河南省商丘市第一高级中学2016届高三数学考前押题考试试题(二)文(新)

河南省商丘市第一高级中学2016届高三数学考前押题考试试题(二)文(新)
河南省商丘市第一高级中学2016届高三数学考前押题考试试题(二)文(新)

2016高考文科数学押题卷(二)

一.选择题

1.已知全集{1,2,3,4,5}U =,{1,2,4}A =,{2,5}B =,则()U C A B = ( ) A .{3,4,5} B .{2,3,5} C .{5} D .{3}

2.【改编】复数

2

24(1)

i

i ++的共轭复数对应点的坐标为( ) A .(2,1) B .(2,1)- C .(2,1)- D .(2,1)--

3.某校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为l 到24,现用系统抽样方法,抽取4个班进行调查,著抽到编号之和为48,则抽到的最小编号为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 4.【改编】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )

A .

23

π

B

.25 C

.20 D

.20+ 5.等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,311a =,14217S =,则12a =( ) A .18 B .20 C .21 D .22 6

.当

时,

,则a 的取值范围是( )

A .1(0,)

4 B .1(,1)4 C .(1,4) D .

4)

7.某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是

7

4

,则( )

A .3a =

B .4a =

C .5a =

D .6a =

8.已知0>>b a ,椭圆1C 的方程为12222=+b y a x ,双曲线2C 的方程为122

22=-b

y a x ,1C 与2C 的

离心率之积为

2

3

,则2C 的渐近线方程为 A .02=±y x B .02=±y x C .02=±y x D .02=±y x 9.同时具有性质:“①最小正周期是π;②图象关于点,012π?? ???对称;③在5,36ππ??

????

上是减函数”的一个函数是( ) A .sin 26x y π??=+

?

?? B .cos 23y x π?

?=+ ??

? C .sin 26y x π?

?

=-

??

?

D .sin 26y x π??

=+

??

?

C 11.已知090=∠ABC ,⊥PA 平面ABC ,若1===BC AB PA ,则四面体PABC 的外接球(顶点都在球面上)的表面积为( )

A .π

B

C .2π

D .3π

12.已知函数32()f x ax bx cx d =+++在O ,A

点处取到极值,其中O 是坐标原点,A 在曲线

22sin cos ,,

33y x

x x x x ππ??=+∈????

上,则曲线()y f x =的切线的斜率的最大值是( ) A .

34π B .32 C 34+ D 3

4-

二.填空题

13.已知实数x ,y 满足1218y y x x y ≥??

≤-??+≤?

,则目标函数z x y =-的最小值为( )

A .2-

B .5

C .6

D .7

14.在ABC ?中,内角A ,B ,C 所对应的边分别为a ,b ,c ,若0cos 3sin =-B a A b ,且

ac b =2,则

b

c

a +的值为 .

A .

2

2

B .2

C .2

D .4 15.【原创】设向量|a |=1,(2)a b + ⊥(2)a b -

,()a a b ?+ =0,则a 与b 的夹角为 .

16.【改编】以下四个命题:

①命题“若2320x x -+=,则1x =”的逆否命题为“若1x ≠,则2320x x -+≠” ②“1x =”是“2320x x -+=”的充分不必要条件 ③若p q ∧为假命题,则p 、q 均为假命题

④对于命题p :0x R ?∈,使得20010x x ++<,则p ?:x R ?∈,则210x x ++≥ 正确的命题序号为 . 三.解答题

17.【改编】(本小题满分12分)已知{}n a 是一个单调递增的等差数列,且满足2421a a =,

1510a a +=,数列{}n b 满足2

n

n n a b =

. (Ⅰ)求数列{}n a 的通项公式;

(Ⅱ)求数列{}n b 的前n 项和n T .

18.(本小题满分12分)如图,在斜三棱柱111ABC A B C -中,侧面11ACC A 与侧面11CBB C 都是菱形,011160ACC CC B ∠=∠=,2AC =.

(Ⅰ)求证:11AB CC ⊥;

(Ⅱ)若1AB 11A BB C C -的体积.

得如下实验数据:

(Ⅰ)求y 关于t 的线性回归方程;

(Ⅱ)利用(Ⅰ)中的回归方程,预测8t =时,细菌繁殖个数.

附:回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计公式分别为:

^

1

2

1

()()

()n

i

i i n

i

i t

t y y b t

t ==--=

-∑∑,^^

a y bt =-.

20.(本小题满分12分)已知椭圆C :22221(0)x y a b a b +=>>过点3(1,)2

,且椭圆C 的离心率为1

2.

(Ⅰ)求椭圆C 的方程;

(Ⅱ)若动点P 在直线1x =-上,过P 作直线交椭圆C 于M ,N 两点,且P 为线段MN 中点,再过P 作直线l MN ⊥.证明:直线l 恒过定点,并求出该定点的坐标.

21.(本小题满分12分)设函数2e ()2x f x ax ex =---,其中e 为自然对数的底数. (Ⅰ) 1a =时,求曲线y ()f x =在点(1,(1))f 处的切线方程;

(Ⅱ)函数()h x 是()f x 的导函数,求函数()h x 在区间[0,1]上的最小值.

22.已知圆内接△ABC 中,D 为BC 上一点,且△ADC 为正三角形,点E 为BC 的延长线上一点,AE 为圆O 的切线.

(Ⅰ)求∠BAE 的度数; (Ⅱ)求证:2=CD BD EC ?

23.(本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程

已知椭圆C :221

43x y +=

,直线3:x l y t

?=-??=??(t 为参数). (Ⅰ)写出椭圆C 的参数方程及直线l 的普通方程;

(Ⅱ)设(1,0)A ,若椭圆C 上的点P 满足到点A 的距离与其到直线l 的距离相等,求点P 的坐标. 24.(本题满分10

分)选修4—5:不等式选讲.

已知函数()f x =

(Ⅰ)求()(4)f x f ≥的解集;

(Ⅱ)设函数()(3)g x k x =-,k R ∈,若()()f x g x >对任意的x R ∈都成立,求实数k 的取值范围.

参考答案

1.B 【解析】

试题分析:∵{1,2,3,4,5}U =,{1,2,4}A =,∴{3,5}U C A =,又∵{2,5}B =,∴(){2,3,5}U C A B = . 考点:集合的并集、补集运算. 2.A 【解析】 试题分析:由复数

2

24(1)i

i ++可化为2-i ,所以其共轭复数是2+i ,在复平面内对应点的坐标为

(2,1),故选A .

考点:复数的运算 3.B 【解析】

试题分析:系统抽样的抽取间隔为

24

64

=,设抽到的最小编号为x ,则(6)(12)(18)48x x x x ++++++=,

∴3x =.

考点:系统抽样. 4.C 【解析】 试题分析:由三视图知原几何体是棱长为2的正方体中挖掉一个圆锥,圆锥的底面半径为1,

高为21

52221202

S π=??+

??=+全,故选C . 考点:三视图、圆锥锥的体积、正方体的体积问题. 5.B 【解析】 试题分析:114141143121141214()

217,31,31,20,2

a a S a a a a a a a +=

=∴+=+=+==选B .

考点:1.等差数列的求和公式;2.等差数列的性质. 6.B 【解析】

试题分析:由指数函数和对数函数的图象和性质,将已知不等式转化为不等式恒成立问题加以解决即可;

考点:指数与对数函数图像和性质 7.A 【解析】

试题分析:第一次:2,23==k S ;第二次:3,3

5

==k S ;第三次:4,7==k S ,退出循环,故选A 考点:程序框图 8.B 【解析】

试题分析:根据题意可知222222

3,4

a b a b a a -+= 即44

4,a b =

所以a ,故双曲线的渐近

,故选B . 考点:椭圆、双曲线的离心率,双曲线的渐近线. 9.C 【解析】 试题分析:由①知

22π

πωω

==,,排除A ;将12

x π

=

依次代入其它三个选项,分别得到

排除D ;研究余下两个函数的单调性,由3222)

262k x k k z πππππ+≤-≤+∈(得,5)3

6

k x k k z π

π

ππ+

≤≤+

∈(,即函数s i n 26y x π?

?=- ??

?的单调减区间为

5[,)

3

6

k k k z π

π

ππ+

+

∈](,故选C . 考点:三角函数的图象和性质. 10.D 【解析】

所以

0).任取[]3,3k ∈-,则k 的值使得过()11A , 可以作两条直线与圆

0(1)1

3(3)6

p --==--,故选A .

考点:1.几何概型;2.点与圆的位置关系..

11.D 【解析】

试题分析:取PC 的中点O ,连接OB OA ,,由题意知BC PA ⊥, 又A AC PC BC AC =⊥ ,,⊥∴BC 平面PAC ,PB BC ⊥∴, 在PBC Rt ?,PC OB 2

1

=

,同理PC OA 21=,PC OP OC OB OA 21====∴,

因此C B A P ,,,四点在以O 为球心的球面上, 在ABC Rt ?,222=+=BC AB AC ,在PAC Rt ?中,322=+=AC PA PC ,

球O 的半径2

3

21=

=

PC R ,因此球的表面积为ππ342==R S ,故答案为D .

考点:球的表面积.

12.A . 【解析】

试题分析:根据题意由函数32()f x ax bx cx d =+++,(0)00f d =?=,则

32()f x ax bx cx =++,设

2(,

),[,

3

3

A p q p ππ

∈,由23(

)

32

,(0)()

f x a

x b x

c f f p '''=

++==?=∴,又

有220,2333b b

p p b ap a a

+=-

=-=-即,

2()33f x ax apx

'∴=-,又

2sin cos )

q p p p p p α=+>+ ,其中133tan [,](0,1)(0,)24

p πααππ=

∈∈∴∈,,

711(

,),sin()0,0,()(0)1212

p p q f p f ππαα+∈+>>>即,所以()f x 分别在0,x x p ==处

0,0a b <>,

3222()sin cos cos 3

bp

q f p ap bp p p p p ap bp psinp p ==+=+∴+==+ ,, 3(sin cos )

bp p p p ∴=+,

232()33()(sin cos ),[,]

22233

p bp f x ax apx f p p p p ππ

''=-≤==+∈,

()s

i n g x p p p g

x p p

'=+=,由()0g x '=得2p π=,(),()[,]32

g x f x ππ

'∴在上单调递增,在2[,]23

ππ

上单调递减,

所以(),()2

g x f x x π

'=在处取得唯一极大值,即最大值,

3

()2

2

p f x π

''

≤=+=≤

=+= ,故

选A .

考点:导数的综合应用 13.A 【解析】

试题分析:不等式组满足的可行域如图所示,目标函数y x z -=转化为z x y -=,表示斜率为1,截距为z -的平行直线系,当截距最大时,z 最小,当过点A 时,截距最大,此时z 最小,由??

?=+-=812y x x y ,得???==5

3

y x ,

253min -=-=z

考点:线性规划的应用.

14.2 【解析】

试题分析:由正弦定理得sin sin cos 0B A A B =,因为s i n 0A ≠,所以

sin cos 0B B -=,所

以t a n B ,又0B π<<,所以3

B π

=

.由余弦定理得

222222o s b a c a c B a c a c =+-=+-,即22()3b a c ac =+-,又2b a c =,所以

224()b a c =+,求得

2a c

b

+=. 考点:正弦定理、余弦定理. 15.

23

π

【解析】

试题分析:∵(2)a b + ⊥(2)a b - , ∴(2)(2)a b a b +?- =224a b - =22

4||||a b - =0,

∴|b |=2||a =2, ∵()a a b ?+ =0,∴a b ? =2a - =2

||a - =-1, ∴cos ,a b <> =||||

a b

a b ?? =12-,∵0≤,a b <> ≤π,∴,a b <> =23π.

考点 平面向量数量积;向量垂直的充要条件

16.①②④. 【解析】

试题解析:显然①②④正确,对于③,若p q ∧为假命题,则p 、q 至少有一个为假命题,所以③错误,故正确的命题序号为①②④

考点:四种命题,充分必要条件,逻辑联结词,含有量词的命题的否定

17.(Ⅰ) 21(*)n a n n =-∈N ;(Ⅱ) 24(12)

2412

n n n T +?-==--

【解析】

试题分析:(Ⅰ)设等差数列{}n a 的公差为d ,则依题知0d >.由315210a a a =+=,又可得35a =.

由2421a a =,得(5)(5)

2d d -+=,可得2d =.所以1321a a d =-=.从而

21(*)N n a n n =-∈;(Ⅱ)由(Ⅰ)得(21)2n n b n =-,是等比数列与等差数列对应项乘积构成的新数列,再利用错位相减法即可求出其前n 项和. 试题解析:(Ⅰ)设等差数列{}n a 的公差为d ,则依题知0d >. 由315210a a a =+=,又可得35a =.

由2421a a =,得(5)(5)21d d -+=,可得2d =.

所以1321a a d =-=.可得21(*)n a n n =-∈N 6分

(Ⅱ)由(Ⅰ)得21

2n n

n b -=

, n T =2313521

2222n n -++++ ,①

∴ 12n T = 23411352321

22222

n n n n +--++++

+ ,② ①-②得,12n T =231122221

22222n n n +-++++-

=

111121212212

n

n n +-----=132322n n ++-, ∴n T =23

32n

n +-. 12分

考点:数列及其求和 18.(Ⅰ)证明详见解析;(Ⅱ)2V =. 【解析】

试题分析:本题主要考查线线垂直、线面垂直、四棱锥的体积等基础知识,意在考查考生的分析问题解决问题的能力、空间想象能力、逻辑推理能力、运算求解能力.第一问,连结1AC 、

1CB ,取1CC 中点,连结AO 、1BO ,由于△ACC 1和△B 1CC 1皆为正三角形,所以CC 1⊥OA ,CC 1

⊥OB 1,所以利用线面垂直的判定,得CC 1⊥平面OAB 1,再利用线面垂直的性质得CC 1⊥AB 1;第二问,利用线面垂直的判定,可得OA ⊥平面BB 1C 1C ,所以OA 是锥体的高,最后利用锥体体积公式计算即可. 试题解析:(Ⅰ)证明:连AC 1,CB 1则 △ACC 1和△B 1CC 1皆为正三角形. 取CC 1中点O ,连OA ,OB 1,则 CC 1⊥OA ,CC 1⊥OB 1,则

CC 1⊥平面OAB 1,则CC 1⊥AB 1. 6分

(Ⅱ)由(Ⅰ)知,OA =OB 1

AB 1

所以OA ⊥OB 1.又OA ⊥CC 1,OB 1∩CC 1=O , 所以OA ⊥平面BB 1C 1C .

S □BB 1C 1C =BC ×BB 1 sin 60°=

故V A -BB 1C 1C =

1

3

S □BB 1C 1C ×OA =2. 12分 考点:线线垂直、线面垂直、四棱锥的体积. 19.(1)^

0.850.25y t =-;(2)6.55千个.

【解析】

试题分析:本题主要考查线性回归方程等基础知识,意在考查考生的分析问题解决问题的能力、运算求解能力.第一问,利用已知数据先求出t 和y 的平均数,代入到b ∧

中,得到b ∧

后,再代入到a ∧

中,而线性回归方程为y b x a ∧∧∧

=+,代入所有数据即可得到;第二问,将8t =代入回归直线中即可得到所求.

试题解析:(Ⅰ)由表中数据计算得,5t =,4y =,

1

()()8.5n

i

i

i t t y y =--=∑,

2

1

()

10n

i i t t =-=∑,

^

1

2

1

()()

0.85()

n

i

i

i n

i i t t y y b t t ==--=

=-∑∑,^^

0.25a y bt =-=-.

所以,回归方程为^

0.850.25y t =-. 8分

(Ⅱ)将t =8代入(Ⅰ)的回归方程中得^

0.8580.25 6.55y =?-=. 故预测t =8时,细菌繁殖个数为6.55千个. 12分 考点:线性回归方程.

20.(Ⅰ)22143

x y +=;(Ⅱ)1(,0)4-

【解析】

试题分析:(Ⅰ)由椭圆过点3

(1,)2,且椭圆C 的离心率为1

2

,建立关于,a b 的方程组,可解得,a b 的值,即可得椭圆的方程.

(Ⅱ)由点P 的横坐标为-1,并且点P 是MN 的中点.直线l 有两种情况,斜率存在时联立

直线l 的方程与椭圆方程,消去y ,由x 的二次方程根据韦达定理,再写出直线l 的方程,即可得到直线l 过定点.另外再检验斜率不存在的时同样过定点.由此即可的结论. 试题解析:(Ⅰ)因为点3(1,)2在椭圆C 上,所以221914a b +=,又椭圆C 的离心率为12

,所以

1

2

c a =,

即2a c =,所以2

2

4,3a b ==,所以椭圆C 的方程为22

143

x y += (Ⅱ)设0(1,)P y -,033

(,)22

y ∈-,

①当直线MN 的斜率存在时,设直线MN 的方程为0(1)y y k x -=+,1122(,),(,)M x y N x y ,

由2203412(1)

x y y y k x ?+=?-=+?,得22222000(34)(88)(48412)0k x ky k x y ky k ++++++-=, 所以201228834ky k x x k ++=-+,因为P 为MN 中点,所以12

12x x +=-,即202

88234ky k k

+-=-+, 所以00

3

(0)4MN k y y =

≠,因为直线l MN ⊥,所以0143y k =-,所以直线的方程为

004(1)3y y y x -=-

+,即041()34y y x =-+,显然直线恒过定点1

(,0)4

- ②当直线MN 的斜率不存在时,直线MN 的方程为1x =-,

此时直线为x 轴,也过点1(,0)4- 综上所述,直线恒过定点1

(,0)4-

考点:1.椭圆的方程的性质.2.直线与椭圆的位置关系.3.分类思想.4.运算能力.

21.(Ⅰ) 见解析;(Ⅱ) 见解析 【解析】

试题分析:(Ⅰ) 1a =时,2

()e 2x

f x x ex =---因()e 2x f x x e '=--,所以(1)2f '=-,

12(1)e 1123f e =--?-=-,故曲线y ()f x =在点(1,(1))f 处的切线方程为

32(1)

y x +=--即

2y 10x ++=;(Ⅱ)

2()2

x f x e ax ex =---,

()()2x h x f x e ax e '==--,()2x h x e a '=-,

(1)当12

a ≤时,∵[0,1]x ∈,1x

e e ≤≤,∴2x

a e ≤恒成立,即()20x h x e a '=-≥,()h x 在[0,1]上单调递增,所以

()(0)1h x h e ≥=-.

(2)当2

e a >时,∵[0,1]x ∈,1x e e ≤≤,∴2x

a e >恒成立,即()20x h x e a '=-<,()h x 在[0,1]上单调递减,所以()(1)2h x h a ≥=-.

(3)当122

e

a <≤时,()20x

h x e a '=-=得ln(2)x a =()h x 在[0,ln 2]a 上单调递减,在[ln 2,1]a 上单调递增,所以()(ln 2)22ln 2h x h a a a a e ≥=--注,本题改编与2014年四川高考题 试题解析:(Ⅰ) 1a =时,2

()e 2x

f x x ex =---

∵()e 2x f x x e '=--,

∴12(1)e 1123f e =--?-=-,(1)2f '=- ∴曲线y ()f x =在点(1,(1))f 处的切线方程为

32(1)y x +=--即2y 10x ++= 6分(Ⅱ)2()2x f x e ax ex =---,

()()2x h x f x e ax e '==--,()2x h x e a '=-

(1)当1

2

a ≤

时,∵[0,1]x ∈,1x e e ≤≤,∴2x a e ≤恒成立, 即()20x h x e a '=-≥,()h x 在[0,1]上单调递增, 所以()(0)1h x h e ≥=-. (2)当2

e a >

时,∵[0,1]x ∈,1x e e ≤≤,∴2x

a e >恒成立, 即()20x h x e a '=-<,()h x 在[0,1]上单调递减, 所以()(1)2h x h a ≥=-. (3)当

122

e

a <≤时,()20x h x e a '=-=得ln(2)x a = ()h x 在[0,ln 2]a 上单调递减,在[ln 2,1]a 上单调递增,

所以()(ln 2)22ln 2h x h a a a a e ≥=-- 12分

考点:函数与导数的综合应用

22.(Ⅰ) 见解析;(Ⅱ) 见解析 【解析】 试题分析:(Ⅰ)在△EAB 与△ECA 中,因为AE 为圆O 的切线,所以∠EBA =∠EAC ,∠EAB =∠ECA ,因为△ACD 为等边三角形,所以120o EAB ECA ∠=∠=;(Ⅱ)容易证明△ABD ∽△EAC ,所以

AD EC

BD CA

=,即A

D C A B D

E C ?=? ,因为△ACD 为等边三角形,所以AD=AC=CD ,

所以2

=CD BD EC ?

试题解析:证明:(Ⅰ)在△EAB 与△ECA 中 因为AE 为圆O 的切线,所以∠EBA =∠EAC 又∠E 公用,所以∠EAB =∠ECA

因为△ACD 为等边三角形,所以120o EAB ECA ∠=∠= 5分 (Ⅱ)因为AE 为圆O 的切线,所以∠ABD=∠CAE

因为△ACD 为等边三角形,所以∠ADC =∠ACD , 所以∠ADB=∠ECA ,所以△ABD ∽△EAC 所以

AD EC

BD CA

=,即AD CA BD EC ?=? 因为△ACD 为等边三角形,所以AD=AC=CD , 所以2=CD BD EC ? 10分 考点:平面几何的证明

23.(1

)2cos x y θ

θ

=???=??,x

+9=0;(2

)8(,55P -.

【解析】

试题分析:本题主要考查极坐标方程与直角坐标方程的转化、参数方程与普通方程的转化等基础知识,意在考查考生的分析问题解决问题的能力、转化能力、运算求解能力.第一问,利用椭圆的参数方程,直接得到将直线的参数方程消参,得到直线的普通方程;第二问,由于P 点在椭圆上,结合参数方程设出P 点坐标,利用两点间的距离公式,及点到直线的距离公式,再相等,解出sin θ及cos θ,从而得到P 点坐标.

试题解析:(Ⅰ)C

:2cos x y θ

θ

=???=??(θ为参数),l :x

+9=0. 4分

(Ⅱ)设(2cos )P θθ,

则||2cos AP θ=-, P 到直线l 的距离|2cos 3sin 9|2cos 3sin 9

22

d θθθθ-+-+=

=.

由|AP|=d 得3sin θ-4cos θ=5,又sin 2

θ+cos 2

θ=1,得3

sin 5

θ=

,4cos 5θ=-.

故8(5P -. 10分

考点:极坐标方程与直角坐标方程的转化、参数方程与普通方程的转化. 24.(1){|5x x -≤或4}x ≥;(2)12k -<≤.

【解析】

试题分析:本题主要考查绝对值不等式的解法、函数图象、恒成立问题等基础知识,考查学生的分析问题解决问题的能力、转化能力、计算能力.第一问,先利用配方过程开方,得到绝对值不等式,利用零点分段法去掉绝对值符号,转化为不等式组,解不等式;第二问,将()()f x g x >对任意的x R ∈都成立,转化为min max ()()f x g x >,通过画分段函数图象和直线的图象,通过图形的位置关系得到结论.

试题解析:

(Ⅰ)()f x =

|3||4|x x -++, ∴()(4)f x f ≥,即|3||4|x x -++9≥, (2分)

∴4,349x x x -??---?≤≥① 或43,

349x x x -<

≥② 或3,349,x x x ??-++?≥≥③

解得不等式①:5x -≤;②:无解;③:4x ≥,

所以()(4)f x f ≥的解集为{|5x x -≤或4}x ≥. (5分)

(Ⅱ)()()f x g x >即()|3||4|f x x x =-++的图象恒在()(3)g x k x =-图象的上方, (6分) 可以作出21,4,

()|3||4|7,43,21,3x x f x x x x x x ---??

=-++=-<

≤≥的图象,

而()(3)g x k x =-图象为恒过定点(3,0)P ,且斜率k 变化的一条直线, 作出函数(),y f x =()y g x =图象如图3, (8分)

其中2,PB k = (4,7)A -,∴1PA k =-,

由图可知,要使得()f x 的图象恒在()g x 图象的上方,

实数k 的取值范围应该为12k -<≤. (10分) 考点:绝对值不等式的解法、函数图象、恒成立问题.

高三数学第一次月考试题(文科)

高三数学第一次月考试题(文科) 一、选择题(四个选项中只选一项,每小题5分,共60分) 1. 设集合V={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,5},则A ?(CuB )= ( ) A. {2} B. {2,3} C. {3} D.{1,3} 2. 已知P 是r 的充分不必要条件,S 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么p 是q 成立的 ( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 与曲线11 -=x y 关于位点对称的曲线为 ( ) A.x y +=11 B. x y +-=11 C. x y -=11 D. x y --=11 4. 若x x x f 1 )(-=则方程x x f =)4(的根是 ( ) A. 21 B. 2 1- C. 2 D. 2- 5. 等差数列{n a }中,24321-=++a a a ,78201918=++a a a ,则此数列前20项和等于 ( ) A. 160 B. 180 C. 200 D. 220 6. 若不等式2+ax <6的解集为(-1,2),则实数a 等于 ( ) A. 8 B. 2 C. -4 D.-8 7. 函数y=sin ))(6 ( )3 (R X x COS x ∈++-π π 的最小值等于 ( ) A. 5- B. 3- C. 2- D. 1- 8. 函数)1()1(2-+=x x y 在1=x 处的导数等于 ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 9. 5本不同的书,全部分给4名学生,每名学生至少1本不同分法的种数为 ( ) A. 480 B. 240 C. 120 D. 96 10. 椭圆14 22 =+y x 的两个焦点为F 1,F 2,过F 1作垂直于x 轴的直线与椭圆相交,一个交点为P 则||2PF = ( ) A. 2 3 B.3 C. 2 7 D.4 11. 已知点A(1,2)、B (3,1)则线段AB 的垂直平分线的方程是 ( ) A. 524=+y x B. 524=-y x C. 52=+y x D. 52=-y x 12. 四面体ABCD 四个面的重心分别为E 、F 、G 、H ,则四面体EFGH 的表面积与四面体ABCD 的表面积的比值是 ( ) A. 27 1 B. 16 1 C. 9 1 D. 8 1 二、填空题(每小题4分,共16分) 13. )1()2(210-+x x 的展开式中x 的系数为__________。(用数字作答) 14. 设x 、y 满足约束条件,?????≥≤≤+o y x y y x 1则y x z +=2的最大值是__________。 15. 某公司生产三种型号的轿车,产量分别为1200辆,6000辆和2000辆,为检验该公司的产品质量,现用分层抽样

2021届上海市七宝中学高三上学期摸底考试数学试题

绝密★启用前 数学试卷 学校:___________ 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项:1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一. 填空题 1. 已知集合{1,3,}A m =,{1,}B m =,A B A =,则非零实数m = 2. 不等式2log (21)1x -<的解集为 3. 已知sin( )2 m π α+=,则cos(2)πα-= 4. 若满足约束条件10 040 x x y x y -≥?? -≤??+-≤? ,则y x 的最大值为 5. 已知1()y f x -=是函数3()f x x a =+的反函数,且1(2)1f -=,则实数a = 6. 在△ABC 中,角A 、B 、C 所对边分别为a 、b 、c ,已知23a =,2c =,sin sin 0 020cos 01 C B b c A -=, 则△ABC 的面积为 7. 已知{}n a 为等比数列,472a a +=,568a a =-,则110a a += 8. 在平面直角坐标系O 中,O 为原点,(1,0)A -,(0,3)B ,(3,0)C ,动点D 满足,则|| OA OB OD ++的最大值为 9. 我校5位同学报考了北京大学“强基计划”第I 专业组,并顺利通过各项考核,已知5位同学将根据综合成绩和志愿顺序随机地进入教学类、物理学类、力学类这三个专业中的某一个专业,则这三个专业都有我校学生的概率是 (结果用最简分数表示) 10. 设(,)n n n P x y 是直线2()1n x y n n += ∈+*N 与圆222x y +=在第四象限的交点,则极限1lim 1n n n y x →∞+=- 11. 设1x 、2x 分别是函数()x f x x a -=-和()log 1a g x x x =-的零点(其中1a >),则122020x x +的取值范围是 12. 已知12a =,点1(,)n n a a +在函数2 ()2f x x x =+的图像上()n ∈*N ,112 n n n b a a = ++,则数列{}n b 的前n 项和n S = 二. 选择题 13. 设复数z 满足3 (2i)12i z +?=-,则复数z 对应的点位于复平面内( ) A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

高三数学期中考试质量分析(理科)

高三数学期中考试质量分析(理科) :每一学期的期中考试后都要对本次考试进行总结,高中频道的小编为大家准备了高三数学期中考试质量分析(理科)欢迎大家进入高三频道参考,祝愿大家本学期期中考试取得理想成绩! 一、理科数学试卷分析: (1)从试卷的内容分布来看:理科试卷主要考查集合与简易逻辑,函数,导数,数列,三角这5部分内容,这些都是我们复习过的内容,但这只是我们复习过内容的三分之二,近期复习的内容没有考。(2)从试卷的难度方面来看,理科试卷总体难度适中,但有四道题难度较大,其中有两道题难度很大。其中这四道题均为陈题,陈题中的数字,字母,符号,文字一点都没有改。这四道题的出错率很高,.(3)从试卷分值情况来看,分值分布比较合理, 均分115.8分,分值偏底,高分不多,没有满分,最高分为155分。没有满分,是一个缺憾。主要原因是上面列出来的第8题和第19题太困难。这两道题让我们教师做,也不容易做出来。难倒了我们许多数学高手。而这样的题目就出现在38套试卷中的第一份试卷中。(4)总体来说,试卷考查着主干知识,各块知识在试卷中分布合理。试卷总体难度适中,只是个别题目偏怪,影响了平均分。试卷有很好的区分度,各个不同类别的班级的均分存在着合理的差距。因为我们的学生没有做过陈题,

这样的试卷对我们的学生还具有考查能力的目的。 二、一轮复习以来的教学情况回顾: (1)做得好的地方:我们早已制定了高三数学一轮复习计划,计划详实,具体,周密。计划内分工明确合理操作性强,大家现在就是按照计划在一步一步地做着我们的事情。备课组成员能团结协作,能步调一致地开展工作.大家工作积极性都比较高,工作都比较认真,分配的工作大家都能按时或提前完成。具体地说:每个成员能按照我们计划中分工的任务能及早地把教案备出来,在集体备课时我们能按照学校的要求积极研究教案和讨论与教学相关的事情,绝不是流于形式,编写的教案、各种周练、各种练习都经过多人审核修改,可以说质量较高,出错率很低。备课组正常开展听课活动,我在每次听课活动时,都点名,缺席人员都被记载下来。课堂教学方面:重视学生先做教师后讲,教师要讲学生不会的东西而不是会的东西,教师上复习课的模式是从问题出发,引出基本知识和基本方法,而不是要花很长时间先去梳理知识。我们重视课堂练习与课后练习:每周二的周练,周四的双课中的一节单课练,周六的一份综合性的滚动练习。在五严的背景下与数学学科的重要性的前提下,我们要求老师对学生要求采取适度从严和对学生作业适度从多原则。我们能及时发现教学中薄弱环节,能做到及时的弥补,如数列,导数内容在一轮复习时不到位,附加题在高二教得不到位,这

高三数学12月摸底考试试题理

山东省桓台第二中学2017届高三数学12月摸底考试试题 理 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共2页。满分150分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷以及答题卡和答题纸一并交回。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的地方。 第Ⅰ卷(选择题 共50分) 一、选择题:本大题共 10 小题,每小题 5 分,共 50 分. 1.已知R 是实数集,2 {| 1},{|1}M x N y y x x ===-<,则R N C M ?=( ) A.(1,2) B. [0,2] C.? D. [1,2] 2.设i 为虚数单位,复数3i z i -=,则z 的共轭复数z =( ) A.13i -- B. 13i - C. 13i -+ D. 13i + 3.已知平面向量,a b ,1,2,25a b a b ==-=,则向量,a b 的夹角为( ) A. 6 π B. 3π C. 4 π D. 2 π 4.下列命题中,真命题是( ) A. 2 ,2x x R x ?∈> B. ,0x x R e ?∈< C. 若,a b c d >>,则 a c b d ->- D. 22ac bc <是a b <的充分不必要条件 5.已知实数,x y 满足401010x y y x +-≤?? -≥??-≥? ,则22(1)z x y =-+的最大值是( ) A .1 B .9 C .2 D .11 6.将函数sin 26y x π?? =- ?? ? 图象向左平移 4 π 个单位,所得函数图象的一条对称轴的方程是( ) A. 12 x π =- B. 12 x π = C. 6 x π = D. 3 x π = 7.函数()01x y a a a a = ->≠且的定义域和值域都是[]0,1,则548 log log 65 a a += ( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.已知函数()()2,14x f x ax e f '=--=-,则函数()y f x =的零点所在的区间是( ) A. ()3,2-- B. ()1,0- C. ()0,1 D. ()4,5

湖南省师大附中2019届高三数学摸底考试试题理

2018年春季高二期末考试暨2019届高三摸底考试 数学(理科) 时量:120分钟满分:150分 得 分:第I卷 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每个小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1 ?已知复数z满足( 2 + i)z = 2-i (i为虚数单位),贝U z等于 A. 3 + 4i B. 3—4i 3 4 C5+5i 2. 已知P= {x|x 2—5x + 4v0}, Q= {x|y = 4 —2x},贝U P QQ 等于 A. (1 , 4) B. [2 , 4) C. (1 , 2] D. (—3 2] 3. 已知两组样本数据{x 1, X2,…,x n}、{y 1, y2,…,y m}的平均数分别为h和k,则把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为 h+ k nh + mk A B. 2 m+ n mh+ nk h+ k C - D.-— m+ n m+ n 4. 已知{a n}为等比数列,a1>0, a4 + a7= 2, a5a6=—8,贝U a1 + a4 + a7 + ae等于 A. —7 B.—5 C. 5 D. 7 5. 如图是一几何体的平面展开图,其中四边形 ABCD为正方形,E, F分别为PA PD的 中点,在此几何体中,给出下面4个结论: ①直线BE与直线CF异面; ②直线BE与直线AF异面; ③直线EF//平面PBC; ④平面BCEL平面PAD. 其中正确的有 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2 2 2 2 x y y x 6. 已知双曲线孑―孑=1(a>0 , b>0)以及双曲线?—孑=1(a>0 , b>0)的渐近线将第一象

高三数学第一次月考试卷

高三数学第一次月考试卷(集合、函数) 班级: 学号: 姓名: . 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1、如果C 、R 和I 分别表示复数集、实数集和纯虚数集,其中C 是全集。则有( ) A. C=R ∪I B. R ∩I={0} C. R ∩I=φ D. CcR=C ∩I 2、已知{1,3,5,7,9}I A B == ,{3,7}A B = ,{9}A B = ,则A B = ( ) A 、{1,3,7} B 、{1,5} C 、{3,7,9} D 、{3,7} 3、满足{a ,b }UM={a ,b ,c ,d }的所有集合M 的个数是( ) A. 7 B. 6 C. 5 D. 4 4、若命题P :x ∈A B ,则 P 是( ) A. x ?A B B. x ?A 或x ?B C. x ?A 且x ?B D. x ∈A B 5、用反证法证明:“若m ∈Z 且m 为奇数,则()1122 m m --± 均为奇数”,其假设正确的( ) A. 都是偶数 B. 都不是奇数 C. 不都是奇数 D. 都不是偶数 6、命题P:若 a.b ∈R ,则a b +>1是a b +>1的充分而不必要条件:命题q: 函数 y = (][),13,-∞-+∞ .则 ( ) A.“ p 或q ”为假 B. “p 且q ”为真 C. p 真q 假 D. p 假q 真 7、 已知01a <<,则方程|| |log |x a a x =的实根个数是( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、1个或2个或3个 8、已知0log 2log 2a b <<,则a ,b 的关系是 ( ) 9、 已知函数()f x 是定义在R 上的奇函数,当0x <时,1()()3 x f x =,那么1 (9)f --的 值为( ) A 、2 B 、-2 C 、3 D 、-3 10、设0.3log 4a =,4log 3b =,2 0.3c -=,则a ,b ,c 的大小关系是( )

高三数学教学工作总结6篇

高三数学教学工作总结6篇 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,下面是小编整理的高三数学教学 工作总结 ,希望对大家有帮助! 高三数学教学工作总结1 转眼间半年过去了。在这段时间里,我担任高三9班、10班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面,我都尽职尽责,认真做好工作中的每一件事。现在,我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结: 一、倾心教育,为人师表 身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性。始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。 在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心、尊重、全体学生,平等对待每一位学生。 对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。 二、精心施教,形成特色 (一)教学工作 在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,虚心向其他教师学习,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,并注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然,逐渐形成自己的风格。 作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究

与探讨;备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅――辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考――不超纲、不离本。 教学过程中,我经常主动找学生谈心,了解学生的学习情况,根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。 (二)做好后进生转化工作 作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定, 而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,半年来,我一直注重从 以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 三、潜心钻研,完善自我 作为一名教师,我深刻地体会到:要想给学生一碗水,自己得先有一桶水、一缸水……我 经常听校内、外老师的课,虚心向他们学习,取其所长补己之短;积极参加各项教师培训,并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术,并将其与工作实际相结合,不断提高 自己的业务水平,努力使自己成为一名学习型和研究型的教师。 高三数学教学工作总结2 本学期我任教高三17,18班的两个班的文科数学课,17班是一个实验班,学生基础比较好,学习自觉性比较高,有良好的思维习惯。18班是一个普通班,基础差,不能坚持长 时间学习,学习自觉性比较差。回顾一学期的教学工作,我们有成功的经验,也发现了不足之处。下面就我上学期的具体做法谈谈自己的一点看法,总结如下: 一、研读

江西省赣州市2020年高三摸底考试理科数学 参考答案

赣州市2020年高三年级摸底考试理科数学参考答案 一、选择题 1~5.BAACB ;6~10.ADBDC ;11~12.AB . 提示:9.令1ln y x =,2y ax =,(0,)x ∈+∞显然在 (0,1)x ∈函数没有三各公共点,故1ln ln y x x ==, 111y a x x a '= =?=,所以21y =,故切点为1(,1)a ,代入1ln y x =得1e a =,1ln 42ln 2y ==,函数过点(4,2ln 2),2ln 2ln 242a ==,故范围为ln 21(,)2e .10.解法一:不妨设(2,0)a = ,(,)b x y = ,则由()3b b a ?-= 得22(1)4x y -+=,22(2)a b x y -=-+ 表示圆22(1)4x y -+=上的点到(2,0)的距离,故max 3a b -= .解法二:由()3b b a ?-= 得23a b b ?=- ,2a = , 222222242(3)10a b a b a b b b b -=+-?=+--=- ,要a b - 最大,必须2b 最小,而2cos 30b a b θ-?-= ,即22cos 30b b θ--= ,解得2cos cos 3b θθ=++ , min 121(cos 1)b θ=-+==- ,所以max 3a b -= .11三角形1F MN 为直角三角形,故它的内切圆半径 1112MF MN NF MF MN NF r +-+-==1212MF MN MN MF MF MF a b +---====,故离心力2e =12.①(2)sin()sin ()2x f x x f x π-=-=-,所以成立;④(2)sin sin ()2 x f x x f x π+=-=,故该函数为周期函数;②由④得,所以2π是()f x 的一个周期,不妨设02x π≤≤,则 2()2sin cos 22x x f x =221cos cos 22x x ??=- ?? ?,令2cos [1,1]t x =∈-,令()g t ()32t t =-,

高三数学第一次月考(文科、理)2010.8.30

南丰二中2010~2011学年上学期高三第一次月考 数 学 试 卷 一、选择题 1、设全集∪={a ,b ,c ,d},集合M={ a ,c ,d },N={b ,d} 则N )M (C U ?等于( ) A 、{b} B 、{d} C 、{a, c} D 、{b, d} 2、设集合M={x| 0<x ≤3},N={ x| 0<x ≤2},则“a ∈M ”是“a ∈N ”的( )条件 A 、充分不必要 B 、必要不充分 C 、充要 D 、既不充分也不必要 3、设A={x| 1<x <2},B={x| x <a},若A B ,则实数a 的取值范围是( ) A 、a ≥2 B 、a ≤2 C 、a >2 D 、a <2 4、(文)满足条件 {0,1}?A {0,1,2,3}的所有集合A 的个数是( ) A 、1 B 、2 C 、3 D 、4 (理科)已知集合M ={ } 4|2 -= x y y ,N ={} 43log |2 2 --=x x y x ,则M∩N =( ) A 、(-∞,-1)∪(4,+∞) B 、(4,+∞) C 、[,4 +∞) D 、[,2- -1) 5、(文)不等式 x x 1-≥2的解集是( ) A 、(]1,-∞- B 、)01[,- C 、)[∞+-,1 D 、(()∞+?-∞-,,0]1 (理科)已知f(x 2+1)的定义域为x ∈(-1,2),则f(2x -3)的定义域为( ) A 、(—5,1) B 、( 2 5,4) C 、(2,4) D 、[,2 4) 6、设a ∈(0,1),则函数y=) 1x (log 1a -的定义域为( ) A 、(1,]2 B 、(1,+∞) C 、(2,+∞) D 、(1,2) 7、若f(x)为偶函数,且在(-∞,0)单调递增,则下列关系式中成立的是( ) A 、)2(f )1(f )23 (f <-<- B 、)2(f )2 3 (f )1(f <<- C 、)23 ()1()2(- <-

2020届高三数学摸底考试试题 文

2019届高三摸底考试 数 学(文科) 得分:______________ 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共8页。时量120分钟。满分150分。 第Ⅰ卷 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知全集U =R ,集合M ={x |-4≤x -1≤4}和N ={x |x =2k -1,k =1,2,…}的关系的韦恩(Venn)图如图所示,则阴影部分所示的集合的元素共有 A .2个 B .3个 C .1个 D .无穷多个 2.已知点P (tan α,cos α)在第三象限,则角α在 A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限 3.设i 为虚数单位,m ∈R ,“复数z =(m 2 -1)+(m -1)i 是纯虚数”是“m =±1”的 A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充要条件 D .既不充分又不必要条件 4.已知双曲线x 2a 2-y 2 b 2=1(a >0,b >0)的离心率为3,则其渐近线的方程为 A .22y ±x =0 B .22x ±y =0 C .8x ±y =0 D .x ±8y =0 5.下列函数的最小正周期为π的是 A .y =cos 2 x B .y =|sin x 2| C .y =sin x D .y =tan x 2 6.如图是某空间几何体的三视图其中主视图、侧视图、俯视图依次为直角三角形、直角梯形、等边三角形,则该几何体的体积为

A.33 B.32 C. 23 3 D. 3 7.已知定义在R 上的奇函数f (x )和偶函数g (x )满足f (x )+g (x )=a x -a -x +2 (a >0,a ≠1),若g (2)=a ,则f (2)= A .2 B.154 C.174 D .a 2 8.已知向量m =(λ+1,1),n =(λ+2,2),若(m +n )⊥(m -n ),则λ= A .-4 B .-3 C .-2 D .-1 9.已知某程序框图如图所示,当输入的x 的值为5时,输出的y 的值恰好是1 3,则在空 白的赋值框处应填入的关系式可以是 A .y =x 3 B .y =13x C .y =3x D .y =3-x 10.设x ,y 满足约束条件???? ?3x -y -6≤0x -y +2≥0x ≥0,y ≥0,若目标函数z =ax +by (a >0,b >0)的最大值 为12,则2a +3 b 的最小值为 A .4 B.83 C.113 D.25 6 11.过点P ()-1,1作圆C :()x -t 2 +()y -t +22 =1()t ∈R 的切线,切点分别为A 、 B ,则PA →·PB → 的最小值为 A. 103 B.403 C.21 4 D .22-3 12.已知函数f ()x = ln x +() x -b 2 x (b ∈R ).若存在x ∈???? ??12,2,使得f (x )>- x ·f ′(x ),则实数b 的取值范围是

高三数学期中考试质量分析

高三数学期中考试质量分析 本试卷文理同卷,全卷满分160分,其中立体几何、算法初步、概率统计内容不在本次测试范围内。全卷16道填充题,满分80分,6道解答题,满分80分。 一、试题综述 题目涉及范围以函数和数列内容为主,代数内容较多,实际得分率0.64 ①考查双基,注重基础题的考查,全卷基础题常见题约占60%,注意适度创设新情景,体现双基的活用,而不只是简单的考查死记、复现; ②考查能力,突出对数学思维的能力的考查,注重考查学生灵活地思考,会数学地分析问题,并运用数学的知识和思想方法解决解问题的能力,没有出技巧堆砌和人为地做作的试题;填充题注重考基础的同时,还注重考分析。 ③试题不仅考查学生的数学能力,还注意考查学生的一般能力,包括对信息加工处理的能力,概括交流的能力,探索发现、归纳的能力,正确表述的能力。 二、各项数据汇总 试卷抽样逐题得分率统计(样本抽取率33%) 1、填充题 题号 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 得分率0.79 0.82 0.95 0.89 0.78 0.97 0.96 0.71 0.93 0.89 题号11 12 13 14 15 16 得分得分率

得分率0.79 0.48 0.89 0.65 0.73 0.41 63.2 0.79 2、解答题题号 17 18 19 20 21 22 得分 得分率 得分率0.67 0.71 0.6 0.47 0.21 0.15 36.58 0.457

四、给今后教学带来的思考 从统计结果可以看出难题的得分率较低,换句话,决定校与校之间的差异的是基本题,特别是填充题,而不是难题 1.应重视学生对基础知识和基本技能的掌握 基础知识和基本技能掌握不扎实,要谈所谓的数学素养和能力,那是一句空话,在教学中,应重视概念教学,让学生真正理解数学概念的内涵和外延,并尝试运用这些概念去解决问题,对于一些基本题,不但要求学生弄清应该怎样做,而且必须有一定的训练量(特别是针对中、下学生)同时解题必须规范。应让学生达到熟练解决的程度,避免出现眼高手低,无畏失分。 2.应培养学生的阅读理解能力 课堂上有些问题的题目,必须让学生多读,让学生在读中体会、去理解,教师切不可怕多化时间,包办代替,当然作为教师应指导学生怎样去读。 3.应重视变式训练及知识的整合 变式训练有利于培养学生思维的发散性,让学生从不同的角度去分析问题、解决问题。教师要从单一的知识、问题整合成“知识块”、“知识片”,提高学生综合运用知识解决问题的能力。 4.注重叙述过程的训练 会而不全,跨步较大仍是本次测试暴露出的主要问题,教学中要不断强化。 5.注意下列高考信息 1)高考数学考试大纲 试卷结构:文理同卷160分,14个填充题、6个解答题;理科40分,6个解答题,其中两个

高三第一次月考数学试卷

湖南省长沙市宁乡二中届高三第一次月考 数学试卷 时量:120分钟 总分150分 一 选择题(每小题只有一个正确答案,选对计5分) 1.设全集U={-2,-1,0,1,2},A={-2,-1,0},B={0,1,2},则(U A )∩B= ( ) A .{0} B .{-2,-1} C .{1,2} D .{0,1,2} 2. 一个物体的运动方程为21t t s +-=其中s 的单位是米,t 的单位是秒,那么物体在3秒末的瞬时速度是 ( ) A .7米/秒 B .6米/秒 C .5米/秒 D .8米/秒 3.下列函数中,在定义域内既是奇函数又是减函数的是 ( ) A .3 x y -= B .x y sin = C .x y = D .x y )2 1 (= 4 . 条 件 甲 : “ 1>a ”是条件乙:“a a >”的 ( ) A .既不充分也不必要条件 B .充要条件 C .充分不必要条件 D .必要不充分条件 5. 不 等 式 21 ≥-x x 的解集为 ( ) A.)0,1[- B.),1[∞+- C.]1,(--∞ D.),0(]1,(∞+--∞ 6. 图 中 的 图 象 所 表 示 的 函 数 的 解 析 式 为 ( ) (A)|1|2 3 -= x y (0≤x ≤2) (B) |1|23 23--=x y (0≤x ≤2) (C) |1|2 3 --=x y (0≤x ≤2) (D) |1|1--=x y (0≤x ≤2)

7.如果()f x 为偶函数,且导数()f x 存在,则()0f '的值为 ( ) A .2 B .1 C .0 D .-1 8. 设,a b R ∈,集合{1,,}{0, ,}b a b a b a +=,则 b a -= ( ) A .1 B .1- C .2 D .2- 9. 已知3 2 ()(6)1f x x ax a x =++++有极大值和极小值,则a 的取值范围为 ( ) A .12a -<< B .36a -<< C .1a <-或2a > D .3a <-或6a > 10. 已知3 2 2 ()3(1)1f x kx k x k =+--+在区间(0,4)上是减函数,则k 的范围是( ) A .1 3 k < B .103k <≤ C .1 03 k ≤< D .1 3 k ≤ 二 填空题(每小题5分) 11. 曲线x y ln =在点(,1)M e 处的切线的方程为______________. 12. 函数552 3--+=x x x y 的单调递增区间是__________________. 13.若函数)1(+x f 的定义域为[0,1],则函数)13(-x f 的定义域为____________. 14. 已知2 (2)443f x x x +=++(x ∈R ),则函数)(x f 的最小值为____________. 15. 给出下列四个命题: ①函数x y a =(0a >且1a ≠)与函数log x a y a =(0a >且1a ≠)的定义域相同; ②函数3 y x =与3x y =的值域相同;③函数11 221 x y =+-与2(12)2x x y x +=?都是奇函数;④ 函数2 (1)y x =-与1 2x y -=在区间[0,)+∞上都是增函数,其中正确命题的序号是 _____________。(把你认为正确的命题序号都填上) 三 解答题(本大题共6小题,共75分) 16 (本小题满分12分 )设全集U=R, 集合A={x | x 2 - x -6<0}, B={x || x |= y +2, y ∈A }, 求C U B ; (C U A)∩(C U B)

2021年高三第一次摸底考试数学试题 Word版含答案

2021年高三第一次摸底考试数学试题 Word 版含答案 一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分。 1、若}1log |{},822|{2>∈=≤≤∈=x R x B Z x A x ,则=__________。 2、设,若是的充分不必要条件,则实数的取值范围是_______________。 3、已知复数,,那=______________。 4、若角的终边落在射线上,则=____________。 5、在数列中,若,,,则该数列的通项为 。 6、甲、乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选赛,他们分别射击了5次,成绩如下表 (单位:环) 如果甲、乙两人中只有1人入选,则入选的最佳人选应是 。 7、在闭区间 [-1,1]上任取两个实数,则它们的和不大于1的概率是 。 8、已知对称中心为原点的双曲线与椭圆有公共的焦点,且它们的离心率互为倒数,则该椭圆的标准方程为___________________。 9、阅读下列程序: Read S1 For I from 1 to 5 step 2 SS+I Print S End for End 输出的结果是 。 10、给出下列四个命题,其中不正确命题的序号是 。 ①若;②函数的图象关于x=对称;③函数为偶函数,④函数是周期函数,且周期为2。 11、若函数在上是增函数,则的取值范围是____________。 12、设,则的最大值是_________________。 13、棱长为1的正方体中,若E 、G 分别为、的中点,F 是正方 形的中心,则空间四边形BGEF 在正方体的六个面内射影的面积的最大值为 。 14、已知平面上的向量、满足,,设向量,则的最小值是 。 二、解答题:本大题共6小题,共90分。请在答题卡指定区域....... 内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

高三第一次月考数学试题及答案文科

2011-2012学年度秦皇岛市第一中学高三年级月考 数学试题(文科) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,时间120分钟 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一.选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的. 1.已知z 为纯虚数, i z -+12 是实数,则复数z =( ) A .2i B .i C .-2i D .-i 2.有一段演绎推理是这样的:“直线平行于平面,则平行于平面内的所有直线;已知直线?b 平面α,直线?a 平面α,直线//b 平面α,则直线a b // ( ) A .大前提是错误的 B .小前提是错误的 C .推理形式是错误的 D .非以上错误 3.函数)(x f 的定义域为开区间),(b a ,导函数)(x f '在),(b a 内的图 象如图所示,则函数)(x f 在开区间),(b a 内极值点有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 4.已知椭圆 116 252 2=+y x 上的一点P 到椭圆一个焦点的距3,则P 到另一焦点距离为( ) A. 2 B. 3 C. 5 D. 7 5.命题“关于x 的方程)0(≠=a b ax 的解是唯一的”的结论的否定是( ) A. 无解 B. 两解 C. 至少两解 D. 无解或至少两解 6.曲线3 2 31y x x =-+在点(1, -1)处的切线方程是 ( ) A. y=3x -4 B. y=-3x +2 C. y=-4x +3 D. y=4x -5 7.实验人员获取一组数据如下表:则拟合效果最接近的一个为( ) x 1.99 3 4 5.1 6.12 y 1.5 4.04 7.5 12 18.01

河北省唐山市高三数学摸底考试试题文

河北省唐山市高三数学摸底考试试题文 文科数学 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.已知集合2 {0,1,2,3},{20}A B x x x ==-< ,则A∩B= A.{0,1,2} B.{0,1} C. {3} D.{1} 2.已知p ,q ∈ R ,1+i 是关于x 的方程x 2 +px +q =0的一个根,则p·q= A.-4 B.0 C.2 D.4 3.已知S n 为等差数列{a n }的前n 项和,a 5=-2,S 15=150,则公差d = A.6 B.5 C.4 D.3 4.已知a =ln3,b =log310,c =lg3, 则a ,b ,c 的大小关系为 A.c

PO PF =,则S△OPF= A.1 4 B. 1 2 C.1 D.2 7.已知 2 sin() 2410 απ = -,则sinα= A. 12 25 - B. 12 25 C. 24 25 - D. 24 25 8.右图是来自古希腊数学家希波克拉底所研究的几何图形,此图由一个半圆和一个四分之一圆构成,两个阴影部分分别标记为A和M。在此图内任取一点,此点取自A区域的概率记为P(A),取自M区域的概率记为P(M),则 A.P(A)>P(M) B.P(A)

(推荐)数学期中考试总结

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档数学期中考试总结,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动 力。 数学期中考试总结 数学期中考试总结 数学期中考试总结1 期中考试已经结束,为了总结经验,修正不足,以利于今后的教育教学工作的开展,现对本次考试做以下总结: 本次数学考试题目能紧扣新课程理念,从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分,及格率98%,优秀率86%。在这次考试中,大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然,也有个别学生思维不够灵活,不够严密,考试时的心理素质不大好,成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没

有良好的学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。例如,口算不够熟练,运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力,看不出题中隐藏的干扰条件,今后应加大解决问题的教学力度,着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。 改进措施: 1、加强口算训练,培养学生做计算题的正确率。 2、围绕知识点多设计各种类型的练习,培养学生的应变能力和思维的灵活性。 3、认真指导学生阅读应用题,能找出题中的已知条件和所求问题。教给学生思考解决问题的方法,逐步培养学生解答应用题的能力。 4、把好单元检测关,及时查漏补缺,弥补不足。 5、加强检查对错的习惯培养,提高学生的学习能力。 数学期中考试总结2 这次考试成绩很不理想,其主要失分情况是:纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平时学习及复习检测中遇见过的题型,学生容易得到基本分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主,

高三第一次月考试卷数学 及答案

高三第一次月考试卷数学(理科) 及答案 一、选择题(每小题5分,共60分) 1、设集合},33|{Z x x x I ∈<<-=,}2,1,2{},2,1{--==B A ,则=)(B C A I I ( ) A .}1{ B .}2,1{ C . }2,1,0{ D . }2,1,0,1{- 2、函数y= )1(log 22 1-x 的定义域是( ) A.[-2,-1)∪(1,2] B.(-3,-1)∪(1,2) C.[-2,-1)∪(1,2] D.(-2,-1)∪(1,2) 3、已知函数f (x )=lg x x +-11,若f (a )=b ,则f (-a )等于( ) B.-b C.b 1 D.-b 1 4、函数 ()27 log f x x x =- 的零点包含于区间( ) A .()1,2 B .(2,3) C .(3,4) D .()4,+∞ 5、函数4)3(42 -+=x y 的图像可由函数4)3(42 +-=x y 的图像经过下列平移得到( ) A .向右平移6,再向下平移8 B .向左平移6,再向下平移8 C .向右平移6,再向上平移8 D .向左平移6,再向上平移8 6、曲线x y e =在点2 (2)e ,处的切线与坐标轴所围三角形的面积为( ) A.2 94 e B.2 2e C.2 e D.2 2 e 7、下列命题正确的个数是( ) (1)命题“若0m >则方程2 0x x m +-=有实根”的逆否命题为:“若方程2 0x x m +-=无实根则0m ≤” (2)对于命题 :p “R x ∈?使得210x x ++<”,则:p ?“,R ?∈均有210x x ++≥” (3)“1x =”是 “2 320x x -+=”的充分不必要条件 (4)若 p q ∧为假命题,则,p q 均为假命题 A 、4 B 、3 C 、2 D 、1 8、设 111 ()()1222 b a <<<,那么 ( ) A.a b a b a a << B. b a a a b a << C. a a b b a a << D. a a b a b a << 9、已知函数 ()()321 20f x x ax x a a =++ >,则()2f 的最小值为( ) A .3 2 B .16 C .288a a ++ D .1128a a ++

高三数学教学反思和总结

高三数学教学反思和总结 彬县中学杨西龙 对高中三年的数学教学,特别是高三一年来的复习迎考工作,我们付出了,拼搏了,换来了成绩与我们的付出等价吗?得与失具体体现在哪些方面?我不断地进行总结、反思、探索,希望寻觅一条能使学生学好数学,通向高考的成功之路,用取得的经验和吸取的教训来指导今后的数学教学工作。前面的总结也写了一些东西。这里主要想谈谈数学的解题反思:联系当前高三数学复习备考的实际,无论是在第一轮知识方法系统的重新构建,还是在第二轮的专题强化训练中,解题教学无疑占据着“半壁江山”。各种训练题、模拟题层出不穷,铺天盖地,特别是最后一个多月,考试甚至成为不少学生每天殚精竭虑、疲于奔命的主流生活,也成为一些教师手中提升学生应考能力的法宝。但是,“题海无边,何处是岸?”学生“题海挣扎”的结果又如何?面对一些学生一次次在同一个坎上跌倒,一次次在同一个“陷阱”里失足,一次次在同一个岔路口徘徊……确实应该引起我们教师的反思、深思? 高三数学复习课,基本的模式是学生练后,以教师讲、学生听的传统模式呈现,往往是教师讲得口若悬河,口干舌燥;而学生听得却不甚明白,提不起精神。我在最后的那个月的一些测试以后和一些同学交流,问他们是否懂得从试卷中反思,然后提高。而事实上解题反思是大多数同学的弱项,不知反思,不知如何反思,不知反思什么是很多同学的共同点。已经折射出了解题教学中的重大失误。直面高

三的现实,大量解题是回避不了的。问题是教师在解题教学中教了什么?引导了什么?培养了什么?有什么得失?学生在解题过程中探究了什么?体验到了什么?收获了什么?有什么成功的经验和失败的教训?有什么抵达不了的困惑?……这些都是需要共同反思的。 因此,在高三的复习备考进程中,我觉得解题反思无疑是一个重要课题和环节。我在网上看了一篇曹凤山老师文章“数学解题——想说爱你不容易”他里面介绍解题反思的原则则可简略地概括为“行后三思”。一思“对”——回顾解题过程:策略是否可取?即在解题后引导学生反思:为什么要这么做?为什么不能那样做?这样做正确吗?(或完备吗?)这样做的关键是什么?教学总结教研总结学年总结研修总结二思“优”——审视解题过程:方法能否更佳?即在解题后引导学生反思:我会这样做了,但这样做感觉如何?我还能怎样做?有没有更好的做法?三思“通”——变换题设或结论:规律能否推广?即在解题后引导学生反思:如果变更题设,结论又怎样?如果题设一定,结论能否更趋一般?通过探究通性寻找通法。 如何让学生在长期的解题中坚持做好解题反思,坚持做好以下三个方面是行之有效的。 一、建立档案以备反思.将平时训练题中、考试题中自己做错的问题(尤其是非计算失误所致的错误)集中记载下来,包括原始的错误过程与方法,第一次更正的过程与方法,归类整理,留下空白,以备日后反思。如果下次不再失误便是收获,如果下次继续失误则应高度警惕,深刻反思前次有什么反思不到位之处。

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