第 26 类 花边及刺绣,饰带及编带,钮扣领钩扣,饰针及缝针,假花。
第27 类地毯，地席，席类，油毡及其他铺地板用品，非纺织品墙帷。
更新时间：2012-6-21 20:12:35 点击率：334 来源：郑州统力知识产权
【注释】
第二十七类主要包括铺在已建成的地板和墙壁上的制品。
本类尤其不包括：
——木地板（第十九类）。
2701 地毯
地毯270011，小地毯270011
注：本类似群商品与2403纺织品制墙上挂毯，纺织品制壁挂类似，与第九版及以前版本2403纺织品挂毯（墙上挂帘帷），纺织品壁挂交叉检索。
2702 席类
垫席*270006，苇席270009
※席C270001，枕席C270002
2703 垫及其他可移动铺地板用品
浴室防滑垫270001，地板覆盖物270002，人工草皮270003，体育馆用垫270004，体操垫270004，门前擦鞋垫270008，汽车用垫毯270010，防滑垫270012，亚麻油地毡270014，地毯底衬270015，乙烯地板覆盖物270016，滑雪斜坡用编织绳垫270017※地垫C270003，橡胶地垫C270004
2704 非纺织墙帷，墙纸及非纺织挂毯
墙纸270007，非纺织品制壁毯270013，非纺织品制墙上挂毯270013，非纺织品制壁挂270013，纺织品制墙纸270018
注：非纺织品制壁毯，非纺织品制墙上挂毯，非纺织品制壁挂与2403纺织品制墙上挂毯，纺织品制壁挂类似，与第九版及以前版本2403纺织品挂毯（墙上挂帘帷），纺织品壁挂交叉检索。
浅析云南花腰彝族服饰刺绣纹样及针法特征
云南花腰彝族服饰中刺绣纹样和针法研究 ——以云南石屏县哨冲镇雨能后村为例 许毓 （武汉纺织大学服装学院） 摘要：花腰彝是彝族的一个分支，它因浓艳多彩的花腰服饰而得名，每一套花腰彝族服饰的刺绣工艺都异常细致精美，纹样极其丰富。然而现代生活却悄无声息地将这一民族服饰消融于工业化中，这愈是凸显记录和传承的重要性。笔者通过田野调查收集相关数据和资料，以哨冲镇雨能后村为考察地，雨能后村民风淳朴，刺绣技艺得以完好传承。文章从花腰彝族服饰的图案纹样和刺绣针法两个方面进行研究分析，首先从花腰彝族服饰的刺绣纹样中探寻其民族的文化内涵，其次再对刺绣针法进行研究，刺绣技艺的传承最为重要。研究发现花腰彝族服饰刺绣纹样多以花卉类题材为主，而且每一种纹样都有着独特的寓意和象征，刺绣针法则以平针绣为主，织网绣最具特色。 关键词：花腰彝族；图案纹样；刺绣针法 0引言 云南省石屏县是花腰彝族人口最多的一个县，彝族人占全县总人口一半以上。石屏县位于云南省南部，红河哈尼族彝族自治州西北部。[1]花腰彝族大多分布在石屏县龙朋、龙武和哨冲三个镇，还有小部分布在玉溪市峨山县小街镇，共居住着全世界仅有的3万多花腰彝人。“雨能后”是用彝语同音直译而来的，“雨”代表水，“能”在以前叫“怒”是翠绿之意，“雨能后”连起来就是“一塘碧绿的水”的意思，这是因为村子里历来有一潭清澈的水被族人们视为神水，传说水里还有一条神龙保佑着全村每年都能风调雨顺，村民们每年都会在此举行祭龙仪式（图1）。雨能后全村93户人家都是花腰彝族，共378人。村子里的民族氛围比较浓厚，大人和小孩穿着民族日常装，平日里都用彝语相互交流，闲暇时间妇女们会聚在一起边绣花边说家常，或是男女老少一同载歌载舞，生活多姿多彩。独具代表性的花腰服饰只有在过节、过年或参加喜宴时才舍得穿戴。花腰彝族服饰的图案纹样和刺绣技艺独 1
手工刺绣教程刺绣学习绣花刺绣图案刺绣绣花针法大全贴布绣
手工刺绣教程刺绣学习绣花刺绣图案刺绣绣花针法大全贴 布绣 关于刺绣 刺绣刺绣是中国古老的手工技艺之一，古代称针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，构成花纹图案的手工艺，是传统"女红"的一个重要部分。 刺绣的起源与刺绣的历史 刺绣、绣花的各种表现形式 中国手工艺刺绣分类之五大名绣各地区民间刺绣艺术简介及图样 手工刺绣工具和刺绣材料 绣花的基本针法大全 基本工艺 1、扎骨架 风筝骨架的选材、劈竹、削竹、弯竹、连接等基本工艺 2、糊风筝 给风筝骨架糊穿上衣服，包括选材、剪裁、裱糊、矫正等步骤
3、绘风筝 通过颜色选择、底色、描线、修饰美化等步骤给风筝画上图案 4、放风筝 风筝的放飞步骤和技巧等基本知识玻璃彩绘效果手工刺绣莫奈睡莲图片教程 DIY手工绣花基础教程画压线图及压线教程 刺绣花样图案小雏菊手工刺绣方法图解教程 简单的直针绣缝一片叶子送给他—叶子针绣哦 手工刺绣直针绣刺子绣的绣法图解教程 刺绣基本针法大全图样欣赏 刺绣针法与实例制作入门绕线回针绣绣法图解 如何缝出完美的挨针缝刺绣窍门 手工刺绣工具和刺绣材料介绍
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刺绣教材(1)
第一课刺绣的基本认识 刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。后因刺绣多为妇女所作，故又名“女红”。 刺绣是中国民间传统手工艺术之一，在中国至少有二、三千年历史。中国刺绣主要有苏绣、湘绣、蜀绣和粤绣四大门类。 刺绣的针法有：直针（垂直的线形体，边口整齐，配色单一，没有和色，后来演变成为铺针加刻的针法）、盘针（切针、接针、滚针、旋针）、套针（平套始于唐代，盛行于宋代（单套、双套））。④长短针（仿真绣）⑤抢针（二三针、纱针、锦纹针）。 加工方式有：机绣、手工绣。刺绣的用途主要包括生活和艺术装饰，如服装、床上用品、台布、舞台、艺术品装饰。如下图： 第二课我国的四大名绣 刺绣作为一个地域广泛的手工艺品，各个国家、各个民族通过长期的
积累和发展，都有其自身的特长和优势。四大名绣形成于十九世纪中叶，它的产生除了本身的艺术特点外，另一个重要原因 就是绣品商业化的结果。由于市场需求和刺绣产地的不同，刺绣工艺品作为一种商品开始形成了各自的地方特色，其中苏、蜀、粤、湘四个地方的产品销路尤广，故有四大名绣之称。 注：苏（以苏州为中心包括江苏地区）、蜀（以成都为代表）、粤（广东地区）、湘（以湖南长沙为中心）
第三课 刺绣的基本针法 一、柳针绣
、回针绣
三、平针绣
第四课链针绣 如果跳过上面的最后一步，重复步骤1、2、3，这种刺绣针法就叫做链针绣这种针法常被用于花瓣或叶片的刺绣。如下图：
电脑绣花常见针法
电脑绣花常见针法 电脑绣花打版也称打带，是指打出卡、带或碟或通过数化等处理来准备花样，指导或激发绣花机和绣框作设计所需的各种运动的过程。这个过程的设计者就是打版师。这个术语来源于机械式的绣花机上通过在纸带上打孔来记录针迹而得。有时很难通过眼睛来分辨一些不同的刺绣针法。下面是吴江加瑞绣品工艺整理的常见针法的设计。 打底针 打底针（underlays）打底针是在绣成品中看不见的一种行程针（travel）。一些底线一直走针到花样的边缘或在打版过程中将花样的各部分连成一个整体。底线在造成立体效果中也起重要作用。 在给花边打版时，有时打底针比上面的针还要多，依靠底线的网络结构，上面的挨针才能形成整体的花样。 窄挨针就是没有底线的平之字针，如果在绣窄挨针的开始不打底针，窄挨针就是绣得再密，也有缝隙。它可以用来形成花边、细细密密的带子等。例如，在黑色织物上的白色的窄挨针形成的图样就需要一条或两条单针底线。 打底针也可以是挨针。在一层底针上再加一层可以让人感到绣品外观的改变，当在上面绣挨针时可以产生漂亮的立体效果。 在绣徽章时必须要打底针，它们起着加固边缘、建立轮廓和在底布上“雕刻”图案的作用。底线还可以对织物上的刺绣图案起固定作用，因为当织物上存在张力时，织物的纹理结构有可能会使图案变形。底线打在图案里面，上面的覆盖针（cover stitch）就绣在底线的上面，这样就可以避免这种情况的发生。 图案中所需的底针数不必在草图中显示出来，在窄挨针旁边的数字就表示了打版师应用多少倍的底针。如3x就表明是3周或3排底针；用挨针绣花时，为形成花形而需要的底针数可能在花样边或花样里标上12，这暗示为使设计得到满意的效果，所的总的圈数（movements）。 碎点针 碎点针（petit point）这种针由一系列具有相同方向的豆针组成，它们密密地排在一起，以致看不见连接这些豆针的行程针。在很多植物的花样设计中都用到这种几何形式的针法。豆针通常由3、5、7个动作（movement）组成。这些密实的针法形成的绣品非常结实耐用，经常用在鞋子和手提包上。它是由单针形成的、以一定的几何形式出现的一种针法，可以产生多种效果。在它上面加豆针又可形成另外的花样。每一个第四针都穿过前一个的第四针针点，以相反的方向拉线，这样形成一个小洞。象第一个和第二个草图一样，将花样翻下来，使其背向，这样就有相反方向的4针穿过同一点。如果张力合适就可以形成一个小小的孔。将它绣在轻的织物上可装饰妇女的内衣。 单针 单针（running stitch）单针是一种任意形式的针法。它不考虑方向，也表现不出窄挨针和挨针的效果，只能看见线条，宽度只是所用的线的宽度。西装或衬衣上的衣缝就是一种单针。任何一种花样设计都不会仅仅用一种针法，除非它就是你所要的那种效果。单针可以用来作阴影、背景或产生其他效果。因为所有的单针都是连贯地画在草图上的，如果计算机不设置单针的长度，在图中都是用一个小记号来暗示其步长的。在重量轻的织物上或在较重的织物上用粗糙的线来绣时，使用单针的效果非常好，它能设计出轻快、流畅的图案。
手缝针法大全缝补衣服针法
手缝针法大全--缝补衣服针法 我喜欢手工，但是对一些基本的缝法还不是很懂，也不是说完全不了解，只是有些教程的用词一不同，就以为是换了个针法，其实都是同一种罢了。所以在网上找了写资料，毕竟这实际操作是离不开理论的东西。 网上搜索到的东西，结合了下，只为大家一起学习： 1、平针： 掘（jue）、拱（gong）＝平针缝 这是最常用最简单的一种手缝方法，通常用来做一些不需要很牢固的缝合，以及做褶裥、缩口等。可以一次多挑几针然后一起拉紧线头,一般是连缝两三针才拉出。适用于布块拼接,平针的针脚距离一般保持在0.5厘米左右。 汉服里平针叫拱针：正面针迹较细短，排列整齐。用于衣边装饰，又可加固衣缝。
2、疏缝、假缝： 绷（beng）：稀疏地缝住或用针别上。（《现代汉语词典》）起到临时固定，就是珠针的作用。＝疏缝 和平针的针法一样，但针距较大，这种手缝方法通常用来做正式缝合前的粗略固定，为的是方便下一步的缝合，作用类似于珠针。 3、回针、倒针： 缉（qi）：用相连的针脚密密缝。（《现代汉语词典》）＝回针缝 这是类似于机缝而且最牢固的一种手缝方法，用这种方法可以缝合拉链、裤裆、包包等牢固度要求较高的地方。同样适用于布块拼接，在不织布玩偶中较常用，这种缝法很结实。回针缝还分为全回针缝和半回针缝（多用于缝制拉链）。 汉服里称为倒针又称回针。此针法为先向前运一针(约0．6厘米); 然后倒退一针(约0.3厘米),依此类推。多用于易受力部位．如拉链等处。
4、锁边缝： 锁（suo）：用于衣物边缘和扣眼儿上，针脚密，线斜交或钩连。锁边，锁眼。 这种方法一般用来缝制织物的毛边，以防织物的毛边散开。 5包边缝（图左）和扣眼缝（图右）：这是两种极为相似的缝法, 用途和锁边缝一样，但后两者的装饰性和实用性都要更强一些。多用于内部缝合。
《手工——源于民间》教学简案第七章 品 苏州刺绣之典雅
单元、章、节第七章品苏州刺绣之典雅需课时：12课时 教学内容1.了解苏绣的特征； 2.平绣的基本针法 3. 绒绣的基本针法 4. 丝带绣的基本针法 第__1-12_课时 课型___ 新授课 教学目标掌握平绣、绒绣、丝带绣的基本针法。 重点平绣的基本针法 难点各种针法 教学方法讨论法、讲授法、案例分析法 教学准备教学PPT、案例文本、图片 教学环节与主要内容教学活动【课程导入】 苏绣是指以苏州为中心的江苏地区的刺绣。苏绣艺人“以针代笔、以 线代色”，将刺绣与绘画完美结合，将原本应用于日常生活的绣品升华为 精湛的艺术品。本章节将带领我们从绣工精致、色彩典雅的苏绣中，领略 江南水乡细腻绵长的文化内涵，感受精湛的刺绣技艺，学习手工刺绣的基 础针法，拓展体验绒绣以及丝带绣的制作技法。 【讲授新课】 【探寻传统】 历史传说 相传，周太王长子泰伯、次子仲雍为使侄儿姬昌顺利继承王位，出走到江南一带定居。当地有断发文身的习俗，尽管十分痛苦，但泰伯、仲雍为入乡随俗，还是在身上刺上了文身。泰伯去世后，仲雍不忍后人再受文身之苦，便召集众人商议此事，恰巧被房内低头缝衣的小孙女女红听到，女红便认真地揣摩起来，一不小心，针扎破手指，鲜血沾到衣服上。女红看着导入，激发学生兴趣，明确本次的教学目标。
染血的衣服，想出了一个妙法，即在衣服上进行刺绣以代替文身。经过七天七夜的努力，女红终于做成了一件五彩缤纷的绣衣呈给仲雍。仲雍看后大喜，披在身上感觉异常舒服，认为完全可以代替文身。于是他便召集当地居民，提出不再文身，改穿刺绣衣服代替。 此后这种绣衣逐渐取代了当地的习俗。人们为感激女红，就把妇女的针线活称为“女红”，而刺绣更是一直流传至今。 传统刺绣 从出土的刺绣文物和记载来看，苏绣的历史可以追溯到两千多年前，早在春秋时期就有刺绣的服装。 南宋时期，随着刺绣技艺的发展和绘画艺术的成熟，刺绣艺人将书画 作品绣制在丝绸上，称其为“绣画”，所绣佳作栩栩如生，笔墨韵味淋漓尽致。 清代，苏绣进入鼎盛时期，精湛的双面绣技艺得到提升。清末，苏绣融入了西画的表现方式，出现了仿真绣。其针法细腻，色彩典雅，体现出江南水乡细腻绵长的文化内涵。 苏绣题材广泛，形式多样，可分为日用品和欣赏品两大类，内容包括人物、动物、山水、花鸟、鱼虫等，表现形式有平绣、乱针绣、双面绣等。苏绣工艺繁复，一幅作品要经历设计、勾稿、上绷、勾绷、配线、劈线、绣制、落绷、装裱等多道工序。刺绣针法丰富，常用的有齐针、散套、施针、乱针、打点、滚针、打子、套集、正抢、反抢等。无论哪种针法，其特点都是由点或线平铺排列构成面，以面表现各种图像。 苏绣的艺术风格以“精、细、雅、洁”著称，其制作技法讲究“平、齐、细、密、和、顺、光、匀”，设色清新典雅，给人以柔和舒适的美感。刺绣所用色线有数百种之多，同一色线由浅至深又分多个色阶，刺绣艺人在长期实践中创造出了“劈丝拼色”的技法，即用手指劈线，最细可劈至二
电脑绣花成绩的简单解决方法一
电脑绣花问题的简单解决方法（一） 当电脑绣花出现任何问题时的基本原则 确保你的电脑绣花机的绣框能在各个方向灵活移动，且无任何杂物卡阻。 将底线和面线重新穿线。 面线断线 试下重新穿线。当重新穿线时，用手拉动电脑绣花线，确保绣花线在各处拉紧，且不会在任何地方有轻微的松弛、结圈。然后，在你开始绣花前： 如果你的绣花线撑是横向放置的，要确保绣花线不会从线筒上滑落 - 为保险起见，使用随机器带来的线筒卡子 (一种小塑料帽子)。 确保绣花线绝对不能绕上或碰到绣花线支架。如果你的绣花线在某处能碰到 - 那肯定要断线。 确保绣花线不会碰到线管的边上，当使用小“蘑菇”型线管(通常是275码包装)时， 这种情况时常会发生。这是在绣花线从线管上松开的那一刹那，“蘑菇”边挂住 绣花线而使其无法顺利地松开，自然地，就发生了断线。这是为什么很多的绣 花厂讨厌使用小线管的原因，这就是很好的理由。 (“蘑菇”型线管就是我们通常所说的“喇叭”型线管) 有两个方法可供选择，来解决这一问题： 避免使用小“蘑菇”型线管。如果可能，买那种好用的包装尺寸，即经济型包装 - 1100码/只，它们从来不会出现这种恼人的“蘑菇”边。 如果你已经有一些小线管的线，并决定使用它们 - 尝试使用立式线撑，并将面线调松一点。你也可以使用分离的线撑，如果你有的话。这能帮助你很好地供 线，并避免与塑料线管边的摩擦。 如果你的设备没有立式线撑，且你也没有线架 - 就考虑买普通线管的绣花线 。 因为线架会花费你 $50 - $100，而用这个钱，够你买很多的真正好的线管包装 的绣花线。 确保你的绣花针适合于你的电脑绣花。对通常的 40wt 人造丝电脑绣花线和涤 纶电脑绣花线80/12 的绣花针一般都能工作得很好。而如果你使用金银线或粗面线 - 尝试用合金绣花针。它们有较大的针眼，并通常覆盖有特氟龙，以使粗 的电脑绣花线能平滑地移动 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
服装手缝针刺绣针法
刺绣方法要点 刺绣开始与结束时用线的方法。普通的为打圆结。若材料较薄的布或织纹较粗的布，再打圆结就不适宜了，结子也会脱落。当线头能透见或像缎纹剌绣针迹那样，要把线头留出5～6cm。在刺绣结束的反面针迹处打结(A①～③)，或者是穿入针迹1针还针的处理(B①一③)。不管是哪种始末线头都不要剪的太短，防止刺绣开线。 线的连结方法：当需要在中途连结线时，在刺绣针迹穿针的位置把短线穿入。从穿出的位置以新线替之。还有，刺绣始尾相连时，注意不要使针迹变形，并注意穿入针的位置和线的交递方法。下图为经常使用的花梗针迹、链式针迹、人字形针迹的例子。
整理 棉、麻、毛整理时，把布的反面朝上放在熨烫台上，少喷点水熨烫．注意不要损坏刺绣部分或压倒绣线。绢织物熨烫时不喷水。还有，平绒、丝城等起绒毛的布，熨烫时将布的面折叠在里边、或是用一块本布为烫布进行汽烫。 绣缝技法 线绣针法组 (1]平伏针法 A图面里的针脚长度相同，穿2～3针拉一次线。 (2)织补针法 A图同平伏针法一样，但面的针脚长，里的针脚短，每段针迹相互错开。B、c 图为应用形。 (3)双平伏针法 A图先缝平伏针法，然后在其针法的针脚间隔处从上侧往下穿线，再缝平伏针法。B图为应用形。 (4)回针式针法
A图重复原有针迹，从右至左进行回针缝，这是全针回缝。B圈是应用形。 (5)结子针法 A图它是回针缝法的要领，但进行半针回缝，拉线要稍微松些。B图是缝成圆的。 茎梗针法组 (1)花梗针法 A图从1拔出线把钍穿入2，再从2拔出。如图①从左向右走一针侧一针。4、5为全倒针缝。针迹重合少则成为细梗，重合多则为粗梗。B圈是粗梗。C 图为角的绣缝方法。 (2)交变茎梗针法
刺绣培训计划.doc
刺绣培训计划 隆德县职业中学李莹莹 一、课程性质：刺绣属于传统的手工艺，本课程强调学员在理解民 间传统手工技艺理论的基础上掌握基本的刺绣工艺流程和制作方 法，进行实际操作和设计。 二、课程目的： 通过课程学习，使学员了解刺绣的发展历史，熟悉普通刺绣的 工具材料的性能特点；同时掌握刺绣的基本表现手法和针法的使 用，具有较强的动手能力。同时提高美术修养。该课程主要是在学 员感受、欣赏、实践、领会、掌握的过程中来完成对刺绣文化的传 承，从而弘扬中国传统文化，发扬隆德地域文化，并通过本次教学 使学员掌握一门实用技术，达到就业创收的目的。 三、培训目标 1、培训本校一批刺绣专业教师。指导学员在中国刺绣文化的熏陶 下进行刺绣实践活动。宣传并传承隆德地域特色文化。 2、聘请民间刺绣名家进行专业指导，对学员进行定期培训。 3、使学员掌握刺绣的相关知识, 了解刺绣的一般手工过程, 掌握刺绣创作技法 .提高刺绣加工、市场营销等方面的能力，促进培训对象 人才整体素质的提升，培养和造就大批懂技术、能示范的刺绣能 手，为推动我县刺绣产业加快发展提供充足的人才储备和智力支 持。 4、体验学习活动的乐趣 , 获得对刺绣创作的持久兴趣, 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验.
5、形成对自然 , 社会 , 自我之内在联系的整体认识, 发展对自然的关 爱和对社会 , 对自我的责任感 . 四、课程内容与基本要求: 本课程主要通过讲解 1、刺绣刺绣概述、源流、流派、历代刺绣、民间刺绣、发展，现代 机绣与手工刺绣的区别，特点和种类，教授花色设计与具体针法， 刺绣的基本表现手法和针法的使用 2, 熟悉刺绣材料，绣花针、线、剪刀、布料、圆绷。绣花针的拿握 姿势、剪刀的巧用、圆绷的使用和调节松紧的方法。了解刺绣作品 的基本形成过程。 3、组织学员开展校内刺绣展览, 展销 4, 刺绣制作 建议培训学时序号环节名称培训内容合理 实习 计论 1 刺绣产业国内外刺绣产业发展概况及趋 2 2 发展情况势。 刺绣的起 汉魏、隋唐、宋元、明清时期的 2 源和历史 4 4 沿革、刺 刺绣；近当代的刺绣等。刺绣与 服饰；刺绣与民俗。 绣文化与
花边的分类
花边种类及其主要产地 花边又称抽纱、蕾丝，是指有花纹图案的、用于装饰的带状织物，实际上也是一种装饰带，属于抽纱产品，主要用作服装、鞋帽、巾被、枕套和装饰织物类（窗帘、台布、沙发罩布、茶具盖布等）的嵌条和镶边。花边起源于18世纪的意大利，最初是用手工编织，虽然产量低、花样变化不多，但由于其风格独特，深受当时上层贵族夫人和名媛的青睐，成为当时最为时髦的饰物。在19世纪初，日本和德国先后引进该项技术，并在此基础上完成了从手工编织到机械化、电脑化的过程。自20世纪60年代开始，随着经编花边和制绣花边的开发成功，使花边生产的技术水平提高到一个新的高度，其品种琳琅满目，用途不断扩大，在服装上的应用也由外衣扩展到内衣和羊毛针织服装。 一、编织花边 编制花边由于花型清晰整洁、花型变换方便、生产批量没有太多的限制，因此在服装中有广泛的应用。如图2-37所示 图2-37 纯棉花边 纯棉编织花边（torchon lace） 纯棉花边由于花型清晰整洁、花型变换方便、生产批量没有太多的限制，因此在服装中有广泛的应用。早期的纯棉花边大多是手工制造的产品，如梭子花边，棒槌花边等。这里我们所指的纯棉编织花边是指使用纯棉圆盘编织机编织的花边种类。为了对纯棉花边有一个比较清楚的认识，我们这里简单介绍一下两种手工编织花边。 梭子花边是一种以梭子为工具的编织花边。又称格子花边。流行于15世纪的欧洲，尤以英国、法国、德国最著名。梭子花边的编织工艺是：先将线球装入用牛骨或金属制成的梭子的梭腔内；然后从梭子顶端的小孔里拉出线头，左手拇指和食指紧捏线头,右手操纵梭子,通过穿引、圈结、扣锁等技法，可编结成各种图案的花边。 棒槌花边（bobbin lace）以木制小棒槌为绕线工具，将棉线、麻线等手工编织成的花边。又称绕线管花边。棒槌花边原是欧洲传统的手工花边。它是由编结工艺发展而来的。棒槌花边制作有以下工序：①将花边图纸置于圆盘形草垫上。②将金属别针扎刺在图案的各部位，以固定编结的位置和方向。③在长约10cm、直径约10mm的小棒槌上端缠以棉线,将线头拉出,固定在图纸的一定部位。棒槌的数量根据产品的规格和图案而定，少则10多个，多则100多个。④手执小棒槌,根据图案形状，以别针为支点;将棉线进行扭绞、缠结,编织
刺绣针法基础
精心整理 刺绣针法基础教案 1、平绣绣线从花纹轮廓一边起针，直拉到轮廓的另一边落针，设单数起针、双数落针。平绣可分为：竖平、横平、斜平，都要求达到平、齐、习、顺。平即绣面要平，不宜凹凸不平；齐是指落针点与轮廓齐，也就是针脚要齐；匀是指绣线疏密均匀，不重叠、不交叉、不露底布；顺是指针向顺形就势。 2、垫绣在绣横平绣前，先用竖针垫绣几针，再加横平针绣制，将已绣的竖垫针压在平绣之下，这样形成凸起的效果。竖直数量可根据起凸需要而定。也可用棉丝、泡沫海棉垫于其中。、 3456、78 91011套。 1213141516 17、絎针又称拱针。向前挑起落作绣，绣面露针脚，针距均匀。中夹晴纶棉，絎针略拉紧，有凹凸效果。 18、锁绣又叫穿花、套花、锁花、络花、扣花、拉花、套针、连环针，是最古老的针法。分开口式锁绣、闭口式锁绣、双套锁绣、辫绣等。 19、锁边绣又称锁针、锁口、扣锁，是常用的锁扣眼针法，这种针法是雕绣的主要针法之一，用途很广。 20、打子又叫打子、打疙瘩。在绣地上饶一圈于圈心落针，也可饶针三圈，与原起针处旁边落针，形成环形疙瘩，此针法可用于花蕊，也可独立用于花卉等图案。 21、蕾花与打子针法类似，在针上多饶几圈，与原起针处隔一定距离处落针，形成
饶条，用三五饶条可组成蕾花。 22、挑花又叫十字绣、架花、挑罗、十字股、拉棱。按横竖布丝作十字挑。挑花用底布应选用平纹组织、经纬清晰、可数布丝作挑，也可印点定位挑花。 23、补花又叫贴布绣、贴绫，补花前身称堆绫。按花形剪成花片（注意比花形多留反拨0.5厘米），拨花反贴，使贴布边缘平齐，没有毛边。再按花形贴于布底上（一般贴一两层，最多三层，堆贴不宜太厚），并可针补。用纤针称纤补、用锁针称锁补、用勒针称勒补。锁补效果较好，勒补档次高，锁针要求针距、针长要一致（一般每厘米锁5~8针）。补花还分有平补、垫补和雕补，雕补有通透效果，又可用于边缘，成为雕边。 24、雕绣又叫锁边雕空，具有通透效果。分阴雕和阳雕：雕空成花为阴雕，雕底留花为阳雕。先沿纹样边缘絎缝一粗线，并象锁扣眼那样扣锁纹样。雕空大的可加连线（旁补，即浮于布底反复三线，并将三线扣锁在一起），使雕空处能联形定形，雕布时不要剪断联线。雕绣要注意雕空要匀，花形要通透清晰。 25、抽丝是指经线或纬线被抽去一定的数量，再用针绣编结的绣种。抽去经线（或纬线）的直线，再做扣锁等针法，称棍丝，或称梯只。抽一定数的经线和一定数的纬线再做针工，它随针法不同而有不同的命名，如扎目（扣眼）、挽窗、帆目、方菊丝、桂花丝、碗丝……，这类抽丝，凡断头处必须用针工锁定，以防脱线。 柳针回针平针 长短针套环针 打子针绕绕针 锁链针 一跟线由两股并成，称“两绒”，一绒就是一根线的一半，一根线的16分之1称“一丝”，（一）绣法 绣枝干：卉木多用青绿色线，嫩枝间用紫红、绿灰、黄灰等色线。针法用散套。深红处，以红为主，用一丝半红线，半丝绿线即可。接着用一丝红线和一丝绿线混合，再接下去就用一丝半绿线和半丝绿线混合绣。这样就能使绣出的嫩枝从深红逐渐转
服装工艺基础手缝工艺
第#章手缝工艺 一.手缝工艺的作用 服装通过手缝工艺最终实现设计者的初衷和显示裁剪水平。在制作中对工艺的合理选用和巧妙细致的处理，是对完美设计和裁剪效果的重要补充。 虽然现在专用缝纫设备种类较齐全，有个别服装加工基本实现了机械化，但是靠技工操纵缝纫设备来完成缝制加工仍然是现今主要的生产模式，对缝制质量起好坏作用的仍然是技术工人，因此，一个合格的缝纫工，一定要掌握和精通缝纫工艺和技巧，因为有许多部位的手缝工艺是机缝工艺无法替代的。手缝工艺一般用在纳驳头、扎袖窿、扳止口等工序，能够起到对服装各部位或部件的构合中与机缝辅佐的作用。手缝要求灵巧圆滑，势随手转，平整伏贴，使加工后的服装不皱、不撬、不紧，里与面结合成和谐的完整服装。 二.常用手针号型 手针的针法大约有百余种，早在西汉时期，就已经有精美的绣品出现。这里，我们只对服装常用的10种针法做介绍，这10种针法在服装制作当中是必不可少的。 手针使用工艺简单，操作方便，多用于设备机械不能完成的作业，针法主要有打线钉、花绷三角针、缲边、纳驳头、钉扣、包扣、覆衬等。 常用手针号型与用途如下：
按针的形状分有直针、弯针两种，按针的类型及用途分可分为平缝针、绷缝针、包缝针、绣花针、钉扣针、制鞋针等。 机针由针柄、针杆、针尖三部分组成。 三.常用针法 1. 打线钉 打线钉是服装行业中的一种传统工艺。各种服装在缝制前，首先要进行打线钉，起到结构准确，左右对称和做标记的作用。打线钉也叫做打泡线。打线钉适用于呢绒服装上下两层的省缝、袋位、腰节、贴边等处定出相同位置。 1）扎一长一短的线迹：衣片或裤片正面叠合，上下摊平，在所需的线、点位置上用双根棉纱线扎一长一短或一长约3cm的线迹，缝线要扎穿下 层。 2）剪断上层扎线：扎好几针后，将上层的长线剪断。 3）剪断中间扎线：轻轻的掀起上层衣片，将中间扎线剪断，使上下衣片都留存线段。 4）线修短：一段一段的扎纱线要修剪刀尽可能短为止，似线钉钉在衣片上为佳，否则会被拉扯掉。这留存在两层衣片上的线钉即可做为缝制 中左右对称的标记。
花边的6大种类与特性
花边的6大种类与特性 花边的历史非常久远，它已不仅仅是一个简单的装饰辅料，而早已与服装整体设计融为一体了。这里我们详细介绍一下花边的种类与特点 1. 纯棉编织花边（torchon lace） 纯棉花边由于花型清晰整洁、花型变换方便、生产批量没有太多的限制，因此在服装中有广泛的应用。早期的纯棉花边大多是手工制造的产品，如梭子花边，棒槌花边等。这里我们所指的纯棉编织花边是指使用纯棉圆盘编织机编织的花边种类。为了对纯棉花边有一个比较清楚的认识，我们这里简单介绍一下两种手工编织花边。 梭子花边是一种以梭子为工具的编织花边。又称格子花边。流行于15世纪的欧洲，尤以英国、法国、德国最著名。梭子花边的编织工艺是：先将线球装入用牛骨或金属制成的梭子的梭腔内；然后从梭子顶端的小孔里拉出线头，左手拇指和食指紧捏线头,右手操纵梭子,通过穿引、圈结、扣锁等技法，可编结成各种图案的花边。 棒槌花边（bobbin lace）以木制小棒槌为绕线工具，将棉线、麻线等手工编织成的花边。又称绕线管花边。棒槌花边原是欧洲传统的手工花边。它是由编结工艺发展而来的。棒槌花边制作有以下工序：①将花边图纸置于圆盘形草垫上。②将金属别针扎刺在图案的各部位，以固定编结的位置和方向。③在长约10cm、直径约10mm的小棒槌上端缠以棉线,将线头拉出,固定在图纸的一定部位。棒槌的数量根据产品的规格和图案而定，少则10多个，多则100多个。④手执小棒槌,根据图案形状，以别针为支点;将棉线进行扭绞、缠结,编织成花边。不同的图案要运用不同的编织技法。艺人们以手指操纵众多棒槌，使其左右翻滚，上下跳跃，循序渐进，不断变换位置，从而编织出各种图案。编织技法有平织、隔织、稀织、密织等。 ⑤拔去别针，将花边从草垫上取下，经过整烫，便成花边单片。我国通常所说的纯棉花边就是在棒槌花边的基础上发展起来的一种机械花边。
电脑绣花常见针法
电脑绣花常见针法 （petit point）这种针由一系列具有相同方向的豆针组成，它们密密地排在一起，以致看不见连接这些豆针的行程针。在很多植物的花样设计中都用到这种几何形式的针法。豆针通常由 3、5、7个动作（movement）组成。这些密实的针法形成的绣品非常结实耐用，经常用在鞋子和手提包上。它是由单针形成的、以一定的几何形式出现的一种针法，可以产生多种效果。在它上面加豆针又可形成另外的花样。每一个第四针都穿过前一个的第四针针点，以相反的方向拉线，这样形成一个小洞。象第一个和第二个草图一样，将花样翻下来，使其背向，这样就有相反方向的4针穿过同一点。如果张力合适就可以形成一个小小的孔。将它绣在轻的织物上可装饰妇女的内衣。单针单针（running stitch）单针是一种任意形式的针法。它不考虑方向，也表现不出窄挨针和挨针的效果，只能看见线条，宽度只是所用的线的宽度。西装或衬衣上的衣缝就是一种单针。任何一种花样设计都不会仅仅用一种针法，除非它就是你所要的那种效果。单针可以用来作阴影、背景或产生其他效果。因为所有的单针都是连贯地画在草图上的，如果计算机不设置单针的长度，在图中都是用一个小记号来暗示其步长的。在重量轻的织物上或在较重的织物上用粗糙的线来绣时，使用单针的效果非常好，它能设计出轻快、流畅的图案。ROSELI 针这种针法是由挨针相互结合产生的，可以创
造出强烈的立体感。首先绣的是它的中心点，然后每1/5个花样用一个挨针单独打版。它常用在带饰和荷叶边饰中。最好是在中等重量和重的织物上使用它。E字针E字针法（pico）这种针法有一单针，在织物切边的边缘，相距一定的间隔下针。这种针法可以对切边的边缘起到加固作用；在多头机上还用它来缝合和加固贴布绣（applique）的边缘，使得在协调花样时，花样不会移位。
2019年刺绣活动总结范文3篇
2019年刺绣活动总结范文3篇 刺绣活动总结篇一： 本次课题的教研主题是欣赏刺绣工艺和掌握刺绣方法，通过尝试我们将使其更适合幼儿的身心特点和思维规律。在材料和技法的运用上，我们降低难度，适当简化。在图案装饰上，将蓝印花布、挑花、刺绣等生活中的常见图案运用其中。在画面布局上，采取了圆形式、对称式、方形式、S形式等形式。我们在大量的传统图案和纹样中选取了易于幼儿掌握且比较常见的图案和纹样，作为刺绣的图样，进行欣赏和图样的绘制，为刺绣的实践打下良好的基础。孩子们在其中不断吸取民间艺术营养基础上，我们也积极注入新时代的元素，使其在继承中得到发扬，在发扬中不断创新，使品作既有古朴的美感，又闪烁着时代的气息。 本次课题的教研目的是通过家园互动方式的研究，加强民间文化活动的效果；让幼儿掌握基本的刺绣制作方法。在这个过程中幼儿在图样的了解中，提升了对于幼儿的鉴赏能力，幼儿在很多图案的欣赏时很多幼儿可以独立的分析出图样的组成图案和纹样，也能自由的利用之前所学进行图样的组合搭配，长做成果还是很可观的。
此外，我们还利用多种方法进行民间工艺的渗透，包括音乐活动（音乐欣赏）、美术活动（欣赏、绘画和设计）、数学活动(排序，轴对称)、语言活动（故事）。 一、根据实际情况，及时调整活动计划 在课题开展之初我们对刺绣的实践环节抱有很大的质疑：幼儿能不能接受、掌握好刺绣的绣制方法？能否在刺绣过程中能不能保护好自己？ 在刺绣实践之初，幼儿对刺绣的认识还停留在欣赏的阶段，在实践方面不熟悉，在熟悉过程中比计划中制定的课时多出了好几倍。因此，我们将计划中的针法学习进行了调整，做了精减。根据实际情况进行了计划二次预设，只将平针绣、直线绣和回针绣做了保留，让幼儿感受刺绣的粗浅活动，体验到刺绣活动带来的乐趣。在这个过程中，家园的互动产生了极大地作用。有的家长对刺绣本就很精通，我们请来为孩子进行家长公开课的活动，用他们的丰富的经验来介绍刺绣；有的部分家长对十字绣也略知一二，那么就请他们带领孩子多进行家庭刺绣练习；有的家长即使不懂刺绣也在与幼儿的刺绣活动共同成长、共同学习、共同感受着民间文化带来的乐趣。幼儿们最终的能力和作品效果也大大超出了之前的二次预设。
刺绣传统针法及其运用
刺绣传统针法及其运用 摘要:直绣，是指用直线条从一边到另一边直接绣成形体的绣法，不论是竖直、斜直或者是横直都属于直绣。这种绣法可以认为是最先产生的绣法。 一、直绣，是指用直线条从一边到另一边直接绣成形体的绣法，不论是竖直、斜直或者是横直都属于直绣。这种绣法可以认为是最先产生的绣法。 1、直针：完全用垂直线绣成形体，线路起落针全在边缘，全是平行排比，边口齐整。配色是一个单位一种色线，没有和色。针脚太长的地方就加线钉住，后来就演变成铺针加刻的针法了。 2、缠针：是用斜行的短线条缠绕着形体绣作，有这边起针到那边落针，方向是一致的。 二、盘针，是表现弯曲形体的针法。
盘针是表现弯曲形体的针法。包括切针、接针、滚针、旋针四种。其中切针最早，以后发展到旋针。 1、切针：也叫“刺针”。针与针相连而刺，第二针须接第一针的原眼起针，针迹要细如鱼籽，所谓“一芝麻三针”，就在于此。 2、接针：直针线条可以拉长，但因太长线松而会抛起。切针可以延长线条，但会露出针脚。 3、滚针：滚针也叫曲针，针针逼紧而绣。第二针插入第一针中偏前些，紧逼其线，把针脚藏在线下，第三针接第一针针尾偏前些，下面以此类推。 4、旋针：是用接针或者滚针的方法盘旋而绣的一种针法。绣的时候，顺着形体徊旋的纹路用短针盘针，匀密而不露针脚。 三、套针，始于唐代，盛行于宋代，至明代的露香园顾绣，清带的沈寿时，就进一步发展了。套针流行很广，是苏绣的主要针法。 1、单套：又名平套。其绣法是：第一批从边上起针，边口齐整；第二批在第一批之中落针，第一批需留一线空隙，以容第二批之针；第三批需转入第一批尾一厘许，尔后留第四批针的空隙；第四批又接入第二批尾一厘许……；其后，依此类推。 2、双套：双套的绣法与单套的绣法相同，只是比单套套得深，批数短。它以第四批和第一批相接，即第二批接入第一批四分之三处，第三批接入第一批四分之二处，第四批接入第一批四分之一处。 3、木梳套：其绣法和单套相同，但比单套松稀。它是在第一批出边
刺绣
刺绣 教学目标： 1.了解中国刺绣的发展史和现状. 2.学会欣赏刺绣作品. 3.知道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法. 4.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品. 5.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要. 教学重点： 大多数学生能够积极参与活动,学会欣赏刺绣作品,掌握刺绣的基本知识. 教学难点： 大多数学生能够积极参与活动,从活动中感受我国民间艺术的魅力,激起爱艺术的热情,从而增强爱学习,爱生活的信心. 教学用具： 1.教师用具 各种针法和图案的刺绣作品(学生和老师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(不同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2B绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透明胶若干,剪刀若干. 2.学生用具 刺绣布料、针、线各一份 教学方法： 讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结提高法等. 教学过程： 一、导入(3——5分钟) 带领学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动氛围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望. 二、讲解（25——30分钟） （一）、刺绣的历史及分类（10分钟） 刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。
四千年前，我们的祖先就会刺绣了！刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。 1.你们知道我国有几个民族吗？（学生回答） 2.他们衣服上的刺绣有什么不同呢？（学生讨论回答） 明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。 1.为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢？（学生讨论发言） 2.你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢？（学生抢答） （二）、如何欣赏刺绣作品（10分钟） 要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康的审美能力。 1.学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。 2.教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。” （三）、刺绣的用具介绍（1分钟） 刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀. （四）、刺绣步骤（1分钟） 1.订筐； 2.设计； 3.棚布； 4.绘图； 5.复印； 6.粘帖； 7.选材； 8.刺绣； 9.修改；10.装饰；11.成型。 （五）、教师做基本针法师范（5分钟） 1.直线针； 2.平伏针； 3.螺旋平伏针； 4.圈（切，扣，锁）针。 （六）、刺绣技巧及注意事项（3分钟） 1.线和布的的质地要贴近。 2.线穿1.5尺左右为佳。 3.刺绣开始和结束时要将线打结。 4.剪刀和针要注意安全使用。 （七）、学生活动（50分钟）
服装手针工艺0001
服装手针工艺 （一） 针、线的选用 要想制作舒适合体、美观大方的服装，需要准确的量体和裁剪， 更需要精良的制作工艺。 作为一名服装技术工人，不仅要熟练地使用缝纫机器，还要熟练地掌握手缝工艺。手缝工艺 具有操作灵活方便的特点，现代服装的缝、缲、环、缭、拱、扳、扌L 、锁、钩等工艺，都体 现了高超的手工工艺技能。尤其是在加工制作一些高档服装时， 有些工艺是机缝工艺难以替 代的，必须由手缝工艺来完成。 因此，每个学生都必须勤学苦练各种手缝技能，才能适应各 种服装制作工艺的要求。 手缝针的选用很重要。手缝针型号规格有 1?15个号码，号码越小，针身越粗越长；号 码越大，针身越细越短。 有些型号的手缝针也有针身粗细相同而长短不一的，如长 7号、长 9号就比正常的7号、9号长，以适应不同面料和针法的需要。针的选用与面料的厚薄、质 地，线的粗细，工艺的需求有着不可分割的关系。 一般的选用原则为料厚针粗， 线粗针也粗。 （二） 穿线、打线结的方法与技巧 1、穿线 穿针时左手拇指与食指、中指捏针，针尾露出约 1cm,右手拇指和食指拿线，线头穿入 2、捏针 用右手拇指和食指捏针、运针，中指抵住针尾帮助缝针推向前进。 针眼1.5 cm 左右，随即拉出。 （见图1-27） （见图1-28） 图 1-27
图1-28 3、打线结 （1）打起针结。左手拇指和食指捏住线头，右手拿针，并将线在食指上绕一圈，将线头转入圈内，拉紧线圈即可。要求：线结不能过大，过大不美观也不能过小，过小容易从衣料的空隙中脱出，线头在结中应露出较少，并打的光洁。（见图1-29） 图1-29 （2）打止针结。左手拇指和食指在离开止针约 3 cm左右，把线捏住，用右手将针套进 缝线圈内，抽出针，把线圈打到止针处，左手按住线圈，右手拉紧线圈，使结正好扣紧在布面上，以免缝线松动。注意：剪线时，剪刀紧挨布面，不能让头露出布面太长，从而影响美观，另外剪线时不要剪刀线头，容易剪到线头，是线洁松散失去作用。（见图1-30） （三）手缝针法及其在服装上的运用 1、缝针一一针距相等的针法（见图1-31） 缝针是手缝针法中最基本的针法，是其他各种手缝针法的基础。可用于缝袖子的山头吃 势和收拢圆角内缝等。操作方法是，左手拇指和小指放在布料上面，食指、中指、无名指放在布料下面，拇指、食指捏住布料，无名指、小指夹住布料。右手无名指、小指也夹住布料, 拇指、食指捏针，中指用顶针箍顶住针尾，先在布料上挑起一针，接着将食指移到布下隔布 挟住针杆，一针一针从右向左顺序向前缝，左手向后退，两手捏住的布应配合针的上下而有 规律地移动。缝线的长度可根据需要掌握。在连续几针后，针杆上穿进布料较多时，运用顶针箍的推力，将针顶足，拔出针。如此循序渐进。
彝族(撒尼)刺绣
以“山水田园风光”著称于世的国家级风景名胜区、国家4A级旅游区、国家级水利风景区普者黑，山美水美，而且有灿烂多姿的民族文化。当你步入景区时，映入眼帘的是一个个穿着“阿诗玛”服装的“小阿乃”(撒尼语小姑娘之意)，她们或为你撑船掌舵，或背着大三弦为你跳起豪迈的撒尼舞，或为你导游……她们服饰上的每一块点缀物更是精美的工艺品，深受中外游客青睐。 说起彝族撒尼人的服饰，人们常会想起美丽的阿诗玛。据彝族民间长诗《阿诗玛》记载：“美丽阿诗玛，包头红光闪，耳环垂两颊，面秀如皎月，身修似金竹，左手戴金戒右手戴银镯，身披絮羊皮，漂亮围腰带，美似老胡须，一缕又一缕，垂须颤悠悠。脚像黄萝卜，穿着绣花鞋，灰衣配黑裤，全身多协调”。今天撒尼姑娘的服饰也大致如此。她们挑绣出来的花包头、花围腰、花边衣服图案，工艺精湛独特，构图精美，色彩艳丽，寓意深刻。撒尼服饰既有美化生活的装饰性，又有长幼及已婚、未婚的身份标志性，还有信仰崇拜的象征性及审美心理和艺术风格的独特性。这也许就是撒尼服饰让人着迷之处。 撒尼妇女自幼就必须学习刺绣、挑花。绣技的优劣，常与她们未来的恋爱、婚姻成败有关。谈情说爱择偶配婚，男性首先索取的信物，就是姑娘的绣品——花腰带。撒尼姑娘戴的花布包头是全身服饰中最引人注目的，它把一张张楚楚动人的笑脸映衬得更加秀美。花布包头以红、绿、蓝、紫、黄、青、白七种颜色的丝绸配制，外沿镶上银制泡泡(撒尼语称“卡士玛”)，长辫裹于包头中，包头两端各缀着一只“彩蝶”(三角形包绣花图案布)，右侧还垂吊着一串串珠和一绺乌黑的黑发。串珠垂至胸前，走路时，串珠左摇右摆，妩媚多姿，煞是好看。 传说，撒尼包头的图案是仿天上的彩虹制作的，为的是纪念一对为忠贞的爱情投火殉情的恋人。这对恋人死后化作了长虹。姑娘们于是纷纷绣起了彩虹，并把它放在了自己的头上，象征着自己对爱情的追求和忠贞。姑娘们衣服上通常也绣上自己心爱的花饰，上身多穿绣有花纹图案的白色、浅蓝色上衣，宽松的袖子上用彩色丝绸布镶了两道宽花边。斜襟长略过膝，左襟边沿用紫红或黑色绒布镶上牛鼻子形纹宽边。背部披上一块以黑绒布作外壳的洁白羔羊皮，腰间系花腰带，下着黑色或青色等深色花边宽裆裤，足穿绣花鞋。未婚少女于头部花包头上，左右两边各插一块蝴蝶块，已婚者，摘下蝴蝶块，一块收藏，一块放于头顶，包头上的银泡泡和串珠也不再戴。小伙子一见“彩蝶”已飞，就不会贸然试探了。已婚妇女上衣的颜色也逐渐从浅色转为深色，以示成熟与庄重。男子多穿青色、黑色对襟衣，大裆裤，外套白色绣花短褂，系花腰带。 撒尼妇女最擅长挑花，有单挑、双面挑、素色挑、彩色挑等，多以几何纹或日月星辰、彩云、青山、绿水、花朵和动植物变形纹，组成各种风格质朴、精美的图案。凡是在生活中能看到的一切美的事物，都被撒尼妇女用灵巧的双手绣在服饰上。服饰是撒尼文化的重要标志，多姿多彩、琳琅满目的刺绣服饰，再现了撒尼妇女对大自然深邃的观察、独特的理解和深厚情感，充分反映出撒尼人的聪明才智和独特的艺术天赋。如今，普者黑仙人洞村，已被确定为云南民族文化生态村，被命名为全国文明村，成为云南建设民族文化强省的一朵奇葩。撒尼人挑绣的服饰更是一朵脱颖而出的绚丽之花，越来越焕发出特有的风采。