初中生如何学好全科

初中生如何学好全科
初中生如何学好全科

初中生如何学好数学

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:

一、课内重视听讲,课后及时复习。

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。

要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态,正确对待考试。

首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。

初中生如何学好数学

作者:禹州市颍川二中吴俊峰新闻来源:许昌日报

数学教学是整个学校教育的重要组成部分。如何使学生适应新课标的要求,学好数学?笔者进行了有益的尝试与探索,取得了明显的教学效果。

一、课前预习

初中生要努力做到:①重视预习,明确重点。从基本数学概念、定理、公式等基础知识入手,切实把一些基础知识弄懂、弄通。②预习中遇到的难点、易混点,要随手圈点,自己一时无法理解的,要留在课堂上通过认真听讲加以解决。

二、课堂学习

数学知识环环相扣,在坚持预习的基础上,认真上好每一节课,是学好数学的关键。课堂学习,要做到:①“看”。一看老师的板书,二看老师的画图,三看老师的演示。②“听”。主要听老师讲课的思路,掌握老师分析问题的方法,听如何引入概念,怎样归纳知识和解答命题。③“记”。坚持记数学课堂笔记,重要的数学概念、定理、公式等,要吃透。④“练”。对于课堂上所学的知识,做好练习,既是巩固,又

三、课后练习

数学的学习,课前预习和听课只是解决一个懂的问题,要真正学以致用,必须通过练习这一环节才能实现。课后练习,要做到:①掌握步骤。解题的基本步骤、审题、分析、解题、检查必不可少。②灵活解题。运用各种知识,巧妙地解答,推理要严谨,格式要规范,计算要准确。③有错必纠。作业中的错误之处,不能忽视——它客观反映了自己在学习过程中存在的问题,要认真对待,分析并找出原因及时纠正。

④方法指导。学习过程中,教师要及时组织学生进行小结,让学生相互交流,鼓励并指导学生总结出行之有效的学习方法,对自己的学习过程进行反思,不断提高学生学习的主动性、积极性。

四、激发兴趣,适时激励

教师的教学方式及教学内容是否具有吸引力,将直接影响到学生的学习主动性。这就要求教师教法灵活多变,不断创新,引人入胜,以适应新的教法。例如针对学生课堂注意力不够集中,容易分心的特点,我在教学中注意运用各种方法,如实物、教学挂图、多媒体等,一方面可激发学生的学习兴趣,另一方面又可使抽象的概念变得具体生动,从而激发学生的好奇心和求知欲。在实际教学中,我向学生介绍富有教育意义的数学发展史、趣味数学故事,通过兴趣的诱导,激发并升华学生的开放式思维,使他们形成学好数学的良好习惯。不失时机地表扬学生,使他们更有信心,更有激情。具体做法是对他们分类指导,因材施教,对好、中、差三类学生的作业要求不同,让他们体验到成功的喜悦,不断提高学习数学的兴趣与主观能动性。

初中生怎样学好英语

初中生学英语的情况很特殊,虽然经历了小学阶段简单的英语学习之后,开始进入到初中阶段的正规系统的学习,初中阶段的学习状况非常重要的,它是英语的打基础阶段,这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度,习惯还有方法,它一直可以影响到以后直到大学的英语学习,况且初中生正在处于青春期发育阶段,良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。

以下是一些英语学习的一些建议,希望对大家有点帮助。

学习方法:

小学的英语学习其实是简单的,单一的,它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇,诸如:banana,house,family等等,另外就是树立对外国语言的学习兴趣,这是小学英语学习的最主要功能。然而进入初中之后,词汇量的大量增加,系统语法知识的庞大,短语搭配的增多,课文文章的加长,还有中考应试的压力,这一切都让初中学生可能感到不知所措,很茫然。所以要形成正确的英语学习方法和技巧,这一定对你以后学习有重大帮助。

1.单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背what what,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有

3.文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。

4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。

初中生怎样学好英语

初一学生刚告别孩提时代,怀着喜悦的心情步入初中。起初,只学习字母、很少的几个单词、简单的句子,每个人都能考出满意的成绩。随着课程的逐步加深,单词越来越多,句子越来越复杂,语法越来越深奥难懂,就有学生感到吃力失去兴趣,产生厌学情绪。怎样才能让学生学好英语呢?就需要一些好的方法。

1让学生明确学习目的

全球化的时代已经来临,贸易往来,资讯传递,文化交流……,英语扮演了一个重要的角色。打开电脑,寻找知识信息,到处都是英语;出国旅行,如果不想成为哑巴和聋子,需要英语;中学生、大学生升学考试、找工作、评职称都需要考英语;歌曲、电影、书籍、电视节目,大都有英语翻译,日常生活用品,上面都有英语说明。英语,这个国际通用的语言,在我们的日常生活中无处不在,因此,学习英语不仅是我国教学大纲的要求,更重要的是社会的要求,时代的要求。英语和我们的生活息息相关,要适应社会的发展、时代的要求,就必须学好英语。

2教会学生学习英语的方法

在教学中,首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后,接着教会学生拼读单词,按照读音规则,先从单音节单词的拼读入手,再到双音节、多音节的拼读。在以后的新授中,坚持让学生先拼读生词,学生通过自己的努力,读出了老师没有教过的单词,会获得一份成功的喜悦,消除学英语的恐惧,然后教会学生记忆单词的方法:

(1)音标记忆法:英语是拼音文字,单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。

(2)卡片记忆法: 自己制作卡片,正面写上单词,反面写上相应的汉语意思。同学之间两人一组,互相抽卡片来记单词。这样记单词就成了一件愉快又略带些紧张气氛的趣事。

(3)图片记忆法: 上面是图片,下面是英语单词,每当学生看到实物,就可以想起单词,这样记忆单词印象更深一些,不易忘记。

(4)联想记忆法:把发音易混的单词放在一起,让学生说出不同处,加强记忆。如:look和book。

(5)构词记忆法:英语中有些词加上前缀或后缀,就变成了另外一种意思。

3培养学生良好的学习习惯

(1)晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。

(2)要作好预习,在课后要及时复习。非常重要!!!

(3)听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。

(4)用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。

(5)用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。

(6)经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教

学成绩。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生学习英语的兴趣。

(1)加强情感教育,诱导兴趣

(2)运用实物、电教手段,激发兴趣

(3)利用竞争比赛,培养兴趣

(4)强化成功愉快情绪,巩固兴趣

(5) 运用英语,养成习惯

(6) 利用课外活动,延伸兴趣

名师指导:与中学生谈谈如何学好英语https://www.360docs.net/doc/f86077512.html, 天津日报

英语是高考必考科目之一,英语水平的高低对学生未来的择业也有很大的影响,因此,高中学生有必要把英语学好。

那么,如何才能学好英语呢?

首先,对英语学习要有积极的态度和浓厚的兴趣。学好英语会对我们的未来有很大的帮助,所以,热爱英语,愿意学好英语是我们应该持有的态度。兴趣需要培养,更需要保持。对英语的好奇(比如对路边英文广告牌的欣赏)、听英文歌曲、读原版小说、看原版电影等都有利于兴趣的培养和保持。

第二,要有持之以恒的精神。要坚持每天都学一点,争取每天都有新的收获和新的发现。给自己制定一个学习计划,比如坚持每天早晨朗读一篇文章,每天临睡之前做一至两篇阅读练习等。如此坚持下去,你就会发现你的英语水平在不知不觉中有了很大的提高。

在英语学习过程中有时会感到不论自己如何努力,英语成绩就是不能提高。其实,英语学习是一个由量变到质变的过程,只有有了充分的积累之后,才会突然发现自己的英语水平陡然上了一个新的台阶。因此,遇到困难不要轻易放弃,要坚持到底。

第三,要加大输入量。在英语学习中,听和读是信息的输入,说和写是信息的输出。只有当听和读达到一定的数量,即知识积累到一定的水平时,才能够形成说和写的能力。

先说如何训练听的能力。课上应该注意听课文录音、听老师讲解和同学们做练习时说的英语。课下可以听一些语音语调都比较纯正的录音带,模仿其语音、语调和节奏。此外,互联网上有丰富的听力资源,如https://www.360docs.net/doc/f86077512.html,网站就提供了最新的BBC和VOA的音频,且分慢速和常速供我们选择。

听力训练切忌操之过急,要从易到难,循序渐进。另外,做听力练习时要做到心静如水,同时周围环境也要尽可能安静。

再说如何练习读。读分为朗读和阅读。朗读要注意语音、语调和节奏,注意抑扬顿挫,注意内容和表情。朗读对于增强语感和自信心都有好处。学习英语的人,应养成每天早晨朗读英语的习惯。

阅读是高中阶段侧重培养的一种能力。阅读有两个好处,一是可以巩固和扩大词汇量,二是可以拓展视野。阅读和英语学习的良性循环关系可以通过下图来说明:

读得多→懂得多→成绩好→兴趣高

↑____________________________↓

阅读也要掌握从易到难的原则。难度过高会影响阅读的兴趣和积极性。可以阅读一些经过改编的名著。在这里,向大家推荐外语教学与研究出版社出版的《书虫》系列读物。这套读物共分六个级别,分别适合从初中一年级到高中三年级的学生,且内容均为经典名著,对于提高英语水平和文化素养,这套读物确属不可多得之列。

从提高阅读能力角度看,阅读过程中遇到生词时,不一定要去查字典,可以通过上下文去猜测生词的意义。当然,如果该生词严重影响了我们对文章的理解,或我们对某个词产生了兴趣,这时我们不仅要查字典,而且有必要把它记在本子里,以备及时复习。发现有比较好的句子时,也可以及时记在本子里,经常拿出来看一看,对写作能力的提高是很有帮助的。

初中生如何学好英语

一、培养学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事,你根本无法做好,任何事如此,英语学习也不例外。

有的同学说:“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢?例如,有人喜欢音乐,有英文歌曲;有人喜欢看录像带,有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法,千万别把英语学习当成一种负担。

培养学习英语的兴趣,这是学好英语的第一步。

二、单词记忆的几种方法

英语单词是整个英语学习的基础,如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法,只会死记硬背,不但记得不熟,而且记住的还容易忘记,效果自然不好。后来,多次请教老师,寻找课外资料,在不断的实践中,记忆单词的能力有了很大的提高,还总结了几种记忆单词的方法:

1.由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.

2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节:spring 、summer 、autumn 、winter 学科:English、maths、physics history、Chinese……颜色:red、yellow 、white 、black、green……

3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比,利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象,还同时巩固了旧词。例如:

近形近音plane-plant-plan-planet

同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe

反义词heavy--light、left--right、return--borrow

词的搭配look at--look for--look up--look after

单词,犹如万仗大厦的基石,学好单词,在英语学习过程中又迈出了一大步。

三、多听多说,提高听说能力

听说关,是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了,就真的成了“哑巴英语”。

关于听力,没有别的途径,只能多听录音带,听什么?当然是我们教科书配套的音带,仔细听发音,揣摸朗读者的语调,跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习,最好是英文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥,但却十分行之有效的方法。初中时,英语王老师就常对我们说:“读和背是不同的,背过的课文印象深,里面的句子换了词也能张口说出,就会逐渐形成一种语感”。多开口讲,是一种锻炼的好方法。不要怕出错,说出的错误可以改,不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈,一句、两句慢慢慢发展。再有,不要管对方会不会英语,听得懂听不懂,也可以对他说,这样是不是会更大胆,更自然呢?这也是一种锻炼。

四、写英语日记是学习英语的好方法

俗语道:“拳不离手,曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中,久而久之,可大大提高自己的英语水平。

诚然,我们学的英语还很有限,但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来,进一步扩大,表述我们的思想,我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是:

1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步,只有长期的坚持才能有大的收获。

2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂,搞一些不伦不类的花样,生造一些不符合英语习惯的表达方式,通篇都是些“Chinese English”。

初中生怎样学好语文?

我们老师在复习时说,语文考试包括三个方面

基础知识(课内知识和语文常识),阅读(现代文和文言文),作文

第一部分主要靠书本知识和课外知识的积累,平时要注意多看书,多记忆

第二部分主要靠平时的阅读和做题目,做题目时要挑一些经典的习题,考到相似的题目几率较大.还有就是平时看课外的文章时让你有感悟的文章要多读.课内的文章考到的可能应该只有一篇或片段,要在课堂上好好听老师说

第三部分的作文基本没有什么技巧可说,主要靠平时的积累和对生活的观察,注意不写没把握的题材和句子.另外,老师说的什么作文格式不用太在意,主要是基础要扎实,不然按格式写会越写越糟补充一下,多写字不扣分,只要时间来得及,想到什么就写什么

浅谈学习

学习,顾名思义,要学也要习,学了知识后还要及时地去复习,这样才能保证学习的高效率。不光是复习,我们也要在旧的知识中汲取有用的东西,获取新的知识,正如孔子所说:“温故而知新,可以为师矣。”在旧的事物中获取新的知识,这不是也很有意思吗?

学习不但要学,还要学会思考。一个学生,若只会摘笔记,而不去思索,那么,即使他把课本背得滚瓜烂熟,他也绝对无法学好。学习并不只是靠背诵,而要“学”“思”结合,学习要去思考,去理解,去掌握,要发表自己的见解。如果只是死板地去背,去记,那么,永远都不可能有新的思想诞生。

学习不是口头上的事,而是放在心上,表现在行动上的一件事。有些同学说着自己的远大理想,学习计划也能侃侃而谈,但总是想着等会儿再做,明天再做。然而,明日复明日,明日何其多?他们总以为时间还很充裕,学习的事可以先搁在一边,但时间往往就在这个时候悄悄溜走,当他们发觉的时候,时间早已不够用了。时间的流逝是很快的,我们不要浪费一分一秒,不要能推就推,不要到紧要关头才后悔当初怎么没有好好学习。

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。毫无疑问,我们学习必须要刻苦,学习不是一件凭着兴趣而去做的事。古时候的人们悬梁刺股,凿壁偷光,囊萤映雪,十年寒窗。在那样的环境下,他们也能够刻苦学习,又何况我们呢?学习不是一件容易的事,想要学好,就必须去努力。没有什么是可以不劳而获的,学习更是如此。当若干年以后,当我们有所建树的时候,我们会发现今天所付出的一切努力都是那么值得!

但学习也并不是一件枯燥,严肃的事情。学习中也有许多的乐趣,当你提出与书中不同的见解时,你会感到快乐;当你与同学为不同的理解争论时,你会感到快乐;当你学会新的知识时,你会感到快乐;当你能够独立思考,独立学习时,你会感到快乐;当你通过独立思考,解答出难题时,你会感到快乐……虽说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,但“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”又何尝不是学习的真谛呢?

山不厌高,水不厌深。知识永远没有尽头,因为它总是不断地刷新它的记录,人们总是不停地学习,不停地创新,不停地发现新的事物。我们要不停地学习,活到老,学到老。高山,是那样地雄伟,绵延;大海,是那样地壮丽无边。山之所以高,是因为它从不排斥每一块小石;海之所以阔,是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水。若想具有高山的情怀和大海的渊博,就必须善于从生活之中学习知识。但世界上的知识永远不可能学完,所以,我们要做到“去其糟粕,取其精华”,学习有用的,深刻的知识和理论,学习前人传下来的,得到一代又一代人肯定的知识,这才是正确的。

朱熹曾经说过:“百学须先立志。”今天,我们作为一名初中生,应该为了自己的未来而努力学习,更应该为了祖国的未来而努力奋斗。

步骤/方法

要热爱语文,充满自信。正如一个爱好音乐的人才会去学音乐,一个爱好绘画的人才会去学绘画一样,一个人只有热爱语文,才会去钻语文,才能学好语文。所以,我们每个人都应打内心里问问自己是不是对学习语文充满了信心?是不是真心的喜欢着语文?

要勤于积累。语文是一个积累型的学科,它强调聚少成多,厚积薄发。这正如做房子,只有一块砖一块砖地往上码,才能建成高楼大厦。首先,我们可以用一个精致的积累本,定时、定向积累一批雅词、妙句、精段、名篇等,这样坚持一段时间后,你会拥有一个语言宝库,等到运用时,便能得心应手,呼之即来。其次,我们应背诵一定数量的古今诗文精品,背诵一些精典名篇(如《三字经》等)。

要练就一手好字。语文与字有密不可分的关系,一个字都写不好的学生,很难说他能学好语文。所以我们应该为自己寻找一本喜欢的字贴,花一点时间进行摹写,让自己的字漂亮起来,为自己学好语文打下一个好的基础,燃起学好语文的信心。

要养成阅读的习惯。只有在阅读中,我们才能接触丰富的语文材料,培养良好的语感,提高自己的审养情趣。读些什么呢?我们可以长期订阅一些适合中学生读的报刊杂志,如《学语文报》《满分阅读》《中学生天地》《读者》《意林》等,我们也应每学期读1至2本中外文学名著,进行“册读(即整本书的阅读)”。

要养成写作的习惯。听、说、读、写是语文学习的基本能力要求。“听”与“读”是途径,“说”“写”才是根本目的,而写只有在写中提高。首先,我们应该坚持写日记,记下自己的真实的生活细节,留下丰富的生活实例。其次是,认真地写好每一篇作文,形成个人的写作风格。第三是要积累地参加各种写作活动,如课堂写话,课本剧编写,写演讲发言稿,作文竞赛,向报刊投稿等,在实践活动中不断地完善与提高自己的写作水平。

中学生如何学好语文

首先,精读课文,精确掌握每一课所有词汇和句子的用法,多读多背文言文以及短小优美的文章,这对培养语感以及写作大有好处。同时每天坚持写一段200字左右的短文,天天坚持下来,不仅可以提高学习水平,而且还可以通过这种方法知道自己的脑子里缺少哪些词汇。

其次,多读课文,熟悉课文的所有知识点、语言点以及内涵,同时不放过课文后面的练习和所有注释。每次考试后把自己答错的题,用一个错题本抄下来,可用不同颜色的笔填写上正确答案。这样既可以找出自己知识的缺漏,也可以发现自己所犯的错误。没事的时候翻翻,无须特别记忆也一样能记得住。平时阅读的时候不仅要注意归纳古文常用字的意思和各种文言现象,而且还要注意归纳现代文中出现的修辞方式、表达方式等,这样就能达到熟练掌握语言规律的目的。

第三,多看点中考试卷的精析文章,而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。做词汇选择题目的时候,对于近似的词汇,多念几遍,培养语感。阅读文章完成题目类试题,在读文章的时候切不可一字一句死抠,也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。

第四,抓住课堂,不放过任何一个疑难点,多问老师、同学,多做课外辅导资料。多做课外辅导资料并不是多多益善,关键是为了掌握思路、掌握方法。同时在理解老师所讲内容的基础上必要的还要做笔记,好记性不及烂笔头,眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”,所以课外阅读要写读书杂记,这是积累知识的好办法。

第五,建议每天坚持看《小小说选刊》、《微型小说选刊》、《杂文选刊》各一篇,同时每周试着写一两篇类似的文章,小小说、微型小说和杂文惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。

最后,学语文难,难在需要持之以恒地积累之上,难在必须遵循语文学习的规律,运用“理解、识记、运用”的方法,坚持多看、多思、多写,那么阅读和写作能力就会逐步得到提高。

爱迪生有句名言:“一个人就是他整天所想的那些。”每个人的头脑就是这样神奇,你输入什么信息,它就产生什么结果。你给自己头脑所输入的是通过自己的最大努力,一定会取得优异的成绩,那么你的心智系统就会起来强化你的思想和行为,你就会想尽办法地发奋努力,当然成功也就会紧随你的行动向你走

初中生怎样学好地理呢?

一、切实做好学习常规工作,是学好中学地理行之有效的方法

学习常规工作,是同学们获取新知识,复习、巩固旧知识的常规性工作,也是学习地理知识的主要途径。它通常包括确定目标,制定计划;课前预习;听课、复习、作业;单元目标检测、总结等环节。切实做好这些环节,是同学们学好中学地理的最佳方法。

1、确定目标,制度计划

目标就是方向,有了目标,同学们就有了刻苦努力的方向,因此,同学们要在老师的指导下确定目标。同时为了达到目标,就要制定计划。学习目标有远期、中期和近期三级目标,为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点,应以近期目标为主。要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么,知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等,每个单元目标实现以后(不论实现程度如何),都要及时进行学习小结,分析成败原因,发现问题及时纠正。

运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式,经过3至5单元的训练,使之成为同学们的学习行为习惯。

2、课前预习

课前预习是同学们接触新知识的开端,是学习新知识的第一环节。预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。为了提高同学们的预习质量,避免预习成为走过场的形式,同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。例如:《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”,是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响因素)。再如:新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”,是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的原因)。同学们也可以采用分步骤预习的模式。第一步,先看教材中有几个黑体字标题,从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;第二步,根据每一个标题下面教材篇幅大小,文字和图表多少,大体确定教材的重点和难点。一般情况下,对重点和难点,教材都给予较多的文字叙述和图表示例,因而教材篇幅较大;第三步,在第一步、第二步的基础上,确定预习重点—即教材的重点和难点。预习时,对一般内容快速阅读,重点和难点内容则应详细阅读,要找出教材中知识结构的层次和各层次间的内在联系,分析、掌握重、难点知识的关键,从而在较高的角度上理解、掌握重、难点知识。例如:对“新教材第七单元《人类活动的地域联系》中的7.1′人类活动地域联系的主要方式′”的预习,教材有三个黑体字标题,反映了人类活动地域联系的三种主要方式:即交通运输、邮电通信和商业;然后从三大标题后的教材篇幅大小,文字和图表多少可确定交通运输和邮电通信可作为本节教材的重点和难点,最后把预习重点放在交通运输和邮电通信两大问题上。

当然,预习方法,要不断尝试,力求找出适合自己的最佳方法。例如:预习时作简要的笔记,将重点知识画线,疑难知识打问号或作标记,这样,可以大大提高听课效率。

3、课堂专心听课

听课是同学们获取新知识、复习、巩固旧知识的主要途径,是释疑解难的主渠道,是学习常规的最重要环节。因此,同学们要认真听好课。同学们听课时要做到五到:即心到、眼到、耳到、手到、口到。心到要求同学们听课要精力集中,全神贯注,不走神,紧跟老师的思路,认真思考,积极思维;眼到要求按照老师的意图,或看黑板,或看课本,或看地图等;耳到要求认真听课;手到要求或记笔记,或勾画课文重、难点,或做演示操作等;口到要求默读、朗读、提出问题、回答问题等。五到中最重要的是心到,只有心到,才能眼到、耳到、手到、口到,才能使眼、耳、手、口四者并用,并协调一致,高质量地完成听课任务。同学们听课要带着疑问听,要特别关注老师是怎样讲解重点、难点知识,采用怎样的思路,怎样的教学方法、手段和措施突出重点,突破难点。同学们在听课的过程中,不仅要学会知识,解决疑难,更要学会掌握知识,解答疑难的方法。同时还要认真做好地理课堂笔记。做课堂笔记可采用三法:⑴标记法:把老师授课中的着重点,在课文文字内容密切处画上红线、红圈等标记。⑵见缝插针法:让学生在课文空白处记下老师授课时的注释,或者分析判读图像的方法,正确与错误的区别点。⑶归纳重点法:在笔

展点以及解答地理问题的基本思路和方法等。记笔记的内容可以包括:一是记录老师的板书,这一总分是笔记的主要内容;二是根据老师的板画,在笔记本上动手绘制一些内容重要的简单图形,如:夏至和冬至太阳照射地球的示意图,近地面风的形成示意图,冷、暖锋天气图,水循环示意图,地壳物质循环示意图,人类社会与环境的相关模式图;三是记录老师讲解的典型范例。由于课堂时间有限,同学们要花大部分的时间进行阅读教材、听老师讲解、思考问题和做课堂练习等活动,所以,同学们做笔记要遵循简而精的原则,避免只顾做笔记而忽略了其它课堂活动。

4、课后及时复习和作业

复习和作业不是目的,而是为了及时巩固预习、听课所获知识而采取的一种有效手段。根据人类的遗忘规律,复习和作业需课后及时进行。一般来说,在复习完相关教材内容,笔记的基础上,再来独立完成作业效果较好。

5、搞好单元目标检测、总结工作

每学完一个单元,自己学习成效怎样?目标实现程度如何?有哪些成功的经验和失败的教训?成败原因是什么?还存在什么问题?以后应该采取怎样的措施来纠正和解决存在问题?等等。这些都需要同学们以积极的心态完成目标检测、总结工作,从而明确自己的学习情况,以便确定今后的学习目标和制定计划。因而,单元目标检测、总结也是同学们学习中不可缺少的重要环节。

京翰教育·杨老师

中学生怎样学好地理

简单地说,学好地理的3点基本方法:

1、要学会看地图——立体的地球仪,可以让自己建立立体的思维方法,地理的知识是立体的;平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……;会看地图就已经学会30-50%的地理知识。

2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆,反复可以增强记忆,当形成习惯后,知识也就立体化了;

3、掌握地理要素——如气候的要素是:位置、温度、降水;位置的要素是:经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平(工业、农业、服务业……)等。“位置”是地理要素当中最为主要,是核心。

地理要素在不同的地方,其中一个要素会起主导作用,位置则是永远不可以忽视的因素,

会看地图,掌握了地理要素,也就是掌握了地理的核心知识。

初中生怎样才能学好地理

初中地理包括中国地理和世界地理两部分,与其他学科相比,该学科以其综合性、区域性、空间性见长,内容涉及地形、气候、河流、人口、城市、交通、物产等。根据调查,有部分初中生反映该门课难学,并存在偏科现象。其实,学习地理只要掌握其中技巧很容易学好,笔者多年从事地理教学研究,特向初中生推荐几种学习方法。

一、将所学知识落实到地图上

部分初中生学地理还没养成看地图的良好习惯,只是死记硬背文字部分,结果课本背得很熟,考试成绩并不理想,究其原因,就是忽视了看图。初中地理考试有60%的内容来自地图,因此,在学习时应多看地图,将河流、城市、矿产都落实到地图上去,并从地图中找到它们的位置。事实证明,看各省地图效果好于看分区及全国地图,如学习中国地理“华北地区五省二市”时,可逐个省学习,以山西省为例,其形状似平形四边形,主要河流有黄河、汾河、省会太原,煤矿有北部的大同,中东部的阳泉,临近省份分别为:北临内蒙古、西临陕西、东临河北、南临河南。可用相同方法去学习其他省份,只要各省地理知识掌握了,中国地理也就学会了,学习世界地理也是如此。

二、自编顺口溜记忆

地理知识内容繁多,又缺少连惯性,学习时往往是记得慢、忘得快,如编个顺口溜识记,则会记得快,忘得慢。如南亚地理中,讲到印度的物产有:棉花、黄麻、甘蔗、花生、茶叶,可编为“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗),黄河流经的省份可编为“青川甘宁内蒙古,山西陕西和豫鲁”,也可编为“青川甘为宁蒙山,西和东。(“为”是添加字,“山”指山西,“西”指陕西,“和”指河南)。需要说明的一点是,有些地名编顺口溜应按顺序,如多瑙河、湄公河流经的国家,黄河、长江流经的省份。

三、学会抓重点

有的章节内容虽多,但重点内容少,学习时,只要抓住重点,便可起到事半功倍的作用。如东南亚地形复杂,可用8个字概括,即“山河相间,纵列分布”。东北三省的气候可用4个字概括,即“长冬短夏”。

四、注意看地图的“形状特征”

如湖南、江西二省的形状像一对兄妹,越南的形状像一根扁担挑两筐等。考试中,看图填空部分有些学生竟看不出地图画的是哪个国家,哪些省份,以致于失分,原因就是平时不注意看地图的形状特征。

学会以上识记方法,会提高初中生的学习兴趣和效率,用更少的时间学会更多的内容,变薄弱学科为优势学科,腾出更多时间学习其它各门课程。

初中生如何学好历史

现在,初中历史所涉及的是粗线条的知识,每课的内容也不多,学起来应该很容易。可是,部分学生总是学不好,成绩不理想。我认为,这主要是态度和方法问题。下面,我就如何学好历史谈几点看法,希望对大家有点帮助。

一、端正态度,相信自己。

有的学生认为历史学不学没所以然,在学习中自然就会大打折扣,不会尽力去学习。所以,我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”,历史告诉我们应该怎样做人,如何处事,学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识,在与人谈话时若能博古通今,一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材,它教育我们要爱国,要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性,端正了态度,才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心,也是历史学不好的原因之一。其实,历史很容易学好,每一个学生应该增强自信心,相信自己完全能学好它。

二、理清线索,把握整体结构。

学习历史,要理清线索,把握知识的整体结构,使知识条理化、系统化。比如,在学习中国古代史时,我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架,我们要学会看目录,通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷,考的都是主干知识,如果我们理清了线索,掌握了知识的整体结构,考试时也就能得心应手了。

三、注意前后联系,学会归纳整理。

历史是从古到今发展演变而来的,我们在学习时要注意知识的前后联系。例如,在学习中国历史“香港回归”时,我们应联系前面所学知识,回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时,我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系,我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉,便于理解掌握知识。在学习过程中,我们还要学会对知识进行归纳整理,进一步使知识系统化。例如,我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理,这样也有利于知识的掌握。

四、及时复习巩固,按时完成学习任务。

不管哪个学科,要想学懂弄通,取得好的成绩,都必须及时复习巩固,历史的学习也不例外。在学习的过程中,我们要养成及时复习的习惯,做到今日事今日毕,按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓,所学的知识不及时掌握,作业也不按时完成,学习缺乏主动性、自觉性和责任心,这样怎么能把学习搞好呢?

五、学会解题,在训练中不断提高解题能力。

要想学好历史,在考试中取得好成绩,还必须掌握解题的方法,在练习中不断提高自己的能力。现在,历史考试主要有以下四种题型:选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先,我们要了解各种题型的解答方法和要求。1、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题,只要求选出一个正确答案。我们可以采用以下方法:①直选法。依据题目,联系所学知识,即可直接选出正确答案。②排除法。在做题时,如果一时难以确定正确答案,我们可以运用所学知识,对该题的选项逐一排除。③分析比较法。我们还可以对所有选项进行分析比较,最终通过思考确定选哪一个。

2、判断题。我们先要找出该题中的所有知识点,然后对每一个知识点进行判断,只要有一个错误,该题就应打“×”。做题时,一定要仔细些。

3、材料分析题。首先,要大胆去做,不要有畏难情绪。其次,要注意方法。我们可以按这个步骤去做:①认真阅读材料,读懂材料;②看提出的问题,带着问题再快速浏览材料。③联系所学知识和材料做答。答案要简明扼要,不要展开讲。

4、问答题。问答题的审题很重要,一定要看清题意,弄明白要求回答什么。回答时要把相应的问题讲清楚,答完整。答案要层次清楚,最好分要点作答。掌握了基本的方法,通过不断的练习,解题能力就会逐步提高。

“世上无难事,只怕有心人”,同学们,只要你们对历史学习付出极大的热忱,有信心和决心,肯努力,讲求方法,你们一定能学好历史,并在考试中取得优秀的成绩。

中学生怎样才能学好历史?

历史就像一位睿智长者,他曾在回眸古埃及金字塔时喟叹,在点亮爱迪生电灯时感慨,在徜徉世界大战战场时沉思,在目睹克隆技术出现时畅想……而这些所有对历史的深切感悟和反思就是历史赐予我们的精神财富。我们在博采、了解、欣赏、尊重和感悟人类丰硕文明成就的同时,更应该学习好历史。在这里,我就如何学好历史提出以下几点建议。

一、吃透教材

在理解基础上,记忆历史基础知识和学习重点,把握人类文明的发展进程。在记忆的基础上,形成一定的知识网络。努力做到“课本在手,知识牢记于心”。切记不要考什么就记什么。

二、多种途径

历史教材只是我们学习历史的一个中介,我们还应该通过课外读物、影视媒体、当地历史博物馆纪念馆等多种途径涉猎、选择和运用有效历史信息,并在老师的引导下通过自学和与同学们的互助合作探究学习体验过程来丰富我们的历史阅历,拓宽我们的历史思维和眼界。

三、多个视角

从历史、综合、人文、开放等多个视角审视历史,并尊重和欣赏人类共同创造的文明遗产。能理解、解释和处理现实社会中的一些历史现象和社会问题,从历史已有的经验和教训中汲取历史智慧,并活学活用到自己的生活实际和社会现实之中,以此提升我们的人文素养,增强我们未来的生存和发展能力。

四、把握着力点

关注教材中的导入框,特别需要理解其中的重要词语和观点。如人类早期文明、文明的矛盾与碰撞等;关注教材中的小字部分,特别要关注文中观点引发的认识和思考。如亚非地区大河流域产生的古代文明可以得出“一方水土养一方人”及人与自然和谐共生的历史认识;关注历史与现实社会的结合点,如文明对人类发展的影响,以人为本的观点,文艺复兴、科技革命对历史发展的影响,各国改革对教育的重视,战争的后果及残酷性,对一些有影响国家的重视,中俄友好年等;关注教材中的“动脑筋”、“练一练”、“活动与探究”和“自由阅读卡”等;加强中外史实的联系,认识中国是世界的一部分,如我国的甲骨文字与埃及的象形文字和巴比伦的楔型文字的对比,我国的儒家、道家学说与世界三大宗教对比,中日改革对比,新航路开辟与郑和下西洋对比等。

五、掌握应试技巧

掌握一定的审题、解题等应试技巧。如何审题?概括的说就是细心阅读,深刻理解,开拓思路,反复推敲。重点放在审题型、审范围、审重点及审字词标点等。如何解题?我们可以采取分析法、筛选法、头尾判断法等。比如材料解析题的解题要求:

第一步,认真阅读,正确理解。通过阅读史料,找到折射的教材内容,字斟句酌,正确理解。

第二步,注意关键词语,确定时间地点。根据史料总体和关键词语找出史料所反映的时间、地点。确定时间和地点是解题的先决条件。

第三步,归纳概括,精练准确。解答史料题,我们应该用简明的学科语言归纳和概括出一个基本观点出来。

亲爱的同学们,眼前尽览着琳琅满目的历史盛果,或厚重,或警醒,或震撼,或精彩,也许会使你们应接不暇。因此,希望你们在尊重和欣赏历史为我们创造的文明之时,能够带着深远的历史眼光,怀着一颗宽广的胸怀,在饱览人类厚重历史与文化的精髓中,在品味和感悟历史中,培养你们深厚的修养品行吧!(若宁整理)

如何才能学好初中数学

如何才能学好初中数学 正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践,数学高级教师就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。 1.数学运算 运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击同学学习数学的信心,从个性品质上说,运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大部分是运算错误,并且是一些极其简单的小运算,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句"马虎"掩盖了其背后的真正原因。认真分析运算出错的具体原因,是提高运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点: (1)情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确; (2)要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。 2.数学基础知识 理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。同一个数学概念,在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。 (1)理解的标准:"准确"、"简单"和"全面"。 "准确"就是要抓住事物的本质; "简单"就是深入浅出、言简意赅; "全面"则是既见树木,又见森林,不重不漏。 对数学基础知识的理解可以分为两个层面:一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。 (2)记忆是大脑对知识的识记、保持和再现,是知识的输入、编码、储存和提取。

初中生如何学好数学

初中生如何学好数学 初中生如何学好数学 一、过两关 “点”过不了关,数学学习的效果就难以提高。如是多少?如果老师说明就是,一些学困生会算出答案是9。但练习时还是容易错,原来因为他们不知道的意义,未掌握“幂”这个知识点。掌握不了 这个“点”,所有含“幂”的问题都难以解决。 二、阅读 阅读不仅仅是语文的事,数学也需要大量的阅读。数学题是读不完的,但数学题更是做不完的。比较起来,读数学题比做数学题效 率要高得多。 如何阅读数学题呢? 1、它涉及到什么运算?会,继续往下读(这就是前面所说的节省时间的原因);不会,停下来思考,动笔算,一定要过关。 2、它涉及到哪些知识点?特别是复杂的题目,一定要分解,即 所谓分散难点。这些知识点有没有掌握?没有掌握,这是好事,说 明阅读有收获。第一次碰到不懂的知识点,必须花时间搞懂。否则,你可能永远也掌握不了它。因为这个知识点不过,碰到其它知识点 你照样采取这个态度对待它,当未过的知识点越聚越多时,再想解 决已经没有时间了。 3、读完后想一想,先做什么,再做什么,通盘考虑。还可以想 一想有没有什么好的方法等等。 4、如果有解题过程,看看这种解题有什么独到之处、技巧之处,提高自己的解题能力。

当然,也不能一味的阅读,关键时还是要动笔的。 三、训练三“思” 2、训练清晰的思路。同样一个题目,有些学生的解题过程,老 师看了一目了然。而有些学生做完后,老师看了云里雾里。这种情况,在几何问题中表现得尤为突出。老师询问“某一步”是如何得 到的,学生会加以解释。要知道,正规考试时,阅卷老师不可能到 你身边询问的,他看得出来就给分,看不出来就扣分,甚至不给分。因此,解题规范性非常重要。解题过程的书写规范,就是思路清晰 的一个体现。 3、训练新颖的思想。这一点体现在方法的选择和解题的技巧上。在上面的几何题中,再求∠BHC的度数。方法有:①在△BHC中, ∠BHC=180°-∠HBC-∠HCB,再求出∠HBC和∠HCB;②在四边形AFHE中,利用四边形内角和求出∠FHE,再利用对顶角相等,求出 ∠BHC;③先求∠ABE,再求∠BHF,然后利用邻补角关系,求出 ∠BHC;④利用三角形外角性质,∠BHC=∠ABE+∠BFH。第④个方法显然简单。 还有同学这样解决:∠BHC=∠ABE+∠A+∠ACF。尽管比方法④ 稍显复杂,便新颖的解题思想,还是值得大加赞赏的。 计算过关、知识点掌握仅是打基础,阅读才会使得我们的知识巩固和强化,而三“思”的训练却会使我们的知识得到升华,从而使 得我们像插上翅膀一样,在数学的殿堂里自由翱翔。

孩子怎么学好初中数学

孩子怎么学好初中数学 1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字) 数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋”“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才: 我们在学习的时候要突出一个勤字,克服一个“懒”字,怎么突出“勤”字 “聪”:怎么个勤法,从这个字面上来看,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵听,眼睛看,接受信息)“口勤”(讨论,回答问题,而不是讲话,消化信息)“脑勤”(善于思考问题,积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷,在聪下面加上“手”,“手勤”(动手多实践,不仅光做题,做课件,做模型)这样的人聪明不聪明? 最大的提高学习效率,首先要做到——上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题如果课听不好,就别想消化知识。 2.学好初中数学还有两个要点,要狠抓两个要点:学好数学,一要(动手),二要(动脑) 动脑就是要学会观察分析问题,学会思考,不要拿到题就做,找到已知和未知想象之间有什么联系,多问几个为什么。 动手就是多实践,多做题,要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌)同学就是“题不离手”,这两个要点大家要记住。 “动脑又动手,才能最大地发挥大脑的效率”。 3.做到“三个一遍”

大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?培根(18-19世纪英国的哲学家)——“知识就是力量”“重复是学习之母” 如何重复,我给你们解释一下: “上课要认真听一遍,动手推一遍,想一遍”“下课看”“考试前” 4.重视“四个依据” 读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据;记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶;做好做净一本习题集——它是使知识拓宽;记好一本心得笔记,最好每人自己准备一本错题集。 一、多看 主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯,把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读,这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地,阅读可以分以下三个层次: 1.课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。 2.课堂阅读。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。 3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。

初中生如何学好数学

初中生如何学好数学 数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢? 首先要有学习数学的兴趣。学习的乐趣是学习的主动性和积极性,很难想象,对数学毫无兴趣,见了数学题就头痛的人能够学好数学,要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性,数学被称为科学的皇后,它是学习科学知识和应用科学知识必备的工具。可以说,没有数学,也就不可能学好其他学科;其次必须有钻研的精神,有非学好不可的韧劲,在深入钻研的过程中,就可以领略到数学的奥妙,体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去,自然会对数学产生浓厚的兴趣,并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。 其次,还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。知识是能力的基础,要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习、定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念,要善于抓住它的本质属性,也就是区别于这个概念和其他概念的属性;学习定理公式,要紧紧抓住定理方向的内在联系,抓住定理公式适用的范围及题型,做到得心应手地应用这些定理公式,数学解题实际上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾,完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式,培养转化的能力。 再次,数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱,是数学结构中强有力的支柱,在中学数学课本里渗透了函数的思想,方程的思想,数形结合的思想,逻辑划分的思想,等价转化的思想,类比归纳的思想,介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等,在学好数学知识的同时,要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据,并通过大量的练习,掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。 另外还需做到: 一、课内重视听讲,课后及时复习。新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于

老师教你怎样学好初中数学

老师教你怎样学好初中 数学 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

同学们都想学好数学,最好是快乐的学好数学,对吗?下面我们就来研究一下怎样学好初中数学。 一、初中数学学什么?要求大家具备怎样的能力? 1、数与代数——计算能力 2、空间与图形——空间想象能力,逻辑思维能力 3、统计与概率——解决实际问题的能力、理解能力 二、怎样学好数学? 1、“兴趣”是最好的老师 数学是一门基础学科,它在生活中应用非常广泛。第一章我们学习“负数”(就是比0还小的数),这在生活中常用的温度计上经常见到。再比如,大家在商场买东西,经常会遇到各种各样的打折优惠活动,我们将在第三章一元一次方程第五节打折销售中学到计算方法。如果你细心观察,你就会发现生活中到处都会用到数学知识,你会越来越喜欢数学。喜欢数学了,每天都认真学习数学了,自然你就会学好数学了! 2、改变观念 小学阶段,特别是五六年级,通过大量的反复练习,就可以使你的成绩有明显提高。有的同学认为这样就可以学好数学。其实这是因为小学数学知识相对比较浅显,知识量比较少,通过反复练习,就可以提高熟练程度、提高数学成绩。初中数学不仅知识量增加了几倍,而且更加抽象、理论性更强。因此,临阵磨枪的方法不再适用。我们需要在大量练习的基础上再加深对知识的理解上下功夫,多思考,多研究,这样才可能取得好成绩。初一的第一学期,是小学和初中的过渡期,过渡的好与不好,将直接决定同学们的数学成绩。 3、学+思=成功 孔子曰:“学而不思则罔,学而不思则殆”。这句话极为精辟的阐述了学习和思考的关系,既要学而且思,又要思而且学。学不好数学的人只有两种:(1)只看不学的人。(2)只闭着眼睛学而不思考的人。同学们学习数学的过程主要是自己不断深入思考的过程。。希望大家今后在上数学课时,不论老师讲新课,还是复习课、讲评作业、习题课,都能使自己注意力高度集中,边听边积极思考问题,捕捉有用的信息,随手记录,随时抓住萌发出的灵感。对于没弄明白的问题,一定要当天解决,主动解决,直到彻底

浅谈初中生如何学好数学

浅谈初中生如何学好数学 摘要:初中数学知识承上启下,它既是小学数学知识的拓展与延伸,也是高中数学知识的基础。因此,初中数学的地位就显得十分重要,要想学好初中数学,光靠死记硬背是不行的,必须掌握必要的学习方法与技巧,下面我就自己在教学中的一些体会与感受,谈谈我个人的看法。 关键词: 初中数学;预习;听课;复习巩固;学习方法 我是一名特岗教师,走上教学岗位已经有三年多时间了,在这三年多的时间里,通过和同学们的朝夕相处,让我对初中数学的学习有了更加深刻的体会和感悟。要想学好初中数学,就不能只依靠机械记忆或死记硬背,必须得掌握好的学习方法与技巧,通过我的切身体验,我认为初中学生应该注意以下几点内容。 一、课前先预习,培养学生的自学能力 现在农村中学的学生,大部分都是留守儿童,父母不在身边照看,爷爷奶奶又不知道该如何教育,因此,农村中学学生的学习主动性就很差,很多学生课前根本就不预习,还有的学生即使预习了,也只是流于形式,草草的看一遍,根本就找不到问题和疑难点。 所以,老师在指导学生预习的时候应该要求学生做到以下几点:首先粗读,先浏览教材的有关内容,抓住本节知识的概况;其次细读,对重要的公式、定理、法则要反复阅读理解,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着问题去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。预习前教师也可以先布置预习题纲,使学生的预习有目标,有重点。 养成良好的预习习惯,不仅可以使学生变被动学习为主动学习,而且还能够逐步培养初中学生的自学能力,这一点也是非常有用的,因为随着同学们考入高中、考入大学,老师在课堂上讲的内容会越来越少,大部分内容和知识点都要靠学生自学,老师的作用更多的是引导学生如何学习。所以,学生在初中阶段必须逐步培养和锻炼自己的自学能力,只有这样才能更好的适应以后的学习。

初中生学好数学的方法

初中生学好数学的方法 一、课前预习法 初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,粗略地看一遍,看不出问题和疑点。在预习时应做到: 粗读,先粗略浏览教材的有关内容,了解新课的重点和难点。 细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、仔细体会、认真思考,注意知识的发展形成过程,对难以理解的概念作出标记,以便带着问题去听课。 二、听课方法 在听课方法的指导方面要处理好“看”、“听”、“思”、“记”的关系。 “看”就是上课要注意观察,观察教师的板书的过程、内容、理解老师所讲的内容。 “听”是指直接用感官接受知识,在听的过程中明确: 1听每节课的学习目的和学习要求; 2听新知识的引入及知识的形成过程; 3理解老师对新课的重点、难点的剖析尤其是预习中的疑问; 4听例题解法的思路和数学思想方法的体现; “思”是指思考问题。没有思考,就发挥不了作用。古人说的好“学而不思则罔。”每个人是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,不仅仅只是会做,而且要经常思考。 “记”是指学生记课堂笔记。初一一开始一般不会合理记笔记,通常是老师黑板上写什么大家就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此在作笔记时应注意: 1记笔记服从听讲,要结合教材来记,要掌握记录时机; 2记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容; 3记小结、记课后思考题。明确“记”是为“听”和“思”服务的。这样,有助于将知识简化、深化、系统化。 三、完成作业的方法 课后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的巩固、深化、理解知识的

关于初中女生如何学好数学

关于初中女生如何学好数学课程 大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,女生学习初中数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女生严重偏科的现象。因而,对初中女生数学能力的培养应引起重视。 一、“弃重求轻”,培养兴趣 女生数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。因此,教师要多关心女生的思想和学习,经常同她们平等交谈,了解其思想上、学习上存在的问题,帮助其分析原因,制定学习计划,清除紧张心理,鼓励她们“敢问”、“会问”,激发其学习兴趣。同时,要求家长能以积极态度对待女生的数学学习,要多鼓励少指责,帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例,帮助她们树立学好数学的信心。事实上,女生的情感平稳度比较高,只要她们感兴趣,就会克服困难,努力达到提高数学能力的目的。 二、“开门造车”,注重方法 在学习方法方面,女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。因此,教师要指导女生“开门造车”,让她们暴露学习中的问题,有针对地指导听课,强化双基训练,对综合能力要求较高的问题,指导她们学会利用等价转换、类比、化归等数学思想,将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步提高能力。 三、“笨鸟先飞”,强化预习 女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些。因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要。教学中,要有针对性地指导女生课前的预习,可以编制预习提纲,对抽象的概念、逻辑性较强的推理、空间想象能力及数形结合能力要求较高的内容,要求通过预习有一定的了解,便于听课时有的放矢,易于突破难点。认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与。因此,要求女生强化课前预习,“笨鸟先飞”。 四、“固本扶元”,落实“双基” 女生数学能力差,主要表现在对基本技能的理解、掌握和应用上。只有在巩固基础知识和掌握基本技能的前提下,才能提高女生的综合能力。因此,教师要加强对旧知识的复习和基本技能的训练,结合讲授新课组织复习;也可以通过基

初中生如何解决数学学习中的困惑

初中生如何解决数学学习中的困惑 刘静娴【高级数学老师】 各位家长、同学们,大家好! 我们问鼎教育举办本次公益讲座,是基于当前很多独生子女家庭中,年轻的父母在孩子的培养教育中存在着诸多的烦恼和困惑,我们通过公益讲座的形式,向学生及家长提供有价值的可行经验和建议,从而达到帮助大家解惑的目的。学生的烦恼与困惑解决了,家长的烦恼与困惑自然就没有了。 下面我从两方面来谈,一是数学知识的结构体系,二是学生的情感态度。 (一)数学知识结构体系。 我们辽宁省的数学教材,新课改后把代数、几何、三角函数、数理统计,都融合在一起,其中:一次函数、正比例函数放在初二上,反比例函数放在初二下,二次函数放在初三,三角函数放在初三。这里面的函数部分,不论放在高一、初三或是初二,它都是难点,难就难在学生已有的认知结构是相对静止不变的,无法做到认知迁移游刃有余,有经验的老师往往就在此处抓住关键点让学生完成突破,达到数学思维上的飞跃。 举例: y= S=πR2

S=60t 让同学们能通过这3个例子体会到两个变量之间的对应关系(一个变量的变化引起另一个变量的变化,叫自变量,另一个变量叫因变量)分清两个变量间的对应关系,否则学生会觉得云山雾罩,所以不论把它放在初二、初三、高一它都是一个学习上的分水岭,重要的是一次函数不仅是难点还是重点。 在学习上,要学会两条腿走路:理解的就记住了;不理解的也要记住,在以后的应用中逐步理解。进一步的反比例函数、二次函数以及高中的对数函数、指数函数、幂函数和三角函数等都要以它的基础理论为模型,类比它去获得更复杂的函数知识。如果一次函数没有学明白就导致连锁反应,学习必然就掉队。函数的学习,难是必然,但掉队可不是必然,给家长一个建议,在暑假里把一次函数这一章学完,让同学们顺利渡过难关,这就是我们常说的中等生推一推,拽一拽就上去,采取这种措施解决掉队就未必是必然了。 各位初三的家长要注意,初三是冲刺中考的关键期。 关键所在: 1、九个月的时间要学很多内容 ⑴一元二次方程 ⑵二次函数

初中生如何学好数学的方法

初中生如何学好数学的方法 【小编寄语】小编给大家整理了初中生如何学好数学的方法,希望能给大家带来帮助! 在初中,数学是一个相当重要的学科,但是很多同学都存在着偏科问题,导致了整体的成绩上不去,现在教大家如何学好数学的方法。 根据他们的情况我总结了一下,发现他们在学习数学上主要存在以下几方面问题:①忽略理解,死记硬背;注重结论,轻视过程;忽略及时复习和强化理解。②缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累;在解决新问题时,解题方法不当,缺乏探索精神;忽视解题过程的规范化,只追求答;不注重算理,忽视对运算途径的选择与实施案,导致运算能力差。 ③认为多做题可以代替复习理解,不注意知识间的联系和知识的系统性,不善于纠正已犯过的错误。针对这种情况,根据我个人学习所得及在实际教学中的体会,我归纳了一些学习数学的小建议。有如下几点: 1、有良好的学习兴趣。 两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的

主动性和积极性。在数学学习中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程,这自然会变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢? (1)课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。 (2)听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。 (3)思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。 (4)听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的。 (5)把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,数学概念也回归于现实生活,如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。 2、建立良好的数学学习习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯,会使自己学习感到有序而轻松。数学的良好习惯应是:多质疑、勤思考、好动

如何激发中学生的数学学习兴趣

如何激发中学生的数学学习兴趣 新教材增加了联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活 的密切联系,增加对数学的亲近感,体验用数学的乐趣,提供了丰富的教学资源。例如, 一年级上册教材第114~115页的实践活动“我们的校园”,根据教材我在教学中是这样 处理的,选出六个学生都喜欢的活动,每个学生喜欢哪个活动就参加哪个,活动完毕,我 马上提出问题:“哪个活动参加的人数最多,哪个活动参加的人数最少?活动人数最多的 组比活动人数最少的组多多少人?”立刻,学生的注意力由玩转移到了思考问题上。教室 里开始互相争执,各执一词,互不相让。接着我又问:“能不能想出一个好主意,能清楚、明了地看出结果?”这时候,我就开始引导学生如何进行统计,在不知不觉中,让学生经 历了数据的收集、整理过程。学生不仅学习了收集和整理数据的简单方法,而且初步感受 到了用统计方法解决问题的过程,为形成统计观念打下了基础。 又如,一年级下学期的“位置”这一节课也是创设学生熟悉的生活情境。在教室里排 座位,给每个学生发一张票按号就坐,学生在寻找座位时就会思考、观察、理解第几组第 几个,坐好座位后会很好奇地看看前后左右都是谁。所以这一节课学生们的兴趣也很浓厚。第7页“布置房间”这一题,我根据素材,把这幅图设计成活动画面内容,学生可以按自 己的想法随意摆放,然后告诉大家,自己怎样布置的房间,在这里既使学生明确了方位, 又体会了解决实际问题的乐趣。 “故事是儿童的第一大需要。”生动的数学故事令人终生难忘,故事中有生动的情节,丰富的情感,寓知识于故事之中,不仅吸引学生,也符合学生形象记忆的特点。打开实验 教材,可以看到许多有趣美丽的童话内容,如一年级上册的第6、7页小兔盖房子,第14、15页野生动物园,一年级下册第20页热闹的小河边,第41页小熊的一家,这些都是儿童喜欢、熟悉的情境,而在这里也包含了许多奇妙的数学知识,需要探索才能完全理解,这 就容易激发儿童主动探究的欲望。 在欣赏这些有趣、美丽的画面的同时,我鼓励学生去创作画,从画中感受到数学的无 处不在。一年级下学期讲过“找规律”这一单元后,我给学生留了一个画画的任务,要求 发挥自己的想像力画出一幅画,要体现出有规律的美,并且取一个好听的名字。第二天, 我发现学生的能力真的是不可低估,《金色的秋天》中向日葵在阳光下有规律地昂首而立,《丰收的果园》中一棵棵苹果树、梨树像哨兵似的排列着,河里的小鱼俏皮地吐着水泡也 是那么的有规律……这些都证明孩子已经有了欣赏数学美的意识,已经对数学产生了浓厚 的兴趣。 众所周知,每一个孩子都爱问为什么,每一个孩子都想探究一些秘密,根据孩子的这 种心理,教材编排了一些数学游戏:如一年级上册第13页的“比长短”,第19页的“猜数”,一年级下册第44页的“估一估,猜一猜”,等等。

怎样学好数学_初中作文

怎样学好数学 学数学,就犹如在捕鱼;会解了一道题,就犹如捕获了一条鱼;从而掌握了一种做题的方法,也就犹如拥有了一张捕鱼的网,再难的题目也能成功突破!因此,能否学好数学,区别就在于你是拥有了一条鱼,还是得到了一张网;是解答了一道题,还是拥有了一把开启数学之门的金钥匙! 其实,学数学并不难,主要在于你是否能做到善于实践,善于动脑。俗话说:“实践出真知”。在日常生活中,我们要多多观察、多多发现,那么,你就会知道数学就在我们身边。学数学的目的,就是为了能在实际生活中应用,数学是人们用来解决实际问题的,比如说:上街买东西自然要用到加减法;建造房屋自然要用到几何;看时间自然要用到24时计时法……类似这样的问题数不胜数,这些知识就是从生活中产生的,最后被人们归纳成数学知识,解决了更多的实际问题。现在,我有意识地把数学和日常生活联系起来。发现了许多有关

数学的奥秘与乐趣。有一次,妈妈烙饼,每次锅里只能放两个饼。我就想,烙一张饼要用两分钟,正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两个烙饼,烙三张饼最少要用几分钟呢?回到书房,我算了算,得出了结论:要用3分钟:先把第一张、第二张和第三张饼同时放进锅内。1分钟过后,取出第一张饼,放入第三张饼,把第二张饼翻面;再烙1分钟,这样第二张饼就烙好了,取出来。然后放第一张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。我把我的想法告诉了妈妈,果然就节省了好多时间。“时间就是生命”!原来学习数学,还有一个节约时间的好处呀!深奥,太深奥了! 数学就应该在生活中学习。它与生活是密不可分,学深了、学透了,自然会发现,其实数学很有用处。数学中的几何图形也很有趣,尤其是几何图形中的最怪的“圆”。计算圆的面积的公式是S=∏r2,因为半径不同,所以圆的面积就不相同。例如:一个半径为9厘米的圆与一个半径为5厘米的圆,面积相等吗?我们先用面积公式把两个圆的面积求出来,分别是254。34平方厘米和78。5平方厘米。两个

如何学好数学1

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆完整的上节课知识,再做练习。而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。 二、适当多做题,养成良好的解题习惯。 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2 高中生要学好数学,须解决好两个问题: 第一是认识问题;

初中生怎样学好数学

初中生怎样学好数学 数学是中学课程中的最重要学科之一,学好数学是广大同学十分关心的问题;数学是必 考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,初中生怎样才能学好数学呢? 1.课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。课前要把老师要讲授的内容先预习一遍,对于不懂的问题要加以标注。在老师授课的过程中,带着疑惑去听讲,会加深印象。容易掌握。上课时要紧跟老师 的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。 特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要积极的完成作业,要掌握各类公式的 推理过程。要勤于思考,善于归纳知识点。对于不懂的问题,一定要弄懂弄明白,课后复 习不要留下疑点。 学习数学要明白死去活来这个道理。要死记硬背公式定理,并灵活的运用到推理的过 程当中。要养成独立思考和交流讨论的习惯。掌握学习要点,学好数学还是有希望的。 认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对 于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量 自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交 织成知识网络,纳入自己的知识体系。 2.适当多做题,养成良好的解题习惯。 多做题可以开拓思路,提高自己的分析能力。做题应该先从基础的题目入手。打好基 础后在做一些课外的习题。对于易错的题目,要及时的更正。 3.调整心态,正确对待考试。 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考 试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真 思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。 调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别 是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也 不能打垮我的自豪感。 注意事项

八年级学生如何学好数学

八年级学生怎样学好数学 我校的生源质量较差,八年级又是一个两极分化加剧的年级,成绩跟不上的学生往往产生畏惧数学心理,容易丢失自信心,造成恶性循环。要扭转这种局面,除需要改进教法外,还需要研究学法。本文是笔者针对八年级学生在学习数学方面的一些研究和指导。现整理如下,敬请同行斧正。 一、情况分析 随着年龄的增长,孩子理解力和思维能力的不断提高,知识的不断丰富,学习自觉性的不断增强,因而初中教材也随之加深拓广,老师的教学也由扶着学生走路到逐渐放开手让学生自己走路,这是很正常的现象。一年来,大部分学生的学习都能同步前进,但少数学生有的很快适应了初中教学,通过自己的努力,进步很大;也有的学生一下子不能适应初中教学,自信心下降,与其他学生拉大了差距。随着学习的进一步深入,这种差距在顺其自然的情况下还会不断加大。本人觉得对于不能适应初中数学学习的学生在学习中不能顺其自然,而应力求改变现状,变被动学习为主动学习,尽快把学习成绩赶上去。我认为学生掌握正确的数学思想和方法是至关重要的,是事半功倍的关键所在。 二、具体措施 在运算方面学生小学已学过加、减、乘、除,初中只不过扩大了数的范围。要掌握一般的基础知识并不难,练习中的一步到位的与新知识有关的简单的题也并不难做,难的是较复杂一点的、与以前学过的又没有掌握好的知识联系在一起的综合一点的题。所谓“数学学习,一步跟不上,则步步跟不上”,就是指的这一类的题。但这并不是说,因为这样,就不要去学新知识,就学不好新知识。怎样努力呢?能不能介绍一点行之有效且并不难学的好办法?下面我就来谈谈如何操作才能真正学好数学。 1.该记的记,该背的背,不要以为理解了就行 有的学生认为,数学不像英语、史地,要背单词、背年代、背地名,数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下,小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”,你能顺利地进行运算吗?尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算,但你在做9*9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样,是运用大家熟记的法则做出来的。同时,数学中还有大量的规定需要记忆,比如规定(a≠0) 等等。因此,我觉得数学更像游戏,它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等),谁记住了这些游戏规则,谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则,谁就被判错,罚下。因此,数学的定义、法则、公式、定理等一定要记熟,有些最好能背诵,朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”,如果背不出这三个公式,将会对今后的学习造成很大的麻烦,因为今后的学习将会大量地用到这三个公式,特别是八年级即将学的因式分解,其中相

学好初中数学的四个方法

学好初中数学的四个方法 怎样学好数学,是初中的同学面临的共同问题。学生在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系和应用。到了中学,这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢?就现在课程改革的现状来看,结合"题组教学法"的教学思想,我从"四多"谈一谈我的建议。 一、多看 主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯,把课本当成练习册;也有一部分同学不知怎么阅读,这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地,阅读可以分以下三个层次: 1。课前预习阅读。预习课文时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下,对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述,推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授,进一步阅读课文,从而掌握重点、关键,解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸,既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题,又能使知识系统化,加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后,必须先阅读课本,然后再做作业;一个单元后,应全面阅读课本,对本单元的内容前后联系起来,进行综合概括,写出知识小结,进行查缺补漏。 二、多想 主要是指养成思考的习惯,学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 同学们在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。 三、多做 主要是指做习题,学数学一定要做习题,并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识;其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力;第三是融会贯通,把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时,要认真审题,认真思考,应该用什么方法做?能否有简便解法?做到边做边思考边总结,通过练习加深对知识的理解。 四、多问 是指在学习过程中要善于发现和提出疑问,这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为:能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功;反之,那种一问三不知,自己又提不出任何问题的学生,是无法学好数学的。那么,怎样才能发现和提出问题呢?第一,要深入观察,逐步培养自己敏锐的观察能力;第二,要肯动脑筋,不愿意动脑筋,不去思考,当然发现不了什么问题,也提不出疑问。发现问题后,经过自己的独立思考,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教,向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心,不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者。

初中生怎么学好数学

初中生怎么学好数学 1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字) 数学家华罗庚曾经说过:“聪明在于学习,天才在于勤奋” “勤能补拙是良训,一分辛劳一分才: 我们在学习的时候要突出一个勤字,克服一个“懒”字,怎么突出“勤”字 “聪”:怎么个勤法,从这个字面上来看,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵听,眼睛看,接受信息) “口勤”(讨论,回答问题,而不是讲话,消化信息)“脑勤”(善于思考问题,积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷,在聪下面加上“手” “手勤”(动手多实践,不仅光做题,做课件,做模型) 这样的人聪明不聪明? 最大的提高学习效率,首先要做到——上课认真听讲(这是根本)回家先复习再做题如果课听不好,就别想消化知识 2.学好初中数学还有两个要点,要狠抓两个要点: 学好数学,一要(动手),二要(动脑)。 动脑就是要学会观察分析问题,学会思考,不要拿到题就做,找到已知和未知想象之间有什么联系,多问几个为什么 动手就是多实践,多做题,要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌) 同学就是“题不离手”,这两个要点大家要记住。

“动脑又动手,才能最大地发挥大脑的效率” 3.做到“三个一遍” 大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗? 培根(18-19世纪英国的哲学家)——“知识就是力量” “重复是学习之母” 如何重复,我给你们解释一下: “上课要认真听一遍,动手推一遍,想一遍” “下课看” “考试前” 4.重视“四个依据” 读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据; 记好一本笔记——它是教师多年经验的结晶; 做好做净一本习题集——它是使知识拓宽; 记好一本心得笔记,最好每人自己准备一本错题集 一、深刻理解概念。 概念是数学的基石,学习概念(包括定理、性质)不仅要知其然,还要知其所以然,许多同学只注重记概念,而忽视了对其背景的理解,这样是学不好数学的,对于每个定义、定理,我们必须在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的,只有这样,才能更好地运用它来解决问题。 二、多看一些例题。 细心的朋友会发现,老师在讲解基础内容之后,总是给我们补充一些课外例、习题,这是大有裨益的,我们学的概念、定理,一般较抽象,要把它们具体化,就需要把它们运用在题目中,由于我们刚接触到这些知识,运用起来还不够熟练,这时,例题就帮了我们

如何学好初中数学

如何学好初中数学 相对于小学数学,初中数学学习内容有大幅度增加,课程难度也迅速提高,对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习,不仅如此,初中数学学习的好坏对于高中数学学习的好坏有着至关重要的影响,因此学好初中数学非常的重要。初中数学的学习有其独特的学习方法。 那怎样才能学好初中的数学呢? 1.细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是,一部分同学不重视对数学概念、公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将概念、公式烂熟于心,又怎能够在题目中熟练应用呢? 概念是数学的基石,对于每个定义、定理、公式法则,理解了的要记住,暂时不理解的也要记住,在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。在牢记其内容的基础上知道它是怎样得来的,又是运用到何处的。将概念、公式与解题联系起来,以了解它们如何运用在题目中,从而将头脑中学来的概念具体化,加深对知识的理解,达到活学活用。 我们的建议是:更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。 2.看例题,做习题,要学会总结题型和方法 1)如何看例题、做习题?要想学好数学,必须多看例题,多做习题。我们看例题、做习题,目的是体会定义、定理、公式法则的运用,是学习数学的思想和方法。每一道题,都是针对一个或几个知识点,都会反映出一定的思维方法,即解题的思想方法。每看或做一道题目,都应体会如何应用数学知识,应理清它的思路,掌握它的思维方法。时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法,即正确的思维定势,这时再解这一类的题目时就易如反掌了。有些同学老师讲过的题会做,其它的题就不会做,只会依样画葫芦,题目有些小的变化就干瞪眼,无从下手。原因就在于不明白数学知识是怎么应用的,解题时是怎么思考的。 2)学会归纳和总结。题海无边,总也做不完。数学题目是无限的,但数学的思想和方法却是有限的。要想将题目越做越少,就要学会归纳和总结。 对做过的习题进行归纳和总结,再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来。要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法。做了哪些习题?用到什么概念,定理或公式?用到什么解题方法?属于什么类型?哪些是自己能熟练解决的,哪些还有困难?会做的以后少做或不做,有困难的不会的要多做,重点做。 当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。

初中生学好数学的四个关键点

初中生学好数学的四个关键点 对很多同学来说数学都是非常枯燥的科目,特别是进入初中后,这种担心更加严重。所以如何激发学生学习数学的兴趣,培养数学应用的能力,提高数学教学质量,是摆在很教师面前一个重要问题。 不少学生小学时成绩不错,但进了初中就开始下滑,那么初中学习与小学相比,有何不同? 课业负担重了 小学时一般只有两门主科,即语文和数学;上了初中,几乎每门功课都是主科,因为所有的学科都是三年后中考的应试学科。 学习方式不同 中学的教学方法有变化,教师把学生当作学习的主体,启发学生自学,不再是小学的“多读、多背、多记、多默写”,而采取多理解、多分析、多思考的方式。这是因为中学的教材已不是以感性知识为主,而是以抽象的理性知识为主。为此,中学生要尽快改变学习方法,由被动变为主动,由“要我学”变为“我要学”,由死记硬背变为理解记忆。 学习难度加深、要求变高、学习方式未跟上 1.对知识点的理解停留在一知半解的层次上; 2.解题始终不能把握其中关键的数学技巧,孤立地看待每一道题,缺乏举一反三的能力; 3.解题时,小错误太多,始终不能完整地解决问题; 4.解题效率低,在规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏; 5.未养成总结归纳的习惯,不能习惯性地归纳所学的知识点。 以上这些问题很多同学不能很好的解决,造成一些同学出现成绩的滑坡。所以希望同学们好好做到以下几点: 1、细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情况重视不够。二是,对概念和公式一味地死记硬背,缺乏与实际题目的联系。三是,一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。 更细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以什么面目出现,我们都能够应用自如)。 2、找出、总结相似的类型题目 对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,真正地掌握了这门学科的窍门,才能真正地做到以不变应万变。如果同学们天天都在做重复的工作,很多相似的题目反复做,久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。 3、收集自己的典型错误和不会的题目 做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练、巩固。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,同学们只追求做题的数量,草草地应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集错误。 4、有不懂的问题,积极提问、讨论 发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,

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