ao,ou,iu复韵母 教案
临河区逸夫学校一年级上册语文电子教案
汉语拼音复韵母aoouiu
ao ou iu 常州局前街小学许嫣娜 教案提示： 拼音课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）教案目标： 1 ?学习（纠正）ao ou iu三个复韵母的读音及四声，进一步掌握标调规则。2?在发音时注意发音口型的变化，发四声时注意与生活的联系。 3.会拼读本课的复韵母音节，会读三拼音音节，会读拼音词。教案过程： 一、复习巩固 小朋友还记得我们上节课认识的拼音朋友吗？我们再来认一认。 插件：深蓝色为底，火车开动的动画并配上声音，烟雾中冒出“开火车读拼音”。 他们有一个共同的名字，叫什么？ 二、看情境图，引出“ ao ou iu ” 瞧，班级里多热闹啊！那就让老师来给你们降降温吧！请同学们看图，图上画的是什么季节？从哪里能看出来？图上有谁？他们又在干什么呢？（出示课件）插件：深蓝色为底，雪花飘飘，飘出四个字“看图说话”。 （小结）冬天到了，非常寒冷。地上堆着厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。有两个特别勇敢的小朋友在海里冬泳，岸上的小朋友在拍手叫好，小海鸥也在说：“你们真了不起！”让我们给这幅图编一首儿歌，读完以后，我们今天要认识的复韵母娃娃就会出现了。 身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。（出示三个复韵母） 一、学习“ ao” 1 ?读准音。孩子们穿的鸭绒袄的“袄”去掉第三声，就是我们今天要学的第一个复韵母“ ao”。小朋友读一读。 读完“ao”，口型应该是怎样的呢？ （小结）对了，“ ao”是由a和o组成的，小朋友一定要读准了。同桌互相读一读。
插件：深蓝色为底，孩子们穿着厚厚的鸭绒袄，出现五个字“同桌读一读”。 2.读四声。跟我读“ ao”的四声。 那帽子应该戴在谁的头上呢？小朋友先一起说一说标调儿歌。 现在你们知道答案了吗？ 插件：深蓝色为底，雪花飘飘，飘出三个字“想一想”。 （小结）有a在，给a戴。我们当然把帽子戴在a的头上了。我们再来读一读。 二、学习“ ou” 1.读准音。图上展翅飞翔的海鸥，它的名字里就有我们今天要学的第二个复韵母 “ ou”。小朋友读一读。 插件：深蓝色为底，海鸥飞翔，出现三个字“读一读”。 它是由哪两个字母手拉手组成的？ （小结）“ ou”是由0和u组成的，小朋友认真地读给海鸥听，让他评一评谁读得最好？ 2.读四声。小海鸥说：“你们都读得不错。现在ou也要戴四顶帽子了。你们来帮帮我吧！”小朋友，谁愿意帮助小海鸥呀？ 插件：深蓝色为底，雪花飘飘，飘出五个字“给ou标声调”。 （小结）a不在，oe戴。小海鸥，要把帽子戴在o的头上就对了。我们来读一读“ ou”的四声。 三、学习“ iu ” 1.读准音。第三个复韵母就藏在游泳的“游”里，“游”是第二声，你们想想，这第三个复韵母读什么？ 十一t、土“?? 一起读iu 。 插件：深蓝色为底，小卡通在游泳，出现三个字“读一读”。 你们觉得它和我们读的哪个单韵母特别像？ 2.读四声。现在，我们来给“ iu ”戴帽子。“ ui ”戴在“ i ”上，那“ iu ”也是这样了，对吗？ 插件：深蓝色为底，雪花飘飘，飘出三个字“想一想”。 （小结）小朋友，真聪明。“ i ”和“ u”喜欢抢位置，谁抢到后面的位置，谁就有帽子戴。所以“ iu”的帽子戴在“ u”的上面。谁来做小老师教大家读“ iu ”的
复韵母aieiuiaoouiuieüeer拼读练习.docx
复韵母 ai ei ui ao ou iu ieüe er拼读练习bài tu ō p ái duìm ǎi mài k āi chēhu íji ā b āo zi xi yóu pi xuěhu ǎo d āo t ào āmi èhu ái shu ǒyu ǐ m ěi l ēhu ìn ì k ǎo sh ì h ǎi ǚér jiébái qu ōu ē shǎo shùyèxièxie diūq ìxiàlóu jiěp ōu zh āi guǒzi wūgu ī g ǎi cu ò ch áb ēi gāo lóu dàshàshài bèi zi zhōu mò y āo qi ú x ǐsh ǒu r èn ào zh ùsu ǒ g ào bi é nǎi lào diài biǎo lái huíchūchāi wài hào ér zi péi y ù f éi w òq ìn ěi l áo l èi w èi k ǒu sh ǒu tu īch ē kuīji ǎ zhu ìlu ò chu īni ú shu ìji ào p áo xi ào ru ìl ì mào zi táo zǒu hǎo shìduōmó zhào yào chǎo cài r áo shù z ài hu b ǐsài zu òzǎo cǎo s ǎo dìtóu nǎo
gòu wù k ǒu k ěh ǒu ji ào f āch óu k ěk ǒu m éi yǒu r òu gǔtou chu ǐli ǔjiūji éy íyèzhīqiūxiūdād ā bi ézhìdiédi ébùxiū z ìtiě lièchējiějie xi èxie ni èsh ǒu ni èjiǎo qiēxīgua n üèdài lüèwēi ji ěju é díqu è yu ēhu ìlǜy è wǒz ài xu éxi ào guòliùyī. n àsh ìxiǎo yu ède kèzhu ō. t āde ji āz ài zh èl ǐ. w ǒh émāma yìq ǐq ù mǎi c ài. xi ǎo māo ài ch īy ú. xiǎo gǒu ài chīr òu. xi ǎo mǎh éxi ǎo ni úài ch īc ǎo.
复韵母aoouiu教学设计
《ao ou iu》教学设计 山西省大同市城区三十三校杨建华 教学内容 1．创设情境学习ao、ou、iu。 2．学中乐，乐中学──快乐大转盘游戏。 教学目标 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 3．根据情境会读课文中的句子，了解一些有关动物的常识。 3．培养学生在情境中的口语表达能力。 4．学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培养合作意识。 教学重点 学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 教学难点 学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培养合作意识。 教具准备 趣味卡片图形、多媒体课件、录音磁带、拼音大转盘、小博士帽、实物玩具和拼音标签。 教学过程 一、复习检查ai、ei、ui 师：蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来了神秘的礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物？ （出示“蓝猫太空囊”。） 师：先摸一摸，想一想，读一读，比一比，说一句话，再把你摸到的礼物用拼音拼出来。 （学生们跃跃欲试，兴趣非常浓厚。）
［设计意图：特殊的开场白，生动的动画形象，意在能立刻吸引学生的眼球，达到既能复检韵母ai、ei、ui，培养说完整语句的习惯，又能激发学生的学习兴趣，为下面的内容作铺垫的目的。］ 师：（引导发现）音节中有共同的朋友ai、ei、ui，回想一下，它们是由哪几个单韵母组成的？好，蓝猫看到大家的表现很高兴，决定带大家一起去参加趣味奥运大赛。 二、新授ao、ou、iu 1．师：愿意和我一起去参赛、报名的同学请把小手高高举起，我们作为第二小组。现在请看第一小组运动员的入场仪式。 （屏幕显示运动会开幕式。） （把深入学生心中的动画形象展示出来时，学生立刻抢答出带有ao、ou、iu的动物词语。） ［设计意图：利用多媒体手段渲染气氛，激发学生参与的兴趣。使学生情不自禁地读出含有ao、ou、iu的动物词语，为下边教学起到了穿针引线的作用。］ 2．猜猜竞赛项目。 3．课件展示ao、ou、iu。 师：它们由哪两个单韵母组成？发音时嘴形从（）向（）滑动？ （请学生当小老师，小组拉火车竞读、指名读。） （学生自由选择支架法或直呼法来练习。） ［设计意图：突破重点。由常用词向韵母发音过渡。采用自由选择式的方法来练习。］ 4．请学生上黑板书写，其余学生注意观察，是否写得匀称、紧凑。
复韵母aoouiu拼读练习.docx
复韵母 ao o u iu拼读练习 1、 zǎocāo pǎocāo pǎodào cǎomào bǎodǎo bàodào 早操跑操跑道草帽宝岛报到 bǎodāo pāomáo dǎoɡào dàohào máot áo màohào 宝刀抛锚祷告盗号毛桃冒号 màopào pàozǎo chǎonào t áopǎo yàohǎo yáohào 冒泡泡澡吵闹逃跑要好摇号 zàoyáo ɡāoào zāoɡāo zǎoɡāo 造谣高傲糟糕枣糕 2、 l òut óu chǒul òu hòut óu hóut óu dòukǒuōuzhōu 露头丑陋后头喉头斗口欧洲 kǒut óu shǒut óu shǒudǒu dǒusǒu dòushòu t òul òu 口头手头手抖抖擞斗兽透漏 r òuɡǒuɡǒur òu t ōuɡǒuɡǒut óu lǒubào l óudào 肉狗狗肉偷狗狗头搂抱楼道shōuɡòu shōukǒu zhōukǒu shòuhòu r òukòu zǒuɡǒu 收购收口周口售后肉蔻走狗 còuɡòu sōuɡǒu yōuɡòu yóuɡòu yòushǒuɡòuhòu 凑够搜狗优购邮购右手够厚3、 xi ùqi údi ūqi úji ǔji ǔ qi úji ù ji ǔni úni úli ǔ 绣球丢球九九求救九牛牛柳4、 pāoshòu pàoshǒu dāokǒu máodòu māot óu máot óu 抛售炮手刀口毛豆猫头矛头māoɡǒu yáot óu l ǎot óu l áot óu zhāoshōu zhāoshǒu 猫狗摇头老头牢头招收招手
复韵母aoouiu教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《ao ou iu》教学设计 山西省大同市城区三十三校杨建华 教学内容 1．创设情境学习ao、ou、iu。 2．学中乐，乐中学──快乐大转盘游戏。 教学目标 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 3．根据情境会读课文中的句子，了解一些有关动物的常识。 3．培养学生在情境中的口语表达能力。 4．学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培养合作意识。 教学重点 学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 教学难点 学会读声母与ao、ou、iu组成的双拼音节，培养合作意识。 教具准备 趣味卡片图形、多媒体课件、录音磁带、拼音大转盘、小博士帽、实物玩具和拼音标签。 教学过程 一、复习检查ai、ei、ui 师：蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来了神秘的礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物？ （出示“蓝猫太空囊”。） 师：先摸一摸，想一想，读一读，比一比，说一句话，再把你摸到的礼物用拼音拼出来。 （学生们跃跃欲试，兴趣非常浓厚。）
［设计意图：特殊的开场白，生动的动画形象，意在能立刻吸引学生的眼球，达到既能复检韵母ai、ei、ui，培养说完整语句的习惯，又能激发学生的学习兴趣，为下面的内容作铺垫的目的。］ 师：（引导发现）音节中有共同的朋友ai、ei、ui，回想一下，它们是由哪几个单韵母组成的？好，蓝猫看到大家的表现很高兴，决定带大家一起去参加趣味奥运大赛。 二、新授ao、ou、iu 1．师：愿意和我一起去参赛、报名的同学请把小手高高举起，我们作为第二小组。现在请看第一小组运动员的入场仪式。 （屏幕显示运动会开幕式。） （把深入学生心中的动画形象展示出来时，学生立刻抢答出带有ao、ou、iu的动物词语。） ［设计意图：利用多媒体手段渲染气氛，激发学生参与的兴趣。使学生情不自禁地读出含有ao、ou、iu的动物词语，为下边教学起到了穿针引线的作用。］ 2．猜猜竞赛项目。 3．课件展示ao、ou、iu。 师：它们由哪两个单韵母组成？发音时嘴形从（）向（）滑动？ （请学生当小老师，小组拉火车竞读、指名读。） （学生自由选择支架法或直呼法来练习。） ［设计意图：突破重点。由常用词向韵母发音过渡。采用自由选择式的方法来练习。］ 4．请学生上黑板书写，其余学生注意观察，是否写得匀称、紧凑。
复韵母aoouiu拼音教案
复韵母aoouiu 拼音教案【篇一：小学一年级语文拼音aoouiu 教学设计［人教版］】教学设计示例第一课时教学目的： 1．学会ao、ou 、iu 三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2．学会ao、ou 、iu 的四个声调及看图拼读韵母带调音节。教学重点： 1 ．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 2．读准ao、ou 、iu 的四个声调及音节教学难点： 准确读出ao、ou 、iu 的四个声调。教学过程： 一、导入新课上节课我们认识了 3 个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou 、iu 卡片，体会发音方法。今天我们再认识3 个复韵母朋友好吗？板书： 11 ．ao 、ou 、iu 二、看图学习复韵母ao、ou 、iu 的音形 （一）学习复韵母ao 的音形 1 ．出示ao 图ao 问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗） 2 ．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。 3 ．指名读后教师纠正发音：ao 是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母 a 滑向后一个字母o ，口形由大到圆，一口气呼出， a 声响长些，o 音轻短，就可发出ao 的音了。4．教师范读，学生随读，同桌互读。 5 ．指名读，开火车读等多种形式练习。 （二）学习复韵母ou 的音形 1 ．出示ou 的图，以小组为单位学习ou 的音形。ou 2 ．请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。
3 ．教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o 的口形，然 后口形收拢发出u 的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。 4 ．同桌互读，相互纠正。 5 ．采取多种形式读。 （三）学习复韵母iu 的音形 1 ．出示iu 图，请学生借助图来学习iu 的音。 iu 2 ．请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。 3 ．教师适当讲解发音方法：发iu 音时，先摆出i 的口形，然后向u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu 的音了。 4 ．教师范读，学生随读体会，同桌读。 5 ．开火车读。 （四）抽读ao、ou 、iu 的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6 个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a 和o 头饰的同学就跑到一起面向大家站好。 三、书写ao 、ou 、iu 3 个复韵母 1．说出ao、ou 、iu3 个复韵母的组成。 2 ．说说每个字母应占什么格？ 3 ．教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。 4 ．展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao 的两个字母写成a o ，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。 四、学习ao、ou 、iu 的四声 1 ．请学生回忆标调小儿歌。 2 ．请同学说说儿歌。 4．出示ao、ou 、iu3 个复韵母请同学给字母标调号板书： 5 ．让学生自己试着读一读。 6 ．同桌同学互读。 7 ．指名按顺序读和打乱顺序读，打乱读给学生思考的时间。 五、学习看图拼读韵母带调音节 1 ．出示3 幅图，问：这是什么动物呀？ 2 ．出示图下音节 （1）让学生自己试着读一读。 （2）同桌互读。 3 ．指名读。附：板书设计教学设计示例 第二课时
复韵母aoouiu的音节拼读练习
复韵母ao ou iu的音节拼读练习 姓名__________ máo bǐ mào zi tiào wǔɡāo ǎi pú tao liǔ tiáo ji ǔ cài pǎo bù hǎi ōu xiǎo hóu pí qiú shū bāo yāo qiúɡào sù xiǎo niǎo lǎo shīɡāo lóu xiǎo qiáo zǒu lù yōu xi ù xiū xi huāɡǒu duō shǎo bào zhǐ jiāo ào chǎo nào nǎo dāi zhī dào dào lǐ jì láo zǎo cāo shū tóu niǔ kòu shuǐɡōu tiào shuǐ huāɡǒu yáɡāo shǒu biǎo kǎo shì shuǐ ni ú méi yǒu xū yào zhāo shǒu shǒu pà hé miáo tóu nǎo
zhī liao jiào shìɡuò qiáo hā hā xiào lǜ yóu yóu shuǐ mì táo 复韵母ie ue er的音节拼读练习 yē shù yè zi rì yuè yuè er xuě bái xǐquè nǚér ér zi yuè dú bù xié hú dié xuěhuā yǔ xuēěr duo xué xiào yé ye yě tù yuè yá hēi yè jié rì yuè qì qié zi cí tiě xiězì yuè qǔěr jī yuè qiú fā jué kǒu jué tè bi é
jié shùér qiě kē xué yě wài tiào yuè ti ě lù xué xí tái jiē luò yè yú er jiě jie dìèr ɡè
复韵母aoouiu拼音教案
复韵母aoouiu拼音教案 【篇一：小学一年级语文拼音aoouiu教学设计[人教版]】教学设计示例 第一课时 教学目的： 1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格 中正确书写。 2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。 教学重点： 1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。 2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节 教学难点： 准确读出ao、ou、iu的四个声调。 教学过程： 一、导入新课 上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？读ao、ou、iu卡 片，体会发音方法。今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11．ao、ou、iu 二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形 （一）学习复韵母ao的音形 1．出示ao图 ao 问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗） 2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。 3．指名读后教师纠正发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从 前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声 响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。 4．教师范读，学生随读，同桌互读。 5．指名读，开火车读等多种形式练习。 （二）学习复韵母ou的音形 1．出示ou的图，以小组为单位学习ou的音形。 ou 2．请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。
3．教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。 4．同桌互读，相互纠正。 5．采取多种形式读。 （三）学习复韵母iu的音形 1．出示iu图，请学生借助图来学习iu的音。 iu 2．请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。 3．教师适当讲解发音方法：发iu音时，先摆出i的口形，然后向u 滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。 4．教师范读，学生随读体会，同桌读。 5．开火车读。 （四）抽读ao、ou、iu的卡片，巩固读音，也可能用游戏法巩固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a和o头饰的同学就跑到一起面向大家站好。 三、书写ao、ou、iu 3个复韵母 1．说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。 2．说说每个字母应占什么格？ 3．教师范写，让学生观察书写顺序，学生抄写字母，教师巡视，纠正姿势。 4．展示学生书写中出现的问题进行评改。比如ao的两个字母写成a o，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。 四、学习ao、ou、iu的四声 1．请学生回忆标调小儿歌。 2．请同学说说儿歌。 4．出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号 板书： 5．让学生自己试着读一读。 6．同桌同学互读。 7．指名按顺序读和打乱顺序读，打乱读给学生思考的时间。 五、学习看图拼读韵母带调音节 1．出示3幅图，问：这是什么动物呀？
复韵母aieiuiaoouiuieüeer拼读练习
复韵母a i ei ui ao o u i u i eüe e r拼读练习 bài tuōpái duìmǎi mài kāi chēhuí jiābāo zi xiǎo o dāo tái shuǐměi lìkǎo shìhǎi ōu yóu pià xuě huāmiè huǒyuē huìnǚér jiébái quē shǎo shù yèxiè xie diū qìxià lóu jiě pōu zhāi guǒ zi i zi wū guīgǎi cuòchá bēi gāo ló u dà shàshài bè zhōu mòyāo qiúxǐ shǒu rè nào zhù suǒgào bié o ér zi o diài biǎo lái huíchū chāi wài hà nǎi là i wèi kǒu shǒu tuī chē péi yùféi wòqì něi láo lè o ruìlì o páo xià kuī jiǎzhuì luòchuī niúshuìjià duō mózhào yào chǎo cài mào zi táo zǒu hǎo shì ráo shùzài hu bǐ sài zuò zǎo cǎo sǎo dìtóu nǎo o fā chóu kě kǒu méi yǒu gòu wùkǒu kěhǒu jià ròu gǔ tou chuǐ liǔjiū jiéyí yè zhī qiūxiū dā dā bié zhìdié dié bù xiūzì tiělièchējiě jie xiè xie jiǎo qiē xī gua nüè dài lüè wēi jiě jué niè shǒu niè dí quèyuē huìlǜ yè xiǎo yuède kè zhuō. yī . nà shì xià o guò liù wǒ zài xué qǐ qù mǎi cà i. lǐ. wǒ hé mā ma yì tā de jiā zài zhè xiǎo māo ài chī yú. xiǎo gǒu ài chī ròu. xiǎo mǎ hé xiǎo niúài chī cǎo.
(最新整理)复韵母aoouiu的音节拼读练习
(完整)复韵母ao ou iu的音节拼读练习 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)复韵母ao ou iu的音节拼读练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)复韵母ao ou iu的音节拼读练习的全部内容。
姓名__________ máo bǐ mào zi tiào wǔɡāo ǎi pú tao liǔ tiáo jiǔ cài pǎo bù hǎi ōu xiǎo hóu pí qiú shū bāo yāo qiúɡào sù xiǎo niǎo lǎo shīɡāo lóu xiǎo qiáo zǒu lù yōu xiù xi ū xi huāɡǒu duō shǎo bào zhǐ jiāo ào chǎo nào nǎo dāi zhī dào dào lǐ jì láo zǎo cāo shū tóu niǔ kòu shuǐɡōu tiào shuǐ huāɡǒu yáɡāo shǒu biǎo kǎo shì shuǐ niú méi yǒu xū yào zhāo shǒu shǒu pà hé miáo tóu nǎo zhī liao jiào shìɡuò qiáo hā hā xiào lǜ yóu yóu shuǐ mì táo
复韵母aoouiu的音节拼读练习
令狐采学创作 复韵母aoouiu的音节拼读练习 令狐采学 姓名__________ máo bǐ mào zitiào wǔɡāo ǎi pútaoliǔtiáo jiǔ cài pǎo bù hǎiōu xiǎo hóu píqiúshū bāo yāo qiúɡào sù xiǎo niǎo lǎo shīɡāo lóu xiǎo qiáo zǒu lùyōu xiù xiū xi huāɡǒu duōshǎo bào zhǐjiāo ào chǎo nàonǎo dāi zhī dào dào lǐjì láo zǎo cāoshū tóu niǔ kòushuǐɡōu tiào shuǐhuāɡǒu yáɡāoshǒu biǎokǎo shìshuǐniú méiyǒuxū yào zhāo shǒushǒu pà hé miáo tóu nǎo zhīliaojiào shìɡuòqiáo hā hā xiào lǜ yóu yóu shuǐ mì táo 复韵母ieueer的音节拼读练习 yēshù yèzi rìyuèyuèerxuě bái xǐquè nǚérér ziyuè dú bù xié húdiéxuěhuā yǔxuēěr duoxué xiào yé yeyě tùyuè yá hēi yèjié rìyuè qìqiézi cítiě xiě zì yuè qǔěr jīyuèqiú fājuékǒu jué tè bié jiéshùér qiěkēxué yě wàitiào yuètiě lù xué xí táijiēluò yè yúerjiějie dìèrɡè 令狐采学创作
(完整word版)复韵母aieiuiaoouiuieüeer拼读练习
复韵母ai ei ui ao ou iu ie üe er拼读练习 bài tuōpái duìmǎi mài kāi chēhuíjiābāo zi xiǎo dāo tái shuǐměi lìkǎo shìhǎi ōu yóu piào xuě huāmiè huǒyuē huìnǚ ér jié bái quē shǎo shù yèxiè xie diū qìxià lóu jiě pōu zhāi guǒ zi wū guīgǎi cuòchá bēi gāo lóu dà shàshài bèi zi zhōu mòyāo qiúxǐ shǒu rè nào zhù suǒgào biénǎi lào diài biǎo lái huíchū chāi wài hào ér zi péi yùféi wòqì něi láo lèi wèi kǒu shǒu tuī chēkuī jiǎzhuì luòchuī niúshuì jiào páo xiào ruì lìmào zi táo zǒu hǎo shì duō mózhào yào chǎo cài ráo shùzài hu bǐ sài zuò zǎo cǎo sǎo dìtóu nǎo gòu wùkǒu kěhǒu jiào fā chóu kě kǒu méi yǒu ròu gǔ tou chuǐ liǔjiū jiéyí yè zhī qiūxiū dā dā bié zhìdié dié bù xiūzì tiěliè chējiě jie xiè xie niè shǒu niè jiǎo qiē xī gua nüè dài lüè wēi jiě juédí quèyuē huìlǜ yè wǒ zài xué xiào guò liù yī . nà shì xiǎo yuè de kè zhuō. tā de jiā zài zhè lǐ. wǒ hé mā ma yì qǐ qù mǎi cài. xiǎo māo ài chī yú. xiǎo gǒu ài chī ròu. xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo.