关于在校大学生考驾照情况的调查问卷

关于在校大学生考驾照情况的调查问卷
关于在校大学生考驾照情况的调查问卷

关于暑期在校大学生驾考调查报告

调查人:班号:

学号:

关于在校大学生考驾照情况的调查问卷

·您的性别

A.男

B.女

·您是大几的学生?

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

·请问您是否已经参加过驾照考试并已经考取? A. 是 B.否(跳至1答题)

·请问您考了什么类型的驾照?

A. C1(小型汽车)

B. C2(小型自动挡汽车)

C.C3(低速载货汽车)

D.其他

·请问您是什么时候考驾照的? A.暑假 B.寒假 C.在校期间

·请问您考驾照的目的是(多选题)

A. 提升就业竞争力

B. 业余爱好

C. 方便外出

D.周围的人考,我也考

E.越早考驾照越便宜,可以省钱

F.其他

·请问您在选取报考驾照的地点时,常考虑的因素有哪些?(多选题) A.驾校考试通过率 B.驾校的服务承诺 C.培训地点交通是否便利 D.学车的价格 E.培训的学时 F.教练的素质 G.其他

·请问您对所选驾校的哪些方面比较满意?(多选题)

A.学车的价格合理

B.考试通过率高

C.培训地点交通便利

D.教练的素质高

E.培训的学时安排较好

F.驾校承诺的服务做到了

G.其他

1.请问您打算考驾照吗

A.打算(请继续作答)

B.不打算(跳至2)

·请问您打算考驾照的目的是?

A.提升就业竞争力

B.业余爱好

C.方便外出

D. 周围的人考,我也考

E.打发时间

F.越早考驾照越便宜,可以省钱

G.其他

·请问您打算考什么类型的驾照?

A. C1

B. C2

C.C3

D.其他

·请问您打算什么时候考驾照

A.暑假

B.寒假

C. 在校期间

·请问您能接受的学车费用是多少?

A.3400以下

B.3400---3600

C.3600---3800

D.3800以上

2.您不打算考驾照的原因是(多选题)

A.学费太高

B. 驾校的教学质量差

C.考试太难

D.没有时间

E.没必要

F.暂时没有车可以开

G.其他

一,调查背景:

随着国家经济的发展,汽车行业得到了前所未有的跨跃式发展,随之而来的是大量的考驾照需求,每年全国考驾照的人数以较大的比例上涨,带动了相关产业的发展。随着时代的发展和就业情况的客观要求,越来越多的大学生认识到了考驾照的重要性,而由于在学校没有大块的时间段,大学生就成了暑假考驾照的主力军,而随之而来的安全问题也成了社会舆论的焦点。

二、调查目的:

为了解大学生考驾照的原因、大学生在校期间考驾照的意向和有关考驾照方面的问题,为驾校和广大有考驾照意向的同学们提供沟通的桥梁,为大学生考驾照提供一个参考建议,为驾校提供建议和意见,更好的改善服务质量。

三,考驾照的原因分析:

1,时间充足。

在校期间,时间上是比较充裕的,可以自由安排学车时间,毕业工作后,很难抽出时间学车,每天的工作都很繁忙,还要牺牲周末甚至是晚上时间去学车,对于经常出差做销售的来说,根本抽不出一个完整的时间去学车。可能考个驾照都断断续续的需要好几年时间。 2、就业压力增大。

许多人都会有这样的想法,认为自己没钱买车,何必学那么早。其实不然,21世纪对人才的要求是:水平不低的外语,计算机,和会驾驶,正所谓多一项技能就多一条路,开车又是一项非常实用的技能,很多大四学生在跟一些用人单位接触过程中,都常常被问及有没有驾照,特别是一些私人企业,会开车的毕业生会更加受欢迎。

3、学费便宜,考试难度加大。

以后再考,费用会更贵,随着成本增加和驾培行业政策的改革,现在很多驾校收费都不断提高了。随着驾校和考试系统的进一步完善,考驾照的项目将会增加,难度也随即加大,对于以后考驾照来说会很难。 4、学校加分。

大学期间考驾照,各个学校都有加学分政策,学车不仅可以增加实用技能,增加就业筹码,还可以增加学分。

四、调研方法

(一)对象界定

在校大学生(主要为大二)

(二)样本容量

50人

(三)问卷设计

我们采用了标准化的程序来设计问卷的格式。问卷以是否已考取驾照开始,然后根据是否考过驾照设计不同的问卷。问卷一共16道题目,分别针对“已考,未考,打算考”驾照,这三种情况设置了跳转项题目。问题形式多样,包括单项选择题、多项选择题。

(四)抽样实施计划

1.调查的时间、对象和内容

这次调查的时间为2013年8月15日—2012年8月28日这次调查的对象是被抽中的学生。2.调查的地点

中海驾校、网上问卷

五,数据分析:

(一)被访者性别年纪比

1,被访者性别比例

男女比例

41, 43%

55, 57%男女

本次调查对象主要集中在大二,是因为大一的学生刚到一个新环境需要适应,不一定有太多的时间去考驾照,而大三或大四的面临就业的问题,对考驾照的需求没有大二的强烈。(二)被访者考驾照信息总体情况综述

1.已经考取驾照的总体情况综述

(1)在调查问卷当中,已经考取驾照的占36%,未考取驾照的占绝大多数,占到了总人数的64%。

(2)被访者所考驾照类型各自所占的比例

从下面的表中不难看出被访者中已经考过驾照的人里,持有C1的占94.5%,持有C2的占5.5%,C3和其他的为0。C1为考驾照的主要类型。

(3)已经考取驾照的同学对考驾照时间的选择

有下表和图显示出:被访者中已经考出驾照的在对考驾照的时间进行选择时,32.7%的选择在暑假考,,56.4%的人选择了在校期间考,只10.9%的被访者选择了在寒假考驾照。

驾考时间条形统计图

(4)已经考取驾照的同学不同目的各自所占的比例统计图表

2.打算考驾照同学的总体情况综述

(1)被访者中打算考驾照的人所占的比例

从下表和条形图里不难发现:100份问卷里,打算考驾照的同学为绝大数,占到了87%,不打算考驾照的同学仅占13%.

(2)被访者中能接受的考驾照的价格范围

100份调查问卷中,被访者能接受的驾考价格范围数据整理如下表,考驾照价格在3400元以下的消费者达到29.5%,价格在3400~3600的消费者占到27.4%。3600~3800的消费者占37.4%,3800元以上的占8.4%。这说明中低价位是消费者考驾照时主要的选择。

(3)影响被访者选择驾校的因素

由表中给出的信息为:在87个有效的观测中,各种考虑因素的统计图表

3.不打算考驾照同学的总体情况综述(1)被访者中不打算考驾照的人所占的比例

从我们的调查中得知,不打算考驾照的人仅占13%,是很小的一部分。(2)被访者中不打算考驾照的原因分析

由表给出的信息为:在19个有效的观测中,各种因素一共被选择了60次,其中“没有时间”被选择了12次,“教学质量差”被选择了10次,这两者为主要因素。

六、结论及其建议

(一)结论:

1.由我们的调查可知,在校大学生(西安地区)对考驾照的需求度很高。并且,相对于已经考出驾照的男女比例而言,女性的需求度有大幅上升的趋势。

2.在获取信息渠道上,在校大学生(西安地区)目前主要是通过口碑传播以及横幅宣传来了解万里驾校的,其他渠道获取的信息极为有限。

3.在巨大的就业压力下,考驾照已经成为在校大学生(西安地区)心中增加就业的砝码。其中不乏一些“跟风“者。

4.有大量的潜在消费者,市场广阔。

5.潜在消费人群里,以大二和大三的同学为主,而男女本身对于价格的敏感度不同,女性更倾向于选择费用处于中低价位的驾校。

6.驾校通过率,价格和教练素质,是在校大学生(西安地区)选择驾校时考虑的主要因素,但我们也应该看到,由于自身时间限制以及较差的教学质量,很多同学选择了不考驾照。(二)建议:

1.对于性别略有的差异,驾校营销的的重点对象应当瞄准男性消费者,但同时我们也应当看到,女性市场是一个需要被挖掘的市场,具有无限的潜力,企业应当开发其潜在的力量。

2.驾校应该适当的调整自己的宣传方式,比如建立自己的人人主页,微博等这些同学们平时喜欢关注的地方。同时需要树立自己良好的形象,从而吸引更多的消费者,当然还有向广大学生普及交通知识。

3.驾校针对如此大的消费群体,应该充分发挥其自身便利的优势,极可能的降低消费者流失的数目。

4.由于存在“跟风”及男女价格敏感度的差异性,驾校可以根据对不同的人群采取不同的营销策略,对潜在市场进行细分。

5.驾校应努力提高学员的考试通过率,保证效益的前提下降低考驾照的成本,于此同时,教练应当不断提高个人修养及素质,在教学的时候更好的与学员沟通。最好避免收红包这种现象的出现。在条件允许的情况下,提高车辆的质量,为学员创造更好的学习环境。

七、局限性

调研问题的局限性

由于首次制作统计的调查问卷,在选择调查问题方面还不成熟,采用的调查问题涵盖内容不完整,欠缺针对性。很多问题在做调研结果分析时才考虑到,这导致了分析结果也有一定的局限。问卷结果的局限性

调查对象在填写调查问卷时不可避免的会发生和实际情况相偏离的信息。少数调查者在对问卷的理解上可能产生歧义。也有些调查者为了省事,在回答过程中会遗漏或错过少量信息,这就不可避免的会发生数据与实际情况不同,造成问卷结果的局限性。

家校合作教育调查问卷

开展家校合作教育的调查问卷 班级_________学生姓名_________家长姓名_________ 尊敬的家长,您好: 教育的成功,取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系,必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中,需要的不是学校与家庭的简单联系,而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作,共同分享。在学习中改进观念,在探讨中寻求方法,在协作中赢得资源,在分享中品味成果。家长需要学校,学校需要家长。家校合作,让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动,提高教育教学质量,我们想通过调查研究家庭教育中的问题,有针对性的进行家校合作教育,设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议,请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调查问卷,所有调查结果都将成为我们今后教育、教学工作的目标和不断反思、改进的指导依据,谢谢您的参与合作! 一、对孩子的学业支持 1.是否关注孩子的学习进度。 经常()偶尔()从不() 2.是否督促、协助孩子学习,每天给孩子改回家作业。 经常()偶尔()从不() 3.是否与孩子一起阅读或学习。 经常()偶尔()从不() 4.是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常()偶尔()从不() 5.是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。 经常()偶尔()从不() 6.是否给孩子买好的学习用品。 经常()偶尔()从不() 7.在学习上的物质投资的多少。 一般的()较少的() 昂贵的() 8.是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常()偶尔()从不() 二、家长对孩子的教育支持 1.是否协助孩子解决情绪问题。 经常()偶尔()从不() 2.是否安排时间与孩子谈心。 经常()偶尔()从不() 3.家庭气氛如何。 一般()好()十分好() 4.生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常()偶尔()从不() 5.是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常()偶尔()从不() 6.是否和孩子一起制定作息时间。 1

一年级新生学生基本情况调查表

为了孩子,让我们携手努力! 尊敬的家长: 您好! 很高兴能成为您孩子的班主任。从今天起,他(她)就是您和我共同的孩子,当我从您手中接过孩子的那一刻,便深知您对我们的信赖及寄于的厚望,我将尽我最大的努力,把快乐和知识传授给每一个孩子。愿每个孩子都喜欢上小学、在曙光小学这个大家庭中健康茁壮地成长。同时,我也期盼着能和每一位家长建立真正的友谊,因为没有友谊就没有交流,没有交流就没有情感,没有情感就没有教育。所以,请支持我们,并对我们的工作提出宝贵建议与意见。 开学在即,您的督促和提醒能帮助孩子尽快适应小学生活,我们期待您的配合 一、入学准备: 1、备齐学习用品。 (1)铅笔。请选用HB的(铅笔一头有标名)。这种铅笔硬度适中,不易折断。用标签纸或是白纸绕上透明胶,写上孩子的姓名,不然极易丢失。并在头一天晚上削好,每天备好5枝。同时,最好不要选用一头有橡皮的那种,因为铅笔上的橡皮质量差,擦不干净且易擦破纸

张。最好不用自动笔,因为自动笔铅心细,易折断,而小孩子写字握笔紧,稍一使劲就断了。 (2)橡皮、尺子、铅笔刨、铅笔盒等应以简朴、耐用、安全为宜。削铅笔请用铅笔刨,不要用小刀,以免孩子削破了手。文具的选择切忌花哨和追求时髦,以免分散孩子的注意力,影响学习。 (3)书包以轻便、合适为宜,不要太大、太重。课桌的抽屉较小,书包太大装不进去,放在地上既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,以免孩子因找不到东西而手忙脚乱。 (4)课本、作业本请包上书皮。书皮纸可选用挂历纸,白色面朝外,并在上面用正楷字写上书名、班级、姓名。不要用塑料皮,因为塑料皮太软,易折坏书角。而且书脊处有塑料杆,书摊开不易放平,孩子一手摁书,一手写字,很不方便。此外,请您和孩子一起包书皮,这样能养成他们爱书的好习惯。 2、准备生活用品 (1)准备水壶,每天带足开水。水壶要实用,不漏水,易打开。 (2)备好纸巾,上厕所时用。备好小抹布,擦桌椅用。 (3)少量点心:只限带少量水果和牛奶,其他如饼干、面包之类的零食都不准带。我们会督促孩子吃好吃饱午饭,请您放心。每天

新课改问卷调查表(学生卷)

新课改(小组合作学习)问卷调查表(学生卷) 同学们: 我校“组块化”课堂教学模式实施已经进行两年多了。请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案。此材料仅作调查研究之用,不需要署姓名和班级。每一选项无好坏之分,请你根据自己的真实情况填写,填时请不要与别人讨论,谢谢你的合作! 一、选择题 1.你对我校实施的“小组合作学习”了解吗?() A. 非常了解 B. 基本了解 C. 不太了解 D. 一点不了解 2.你适应这样的教学方式吗?( ) A.适应B.不太适应C.不适应 3.你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式?() A. 通过教师的讲述以获得新知识 B. 师生合作共同参与学习、实践以获得新知识 C. 在教师的指导下,由学生自己自学来获得新知识 4.你知道在小组合作学习时应怎么做吗? A. 知道 B. 有时知道 C. 不清楚 5.你的预习任务一般都是怎么完成的?( ) A.独立完成 B.与同学一起合作完成 C.一般不预习 6.对于导学案,你完成的情况怎样?( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 不太认真 D. 一点也不认真 7.你的(你们小组的)展示机会多吗?( ) A.很多 B.举手但机会少 C.几乎没有 8.展示课上你积极展示自己的学习成果吗?( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢展示 D. 不想展示 9.代表小组展示成果时,你的收获?( ) A.悟到了解决问题的方法 B.重复组长的讲解 C.没有启发 10.别人展示时,你认真听吗?( ) A. 非常认真 B. 比较认真 C. 有时认真 D. 无所谓 11.点评质疑时你积极提出你的评价和疑难吗?( ) A. 非常积极 B. 比较积极 C. 不敢提出 D. 不想提出 12.在小组合作学习中你得到过同学的帮助吗?( ) A.经常得到帮助 B.有时得到帮助 C.很少得到帮助 D.没有得到过帮助13.在小组合作学习中你帮助过同学吗?( ) A. 经常帮助 B. 有时帮助 C. 很少帮助 D. 从来不帮助

企业培训情况调查问卷

企业培训情况调查问卷 您好,非常感谢您参与本次企业培训调查活动。在本次问卷采用的是选择题和填空题的方式,在选择题中,凡是没有特别说明的选择题都是单项选择,只能选择一个答案,请您根据题目的意思选择一个您认为最符合实际情况的答案,把选项填写在题目后面的括号内。 恳请您坦率而自由地发表意见,感谢您的合作与支持。 1.您所在的单位名称:,部门:,职业(岗位):,工龄:________。2.您目前的年龄段( ): A 20-30岁 B 31-40岁 C 41-50岁 D 51岁以上 3. 您目前所在的岗位是( ): A 专业技术人员 B 一线技术工人 C 管理人员 D 勤杂人员 4. 您现在的最高学历( ): A 中专B中技 C 大专D高技 E 大学本科 F 硕士或硕士以上 5. 进入本企业以来您是否参加过企业组织或受委派外出参加专业的技 术培训?( ) A 是 B 否 6.您所受过的本企业对职工的培训内容主要有( ) A 岗前适应培训 B 转岗技能培训 C 在岗技能提升培训 7.如您没有参加职业培训,其中原因是( )(可多选) A 企业没有培训的安排 B 自己没有多余的时间参加培训 C 接不接受培训对个人发展没有作用,所以不愿参加

8. 在参加本企业举行的培训中,您是否交纳过培训费,如交过,是什么费用() A 是该费用是() B否 9.您认为自己最急需的培训内容是 ( ) A 职业资格培训 B 岗位技术培训 C 管理技能培训 D 技能提升培训 10. 您认为最佳的培训次数( ): A 1次/年 B 2次/年 C 3次/年 D无所谓 11. 您认为培训时间最好安排在( ): A 业余时间 B 工作时间 C 无所谓 12.您现在是否已通过职业培训获得职业资格证书?( ) A 是 B 否 13、您若已取得职业资格证书,是何技能等级?() A 初中级工 B 高级工 C 技师 D 高级技师 14.如您还未获得职业资格证书,是否愿意通过企业培训途径获取?( ) A 愿意 B 不愿意 15.企业给您提供了培训机会之后,您是否会产生职业流动的意识? ( ) A 重新选择更好的企业单位 B 在原企业单位更好地服务 C 先在原企业单位呆上一段时间,再寻机会跳槽 D 利用所学的知识、技能自己创业 如果您是企业培训管理人员,请填16-18题: 16. 本企业是否接受过培训方面的资助或补助?如果有,哪方提供的? ( ) A 没有资助或补助 B 获得政府提供的资助

家校合作调查问卷(家长卷).docx

家校合作调查问卷(家长卷) 尊敬的家长: 您好!首先非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是家长同教师、学校之间的交流与合作(简称家校合作)实施状况,以便于家校活动的进一步推广与发展。我们的每份问卷都采用匿名方式,对于调查结果也只从整体的角度进行分析,目的在于促进家校合作,不做他用。诚请您能够真实、客观的填写。 1■您的年龄?[单选题][必答题] C34岁及以下 C35-39 岁 C4θ-44 岁 C>5-49 岁 C50岁及以上 2■您的性别是?[单选题][必答题] 3■您认为家庭和学校之间的沟通和合作有必要吗?[单选题][必答题] O艮有必要 C没有必要 C无所谓(有或没有都行) 4.当孩子出现问题时,您会和教师沟通吗?[单选题][必答题] C主动与老师沟通联系,共同解决 O艮严重时再跟老师联系沟通,共同解决 CC独立解决,不与老师联系 5■您是否经常主动与教师沟通合作:[单选题][必答题]C经常 O偶尔

6■您一学期与教师单独交流的次数一般为:[单选题][必答题]CO次 O i次 C2次 C3次 O很多 7■您通常参与的家校合作方式有哪些:[多选题][必答题]□家长会□接送时交流 □电话沟通 ^家访 □QQ或QQ群 □微信 □电子邮件 □其他___________________ &您与教师交流的主要内容:[多选题][必答题]□孩子的学习成绩□孩子的思想道德 □孩子的在校纪律 □孩子的人际交往 □孩子的身心健康 □孩子的成长经历 □孩子的兴趣爱好 □其他___________________ 9■您与教师进行交流的最根本的目的是:[多选题][必答题] □促进孩子学习成绩的提高 □发现和及时纠正孩子的不良道德行为习惯 □保护和加强孩子的身体素质 □培养孩子形成正确的人生观 □其他___________________

课堂教学改革情况教师调查问卷

课堂教学改革情况调查问卷 (教师部分) 尊敬的老师们: 为了更好地推进课堂教学改革,了解课堂教学改革实施的效果及存在的问题,特制定本调查问卷,希望您能根据实际情况认真作答,您的配合将会给学校改进教学管理有很大的帮助,谢谢合作! 一、基本情况: 1.您所在的二级学院是() A.工程与设计学院 B.生态学院 C.教师教育学院 D.商学院 E.民族学院 F.医学与健康学院 G继续教育学院、职业技术学院 2.您所实施的课堂教学改革的课程名称 3.您的性别() A.男 B.女 二、问卷部分: 1.您给学生介绍过本门课程的教学改革思路吗?() A.详细介绍过 B.介绍过 C.没介绍过 2.您认为课堂教学改革的重点在() A.教学方法的改变,以教为主向以学为主转变 B.教学手段的改变,传统教学手段向现代教学手段转变 C.小班化教学 D.教学评价方式的改变,以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变 3.学生支持您目前进行的教学改革吗?() A.支持 B.不太清楚 C.不支持 4.学生适应您目前进行的教学改革吗?() A.很适应 B.和其他课程没区别 C.不适应 5.您觉得本门课程的教学效果(与你任教的其他课程或其他班级比较)() A.比其他课程好 B.和其他课程一样 C.比其他课程差 6.您觉得本次课程的教学改革最主要改善了() A.学习兴趣 B.学习深度 C.师生关系 D.没有改变 7.您实施的课堂教学改革进展顺利吗?() A.非常顺利 B.顺利 C.不太顺利 D.困难重重

8.您在推进课堂教学改革过程中感到最困难的是() A.花费的精力太大 B.学生配合度不高 C.得到的支持和指导不够 D.付出多回报少 9.到目前为止,您对自己所实施的课堂教学改革效果满意吗?() A.满意 C.一般 D.不满意 10.您希望学校在您项目实施过程中提供哪些指导和帮助?() A.一对一的专家跟踪指导 B.多开展相关讲座培训 C.多开展经验交流活动 D.其他 11.您觉得本门课程教学改革还有哪些地方需要改进的:

企业对人才培养方案满意度调查问卷

企业满意度调查问卷 贵单位: 您好! 为了准确了解我校学员培训后的就业情况,以便更好为企业、社会培养实用型人才,因此本校组织了这次企业满意度调查问卷,本次调查问卷只对调查结果作整体统计分析,您的回答我们将严格保密,感谢您对我们工作的支持和帮助! 企业信息: 填写人姓名:职务: 公司名称:联系电话: 一、调查说明: 非常满意5分满意4分能接受3分一般2分不合格1分差0分 (请在您选定的项目“□”内打“√”,这是您在我校学习的权利。) 1、学员在贵单位就业期间的工作表现满意度(积极性、责任心等)。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 2、学员的工作技能满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 3、对学员的整体表现满意度。 □5分□4分□3分□2分□1分□0分 二、企业性质为(请在选中项前的方格内划“√”): □国有□集体□私营□外资□合资 三、贵企业开展校企合作的主要形式(请在选中项前的方格内划“√”,可多选) □企业为学生提供实习机会、实习基地;

□企业为教师提供实践机会; □参与人才培养方案的设计与实施; □企业委托学校进行员工培训; □与企业联合实施订单培养; □企业为学校提供兼职教师; □企业向学校提供教育培训经费; □联合科技攻关解决技术难题、技术咨询; □暂时没有建立任何合作关系。 四、企业对开展校企合作的认识。(请在选中项前的方格内划“√”) (1)对开展校企合作的积极性:□非常愿意□比较愿意□无所谓或没兴趣 (2)开展校企合作对企业的重要性:□非常重要□比较重要□不重要 五、企业与职业院校在有关方面开展合作的情况统计 企业态度、百分比、合作形式非常愿意愿意不愿意备注 参与人才培养方案的设计与实施 为学生提供实习机会 联合科技攻关解决技术难题 为职校教师提供实践机会 委托学校进行员工培训 与学校签订订单培养协议 感谢您对我们的信任与支持!我们会做得更好!

家校合作情况调查问卷

家校合作情况调查问卷 尊敬的教师: 您好!非常感谢您能在繁忙的工作之余配合本次调查。 此问卷目的是调查中学家长同教师、学校交流、沟通共同对学生进行教育(简称:家校合作)的状况。本问卷的调查结果仅作学术研究之用,为确保问卷的有效性,在答题时请如实填写。 请您按照顺序,将符合您个人情况的答案选项填写在题号前,所有选择题均为单项选择。 谢谢您的合作! 您的个人信息 01.您的性别: * ?A男 ?B女 02.您的年龄 03.您的学历: * ?A大专 ?B大学本科 ?C硕士 ?D博士及以上学历 04.您的任教科目: * ?A语数外 ? B 物化生 ?C政史地 ?D其他

05.您的职务: * ?A任课老师 ?B班主任 ?C年级主任 ?D教务主任等以上干部 06.您的教龄: * ? A 1-3年 ? B 4-10年 ? C 11-20年 ? D 20年以上 1.您认为在教育学生过程中与家长进行沟通并取得合作是否有必要: * ?A很有必要 ?B一般 ?C不能确定 ?D没有必要 2.您是否经常主动与家长交流、沟通: * ?A经常 ?B偶尔 ?C从不 3.家长是否经常主动和您交流、沟通: * ?A经常

?B偶尔 ?C从不 4.您通常在什么状况下主动与家长联络合作: * ?A定期合作 ?B偶遇的不定期合作 ?C当学生学习或思想出现问题 ?D当工作时间充裕时 5.您认为在学生教育中担负责任的应为: * ?A家长担负主要职责,教师次之 ?B教师担负主要职责,家长次之 ?C学习上教师担负主要职责,其他方面家长担负主要职责6.您所在的学校是否经常征询与采纳家长的意见: * ?A经常 ?B有时 ?C极少 ?D从来不 7.您认为家校合作活动时是否需要孩子的参与配合: * ?A非常需要 ?B可能需要 ?C不需要

基础教育新课程改革调研报告

基础教育新课程改革调研报告

基础教育新课程改革调研报告 —————关于改革实施情况的调查 改革开放以来,我国基础教育取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩.但是,我国基础教育总体水平还不高,原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。因此教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系,结构,内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布,标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代———课程改革时代。 新课程是在大量的调查研究、经验研究与比较研究的基础上产生的,是在众多的学者、专家、行政人员、教科研人员、校长与教师代表以及部分社会人士持续对话的过程中产生的,也是在处理国际化与本土化、继承与创新的关系中产生的。 进入21世纪以来,面对一个高节奏、高科技、高竞争的社会,教育只有着眼于未来,不断进行改革和创新才能适应这一新形势。对此,基础教育新课程改革就特别强调,课程既要实现儿童的“认知”与“情意”的整合,还要实现儿童的认知发展和情意发展与文化发展的整合,基础教育新课程改革必须超越现行的“学科”课程典范,实现课程典范的重构。 1、从“应试教育”转向“素质教育” 基础教育新课程改革,涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、评价体系的改革等等,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。它不只是课程内容的调整,而是一场人才培养模式的变革,即从“应试教育”向“素质教育”的转型。具体说来,有这样几点:一是新课程规定了未来国民素质的目标要求,体现了培养高素质人才、为新世纪的发展积极准备的素质教育观念。二是确立了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标,体现了育人为本,促进学生知识、能力、情感态度和谐发展的素质教育观念。三是突破学科中心,基于“四基”选择课程知识,体现了面向全体,切实关怀每一个学生,为学生终身发展奠定基础的素质教育理念。四是建立学生在课程中的主体地位,设置综合实践活动课程,关注学生的生活经验,拓展学生的学习空间,引导学生进行探究学习、合作学习。六是调整现行课程政策,实行国家、地方、学校三级课程管理,合理设置课程门类和课时

家校合作调查报告

家校合作调查报告 为深入了解学校教育与家庭教育的现实状态,发现学校教育与家庭教育合作中存在的问题,寻找建立有效家校合作的机制,课题组在进行实验的过程中,制定了针对学生、教师(班主任和非班主任)和家长的三套调查问卷。 调查问卷三套,在我校范围内发放,具体情况如下: 学生问卷发出200份,回收188份,有效问卷188份; 教师问卷(班主任和非班主任)发出100份,回收85份,有效问卷85份; 家长问卷发出100份,回收95份,有效问卷95份。 以上调查问卷的回收,达到有效样本基数。 通过对回收的有效问卷进行分析,发现学校教育与家庭教育的现状不容乐观,存在的问题很多,有来自学生、教师、家长以及社会不同人群的;也有产生于教育观念、传统习惯和客观条件的。总体看来学校教育和家庭教育自行其事,相互脱节,有限的联系也仅仅停留在浅层次的合作,没有充分发挥学校教育与家庭教育的合力作用。问题的表现,主要在以下几个方面: 一、家庭教育和学校教育关注什么? 调查问卷反映出:家长比较多地关注的学校主要问题是学生的学习,其中最主要的是学生的学习方法(占71%),其次是学生的学习品质,如刻苦程度等方面。而对于学生身心发展,思想道德教育,关注很少。 而学校教师,尤其是班主任老师,关注最多的是对“问题学生”的教育(占近50%)。“问题学生”的产生是有多方面原因的,所以他们表现出来的方方面面,基本上体现出了他们的综合素质有问题。可见老师们关注更多的是学生的综合素质,而且更多的是注重这些学生在教学管理方面的负面影响。 二、教育面临共同的困惑: 家庭教育中,36%家长认为是理解孩子是最大的困惑,在学校教育中,53.8%的教师认为了解学生的成长很困难。由此可以看出,家长和教师对学生的教育问题,都关注学生的思想发展和心理状态,有一个共同的愿望“与学生的沟通”,以便更好的帮助学生。 同时,学生普遍认为(占40%),与家长、老师难以沟通,或者沟通也没有效果。这个问题的产生原因有待进一步了解。 三、对家校合作的看法: 家长和教师普遍认为,家校合作非常有必要(占88%),认为家校合作可以更好地了解孩子,达到教育的目的。特别是教师认为,学生成绩的好坏与家长的教育配合关系很大。 学生对于家校合作的态度,存在两种截然不同的看法。有50%的学生赞同,50%的同学不赞同。其中的原因,有待进一步底调查和讨论。 四、家校合作的现状: 虽然家长和教师都认为家校合作很重要,但是目前家校合作的现状不容乐观。家校合作的基本形式是家长偶尔与老师进行电话联系。电话联系便捷灵活,节约时间,但也存在一定缺点。其他有效的方式有待进一步探讨。 大多数教师(近50%)认为有必要主动与家长联系,而且79%的老师希望家长经常到学校了解情况。但是由于时间与精力问题,经常主动联系家长的不是很多,往往是在“问题发生”时,与家长采用电话联系。 另一方面,90%的学生不喜欢家长经常来学校了解自己的情况。预计可能的原因:对“家校合作”的理解存在误区;对教师反映情况后果的担心;现行的家校合作存在问题的影响等等。其真正的原因有待进一步了解。可见这是家校合作亟待解决的问题。 五、家长、老师与学生间的交流现状:

小学生基本情况调查表

小学生基本情况调查表 年级_________ 性别________ 年龄_______ 同学们好,这个调查只是个人兴趣,用作研究,你所有的信息都会保密,请放心,请认真填写。请认真阅读以下题目,选项,在括号里填写符合你实际情况的选项。先谢谢同学们的合作,祝同学们学习进步! 1. 你有几个好朋友?()A一两个B三到五个C很多 2. 你每天洗几次脸?()A一次B两次C更多 3. 你的书包是自己整理吗?()A自己B妈妈C爸爸D其他人4.你的被子是自己叠吗?()A自己B妈妈C爸爸D不叠 5. 你脱完衣服如何摆放?()A随手放B叠好C挂好 6. 你在家里做家务吗?()A做B不做C有时做 7. 你过马路走斑马线吗?()A走B不走C有时走 8. 爸爸妈妈每周都会给你零花钱吗?()A有B没有C有时有 9. 你认为学习重要吗?()A重要B不重要C一般 10. 你喜欢读课外书吗?()A喜欢B不喜欢C一般 11. 你会主动预习复习课本吗?()A不会B会C不一定 12. 你能按时完成作业吗?()A能B不能C有时不能 13. 你最喜欢哪个老师?()A语文B数学C英语 14. 你最喜欢哪门课?()A音乐B美术C体育D科学 15. 你喜欢来上学吗?()A喜欢B不喜欢C一般 16. 在学校你快乐吗?()A快乐B不快乐C一般 17. 你会把学校发生事告诉爸爸妈妈吗?()A会B不会C有时告诉 18. 你什么时间做作业?()A回家就做B饭后C玩一会再做D临交时 19. 课堂上老师会经常提问你吗?()A经常B从不C偶尔 20.在碰到较难地作业时,你会选择() A一个人解决B请教老师或家长C放弃 21. 你喜欢做作业吗?()A喜欢B不喜欢C无所谓 22. 你参加了课后辅导班吗?()A是B不是 23.你会在家里,路上或街上乱扔果皮纸屑吗?()A会B不会C有时会 24. 你每天看多长时间地电视() A不看B看半小时C一小时D一小时以上 25. 你学习了什么特长吗?() A音乐B绘画C书法D珠算E其他26. 下面几项,你最喜欢什么?() A读书B画画C听音乐D看电视E玩电脑F其他 27. 你一般几点睡觉?() A 八点以前 B 八点到九点之间 C 九点到十点之间 D 10点以后 28 你一般几点起床?() A 六点以前 B 六点到六点半之间 C 六点半到起点 D 七点以后

关于高校教学改革的调查问卷

学校_________ 专业________ 年级_______ 关于高校教学改革的调查研究问卷 您好: 我们是忻州师范学院教育专业的在校大学生,我们正在进行一项关于高校教学改革的调研,旨在了解高校教学的基本情况,分析当前高校教学改革的利弊,从而为进一步的教学改革提出宝贵的意见,使广大师生受益。您的回答无所谓对错,只要能真正反映您的想法,就达到我们这次调查目的。希望您能够积极参与,谢谢您的配合与支持。 下面是本次的调查问卷问题,请您根据自己的切身体会,回答下面的问题。 首先请您留下个人资料,我们一定为您保密。谢谢! 下面请您回答下列问题: 一、当前高校教学: 1、你认为应该进行教育改革吗?() A应该 B不应该 C无所谓 2、你觉得现今的高校教育模式怎样?() A教育模式僵化,教师的教,学生的学都形成了一种固定的模式,不利 于培养学生的创新意识和自主能力。 B在这种教育模式中,教室能够更好的约束与管理学生,有助于帮助学 生的成长与学习。 C现今教育模式虽然有时过于僵化,但很大程度上都能适应当今的高校 教学,比较符合当今的教育实际的。 3、你认为现今的高校教学模式会影响你的学习成果吗?() A会 B不会影响 C没有什么特别的感觉 4、您觉得现在高校教学中存在的问题()(多选) A灌输式的教学方法得不到根本的改变 B课程设置不系统 C管理制度不完善 D高校教育不能培养出适应社会需要的人才 E教育体制不能提高学生积极性 F教学不能发挥学生的创造性

二、对教学改革的看法: 5、您对我国的高校教育改革了解多少?() A基本没了解 B只听说过,但没有具体了解 C大致了解概要 D比较了解,并可以提出自己的意见 6、你觉得教学改革会带来哪些影响?() A能够打破原来单一的教学模式,为教学带来活力 B可能会导致现今的教学现状陷入一片混乱,不利于学生的学习 C能够帮助学生激发学习的潜能,激发学生的创新能力 D激发学生的自主学习能力,使学生能够摆脱单纯简单的教才学的单一模式 7、您觉得高校教学改革的优点()(多选) A能调动学生的积极性 B能培养出更多实用性人 C能避免以往教学中存的一些弊端 D能给高校发展注入新鲜的活力 E能使学生更好的了解社会 8、你认为高校教学改革存在哪些问题?()(多选) A脱离实际 B片面性 C滞后性 D可操作性差 E其它 三、对教学改革的意见: 9、你认为要进行哪些方面的教学改革?( )(多选) A改革和完善实验教学体系与课程内容 B改进和优化实验教学方法与手段 C加大实验室开放,增加开放性实验内容 D加强师资队伍建设,稳步提高实践教学质量 E建立校外实习基地,紧密联系实际,延续和深化课堂实验教学 10、你觉得高校教学改革应怎样对待高校学生?( )(多选) A以学生为主体,积极灌输学生教学改革的思想。 B在教学改革的过程中,能够及时听取学生的意见,并对教学改革进行休整 C在教学改革过程中,不需要听取学生的意见 D在进行具体的教学改革的过程中,抽样调查学生的态度以进行普及E学生只需要学,不必参与教学改革的过程 11、改革后要怎样看待学生的成绩与能力之间的关系?()(多选) A不应该单纯地以学生的成绩来评价学生的能力 B以学生各方面综合能力来评价一个学生的实际能力 C虽然进行了教学改革,学生的成绩还是一个学生的重要指标 D学生成绩不应成为学生发展其它方面才能的阻碍。 E学生如果连学习都不能搞好,怎么能谈得上发展其它的才能呢?12、如何进行高校教学改革() A进行教学改革试点 B让在校大学生了解改革的必要性

家校合作教育调查问卷

开展家校合作教育的调查问卷 班级 __________ 学生姓名_________ 家长姓名___________ 尊敬的家长,您好:教育的成功,取决于家庭、学校与社会的三方合力。学校与家庭教育的联系,必然会促进教育的有效发展。在对孩子的教育中,需要的不是学校与家庭的简单联系,而是需要彼此共同学习、共同探讨、共同协作,共同分享。在学习中改进观念,在探讨中寻求方法,在协作中赢得资源,在分享中品味成果。家长需要学校,学校需要家长。家校合作,让教育走向成功。为了更有效的开展家校合作教育活动,提高教育教学质量,我们想通过调查研究家庭教育中的问题,有针对性的进行家校合作教育,设计了以下问卷来了解和征求您的意见和建议,请您认真填写本问卷。感谢您在百忙之中完成这份调 查问卷,所有调查结果都将成为我们今后教育、导依据,谢谢您的参与合作! 一、对孩子的学业支持 1. 是否关注孩子的学习进度。 经常()偶尔()从不() 2. 是否督促、协助孩子学习,每天给孩子改回家作业。 经常()偶尔()从不() 3. 是否与孩子一起阅读或学习。 经常()偶尔()从不() 4. 是否带孩子增长见识或陪同孩子一起看电视并讨论节目内容。 经常()偶尔()从不() 5. 是否抽时间带孩子去公共图书馆看书。经常 ()偶尔()从不() 6. 是否给孩子买好的学习用品。 经常()偶尔()从不() 7. 在学习上的物质投资的多少。 教学工作的目标和不断反思、改进的指 昂贵的() 8. 是否抽时间带孩子参加课外活动或假期课外培训。 经常()偶尔()从不() 二、家长对孩子的教育支持 1. 是否协助孩子解决情绪问题。 经常()偶尔()从不() 2. 是否安排时间与孩子谈心。 经常()偶尔()从不() 3. 家庭气氛如何。 一般()好()十分好() 4. 生活中是否教给孩子为人处事的道理。 经常()偶尔()从不() 5. 是否注意培养孩子良好的生活习惯与技能。 经常()偶尔()从不() 般的()较少的() 6. 是否和孩子一起制定作息时间。

学生基本情况问卷调查表

班学生基本情况问卷调查表 尊敬的家长: 本表是调查现阶段孩子在家对待作业、手机的情况,请大家如实填写,调查将有利于老师们更多的了解孩子在家表现,有利于和孩子进一步沟通,进而提高学习成绩。本问卷答案没有对错之分,请您根据实际情况如实填写,谢谢! 学生:填表人: 1、孩子到家时间(放学时间16:30) A、17:15前 B、17:15后 2、家长是否接送 A、接送 B、自行回家 ○如果孩子自行回家,采用何种方式回家 A、步行 B、自行车 C、公家车 D、同学搭车 3、家长是否要上夜班 A、没有 B、父母其中1个要上夜班 C、父母都要上夜班 4、孩子是否有独自一人在家情况 A、从来没有 B、极少出现 C、偶尔出现 D、时常有 5、孩子在家,哪位监护人管理较多 A、爸爸 B、妈妈 C、爷爷、奶奶 D、外公、外婆 E、其他 6、孩子写作业场所 A、校外补习班 B、家中 C、学校 ○如果校外补习班写作业,孩子是(晚饭前/晚饭后)前往补习班写作业○与校外补习班老师沟通次数 A、每天联系 B、一周1次 C、两周1次 D、一月1次 E、无暇顾及 7、通常孩子作业完成时间 A、回家无作业 B、18:30前 C、18:30-20:00 D、20:0-21:00 E、21:00后 8、孩子作业过程中,家长是否在旁监督 A、是 B、否 9、家长是否检查作业完成情况 A、有 B、没有 10、老师作业讲解后,家长是否留意作业订正情况 A、没有 B、偶尔有 C、时刻关注

11、遇到难题时,孩子求助于(可多选) A、直接放弃 B、家长 C、手机搜素 D、同学 E、补习班 12、孩子写作业时,是否边写作业边玩手机、Pad等电子产品 A、从来没有 B、偶尔有 C、经常有 13、孩子完成作业后,一般选择(可多选) A、预习、复习 B、看课外书 C、看电视 D、玩游戏 E、与同学聊天 F 、与家长聊天 14、你对孩子上网持怎样的态度 A、作业完成后,不加限制 B、给予正确引导,随时了解沟通 C、随时严密监控 D、禁止上网 15、周一到周五,孩子是否使用手机、电脑等电子产品 A、每天使用 B、偶尔使用 C、没有 16、周末,孩子使用手机一般(可多选) A、和同学聊天 B、看小说 C、玩游戏 D、看视频 E、不使用电子产品 17、平时除老师布置的作业外,孩子会寻找哪些方式补充上课知识(可多选) A、教辅练习 B、辅导班 C、课后自我温习 D、没有任何措施 18、周末是否参加补习班(可多选) A、没有 B、兴趣特长补习班 C、文化学科补习班 19、你觉得孩子的学习成绩怎么样 A、非常理想 B、比较理想 C、一般 D、不理想 20、你是如何对待抄作业行为(可多选) A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、复印重写 E、无暇顾及 F、无抄写行为 21、一般孩子完成周末作业时间段 A、周末回家无作业 B、周五晚上 C、周六 D、周日白天 E、周日晚上 F、周六、周日均有写作业

高中新课程改革问卷调查报告 一

高中新课程改革问卷调查报告 一、调查目的 在新课程的教学进行了三周之后,我们做了这次调查,目的是为了及早发现课改实施过程中可能出现的问题,了解课改进程对师生带来的有益的影响,收集学生的良好建议,调整步伐,增强信心,鼓足干劲,走好课改之路。 二、调查基本情况 发出问卷862份,收回问卷786份。问卷回收率91.18%。 三、问卷分析 (一)总体评价 学生对我校课改实施情况的总体感觉和评价感到非常满意的占15.6%,表示满意的占54.1%,认为一般的占27.8%,觉得不满意的占2.3%。从这些数据中可以看出,我们的课改实施情况良好,大部分学生都表示满意。新一轮课程改革决不仅仅是换一套教科书,而是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变,是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式以及日常学校管理等全方位的变革。为了新高一能够平稳地进入课改,整个暑假,大部分行政领导都放弃了休息时间,策划制定各种管理方案。所有新高一的教师都接受了市级校级课改培训,并在开学之初,还对所有学生进行课改培训,自上而下地传达了课改精神。开学以来,师生们则积极地投入到课改之中。81.3%的同学表示自己会积极、主动适应课改要求,努力提高自身素质。(二)教师教学方式方法的改变情况 新课改在教学目标的设置上,应体现知识、技能、情感与态度的并重;既要重视预设目标,又要重视可能出现的非预设目标。学生认为科任教师做得很好的,占30.6%,良好的占53.6%,认为一般的占15.2%,觉得不满意的占0.5%。经过新课程改革,认为教师的教学方式:没有变化,还是以教师讲授为主占23.9%,有非常大变化,以学生自主学习为主占11.1%,有较大变化,以师生合作探究学习为主57.1%,有非常大变化,以学生合作探究学习为主8.0%。对教师新课程教学,学生表示很满意的占14.7%,满意的占58.1%,认为一般的占25.5%,不满意的占1.4%。 以上结果表明,老师们都已经积极地投身到课改实验中去,尽快地转变教育观念,努力在课堂上渗透现代教育新理念。老师们清楚地知道,此次课程改革,无论是课程结构的调整、国家课程标准的制定、教学内容的选择、教科书的改变,无不渗透着现代教育的新理念。如果没有对新课程理念的透彻理解,很难把握好课程标准和新教材,改变教学方法、改变学生的学习方法也就无从谈起。 我们也看到,还有近三层的学生认为课堂还是以教师讲授为主。新课程改革下,教学过程是师生共同开发课程、丰富课程的过程,课程变成一种动态的、发展的,教学真正成为师生富有个性化的创造过程。教师要具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新的课程观强调,课程是师生共建新知识的过程。教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑,只有认真领会了课程改革的理念,教学方法的改革才能有新思路、新视角。 (三)学生学习方式的改变情况 新课改要改变学生的学习方法,重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。新课改后,学生的学习方式转变很明显的占12.7%,较明显的占49.4%,不明显的占33.7%,认为自己的学习方式没有变化的占4.2%。 新课改在教学的组织上,应尽可能多地利用师生互动、生生互动,加强合作与交流。学生能经常、主动提出问题、讨论问题的占23.6%,偶尔提问或讨论的占54.95,还不习惯的占17.2%,不敢提问的占4. 3%。 以上调查结果显示,大部分学生都转变了学习方式,但是,能主动提问,积极参与讨论的学生还是占少数,这个结果表明,我们老师引导得还不够。新课程改革强调教师要“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。

最新企业培训现状调查问卷

衢州企业培训与开发现状调查 说明 本次调查是衢州学院人力资源管理专业《员工培训与开发》课程调查。旨在了解衢州企业人员培训中存在的问题,为企业提高培训工作质量提供指导和建议。您所提供的真实信息对于指导企业更加有效的开展培训工作具有重要意义,请根据您本人或所在企业的真实情况进行填写。您所填写的数据仅用于统计分析,我们会对您提供的具体数据严格保密。对您的参与和支持深表感谢! 第一部分:针对个人部分,所有人员必填 1.在过去的一年里,你是否曾经参加过单位举办的培训活动?(单选) A.是 B.否 选“是”请继续回答,“否”跳至第6题 2.在过去一年里,你总共参加过多少次培训活动(第1题选否可不选)(单选) A.1-2次 B.3-5次 C.6-10次 D.10次以上 3.以下培训类型中,您曾经参加过的有(第1题选否可不选)(可多选) A.单位内部讲师培训 B.聘请外部讲师培训 C.脱产进修 D.远程教育 E.外部培训其他(请注明) 4、你认为目前公司为你安排的培训时间(第1题选否可不选)(单选) A.太多了 B.正好 C.太少了 5.你认为公司组织的培训对你的工作(第1题选否可不选)(单选) A.帮助非常大 B.有一定的帮助 C.帮助不大 6.您对目前公司的培训工作,总体上表示:(单选) A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.不太满意 E.非常不满意 7.关于公司培训,您认为最需要改进的是(至多可选3项): A.培训组织 B.培训内容 C.培训时间 D.培训形式 E.培训讲师选择F.培训成本控制其他(请注明) 8.以下培训中您最希望参加的是:(可多选) A.基本技能培训 B.专业理论培训 C.管理技能培训 D.商务技能培训 E.高层次管理知识培训其他(请注明) 9.企业安排你参加培训,你最希望的培训讲师是:(可多选): A.实战派的知名企业高管 B.学院派的知名学者教授 C.职业培训师 D.咨询公司高级顾问 E.从事本人相关工作的优秀的员工其他(请注明)10.如果公司安排你参加培训,你最希望什么时间参与?(单选) A.周末或节假日 B.周一至周五的白天 C.周一至周五晚上 11.如果公司安排你参加培训活动,你希望选择在(可多选) A.公司内部 B.宾馆酒店 C.会议中心 D.度假村 E.大学校园其他(请注明) 12.以下培训形式中,您最喜欢的是(至多可选3项) A.专家讲授 B.互动交流 C.体验式训练 D.模拟操作 E.多媒体演示其他(请注明) 第二部分:如果您是企业培训管理者,请继续回答第13~26 题,否则请“结束提交”。13.贵企业是否有正式的、书面的员工培训计划?(单选) A.有,并且按计划执行 B.有,但未能按计划执行 C.没有

七年级入学学生基本情况问卷调查表

七年级学生基本情况问卷调查表 亲爱的同学:你好! 为了解同学们对信息技术学科的学习情况,请你认真如实地填写下面的问卷资料,方便老师搞好日后的教学。你也会从测试中得知自己在信息技术方面,还有哪些需要学习的,这会给你带来新的自我认识和有益的启示。 基本资料 (父亲)姓名:年龄:岁工作单位:联系方式: (母亲)姓名:年龄:岁工作单位:联系方式: (你的)姓名:年龄:岁性别:男女班级:七年级()班 小学毕业学校:家庭住址: 信息技术学习情况 一、基本情况 1.你是否见过电脑:A 见过 B 没有见过() 2.你是否使用过电脑:A 使用过 B 没有使用过() 3.你家里是否有电脑:A 有 B 没有() 3.你毕业的小学是否有电脑教室:A 有 B 无() 4.你毕业的小学是否上信息技术课:A 上 B 偶而上 C 不上() 二、学习情况 1.你是否对电脑感兴趣:A 感兴趣 B不太感兴趣 C 不感兴趣() 2.你是否喜欢上信息技术课:A 喜欢 B不太喜欢 C 不喜欢() 3.你是否会使用鼠标:A会B不太会 C 不会() 4.你是否会用键盘正确指法操作键盘:A会 B不太会 C不会() 5.你是否会用拼音输入法在Word中打字:A会 B不太会 C不会() 6.你是否会用Word进行编辑文章:A会 B不太会 C不会() 7.你是否会用Excel制作表格:A会 B不太会 C不会() 8.你是否会用PowerPoint软件,比如制作电子相册、贺卡等:A会 B不太会 C不会()9.你是否会上网查阅资料:A会 B不太会 C不会() 10.你是否有QQ号码,并能与同学或亲人交流:A有 B无() 11.你上网是否主要为了玩游戏:A是 B不全是 C 不是() 12.信息课后,你还想沉迷玩电脑游戏,或放学后独自上网吧,其他学科作业不管了: A想 B有点想 C不想() 三、今后学习 1.课后上网时间:A只在周末 B每天都有 C 偶尔上() 2.你上网的主要作用: A查资料B学习C玩游戏D看新闻 E 不清楚() 3.在上网的问题上,是否和家长发生矛盾:A有时发生 B 经常发生 C家长不关注我是否上 网() 4.你是否有网络依赖的现象:A有B没有 G不清楚() 5.你家长是否支持你在学校上信息课:A支持 B不太支持 C不支持()

中小学课程改革调研问卷

中小学课程改革调研问卷 1、对县教体局《关于强力推进中小学课程改革的意见》的意见和建议: 新课改以来,鹿邑教育界在县教体局的领导下,上下一心,积极探索,不断的改革和尝试,极大地改变了全县教师的教育理念和教育教学方式,促进了我县的素质教育改革。而在新的教育理念和教育方法逐渐深入人心的同时,也会逐渐变成一种固有的理念和经验,以一种稳固的,貌似合理的形式存在下来,从而变成了传统。随着社会政治经济的变革以及生产方式、生活方式的不断变化,这种传统就会变成阻碍教育继续发展的桎梏。 鹿邑农村教师大多是老年教师,他们有一部分人因为固有的知识体系和教育思想根深蒂固,又多年从事应试教育,短时间内很难领悟新课改的精髓,用老教法讲新课程,以素质教育之名行应试教育之实。同时,他们又以影响着中青年教师而影响着素质教育的推行。 所以,鹿邑现在的教育形势同同时代发展的要求还存在着一定的差距,甚至形成巨大的反差。 就在课程改革步伐放慢,甚至犹豫、踌躇不前的时候,《意见》及时下发,针砭时弊,一针见血。成立了领导组织,向全县教育界指明了新课改方向,工作目标,对基层课改的方法措施做出了指导性意见。《意见》是教体局向全县教育工作者吹响新一轮课改的战斗号角。试量中心校一定按上级指示精神,认真组织调研,加强工作措施,稳步推进中小学新课程改革,力争取得让上级领导和社会各界满意的效果。 2近几年本单位实施课改取得的成效、存在的困难和问题: 通过八年多的课程改革与探索,我镇逐渐形成了协调合作,相互促进的教研机制,老师初步具有了“以学生为本”的教育理念和不断反思的专业成长习惯。学生也开始养成了自主、合作、探究的学习方式。涌现了一批独具特色的课改学校典型和老师典型。 在新课改取得一些成效的同时,也遇到一些困难和问题: 1)、社会各界的理解和支持有待提高。 课程改革作为社会事业发展的一项系统工程,尽管主战场在教育系统,主阵地在校园课堂,但是涉及到社会的方方面面。试量镇地处农村,人们的思想认识相对落后,对新课改难免产生误解和抵触。课改教研,考察学习也受资金的制约。 2)、教师老龄化,知识思想陈旧,对新课改的认识不到位。

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