检测：第三章 5.彭德怀印象

基础夯实

1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是( )

A.晕．车(yūn)安步当．车(dàng)

疲惫．(bèi)行．伍出身(xínɡ)

B.下载．(zài)量．体裁衣(liàng)

缉．拿(jī)天遂．人愿(suì)

C.栖．身(qī)气喘吁．吁(yū)

胆怯．(qiè)抛头露．面(lù)

D.召．唤(zhào)锲．而不舍(qiè)

间．隔(jiān)直截．了当(jié)

项,晕．车(yùn),行．伍出身(hánɡ);C项,气喘吁．吁(xū);D项,间．隔(jiàn)。

2.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.幅员凋敝坚如磬石出其不意,攻其不备

B.陨落影碟直截了当为山九仞,功亏一溃

C.浮燥简练以偏概全明修栈道,暗度陈仓

D.涣散照相转弯抹角失之东隅,收之桑榆

项,磬—磐;B项,溃—篑;C项,燥—躁。

3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )

A.全球央行之间的利益冲突不断加剧,宽松政策呼之欲出

．．．．,卡尼、耶伦、德拉基和黑田东彦将轮番搅动市场。

B.那只落入水中的喜鹊虽然已经变成了落汤鸡,但它十分懂得爱惜羽毛

．．．．,不停地抖落自己身上沾上的污水。

C.曾几何时

．．．．,屈原怀石投江,项羽乌江自刎,历史上许许多多的伟大人物都选择在水中结束自己的光辉一生。

D.赵小明是一个非常专注的人,他下棋的时候总是目无余子

．．．．,紧紧盯着对方的将,随时准备给

对方以致命一击。

项,呼之欲出:指文学作品中人物的描写十分生动,也指某事物即将揭晓或出现,第二个意思符合语境。B项,爱惜羽毛:指珍重爱惜自己的声誉,使用对象不当。C项,曾几何时:指时间,不合语境。D项,目无余子:眼睛里没有旁人,形容骄傲自大,不合语境。

4.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.全国“扫黄打非”办介绍,紧紧围绕社会政治稳定、促进未成年人身心健康、保护知识产权,他们将联合有关部门,在春节和“两会”期间开展“扫黄打非”专项行动。

B.联合国儿童基金会的专家指出:将刚刚在地震中成为孤儿的海地儿童带离祖国,并非帮助他们从阴影中走出来的好方法;领养审批程序如果太草率,部分儿童会落入不良家庭或者受到虐待。

C.不少银行都规定:年满18周岁的学生在申请信用卡时,年收入至少要有2万元以上,或能提供第二还款来源的书面同意,才会获得批准。

D.到目前为止,先后有960名藏族盲童到萨布利亚(人名)与西藏联合建立的盲人康复及职业培训中心接受日常生活技能培训和藏、汉、英三种语言的盲文基础教育。

项,宾语残缺,应在“保护知识产权”后加上“的中心任务”。B项,陈述对象不明导致语序不当,应将“领养审批程序”与“如果”的位置调换。C项,“至少……以上”赘余。

5.将以下6个句子组成一个语段,接在下面的横线处,排序最恰当的一项是( )

我仔细地凝望着苦苦思念了半生的岳阳楼。

①我的眼光紧紧盯住了岳阳楼,瞧着这上下三层的琉璃瓦,整整齐齐地翘起尖尖的檐角

②而这小巧玲珑的岳阳楼又使我生发出异常兴奋的情怀

③这让我一见倾心的洞庭湖,已经浩瀚晶莹得使我无限神往

④像是都张开了熠熠放光的翅膀,想要飞往蓝天和白云里去

⑤在中间还竖着一株用玻璃球串起的立柱,使这金光璀璨的盔甲显得威武而又俊秀

⑥覆盖在顶层的这座屋檐构成了盔甲的模样

A.①④③②⑥⑤

B.①③②④⑤⑥

C.③②①④⑥⑤

D.③①④⑥⑤②

能力提升

一、阅读理解

(一)阅读下面的文字,完成第6~8题。

彭德怀印象

埃德加·斯诺预旺堡是位于宁夏东南部的一个古老的回族城池,现在成了一方面军司令部的驻地,我在这里找到了该军的参谋部和司令员彭德怀。

彭德怀的“赤匪”生涯是快十年前开始的,他当时在多妻的军阀省主席何键将军的国民党军队中领导了一次起义。彭德怀是行伍出身,先在湖南,后在南昌进过军校,毕业后,他因才能出众,迅获提升。1927年年方28岁就已任旅长,在湘军中以“自由派”军官著称,因为他办事真的同士兵委员会商量。

……

南方红军长征时,彭德怀是打先锋的一军团司令。他突破了几万敌军的层层防线,在进军途上一路攻克战略要冲,为主力部队保证交通,最后胜利进入陕西,在西北苏区根据地找到了栖身之地。他的部下告诉我说,6 000英里的长征,大部分他是步行过来的,常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。

彭德怀过去既有这样一种斗争历史,我原来以为他是疲惫的、板着脸的狂热领袖,身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人。身体极为健康,只是肚子不好,这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草,又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战,却只受过一次伤,而且只是表面的。

我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里,因此,我在前线常常看到他。附带说一句,司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子,内设有一张桌子、一条板凳、两只铁制的文件箱、红军自绘的地图、一台野战电话、一条毛巾、一只脸盆和铺了他的毯子的炕。他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服,孩子气地感到很得意,那是在长征途上击中敌机后用缴获的降落伞做的背心。

我们在一起吃过好几顿饭。他吃得很少很简单,伙食同部下一样,一般是白菜、面条、豆、羊肉,有时是馒头。宁夏产瓜,种类很多,彭德怀很爱吃。可是,好吃惯了的作者却发现彭德怀

在吃瓜方面并不是什么对手,但是在彭德怀参谋部里的一位医生面前只好低头认输,他的吃瓜能力已为他博得了“韩吃瓜”这样一个美名。

我必须承认彭德怀给我的印象很深。他的谈话举止里那种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风使我很喜欢,这是中国人不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐劳,是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天,红二师进行演习,我正好同他在一起,要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去!”彭德怀突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去,在我们之前到达了山顶。又有一次,我们在骑马的时候,他又这样叫了一声,提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。

彭德怀迟睡早起,不像毛泽东那样迟睡也迟起。就我所知,彭德怀每天晚上平均只睡四五个小时。他从来都是不急不忙的,但总是很忙碌。我记得那天早上一军团接到命令要前进200里到敌区的海原,我多少有些吃惊:彭德怀在早饭以前发完一切必要的命令后,下来同我一起吃饭,饭后他就马上上路,好像是到乡下去郊游一样,带着他的参谋人员走过预旺堡的大街,停下来同出来向他道别的穆斯林阿訇说话。大军似乎是自己管理自己的。

附带说一句,虽然政府军飞机常常在红军前线扔传单,悬赏五万到十万元缉拿彭德怀,不论死擒活捉,但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗,他在街上走时也不带警卫。我在那里的时候,看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、毛泽东。彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的,当时红军缺纸,就用空白的一面来印红军的宣传品。

我注意到,彭德怀很喜欢孩子,他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫,作为红军正规部队组织起来,叫作少年先锋队,我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起,认真地向他们讲政治和他们的个人问题。他很尊重他们。

一天,我同彭德怀和他的一部分参谋人员到前线去参观一所小兵工厂,视察工人的文娱室——也就是他们的列宁室即列宁俱乐部。在屋子里的一道墙上有工人画的一幅大漫画,上面是一个穿和服的日本人双脚踩着满洲、热河、河北,举起一把沾满鲜血的刀,向其余的中国劈去。漫画中的日本人鼻子很大。“那是谁?”彭德怀问一个负责管理列宁俱乐部的少先队员。

“那是日本帝国主义者!”那个孩子回答。

“你怎么知道的?”彭德怀问。

“你瞧那个大鼻子就行了!”

彭德怀听了大笑,看看我。“好吧,”他指着我说,“这里有个洋鬼子,他是帝国主义者

吗?”

“他是个洋鬼子,那没问题,”那个少先队员说,“但不是日本帝国主义者。他有个大鼻子,但要做日本帝国主义者还不够大!”

彭德怀高兴地大笑,后来就开玩笑地叫我大鼻子。事实上我的鼻子在西方是正常的,并不惹眼,但在中国人看来,外国人都是大鼻子。我向彭德怀指出,当红军真的与日本人接触后,发现日本人的鼻子同自己的鼻子一般大时,这种漫画可能使他们感到极其失望。他们可能认不出敌人,而不愿打仗。

“不用担心!”司令员说,“我们会认出日本人来的,不管他有没有鼻子。”

有一次,我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出,我们同其他战士一起在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出,带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来,虽然才只是8月底。我把棉袄裹紧。在演出中途,我突然奇怪地发现彭德怀却脱了棉衣,这时我才看到他已把棉衣披到坐在他身旁的一个小号手身上了。

我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”,那是他向我的再三要求让步,把他自己童年的一些情况告诉了我的时候。他在童年时所受的苦,可能使西方人感到惊奇,但是却是够典型的背景材料,可以说明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。

6.这篇通讯交代了彭德怀的哪些背景材料?这样写的目的是什么?

,长征中他勇为先锋(作者记述有误,他是红三军团的总指挥),为红军胜利立下汗马功劳,还有他个人的身体状况(身体健康,只是肚子不好,是长征途中留下的病根)。这些背景材料,一个方面表现了彭德怀的性格特点,一个方面为下文写作者对彭德怀的认识起到有力的衬托和铺垫。

7.作者写彭德怀为有一件用缴获的降落伞所做的背心“孩子气地感到很得意”,表现了人物的什么性格?还有何作用?

,这就有力地反驳了国民党反动派对共产党领袖形象的别有用心的歪曲和诽谤,让世界了解到真实的共产党人形象。

8.彭德怀为什么在“我”的再三要求下才肯说出自己喜欢这些“红小鬼”的原因?

,他不愿意再提起童年往事,他把自己童年的缺憾变成今天对孩子的爱。这让我们看到一位革命家的宽博胸怀和善良品格。

导学号59760019(二)阅读下面的文字,完成第9~12题。

“辽宁舰”上最后的八天七夜

——追记航空工业英模罗阳

辛阳何勇白天亮这是罗阳最后的八天七夜。

11月25日,沈阳。天色阴沉,寒风凛冽。

在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分,汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。

车窗外,有他熟悉的温暖的家。可他,永远回不去了。

“辽宁舰”上的八天七夜,是他和同事们,和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜,细说这位“航空英雄”和他执着的航空信念……

11月18日晴初登“辽宁舰”

带着旅途奔波的疲惫,11月18日早晨7时,罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”,开始执行歼-15起降飞行训练任务。

罗阳匆匆把行李放下,没有做任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。

他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练,今后8天里的日程安排。

褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日,情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳,上了“辽宁舰”,最好先认认门,这里太大了。

13时30分,上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活,而是到各个仓位,到飞机塔台,到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚,第一次上船,我对船不了解”,罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说:“他很心急,希望能一下子进入到工作状态。”

11月19日至21日晴基建日

浩瀚的大海,一望无边。

此后的几天,舰载机——歼-15海试飞行后要接受例行检查,同时飞行人员也要进行基础的流程演练,“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。

“辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声,安静了许多。

罗阳依旧停不下来。他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求,向空军询问今后对飞机制造的要求,向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要做哪些改进,向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。

每天晚上6时,航空例会和晚餐后,罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说,罗阳能走上10到12圈,“他在思考,思考着歼-15以及沈飞和中国航空的未来”。

11月23日、24日晴海试日

轰鸣。震得人心中翻腾。

歼-15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。

罗阳看待歼-15,如同看待自己的孩子一般。每次歼-15起降,罗阳总是在距离它最近的位置。

罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳,飞机起降时产生的巨大轰鸣,可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。

然而,每次起飞降落,罗阳都要拿出笔记本,在上面写下些什么,似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说,他是在记录飞机起降时的位置。

压力。压得人喘不过气。

舰载机——歼-15,中国国防的期盼,全世界在瞩目。歼-15海试,不能失误,更不能失败。

从飞机立项到设计、制造、飞行,罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞,他充满了热爱、期待,但又充满了无限担心,压力之大、责任之重,难以想象。

“只有亲身经历过的人,才能体验罗阳的巨大压力,”孟军说,“作为歼-15的研发制造者,在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼-15起飞时巨大的轰鸣声,更是震得人心脏难以承受,但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞等动作,他的观看点离飞机最近距离不超过20米。”

兴奋。激动得忘了病痛。

11月24日,“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。

“任务完成了,我很欣慰。”由于保密要求,这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。

11月25日阴霾返航日

成功,离舰,鲜花。

人们在拥抱,在欢呼,在庆祝。

罗阳显得有些疲惫,他没有和身边的人拥抱,没有像他们那样激动;他只有淡淡的微笑,略带疲惫的微笑。

欢迎的人群中,谢根华在,褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗,再往甲板下面看,看到了孟军、孙聪。褚晓文说,罗阳是最后才下来的。

褚晓文对迟迟下来的罗阳说:“辛苦了。”

舰载机——歼-15成功起飞,而罗阳却倒下了,不再起来。

送别罗阳的人说,他的遗容很安详。

(选自2012年12月12日《人民日报》,有删改)

9.下面关于文章的理解与概括,最恰当的两项是( )

A.作家善于运用短句,语言简洁有力,语意丰富,如“压力。压得人喘不过气”突出强调了人物所面临的压力之巨大。

B.本文以小见大,通过介绍“辽宁舰”罗阳的航空信念和英雄事迹,赞美了和他一起为舰载机——歼-15做出巨大贡献的英雄们。

C.返航日那天,罗阳冷静而客观的表现与热烈的庆祝现场构成鲜明对比,体现出压力和病痛已使罗阳疲惫至极。

D.文章中运用了衬托的手法,通过对谢根华、褚晓文、孟军、孙聪等人的语言描写和对罗阳事迹的回忆,表明了罗阳崇高的精神世界。

E.有强烈的爱国情怀和执着的信念,有强烈的责任感与使命感以及无私奉献认真负责的精神,是一个出类拔萃、锋芒毕露的人物。

项,本文没有以小见大,主旨即是赞美罗阳。D项,不是每个人都有语言描述。E项,“锋芒毕露”理解错误。

10.简要分析文中画线句子的作用。

罗阳显得有些疲惫,他没有和身边的人拥抱,没有像他们那样激动;他只有淡淡的微笑,略带疲惫的微笑。

,既要考虑当时的环境气氛,又要考虑罗阳当时的实际情况。当时“人们在拥抱,在欢呼,在庆祝”,罗阳的行为显然与当时的气氛形成鲜明对比。什么原因呢?根据前文交代,一是因为他压力巨大,二是因为他身体上的痛。他的行为恰恰表现了他的沉着和强烈的责任感。

,体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极;②此时罗阳是冷静而客观的,这表现了他强烈的事业责任感。

11.简要分析这篇文章语言的主要特点。

,首先要从整体上看文章语言的句式特点,描写手法的运用及是否使用修辞手法等,然后找出典型的例子进行分析。注意分析时语言简洁、条理清晰。

,简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了人物所面临的压

力之巨大。(分析“轰鸣。震得人心中翻腾”“成功,离舰,鲜花”等亦可) ②运用整句,句式整齐,语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”,使用排比句式,表现了罗阳工作的紧张繁忙,体现他强烈的责任心。(分析“而是到各个仓位,到飞机塔台,到方舱”“人们在拥抱,在欢呼,在庆祝”等亦可) ③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”,运用比喻,形象地写出了压力之巨大。(分析“罗阳看待歼-15,如同看待自己的孩子一般”等亦可)

12.这篇新闻报道,采用了日记的形式,你认为这样写作有什么好处?

:日记按时间顺序展开,这样事情的发展脉络比较清楚;日记的表达方式很随意,可以记叙,可以描写,可以议论,可以抒情,可以说明,能更真实地表达人物的内心世界;篇幅上,可以写片断,也可以写篇章;组合形式上,一般是开篇要有日期、星期、天气(前两个因素也可以只取其一),文中的日期可以间接地渲染环境,天气还可以映衬心情。

,便于展开叙述,使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性,渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一段时间中人物工作生活的方方面面,便于更全面地表现罗阳,表达对他的追忆与缅怀。

二、语言运用

13.导学号59760020下面一则消息,缺少导语部分,请你以记者陈洋洋的身份补全导语部分。

停课!济南、聊城连夜发通知

本报聊城11月29日讯(记者陈洋洋)

“雪下得这么大,我们明天不上课了。”29日晚上9点,聊城市阳光小学的刘思睿接到班主任电话,通知30日上午停课半天。孩子家长说,本来还担心明天孩子上学不安全,这下好了,学校想得真周到。聊城市东昌中学初一学生梁策晚上9点多也收到老师的飞信,表示为了安全,明天上午全部不上课,为了防止孩子收不到,老师还连续发了5次。

“下午雪还不是很大,没想到后来下得很大。”聊城市教育局普教科科长夏广立介绍。当日下午,聊城市市委书记宋远方亲自给聊城市教育局局长打电话,肯定了教育部门及时通知紧急调课的预案。“风雪较大,早晨容易结冰路滑,孩子安全确实很重要。”

济南山师附小当晚以短信的形式紧急发出停课通知:因天气原因,明天学生可不到校或晚到校上课,请短信务必回复学生姓名,可以相互通知。

(摘自《齐鲁晚报》)

,由于风雪较大,聊城全市初中、小学和幼儿园停课半天。另据了解,济南山师附小也连夜发出停课通知。

14.据了解,中国“登月”计划将分为三个阶段:2000年到2005年,进行环月探测,发射第一颗月球探测卫星;2005年到2010年,实现软着陆和月球车巡视;2010年到2020年,将实现软着陆和月球车采样返回。请以“我国登月”为内容拟写一副对联。

上联:

下联:

嫦娥奔月炎黄心愿“神舟”飞天华夏梦圆

(2)“神舟”飞天与嫦娥相拥月球漫步有吴刚随行

15.导学号59760021(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。

为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①,就可以变成什么颜色。其实,

②。蜥蜴类动物的皮肤变色

③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。

,所选文段为自然科学类说明文字。通过①处后一句“就可以变成什么颜色”和①处前“人们对此有一种根深蒂固的看法,以为……”,可推出①处应填“想变成什么颜色”。②处前有“其实”一词,通过前后句的语境可知,下文应填一个表转折意思的句子, 据此可推出,②处可填“事实并非如此”。③处需填写一句总括性的话,结合下文“……是决定因素”,这里应该填“是需要外在条件的”或“会受多种因素影响”等类似的句子。

②事实并非如此

③是需要外在条件的