爱的礼赞小提琴谱
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[感恩的心吉他谱c调]感恩的心吉他谱
[感恩的心吉他谱c调]感恩的心吉他 谱 【--感恩节】 手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲小姐的代表作，感恩的心吉他谱相信大家都很感兴趣吧，一起来看看为你带来的"感恩的心吉他谱，这其中也许就有你需要的。 《感恩的心》吉他谱 《感恩的心》歌词 我来自偶然\像一颗尘土
有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我 天地虽宽\这条路\却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多少泪要苍天知道\我不认输
感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 我来自偶然\像一颗尘土 有谁看出\我的脆弱 我来自何方\我情归何处 谁在\下一刻\\呼唤我
天地虽宽\这条路\却难走 我看遍这人间\坎坷辛苦 我还有多少爱\我还有多少泪要苍天知道\\我不认输 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己感恩的心\感谢命运
花开花落\我一样会珍惜 感恩的心\感谢有你 伴我一生\让我有勇气做我自己 感恩的心\感谢命运 花开花落\我一样会珍惜 《感恩的心》创作背景 来自台湾的真实故事： 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世
了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是至高无上的美味了啊。 她妈妈每天的早出晚归，让那小女孩子有了读书的机会，就这样一直读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她是赶紧动手做饭，然后静静的坐在餐桌上等她的妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，还是没有见到妈妈回来，这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，于是赶紧跑去问邻居，邻居和说她说，她妈妈早上就出门了，说是进城。那女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，那女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。这时她才知道她妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，
爱的礼赞小提琴简谱
爱的礼赞小提琴简谱 爱的礼赞小提琴简谱如下： 《爱的礼赞》歌曲赏析：爱的礼赞，是[[英国]]作曲家[[爱德华·埃尔加]]于1888年创作的乐曲，为[[小提琴]]和[[钢琴]]而作。 乐曲采用[[三段体]]，具有典型的[[小夜曲]]风格。由[[e 大调]](有移调版本，[[大提琴]]版用[[d大调]])、2/4拍的[[切分音]]展开有名的a段。小提琴在高音区应奏出恰似情人缠绵的深情旋律。乐曲的b段转入[[g大调]]，在柔和的曲调中加入一丝幽婉的相思情调。经过带有[[泛音]]色彩的过门，主题再现。经过带有复杂情绪的尾声，全曲在a段主题的变奏形式下缓缓减弱而终了。 历史 埃尔加于1888年7月在旅途中完成了曲谱，当时他已经与卡洛琳·爱丽丝·罗伯茨订婚。由于爱丽丝精通德语，他将曲子命名为“liebesgruss”(love's greeting)，题词为法文“à carice”。“carice”是他未婚妻名字的缩写，也是他们两年后出生的女儿的名字。 他于9月22日从克雷文的友人那里回到位于伦敦的家后，将这首曲作为订婚礼展现给爱丽丝。而爱丽丝以自己几年前写的叫做《拂晓的风》(the wind at dawn)的诗作为回应，埃尔加很快
为之谱了曲。 一年后，德国朔特音乐出版有限公司买下《爱的礼赞》的版权，以四个版本出版：小提琴与钢琴、钢琴独奏、大提琴与钢琴、管弦乐改编曲，但销售不理想。于是出版商将曲名改为“salut d'amour”。埃尔加后来意识到，这个法文标题不仅适用于法国，也帮助本作在其它欧洲国家获得了认可。 在1889年11月11日，本曲以交响乐形式首演于水晶宫的一场音乐会，由奥古斯特·曼斯指挥。 应用 其旋律也常出现于流行文化中，在香港歌手梁洛施的《先苦后甜》及韩国儿童歌唱组合七公主的《love song》中就有引用。 在日本动画《金色琴弦》中，由女主角的后宫团队出演的《爱的礼赞》五重奏将剧情推向高潮。
世界最好听的钢琴曲有哪些
世界最好听的钢琴曲有哪些 卡农、雨的印记、忧伤与快乐、菊次郎的夏天、雪之梦、悲怆、星空、天空之城、秋日私语、千与千寻、克罗地亚狂想曲、童年的回忆、眼泪、海上钢琴师、梦中的婚礼、夜的钢琴曲5、寂静之声、泪之曲、梦中的雪、风居住的街道、神秘园之歌…很多啦、希望你喜欢。 秋日的私语（很适合朗诵配乐）等等，还有走过绿意，《日晷梦（sundrial dream)》卡农钢琴曲很好听，给人一种安静的感觉。轻快的像巴赫德g大调小步舞曲（我们学校的下课铃）等等还有很多好听的，不知道怎么分类 如献给爱丽丝、威尼斯之旅、土耳其进行曲（特快）、童年记忆、初学、雪之梦、水边的阿狄丽娜、月光、神秘花园、雨滴等等。 如果你挺现代一点的，韩国有个钢琴家叫yiruma,他的曲子不错啊。我最喜欢《river flows you 》《when the love falls raining》《sunny rain》（有种恍惚的感觉），他的曲子听随性，不过挺好听。肖邦的夜曲也挺好听的 钢琴： /星空（个人最喜欢的一首） /D大调卡农 /秋日的私语 /童年的回忆（班德瑞的不是克莱德曼的那个，很好听但不算钢琴曲） /梦中的婚礼 /爱的故事 /水边的阿狄丽娜 /多瑙河之波 /月光奏鸣曲（看柯南时偶然听到才发现很好听） /天空之城 /幻想曲（记得好像是肖邦的） /土耳其进行曲 /卡门序曲 雨的印记（Kiss the rain) 不能说的秘密JAY的《Secret》 贝多芬《月光曲》 莫扎特《土耳其进行曲》 Wind Crest 天蓝的旋律
Tears 眼泪钢琴曲 古典的： 巴达洁芙丝卡少女的祈祷 拉赫玛尼诺夫华丽大圆舞曲 帕赫贝尔D大调卡农变奏曲(一定要原版的钢琴变奏曲) 贝多芬悲怆奏鸣曲第三乐章 贝多芬月光奏鸣曲第一、二乐章 舒曼梦幻曲 李斯特第二号匈牙利狂想曲 德沃夏克幽默曲 贝多芬致爱丽丝 莫扎特土耳其进行曲 李斯特小星星变奏曲 肖邦降E大调夜曲 莫扎特双钢琴奏鸣曲 李斯特钟 肖邦英雄波兰舞曲 肖邦c小调（革命）练习曲 舒伯特降E大调即兴曲 柴科夫斯基第一钢琴协奏曲 拉赫玛尼诺夫帕格尼尼狂想曲 小提琴： （月森莲） 万福玛利亚（舒伯特） 斗牛士之歌（萨拉萨蒂） D大调波兰舞曲（维尼亚夫斯基） G小调恰空（小维塔利） 茨冈——音乐会狂想曲（拉威尔） 二十四首随想曲NO.24（帕格尼尼）
五年级第一单元爱的礼赞教案
第一单元爱的礼赞 一、单元目标： 1．有感情地参与本单元系列音乐活动，从中感受音乐表达的“爱的礼赞”，懂得爱的奉献是无私的，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 2．能唱准跨小节的切分音，能用自然、有表情的歌声表达不同歌曲的不同情绪。结合歌曲演唱，认识降半音记号，看懂四拍子指挥图式。 3．通过欣赏吉他、钢琴、小提琴等不同乐器的独奏曲，对“独奏”这种器乐形式有明确的认识。能明确分辨乐段的开始与结束，体验乐曲的情绪并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。在“露一手”等音乐实践活动中，能认识并灵活地运用“f、mf、mp”等力度记号。 4．关注课内外音乐积累，丰富自己的“音乐信息库”，并能适时运用，大胆表演。 二、单元重点、难点： 重点：音乐情绪的感受与表现；从音乐中感受爱 难点：利用“境感”，引发情感共鸣，加深音乐的情感体验 三、课时安排： 课时 第一课时《妈妈的红头巾》《天下的妈妈都是一样》露一手（1）我的创造（2） 第二课时《甜甜的秘密》采集与分享（1）露一手（2）四拍子图式 第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》我的创造（1）将记号 第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（3）采集与分享（2） 第五课时《萤火虫》我的创造（3） 四、教具准备： 录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等 第一课时 教学内容： 1．听：《妈妈的红头巾》 2．唱：《天下的妈妈都是一样的》 3．动：露一手（1）我的创造（2） 教学目标： 1．用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。
2．能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。 3．根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。 教学重点、难点： 音乐情绪的感受与表现 教学过程： 一、导入 谈话：询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的。 二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 1．聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。 2．再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。 3．学唱歌曲 （1）歌曲中前后相同部分用试唱的方法，中间部分用听唱的方法学习。 （2）注意引导学生唱好跨小节的切分音，唱准“╳╳╳〇╳╳╳”这样含有休止符的节奏。 4．完整、有表情地演唱歌曲。 5．音乐活动：采集与分享（1） （1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？ （2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。 6．巩固歌曲演唱。 （1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。（齐唱歌曲） （2）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？ （3）我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。 三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》 1．仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。 2．再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。 3．完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。 四、音乐活动：露一手（1）
[爱的礼赞钢琴谱]爱的礼赞钢琴谱
[爱的礼赞钢琴谱]爱的礼赞钢琴谱[爱的礼赞钢琴谱]爱的礼赞钢琴谱篇一 : 爱的礼赞钢琴谱 爱的礼赞钢琴谱作曲:爱德华?埃尔加曲、寒风制谱格式:五线谱 爱的礼赞钢琴谱版本一:转自《虫虫钢琴网》 爱的礼赞钢琴谱版本二:转自《蛐蛐钢琴网》 篇二 : 《爱的礼赞》钢琴曲 本学期的钢琴课进入F大调的学习。老师补充了一些F大调钢琴曲。而《爱的礼赞》算是一首非常好听的曲子了。只不过如果你掌握不好，却弹出来什么都不像。在钢琴班上已经发生过多次同学弹出来的曲子四不像的情况。老师说，她都有点害怕我们去弹那些名曲。会弹得四不像，让她听着难受。 这周上钢琴课看来就让老师非常难受。大家在弹《爱的礼赞》时力量非常强，把曲子弹得很难听。我还课时老师居然问我听到自己弹的[,是什么了没有,我说没有注意音乐，只注意音符去了。是呀，如果只是注意弹音符，还不如去弹哈农呢。这么好听的曲子让我们给毁了。 钢琴班在老年大学里算是班数最多的班。大概有十七个不同级别的钢琴班。每个班里有十多二十个人。现在的需求非常大。很多人并不想像我这样一个班一个班地往上走。有些把初级班一学，就非要 进高级班或者即兴伴奏班，或者是沙龙班什么的。老师说对那些人根本不好指导。 当然越往上，人就会越少。到了高级班，原来的一些中级班也会进行合并。当然，每个人对钢琴的悟性是不同的。大多数人都是因为有孩子在前面学过，然后现在有时间了，就来学一下。也有人是非常刻苦的。我这个班这学期有三人退出不学了，还有一人在想退出。我们还在劝说她不要退。原因就是她到现在还没有认识五
线谱，每次都是把简谱标在五线谱旁边来弹。当曲子简单时还可以，但现在越来越难了，她就觉得进行不下去了。我劝她专花时间攻五线谱，但她没有信心。
人教版六年级音乐下册(简谱)第一单元《感恩的心》教学设计
歌曲《感恩的心》教学设计 教学目标： 1、通过学习歌曲《感恩的心》，结合《感恩、我们同行》主题教育活动，感受爱是人类永恒不变的主题。 2、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。 3、懂得感激他人的恩情并回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。 重点难点： 1、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重关爱他人的良好品质。 2、学习弱起、三连音、切分音的唱法。 教学过程： 一、听歌曲《感恩的心》（播放歌曲） 二、导入新课（讲故事） 同学们，也许你们还不知道拥有一个健全的身体是多么幸福的事，有这样一个小女孩，虽然她没有健全的身体，但她却有着一个健全的人格，让我们一起来听听她的故事吧。（师讲故事） 有一位天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了,只有母女俩相依为命。为了生活，妈妈每天起早贪黑去工作，有时回来很晚，只有那个失语的女孩子独自一人在家守候。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇晃妈妈的身体,妈妈却没有回答.她以为妈妈累了,睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,让妈妈好好地睡上一觉.但这时她朦胧地看到妈妈的眼睛并没有闭上!小女孩突然明白,妈妈可能是死了!她非常恐惧,紧拉着妈妈的手,却发现妈妈手里还紧紧攥住一块年糕……她拼命地哭，却发不出一点声音，只是浑身在颤抖…… 在漆黑的雨夜里，小女孩不知哭了多久，她意识到妈妈不会再醒来了，现在就剩下孤独的自己了。她贴近妈妈冰冷的脸，静静地看着妈妈的双眼，她知道妈妈不肯闭上眼睛，是放心不下她一个人留在世上。于是她抹去泪水，决定用自己的语言，告诉妈妈一定会好好地活着，让妈妈放心地闭上眼睛，放心地走吧……小女孩就站立在妈妈的身边,独自在雨中用手语一遍又一遍地"唱"着这首<感恩的心>,泪水裹着雨水从稚嫩无助的小脸滑下......"感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运，花开花落,我依然会珍惜....."她就这样站在雨中不停地"唱着,唱着",妈妈终于慢慢地闭上了眼睛...... 三、欣赏、评价歌曲《感恩的心》 欣赏并思考：这首歌表达了什么思想感情？（请同学回答） 小结：虽然命运是坎坷不平的，但是面对命运的不公，你不应埋怨，不要退缩，要用自己的方式来顽强地生活，用“爱”来回报这个世界。（多媒体）故事中的小女孩用手语《感恩的心》表达了对妈妈的爱，用坚强面对命运坎坷的态度来报答母亲的爱，让我们演唱歌曲《感恩的心》，来表达对我们的爱吧！ 四、艺海歌声（学唱歌曲） 1、请同学们有感情的朗读歌词。
优雅倾诉爱：聆听十首经典的小提琴名曲
优雅倾诉爱：聆听十首经典的小提琴名曲 作曲家勃拉姆斯与舒曼的妻子克拉拉之间的爱情故事 打动了无数的人。据说1896年，在接到克拉拉去世的电报时，63岁的勃拉姆斯正在距离法兰克福200公里的瑞士休养抱病之躯。他辗转奔波了两天两夜赶往法兰克福。在克拉拉的墓地，勃拉姆斯独自在她墓前拉了一首小提琴曲，而此时，也只有小提琴才能倾诉他内心的痛苦和表达他对克拉拉永 志不渝的真情。而克拉拉却再也听不见了。 但是，当凄婉的声音响起的时候，人们都会被这段跨越了43年的苦恋感动深深地悲伤。这就是小提琴发出的声音，拥有凄婉、悠扬音色与完美造型的小提琴，经过了几百年的历史洗礼到今天，依然以其宽广的音域、强有力的穿透力、无与伦比的艺术表现力，宛如优雅的女神活跃在音乐的广阔的星空里。今天，小编将与大家共同聆听十首经典的小提琴名曲。《沉思》《沉思》是十九世纪法国作曲家马思涅的歌剧《泰伊思》中的一段插曲。歌剧《泰伊思》作于1894年，剧情为一个发生在公元四世纪埃及的宗教故事，整剧以古埃及名城亚历山大为背景叙述了一位在沙漠中修行的圣僧拯救女 幽灵泰伊思的故事。他冒险进城将沉迷于纸醉金迷生活中的金粉女泰伊思带出。苦苦劝告她离开花红酒绿的交际圈，归依宗教。
泰伊思终于被打动，决定入修道院当修女。但圣僧却被泰伊思的青春美丽所打动，爱上了泰伊思。圣僧倍受折磨，他逃离了修道院游走四方。但最终他摆脱不了对泰伊思的思念回到了泰伊思身旁。此时泰伊思已病入膏荒入弥留之际。圣僧匍匐在爱情脚下，圣人成了罪人，罪人的灵魂却升入了天堂...作者：儒勒·马思涅（Jules Massenet），法国作曲家，1890至1920年间的法国作曲家均受到他的影响。马思涅的音乐具有个性，甜美伤感，带有较浓的娱乐性特点。他创作的《沉思》历来被作为最为优美的小提琴曲之一，其婉转抒情的曲调也成为了小提琴作品中的经典。 本视频演奏家：约夏·大卫·贝尔（Joshua David Bell）是一位著名的美国小提琴家。12岁时，他立志为音乐奉献一生，光芒初现的贝尔于卡内基厅举办首演，并获艾佛利费雪奖的肯定，而那年他才14岁。之后的约夏贝尔，获奖无数平步青云，相继获得奥斯卡与格莱美奖的荣耀加冕。欣赏：《沉思》《爱的礼赞》《爱的礼赞》是埃尔加在1888年写给新婚妻子的一首小品，作品以典型的小夜曲风格，向我们描绘了一幅典雅的爱情画卷。小提琴奏出饱含深情的旋律，恰似来自恋人的绵绵情话。 在柔美的曲调中，既有一丝丝哀怨的情调，也有洋溢着甜蜜幸福的味道，经过带有复杂情绪的尾声，乐曲逐渐减弱而终了，仿佛是情人还在喃喃私语... 音乐甜蜜温馨，旋律温婉动
小学音乐《感恩的心》教学设计
《感恩的心》教学设计 教学目标： 一、通过学习歌曲《感恩的心》，感受爱是人类永恒不变的主题。 二、学习弱起小节、三连音、切分音的唱法。 三、懂得感激他人的恩情,回报、给予恩情，培养尊重、关爱他人的良好品质。 重点难点： 一、通过学唱歌曲《感恩的心》，培养学生尊重、关爱他人的良好品质。 二、学习弱起、三连音、切分音的唱法。 教学过程： 一、导入新课（手语互动） 1、同学们，我做一个手势，你来猜一猜，我在说什么？ 手语：你我他你们我们他们我爱你们！ 设计意图，用互动的方式来调动学生学习的积极性，增强学习的兴趣，用手语进行互动，不仅能活跃课堂气氛，还能更好的与同学们进行交流。 2、今天我们就来学习一首与爱有关的歌曲，它的名字叫《感恩的心》，(板书课题) 二、感受歌曲《感恩的心》 请同学们闭上眼睛，想象音乐的情景，听歌曲分为几部分？有没有情绪变化？（初听歌曲，感受歌曲所表达的思想感情）
生回答 小结：歌曲的前一部分像是在叙述淡淡的忧伤，后一部分表现出坚强情绪，这个情绪转变的背后肯定有一个感人的故事，在了解故事的之前，我们先来学习一下这首歌曲。 三、艺海歌声（学唱歌曲） 1、首先我们先来学唱简谱，请同学们跟着钢琴唱简谱。（学唱简谱） A、在刚才的视唱过程中，你觉得那一句有难度？下面就让我们一起来跨越这些难度。 B、开头第一句是一个弱起小节，是指在弱拍上开始的小节，又叫不完全小节，我们一起再来唱一下开头的第一句，感受弱起小节的特点。 C、简谱中出现了三连音，单纯音符之间的时值关系是一分为二的，但为了歌词和特定内容的需要，把一个音符的时值平均分成三份来代替两部分，这种节奏的划分叫做三连音。 D、这首歌曲简谱中多次出现了切分节奏，我们一起来找一找，唱一唱。（课件展示切分音的不同类型，时值不同，切分节奏的写法也不同。） E、在我们共同努力下，简谱中的难题都被我们解决了，下面， 我们再来跟琴完整的演唱简谱。 2．学唱歌曲。 A、简谱谱唱的这么好，相信歌词你们会唱的更动听！我们一起跟
小提琴名曲400首
深挚悠远的情思，在宁静起伏的旋律中，其典雅耐人寻味。让我们闭上眼睛，跟随节奏的律动，任心灵轻轻晃动…… (点击即可播放) [小提琴名曲] 在水一方 [小提琴名曲] 圓舞曲隨想曲 [小提琴名曲] 那瓦拉霍達舞曲 [小提琴名曲] 哈巴捏拉舞曲 [小提琴名曲] 流浪者之歌 [小提琴] 如果你再在我的臂弯中 [小提琴名曲] 秋來秋去 [小提琴名曲] 情深无边 [小提琴名曲] 我亲爱的父亲 [小提琴名曲] 進行曲 [小提琴名曲] 鍾 [小提琴名曲] 世界末日 [小提琴] 我心惆悵引子與變奏 [小提琴名曲] 念念不忘的情人 [小提琴名曲] 念故乡 [小提琴名曲] 你那里下雪了吗 [小提琴名曲] 你看你看月亮的脸 [小提琴名曲] 梦蝶 [小提琴名曲] 满怀深情望北京 [小提琴名曲] 泰绮思暝思曲 [小提琴名曲] 流金歲月 [小提琴名曲] 零時十分 [小提琴名曲] 两只蝴蝶 [小提琴名曲] 两边 [小提琴名曲] 梁祝 [小提琴名曲] 恋之风景 [小提琴名曲] 恋人啊 [小提琴名曲] 俩心知 [小提琴降D大调第三号慰藉曲 [小提琴] 蓝蓝的天蓝蓝的梦 [小提琴名曲] 死公主的孔雀舞曲 [小提琴名曲] 练声曲 [小提琴名曲] 快乐女战士 [小提琴名曲] 古调 [小提琴名曲] 爱之悲 [小提琴名曲] 中國花鼓 [小提琴名曲] 卡門 [小提琴名曲] 酒幹淌賣無 [小提琴名曲] 井冈山上太阳 [小提琴名曲] 禁色
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经典小提琴曲80首
小提琴以它那美妙而迷人的音色，完美的造型,400多年来透过艺术家的天才想象和探究创作,以惊人丰富的演奏技巧和深度,宽广的音域,强有力的穿透力,无与伦比的艺术表现力，宛如活跃在音乐的广阔星空的女神。人们给它戴上皇冠,称其为乐器世界的皇后. 世代作曲家、演奏家为小提琴留下了大量的优秀作品。其中不少乃久奏不衰、令人神往的传世之作,难以忘怀，成为广大音乐爱好者最喜爱的小提琴古典名曲,也是世界音乐精品。 小提琴十大名曲是指不包括大型作品,不超过10分钟的古典作品,其曲目必须是世界公认最具代表性、风格各异、脍炙人口、最为动听、技巧与艺术魅力极佳者。这十大名曲几乎包括了小提琴全部演奏技巧与艺术处理，对每一位小提琴家都是严峻的挑战。因为要成功完美地演奏十大名曲，必须具备成熟坚实高深的功底和深厚的艺术修养。目前世界上还没有同一人在同一台独奏会上全部演奏这十大名曲。 1．纪念曲 德国小提琴家德尔德拉（Drolla）某日,因为访问友人，乘电车到维也纳郊区去，恰巧经过舒伯特之墓。他见了这位生前并无名气的歌曲之王之墓，油然在脑海中浮起了乐思，急于记载下来，写在电车票上。到了友人家中立即在钢琴上细心研究，完成了全曲。这首曲子追忆怀念之情尤深，大都理解为美女深情的回忆，或是幸福美好的纪念。作曲家未给予确切的说明，这就留给欣赏者来领悟吧。全曲由三部分组成，曲调鲜明简练，余音绕梁不绝。尤其是那优美柔丽的音色，也使听众引起深切的怀想。 2．圣母颂 这是一首由德国小提琴家维尔海姆（Wilhelmj）根据舒伯特同名的歌曲编成的小提琴独奏曲。在古典作品中，作曲家往往把最美好、最完善，最能给人以崇高意境的圣母形象化作庄重的乐思中，表现出自始自终的质朴高贵。曲调展现在人们面前的仿佛就是达芬奇的圣母肖像画。那曲调句句层次清楚，深邃而通畅，情感浓重，格律严谨，以虔诚和真挚深深感动人心。起始在G弦上浑厚多姿的歌唱，感人至深。当用八度双音演奏时，钢琴伴奏使用了大幅度波浪进行的琶音。在乐曲高潮中，涌现出圣洁的色彩。全曲在异常宁静中渐渐消失。 3．云雀 这是罗马尼亚作曲家旦尼库（Dinicu）独具特色的作品，在小提琴高音E弦上绝无仅有的颤音名曲。乐曲巧妙地运用了小提琴上下滑指的颤音技巧，以极为明快欢腾的旋律，简练而富于动感的钢琴伴奏，表现了山林中云雀争鸣、阳光明丽、风景如画的一幕。在小提琴E弦亮丽清悦透明的音色表现下，高超的颤音绝技一气呵成。 4．沉思 这是法国作曲家马斯涅（Massenet）为歌剧泰安司（Thais）所作的幕间曲。女主角Thais在沉沦的深渊中，渴望憧憬着清明湛蓝的天空。作为一首小提琴冥想曲，在表现深挚悠远的情思，在宁静起伏的旋律中，其典雅耐人寻味。 5．爱之喜悦 克莱斯勒（Fritz Kreisler）是二十世纪最富盛名的小提琴大师。这首小提琴曲是他最具代表性的名曲。全曲为三段式，充满喜悦欢乐浪漫的情调，极富沙龙风味。中段
与音乐相伴,与高尚同行
爱好习惯篇 一、书画逸情，诗歌逸性——爱好与志趣 与音乐为伴，与高尚同行 常听到身边的老师对我说，你们教音乐的真好，天天生活在音乐之中，天天与快乐相伴。对于我自己来说，这的确是正确的命题，因为我喜欢音乐，爱好音乐。 其实快乐不总是存在于音乐人的周围，它存在于书法、绘画、诗歌、读书、围棋、园艺、登山、游泳等所有可以存在的地方，因为有了爱好与追求，也便有了欢乐。 我们常说书画可以逸情，诗歌可以逸性，但是音乐却可以汇总这两者：陶冶性情，改善品德与修养。“子谓《韶》：尽美矣，又尽善也。”子又曰：移风易俗，莫善于乐。孔子对音乐的认识早已超出了我们现代人的标准。孔子倡导“游于艺”，他的生活也因音乐而充满情趣无比精彩。他一生几乎天天都要弹琴唱歌，哪怕置身荒郊野外也不例外。直至临终前7天，孔子还流着泪对子贡唱“泰山坏乎？梁柱摧乎？哲人萎乎？” 我也很喜欢音乐，却不是读懂了孔子之后的作为。我的这种的特性从小便显现出来，听父母说，很小的时候我每听到收音机传来的音乐就会跟着哼哼，或唱或舞，这可能是与遗传有关。长大了自然与音乐走得越来越近，小学、中学的文娱活动样样少不了我。真正迈入音乐的殿堂要从高中算起，因为在高中我才算是正规的系统的学习音乐理论与技能表演。在临朐一中的那段日子，我学习到了诸如音符、节奏、调式调性等有关音乐的基本理论知识，更热爱上了歌唱。庆幸的是，父母对我的培养总是不遗余力，在高三时还把我送到山东艺术学院拜名师学习。我要感谢父母对我的支持，感谢他们一直陪伴在我音乐、工作、生活的身边，让我一直轻身前行。 工作十余年来，我也算取得了小许成绩，在2004 年中，我教的音乐专业生高考取得了优异的成绩，同年荣获临朐县高考先
一颗感恩的心 落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章
一颗感恩的心落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感....... 写读后感 一颗感恩的心 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 读《一颗感恩的心》有感 今天，我看到了一篇文章，题目是：《一颗感恩的心》，阅读完，心中感慨颇多。 鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。我们也应该感恩，感恩我们的老师，因为他让我们在知识的海洋中尽情遨游。老师是树叶，向我们诠释了“ 落红不是无情物，化作春泥更护花” 的真正含义；老师是大树，永远关心呵护着学生，为学生“ 遮风挡雨” 。老师是蜡烛，照亮了别人，却奉
苏教版音乐五年级《爱的礼赞》优秀教案
苏教版音乐五年级《爱的礼赞》优秀教 案 教学内容： 唱：《天下的妈妈都是一样的》 听：《爱的罗曼斯》《爱之梦》 教学目标： 1、通过演唱《天下的妈妈都是一样的》聆听《爱的罗曼斯》、《爱之梦》表示了小朋友对妈妈的尊敬的尊敬和热爱之情。 2、感受吉它和钢琴不同的音色教学重点 教学重点： 让同学感受妈妈的爱，并有感情地唱歌曲教学难点 教学难点： 唱准和点节奏和切分音 教学过程： 一、组织教学 聆听《爱的罗曼斯》，仔细体会歌中的情感，感受吉他音色 二、谈话导入 刚才我们欣赏了《爱的罗曼斯》；同学们听得很投入，下面我们再听一听，感受一下音乐怎样的画面，表达了什么
样的情感。 三、新课展开 欣赏吉他曲《爱的罗曼斯》钢琴《爱之梦》 1、听吉他曲，边划拍边哼唱主题曲 2、听钢琴曲《爱之梦》，说一说你的感受有什么不同？ 学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》 1、听歌曲录音，感受妈妈的爱，体会歌曲情绪 2、用“IU”哼唱旋律 3、难点教学 乐名的1——4小节，唱准和点节奏和切分节奏，跟琴模唱与教唱相联系结合 4、有感情地朗诵歌词 5、跟琴声哼唱歌词 歌曲处置： 1、分析歌曲表达的情感，让同学说一说妈妈对自身的爱表示在哪些方面，让同学切实体会到妈妈的爱是伟大的独唱→分组唱→齐唱 2、在书本的色块处设计合适的动作式节奏型，为歌曲伴奏我的发明。 让同学创编他奏，互相合作，为乐曲伴奏（培养同学的合作能力和发明精神） 结束：
播放《天下的妈妈都是一样的》 同学边哼唱边走出教室 怀着对妈妈的热爱之情走出教室 第二课时 教学内容： 唱：《甜甜的秘密》 听：《妈妈的红头巾》 教学目标： 通过扮演唱《甜甜的秘密》，聆听《妈妈的红头巾》，表示小朋友对妈妈的尊敬与敬爱之情。 教学重点、难点： 1．唱出神秘、急切的感受，表达对老师的尊敬与敬爱之情。 2．旋律中的大跳音程要唱准。 教学过程 一、组织教学 首先，让我们在音乐声中放飞美妙的歌声，仔细体会歌中的情感。（音乐《每当我走过老师的窗前》） 同学演唱 二、谈话导入 1．师：刚才，同学们唱得那么投入、那么深情。能说说，在演唱时感受到了什么呢？
《感恩的心》教案设计
《感恩的心》教案设计 袁远琴 一、教学目标： 1、通过学习让学生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，。 2、通过活动，提高学生的音乐感受力、鉴赏力和表演能力。 3、通过活动让学生加深对亲情的理解，能对父母给予的爱有更深的感悟，能深深的体会到父母那种无私伟大的爱，从而感激父母的养育之恩。 二、教学重难点： 1、重点：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手语表演，引导学生体会父母对自己无私的亲情。 2、难点：引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动，从而促进积极的人际关系，促进人格的健康发展。 三、教学方法： 1、教法：情景导入法、教唱法、情感教学法、律动法 2、学法：聆听法、参与体验法、自评互评法 四、教学准备： 多媒体、课件、音像视频、音乐等。 五、教学过程： （一）、导入：爱是世上永恒的主题 ,爱是世间最美丽的词语。因为有了爱,人间才充满了温暖 ,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动 ,因为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心。播放视频《跪羊图》（学生观看）并提问：同学们，你是否了解自己的父母？看了刚才的影片你有什么感受? （设计意图: 通过为学生创设一个观看影片《跪羊图》的精彩视频,让学生的精神上、思想上去感受影片中那催人泪下的场面以唤起学生对父母的爱,随后让他们在情境的渲染下谈一谈看过影片后的感受,使其懂得他们生活在父母的身边,被父母关心、关爱的感觉是幸福的、是快乐的,从而为下一个环节做好铺垫。）（二）、新课教授： 1、播放歌曲《感恩的心》，体会歌曲的寓意，懂得爱是亲情、友情延续发展的基础,懂得“爱是最伟大的”道理。 2、知识简介：台湾著名歌唱家欧阳菲菲这首《感恩的心》，是在她成名后的一次演唱会上，为答谢父母、亲人、朋友、歌迷而专门创作的，歌曲旋律优美、流畅，歌词虽简短明朗，却有很深的寓意。 3、创作背景：《感恩的心》这首歌来源于一个感人至深的真实故事。 4、教师教唱歌曲。（播放PPT演示简谱） 5、播放《感恩的心》手语视频。 6、手语教学及学习。 7、跟音乐，边唱边手语表演。（播放手语视频） （三）、拓展活动： 每组选一位同学上台做手语演示，同学们演唱。
爱的礼赞小提琴简谱
爱的礼赞小提琴简谱 爱的礼赞小提琴的简谱怎样的？以下是为大家精心准备的：爱的礼赞小提琴的简谱，欢迎参考阅读!爱的礼赞小提琴简谱《爱的礼赞》歌曲赏析爱的礼赞，是[[英国]]作曲家[[爱德华·埃尔加]]于1888年创作的乐曲，为[[小提琴]]和[[钢琴]]而作。 乐曲采用[[三段体]]，具有典型的[[小夜曲]]风格。 由[[E大调]](有移调版本，[[大提琴]]版用[[D大调]])、2/4拍的[[切分音]]展开有名的A段。 小提琴在高音区应奏出恰似情人缠绵的深情旋律。 乐曲的B段转入[[G大调]]，在柔和的曲调中加入一丝幽婉的相思情调。 经过带有[[泛音]]色彩的过门，主题再现。 经过带有复杂情绪的尾声，全曲在A段主题的变奏形式下缓缓减弱而终了。 历史埃尔加于1888年7月在旅途中完成了曲谱，当时他已经与卡洛琳·爱丽丝·罗伯茨订婚。 由于爱丽丝精通德语，他将曲子命名为“Liebesgruss(Love's Greeting)，题词为法文“à C arice。 “Carice是他未婚妻名字的缩写，也是他们两年后出生的女儿的名字。 他于9月22日从克雷文的友人那里回到位于伦敦的家后，将这首
曲作为订婚礼展现给爱丽丝。 而爱丽丝以自己几年前写的叫做《拂晓的风》(The Wind at Dawn)的诗作为回应，埃尔加很快为之谱了曲。 一年后，德国朔特音乐出版有限公司买下《爱的礼赞》的版权，以四个版本出版：小提琴与钢琴、钢琴独奏、大提琴与钢琴、管弦乐改编曲，但销售不理想。 于是出版商将曲名改为“Salut d'Amour。 埃尔加后来意识到，这个法文标题不仅适用于法国，也帮助本作在其它欧洲国家获得了认可。 在1889年11月11日，本曲以交响乐形式首演于水晶宫的一场音乐会，由奥古斯特·曼斯指挥。 应用其旋律也常出现于流行文化中，在香港歌手梁洛施的《先苦后甜》及韩国儿童歌唱组合七公主的《Love Song》中就有引用。 在日本动画《金色琴弦》中，由女主角的后宫团队出演的《爱的礼赞》五重奏将剧情推向高潮。 由于爱丽丝精通德语，他将曲子命名为( )，题词为法文。 是他未婚妻名字的缩写，也是他们两年后出生的女儿的名字。 他于9月22日从克雷文的友人那里回到位于伦敦的家后，将这首曲作为订婚礼展现给爱丽丝。 而爱丽丝以自己几年前写的叫做《拂晓的风》( )的诗作为回应，埃尔加很快为之谱了曲。
曲目列表煲机音乐
曲目列表煲机音乐 ========================================== ==================== 黄金古典--01 01.马斯奈--泰伊思冥想曲 02.拉赫曼尼诺夫--帕格尼尼主题变奏曲 03.巴赫--G弦之歌 04.李斯特--爱之梦 05.萧邦--降E大调第二号夜曲 06.莫扎特--A大调短笛协奏曲 07.佛汉威廉斯--绿袖子幻想曲 08.柴可夫斯基--胡桃钳“糖梅仙之舞” 09.阿尔诺尼--慢板 10.巴赫--耶酥,人们仰望喜悦 11.圣桑--动物狂欢节“水族” 12.瓦德菲尔--溜冰者圆舞曲 黄金古典--02 01.贝多芬--第五号交响曲“命运” 02.莫扎特--第21号钢琴协奏曲
03.巴赫--小步舞曲 04.柴可夫斯基--胡桃钳“特巴雷克舞曲” 05.穆梭斯基--展览会之画 06.莫扎特--法国号协奏曲 07.西贝流士--卡列里亚组曲 08.约翰·施特劳斯--春之声圆舞曲 09.约翰·施特劳斯--维也纳森林的故事 10.勃拉姆斯--大学庆典 11.雷可莱--小鼓 12.圣桑--动物狂欢节“天鹅” 黄金古典--03 01.帕赫贝尔--卡农 02.格里格--“清晨”皮尔金组曲 03.维瓦尔第--四季小提琴协奏曲“春” 04.柴可夫斯基--天鹅湖“情景” 05.莫扎特--小夜曲 06.贝多芬--月光奏鸣曲 07.德沃夏克--第九号交响曲“新世界” 08.华格纳--女武神 09.卡尔欧菲--布兰诗歌 10.盖希文--蓝色狂想曲
11.亨德尔--水上音乐 12.约翰·施特劳斯--蓝色多瑙河 黄金古典--04 01.柴可夫斯基--第一号钢琴协奏曲 02.贝多芬--悲怆奏鸣曲 03.麦尔斯--短歌 04.威尔第--曼陀玲协奏曲 05.莫扎特--第25号交响曲 06.柴可夫斯基--睡美人圆舞曲 07.穆梭斯基--基辅城门 08.柯普兰--众人信号曲 09.威廉斯--奥林匹克鼓号曲 10.门德尔松--乘着歌声的翅膀 11.莫扎特--第41号交响曲“朱庇特” 12.西贝流士--芬兰颂 黄金古典--05 01.贝多芬--第六号交响曲“田圆” 02.亨德尔--萨巴女王驾到 03.巴赫--无伴奏小提琴协奏曲 04.柴可夫斯基--如歌行板 05.帕格尼尼--常动曲
爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析
爱德华.埃尔加《爱的礼赞》小提琴名曲赏析 《爱的礼赞》（法语：Salut d'Amour），是英国作曲家爱德华.埃尔加于1888年创作的乐曲，为小提琴和钢琴而作。 生于日不落乡间的爱德华.埃尔加（Edward Elgar）是一个伟大的自学成功的音乐家，1857年6月2日出生于英国渥切斯特（Worcester）附近的布罗德豪斯（Broadheath）。父亲是当地的音乐书商和管风琴师，在当地开了一间音乐店，除了贩卖音乐相关用品与书籍，也修理钢琴、管风琴、调音等工作。 埃尔加是家中七个孩子中的第四位，对于音乐有很大兴趣，能弹钢琴，拉小提琴，还能吹低音管与作曲，这些音乐能力都是他努力自学而来的，除了家中的音乐环境，埃尔加并没有受过正式的音乐教育，他就读于一般的教会学校，直到15岁毕业，开始挣钱养活自己，也开启了他开始音乐自由工作者的生涯。 埃尔加除了接替父亲成为教会的管风琴师，亦收了 不少钢琴与小提琴的学生，成为当地俱乐部的乐团 指挥，也组了室内乐的团体演奏，成为该地乐团的 首席小提琴，甚至还到精神病院工作与指挥。1879 年曾担任伍斯特合唱队指挥、伍斯特郡精神病院管 乐队指挥，1882年担任伍斯特业余器乐协会指挥。 1885年起任伍斯特圣乔治罗马天主教堂管风琴师。 1891年定居莫尔文。1899年，他与卡罗琳.艾丽丝. 罗伯茨（Caroline Alice Roberts）结婚，卡罗琳给了 他很大的帮助，埃尔加成功之作几乎全是在婚后创 作的。1905-1908年，他担任伯明翰大学教授，1924 年被任命为英王御前音乐教师。一次世界大战时， 埃尔加也以音乐回报祖国，写下不少激励士气的音 乐，包含最出名的合唱曲《大英帝国精神》。晚年他还曾担任哈勒乐团指挥。1934年2月23日逝世于渥切斯特。 《爱的礼赞》优酷欣赏地址： https://www.360docs.net/doc/f84847752.html,/v_show/id_XMzY1MTQ2MTQ4.html
世界名曲300首
我是复制的，呵呵 001.阿尔华诺凡：慢板.mp3 002.埃尔加：“谜”变奏曲.mp3 003.埃尔加：爱的礼赞.mp3 004.埃尔加：威风凛凛进行曲.mp3 005.安德松：火光.mp3 006.奥芬巴哈：天堂与地狱.mp3 007.巴达尔维斯卡：少女的祈祷.MP3 008.巴赫：D小调触技曲与赋格曲.mp3 009.巴赫：E调前奏曲.mp3 010.巴赫：G弦上的咏叹调.mp3 011.巴赫：爱的协奏曲.mp3 012.巴赫：布蓝登堡舞曲.mp3 013.巴赫：布蓝登堡协奏曲.mp3 014.巴赫：长笛奏鸣曲.mp3 015.巴赫：船歌.mp3 016.巴赫：古钢琴协奏曲第三乐章.mp3 017.巴赫：舞乐组曲.mp3 018.巴赫：雅克的迦可琳眼泪.mp3 019.巴赫：耶苏，人们仰望喜悦.mp3 020.巴赫：云雀四重奏.mp3 021.辽兹：幻想交响曲之赴弄刑进行曲.mp3 022.柏辽兹：幻想交响曲之梦幻 热情.mp3 023.柏辽兹：幻想交响曲之田野景色.mp3 024.柏辽兹：幻想交响曲之舞会.mp3 025.柏辽兹：罗马狂欢节序曲.mp3 026.柏辽兹：幻想交响曲之女巫安息日夜会之梦.mp3 027.贝多芬：（命运）第一乐章 有活力的快板.mp3 028.贝多芬：（命运）第二乐章 流畅的行板.mp3 029.贝多芬：（命运）第三乐章 快板.mp3 030.贝多芬：（英雄）第一乐章 热烈的快板.mp3 031.贝多芬：（英雄）第二乐章 葬礼进行曲 很慢的柔板.mp3 032.贝多芬：（英雄）第三乐章 诙谐曲 活泼的快板.mp3 033.贝多芬：（英雄）第四乐章 终曲 很快的快板.mp3 034.贝多芬：F大调浪漫曲.mp3 035.贝多芬：悲怆奏鸣曲.mp3 036.贝多芬：欢乐颂.mp3 037.贝多芬：田园交响曲.mp3 038.贝多芬：献给爱丽丝.MP3 040.贝多芬：小步舞曲.mp3 041.贝多芬：月光奏鸣曲.mp3 042.比才：阿莱城的姑娘.mp3 043.比才：大黄蜂飞舞.mp3 044.比才：卡门.mp3 045.比才：卡门序曲.mp3 046.比才：小步舞曲.mp3 047.比才：西班牙斗牛士.mp3 048.波恰尼利：弦乐五重奏第一乐章.mp3 049.伯恩斯坦：豪勇七蛟龙.mp3 050.勃拉姆斯：大学庆典.mp3 051.勃拉姆斯：第三号交响乐.mp3 052.勃拉姆斯：摇篮曲.mp3 053.勃拉姆斯：圆舞曲第11首.mp3 054.勃拉姆斯：圆舞曲第12首.mp3 055.柴可夫斯基 睡美人圆舞曲.mp3 056.柴可夫斯基：1812序曲.mp3 057.柴可夫斯基：船歌.mp3 058.柴可夫斯基：第六号交响曲.mp3 059.柴可夫斯基：第一号钢琴协奏曲.MP3 060.柴可夫斯基：胡桃夹子进行曲.mp3 061.柴可夫斯基：胡桃夹子圆舞曲.mp3 062.柴可夫斯基：罗密欧与朱莉叶幻想曲序曲.mp3 063.柴可夫斯基：洛可可大提琴协奏曲.mp3