咸宁学院-咸宁学院体育学院

咸宁学院-咸宁学院体育学院
咸宁学院-咸宁学院体育学院

咸宁学院-咸宁学院体育学院

咸宁学院体育学院。体育学院成立于xx年。

前身为咸宁学院体育系。体育学院现设有体育教育专业。大学体育部和竞训部。

中文名,咸宁学院体育学院。创办时间,xx。主要院系,运动生理学。运动解剖学。学校体育学。体育心理学。体育保健学。体育统计学。运动生物力学。运动生物化学。

人员配置。体育教育专业开设有运动生理学。

运动解剖学。学校体育学。体育心理学。体育保健学。体育统计学。运动

生物力学。运动生物化学。田径。球类。体操。健美操。武术。游泳。体育绘画等课程;拥有1个综合训练馆。2个标准田径场。2个室内运动场。4个专业实验室和102片室外专业运动场。现有在籍学生346人。其中本科生245余人。专科生101人。教职员工55人。其中正副教授11人。讲师29人;院级学术骨干 1 人;硕士及硕士以上学历教师20人。

在读硕士研究生4人;国家级裁判员2人。国家一级裁判员12人。

荣誉。在日常工作中。体育学院始终坚持教学与科研并重。

兴趣爱好与专业特长并重。学生工作与教学管理并重。在这一观念的指导下。教学。科研和学生管理工作均取得了可喜的成绩:学生在国家。省。市各级运动竞赛中。成绩斐然:xx年。“浩沙杯”全国万人健美操大赛团体六级三等奖;07年湖北省大学生武术比赛获得8金3银7铜。男子团体第三。咸宁学院

女子团体第二。团体总分第三;07年湖北省高校健美操比赛获得普通院校组团体第二;08年湖北省大学生武术比赛获得7金7银5铜。

男子团体第二。女子团体第四。团体总分第三;08年湖北省大学生田径比赛获得3金5银1铜。团体第四。近两届毕业生中。先后有6位学生考上了硕士研究生。学院教师先后出版编著。教材8部。公开发表论文120余篇。并承担了20余项省级。和校级科研课题。与此同时。全院教师群策群力。积极主动地为学生拓宽就业渠道。近几届学生的就业率达到97%。为提高学生的综合素质。体育学院精心组织校园体育活动和体育知识。学术讲座。先后成立了田径。

武术。篮球。健美操等9支常规运动队。10余个体育单项协会和乒乓球。健美操。散打等俱乐部。极大地丰富和促进了全民健身活动的开展和师生的健康水平。在学校领导的关心支持下。在全院师生的共同努力下。年轻。团结的

体院正一步一个坚实的脚印。不断向前开拓。奋进!。

人员配置

体育教育专业开设有运动生理学、运动解剖学、学校体育学、体育心理学、体育保健学、体育统计学、运动生物力学、运动生物化学、田径、球类、体操、健美操、武术、游泳、体育绘画等课程;拥有1个综合训练馆,2个标准田径场,2个室内运动场,4个专业实验室和102片室外专业运动场。

现有在籍学生346人,其中本科生245余人,专科生101人。教职员工55人,其中正副教授11人,讲师29人;院级学术骨干1 人;硕士及硕士以上学历教师20人,在读硕士研究生4人;国家级裁判员2人,国家一级裁判员12人。

荣誉

在日常工作中,体育学院始终坚持教学与科研并重,兴趣爱好与专业特长并重,学生工作与教学管理并重。在这

一观念的指导下,教学、科研和学生管理工作均取得了可喜的成绩:

学生在国家、省、市各级运动竞赛中,成绩斐然:xx年,“浩沙杯”全国万人健美操大赛团体六级三等奖;07年湖北省大学生武术比赛获得8金3银7铜,男子团体第三,女子团体第二,团体总分第三;07年湖北省高校健美操比赛获得普通院校组团体第二;08年湖北省大学生武术比赛获得7金7银5铜,男子团体第二,女子团体第四,团体总分第三;08年湖北省大学生田径比赛获得3金5银1铜,团体第四。近两届毕业生中,先后有6位学生考上了硕士研究生。

与此同时,全院教师群策群力,积极主动地为学生拓宽就业渠道,近几届学生的就业率达到97%。咸宁学院为提高学生的综合素质,体育学院精心组织校园体育活动和体育知识、学术讲座,先后成立了田径、武术、篮球、健美操等9支常规运动队,10余个体育单项协会和乒乓球、健美操、散打等俱乐部,

极大地丰富和促进了全民健身活动的开展和师生的健康水平。

医学类院校排名

全国医学院排名 具体的医学院校有不同的招生政策,你可以针对性的查询一下。原则上医学院校属于理工科,需要在理化生的一些基础知识,但是针对各个省份的招生考试有不同的安排: 全国医学院校的排名 1 北京大学 2 复旦大学 3 上海第二医科大学 4 中山大学 5 华中科技大学 6 中南大学 7 四川大学 8 首都医科大学 9 中国医科大学 10 吉林大学 11 浙江大学 12 天津医科大学 13 南京医科大学 14 山东大学 15 武汉大学 16 河北医科大学 17 哈尔滨医科大学 18 苏州大学

19 暨南大学 20 重庆医科大学(你可以从这开始选) 21 西安交通大学 22 青岛大学 23 郑州大学 24 北京中医药大学 25 南京大学 26 山西医科大学 27 福建医科大学 28 中国药科大学 29 东南大学 30 安徽医科大学 31 广西医科大学 32 新疆医科大学 33 昆明医学院 34 广东医学院 35 南京中医药大学 36 成都中医药大学 37 上海中医药大学 38 沈阳药科大学 39 南昌大学 40 广州中医药大学

42 兰州医学院 43 温州医学院 44 大连医科大学 45 山东中医药大学 46 黑龙江中医药大学 47 内蒙古医学院 48 广州医学院 49 宁夏医学院 50 徐州医学院 51 潍坊医学院 52 天津中医学院 53 同济大学 54 湖北中医学院 55 泰山医学院 56 滨州医学院 57 湖南中医学院 58 汕头大学 59 浙江中医学院 60 辽宁中医学院 61 南通医学院 62 新乡医学院

64 江西中医学院 65 蚌埠医学院 66 川北医学院 67 江苏大学 68 皖南医学院 69 锦州医学院 70 佳木斯大学 71 延边大学 72 泸州医学院 73 遵义医学院 74 厦门大学 75 安徽中医学院 76 沈阳医学院 77 长春中医学院 78 广东药学院 79 福建中医学院 80 陕西中医学院 81 石河子大学 82 济宁医学院 83 华北煤炭医学院 84 南华大学

学院2021年语言文字工作计划

~年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年,根据《湖北省语委办~年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》,结合我校实际情况,特制定《武汉体育学院~年语言文字工作计划》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估,力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到1%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到1%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章,各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到1%。校内公文,学校出版的书、报、刊,音像、电子出版物,学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级以上干部名片,以及各种宣传资料等用字规范率达到1%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 三、具体措施 深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良好的文字规范化~氛围和社会环境。 开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习,选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习,争取年内建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 狠抓制度建设,健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书,负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员),在校语委的统一部署下,开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 在校园网主页上设置语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌,定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教

湖北省高校实验教学示范中心名单

湖北省高校实验教学示范中心名单 国家级实验教学示范中心 第一批(2005年)2个 武汉大学生物学实验教学中心 华中科技大学电工电子实验教学中心 第二批(2006年)3个 武汉大学化学实验教学中心 华中科技大学机械实验教学中心 武汉大学新闻传播学实验教学中心 第三批(2007年)9个 武汉大学物理实验教学中心 华中农业大学生物学实验教学中心 武汉大学电工电子实验教学中心 长江大学电工电子实验教学中心 武汉科技大学机械实验教学中心 武汉理工大学材料科学与工程实验教学中心 中国地质大学(武汉)周口店野外地质实践教学中心华中科技大学基础医学实验教学中心 中南财经政法大学经济管理实验教学中心 第四批(2008年)9个 华中科技大学物理实验教学中心

华中师范大学化学实验教学中心 湖北师范学院生物学实验教学中心 武汉大学水利水电工程实验教学中心 华中农业大学作物学实验教学中心 华中科技大学临床技能实验教学中心 武汉大学经济与管理实验教学中心 中南财经政法大学法学实验教学中心 武汉理工大学机电工程实验实训中心 第五批(2009年)10个 武汉大学测绘实验教学中心 武汉工程大学环境与化工清洁生产实验教学中心中国地质大学(武汉)固体矿产勘查实验教学中心武汉理工大学船舶运输实验实训教学中心 华中农业大学水产养殖实验教学中心 华中科技大学预防医学实验教学中心 华中师范大学文科综合实验教学中心 武汉音乐学院音乐表演实验教学中心 中南民族大学民族美术实验教学中心 湖北汽车工业学院汽车产业实验实训教学中心

省级实验教学示范中心第一批(2005年)11个 武汉大学生物学实验教学示范中心 华中农业大学生物学实验教学示范中心 湖北大学生物学实验教学示范中心 武汉大学化学实验教学示范中心 华中师范大学化学实验教学示范中心 武汉理工大学化学实验教学示范中心 湖北大学化学实验教学示范中心 华中科技大学电工电子实验教学示范中心 长江大学电工电子实验教学示范中心 中国地质大学电工电子实验教学示范中心 中南民族大学电工电子实验教学示范中心 第二批(2006年)32个 武汉大学物理实验教学示范中心 华中科技大学物理实验教学示范中心 华中师范大学物理实验教学示范中心 湖北大学物理实验教学示范中心 三峡大学物理实验教学示范中心 江汉大学物理实验教学示范中心 中国地质大学化学实验教学示范中心 华中农业大学化学实验教学示范中心

学院2020年语言文字工作计划

学院2020年语言文字工作计划 继续创造性的开展形式多样的科研教研活动,不断探索符合“人才培养模式改革和开 放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式,不断提高教师的素质,以 适应开放教育的需要。 2020年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年,根据《湖北省语委办~年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言 文字评估指标体系》,结合我校实际情况,特制定《武汉体育学院2020年语言文字工作 计划》。 一、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估,力争达到《湖北省普通高等 学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、 工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 设备、管道、安全防护装置及平台、爬梯、护栏、支架等防护设施的保养维护记录齐 全有效。设备、管道表面清洁,无破损、裂痕,无跑冒滴漏现象,各种阀门、仪表正常。 各种安全消防设施配备齐全、合格有效,并进行定期检查。电器设备的安装和维修,由电 工操作,非电工不准装修电器设备和线路,责任到人。开展了1次安全生产大检查,检查 出的各类隐患作出整改及治理方案,真正消除了事故隐患。在检查过程中,针对薄弱环节 和可能出现的问题,认真进行全面排查,重点检查安全制度是否落实,安全措施是否到位,安全防护设施设备是否齐全完好,漏洞隐患是否纠正。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章,各级橱窗宣传栏、 张贴物、布告、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文,学校出版的书、报、刊,音像、电子出版物,学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级 以上干部名片,以及各种宣传资料等用字规范率达到 100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 二、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地 开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良 好的文字规范化~氛围和社会环境。

2021学院语言工作计划

2021学院语言工作计划 Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021学院语言工作计划 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。 2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习,选派1-2名青年教师参加普通话测试员的学习,争取年内建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 3.狠抓制度建设,健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书,负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人

负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员),在校语委的统一部署下,开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作. 4.在校园网主页上设置语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌,定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室,继续在《应用写作》等课程教学中,开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试,测试成绩与学生平时考核挂钩(除少数民

2011年深圳大运会宣传方案

2011年深圳大运会宣传方案 ——罗亚静 一、整体思路 1.宣传目标 从深圳人文地理的视角出发,构建多元化立体式的大运会宣传体系,使2011年深圳大运会的讯息、独特、理念、精神在人际范围内深入人心,以及全方位关注深圳30年来的新颜。 2.目标宣传范围 暑假在云南省:8月20日--22日在昆明理工大学(以下简称昆工)的各分院的对外汉语专业进行校内宣传;校外在自己假期所在大理市内的相关新闻中心媒体借助其平台进行宣传,7月中下旬随云南高校运动联赛(昆工代表队)进行体验追踪报道,并深入宣传深圳大运会相关体系文化;借助文化界名人我的王艳钧老师及其文化谊友通过诗赋贺联(我的特邀文化稿)进行宣传,提高大运会普及的人文精神层次及覆盖面。 3.宣传媒体 报纸、网络、电视广播 4.报道方式 文字报道(含专题、校内宣传、消息、通讯)、图片报道和视频报道5.报道内容 (1)深圳大运会筹备的天时、地利、人和及其主要发展进程,相关重大活动、新闻亮点、大运会人文精神理念及后续的报道。 (2)暑假中对云南省为参与深圳大运会优选的代表队进行的选拔、筹备工作与相关重大活动进行随行跟队采访。 (3)我对活动举办方、赞助商、参赛者(含大运会选拔记者、大运会参赛者)、训营员的采访报道。 (4)我对深圳大运会的个人随感录。 (5)对我的交际圈亲身参与大学生运动联赛的人进行采访、对我的文化界老师对深圳大运会做出的反响及贺词进行特邀续稿。 6.工作评定与督察措施

建立严格的绩效测评与方案工作、及时修正督察机制,稳重应对突发情况、做好灵活应急方针,确保宣传工作按时、高质、从容不迫地完成。 二、校内宣传方案 1.整体思路 暑期以昆工对外汉语系为据点,在2010年8月20日以后为云南省内的高校内辐射宣传。因为昆工分校区较多,其中每个假期对外汉语系每个假期都有与国外高校联谊讲学,昆工还有一支常常参加大学生运动联赛的相关实力校队(主攻排球篮球)。 返校(藏龙武体科技学院)则在湖北省我所在院校(藏龙武体科技学院)以校报、校园广播台、校刊为主,覆盖我院、校藏龙武体和武汉体育学院(以下简称武体)6大主流媒体,建立学校、院系、学生社团宣传网,使有关深圳大运会的宣传报道上下贯通。 2.宣传平台 (1)校报——《藏龙学子报》 第三版“校园动态”是以专访为主的栏目,在此版发表相关文章、图片,报道我对深圳大运会的随感(随感可刊载在第六版“原创天地”或校刊上)。 (2)武体和藏龙武体校园广播台——“武体之声”广播台在校广播台播出稿件,有“走遍天涯”栏目从人文视角谈深圳及深圳大运会;有“体育K旋风”从体育专业视角谈深圳大运会;有“时事聚焦”对深圳大运会的举办、湖北省关于深圳大运会的筹备活动进行报道。 (3)武汉体育学院校园网综合网站——武体在线 发表文章、图片,对深圳大运会相关活动进行报道。 (4)校刊 发表文章、图片,及关于深圳大运会的随感。 三、校外宣传方案 1.整体思路 联系本人暑期及返校所在省市的新闻媒体,对本省市参与的筹备工作及参与进程进行报道,并对本省市学子参加深圳大运会预选赛的

湖北科技学院《运动疗法技术学》A卷

咸宁学院医学院2012学年秋季学期2009级康复医学本科 《运动疗法学》期末考试试卷(A卷、闭卷) 班级:学号:姓名:课程代码:第一大题第二大题第三大题第四大题第五大题卷面总分得 分 一、单项选项题(每小题2分,共计40分) 1、下列步行周期中属于摆动相分期的是() A、足跟着地 B、全脚掌着地 C、足趾离地 D、减速期 E、支撑相中期 2不属于正常步行周期中参与步行的主要肌肉有() A、腓肠肌和比目鱼肌 B、股四头肌 C、臀大肌、臀中肌和臀小肌 D、腘绳肌 E、腹内外斜肌 3、步行训练中人体平衡的训练顺序为() A、①②③ B、①③② C、③①② D、③②① E、②③① 4、被动关节活动度训练的适宜对象是() A、肌力2级,伴有痉挛 B、肌力3级或以上 C、肌力1级 D、肌张力低下 E、肌力0级 5、治疗者在病人关节允许范围内,大范围,节律性地来回松动关节,每次均接触关节活动的终末端,并 能感觉到软组织的紧张,为关节松动手法分级()。 A、Ⅰ级 B、Ⅱ级 C、Ⅲ级 D、Ⅳ级 E、以上都不是 6、上肢屈曲共同运动是指() A、肘关节屈曲伴肩关节外展 B、肘关节屈曲伴肩关节屈曲 C、肘关节伸展伴肩关节屈曲 D、肘关节屈曲伴肩关节后伸 E、肘关节伸展伴肩关节外展 7、下列训练中不属于属于协调训练的是() A、指鼻练习 B、下跳棋 C、拍地练习 D、桥式运动 E、交替屈髋 8、下列不属于影响肌力的主要因素的是() A、肌肉的生理横断面 B、肌肉的初长度 C、环境 D、肌肉的募集 E、年龄和性别 9、下列说法错误的是() A、靠近患者身体的手称为内侧手 B、远离患者身体的手称为外侧手 C、靠近患者头部一侧的手称为上方手 D、靠近患者足侧的手称为下方手 E、靠近背部为前 10、进行关节活动范围训练时,运动范围应限定在关节()之内。 A、任意运动 B、外力运动 C、可动及无痛范围 D、主动运动 E、抗阻运动 11、下列关于运动疗法的应用原则不正确的是()。 A、以被动运动为主要手段 B、密切观察 C、持之以恒 D、个别对待 E、循序渐进 12、下列哪种是通过刷、拍体表感觉刺激,易化或抑制运动活动() A、Bobath B、Rood方法 C、PNF方法 D、Brunnstrom方法 E、都是 13、偏瘫病人在坐位姿势下,身体重心偏离了原支持面时患者能自动调整姿势维持坐位平衡是()。 A、Ⅰ级坐位平衡 B、Ⅱ级坐位平衡 C、Ⅲ级坐位平衡 D、他动态平衡 E、静态态平衡 14、投球、打网球时,两侧肢体的相反动作姿势,这种表现属()反射。

2020年语言文字工作计划4篇

2020年语言文字工作计划4篇 导读:本文是关于2020年语言文字工作计划4篇,希望能帮助到您! XX年是我校巩固各项评估成果,大力推进内涵式建设的重要一年,结合我校实际,特制定以下工作计划: 一、指导思想 在校党委的正确领导下,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观和党的xx届五中全会精神为指导,以省级语言文规范化示范校创建为重点,全面贯彻落实《国家通用语言文法》,建立健全工作机制,积极探索创新工作方法,加大推普力度,促进我校语言文工作全面、协调、可持续发展。 二、主要工作 (一)加强领导队伍和工作网络建设 1.加强领导,成立创建语言文规范化示范校工作领导小组及工作机构。 2.建成立体式的工作网络,各学院、各部门都有专人担任语言文工作的联络员,做到横向到边、纵向到底。 (二)加强语言文工作的制度建设 1.进一步贯彻落实省语委的有关文件精神,制订和完善相关制度。 2.制订和完善普通话培训和测试的相关制度,不断提高我校教学和管理人员的普通话水平,尤其是强化教师规范用语用的意识和能力。 (三)加大宣传,规范校园语言文环境 1.积极参与省语委组织的各种会议和培训,并在全校范围内做好相应的宣传和落实工作。

2.利用学校广播、电视台、校报(刊)等媒体,以及在校园内设置语言文宣传栏、宣传横幅、标志牌和宣传标语等开展形式多样的“推广普通话,使用规范”宣传活动,增强师生员工讲普通话、写规范的意识和能力。 3.在总结前几届推普宣传周活动的基础上,组织开展今年推普宣传周活动,力求在形式、内容上有所创新,做出实效。 4.继续开展演讲赛、辩论赛等各种促进师生语言文技能的传统活动。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,落实《武汉市语言文工作xx规划》和《武汉市语委办工作要点》,根据武汉市全面推进语言文工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正”、方言优化)要求,认真开展我校语言文工作,提升师生语言能力,优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把国家级语言文规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实国家级语言文示范校成果,争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估,新增2个。 5.组织第17届全国“推普周”活动,创新推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》,参加普通话水平测试,测试合格率达到85%。 三、主要工作 1.召开语言文工作布置会。总结XX年工作,科学研究谋划工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文工作融入示范校建设、教育教学、

2017年咸宁市专业技术经验人员继续教育公需科目试题和参考答案(100分)

2017年咸宁市专业技术人员继续教育公需科目试题和参考答案 ? 1.自从人类诞生以来,信息技术已经经历了五次革命,文字的发明是第()次信息技术革命。(单选题2分)得分:2分 o A.二 o B.三 o C.四 o D.一 ? 2.人类社会以来零售业态的起点是()。(单选题2分)得分:2分 o A.百货商店 o B.超级市场 o C.连锁商店 o D.集贸市场 ? 3.“互联网+”现代农业提出要利用互联网提升农业生产、经营、管理和服务水平,培育一批网络化、智能化、精细化的()生态农业新模式。(单选题2分)得分:2分 o A.现代农场 o B.农业产业化 o C.现代“种养加” o D.互助式 ? 4.韩国经济的拐点发生在()年前后。(单选题2分)得分:2分 o o o o

? 5.苹果公司()年推出AppStore应用商店。(单选题2分)得分:2分 o o o o ? 6.大规模社会化协同不包含()。(单选题2分)得分:2分 o A.网络协同 o B.完善质量追溯体系 o C.共享经济 o D.众包合作 ?年之前是()。(单选题2分)得分:2分 o A.纯互联网时代 o B.互联网+时代 o C.传统企业互联网时代 o D.信息时代 ?8.以下()不是共享经济使用的资源所具备的特点。(单选题2分)得分:2分 o A.差异化 o B.标准化 o C.充裕性 o D.稀缺性 ?9.以下()因素不是共享经济的特征。(单选题2分)得分:2分 o A.闲置 o B.社交方式

o C.娱乐 o D.赚钱 ?10.截至2015年12月,我国网购人群超过了()亿。(单选题2分)得分:2分 o o o o ?年3月,()在两会上呼吁,我们需要持续以“互联网+”为驱动,鼓励产业创新、促进跨界融合、惠及社会民生,推动我国经济和社会的创新发展。(单选题2分)得分:2分 o A.马云 o B.潘石屹 o C.马化腾 o D.任正非 ?12.在北京,搭乘滴滴快车或优步价格较出租车便宜()。(单选题2分)得分:2分 o% o% o% o% ?13.()是把互联网的创新成果与经济社会各个领域深度融合,推进技术进步、效率提升和组织变革,提升实体经济创新力和生产力,形成更广泛的、以互联网为基础设施和创新要素的经济社会发展形态。(单选题2分)得分:2分

“互联网+”背景下线上马拉松的发展研究

1、前言 随着社会不断的发展与进步,人民物质生活水平得到了极大的改善与提升,国民健康问题越来越受到重视,人民群众也逐步寻求各种形式的运动来提升自己的身体健康水平。马拉松运动逐渐被越来越多的人认可,人民参与马拉松的热情空前高涨。据中国田径运动协会官方公布数据来看,我国马拉松赛事由2012年的33场到2017年的六百多场,短短几年间增长近二十倍,而每场比赛参赛人数多则四五万人少则几千人,2018年武汉马拉松报名通道打开的8小时内,就有超过6万人报名,而实际规定参赛人数只有24000个名额,报名名额难求已经是各大马拉松普遍存在的现象,人民跑马热情空前高涨。在这种背景下,大型马拉松赛事已经不能完全满足跑步爱好者的需求,为了提高人民群众快速增长跑马热情与追求,我们需要丰富马拉松办赛形式与增加办赛场次,让更多的人参与进来,促进我国全民健身运动的发展。 1.1、选题依据 线上马拉松是在网络上举办的马拉松,参加线上马拉松的人,在马拉松活动当天,按照活动要求,在任何地点,任何时间,完成全程或半程马拉松,即可获得官方授权的完赛纪念奖牌或赛事奖品或电子完赛证书。2014年国务院发文“国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见”[简称46号文件],旨在促进我国体育事业的发展,随着我国相关部门的简政放权,大型体育赛事举办手续不断简化,在此背景下,国内马拉松赛事如雨后春笋般发展起来。2016年10月国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,首次将国民健康问题上升到国家战略层面。“互联网+”时代的到来,更是将我国体育事业的发展推向高潮,线上马拉松也应运而生。 1.2、实践依据 由于全球互联网科技的不断发展,我国提出了“互联网+”的新型发展模式,加之近几年运动App的快速发展,不同类型的跑步app逐渐被越来越多的跑步爱好者所推崇,各大马拉松也都与各种跑步App合作推出相应的线上活动,为满足广大跑步爱好者日益增大的跑马需求,线上马拉松应运而生。2015年1月,悦跑圈与厦门马拉松合作首创我国线上马拉松,从最初几千人参加线上马拉松,到2017年1月海口马拉松,线下1.3万人参赛,线上超过97万人参赛,线上线下完赛率达90%,跑步爱好者的广泛参与,不仅让更多的人体验了这场全民运动赛事的欢乐氛围,也体现出人民群众对线上马拉松的认可与需求。 1.3、研究目标与意义 通过查阅资料以及对不同调查对象的调查研究,对线上马拉松比赛数量做一个统计,了解线上马拉松在不同水平跑步爱好者心目中的价值定位,以及线上线下马拉松的不同参与体验,通过统计数据与调查数据从不同方向来分析近几年线上马拉松的快速发展,然后根据调查数据与专家意见分析线上马拉松存在的不足之处与发展障碍,为线上马拉松今后快速健康发展提供指导性意见,并结合当今互联网与马拉松的快速发展,如何有效的将两者结合,促进全民健身理念的广泛传播,并通过全民健身提高全民健康素质。 2、研究对象与方法 2.1、研究对象 本课题的研究以线上马拉松的发展为研究对象,线上马拉松看似给人的感觉是网络问题,看不见摸不着,实则不然,与常规马拉松相比,较大的区别是它克服了参赛地域的限制以及省去了赛事现场组织的部分,根据手机下载跑步App的的定位功能在线上自动生成及保存跑步距离、跑步时间等相关参数,所有参赛人员还是在线下跑,属于线上组织线下活动。所以,虽然是研究线上马拉松的发展,其实在线下是能够找到具体的调查对象的,在具体调查阶段是可以具体实施的。根据线上马拉松开展的现状,选取参与过线下马拉松的跑步爱好者为调查对象,了解其对向上马拉松的态度。 2.2、研究方法 2.2.1、文献资料法 Internet信息检索:线上马拉松是近两年才在我国兴起的新型马拉松,通过Internet关键词检索的方式来搜集和了解线上马拉松的各种资料,比如线上马拉松是如何发展起来的,在那些热门跑步App 中有相应的线上马拉松赛事发布,然后再通过相应App官网了解更多与线上马拉松有关的信息。 学术研究检索:在CNKI学术文献总库和EBSCO数据库以线上马拉松、马拉松、跑步App等为关键词进行检索,搜集了大量关于线上马拉松以及跑步App相关的文献资料,然后通过对所有文献资料的整理提取处可供利用的相关信息。 2.2.2、问卷调查法 为了了解线上马拉松的发展现状,结合本研究的目的和内容,根据专家的意见设计调查问卷,针对不同的调查人群,在武汉马拉松和黄冈国际半程马拉松现场以纸质问卷的形式进行发放,问卷实际发放200份,回收188份,其中有效问卷182份。 2.2.3、专家访谈法 采访马拉松相关负责的裁判、工作人员以及研究马拉松的学术研究人员和线上马拉松相关的负责人员,对所有被访人员的回答进行录音保存,并在访谈后进行处理。 2.2.4、数理统计法 对回收的三份调查问卷进行整理,并用SPSS17.0统计软件和 “互联网+”背景下线上马拉松的发展研究 付田(武汉体育学院 湖北 武汉 430070) 摘要:随着“互联网+”和马拉松的快速发展,线上马拉松近几年飞速发展,越来越多的跑步爱好者通过线上马拉松平台参与马拉松运动。本研究通过文献资料法,问卷调查法以及访谈法,研究线上马拉松的飞速发展现状,探索线上马拉松快速发展的限制因素,为我国马拉松运动的快速发展开辟新路径。 关键词:“互联网+”线上马拉松发展 中图分类号:G822 文献标识码:A 文章编号:1006-8902-(2018)-08-TJ 20

咸宁学院本科教学工作水平评估整改方案.doc

泰州机电高等职业技术学校整改落实方案 2009年7月20日 一、整改方案的提出 为深入学习实践科学发展观活动,撰写好《分析检查报告》,学校党总支先后召开了行政办公会、中心组学习(扩大)会议、教师和学校各民主党派负责人座谈会,举行“践行科学发展观,三年再来一个大变化”的大讨论,进行群众评议,广泛征求各方面意见,要通过整改,努力克服学校建设和自身发展中存在的困难和不足,进一步健全学校持续发展的长效机制,带领师生沿着既定的目标不断前进。基于这些认识,在认真分析和研究群众意见的基础上,经过多次反复研究、讨论,形成了《泰州机电高等职业技术学校整改措施》。 二、整改工作的指导思想、思路和目标 (一)整改工作的指导思想 认真践行科学发展观,贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《省委省政府关于大力发展职业教育的决定》、以《江苏省五年制高职教育专业建设水平评估手册》为指导,继续贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,坚持“巩固、调整、完善、提高”的基本原则;坚持教育思想观念的转变与具体整改工作相结合;坚持重点整改与长效机制相结合;坚持科学管理与改革创新相结合。巩固评建成果,克服存在不足,以求真务实的工作态度全面落实整改工作,切实保证和进一步提高人才培养质量,办好人民满意的教育。

(二)整改工作的思路 1.坚持重点整改与全面建设相结合。整改工作的重点是专家组提出的有关师资队伍建设和专业建设等五个方面的问题。同时,根据《江苏省五年制高职教育专业建设水平评估手册》的整体要求,全面推进专业建设,深化教学改革,强化教学管理,整体推动专业建设工作上新台阶。 2.坚持阶段性整改与实施“十一五”规划相结合。既保证“十一五”目标的实现,也保证专业建设整改工作的完成。 3.通过巩固成果和整改,建立长效机制。巩固评建工作已取得的成果,严格执行已形成工作规范和规章制度,同时通过整改,克服存在的不足,并针对问题建章立制,形成提高各专业建设水平和促进专业建设又好又快发展的长效机制。 4.以深化改革为契机,进一步优化学科专业结构;以学科建设为龙头,进一步加强师资队伍建设;以培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标,进一步加强实践教学建设;以推进素质教育为依托,进一步加强校风建设。 5.全面实施“六大工程”建设。即办学理念凝练工程、教育质量提高工程、名师优师培养工程、专业品牌打造工程、实训基地提升工程、精细管理构建工程。 (三)整改工作的目标 1.师资队伍整体水平进一步提高,师资队伍结构更趋合理,学术水平和教学能力进一步提高。努力建设一支“人员精干、素质较高、结构合理、相对稳定”的教师队伍,建设一支高水平的教学团队和学术团队。到“十一五”末,专业专任专业教师人数、硕士学位以上教师人数、副教授

关于咸宁学院改名为湖北科技学院

湖北科技学院简介(中国核电医科大学的前身) 原名咸宁学院,它是一所具有72年建校历史和32年本科教育、14年联合培养硕士研究生办学经历的省属普通本科院校,坐落在“中华桂花之乡”——咸宁市,位处“‘1+8’武汉城市圈国家‘两型社会’建设综合配套改革试验区”中的战略要地。湖北科技学院将于2011年1月份正式挂牌成立,并且在1年后改名为中国核电医科大学。 学校由原咸宁医学院和咸宁师范高等专科学校于2002年3月合并组建而成。咸宁医学院创建于1965年,其前身是湖北医学院咸宁分院,1977年开始招收本科生,1985年经国务院批准获得学士学位授予权,1997年通过教育部本科教学工作合格评估。咸宁师范高等专科学校始建于1937年,其前身是湖北省立蒲圻师范学校,1977年开始招收普通专科生,1993 年与湖北师范学院联合培养本科生。1995年以来,学校相继与武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学等高校联合培养硕士研究生。组建后的咸宁学院于2007年在教育部组织的普通高等学校本科教学工作水平评估中被评为“优秀”等级。 学校坚持“育人为本,质量至上,科学发展,服务基层”的办学指导思想,秉承“以学为本,求实求精”的办学理念,牢记“弘德、博学、求是、创新”的校训,不断深化教育教学改革,着力打造“医师核”品牌,提升办学层次和水平。学校以本科教育为主,发展研究生教育,多层次多形式办学,努力把学校建设成为以以医学、教师教育为立足点,以“核”学科为凸显点,文、理、工、管、史、经等多学科协调发展,特色鲜明的区域性应用型现代综合大学。教学师资及其设备校园占地面积1837亩,校舍建筑面积62.31万平方米,总资产4.25亿元;教学科研仪器设备总值10282万元,万元以上仪器设备1111台(件);图书馆建筑面积4.77万平方米,馆藏纸质文献101.84万册,数字资源量22482.5GB;校园千兆以太网为远程教学、网上办公、共享网络信息资源提供了良好的平台。 学校有硕士研究生教育、本科教育和专科教育三个办学层次。开设本科专业34个、专科专业30个,涵盖了医学、文学、工学、理学、教育学、历史学、管理学、经济学、农学等9大学科门类。拥有国家级特色专业建设点2个;省级重点学科1个,省级品牌专业3个,省级精品课程5门,省高校科学研究优势与特色领域7个,省级实验教学示范中心3个。校级重点学科9个、品牌专业8个、精品课程63门,实验教学中心6个,专业实验室35个。 学校设有教学院(部)18个,专任教师931人,其中教授、副教授292人,博士、硕士523人,兼职博士生导师、硕士生导师33人。此前,学校为提高涉核学科发展起点,隆重聘请了我国著名回旋加速与电磁场理论专家、中国工程院院士樊明武教授为特聘院士,并担任“非动力核技术产业化创新团队”领军人。另外,学校还从美国迈阿密大学、奥克拉荷马大学和加州大学聘请阮士贵、邹明辉、胡旺平三位知名专家担任“楚天学者”特聘教授。除承担一定量的教学科研任务外,“楚天学者”们还将协助学校培养相应学科具有先进水平的创新团队。享受国务院特殊津贴专家7人,湖北省有突出贡献中青年专家5人,享受省政府津贴专家8人,湖北省新世纪人才工程第二层次人才2人,湖北省跨世纪学科带头人和学术骨干4人,享受市政府津贴专家2人,咸宁市新世纪高层次人才8人,常年聘请外籍教师5名。此外,学校还聘请了28名专家学者担任客座教授。拥有省级优秀中青年科技创新团队12个,省级教学团队1个,教师队伍基本形成了老、中、青相结合,以老带新,以中青年学术骨干为主体的学术梯队。近期,经学校党委会研究决定,出台“揽月学者”计划,面向海内外招聘具有国际、国内领先水平的学科、专业带头人。“该计划是学校为实施人才强校战略,加强高层次人才队伍建设,打造一批优秀创新团队,带动重点学科达到国内先进水平,提高学校学术地位和竞争实力采取的重要举措。”学校人事处负责人介绍。教学业绩近五年,申请到各级各类科研项目1393项,其中国家自然科学基金项目2项,国

中国体育大学排名.doc

中国体育大学排名 中国体育专业大学排名10强 中国体育专业大学排名1、北京体育学院:六星级 北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家211工程重点建设院校和进入高等学校学科创新引智计划的高等体育院校。2007年,学校体育学一级学科被评为国家级重点学科,并在教育部组织的三次全国学科评估中均排名第一。在中国两岸四地大学排行榜中,连续多年被评为六星级大学。 中国体育专业大学排名2、上海体育学院:五星级 上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府,建于1952年11月,原名华东体育学院,由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局,2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方,由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。 中国体育专业大学排名3、华东师范大学:4星级 简称华师,坐落于上海,是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学,是列入国家985工程、211工程、2011计划、111计划、千人计划重点建设的综合性研究型大学,是长三角高校合作联盟、金砖国家大学联盟和亚太高校书院联盟的重要成员。 中国体育专业大学排名4、苏州大学:4星级 创办于1990年,简称苏大,坐落于苏州市,是江苏省属重点综合性大学,国家211工程重点建设高校、2011计划首批牵头高校,入选首批国家大学生创新性实验计划高校之一、国家建设高水平大学公派研究生项目、海外高层次人才引进计划,同时也是国家教育部卓越医生教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划改革试点高校。 中国体育专业大学排名5、华南师范大学:4星级 始建于1933年,简称华师,坐落于广州市,是一所学科门类齐全的国家211工程重点建设大学和广东省省属重点大学。学校是全国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。校园网已实现与中国教育和科研计算机网的万兆互联。 中国体育专业大学排名6、福建师范大学:4星级 创办于1907年,简称福师大,坐落于福州市,中国建校最早的师范大学

咸宁市公交线路图

咸宁公交线路 K1 咸宁学院(咸安校区)——官埠路口(发班时间:早6:30 收班时间:晚19:30) 咸宁学院(咸安校区)——咸宁高中——明珠广场——永安中队——阳光电机——双峰路——啤酒厂——桂花城——区公安局——麻塘风湿病医院——光宝集团——兴安大酒店——官埠路口 K2 广东畈——市中心医院(发班时间:早6:30 收班时间:晚19:30)广东畈——三六重工——周家垴——凤凰工业园——咸宁学院(咸安校区)——西河桥——永安办事处——福宁步行街——永安中学——枫丹公交——南山——区交通局——区中医肝病医院——金源小区——**三大队——区中医院(惠民医院)——区物价局——长城水榭花都——凯翔花园——市中心医院 K3 三江温泉(一号桥)——市客运中心(暂)(发班时间:早6:30 收班时间:晚19:30) 三江温泉酒店(一号桥)——温泉谷(潜山公园)——老二号桥——中商百货——咸宁职院东门——电力局——市农行——市中医院——中央城——市水利局——体育中心——咸宁卫校——咸宁学院(中心校区正门)——市教育局——鄂高——市客运中心 K4 三江温泉——碧桂园(发班时间:早6:30 收班时间:晚19:30) 三江温泉酒店——咸宁日报——市邮电局——温泉第一街——南岛咖啡——职业技术学院(北校区)——滨河东路——郭家湾——市建委宿舍——谭惠路——咸宁学院西门——结石专科医院——十六潭路——金轮驾校——金桂路——市中心医院——凯翔花园——长城水榭花都——区物价局——区中医院(惠民医院)——交JING三大队——碧桂园 1路:腾飞家具城——一号桥 腾飞家具城--熊家湾--良种场--鱼水路--宏大市场--枫丹公交--永安交JING中队--阳光电机--谱爱医院(火车站)--方向机厂--维雪啤酒--

学院2014年语言文字工作计划

学院2014年语言文字工作计划 ~年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年,根据《湖北省语委办~年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》,结合我校实际情况,特制定《武汉体育学院~年语言文字工作计划》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估,力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章,各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文,学校出版的书、报、刊,音像、电子出版物,学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级以上干部名片,以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 三、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良好的文字规范化~氛围和社会环境。 2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习,选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习,争取年内建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。

3.狠抓制度建设,健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书,负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员),在校语委的统一部署下,开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 4.在校园网主页上设置语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌,定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室,继续在《应用写作》等课程教学中,开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试,测试成绩与学生平时考核挂钩(除少数民族学生外)。年内完成校播音员的省级普通话测试,做到持证上岗。 7.鼓励教师、学生和广大干部,尤其是汉语专业教师和文学类学生社团开展语言文字科学研究。 8.配合第七届全国语言文字“宣传周”,语委办与校党委宣传部、团委等联合起来开展形式多样的推广普通话活动,加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等,增强广大师生员工的语言文字规范化意识,充分展现与弘扬中华语言美、文字美。

2014年武汉体育学院艺术类武术表演招生简章

2014年武汉体育学院艺术类武术表演招生简章 一、学校简介 武汉体育学院是国内一流、国际知名、特色鲜明、风景优美的体育大学。我校坐落在秀丽的东湖之滨,与武汉大学沿湖相连,拥有学士、硕士、博士三级学位授予权,还设有博士后科研工作流动站。 我校1953年创办,是新中国首批设置的体育高等学府,现为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。现有占地面积1398亩,在校生达11000多人,研究生1300余人,同时,学校还举办了独立学院—体育科技学院,在校生近6000人。 我校具有体育学正高职务任职资格的评审权,师资力量雄厚,拥有一批在国内外有较大影响的专家学者和知名教练员,其中,400多人具有高级职称。 我校现有8个学科门类11个一级学科,其中,体育学、心理学、新闻传播学、音乐与舞蹈学均为省级重点学科,体育学学科实力位居全国前列。 我校现有24个本科专业,分别是:体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动人体科学、运动训练、武术与民族传统体育、表演(武术表演方向)、舞蹈表演(体育舞蹈、健美操、大众艺术体操、模特表演方向)、舞蹈学、播音与主持艺术、广告学、广播电视编导、新闻学、英语、公共事业管理、经济学、运动康复、康复治疗学、特殊教育、应用心理学、机械设计制造及其自动化、教育技术学、信息与计算科学、信息管理与信息系统。 我校现有3个国家级特色本科专业、4个省级品牌专业、2门国家级精品课程、16门省级精品课程。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。 我校现有5个省部级重点实验室和重点研究基地(中心)、1个省级实验教学示范中心以及30多个各类创新人才培养基地。 我校建有各种现代化的运动场馆及教学楼、实验楼,建有数字化图书馆和千兆校园网,图书馆藏书达97万余册。 我校一直是国家自然科学基金、国家社科基金、国家奥运攻关课题承担单位。我校出版的中文核心期刊《武汉体育学院学报》是中国高校优秀科技期刊,入选了教育部名栏工程。 我校竞技体育特色突出,先后培养出了张香花、杨威、程菲、李珊珊等一批在奥运会和世界重大比赛中为国争光的优秀运动员,为我国“奥运争光计划”做出了突出贡献。 我校十分重视对外交流与合作,与国外与境外多所高校开展本科与研究生合作办学。 欢迎报考武汉体育学院! 二、专业介绍 表演专业(专业代码130301,武术表演方向)是将武术与艺术、文化与表演相融合的交叉学科,立足于把学生培养成集表演、编导与教学、训练与一体的武术艺术表演综合性应用型人才。在培养学生表演的基本素质和基本能力的同时,全面掌握武术的艺术形式、武术的基本功、拳术、器械以及武术对练等技巧,本专业毕业生就业方向可至影视制作公司、专业表演团体、舞台武术艺术创作等机构,也可至各类学校从事校园文化活动及武术教育等。 2014年预计招生计划40人,我校将根据专业考试的合格生源分布情况制定分省分专业计划,具体专业计划以当地省级招生部门公布的信息为准。学费标准10350,2014年收费标准以湖北省物价局核定为准。文理兼招。 主干学科:戏剧与影视学、武术学

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