浙教版七年级第一章 代代相传的生命复习提高

课题第一章代代相传的生命复习提高

学习目标与考点分析1、动物的一生

2、植物的一生

3、细菌和微生物的繁殖

学习重点重点：动物的一生难点：植物的一生

学习方法探究法、分析、对比、归纳总结

学习内容与过程

回顾所学，强化旧知

第一节：动物的生命周期

1、人的一生的生长时期：婴儿期—幼儿期—儿童期—青春期—中年期—老年期

2、青蛙一生的生长时期：受精卵—胚胎—蝌蚪—幼蛙—成蛙（变态发育）

3、蝌蚪与成蛙的比较

生活环境运动器官运动方式呼吸器官

蝌蚪水中躯干和尾部游泳鳃

成蛙水中与陆地四肢游泳、跳跃肺和皮肤

4、完全变态发育：从幼体到成体的发育过程中，在生活和形态结构上要发生很大改变的发育类型叫做完

全变态发育。

5、昆虫的发育类型：完全变态发育和不完全变态发育

完全变态发育：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。（如：蚕、蝶、蛾、蚊、蝇等）

不完全变态发育：受精卵、幼虫、成虫三个阶段。（如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、臭虫）

6、动物的生长时期：动物的一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。

7、动物的生命周期：由生长时期构成。生命周期的时间就是这种动物的寿命。

第二节：新生命的诞生

1、精子和卵细胞

⑴新生命都是从受精卵发育而来。

⑵受精卵由雄性生殖细胞精子和雌性生殖细胞卵细胞结合产生。

⑶精子和卵细胞：卵细胞是人体中最大的细胞，而精子有尾巴，能够移动。精子和卵细胞属于

性细胞，其细胞核内都携带着遗传物质。

2、人的生殖系统

⑴男性生殖系统：由睾丸、输精管、精囊、前列腺等器官组成。

睾丸的主要功能：产生精子，分泌雄性激素。

⑵女性生殖系统：由卵巢、输卵管、子宫、阴道组成。成年女性大约每个月会排出一个成熟

卵巢的主要功能：产生卵细胞，分泌雌性激素。的卵细胞，子宫是胚胎发育的场所。

3、受精与妊娠

⑴受精：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。

⑵妊娠：受精卵沿着输卵管往下移动到子宫后，经过数次分裂逐渐形成胚胎，并附着在子宫壁上，

这时女性就怀孕了，也称为妊娠。妊娠期。从卵细胞受精到胎儿出生之间的一段时间。

（注意：精子和卵细胞受精的场所在输卵管，且在输卵管就开始分裂。

而胚胎发育的场所主要在子宫。）

4、胚胎发育―――主要在子宫（发育时间约280天或约9个月）

5、妊娠期大致可分为三个阶段：

(1)受精卵沿输卵管下行阶段：约4～7天；所需营养来自于卵黄。

(2)胚胎阶段：着床后开始的前8个星期；通过脐带和胎盘从母体获得营养。 (3)胎儿阶段：从第九个星期到出生；通过脐带和胎盘从母体获得营养。

从母体获得营养和氧气，排出二氧化碳和其他废物。

5、分娩和养育

⑴分娩：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩。分娩过程分为宫颈扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。 ⑵试管婴儿：（P81）人工完成受精过程，然后将受精卵植入子宫内继续发育。（本质上是种有性生殖） ⑶婴儿：产出的胎儿叫婴儿。新生婴儿主要靠母乳喂养，母乳中含有丰富的营养，还含有抗病物质。 第三节：走向成熟

1、青春期发育的主要特征是性发育、性成熟。

2、男女生殖器官的差异称为第一性征。除生殖器官外的男女差异称为第二性征(P83)。

3、青少年在青春期的最大变化是生殖器官的发育和成熟。

4、月经是女孩的卵巢发育成熟，能产生卵细胞的标志。 遗精是男孩的睾丸发育成熟，能产生精子的标志。 第四节：动物新老个体的更替 1、动物的生殖方式：

⑴有性生殖（需经过两性生殖细胞的结合）。

昆虫 鱼类

两栖类 爬行类

鸟类 哺乳类

鲨、蝮蛇 受精方式 体内

体外(水中)

体内

胚胎发育方式 卵生 胎生 卵胎生 幼体发育场所 体外 体内（子宫内） 体内 营养来源

卵黄

母体（主要来源）

卵黄

⑵无性生殖（不需经过两性生殖细胞的结合）

①分裂生殖（代表动物：变形虫）； ②出芽生殖（代表动物：水螅）。

2、胎生与哺乳对哺乳动物的繁殖的意义：为哺乳动物的幼体提供了稳定的生活环境和营养，成活率有很大

提高。

3、衰老的最终结果是死亡。

死亡的主要特征是心脏、肺和大脑停止活动。 死亡的主要标志：大脑停止活动。

动物的生殖方式

有性生殖

受精方式

胚胎发育方式

体内受精 体内受精

无性生殖

胎生 卵胎生

卵生

出芽生殖 分裂生殖

（鱼、两栖）

（昆虫、爬行、鸟、哺乳） （昆虫、鱼、两栖、爬行、鸟） （哺乳） （鲨、蝮蛇）

（单细胞动物――变形虫、草履虫）

（水螅）

4、克隆技术是无性生殖。

第五节：植物的一生

1、种子的结构 胚芽

胚轴 果皮与种皮 胚 胚根 胚乳 子叶

菜豆种子 子叶 玉米种子 （双子叶） 胚芽 （单子叶） 种皮 胚轴 胚 胚根 2、植物的胚是新植物提体的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 3、根据胚中的子叶数目，可分为单子叶植物和双子叶植物。

(小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生、橘） 4、根据种子里有无胚乳，可分为有胚乳种子和无胚乳种子。

(小麦、玉米/水稻、蓖麻、柿) （菜豆、大豆、棉、黄瓜、花生）

(单子叶植物) (双子叶植物)

5、有胚乳的种子中，营养物质主要贮存在胚乳里；在无胚乳种子中，营养物质主要贮存在子叶中。 （淀粉遇碘会变蓝。）

6、种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。

7、种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。 8、种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。

9、根据芽的着生位置，芽分为顶芽 和 侧芽。叶原基发育成幼叶，芽轴发育成茎。顶芽的生长会使植

物的茎增长，侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。

10、顶芽发育较快，往往抑制侧芽的发育，摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。 11、

12、植物经过开花、传粉之后，经过一系列复杂的变化，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 13、植物的一生经过种子萌发、幼苗生长发育、植株开花、结果等生长期后，将会死亡。 14、植物的种族是在生命周期的循环运动中得以延续的。

第六节：植物生殖方式的多样性

1、雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式主要有自花传粉

和异花传粉，其中较普遍的传粉方式是异花传粉。

2、根据传粉的不同途径，花分为虫媒花和风媒花；前者主要靠昆虫传粉，后者主要靠风力传粉。

3、被子植物受精过程： 花粉 柱头 花粉管 形成两个精子

4、植物受精后，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。 子房壁 果皮

花的结构 花冠（由花瓣组成）

花蕊 雄蕊

雌蕊 花药：里面有花粉

花丝

花柱 子房：里面有胚珠

花托

花萼（由萼片组成） 昆虫/风力 黏液刺激

（胚珠内的）卵细胞

受精卵

子房珠被种皮果实

胚珠种子

受精卵胚

（子房内的胚珠数决定了果实内的种子数）

5、为使作物的大多数雄蕊都能得到花粉，可以用人工的方法给作物传授花粉，这种方法叫做人工授粉。

6、通过种子来繁殖的方式叫做植物的有性生殖，不是通过种子来繁殖的方式叫做植物的无性生殖。

7、蕨的繁殖：

无性生殖

叶背上的孢子囊群孢子囊孢子原叶体幼蕨蕨

8、植物的无性生殖

（1）孢子繁殖：（如：蕨、地钱、葫芦藓、藻类）

（2）营养繁殖：用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖的方式。

包括：分根、压条、扦插和嫁接等。

（注：营养繁殖的优点（1）能保持亲本的优良性状；（2）繁殖速度较快。）

9、接穗能否成活的关键是接穗和砧木的形成层是否紧密结合。

10、组织培养：在人工配制的培养基上，于无菌状态下离体培养植物的器官、组织、细胞和原生质体等，并

使其增殖，分化来得到新植株的一种技术手段。

11、组织培养特点：1）新个体能保持亲本的优良性状；2）亲本利用率高；3）适用范围广；4）繁殖速度快，

受季节影响小且诱导变异也比较容易。

1.6细菌和真菌的繁殖

（一）细菌

1、细菌属于单细胞生物。

2、细菌的细胞一般有细胞壁、细胞膜、细胞质组成，细胞内无细胞核，只有含遗传物质的核区。

3、根据细菌形态的不同，将其分为三类：螺旋菌，球菌，杆菌

4、分裂生殖，以细胞分裂的方式进行。

5、细菌既不是植物，也不是动物。细菌是一种没有细胞核的微生物。

6、细菌是单细胞微生物，个体很小，用放大镜看不到单个的细菌，但我们可以看到大量细菌繁殖在一起所形

成的细菌——菌落。

二、细菌的营养方式

细菌都是异养生物

?腐生：乳酸杆菌等

?寄生：结核杆菌、大肠杆菌等

对氧气的喜好

?需氧性细菌

?厌氧性细菌

三、细菌的好处

燃料：古细菌在呼吸过程当中形成天然气；

食物：奶酪、泡菜、腌肉、酸奶等等；

环境再循环：生活在土壤当中的细菌属于分解者；

（二）真菌

真菌：由单细胞或者多细胞构成，依靠现成有机物生活，有细胞核。

1、细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，属于真核生物。

2、列举：生活中常见的真菌作用：

酵母菌：用于酿酒，面包发酵

药用：青霉、冬虫夏草

食用菌：香菇、蘑菇、金针菇、木耳

3、（霉菌0青霉的结构：孢子囊、孢子囊、菌丝

4、解青霉的用途：可以提取青霉素，治病救人。

霉菌的繁殖：孢子繁殖

霉菌的营养方式：与细菌一样，需要现成的有机物生活

总结归纳：细菌和真菌统称为微生物，分布十分广泛。

（四）食物的保存

细菌：全部都是单细胞生物

微生物单细胞：酵母菌

真菌

多细胞：食用菌等

要保存食物你通常会采取哪些方法？

1．干藏法。

2、冷藏法。

3、真空保存法。

4、加热法。（巴斯德消毒法）

5、食物上滋养微生物的条件是什么（水分、空气和适宜的温度）

师生互动，夯实基础

一．选择题

1．种子萌发成幼苗，再由幼苗长成成熟的植物体的过程中，所需要的营养来自……（）

A 前者来自子叶或胚乳，后者来自植物的光合作用

B 前者来自植物的光合作用，后者来自子叶或胚乳

C 均来自子叶或胚乳

D 均来自植物的光合作用

2．胎儿与母体进行物质交换的重要结构是……………………………………………（）

A 胎盘

B 子宫

C 输卵管

D 羊膜

3．人体胚胎发育初期所需要的营养物质来自…………………………………………（）

A 母体血液

B 卵黄

C 胎盘

D 脐带

4．选择饱满的种子播种的主要原因是饱满的种子……………………………………（）

A 贮藏的水分多

B 贮藏的营养物质多

C 吸收土壤中水分的能力强

D 抗病力强

5．早春播种以后，用盖地膜的方法可以促进早出苗的原因是………………………（）

A 防止鸟类摄食种子

B 保温、保湿，有利于萌发

C 种子萌发需要避光

D 防止害虫破坏

6．营养繁殖的优点是……………………………………………………………………（）

A 能提高作物的产量

B 能加快繁殖并能保持亲本的优良特性

C 后代具有双亲的特性D后代能多开花多结果

7．风媒花的特征是……………………………………………………………………（）

A 花朵大而鲜艳

B 有芳香的气味

C 花粉多而轻

D 具有蜜腺

8．下列植物属于自花传粉的是………………………………………………………（）

A 向日葵

B 豌豆

C 玉米

D 棉花

9．在油菜园里，将油菜的一个小花蕾中的雄蕊去掉，结果它还可以开花结果。这个实验结果可以说明…………………………………………………………………………（）

A 油菜的雄蕊没有作用

B 油菜可以进行异花传粉

C 油菜可以进行无性生殖

D 油菜可以通过自花传粉

10．南瓜开花后，有的花能结果，有的花不能结果。不能结果的主要原因是这些花（）

A 没有昆虫和风力传播

B 没有雄蕊

C 没有雌蕊

D 没有成熟

11．下列动物类群中,属于体内受精、体外发育的是（）

A 鱼类和两栖类

B 爬行类和鸟类

C 两栖类和爬行类

D 鸟类和哺乳类

12．胎生动物胚胎发育所需的营养主要来自（）

A 母体

B 阳光

C 卵黄

D 羊水

13．菜豆种子是（）

A 双子叶植物的种子，有胚乳B双子叶植物的种子，无胚乳

C单子叶植物的种子，有胚乳D单子叶植物的种子，无胚乳

14．小麦种子的结构中，与动物受精卵中卵黄的功能相似的是（）

A 子叶

B 胚乳

C 胚根

D 胚芽

15．受精作用的实质是（）

A 多个精子的细胞质与一个卵细胞的细胞核相融合的过程

B一个精子的细胞核与多个卵细胞的细胞质相融合的过程

C一个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程

D多个精子的细胞核与一个卵细胞的细胞核相融合的过程

16．卵生动物的卵细胞相对较大，它的主要意义是（）

A．卵大含养料多，有利于胚胎发育 B．卵大空间大，有利于胚胎发育

C. 外界环境变化的能力强 D．卵大可以吸收更多的热量

17.提倡母乳喂养婴儿的主要原因是（）

A．母乳营养丰富，并含有抗病物质 B．母乳喂养简单方便

C. 喂养可以少花钱 D．婴儿喜欢喝母乳

18、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的

因素是（）

花盆光线情况温度水

甲向阳处20℃充足

乙向阳处20℃不充足

A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气

19.碗豆种子的结构中能发育成碗豆幼苗的是（）

A．胚乳B．胚C．胚芽D．子叶

20、由桃树的种子直接长大后，结出的桃子叫毛桃，其个小味道又不佳。桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作

为接穗，嫁接到毛桃的砧木上，结果是（）

A．接穗上既结水蜜桃又结毛桃B．接穗上只结水蜜桃

C．接穗上只结毛桃D．砧木上只结水蜜桃

21．能为人的胚胎初期发育提供营养的是（）

A．卵细胞中的细胞核B．卵细胞细胞质中的卵黄

C．母体的子宫D．母体的血液

22．昆虫在花丛中穿行飞舞，它对植物的作用是（）

A．刺激植物开花B．刺激花粉萌发C．帮助植物传粉D．刺激植物受精

23．我国实行计划生育工作中对已生育的育龄妇女可采用结扎输卵管的措施，其作用（）

A．减少雌性激素分泌量，使卵细胞不能正常发育

B．使精子卵细胞不能相遇，不能完成受精作用

C、使受精卵不能移至子宫，从而不能发育为胎儿

D．使卵巢不能产生卵细胞，达到节育目的

24．下列关于生殖细胞的说法正确的是（）

A．精子较大，有长尾，能游动B．一个壮年男子一天能产生上亿个精子

C．一个有生殖能力的女子一年排一次卵

D．卵细胞是人体最大的细胞，无尾，但能游动

25．人的受精卵发育成产出的婴儿大约需要（）

A、60天B．280天C．220天D．340天

归结所学，巩固提高

二．填空题

1．如右图所示是嫁接过程示意图：

（1）写出图中序号的名称：

①；②。

（2）嫁接能否成活的关键

是。

2．如右图所示是女性生殖系统结构图

(1)女性的主要性器官是[ ] ,

其主要功能是产生和分泌雌性激素。

（2）精子和卵结合一般是在[ ] 中进行的。

如果女性在此处施行结扎手术，就可以达到节育目的。

（3）胚胎的发育主要是在[ ] 中进行的。

3．一个豌豆荚中有4粒种子。由此可以推测形成该豌豆

荚的子房中至少有个胚珠。

4．据右图回答：

（1）从花蕊的情况看，图中的花是（填“两

性花”或“单性花”），其传粉方式是。

（填“自花传粉”或“异花传粉”）

（2）如果图中的花粉借助风力传播，则这些花的花粉

具有的特点是，柱头的特点是。

5．“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”。这是关于花生的一则谜语。这里的麻屋子是

指，是由花中的发育而成的；红帐子是，是由花中的

发育而成的；白胖子是，是由花中的发育而成的。（从“果实”“果皮”

“种子”“种皮”、“胚”“子叶”“胚珠”“子房壁”“珠被”等中选填）

6．如图表示雌蕊的结构示意图，由图可知，该雌蕊完成传粉和受精后，

将发育成个果实和粒种子。

7．如下图左是摘除顶芽后的树形，右是保留顶芽的

树形，试回答：

（1）顶芽和侧芽的生长

关系是。

（2）要使树木成材，长得高直，

应该________________；要使果树的果枝增多，

应该____________________。

8．如下图是研究种子萌发与哪些因素有关的实验图：

（1）由实验可知，比较甲、乙、丙中的B种子情况可知，种子萌发需要；比较甲组中的可知种子萌发需要水；比较甲组中的可知种子萌发需要空气。

9、根据昆虫发育模式图，请回答：

①各个不同发育阶段的名称：

A．______B．______C．______D．蛹期

②蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示______________。

③按蚊的发育过程可用图中的字母和箭头表______________________。

10．（1）如右图所示的细胞中，甲图称

为，

它是由成年性生殖系统中的产生的。

（2）乙图中的细胞为，它是由成年性生殖系统中的产生的。

11．动物的生命周期由出生、、、死亡等生长周期所构成。生命周期是生命运动的一种形式，有的特点。

12．有些被子植物可以用根、茎和叶等营养器官进行营养繁殖，如在生产实践中月季、柳树等植物就是应用了_____________的繁殖方法。

13．列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同点：

菜豆种子玉米种子

不同点

相同点

14．种子萌发后，发育成植物的茎和叶。发育成植物的根。

15.被世人誉为“试管婴儿之父”的英国生理学家罗伯特·爱德华兹荣获2010年诺!贝尔生理学或医学奖，评委会称赞他“帮助全球10%的夫妇免受无法生育的困扰”。

(l)“试管婴儿”的生命始于一个细胞——，其胚胎发育的主要场所是（试管／子宫）。

(2)胎儿通过____ 从母体中获得营养物质和氧。

(3)婴儿从母乳中获得促进其生长发育、细胞修复更新所需要的。

16小明买了如图的一盆仙人掌盆景，这种盆景的每一株都有上下两部分构成，下

面部分的品种叫“三角”上面是各色的彩色仙人球，盆景的这种培植方式

叫，属于（填“有性生殖”或者“无性生殖”）

17．某小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材

料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中

培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结

果如下表

所示。请分析回答：

⑴本实验中设置清水组的目的

2×10-1g/L 2×10-2g/L 2×10-3g/L 2×10-4g/L 2×10-5g/L 清水

5月26日0 0 0 1 6 0 5月31日0 0 0 2 11 0 6月5日0 1 1 5 13 1 6月10日0 2 5 6 16 1 生长素

浓度

根数量

实验日期

是；

⑵表中数据显示，用浓度为的生长素处理后，枝条生根最多；

⑶分析可知，生长素浓度过大时（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；

⑷有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论正确吗？，理由是。

18．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。21世纪教育网

①他们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。

②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。21世纪教育网

③把青蛙受精卵分成三等份(各5粒)，分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题：

(1)青蛙的有性生殖方式为 (选填“卵生”、“胎生”)；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→→幼蛙→成蛙等阶段。

(2)该实验方案中对照组的编号是。该实验设计中有一个明显的不足是

(3)实验时需要定时观察记录的内容是。

(4)支持上述假设的实验结果是。

19. 为了探究种子的萌

发时所需的条件,某学生

设计了三个实验装置,

在阳光下,如右图所示: (1)根据以上实验

设计,一星期后,种子能萌发的是

(填字母)

(2)如果把A装置和B装置进行比较,说明种子萌发需要的条件是;

(3)如果把C装置中的不透光箱取走,种子能不能发芽? .C装置实验中设计的油层的作用

是.

根据这三个实验,可以说明种子萌发的外界条件是.

20、在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后纪录的种子发芽情况如下表。

装置甲乙丙丁

场所日光下日光下．黑暗中黑暗中

温度23℃23℃23℃23℃

棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥

数日后的种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽

(1)根据实验可得出种子的发芽所需要条件是。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是组。

(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组。

21.某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。

材料用具：大小相同的培养皿五只，水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。

方法步骤：

①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

②在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。

③向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。

④向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。

⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

(1)第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_____________

(2)为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？_________________________________

(3)预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高。说明酸雨对种子的萌发具_____________

作用。

预测2：_____________________________________________________________________。

预测3：_______________________________________。

教学反思：