11 瓶罐巧设计

杜集中心学校小组自主六环节学案设计人王思庆 2014年月日七年级年级下册班组姓名

11、瓶罐巧设计

三维目标：

1、知识与技能：利用身边的废旧材料，用彩绘、拼贴、组合等方法，完成瓶罐穿新衣的作品，锻炼学生的手工制作能力。激发学生对美术活动的兴趣。

2、过程与方法：培养学生的小组协作性，增强对集体合作、统一的思想认识。在设计活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、情感、态度与价值观：通过对废弃瓶罐的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。讲解《中华人民共和国环境保护法》，使学生具有环保意识。

教学重点与难点：

重点：在纸上能设计多种方法对瓶子进行装饰，培养学生想象力，设计能力，并了解美术表现的多样性。

难点：引导学生通过对瓶子的不同角度的观察，感悟，想象，培养装饰意识，能够学会运用巧妙的手段进行描绘装饰，并能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受和理解。

教具准备：

各种空瓶罐、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等

教学过程：

一、播放动画，引入课题。

1、播放动画短片引入课题。同学们你们喜欢观看动画片吗？老师今天为大家准备了一个小片段，你们想不想去看一看呀？我们在观看动画片的过程中，请你们要特别留意动画片中所出现的不同形象，好，准备好了吗？

2、观看动画提出问题：你从动画片中看到哪些形象？在做些什么？这些瓶子、罐子被我们用完之后就扔掉了，真可惜！其实，只要我们巧用心思，给它们装饰打扮一下，它就能成为既美观又可爱的小饰物。

3、重点突出主题：瓶瓶罐罐穿新衣——板书

二、欣赏，激趣

1、同学们知道该如何给瓶瓶罐罐穿上新衣吗？教师出示自己装饰的瓶子。

1）教师示范装饰瓶子的过程，学生和老师互动。

2）大屏幕显示几种不同方式装饰的图片，学生回答看到的图片有几种装饰方法。

3）彩绘法、拼贴法、组合法。

噢，原来这些漂亮的瓶罐的装饰方法是多种多样的。同学们，你们想用哪种方法来做呢？组内交流。

2、用你自己的好方法给你们桌子上的瓶子穿上美丽的花衣吧！制作作品之前应该注意的几点安全。

三、学生制作，教师巡视指导。

四、评议，表扬

1、各小组展示一件作品，到前台展示，并讲解创作思路。

2、展示作品者评为“心灵手巧”称号，奖励微笑标志。鼓励其他同学，评选出最认真者奖励小红花。

3、没完成作品的同学要求带回家完成，把作品送给自己最喜欢的人。

五、课堂延伸

我们可以给日常生活中的哪些废弃物穿上外衣，使它变得有用？学生讨论，教师小结

渗透《中华人民共和国环境保护法》第一章总则

第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定了《中华人民共和国环境保护法》。

《中华人民共和国环境保护法》要求每一位公民都应该自觉保护周围的环境。希望同学们不要随手扔垃圾，把一些废弃物重新利用起来，保护好我们身边的环境。

六、总结

今天，同学们表现都很棒，你们开心吗？下课后，注意把工具材料收拾好，保持教室的干净整洁，好吗？下课。

七、板书设计

装饰方法:

彩绘法

拼贴法

组合法