认清形势抓重点

认清形势抓重点
认清形势抓重点

认清形势抓重点、总结经验找差距、统一思想促发展

二00七年履职工作总结我作为杨林烟站的站长,基层工作的排头兵,二00七年工作,在分公司和镇党委政府的正确领导下,以稳定种植为中心、以发展为第一要务、以和谐烟站为目标,从规范自律入手,紧紧抓住育苗这个重点,突出面积落实这个难点,牢固树立“紧迫、使命、责任、知足”四感意识,实践“爱站、奉献、谦虚、务实”四种精神,做到思想认识不滑坡、工作力度不减弱、面对困难不消极、知难而进、迎难而上、不等不靠,以更加昂扬的斗志、更加奋发的精神、更加扎实的作风、更加务实的态度抓工作落实,经过全镇各级干部、广大烟农、烟站职工辅导员的辛苦努力,生产上战胜了育苗过程中雨雪天气造成的影响,增大育苗管理的难度,4月上旬长时期阴雨天气使小春返青、收割推迟,茬口矛盾、劳力矛盾突出,整地理墒进展缓慢,新昆明建设促使传统产业受到冲击,经济发展方式的转变和种烟比较效益的明显下降,各级干部和烟农种烟管烟积极性受到影响,规划区域、面积难落实,稳得住的问题形势严峻等困难,培育出满足全镇移栽的适龄壮苗,在最佳节令内适时集中完成移栽任务,全镇种植计划得到较好落实,为完成收购任务奠定了一定基础。收购上牢固树立“两个利益至上”的行业共同价值观,深入开展“两个利益至上在岗位”主题实践活动,落实

提高综合素质,强化责任意识,着力发展创新,实现安全优先,服务优质,管理优化,环境优良的三标一体管理方针和管理目标,以坚持标准、合同收购、规范管理、强化服务、周密组织、善始善终、完成任务为收购工作指导思想,认真总结经验,科学制定《经营管理考核办法》、《预检定级制实施方案》,适应形势发展变化需要,以代表广大烟农利益,促进烟农增收,稳定种植规模,稳定烟农队伍,夯实发展基础为工作出发点,以预检定级为基础,以规范管理为保障,以质量为中心,以提高入户预检定级合格率、强化库内管理、现场管理为重点,以完成各项计划任务、实现三个满意为目标开展收购工作,精心组织、周密安排、克服重重困难、吃尽各种苦头,尝尽酸甜苦辣,最终圆满完成收购任务。

一、一年工作的基本情况

烤烟生产:

〈一〉、认清形势抓学习

二00七年是行业改革更加深化的一年,管理体制的改革,使我们不仅要面对分公司,而且还要直接面对市公司,面对改革带来的管理更加严格规范,标准要求更高,既重过程也重结果,工作任务更加艰巨繁重,改革总要涉及一些人的切身利益,难免会产生一些等待观望和思想波动等情绪,改革之初,各种政策措施出台慢,大家都有摸石头过河的想法,然而、思想是行动的先导,不论怎样改,工作总是要干,总是要人干,而且

要干好,我们不等不靠,从抓学习教育入手,认真分析我们面临的形势,提出了“思想紧起来、作风实起来,差距找出来、措施硬起来、重点突出来、效果看出来”的工作思路,教育职工面对改革要知难而进,迎难而上,要牢固树立“两个利益至上”的行业共同价值观和“八荣八耻”社会主义荣辱观,要着力解决在一些方面思想上不同心,行动上不合拍,不当楷模,不树形象,不做表率,人心散、队伍软、工作懒,只求过得去,不求过得硬的现象,全站职工要总结经验、找准差距、改进工作,以更加昂扬的斗志,更加奋发有为的精神、更加扎实的作风,加强自身学习、提高自身素质、积极面对改革,努力把各项工作做得更好。通过学习、引导,职工思想得到进一步转变,认识得到进一步提高,工作得到进一步落实,效果得到进一步体现。

<二>、把握特点抓规划

上年烤烟收调结束,在得知种植、收购计划与上年不变的情况后,我们首先拿出方案向镇领导汇报,经过调整后把计划及时分解到各村委会,紧接着开展育苗费收取和育苗的前期准备工作。从育苗费收取的进展和数量上可以看出,种烟积极性在明显下降这一特点,究其原因,一是新昆明建设促使产业结构调整冲击烤烟生产,虽有10年规划,但大片、成片的规划区域被其它产业和工业开发区占据,进而引发烟农向非烟产业转移。二是种烟比较效益下降,成本增加,栽管难度进一步增

大,影响了烟农种烟积极性导致种烟农户和面积的流失。针对这一情况,镇政府高度重视,及时召开会议强调计划的严肃性,高度统一思想,充分认识烤烟产业在群众生产生活中的作用,牢固树立支柱地位不动摇的思想,加大区域规划工作和宣传引导的力度,做到思想认识不松退,工作力度不减弱,面对困难不消极,从讲政治、顾大局、保支柱、促发展的高度出发,抓好区域规划和面积的落实,要求烟站不论育苗费收取情况如何,一定要按计划育足育够烟苗,打好基础。经过多方努力,协调配合,育苗费最终得以收齐,种植计划基本得到落实。

<三>、突出重点抓管理

苗是移栽的基础,是全年生产的重点,大规模集中育苗潜在风险相当大,稍有不慎,将会对全年生产产生严重影响。我们的育苗管理工作,在认真总结往年经验教训的基础上,针对旱螺危害严重,多年育苗病菌基数较高的现实问题,花力气、下功夫进行环境整治和场地消毒,结合计划的落实,立足“早”字作准备,围绕“科”字强管理,突出“严”字抓考核,注重“壮”字出效果,开展育苗管理工作,相继制定了《杨林烟站育苗管理技术规范》、《杨林烟站漂浮苗剪叶、掐叶技术规范》,《杨林烟站漂浮苗根茎病害预防操作程序》等管理措施,签订了《育苗管理合同书》,明确了各个环节的工作任务,进度质量、时间要求,细化了育苗管理人员的职责、管理费用,工作质量标准。从漂浮苗基地铲除杂草,池子修复、清理场地、整治环

境、生石灰搅浆杀虫消毒、育苗物资清洗消毒,分批次育苗等准备工作到日常管理,从常规苗的限时翻挖炕晒、限时标准化整地理墒、限时营养土堆捂、限时进行药物熏蒸到统一育撒、统一管理模式和日常管理,围绕目标要求,抓指导、抓检查、抓督促、抓整改、抓考核等落实工作,经过全站职工辅导员的辛苦努力,克服了经费紧张、气候多变对烟苗正常生产的影响,育出了健壮、适龄、足够的烟苗,保证了大田移栽。常规苗被分公司多次检查,评为育撒管理全县第一,漂浮育苗的取发工作以镇政府文件进行规范统一,坚持壮苗先出,小苗偏管的原则,确保出场烟苗数量足、质量高、耐旱成活好。由于管理具体,执行到位,在普遍认为烟苗素质不如上年的情况下,我站的漂浮苗得到了各级干部的认可,广大烟农的认可,既保证了大田所需,又保证了时间进度,取发工作正常有序,育苗管理工作得到进一步加强。

<四>、抓好落实打基础

有苗有地、还要栽得下去,还要有人栽、愿意栽,苗是基础,而大田面积才是根本保证,要完成全年的生产收购任务,就要有充足的面积,要致力于发展生产,抓好面积落实,打好生产基础。从移栽过程中一些村组反映出的一些农户原来报了计划、交了苗款,临了宁可损失苗款也不栽烟的情况看,户数不少、面积不小,一是开发区收储土地占据栽烟面积,二是原规划区域成片出租,三是劳动力向非烟产业转移且收入不薄,

从而导致计划难以落实,为此,镇领导、烟站职工多次深入村组农户,讲道理、做工作、下任务,明确计划可以调整,要求村组干部宣传发动烟农,打消思想顾虑,能多栽一块栽一块,能多栽一亩栽一亩,以此来保证全镇种植计划的完成。烟站从大局出发,一是继续加强烟苗的管理,尽可能满足农户要求,二是深入田间地角,围绕节令这个中心,严把进度(集中)质量两个关键,突出深栽、透浇、抗旱保成活三个重点,抓好技术服务指导工作,以官庄村委会中心样板为突破口,发挥龙头带动、科技促动、示范推动、以苗促栽的作用,迅速掀起移栽高潮。截至5月10日,12个栽烟村委会除山区的落水村委会、蚂蝗井小组外,基本移栽结束,取得了适时集中,周期短、质量高、成活好、面积够、谷雨节令5个村委会关烟门的好成绩,为烟株正常、平衡生产创造了条件,为完成收购任务打下较好的基础。

<五>、制定措施,规范管理,注重绩效,严格考核。

实践证明,政策是前提,管理是基础,措施是保障,执行是关键,落实是根本,效果是目的,如果没有严格的管理考核,各项工作就无法落实。年初,烟站广泛征求职工意见,制定了全年工作计划,绩效挂钩考核办法以及各工作阶段管理要求。进一步规范管理,在检查落实中既尊重客观实际,体现以人为本,又注重工作实绩,认人唯贤,减少人为因素,不厚此薄彼。由于措施落实、执行到位,职工辅导员之间大事讲原则,

小事讲风格,共事讲团结,合作讲奉献,最大限度地发挥了工作积极性,发扬把企业当家业,把职业当事业的主人翁精神,极大地促进了各项工作的落实。

<六>、重管理,及时转向,切实加强中耕管理。

俗话说:“三分种,七分管,十分功夫夺优产”,栽是基础、管是关键,而在管理过程中,科技措施落实的到位率取决于各级干部的重视程度。职工辅导员对生产基础的认识,业务水平的高低,跟班作业的责任意识和服务烟农的意识,以及烟农的理解、支持、配合的信任度,具备了这些条件,烤烟生产的各个环节到收购再到最后效益的体现,才能称其为是一条完美的产业链,提质增效目标才可得以实现。烟站既重过程,更注重质量和效果,在以揭膜提沟培土为中心,以开沟排浸、病虫害防治为重点的中耕管理过程中,把握时机,严格标准,加快进度,确保质量,注重效果。经过努力,成效明显,6月21日公司组织检查,全镇破膜培土面积1770亩,占山区计划的61%,比上年增长33%,揭膜培土10767亩,占坝区计划的97%,病虫害统防效果好,没有大面积发生病虫害,总体印象检查组较为满意,前期中耕管理工作较往年上了一台阶。

<七>充分认识特殊的气候环境,认真指导烘烤工作

进入7月份,烘烤辅导员经公司培训后及时上岗开展烘烤技术培训指导工作。去年的生产阶段,气候变化无常,一是4月下旬的几场透雨,促进了大面积的适时集中移栽,而后是5

月1日山区遭受冰雹灾害,5月5日的霜冻,抑制了烤烟的正常生长发育,病害流行,三是持续的高温干旱到7月22日才基本解除,使烟株旺长期不长,烟叶开片不够,组织结构紧密,单叶重,亩产量降低,四是进入成熟采收期的8月份,本来正是采收中部烟的最佳时节,又是长时期的阴雨低温天气,使下二棚、腰叶两个部位的烟叶不能正常落黄成熟,叶片溥、单叶重减轻,含水量高,难烘烤,面对这些问题,如果烘烤指导工作再掉链,势必影响任务的完成。在这项工作中,烟站加强管理,烘烤辅导员积极努力工作,从成熟采收,分类编烟,排队入炉到科学烘烤以及分级扎把,全程跟踪服务,使烘烤工作取得了较好的成效,烤坏烟叶的情况比往年下降较大,为保证任务完成和增加烟农收入做出了积极贡献。

<八>、围绕中心,统筹兼顾,各项工作齐头并进。

在抓好经济建设的同时,毫不放松其它工作。以巩固市级文明单位、贯彻三标一体、创建平安单位为契机,开展经常性的精神文明学习、教育、创建活动,开展群文明工程,引星入站,按季评选。以服务群众、回报社会、帮贫扶困为切入点,带领职工积极参加义务劳动,支持地方建设,动员职工捐款1450元,资助山区贫困学生施启完成高中学业,响应县委号召,职工捐款800元,参与送温暖、献爱心,帮贫助困活动,资助四名农村贫困老党员,用实际行动实践了中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德。在服务烟农和参与地方建设的同时,

树立了形象,赢得了赞益。以平安单位创建为重点,牢固树立安全无小事,平安是福,生产必须安全的思想,加强学习教育和日常防范管理,烟站稳定,职工稳定,无邪教,无黄赌毒行为发生。

总结生产工作,成效是明显的。一是以揭膜提沟培土为中心,以开沟排浸、平衡施肥、病虫防治、封顶打杈、化学抑芽为重点的中耕管理技术措施落实较好,中心样板、新村示范样板揭膜提沟培土宣传、指导、监督、检查到位,确保一次成型,被列为全市第一次中耕管理检查统一眼光、标准的现场;二是代表昆明市接受省公司中后期生产管理检查,得到好评,树立了杨林镇烤烟生产的形象;三是人努力,天帮忙.7月22日后的连续阴雨天气使经久旱早花、底烘的烟叶又焕发出新的生机,长势逐步趋于正常,为完成任务奠定了较好的基础。从生产角度讲,要提高单位面积的效益,轮作、带犁深翻是基础,壮苗抗旱深栽保成活是前提,施足肥料、平衡营养是关键,适时揭膜培土,化学抑芽是重点,各项生产技术措施落实是最终的保障。

烟叶收购:

烟叶收购是全年工作的攻坚战,是全年工作效益的最终体现。烤烟收购工作的好坏,事关烟农增收,财政增长,企业增效,全镇社会稳定和经济发展的大局。好的收购不仅能体现当年的生产水平,而且能导向下年及今后一段时期烤烟生产的发展,烟农有较好的收入,才会有种烟积极性,烟农队伍,种

植规模才能相对稳定,发展才有基础,同时也才能体现仓点管理人员的水平,体现为民服务,诚信经营的管理理念,实践“两个利益至上”的行业价值观,增强烟农的信任感,提高烟农满意度,增进渔水关系的融洽,彼此理解和支持,促进烟站逐步树立良好的社会形象,求的得生存和发展。因此,要下决心抓好基础工作,按市公司贯标要求,做到处处有标准,事事按程序,人人讲规范。我们的规范和经验是:“十不得”,即为:培训少不得、预检乱不得、准入松不得、初验慢不得,定级错不得、等级改不得、堆码混不得、打包拖不得、安全忘不得、考核少不得。要求烟站全体职工要从思想上重视,从执行制度入手,从纯度、合格率、平稳上下功夫,把收购管理的重心真正下移到预检定级上,加强对预检人员的管理考核,促使原收原调工作顺利进行。

<一>、统一思想,凝聚人心,提早规划好收购工作。

为了实现兼顾三者利益,稳定烟农队伍,夯实发展基础,展示烟站形象,稳定发展的思想,烟站在认真总结上年收购管理经验教训的基础上,本着生产收购一挂到底的原则,及早准备,于年初就明确挂钩职工、仓点组长,从年头就开始物色助收人员,同时制定和完善《经营管理考核办法》,做到办法早出台,任务早明确,收购前各项准备赢得了主动。

<二>完善管理考核机制,规范经营管理行为

制度是人们的行为准则,纪律是人们的行为规范,不以规矩,难成方圆。从高度统一思想,坚定完成任务的信心和决心,确保各项工作顺利开展,提高我站管理水平,提升管理形象,增强工商交接信誉,实现较好效益,体现奖勤罚懒,绩效优先,以人为本,兼顾公平,调动工作积极性的角度,制定了比较切合实际,可操作性强的《经营管理考核办法》、《预检制收购实施方案》,以此来规范收购工作的经营管理行为。

1、本着尊重客观实际,兼顾公平的原则,把收购的主要考核指标分解到仓组,实行百分制量化考核,把几项控制指标实行包干负责制,各仓组在执行过程中,以大局为重,精打细算,收到了较好的效果。

2、面对变化了的,盼望多年的预检定级,站点检验,原收原调、平行移库的收购方式,职工仍然认识模糊,以及烟农分级扎把纯度、质量,诚信难以适应等急待解决的问题,加强对职工、收购人员的学习教育和引导,一是坚定预检定级,平行移库的收购方式只能前进,而且要坚决走好、走稳、走到底,没有退路,想退就意味着失败的思想,要从认识上转变,思想上重视,从执行制度上入手,从分级扎把纯度,预检合格率,平稳上下工夫,把收购工作的重心真正下移到引导烟农分级,预检定级上。二是从指导农户分级扎把,宣传政策入手,引导烟农改变混分混交的观念,明确认识好烟是种出来的,管出来,烤出来的,重要的一环是分出来的道理,只有分得出来,

才能收得出来,只有真正提高分级扎把纯度,才能承诺下限水平收购。同时要求各仓组制出样烟,统一预检、初验、定级人员眼光,统一执行一个标准,力求等级执行水平的平稳,以此导向烟农认真分级扎把,提高把内纯度,适应收购需要。三是为了使预检定级工作坚决走到底,在收购过程中,把预检定级作为重中之重抓紧抓好,除了对预检员进行严格的管理考核外,严格执行六不预检(①、分级扎把纯度达不到要求;②把头不齐的蚂蚁上树把;③大把头、霉把头、活烟筋、水份超限把;

④绑腿式扎把,一叶以上扎把,非基本色烟叶扎把;⑤非规定品种、掺杂使假;⑥不讲诚信,弄虚作假农户)的原则,确保收购工作顺利进行,基本实现了管理前移,公平公正,承诺服务的目标。

<三>严格合同管理,保障烟农利益,维护正常收购秩序。

严格执行合同收购,公开透明收购政策,是强化专卖管理,维护收购秩序,确保烟农利益的重要手段,烟站立足于管好自己的人,看好自己的门,收好自己的烟,把利益真正体现给自己烟农的愿望,从移栽结束到收购前,认真清理品种和不实面积,使生产计划与收购合同相对接,最大限度地减少了虚假合同情况的发生,切实保障了烟农利益,收购秩序一改往年的混乱局面,通过预检定级,烟农吃下定心丸,有效地控制了烟叶外流,有效地维护了正常的收购秩序,整个收购期间没有出现因合同执行产生争执现象。

<四>强化内部管理,确保计划完成,实现可持续发展目标

烟叶收购是一项非常繁杂而具体的工作,不可预计的因素较多,很难面面俱到,但是思路清晰,重点突出,措施严谨,管理得当,处理及时,落实到位,再加上有善于管理,大胆管理,发现问题不回避,面对困难不退让的勇气和胆略,面对任务有团结统一,协调配合,各司其职,尽心尽力,承担责任,做出表率的思想以及必胜的信心,就能克服困难,战胜自我,完成任务。

1、选好人,用好人,履行职能,确保政令畅通。

选好人,用好人,是完成任务的关键,有兢兢业业,吃苦耐劳精神,有强烈责任感的员工队伍是完成任务的保障。烟站从建设职工队伍,保障政令畅通入手,以转变职能为动力,建设服务型烟站,以团结协调为核心,建设和谐烟站,以廉政建设为重点,建设廉洁烟站,以加强学习教育为基础,建设学习型烟站,以完善规章制度为载体,建设平安烟站,以提高执行力为载体,建设履职型烟站,自己带头做建设型、履职型员工,不做评判型的人,当演员、不当观众臵身局外,多谋事,少谋人,精诚团结,对上级的决定理解、服从,引导员工一切思想、言行都必须从有利于、服从于工作的开展,顾全大局,政令畅通,保障任务的圆满完成。

2、规范程序,严格现场管理,确保收购工作顺利进行。

健全预检、初验、定级、过磅、入库堆码的监督制约机制,跟踪管理,严格执行操作的规范程序,对预检合格的烟叶,及时分层次装筐上线,对达不到收购要求的预检烟叶,不论是高是低,从初验环节退出重新预检,不在初验环节甩把,不搞等级协调,正确导向预检定级收购,树立预检员威信,树立仓点诚信经营形象,同时加强现场管理和库内管理,把一些预料之外的事灭杀在萌芽阶段,确保收购队伍的纯洁,把库内管理、纯级堆码当成封样认可,顺利调拨的关键,稳定人心,确保收购工作顺利进行。

3、诚信经营,确保任务完成,实现可持续发展。

坚持“两个利益至上”的行业共同价值观,妥善处理“三者利益”关系,从落实科学发展观的高度,把烟农当成烤烟生产发展的源头,当成企业可持续发展的基石,在强调烟农利益的同时,不放弃原则,损害国家利益,把国家利益当成烟农的长远利益,在坚持标准的前提下,尽最大努力满足烟农利益。通过优质服务,诚信经营,平稳收购体现了成果,体现了生产水平,收出了烟农与各级干部、烟站的和谐。通过各方面的支持配合,努力奋斗,克服重重困难,终于完成任务。收购烟叶1981749公斤,上中等烟平均单价12.19元,比上年增 1.01元,总平均单价11.28元,比上年增0.9元,实现产值2235.27万元,比上年增177.75万元,完成烟叶税491.76万元,比上年增39.1万元,圆满完成收购任务,实现等级平稳、秩序平稳,政府、烟农、烟

站三满意目标。

总结收购工作,充足的面积是基础,严明的纪律是保障,过硬的本领是前提,良好的职业道德是根本,只有团结协作、抢抓进度,才能解决收购中的一些复杂问题,才有希望确保任务完成。

二、存在问题

总结经验的同时,存在问题不容忽视。

育苗管理方面:

育苗工作监督、检查、指导、落实不到位,执行操作规程有差距。一是装盘基质干湿不均,部份水份重、装盘紧密,入水过深,通透性能差。二是通风换气、增氧、除藻不及时,导致出苗不整齐。三是不按要求添加营养液,加上多变的气候,导致根茎病害发生。四是第一次剪叶不及时,炼苗时间短,影响成苗率。五是掐叶露杆有差距,影响壮苗率。六是责任心不强,加水、防虫网、病虫防治等日常管理工作落实不到位,导致烟苗素质参差不齐。七是个别片区常规苗管理不当,导致移苗上袋周期长,烟苗素质差,影响移栽。

大田规划和实栽面积落实:

现代新昆明建设促使产业结构调整加快,一是大片、成片的规划区被工业开发区占据,二是大量适宜种烟的地块向非烟产业污转移,三是种烟成本增加,栽管难度进一步力加大,种烟比较效益下降,影响烟农种烟积极性而导致种调农户、面积流失,

四是有的村组干部抓工作没有力度,精力不集中,放任自流,对计划的严肃性识不到位。这些原因导致面积落实差距较大。

中耕管理方面:

一是中耕管理总体上讲有进步,但个别村委会却在倒退;二是封顶打杈、化学抑芽工作落实不到位,客观上讲天气情况影响较大,但根源还在思想观念和宣传发动上,让有限的养分无端的消耗,导致叶片不能正常落黄成熟,上部烟开片不好;三是不及时采烤底脚叶,因长期干早、烟株早花、封顶过早过重留叶数减少造成产量损失;四是下二棚以上叶片抢青采烤,严重影响烟叶质量。

收购方面:

1、烟农分级扎把技术,思想观念还不能完全适应收购需要,还存有混分混交,等待观望的思想。

2、预检工作落实有差距,思想素质和业务技能有待进一步加强教育和提高,跟踪管理不到位,造成预检烟叶质量落差不小。

3、仓点收购的导向有偏差,上下协调通气不够,处理不恰当。

4、仓库管理有差距,仓组负责人对仓库管理的重要性认识不够,忽视如何调动发挥收购人员积极性问题,导致库内管理,堆码混乱,标识不清,打包进度慢,影响移库,碎烟损耗大,人为地加大了工作难度。

5、现场管理有差距,上线、过磅、入库不及时影响收购进度。

6、对变化了的形势认识不足,市公司己放宽颜色界限,但个别仓点组长以往老的管理思想没有真正改变,等级执行水平有差距。

这些问题的存在,关键是人的问题,思想素质差、业务技能低、责任意识不强、大局观念淡薄、团结协作精神不高、动手能力弱、不做表率、不树形象、得过且过等在个别人身上还比较突出,以烟老大自居、当甩手老板,工作不过问、出事不处理、遇到难事绕道走,这些存在问题和做法,影响团结出战斗力,和谐出凝聚力,影响整个工作的贯彻落实。

对工作进行全面总结,目的是在于总结经验,查找问题、吸取教训,才有利于工作的开展,才能在今后的工作中做出更好的成绩。干好自已的本职工作,就是对行业持续、稳定发展作出了贡献。

成绩归功于上级的正确领导,归功于广大烟农的辛勤劳作,归功于全站职工辅导员的积极支持和努力工作,我只是做了作为排头兵带头示范、协调各方、力所能及的工作。自身工作、学习等方面存在的不足能在以后的工作中加以克服和改进。

嵩明分公司杨林烟站:蔡绍开

二○○七年十一月八日

专题训练九:理解文章词语句子的含义

专题训练九:理解语段中重要词语和句子的含义 考点精析: 理解词语在文中的含义是阅读的基础,能在上下文语境中迅速地领悟词语的含义,是高水平阅读的一项重要标志,也是中考现代文阅读考查的一项重要内容。 这里的“文中”二字,一是指理解词语要有全局观念,从整体上把握全文;二是指要根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是就词语在文中的作用而言的。 所谓“词语的含义”,不是指一般的词典义,而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。本考点的考查内容主要有:?区别多义词的义项;?辨析同义词、近义词的细微差别;?把握词语的语境义;?理解词语在文中的表达作用;?把握代词和具有临时指代作用的词语的含义;?理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。 所谓重要的句子,是就其在文章中的地位和作用相比较而言的。它们之所以重要,或者是不同层次的中心句,或者是结构上的领起句、总结句和重要的过渡句,或者是表达上有特色的句子。理解文中重要句子的含义,包括三层意思:首先是理解句子的表层意义,也即字面意义。一般说来,句子的字面意义理解起来并不困难。其次是理解句子的含义,即在一定的语境中句子的临时意义,这是中考考查的重要内容。第三,是理解句子的句外意义,也即“言外之意”,这也是中考常考的内容。 解题思路与技巧: 如何理解词语的含义: ?浏览全篇,把握主旨,是解答的前提。现代文阅读要重要“提高基本的阅读能力”,“理解、读懂”文章。整体把握文章的内容,是考场阅读最基本也是最重要的要求,当然也是理解词语的方法。?借助语境来推断词语的含义:具体分析词语所在的句子上下文之间的组合关系,是正确理解词义或指代义的重要方法。解释词语的基本原则是“词不离句”。?结合文体特点来理解词语,结合修辞手法来理解词语。?借助一定的解释词语的技巧。 如何理解句子的含义: 对句意理解的要求是理解重要词语的发展和延伸,解答本类题目,主要注意:关键语句的概括作用;关键语句的提要作用;关键语句的表达效果。对重要语句的把握和对词语的理解有某种类似的地方,是在理解句子中重要词语的基础上进行的。首先得对语句本身确切掌握:其中用了哪些关键词语,用了怎样的表达方式;有哪些修饰和限制;是怎样的语气以及包含了几层意思、几个内容要点等等。其次是对上下文的总体把握,前后各说的是什么,与重要句子是什么关系:是铺垫还是对它的解说,前后句在意思的归属怎样确定,如何呼应与照应的等等,都得弄明白。 精典例题: 例①: 亲近自己的双腿 ①应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里,乘公交车去,下车之后,若步行,紧走慢赶,也要40分钟,这么长的路,怎么走啊?我顺手招了一辆人力三轮车。朋友事先在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我上车前还是问了价。“5元,”车夫说。“5元?不是说3元吗?”我不想坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫,就说:“上车吧,就收你3元。” ②车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”我说:“人家已经告诉我,只要3元呢。”“那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一站就只收3元。”随后他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话语里透着关切,使我情不自禁地看了看他。他穿着经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整整的头发已经花白了,至少有50岁的年纪。

语句衔接题分为两种类型

语句衔接题分为两种类型,一种是填空类,要求考生在文段中或者文段末选取跟上下文最连贯的一句填入文中空格处。另一种是推断下文类,要求考生判断接下来文段最有可能谈论的话题。 作为公务员考试行政职业能力测验言语理解与表达片段阅读的十大题型之一,语句衔接题在最近几年国家公务员考试和地方公务员考试中都常有出现。虽然从题量上来说,这种题型在一套试卷中一般只有一到两题,但其解题的技巧性非常强,特别是推断下文类。本文通过实例来说明“推断下文类”语句衔接的解题策略。 “推断下文类”语句衔接重在考查叙述的逻辑性和连贯性,因此,在给出了一段文字信息后,可以由此得到以下信息:首先,接下来最有可能论述的内容一定跟原文信息相关,所以,跟原文毫无关联的选项往往就是干扰项之一;其次,接下来论述的内容既然跟原文信息相关,而原文中叙述内容往往不只一个方面,那么根据话题的连贯性原则,接下来作者论述的一定是跟原文尾句相关的内容,所以,跟原文尾句相关联的往往是推断下文类题目的正确选项;再次,文段中既然论述了不只一方面的内容,那么,尾句之前已经讨论过的内容就往往不再在下文讨论了,所以,尾句之前已经讨论过的话题也往往是干扰项。关于解题技巧的具体运用见下文例题: 例1:“人造美女”是最近非常抢眼的一个词。爱美之心人皆有之,丑小鸭变成白天鹅的梦想,通过整形美容手术就可以在短时间内成为现实,对每一位爱美女性来说,都是一种诱惑。目前,整形美容已成为诸多爱美女性增加个人靓丽指数的时尚选择。与此同时,也有许多女性为此付出了惨痛的代价…… 作为文章的引言,该文章最有可能谈的是()。 A.整形美容的方法、原理和效果 B.整形美容受到众多女性的青睐 C.整形美容给女性生活带来的变化 D.失败的整形美容所带来的痛苦 答案:D 解析:最后一句是“与此同时,也有许多女性为此付出了惨痛的代价”,因此,跟此句相关的是“失败的整形美容所带来的痛苦”,故正确答案为D。其中A是与文段毫无关联的选项,文中并没有论述“整形美容的方法、原理和效果”;B项“整形美容受到青睐”在文中第一句已有体现,C项在通过文段中“丑小鸭变成白天鹅”也已经论述。所以,B、C项属于尾句之前已经讨论过的话题,是干扰项。 例2:中国很早就有鲛人(jiāo)人的传说。魏晋时代,有关鲛人的记述渐多渐细,在曹植、左思、张华的诗文中都提到过鲛人。传说中的鲛人过着神秘的生活。干宝《搜神记》载:“南海之外,有鲛人,水居,如鱼,不废织绩。其眼,泣,则能出珠。”虽然不断有学者做出鲛人为海洋动物成人鱼之类的考证,我个人还是认为他们是在海洋中生活的人类,其生活习性对大陆人而言很陌生,为他们增添了神秘色彩。 作者接下来最有可能主要介绍的是: A.关于鲛人的考证 B.鲛人的神秘传说 C.有关鲛人的诗文 D.鲛人的真正居处 答案:D 解析:最后一句是关于鲛人是成人鱼还是海洋中生活的人类的考证,因此,接下来最有可能论述的就是关于鲛人的考证问题,正确答案为A。其中,文段首句就已经提到了关于鲛人的神秘传说和诗文,所以B、C项属于文段尾句之前已经讨论过的话题。D项鲛人的真正居处文段没有提及,属于与原文毫无关联的干扰项。 通过上面的例题及其解析,可以总结出推断下文题正确选项与干扰选项的特点:正确答案往往与尾句关联;干扰选项要么与文段无关,要么文段在尾句之间已有提及。所以,针对这种题型,可以快速的浏览文段,重点阅读最后一句,选择与尾句关联的选项;在时间紧张时,甚至于可以只阅读尾句,快速选择答案。 行测攻克片段阅读词句理解题型 词语和句子是构成文章的基本单位,正确理解文中词语和句子的含义,尤其是重要词语和句子的含义,是把握文章旨意的前提。因此,对短文中某个词语或句子含义的考查也是河北公务员考试片段阅读部分的常见题型。 词句理解型题目的基本解题原则是联系上下文,在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义。专家结合历年辅导经验,总结出五大解题方法,来帮助考生顺利解答词句理解题型。

现代文阅读词语含义题型专题

现代文阅读词语含义题型专题 词句理解题型展示: 1 .加点词、画线的句子(段)的含义和作用是什么?; 2 .结合语境解释加点词语的含义。 3 .如何理解加点词、画线的句子(段)? 4 .请你对加点、画线的句子(段)进行赏析。 答题指导: 1.关键词含义的答题技巧: (1)结合特色语言环境,落实到文章所指;(2)注意词语的感情色彩; (3)注意修辞手法,区分词的本义、比喻义、引申义;(4)注意词的言外之意,区分一词多义。表述格式:关键词含义= 字面义+ 语境义+ 扣主题 2.“某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?”类试题的答题技巧: 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 【实战演练·课内经典文段阅读】 (一)小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈给我说过:海. 哦,山那边是海吗? 于是,怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 一一在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分! 妈妈,那个海呢? 联系上下文,品味下边诗句中加点的词语(括号里的问题可作参考)

1 . 我常伏在窗口痴想 ..(这个词在这里是什么意思?) 2 . 山那边的山啊,铁青着脸 ....(这是写山的颜色吗?) (二)小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。 仔细揣摩下列语句,回答括号内的问题。 1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的。(你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗?“嫩嫩的、绿绿的”本该放在小草前面,为什么放在句末?) 2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(为什么用“闹”,而不用“叫”?) 1.词语的含义 一个美丽的错误 上一个论坛,读到网友发的一个帖子,感动莫名。 那帖子的大概内容是:一次数学考试,毛毛有一道题做错了,老师在旁边扣了1分。还有一道连线题,左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”,右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力,试卷上要求学生写一段话,这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子:“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重,每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸!”老师用红笔在旁边加了1分,还写了一段话:“爱心加1分。你得了满分——爱心满分。祝贺你!” 爱心满分!这句话,深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢?天真,孝顺,联想丰富……一个多么可

现代文阅读之词语句子含义理解题答题技巧

现代文阅读之词语句子含义理解题答题技巧 【引言】 现代文指中学生阅读中经常接触的除古文以外的文章,由于现代文阅读的考查内容具有较强的综合性,因此在中学考试中占举足轻重的地位。现代文阅读中词、句、段、篇之间休戚相关,词不离句,句不离段,段不离篇,反之亦然。特别是词语、句子含义的考查是中学生现代文阅读的必考内容,也是考试的难点所在。因此,我们很有必要掌握一些现代文阅读中关于词语、句子含义题的解题技巧和要领。 【技法指导】 一、诵读全文,领会主旨。文章中某些重要词语、句子的运用,与文章中心息息相关。 因此,把握文章主旨,才可深刻体味、理解一些词语、句子的深层含义及表达作用。 如: 雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,中心主旨是谴责英法联军远征中国的强盗行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行。结尾句“先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉”,结合文章中心内容可见,这里的“赞誉”一词并非“表扬、夸奖”,而是正话反说,表“谴责、控诉”之意。聂华苓的《亲爱的爸爸妈妈》: “他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方: ‘亲爱的爸爸妈妈!’”“亲爱的爸爸妈妈”这一句人间最亲切、最美好的呼喊却是孩子们的临终言语,能有力地激起人们对法西斯暴行的仇视。 二、结合文体特点理解。在说明性的文章中,某些词语的运用是为了收到准确说明的效果;在议论文中,一些词语的表达是为了使论述更加严密。如: 茅以升的《中国石拱桥》一文中的“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早”,“早”的前面加了“比较”二字,程度较轻,这样表达更加准确。

结合文体理解句子时,一些以人为主的作品中,对一些句子的理解,往往要从刻画人物性格、体现人物情感等方面着手分析;以抒情为主的散文中,要注意从句子中领会作者所抒发的思想感情;在议论文中,要注意体会作者表达的观点和看法等。如: 雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》: “岁月创造的一切都是属于人类的。”这句话表明了雨果珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者。他已经抛弃了狭隘的民族主义情结,心中装的是全人类。 现代文阅读中理解词语的含义时还应注意: 1.借助语境来推断词语的含义。语境就是运用语言的具体环境,如上下句、上下段,乃至全篇等。特别是一些反映具体语境意义的词语,对文章结构起连接、照应作用的词语更要结合语境来推断其含义。如: xx的《最后一课》: “亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”只有结合上下文语境才知道,“钥匙”指法国语言,“监狱”指普鲁士兵对法国人的统治、封锁。 2.利用上下文辨析词语的指代义。先要了解代词的用法。如“这”“这 个”“这些”是近指,“那”“那个”“那些”是远指,“某”“某类”是不定指等。在具体的语境中,理解代词指代的具体内容,然后进行分析、概括。将所找出的指代内容代入原文,看是否合适。如: 斯蒂芬?茨威格的《伟大的悲剧》“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”句中的“这些”,指代前文中的“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚”。 3.结合修辞手法来理解词语。如对一些比喻性词语的理解,首先弄清它的本义,然后结合上下文理解它的比喻义。如:

高中语文高考:现代文阅读语句类试题解答技巧

备战高考:现代文阅读语句类试题解答技巧 纵观近几年来的高考语文试题,对文中“重点语句”的考查为100%。然而,有不少考生解答此类问题时写了半天,答不到点上,既浪费时间又得不到分。为此,结合2020年高考有关试题进行了简要分析。 -第一类 考查方式:解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子。 思维误区:牵强附会;掺杂技巧;概括片面。 技巧点拨:所谓“含意”是指言语含有的“意思”,应该是指内容方面,而且一般多指言语的隐含信息,而非明示信息(字面意思)。命题者常常选取的重要语句包括:语句短小但含义丰富的语句,多与文章中心、作者思想感情有极大关系的语句,在文章结构上有着重要作用的语句。 因此,考生做题时要主要采取语境分析法和比喻点染法。语境分析法是指根据语境来理解的方法,因为某一重要句子的意思可能在它前面的句子或后面的句子中找到充分的解释,如对这些句子进行重点分析,就很容易得到答案。有的重要语句仅靠上下文难以理解句子的含义,还需要结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。比喻点染法就是通过理解比喻修辞格的对应关系来理解句子的意思,即可以用本体来解释喻体,也可以是用喻体来解释本体。运用这种方法的关键是要找准其对应关系。 解题示例: 解释下列两句话在文中的含意:(1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大。(2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。(2020年高考全国卷Ⅰ第15题) 相关段落: (1)在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分;走一趟大西北,长不大的孩子会长大。(2)也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车。人们会发现,大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有

2020年一轮复习散文阅读专题四:理解文中重要词语、句子的含义

专题四理解文中重要词语的含义和重要句子的含意 题型1 理解词语含义 一般地说,高考试题考查词语的含义,往往不是词典中所诠释的“规范”意思,而是在文章中的具体的含义。所谓“重要词语”是就词语在文中的地位和作用相比较而言的。散文阅读中要重点把握以下三类词语:①与文章的核心内容密切相关的词语。在文章中,有的词语与全文的核心内容或与文章局部的主要内容密切相关。不正确理解,就会影响对全文或某个局部的正确理解,对这样一些词语,要给以足够的关注。②表达功能特别强烈的词语。有些词语在文中有高度的概括力,或者显示事物之间的差异,或者感情倾向特别强烈,这样的词语也是重要词语。③理解上容易发生偏差的词语。既与文章核心内容相关,有高度的概括力,又是理解上容易发生偏差的词语,自然是重要词语,因为不理解它就可以说没有读懂文章。 命题角度 “3步法”解答词语含义理解题 第一步:审视词语特点 一看其自身特点,关注词性、内部结构(针对短语而言)、表达特点(有无使用修辞等);二看其外部语境,关注句中的搭配成分,出现在段中、文中的位置和次数,其上下文有无提示。 第二步:扣住语境理解其义

理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义,它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义;另一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。 第三步:把握理解思路——由实到虚 从读“实”出发,探究“实”象背后的虚指意义。(此步骤有时可省略) 答题套路: 词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。 题型2 理解句子含意 重要句子主要包括:意义比较含蓄、内涵比较丰富、蕴涵某些深层含意的句子;含有比喻、比拟等修辞格,需要明白本体或喻体真正含意的句子;由一定的语境赋予临时意义,言在此而意在彼的句子;在表达效果上有特殊作用,结构比较复杂,理解有一定难度的句子;富有哲理性、起到警策作用的句子等。 命题角度 理解句子含意“6方法” 1.结合语境法。理解句子含意首要的是分析其所处的具体语言环境,把握其前后句子的意思,确定其在文中的特有含意。 2.抓关键词法。句子中都有凸显其含意的关键词,只要弄清这些词语的含义,就可推知整个句子的含意。 3.分析句子位置法。这一方法适用于行文思路句。如果是总领句,句意就

理解文中重要词语句子的含义答题技巧

理解文中重要词语句子的含义 如何理解文中重要词语和重要句子的含义呢? 一、理解文中重要词语含义的基本方法: 1.结合具体的语言环境,理解词语的隐含意义。作为文章的语言材料,每一个词语都与作者所表达的思想,论证的道理,说明的事物密不可分。所以阅读文章时,必须透过词语的表面意义,结合文章的感情脉络、语法逻辑以及具体的语言环境,深刻体味、理解作者的用意。 2.理解词语的临时意义,辨别不同义项。每个词语都有其基本意义,但有时却可被赋予临时意义。阅读文章时,要注意从整体的角度出发,将词语放在特定的语言环境中去分析,要在明确词语所在语句的句意、所在段落的含义、所在语段前后关系的基础上理解词语。还要注意词语本身具有的含义,要能准确理解词语的比喻义(从分析喻体与本体的相似性入手,寻找本体是正确解题的关键)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。 二、理解文中重要句子含义的基本方法: 1.从分析句子中的重要词语入手。 2.从分析句子的结构入手。有许多句子,只要分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾;如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。 3.从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,对理解句子的含义至关重要。分析句子在文中的位置,具体地说就是:如果要求理解的句子是总领句,就要结合其所领的范围作答;如果是总结句,就要结合其总结的范围作分析;如果是重要的过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。 4.从分析句子的表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些表达有特色的句子。 【考题透析一】 乐书 作者写书总是把他自己最有价值的一面放进书里。经常读书,接触的都是别人的精华。读书本身就是一件聪明的事,也是一件快乐的事。陶渊明说:“每有会意,便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》中“不瞅人待怎生”一句,感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。不只是书本身的力量,也需要读者的会心。 我想,读书有一个分——合——分的过程。 分就是要把各种书区分开来,也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多,有人形容,写书的比读书的还多,简直成了灾。我看见那些装帧精美的书,总想着又有几棵树冤枉地献身了。开卷有益可以说是一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品”侵蚀。即便是列入必读书目的,也要经过自己慎重选择,有的书可精读,有的书可泛读,有的书浏览一下即可。最重要的是读好书,读那些经过时间圈点的书。 书经过区分,选好了,读时就要合。朱熹说读书要“涵泳玩索,久之自有所见”。涵泳,即在水中潜行,也就是说必须入水,与水相合,才能了解水,得到滋养润泽。王国维谈读书三境界,第三种境界是“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,这种豁然贯通,便是一种会心。在那一刻间,读者必觉作者是他的代言人,想到他所不能想的,说了他所不会说不敢说的,三万六千毛孔也都张开来,好不

17版:步步高理解文中重要词语的含义和重要句子的含意

Ⅰ掌握理解词语含义的基本要求与方法 一、了解高考选考词语的类型 对于散文而言,高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。“准确”,不仅指对外部特征概括得准确,还指对作者的感情、体验、思想表达得准确;“精练”,指的是词语的高度概括性和内涵的丰富性,即通常所说的“词语”;“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。 具体说来,有下面几种类型: 1.体现作者情感态度或主旨的词语,多指名词、形容词或相应的名词短语、形容词短语。 2.运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 3.特殊指代的代词(远指、近指、不定指等)。 4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 5.有特殊用法的词语,包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 二、掌握理解重要词语含义的基本要求和方法 (2014·湖南)《粮食》(原文见本章专题二“考点二归纳内容要点,概括中心意思”) 1.综观全文,简析文中加点词“篡改”的内涵。 答: (2015·江苏)《比邻而居》(原文见本章专题二“考点一分析文章结构,把握文章思路”) 2.请结合文章内容,说明第⑤段中“孱弱”的含意。 答: 精要点拨 1.理解词语含义的基本要求: ①以该词语的本义为基础,推及文中含义。 ②词不离句、句不离段、段不离篇。

③以文解文。一个词语有了临时含义,作者都要在其前或后进行比较具体的阐释,换一种说法来揭示其内涵,以便使读者弄明白其意思。词语含义必须用其前后的阐释文字来理解、说明。 2.理解词语含义的基本方法: ①审视词语:一看其自身(内部),看其词性,看其自身意义,看其有无修辞,看其内部结构(针对短语而言);二看其外部环境,看其在句中的搭配成分,看其出现在段中、文中的位置和次数,看其上下文有无提示。 ②理解语境义(情景义)。理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该词语在特定的语境中派生出来的临时义。它有两类: 一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞手法或改变词语的感情色彩而产生的新义。如果有比喻义,就要搞清比喻的对象,寻找其本体;如果有象征,就要寻找其象征对象;如果有反语义,就要将褒贬互换;如果有双关义,就要注意它是谐音双关还是语意双关;如果有指代义,就要在上下句中寻找释义。 一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。如第1题中的“篡改”一词的内涵,这时,就要跨越远距离(指隔了几段文字)准确找到其含义所对应的文字。 记住:几乎所有的重要词语,其前后都有比较具体的阐释,换了一种说法来揭示其内涵,理解词义就要找到这样的阐释文字。 理解标题(题目)含义和作用 要“一把握”“四注重” 标题(题目)是文章中最特殊、最重要的词语。古人云:“题者,额也;目者,眼也。”意思是说文章的标题(题目)如同人的额头、眼睛那么显著,重要。 正因如此,标题(题目)自然成为现代文阅读命题最热的文章部位之一,对标题(题目)含义和作用的理解题屡屡出现在高考试卷及大市模拟卷中。如何解答“标题(题目)含义和作用”这类试题呢? 1.把握解答的总体原则 (1)弄清标题(题目)自身的含义和特点。 ①抓标题(题目)关键词,分析其结构,真正弄清题目意思。 ②看命题方法及其效果,拟定标题(题目)的方法很多,如以人物(物象)命名、以环境命名、以主要事件命名等;看标题(题目)表达上有无特点,如有没有用一定的修辞手法等。 (2)弄清标题(题目)与文本在内容、主旨、结构、表现手法等方面的联系,这是做标题(题目)类试题的核心。一定要抓住标题(题目)与文本在哪个(些)方面、角度有着什么样的联系,把这种联系找出来至关重要。

2020届高三语文文学类文本阅读之理解文中重要词语句子含义题组训练

2020届高三语文文学类文本阅读 之理解文中重要词语句子含义题组训练一、阅读下面文本,完成下列各题。 思念是人生的彩虹 从维熙 ①在冬日里思念起小草萌芽的早春,在春日里思念起十月的枫红,在闷热如煮的夏日里忆起冬日飞舞的雪片,或是在冰河封冻的严冬突然记起百花争艳的盛夏,都会给人的精神上带来一丝慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季,那么思念是人生四季精神上的彩虹。 ②随着高科技的发展和电子时代的到来,人类逐渐无所不能。天与地的距离浓缩到方寸之间,固然给人类生活带来许多意外的惊喜,但是将其放在感情的天平上去衡量,却也会发现这些现代化的东西,对人类精神上的思念形成了一种撕裂。 ③不久前,孩子从美国打来电话:“您在电脑上安上一个出像设备,我们通电话时,就可以面对面地看见彼此的形影了。”我说:“别,还是让我留下点想象和思念的空间吧!”之所以这么回答儿孙,是因为我不想让电子光波破坏了思念的情怀。如果电脑屏幕上出现了儿孙们的肖像,那固然有瞬间面对面的快乐,但是思念与想象之苦与乐便会随之化为泡影。人类生活是需要一点距离感的,假如融解了这种距离,感情的天平永远在平衡点上,会让人与人之间的感情淡化;更有甚者,会使感情霉变而生菌,继而发生病变。 ④古代诗词中的“长相思”,来自“久别离”。台湾余光中老先生一首《乡愁》的诗章,之所以那么撕裂肝肠,就是因为“久别离”后孕生出来的“长相思”。这种乡愁点燃起的思念之火,将是海峡上架起飞虹的力量。民族情愫如此,亲情与爱情真谛,又何尝不是如此?常常见到一些时尚中的儿女们,像蜜蜂巢居那般形影不离,殊不知没有空间、没有思念、

没有彼此守望的情感田园,情感田园中的绿茵会褪色的;没有精神空间的人生厮守,久而久之是会变质变味的——虽然伊人仍旧,但实质上是无色无味的白开水了。 ⑤古人说的“大爱无形”与“挚爱无声”,不是空对空坐而论道,而是实对实的感情界定。记得1988年中国作家出访宝岛台湾,王安忆在回答读者提问如何面对纷繁的时尚表演时,她的回答是“我向往古典”。此话一出口,立刻获得满堂喝彩声。之所以如此,全在于时尚中人太少了曲径通幽之美,什么都像阿拉伯数字中的“1”那么快捷,却没有了九曲通幽之享受。人类感情世界的精神数码的含金量,是难以跟随手指在电脑键盘上的动作而翩翩起舞的,凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者,多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。如果将此延伸至文化领域,快捷的“读图时代”和“娱乐至死”之风,都意味着将中华含蓄而深邃的文化,引向“肥皂剧”般的精神墓场。 ⑥当然,电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便,因而我们常为生在这个世纪而庆幸,天上的飞机,地下的地铁,一直到笔记本电脑和无所不能的手机,给了我们生活“直达车”的快捷;但这些生活载体的飞跃进步,不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反,越是飞船上天,人们越要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达,致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂化为宇宙间之乌有。看看春运时人头攒动的车站吧,那是思念井喷的绝妙写照,如果人间死了这种思念,还会有这种情致的画面吗? ⑦保留一点思念与想象的空间吧!那是作为万物之灵的人,所独有的精神彩虹。 (有删改)(1)请简要赏析第①段中的画线句“思念是人生四季精神上的彩虹”的表达效果。(2)解释下面画线词语在文中的特定含义。 ①却也会发现这些现代化的东西,对人类精神上的思念形成了一种撕裂。 ②凡是把感情变为时尚的脂粉和唇膏者,多为轻浮浪子感情的装点或死了灵魂的泼皮游戏。

概括题 词语含义题 句子赏析题 段落作用题

考点:概括题词语含义题句子赏析题段落作用题 浇花 ①阳台上的双色杜鹃开花了,终日里,妖娆的红色与雅洁的白色争艳,静静的阳台显得喧嚷起来。 ②妈妈提来喷壶,哼着歌儿给花浇水。她在看花儿的时候,眼里漾着笑,她相信花 儿们能读懂她这份好感,她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和 歌声来浇花。 ③儿子也学着妈妈的样子,拎了喷壶来给花儿浇水——呵呵,小小一个男孩子,竟 也如此懂得怜香! ④一天,妈妈仔细端详她的花儿,发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。她笑了, 在心理对那杂草说:“几天没搭理你们,偷偷长这么高了?想跟我的杜鹃抢春光,你们 的资质查了点!”这样想着,俯下身子,拔除了那杂草。 ⑤儿子回到家来,兴冲冲的拎了喷壶,又要给花儿浇水。但他跑到阳台上,却忍不 住哭叫起来:“妈妈,妈妈,我的花儿哪里去了?” ⑥听到哭闹,妈妈一愣,心想莫非杜鹃插翅飞走了?带她跑来,却发现杜鹃举着笑 脸,开得好好的。妈妈于是说:“儿子,这花儿不是在这儿吗?” ⑦儿子哭得更厉害了:“呜呜……那是你的花儿!我的花儿没有了!” ⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方,顿时就明白了。说:“儿子,那哪儿是花 呀?那时草,是妨碍花儿生长的草!妈妈把她拔掉了。” ⑨不想儿子却说:“我天天叫我的花儿,它都开了两朵了!呜呜……” ⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来,发现那蔫蔫的叫不上来的植物确 实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。妈妈心想:原来这样不起眼的植物在孩子心 中也是花儿,我怎么们有意识到呢?她的心温柔的动了一下,俯下身子抱起孩子。 ⑾“对不起,妈妈不该拔掉你的花儿。儿子,你真可爱!妈妈要替这两朵小小的花 儿好好谢谢你,谢谢你眼里有他们,谢谢你一直为它们浇水;妈妈还要替妈妈的花儿谢 谢你,因为你在为你的花儿浇水的时候,妈妈的花儿也占了光!“ ⑿后来,妈妈惊讶的发现,这个世界上被忽略的花儿的真多!柳树把自己的花儿编 成一个个结实的绿色小穗,杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人,狗尾草的花儿就是毛茸茸 的一条“狗尾”,连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园,大 概,他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧?并且,他会和孩子一样,不会忽略掉哪怕是 最不起眼的一株植物的一株浅笑…… 1、请用简洁的语言在下面空白处填上恰当的内容,理清文章的思路。 (杜鹃花开了,妈妈和儿子为“花儿”浇水——()——()——妈妈发现世界上被她忽略的花儿可真多。

词语含义题与词语赏析题的辨析

词语含义题与词语赏析题的辨析 词语含义题与词语赏析题的辨析学而思中考研究中 词语含义题与词语赏析题的辨析 学而思初中语文教研组王凯歌 词语含义题和词语赏析题两类题是现代文阅读中常考的两个知识点。但是两者的区别不容易,学生容易混淆。不过,总的来说,含义题侧重于考查理解和概括能力,要写出来“是什么”,而赏析题侧重考查鉴赏和艺术敏感力,要写出来“为什么”,一个词语是什么含义,放在语境中有了什么深义和寓意,从而表现了什么样的情感和主旨,这是词语含义题。而一个词语使用地非常好,非常生动,请解释为什么好,请从表达方式、表现手法、修辞手法、词语运用等方面来分析其原因,这个就是赏析题。 先来看词语含义题: 如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树,那么,文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”,大树才有其蓬勃的生命;同样,只有与树枝、枝干紧紧相连,词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此,所谓理解词语在文中的含义,也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系,从而准确地把握词语在文中的具体含义。(这里可以画图) 具体地说,理解词语在文中的含义,就是联系文章的中心思想、人物形象(所做事件和细节描写)、感情(感情色彩)以及上下文(结构上)等理解词语的化义、语境义,其中最主要的是语境义,它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。 [方法导航] 一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。 一个好的写在遣词造句的过程中,总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此,当我们剖析一个词语在文中的含义的时候,首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨。例如,茅盾先生的《白杨礼赞》中有这样一句话:“难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?”这里的“傲然”就须联系文章的中心思想才能理解其中的深刻含义。我们知道,《白杨礼赞》是借歌颂白杨树歌颂北方的抗日军民,歌颂中华民族坚强不屈的斗争精神,而这里的“傲然”正是这种精神的形象体现。因此,若是仅仅回答“傲然”表现了“哨兵”挺立的姿态是远远不够的,要能够指出“傲然”一词在这里形象地表现了北方的抗日军民以及整个中华民族坚强不屈的抗战精神,才算是正确理解了这个词语在这里的含义。 二、联系人物形象理解词语在文中的含义——人物的细节描写 鲁迅先生的小说《孔乙己》中有这样一段话:“孔乙己一到店,所有喝酒的人都看着他笑,有的叫道,‘孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!’他不回答,对柜里说,‘温两碗酒,要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”这个“排”字本是一个很普通的动词,意为“依次摆好”,但用在这里,却有了它特殊的含义。我们知道,孔乙己是一个穷困潦倒的读书人,既不能中举,又不能放下读书人的架子,终日混迹于底层贫民中间,且还要忍受他们的嘲笑,那种读书人的自尊心受到极大的伤害。因此,当他有了一点钱,虽然只是区区九文大钱,他也要充分炫耀一番,这个“排”字,便充分表现了他这种急于炫耀的心理,可谓一字传神,让人深深感到这个孔乙己的可笑、可怜、可叹!由此可见,当我们联系人物形象分析这一个“排”字,我们便看到了其中深刻而丰富的内涵。 因此,当我们阅读一段刻画人物形象的文字,一定要注意那些看似普通的词语里所隐含的有关人物形象的深刻内涵,要从人物塑造的高度去把握这些词语的作用。

考场上怎样解答句子含义题

考场上怎样解答句子含义题 【能力要求】理解文中重要句子的含义,就是根据句子中的关键词语、句子的的结构、句子的语气语调、句子使用的修辞手法、句子运用的表达方式,等等,结合句子在文中所处的位置,联系上下文,对句子本身的含义,或句子的语境意义,或句子的隐含意义,作出恰当的解释。 【命题透视】理解文中重要句子的含义,是中考现代文阅读中常见的一种题型,重现率几乎为100%。理解文中重要句子的含义,是准确把握文意的前提,该考点在中考中常以简答题的形式出现,要求理解的句子主要包括以下几种:①表达作者观点态度或写作意图的句子;②文中起重要作用的中心句、总领句、总结句、脉络句、过渡句;③内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句;④结构比较复杂,对理解文意有直接影响的语句;⑤比较含蓄的有深层含意的语句;⑥文中反复出现的句子。 常见题型有以下几种:①文中画线句子在文中的含义是什么?②揣摩下列各句,说说你对句子的理解。③文中画线句子在文章中起什么作用?④请指出画线句子运用了哪些修辞方法?请分析它们的表达作用。⑤下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。⑥从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子,说说你的理解。 【妙招巧解】 不同文体的文章,其重要句子的侧重点多有不同。例如,记叙文要求侧重理解文中交代要素的句子,叙述中穿插的精彩的议论、抒情的句子;议论文要求侧重理解表明观点的句子,论述精辟的句子;文学作品要求侧重理解文中对刻画人物、反映主题有重要作用的句子。对于这类试题的解答,解题的时候可以借助下面这则顺口溜: 关键词语很重要,理解句子离不了。如果句子是单句,分清主干和枝叶。 如果句子是复句,弄清层次和关系。句子若是总领句,须从下文去搜索。 句子若是总结句,答案须要往上溯。句子若是过渡句,须要关注上下文。 句子表达有特点,揣摩目的和效果。以上方法记住了,答题才能有依托。 根据这则顺口溜,我们答题时可运用以下四种方法: 1.从句子中的关键词语入手,通过对其语境意义的把握来理解句子的含义。 2.从分析句子的结构入手。如果是单句,哪是主干,哪是枝叶?如果是复句,有几个层次,相互之间的关系是什么?通过确认句子的结构,可以帮助我们掌握句子的含义。

词语句子含义题

黄浦区 (二)阅读下文,完成第19—23题(20分) 桥之过 ①柳老师,姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪,既有柳又有溪。人生自然一fān风shùn:小学毕业上初中,初中读完考进师范,毕业后回到柳溪当老师。 ②柳溪在村东头,3米多宽,溪源在山上,终年溪水潺潺,流向远方。溪水像一把明晃晃的剑,斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起,有志之士就欲在溪上架一座桥,把断了纽带连接起来。这是积德之事,“架桥铺路养儿无数”,造一座桥就是树一尊碑,那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是,几乎每年的秋天,溪上总是支起简陋的独木桥。 ③可是,第二年一场暴雨,又被山洪吞噬,溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚!造桥者说溪水不义。谁是谁非,无人评说。 ④柳老师任教的柳溪小学,有三分之一的学生在溪东,春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季溪水像母亲的手揉在孩子的脚上,搓去污垢,搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水,辣得孩子脚掌红红的。柳老师小时候冬天下过水,知道那滋味:开始脚像被狗咬似的,钻心痛,然后就是麻木无知,像绑在身上的两块木头。于是,她郑重宣布:冬季的溪东学生不能脱鞋过溪,全由自己一人背着接送。 ⑤夏天,山洪滚下来,溪水增宽变深。家长不让孩子上学校,教室里总是空出三分之一。这时柳老师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室,也为了填满自己的心,每场大雨之后,柳老师准时淌过溪水,挨家挨户领学生。 ⑥柳老师背学生过溪的事迹,随着溪水从柳溪漂向天外…… ⑦县里、地区、省里分别表彰她为“优秀教师”。 ⑧四季转换,溪水悠悠。获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪,只是又多了一件分外事——带领同学们开荒种地。她打算在溪上造一座桥,预算1000块。 ⑨1000块钱终于凑够了:勤工俭学收入500元,加上柳老师自己的积蓄。承包者被柳老师的精神所感动,夜以继日赶在“教师节”前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。 ⑩桥上没有树碑,也没有剪彩,只有孩子们“咯咯咯”的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚”的响声,但这声音叩击着柳老师的心,不时激起一阵阵欣慰的涟漪…… ?寒假到了,又开始一年一度的“优秀教师”评选工作。可是,这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料,不几天却被退了回来,上面批着:缺少背送学生过河的典型事迹,材料不过硬。 ?柳老师知道了,找出几年来省地县发给她的奖状,铺在潺潺的溪水上,她想:这荣誉属于溪水,应该归还它。 ?孩子们像约好似的,从家中带来锤子、斧头,狠命地敲打石桥,想砸毁它。因为他们听说:由于有了这座桥,柳老师才没有评上好老师! ?柳无水不活。柳老师姓柳爱柳,大概也离不开水吧…… 22.文章首尾都写到了“柳无水不活”。第①段中“柳无水不活”的含义是: (1)。 22.(4分)(1)柳老师生在柳溪,师范毕业后回柳溪当老师(体现刘老师对家乡的热爱)(2分)(2)柳老师爱自己的学生,爱家乡的教育事业,体现柳老师淡泊名利的志趣和境界。考纲:能在具体语境中理解词语的含义和用法。 考点:词句的含义题。 考题:句子的含义题。 解题:首先联系上下文理解这句话在文中的含义,从第一段提取重要信息“她生在柳溪,既

题目作用题 词语含义题 词语句子赏析题 文言文:为学

考点:题目作用题词语含义题词语句子赏析题文言文:为学 大雪封不住希望的心 包利民 ①有一年冬天,我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久,也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候,起了暴风雪,漫天的狂风,无边的大雪,甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动,我和表弟躲在树下,满心的恐慌。 ②过了近两个小时,风停了,雪也小了,我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿,发现周围仍是无边的雪原,雪虽然没有刚才下得大,可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊,知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路,至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在,周围除了雪还是雪,没有路。那些站着的身影,是荒原上稀稀疏疏的树。 ③每走到一棵树下,表弟便爬上树去向远处张望,可是这么大的暴风雪过后,很难见到村庄的影子,仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着,心里焦急万分,如果不能找到村庄,到天黑下来,等着我们的就是黑暗与寒冷,无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷,平时没觉得甸子这么大,怎么周围的村庄一个都看不见呢?我们本想朝着一个方向走,可是满天风雪,根本无从辨别方向,只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 ④当表弟再一次爬上一棵树时,他大声喊道:“哥,前边的雪地上有个黑点!”我们精神一振,奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深,一脚踩下去能没掉整条腿,这让我们提心吊胆,怕掉进一些被雪填平的深坑里,这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树,我们离着那个黑点也越来越近,这是我们唯一的希望了。 ⑤终于走到了那个黑点所处的位置,却原来是一口极深的水井。表弟失望至极,我心里忽然一动,说:“既然这里有井,附近一定有村子!”表弟闻言又来了精神,飞快地爬上一棵最高的树,观望良久,忽然大喊:“哥,我看见那边有一缕缕的烟,可能是个村子!”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚,表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时,一个村子真的出现在视野里。天已擦黑,那一刻,我们都躺到在雪地上,大口地喘着气,放下了心中的巨石。 ⑥到了那个村子,我们在老乡家休息了一会儿,便抄近路回到了家,才几里路的距离。想起来真是后怕,如果没有那眼水井,我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊,那么猛烈的暴风雪,竟然封不住一个小小的井口! ⑦许多年以后,当我再次回想往事,心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井,那么就算生命中的风雪再大,也无法锁住心里的热情。而且,更重要的是,还能给迷路的人指引方向、带来希望!(选自《联谊报》,有改动)

领先一步-中考记叙文之词语、句子含义

领先一步-中考记叙文之词语、句子含义 1.句子的含义 知识点1.重要句子的类型 (1)使用了特殊的修辞、描写等内涵较为丰富的句子等。 (2)揭示文章脉络层次的句子,即文中段首的总起句,段末的总结句以及过渡句等。 (3)统摄全篇,即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。 知识点2.设题方式 (1)画线文句的理解。 (2)开头或结尾某某句的含义和作用。 (3)理解下列句子的含义。 (4)如何理解某句话的含义。 知识点3.方法指导 (1)总的原则 ①结合语境,抓关键词,做到词不离句、句不离段、段不离篇。 ②整体感知是前提,要感知文章主旨和人物情感。 (2)具体方法: ①抓关键词+结合上下文分析表层含义+结合文章中心分析深层含义。 ②该句话表达了作者怎样的情感,表现了怎样的人物性格及品质等,表达了文章怎样的中心主旨。 ③如果有人物、环境描写、修辞手法等还要结合其作用回答句子含义类题目。 备考建议:含义类题目在近五年中考中所占的比例并不是很大,但是也不可或缺。含义类题目常与作用类题目结合考查,所以要注意知识的融会贯通。 【例题1】2019年初三一模黄浦区 一块有了愿望的石头 18

①薛瓦勒是一个乡村的邮差,虽然他的工作很辛苦,工资很少,但是他每天勤勤恳恳地 工作,总是把信件及时送到人们的手中。有一天,他在山路上被一块石头绊倒了,他发现绊倒他的石头形状很特别,于是,他便把石头放在了自己的邮包里。 ②当他把信送到村子里时,人们发现他的邮包里除了信之外,还有一块沉甸甸的石头.大家 觉得很奇怪,便问他为什么要带着这么沉的一块石头走,薛瓦勒取出那块石头,向人们炫 耀:“你们看啊,这是一块多么美丽的石头啊,它的形状这么特别,你们以前一定没有见过这样 的石头。” ③人们听到他这么说,便开始笑他:“这样的石头山上到处都是,你带着这么沉的石头到处走,负担多重啊,不如把它扔了吧。如果你想要捡这样的石头,山上足够你捡一辈子了。” ④薛瓦勒不理会人们的取笑,不肯扔掉那块美丽的石头。他晚上回到家,躺在床上,脑海 里忽然冒出这祥一个念头:要是我能够用这样美丽的石头建造一个城堡,那该有多美啊! ⑤从那以后,薛瓦勒每天除了送信之外,都会带回一块石头。过了不久,他收集了一大堆 千姿百态的石头。可要建造一座城堡,这些石头还远远不够。 ⑥薛瓦勒意识到,每天收集一块石头的速度太慢了。于是,他开始用独轮车送信,这祥每 天送信的同时,他可以推回一车子石头。 ⑦薛瓦勒的行为在人们看来简直是疯了。无论是他的石头还是他的城堡,都受到了人们的 嘲笑。可他丝毫没有理会人们诧异的目光。 ⑧在二十多年的时间里,薛瓦勒每一天都找石头,送石头,搭建城堡,在他的住处周围, 渐渐出现了一座又一座的城堡,错落有致,风格各异。有清真式的,有印度神庙式的,有基督教堂式的…… ⑨1905年,薛瓦勒的城堡被法国一家报社的记者发现并撰写了一篇介绍文章。一时间,薛 瓦勒成为新闻人物。许多人都慕名前来观赏薛瓦勒的城堡,甚至连当时最有声望的毕加索大师都专程赶来参观。如今,薛瓦勒的城堡已经成为法国最著名的风景旅游点之一,被命为“邮差 薛瓦勒之理想宫”。据说,城堡入口处就是当年绊倒薛瓦勒的那块石头,石头上还刻着一句话:我想知道一块有了愿望的石头能够走多远。 ⑩你的心能够走多远,你的脚就能够走多远。如果你把自己的心灵禁锢起来,那你的脚步 就会停滞不前。很多时候,别人的看法并不重要,重要的是你的选择。世上没有做不到的事,只有不敢去设想所以不能实现的愿望。 (1)第③段人们话语中透露的信息是。(4分) 【答案】(1)(4分)关心爱护,劝说他丢弃石头。 【例题2】2019年初三一模普陀区 18

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