提案纸格式

中国人民政治协商会议文山市第届委员会第次会议

提案

案由：

提案者：

通讯地址：

电话：

邮政编码：

年月日

内容：

提案者对本案的实施建议:

提案委员会意见：

请将提案承办单位办理答复按实际需要份数打印,于月前送市政府办公室1份,市政协提案委1份,提出提案者1份（对委员联名提案的答复，按联名委员人数人均1份寄送第一提案人转交）。

年月日注：1.提案务必一事一案；

2.请用钢笔书写，字迹要清楚。

diy活动方案

diy活动方案【篇一：亲子diy活动方案】 “家人齐聚、蛋糕diy“活动方案一、活动主题：亲子、蛋糕diy 二、活动目的： 1 进行售楼处暖场活动，增加人气，营造氛围； 2 释放项目信息，强化价值点，增加入会人数。 3 增强楼盘周边品牌宣传。三、活动时间： 2014年10月8日9:30-16:30 四、活动地点：销售中心五、活动人员：意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知；活动前推广带来的自然来访新客户；企业组织员工来参加六、活动内容：蛋糕diy 客户到访凭参与券领取蛋糕制作原材料，在蛋糕师傅的指导下，亲手制作蛋糕，体验动手的乐趣。八、场地布置九、人员安排十、活动物料及预算

十一、置业顾问邀约说辞置业顾问：x先生/女士，您好，我是xxx置业顾问xxx，1月12日即本周日xxx将举行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？十二：本次活动推广1、短信主题：“甜蜜暖冬、蛋糕diy” 形式：项目短信平台（针对意向老客户）执行时间：活动前二天2、活动前网络软文一篇执行时间：活动前二天 3、活动后网络软文一篇执行时间：活动后第一天 xxxxx营销部 2014-1-9 【篇二：创意diy活动策划书】创意diy——动手你就行活动策划一. 二. 三. 活动名称: 创意diy——动手你就行活动主题:环保与节约，激发大学生创新能力与加强大学生实践动手能力活动背景: 创新是一个民族的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。在建设创新型国家的总体战略部署下，大学生培养创新能力既是建设创新型国家的必然要求，也是提高大学生自身综合素质的重要途径。大学生对知识、经验的积累和掌握非常快捷，已不满足于现成的结论,具有强烈的好奇心并对事物的因果关系的规律性探索越来越感兴趣,独立思考、独立判断的能力开始逐步地发展。但由于国家教育体制和大学生自身的原因，我们并没有发现并保护好奇心，养成创新意识。另一方面，在观察的速度和广度、观察的整体性和概括性、观察的敏锐性和深刻性、观察的计划性和灵活性等方面，我国大学生普遍

衍纸特色课程计划

衍纸特色课程计划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、具体计划小组活动内容。衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。（三）、定期举办学生作品展览。举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点。

衍纸社团计划

微景观社团活动计划一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。 2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买

慰问活动方案【三篇】

慰问活动方案【三篇】一、主题 “送温暖，献爱心，关爱老人，从我做起。” 二、活动主办方体育系志愿者协会三、活动时间这周六上午。四、活动目的 “尊老爱幼”一直都是中华民族的传统美德，作为新时代的的大学生更应该继承和发扬这个传统美德。为此，经我们协会开会后决定，举行一次献爱心活动，主题为“送温暖，献爱心；关爱老人，从我做起”。目的在于给老人们的平淡生活增添一抹色彩，同时也让他们感受到来自党和社会对他们的关怀和协助。慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份温暖和爱心，让他们感受社会这个大家听的温暖。五、活动流程 1、前期准备：联系敬老院、人员召集、经费筹集。 2、活动内容：（1）给老人们表现一台简单的演出。里面包含一些革命歌曲，让老人们回味当年的时光。（2）冬天来临之际，赠送老人们取暖器以及御寒物品，让老人们在冷的时候感受到社会的温暖。（3）和老人们聊天，让他们回忆美好的往事，注意倾听；帮老人捶背；陪老人下棋；为敬老院打理花花草草。

（4）活动结束后打扫卫生。每个志愿者和老人握手，并合影留念。六、注意事项： 1、活动期间请大家服从安排，实实在在做事，勿打闹嬉戏。 2、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。 3、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，引导老人多讲述他们的往事。 4、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。 5、各志愿者在整个活动的过程中要注意自身安全及老人的安全。 6、参加每次活动的同学必须遵守本次活动的时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点，请勿迟到。七、活动后期： 1、相关报社报道此次活动的流程及意义。 2、做好记录，资源部负责储存资料及照片。 3、与学院沟通，发表通讯稿及照片，推广此次活动，让各社团及院系明白此次活动的意义。【篇二】慰问活动方案一、慰问活动 (一)时间：7月27日或28日 (二)慰问领导及慰问对象 (三)承办主办：县民政局

衍纸画社团活动计划

马坊小学衍纸画社团活动计划马坊小学权庚鹏一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。三、什么是衍纸

衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。 2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不是

衍纸画社团活动计划

滑县新区实验小学衍纸画社团活动计划滑县新区实验小学陶璐瑶、刘晓洁一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为

一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。 2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不是太厚太薄或太脆，都能用上。如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的

幼儿园衍纸特色活动计划

特色计划衍纸活动是幼儿美术教学中的一个窗口，不但可以满足幼儿好奇、爱动、爱模仿、爱探索的天性，还可以培养幼儿的动手能力、观察能力、想象能力、创新能力、语言表达能力和审美能力。本文通过衍纸浅谈对幼儿能力的培养，提高幼儿的综合素质。衍纸初期，不能直接选用现成的衍纸条，因为纸条太细又软，孩子们很难将衍纸条卷起来，于是我给孩子们准备了瓦楞纸，从瓦楞纸开始，过渡到卡纸再到彩纸，从硬到软；纸条可以从粗到细，以此降低难度，层层递进。在小班的时候先教衍纸的基本方法：先学绕圆、椭圆、三角形、正方形，一步步增加难度，同时传授定型的方法。一、培养幼儿衍纸能力的意义衍纸是一种简单而实用的生活艺术，也是一种游戏，它促使幼儿手脑并用，既能锻炼孩子手的灵活性、想像力和操作能力等。让幼儿通过卷捏拼贴组合等一系列活动，使幼儿在衍纸活动中获得成功和满足；同时也能促使幼儿的自信心的建立、想象力、审美能力、动手能力、语言表达能力的较好发展。二、培养幼儿的衍纸能力的重要性（一）衍纸活动可以提高幼儿的动手能力。衍纸活动是通过卷、捏、压等各种动作，使幼儿在亲自操作的过程中，逐渐培养起动手操作的兴趣，增强动手能力。因孩子手指动作的发展是从不协调到协调，从协调到灵活，所以我在教孩子衍纸的时候是遵行由易到难，由简到繁的原则。（二）衍纸活动可以培养幼儿的观察力。衍纸活动是一种视觉艺术活动。观察力强，所创作的作品就有较强的敏锐度。所以在幼儿衍纸活动中，幼儿首先被训练的就是观察力。衍纸活动中观察

整体，细节，需要幼儿不停地比较和观察。三、教学目标 1.使幼儿加强动手能力的锻炼,培养幼儿的观察能力、想象能力、操作能力。 2.在老师指导和激励下,幼儿经过努力克服困难制作成作品,培养幼儿的成功感,帮助幼儿树立自信心。 3.提高幼儿的粘、贴的技能,培养幼儿的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。四、具体安排：

衍纸社团计划

胡家营学校衍纸制作小组工作计划（2019—2020学年第一学期）一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。三、课程目标 1．培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2．注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的

实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3．注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。四、活动要求 1．组织学生按时参加活动，保持教室内的整洁，爱护公物。 2．活动时间为每周三下午第一二节课。社团学生必须按时到达活动教室，按时完成老师布置的作业。 3．活动过程中，必须保持好课堂纪律，不大声喧哗，不做与活动无关的事。五、活动内容 1．使学生了解一些简单的衍纸制作常识，如衍纸的基本造型；工具基本的使用方法。 2．以基础衍纸画为主进行教学，确定每一期小组活动的主题，布置制作任务，教师加以辅导。 3．课堂穿插佳作欣赏分析，提高学生的审美能力。五、具体措施和建议 1.以点带面，以优促特：由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。 2．增进交流，相互学习：经常开展交流活动，让孩子们畅所欲言，谈制作的感受，讲制作时的技巧和应注意的问题，说制作时的想法和感受以

科技艺术节活动方案

柞水县曹坪中学《创新、体验、成长》第三届科技艺术节活动方案为了进一步巩固“四新四大”素质教育成果，更有力地促进课改的发展；为了进一步提升学生的科技、艺术素养，激发同学们热爱科技和艺术的兴趣；为了不断提升同学们动脑动手的实践操作能力、创新能力、鉴赏能力等，展示师生的才艺、技能搭建了一个平台，经学校校委会研究决定特举办本次《创新、体验、成长》为主题的第三届科技艺术节活动。一、组织机构组长: 肖芳琴副组长: 陈昌水熊同罡成员: 陈绪勇郑海军李超康丹赵安禄王西宝张朝宝陈毅刘晓军评委组: 组长: 肖芳琴成员: 陈绪勇郑海军李超熊同罡康丹赵安禄王西宝马春玲李鑫赵涛白洁王青王丹周美玉教师组打分：组长：肖芳琴成员：陈绪勇郑海军李鑫各班集体打分：组长：陈昌水成员：李超康丹王西宝学生个人优秀作品打分：组长：熊同罡成员：赵涛白洁马春玲王丹评委成绩统计：赵安禄王青周美玉李永斌

二、参赛对象: 七、八年级各班全体教职工三、活动主持：赵安禄四、活动时间:2018年4月13日。12点后。五、活动地点：南院六、各组人员配置及安排： 1、展台（区）设计、布置指导：赵涛李鑫 2、展区台签准备：王青 3、奖品及物资准备：王西宝姚发银余毅（一方面准备奖品，另一方面准备木工板展字画） 4、奖状准备：李鑫马春玲 5、摄像、照相：刘育波 6、活动宣传报道：梅林海 7、音响：刘育波 8、前言、结束语撰写：赵安禄 9、作品制作指导：体音美组物理老师各班班主任 10、展台区域划分、会标制作：赵安禄（负责）张朝宝 11、展台布置：各班班主任 12、教师展台布置：王小丹（负责）协助：姚德勤陈福海王波冯斌、任福荣、蔡萃萃、杨银花（包括教师作品收缴、督促各位老师贴作品标签，布置展台） 13、各班、教师作品标签制作：张皎(打印作品名称，类别，作者、

衍纸实施方案

衍纸工坊教学计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期四的下午第一、二节课进行活动，小组成员必须准时到达5.2教室。 3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与衍纸学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人作品提高欣赏水平。四、活动步骤：要办好衍纸工坊，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 1、组织健全兴趣小组。兴趣小组人数不宜过多，每周四下午第一二节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心

计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 2、具体计划小组活动内容。衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。 3、定期举办学生作品展览。举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。五、采取的措施： 1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 2、做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

衍纸校本课程评价方案附评价表完整版

衍纸校本课程评价方案附评价表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

要重视对学生学习过程的评价。特别关注学生在学习过程中的兴趣、态度和情绪，使学生获得学习的愉悦体验， 4.评价主体多元化要重视教师对学生的评价，还要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价、相互评价，甚至可以请学生家长参与评价，使评价成为教师、学生、同学、家长等多个主体共同参与的交互活动。 5.评价内容多元化对学生传统文化学习的评价，既要关注学生的学习过程，关注学生的学习兴趣和学习习惯，关注学生个性化的学习方式和学习要求，也要关注学生学习中的感悟和情感体验，还要关注学生的创新精神和实践能力。 6.评价尺度多样化不用一个统一的尺度去评价所有的学生，承认学生发展的差异，要考虑到学生的家庭文化背景、思维个性差异等因素，考虑学生的不同起点，关注每一个学生在其原有水平上的发展。二、评价的内容通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是课堂表现；三作品展示；四是学习收获；五是创新能力和实践能力发展情况；六是学习中的感悟和情感体验

衍纸教学计划

衍纸特色课程计划一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期三的下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、衍纸小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人作品提高欣赏水平。四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）、组织健全美术兴趣小组。美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周三下午第三节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、具体计划小组活动内容。衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。（三）、定期举办学生作品展览。举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点。根据学校的统一安排，一般情况下每周三下午第三节课。（4）订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加活动。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办作品展览会，展示学生的学习成果。衍纸特色课程活张凤华

衍纸特色课程计划

泰山小学衍纸课程教学计划泰山小学任玉梅一、课程设计背景：衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个

性表达。三、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。四、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。五、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期三的下午第三节课进行活动。六、具体措施 1、以点带面，以优促特：由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限，所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持，以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信，充分发挥其特长。 2、增进交流，相互学习：

衍纸画社团活动计划

衍纸画社团活动计划一、课程设计背景：；衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真；二、课程目标；1、培养审美理念；2、注重实践能力的培养；3、注重全面发展和个性形成；三、什么是衍纸；衍纸俗称卷纸；一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创；四、衍纸的历史；衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺；衍纸成为一项较为成熟一、课程设计背景：衍纸画是一种美术手工制作，小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力，同时在家倍受父母长辈的疼爱，不会动手干活，更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程，一是帮助孩子提高自己动手的能力；二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求；三是不断的发展孩子的特长和兴趣；四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、课程目标 1、培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围，师生共同感受艺术的魅力，从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。 2、注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能，激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动，进行探索性的学习，在活动中获取新的知识。 3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。

三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件” ，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。 2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5 毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不是太厚太薄或太脆，都能用上。如果要买彩纸的话，丹迪纸应该是不错的

衍纸校本课程评价方案(附评价表)

衍纸校本课程评价方案(附评价表) 一、评价的原则本课程对学生的评价要贯彻激励性为主的原则，激发学生学习衍纸的兴趣和热情。 1.把握评价的目的课程要以促进学生文化素养的提高为评价目的，突出课程内容的整体性和综合性，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面考察。 2.重视激励性评价教学过程中要充分发挥激励性评价的作用，关注学生的每一点进步，及时表扬，及时鼓励，不断激发学生学习的积极性，使学生不断获得学习的兴趣和发展的动力。 3.重视过程性评价要重视对学生学习过程的评价。特别关注学生在学习过程中的兴趣、态度和情绪，使学生获得学习的愉悦体验， 4.评价主体多元化要重视教师对学生的评价，还要尊重学生的主体地位，指导学生开展自我评价、相互评价，甚至可以请学生家长参与评价，使评价成为教师、学生、同学、家长等多个主体共同参与的交互活动。 5.评价内容多元化对学生传统文化学习的评价，既要关注学生的学习过程，关注学

生的学习兴趣和学习习惯，关注学生个性化的学习方式和学习要求，也要关注学生学习中的感悟和情感体验，还要关注学生的创新精神和实践能力。 6.评价尺度多样化不用一个统一的尺度去评价所有的学生，承认学生发展的差异，要考虑到学生的家庭文化背景、思维个性差异等因素，考虑学生的不同起点，关注每一个学生在其原有水平上的发展。二、评价的内容通常应涉及以下几方面内容：一是参与活动的课时量与态度；二是课堂表现；三作品展示；四是学习收获；五是创新能力和实践能力发展情况；六是学习中的感悟和情感体验三、评价方法课程的评价主要注重学生学习水平的评价,包括教师评价和学生自评互评两大部分。

衍纸画社团活动计划

衍纸画社团活动计划 Ting Bao was revised on January 6, 20021

3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力，充分发挥学生的个性特点，使学生在自由的创作中获得个性表达。三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。

衍纸教学计划

衍纸教学计划（2018——2019第一学期）一、活动目的：通过衍纸特色活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每星期二的下午最后两节课进行活动。 3、衍纸课上学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与衍纸学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护自己所用的衍纸工具。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的衍纸常识知识，（常用工具、基本的制作方法）。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人作品提高欣赏水平。四、活动步骤：要办好衍纸特色小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将衍纸特色小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）、组织健全美术兴趣小组。美术兴趣小组人数不宜过多，大约18名左右。活动固定，每周二下午第三节课，活动制度化。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）、具体计划小组活动内容。衍纸又叫做卷纸,是纸艺大家族中比较独特的一项,是一门非常古老的手工艺,是通过卷曲、弯曲、捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。想要学好衍纸,需要首先学会用薄的纸条制作各种基础造型,然后利用这些基础的造型按照事先设计好的图纸制作出我们想要的衍纸作品。这些作品色彩鲜艳,造型美观,令人惊叹不已。仔细研究一下,原来它们都是用各种颜色的纸条卷成不同的形状拼接、镶嵌、组合而成的,变化多端、想法奇特,富有创造性,是一项极为细致的手工活动。（三）、定期举办学生作品展览。举办我校衍纸小组成员作品展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。五、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作。在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

衍纸手工创意制作活动方案(1)

衍纸手工创意制作活动方案一、活动目的衍纸手工创意制作是为了增长学生知识，陶冶情操，发散学生的思维，锻炼学生的动手能力和想象能力，热爱生活，展示特长，提高欣赏水平和创新能力，树立节约和环保的意识，促进学生全面发展，丰富学生的课余生活。二、活动主题创意制作，动手美化生活三、基本原则 1.全体性原则让初一、初二学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动。 2.合作性原则小组合作完成作品，加强学生的协作能力与合作探究能力。 3.创新性原则不限形式，发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会自己观察、思考、探索的乐趣，鼓励学生充分发挥自己的想象力，创作自己特色的作品。四、参赛对象：初一、初二全体学生五、活动时间：9月28日——10月16日 1.作品制作时间：9月28日——10月16日 2.作品上交时间：10月16日前六、衍纸手工创意制作的有关要求 1.可以个人单独创作，也可以是几个人组成一组创作一个作品，每个小组人数在十人以内。 2．提交：参赛作品，作品创意说明表格 3.评审标准及作品要求：（1）完整性：作品需完整。

（2）美观性：符合正常的审美要求。（3）独创性：建议A4以上纸大小或制作3D立体形状，最好是自己设计，自己创作的。（4）创作思想性：能较好地表达想要展现的思想，有意思，有寓意。七、作品参赛方式 1.完成后将作品上交到班主任处，班级组织评选，选出最优作品五份，评选作品时需拍照。 2.班级在10月16日前将作品交到班级劳技老师处。八、奖励措施 1.根据班级评选作品时的照片以及每班的参赛情况，评选出班级最佳组织奖。 2.班级上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品设置等级奖励指标，设一、二、三等奖，并颁发奖状。毓英中学团委会、通用组 2020年09月28日

衍纸画社团活动计划

衍纸画社团活动计划集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

三、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，再将形状各不相同的小零件组合创作，形成不同的画面。衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛，从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。四、衍纸的历史衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料都显示纸艺来源于古埃及。衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于16至17世纪的被法国和意大利修女所首先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和有更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖民而进入北美洲的。五、制作方法 1.衍纸画工具：剪刀、白乳胶、卷纸器、铅笔或其他笔、直尺、模具板、美工刀、镊子等等。 2.衍纸画的材料很简单：彩色纸条。彩色纸条是我们衍纸的材料，比较大的文具店或美工商店都有售，规格一般是5毫米宽的，也有3毫米、6毫米的。如果买不到也不要紧，我们照样能自己做。一张彩纸，用笔和直尺画出5毫米的平行线，并沿线用美工刀划开即可。只要纸张材质不

衍纸活动方案

衍纸活动方案 This manuscript was revised on November 28, 2020

《衍纸手工》活动方案【活动背景】衍纸是一种简单而实用的生活艺术运用卷捏拼贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小"零件"，然后藉由组合这些样式复杂、形状各有不同的"零件"来创作。据说这种风格奇丽的纸艺术起源于15～16世纪左右欧洲修道院，【活动目标】 1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。【活动过程】第一阶段：让学生观看各种衍纸作品，感受衍纸作品的魅力，让学生产生浓厚的制作兴趣

介绍几本卷的卷发，例如爱心卷，紧卷，松卷，三角卷，方形卷，以及花朵的基本制作方法。第二阶段：教师介绍制作衍纸作品的基本环节构思—起稿子—没有水的笔把稿子印到彩色卡纸上—用衍纸条制作—白乳胶粘结教师示范构思时应该注意的事项1.不能太空，抓住视觉中心2.可以画出衍纸卷的纹理3.画面要注意聚散和点线面的关系第三阶段：学生练习