重庆市第六届大学生程序设计大赛真题

重庆市第六届大学生程序设计大赛真题
重庆市第六届大学生程序设计大赛真题

创业政策重庆大学生创业扶持政策

2015年重庆大学生创业扶持政策 从区人社局获悉,为进一步增强大学生创业意识和创业能力,营造全市自主创业的良好氛围,切实促进创业带动就业,助推新 一轮大学生创业引领计划的深入开展,2014年“泛海扬帆——重 庆大学生创业行动”将于近期开启。 重点产业配套项目优先支持 据区人社局相关负责人介绍,此次行动的申报主体为2014年 重庆市普通应届高校毕业生和毕业五年内在渝普通高校毕业生, 个人或团队均可申报。符合国家产业政策的创业项目均可参加申报,优先支持市内重点产业配套项目、农业科技、节能减排、绿 色经济、现代服务业、文化创意产业、高新信息技术产业等创业 项目。 需注意的是,个人或团队限申报一项创业项目,须符合发展 前景广阔、经济效益较好、吸纳就业容量较大的要求,项目投资 额应在15万元左右。 该负责人称,此次创业行动将推出八项扶持政策,受资助创 业项目将纳入重庆市创业项目库,优先向社会发布推荐。对每个 受资助创业项目无偿资助2万—5 万元,作为创业项目的经营性 资金,解决资金缺口问题。凡是符合小额担保贷款政策条件的,

可申请小额担保贷款并按相关规定给予财政贴息。参加创业培训 的大学生,将按相关规定落实创业培训补贴。 创业者可申请入住创业孵化基地 此外,对吸纳登记失业的高校贫困毕业生,签订1年以上劳 动合同并缴纳社会保险费的高校毕业生创办企业,经市人社部门 认定后,市财政按6000元/人标准给予企业一次性岗位补助。 大学生创业者还可申请入驻创业孵化基地,各级人力社保部 门将积极指导孵化基地为入驻创业大学生提供场地经营、证照代办、创业实训、创业融资、创业辅导、信息咨询等创业孵化扶持。对入驻的大学生创业项目,应根据其吸纳就业的情况,给予一定 期限的场租减免等等。 项目申请人可在专项活动网站(http://https://www.360docs.net/doc/fc6826415.html,) 上报名,报名截止日期以网站公告为准。项目申请人网上报名成 功后,经区县(自治县)人力社保部门资格审查合格后,统筹安排 申请人参加创业培训。申请人应制作《创业计划书》,作为项目 评审的重要依据。

大学生工程测量技能大赛方案

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组 “测绘”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:测绘赛项组别:高职组 二、大赛人员分工 1. 大赛仲裁组组长: 2. 大赛裁判组总裁判长:1人4名裁判组长4名项目裁判 三、竞赛目的 展示高职院校测绘类专业实践教学成果,分享专业建设与人才培养经验,搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台,检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力,提升学生测绘地理信息职业技能水平,培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献” 的职业精神,推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度,进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养,促进学生的就业创业能力提升。 四、竞赛内容 1. 竞赛内容 本次竞赛项目为“普通水准测量”,竞赛包括测量外业观测和测量内业计算。成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分,详见表1。 表1竞赛内容、时间与权重表 2. 竞赛要求:

(1)完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理,提交合格成果。 (2)无论何队,只要超过规定的竞赛时间,立即终止竞赛。 五、竞赛方式 1. 本赛项为团体赛,每支参赛队由4名选手(设队长1名)和1-2 名指导教师组成。 2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。参赛选手均需携带身份证、学生证及参赛证,接受裁判组的随时检查。 3. 所有指导工作应在竞赛前完成。比赛过程中,指导教师不得进入赛场。 4. 赛场在比赛期间对外开放,允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。 六、竞赛流程 1. 竞赛时间: 2. 竞赛地点:阜新高等专科学校 3. 竞赛场次安排:全部参赛队通过抽签决定参赛场次。 七、竞赛试题 本赛项竞赛试题公开,随赛项规程同步发布。公开试题中的点号和数据均为样例,竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。公开试题如下: 如图1所示闭合水准路线,例如已知A01点高程为69.803m,测算 B04 C01和D03点的高程,测算要求按技术规范。 上交成果:水准测量竞赛成果,包括观测手簿、高程误差配赋表 说明:参赛队现场抽签点位,组成水准路线

原创!!全面大学生数学竞赛试题

2011年数学竞赛练习题C_3解答 1. 设数列{}n x 满足: 11 sin (2)sin 11 n n x n n n <<+++, 则1 1lim 1n k n k x n →∞==+∑_______。 11 sin (2)sin 111 n n n x n x n n <<+∴→++解 ; Q 1 1 1 1lim lim lim lim 1111n n k k n k k k n n n n k x x n n x n n n n n ==→∞→∞→∞→∞ =∴=?=?=+++∑∑∑ 2.设曲线()y f x =与sin y x =在原点相切, 则极限lim n ________。 (0)0,(0)1n n f f '===已知有: 2. 设(1n n a b =+, 其中,n n a b 为正整数,lim n n n a b →∞=__ 2224 113 (1) 1)3)(13)3) )()3) ) n n n n n n n C C C C C C =+++ =+++++ 224 41133(1(1)() n n n n n C C C C =++-++ (1=+(1=n n n n n n a b a b a b -所以,若则解得:

lim =n n n n n a b →∞∴= 3. 设()f x 有连续导数且0 () lim 0x f x a x →=≠, 又20 ()()()x F x x t f t dt =-?, 当0x →时()F x '与n x 是同阶无穷小, 则n =________。 2020 ()()()()()x x x F x x t f t dt x f t dt tf t dt =-=-? ?? 20 ()2()()()x F x x f t dt x f x xf x '=+-? 0() lim 0x F x x →'=显然 20 2 02()()() lim x x x f t dt x f x xf x x →+-?考虑: 2()() lim lim ()x x x f t dt f x f x x →→-=+? 2()() lim lim ()x x x f t dt f x f x x →→-=+? 2()() lim lim 0x x x f t dt f x x x →→=-+?0a =-≠ 2n ∴= 5. ()f x ∞设在[1,+)上可导,下列结论成立的是:________。 +lim ()0()x f x f x →∞ '=∞A.若,则在[1,+)上有界;

重庆市大学生创业优惠政策

重庆市大学生创业优惠政策 重庆市近两年先后推出了大学生自主创业小额贷款、对本地和外地生源平等开放就业资源及就业市场等措施,为大中专毕业生创造 了更多的就业机会。实施更有效的重庆市大学生创业优惠政策 “大学要根据社会需求的变化不断调整专业设置和招生人数,就业不好的专业经过考察该淘汰的就应被淘汰,这样才能保证培养的 人才是社会所需要的。”学校应通过抓学风、抓就业和抓奖助,推 动学校办出水平和特色,使学生更加适应社会需求、更具竞争力。 “另外,大学要注重学生全方位的发展,不是简单地教了知识就够了。”刘吉臻说,“大学应成为大学生成长的地方,四年过去后,他应该被培养成一个可以应对挑战的人。” 鼓励创业才是双赢 “我认为国家应把用在就业问题上的钱拿来鼓励小微企业发展,小微企业做好了,即鼓励了创业,又解决了就业,这才是双赢。” 全国政协委员、大连市工商联合会主席马世侠在接受本报记者采访 时这样表示。 谈到大学生创业,全国政协委员、中国人事科学研究院院长吴江表示当前最重要的是要优化大学生创业环境。“我们的创业率不高,且高素质生源创业意愿不强。”吴江说,“2009年、2010年、2011 年三届大学毕业生创业率分别只有1.2%、1.5%、1.6%,而欧美这一 比例在20%至30%左右。”吴江委员还向本报记者介绍了大学生创业 扶持政策知晓率和受益率不高、创业政策扶持力度不足的问题。 创新必须从学校抓起 檀润华委员是河北工业大学副校长,他认为要解决就业问题,学校应注重培养学生的创新能力。“很多企业邀请我们为他们培养掌 握创新方法的创新工程师,可以说现在我们的企业缺乏创新能力,

关键是缺乏创新人才。”檀润华委员对本报记者这样说,他认为高 校应进一步改革人才培养机制,创新培养模式,与企业和社会需求 积极对接。 既然企业有需要,为何学校不能培养一批具有创新能力的大学生?檀润华认为,“我建议高校将学科设置、毕业设计等环节加入实践 因素,培养学生发现问题、解决问题的能力。” 重庆五项优惠政策鼓励大学生创业和就业 1、大学毕业生从事个体经营,1年内可以免缴行政事业性收费。 2、凡自愿到重庆市工作的毕业生,只要与用人单位签订就业合同,不受学校、专业、学历和生源的限制; 3、半年以上未就业有固定户口的大学毕业生可在其户口所在地 居委会登记,申请3000-4000元人民币的银行抵押和担保贷款; 4、自谋职业的毕业生,根据本人意愿,可将户口和人事档案暂 存就读学校2年或由市大中专毕业生就业指导中心存管2年,存管 期间免收档案管理费; 5、加强毕业生就业指导,引导大学生转变择业观念。 另外,重庆转为直辖市以来,进入各类高校的重庆学生越来越多,全市各高校在校生人数也较直辖初增加了约一倍。为适应大中专生 就业形势的变化,重庆市近两年先后推出了大学生自主创业小额贷款、对本地和外地生源平等开放就业资源及就业市场等措施,为大 中专毕业生创造了更多的就业机会。据统计,全市近两年毕业的大 学生中,有4.2%选择了自主创业。

2020年重庆大学生创业政策

2020年重庆大学生创业政策 1、在支持大学生创业培训辅导方面 流程:本人持相关证件到公布的就业再就业培训机构报名→参加培训→结业后享受一次性就业再就业培训费补助。 要求:培训人员应持本人的下岗证、失业证等相关证件;享受过一次性就业再就业培训政策,不再重复享受。 2、大学生创业资金支助 目前主要有以下两个渠道: (一).小额担保贷款 办理贷款额度:1、申请小额担保贷款原则上在2万元以内,大学生自主创业并吸纳下岗失业人员两人以上,贷款额度可放宽到5万元;2、合伙经营实体或小企业吸纳下岗失业人员后申请小额担保贷款,按人平2万元计算,原则上不超过40万元。 优惠政策:利用小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。微利项目由市就业再就业办、市财政局会同有关部门确定。小额担保贷款额度一般掌握在2万元左右。贷款期限为1年,结清前次贷款本息后可申请续贷,续贷期限不超过1年。续贷期满后还需贷款的,可展期1次(展期不贴息)。 (二).“阳光行动”重庆青年创业贷款 申请的基本条件:所经营的项目符合国家有关政策、法规,并且投资少、风险小、见效快、收益好,具备按期还款的能力。申请者有固定的经营场所,能提供具有一定自有资金的存款证明。申请人要经过就业培训,无不良信用记录。同时,借款人还要提供抵押、质押、保证等一定的担保方式。

个人最高可贷到5万元,合伙经营实体最高可贷到40万元,借 款期限最长不超过两年,只要还款,由财政给予100%的贴息。 明年应届毕业生达20.4万 曾平表示,针对农民工,可通过解决住房问题、子女入学问题、提高工资待遇等措施,吸引农民工留在市内,就近就业。同时,政 府可加大免费培训力度,搭建多层次人才就业信息服务平台。 7措施助2.3万大学生创业 六成农民工或留市内打工 该负责人介绍,2013年有54%的农民工留在市内打工,预计到2015年,这一比重将提升至60%以上。为帮助更多农民工就近就业,我市将开展农民工和重点产业企业的需求调查,继续借助专场招聘会、网上招聘等方式,为双方搭建对接平台,并加强农民工子女定 点学校推广,帮助其解决后顾之忧。 今后,我市还将加大平台标准化建设,通过开放公益性岗位,让专兼职招工人员走进社区、行政村,直接倾听农民工需求,建立劳 动力数据信息库、企业用工信息库。 重点产业配套项目优先支持 需注意的是,个人或团队限申报一项创业项目,须符合发展前景广阔、经济效益较好、吸纳就业容量较大的要求,项目投资额应在 15万元左右。 创业者可申请入住创业孵化基地 大学生创业者还可申请入驻创业孵化基地,各级人力社保部门将积极指导孵化基地为入驻创业大学生提供场地经营、证照代办、创 业实训、创业融资、创业辅导、信息咨询等创业孵化扶持。对入驻 的大学生创业项目,应根据其吸纳就业的情况,给予一定期限的场 租减免等等。

广东省首届大学生数学竞赛试卷参考答案(1)

广东省首届大学生数学竞赛试卷参考答案(高职高专) 一、单项选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.设函数()f x 、()g x 在区间(,)-∞+∞内有定义,若()f x 为奇函数,()g x 为偶函数,则[()]g f x 为( B ). (A) 奇函数 (B) 偶函数 (C) 非奇非偶函数 (D) 有界函数 2.设函数()f x 是以3为周期的奇函数, 且(1)1f -=-,则(7)f =( A ) . (A) 1 (B) 1- (C) 2 (D) 2- 3.设(0)0f =,且极限0()lim x f x x →存在,则0() lim x f x x →=( C ). (A) ()f x ' (B) (0)f (C) (0)f ' (D) 1 (0)2 f ' 4.设函数()f x 在[,]a b 上连续,在(,)a b 内可导,且()<0f x ',若()>0f b ,则在(,)a b 内()f x ( A ). (A) 0> (B) 0< (C) ()f x 的符号不能确定 (D) 0= 5.设()F x 是()f x 的一个原函数,则( D ). (A) ()d ()F x x f x =? (B) ()d ()F x x f x C =+? (C) ()d ()f x x F x =? (D) ()d ()f x x F x C =+? 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.极限201lim 1→?? -= ??? x x x 1 .

2.已知函数1 sin sin 33 y a x x =+(其中a 为常数),在3 x π =处取得极值,则a = 2 . 3.设1 ()ln ln 2f x x =-,则(1)f '= 1- . 4.设函数()y y x =由方程e e sin()x y xy -=所确定,求隐函数y 在0x =处的 导数0='=x y 1 . 5.4 1 -=? 62 5 . 三、(10分)设函数1sin , 0()e , x x x f x x x α β?>?=??+≤?,根据α和β的不同情况, 讨论()f x 在0x =处的连续性. 10 10 110 1 lim ()lim ()1,lim ()lim sin 0sin 1,lim 0,lim sin 0,lim ()=lim ()=(0)0=0lim sin lim sin 0lim ααα αββαβαα--+ +++-++++ →→→→→→→→→→→=+=+=>≤====-=>≠-=x y x y x y x 不存在;所以当时,在点处不连续;当且时,在点处连续;当且时,在点处不连续。 四、(10分)求极限1 lim 1)tan 2 π →-x x x (. x 1 x 1 x 1 x 1 (1)sin 112 2 =lim limsin lim lim 2 cos cos sin 2 2 2 2 x x x x x x x π π π π π π π →→→→---===- 解:原式. 五、(10分) 设函数()f x 在(,)-∞+∞上连续, a 为常数, 且对任意(,)x ∈-∞+∞, 有 3()d 540=+?x a f t t x , 求()f x 和a .

全国大学生数学竞赛试题及答案

河北省大学生数学竞赛试题及答案 一、(本题满分10 分) 求极限))1(21(1 lim 222222--++-+-∞→n n n n n n Λ。 【解】 ))1(21(12 22222--++-+-= n n n n n S n Λ 因 21x -在]1,0[上连续,故dx x ?1 02-1存在,且 dx x ? 1 2 -1=∑-=∞→-1 21 .)(1lim n i n n n i , 所以,= ∞ →n n S lim n dx x n 1lim -11 2∞→-? 4 -1102π ==?dx x 。 二、(本题满分10 分) 请问c b a ,,为何值时下式成立.1sin 1 lim 22 0c t dt t ax x x b x =+-?→ 【解】注意到左边得极限中,无论a 为何值总有分母趋于零,因此要想极限存在,分子必 须为无穷小量,于是可知必有0=b ,当0=b 时使用洛必达法则得到 22 022 01)(cos lim 1sin 1lim x a x x t dt t ax x x x x +-=+-→→?, 由上式可知:当0→x 时,若1≠a ,则此极限存在,且其值为0;若1=a ,则 21)1(cos lim 1sin 1lim 22 220-=+-=+-→→?x x x t dt t ax x x x b x , 综上所述,得到如下结论:;0,0,1==≠c b a 或2,0,1-===c b a 。 三、(本题满分10 分) 计算定积分? += 2 2010tan 1π x dx I 。

【解】 作变换t x -= 2 π ,则 =I 22 20π π = ?dt , 所以,4 π= I 。 四、(本题满分10 分) 求数列}{1n n - 中的最小项。 【解】 因为所给数列是函数x x y 1- =当x 分别取ΛΛ,,,3,2,1n 时的数列。 又)1(ln 21-=--x x y x 且令e x y =?='0, 容易看出:当e x <<0时,0<'y ;当e x >时,0>'y 。 所以,x x y 1-=有唯一极小值e e e y 1)(-=。 而3 3 1 2 132> ? <

重庆市大学生就业情况统计分析报告

市大学生就业情况统计分析 摘要:从1999年开始,随着高校扩招的毕业生陆续进入职场,大学毕业生的就业形势十分严峻,下文针对大学生就业情况进行了统计研究,首先搜集了历届大学生初次就业率数据,并依据2003年—2008年大学生就业调查统计对就业形势进行了分析,并从多个角度找出了就业难的原因。其次作出了描述性统计分析,最后进行了就业状况相关与回归分析,结合供需分析对大学生初次就业率、就业人数和失业情况进行了预测,应用相关分析对如何增加就业提出了一些建议和对策。 关键词:大学生就业相关与回归分析预测对策 Abstract:Since 1999,university graduate’s employment situation is very stern when the university increased enrollment’s graduate entered the work place one after employment status. At first it collected the data of all previous years university student primary employment rate, and has carried on the analysis based on 2003-2008 year university student employment survey questionnaire to the employment situation, and discovered the reasons for the difficult employment from many aspects. Then it has made the descriptive statistical analysis, finally used university graduate’s employment correlation and regression, by the union supply and demand analyzed the university student primary employment rate, the employment population and the inactive status carries on the predict that how the application correlation analysis to increase the employment to put forward the related proposal and the countermeasure. Keywords: University student, Employment, Correlation and regression, Forecast, Countermeasure 引言 对于2009年毕业的大学生来说,持续多年的“就业寒流”丝毫没有回暖的迹象,《2009 年市大学毕业生就业报告》显示,市2008届本科毕业生毕业半年后的就业率约为89.3%,较2007届(92.6%)有所下降。就业的市2008届本科毕业生中,有34%是在毕业后半年完成就业的。据国家权威部门统计数据显示,2008年的大学毕业生比2007年增长13%左右,全国普通高校毕业生达559万人,比上年增加64万人,就业压力进一步加大。同时面向大学生的就业机会也超过了上届,但供求不匹配仍然是毕业生求职的最大障碍。 一、市历届大学生就业情况 (一)初次就业率 初次就业率是指毕业生在毕业离校前(当年的6月底之前)已落实就业单位人数占毕业生总人数的比例。为客观全面反映情况,就业率按学校、分专业分别公布。计算方法是:(毕业生总人数-未就业人数)/毕业生总人数。 据了解,市2009届本科毕业生就业率为83.2%,下降2.7%;而初次就业率为只有65%左右。由此看来,大学生就业的难度不言而喻。 (二)2009大学生就业报告及其分析

2020年最新重庆大学生创业优惠政策

2020年最新重庆大学生创业优惠政策 1、在支持大学生创业培训辅导方面 流程:本人持相关证件到公布的就业再就业培训机构报名→参加培训→结业后享受一次性就业再就业培训费补助。 要求:培训人员应持本人的下岗证、失业证等相关证件;享受过一次性就业再就业培训政策,不再重复享受。 2、大学生创业资金支助 目前主要有以下两个渠道: (一).小额担保贷款 办理贷款额度:1、申请小额担保贷款原则上在2万元以内,大学生自主创业并吸纳下岗失业人员两人以上,贷款额度可放宽到5万元;2、合伙经营实体或小企业吸纳下岗失业人员后申请小额担保贷款,按人平2万元计算,原则上不超过40万元。 优惠政策:利用小额担保贷款从事微利项目的,由财政据实全额贴息。微利项目由市就业再就业办、市财政局会同有关部门确定。小额担保贷款额度一般掌握在2万元左右。贷款期限为1年,结清前次贷款本息后可申请续贷,续贷期限不超过1年。续贷期满后还需贷款的,可展期1次(展期不贴息)。 (二).“阳光行动”重庆青年创业贷款 申请的基本条件:所经营的项目符合国家有关政策、法规,并且投资少、风险小、见效快、收益好,具备按期还款的能力。申请者有固定的经营场所,能提供具有一定自有资金的存款证明。申请人要经过就业培训,无不良信用记录。同时,借款人还要提供抵押、质押、保证等一定的担保方式。

个人最高可贷到5万元,合伙经营实体最高可贷到40万元,借 款期限最长不超过两年,只要还款,由财政给予100%的贴息。 2创业担保贷款和贴息 对符合条件的大学生自主创业的,可在创业地按规定申请创业担保贷款,贷款额度为10万元。鼓励金融机构参照贷款基础利率,结 合风险分担情况,合理确定贷款利率水平,对个人发放的创业担保 贷款,在贷款基础利率基础上上浮3个百分点以内的,由财政给予 贴息。 3免收有关行政事业性收费 毕业2年以内的普通高校学生从事个体经营(除国家限制的行业外)的,自其在工商部门首次注册登记之日起3年内,免收管理类、 登记类和证照类等有关行政事业性收费。 4享受培训补贴 5免费创业服务 有创业意愿的大学生,可免费获得公共就业和人才服务机构提供的创业指导服务,包括政策咨询、信息服务、项目开发、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等“一条龙”创业服务。 6取消高校毕业生落户限制 高校毕业生可在创业地办理落户手续(直辖市按有关规定执行)。 7创新人才培养 8开设创新创业教育课程 自主创业大学生可享受各高校挖掘和充实的各类专业课程和创新创业教育资源,以及面向全体学生开发开设的研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课;同时享受各地区、各高校推出的资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程,和在 线开放课程学习认证和学分认定制度。 9强化创新创业实践

大学生技能大赛工作总结

.. 工作总结赛大学生技能大 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念,大力推 进本校石油化工和检验技能的人才培养,选拔行业优秀技能人才,提高 石油和化工企业市场竞争力,规范实验教学,认真落实教学质量工程, 检验教学效果,培养大学生的动手实践能力,提升我校学生的综合素质,并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛,选拔、培养优秀学生,我 在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学月年年 6院于 2010 级的石油化工系的在校学生。在院检验工技能大赛。大赛主要面向2009领导和系领导的支持下,在全系专业老师的共同努力下,在辅导员老师

6 2010 年积极组织协调下,在学生的积极参与和配合下,这次大赛已于 现在将对此次大赛的各项内容进行总结,具体情况如日圆满结束。月 30 下: 一、大赛的准备阶段 中,明确了次大赛。在这一阶段4 月,我系开始策划、准备本2010 年 开月召 4 本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜,并于2010 年 的级09 了全系教职工会议,具体说明本次大赛的情况。随后,教研室和 月上旬完成了年5 辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段,并于2008 化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作,石化系公布了 级的各专业班级都积极参比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。2009与,踊跃报名,为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的普选阶段 ..

.. 名学生报名参加了此次化学检验工技 2702009 级学生共有石化系 能大赛。在普选阶段,针对基础理论知识进行笔试,并按照成绩由高到 的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力低选拔出成绩排名前 40 强的学生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段 级学生,这些学生才处在大一阶段,专2009 由于此次面向对象是 行名学生分别进业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的 40 6 了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的 位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实 6 2010 年训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。

历届全国大学生数学竞赛预赛试卷

全国大学生数学竞赛预赛试卷(非数学类) 2009年 第一届全国大学生数学竞赛预赛试卷(非数学类) 一、填空题(每小题5分,共20分) 1. 计算()ln(1) d y x y x y ++=??,其中区域D 由直线1=+y x 与两坐标轴所围成三角形区域. 2.设)(x f 是连续函数,且满足22 ()3()d 2f x x f x x =--? ,则()f x =. 3.曲面2 222 x z y =+-平行平面022=-+z y x 的切平面方程是. 4.设函数)(x y y =由方程29ln )(y y f e xe =确定,其中f 具有二阶导数,且 1≠'f ,则=22d d x y . 二、(5分)求极限x e nx x x x n e e e )(lim 20+++→Λ,其中n 是给定的正整数. 三、(15分)设函数)(x f 连续,10()() g x f xt dt =?,且A x x f x =→) (lim 0,A 为常数,求()g x '并讨论)(x g '在0=x 处的连续性. 四、(15分)已知平面区域}0,0|),{(ππ≤≤≤≤=y x y x D ,L 为D 的正向边界,试证: (1)??-=---L x y L x y x ye y xe x ye y xe d d d d sin sin sin sin ; (2)2sin sin 2 5d d π?≥--L y y x ye y xe . 五、(10分)已知x x e xe y 21+=,x x e xe y -+=2,x x x e e xe y --+=23是某二阶常系数线性非齐次微分方程的三个解,试求此微分方程. 六、(10分)设抛物线c bx ax y ln 22++=过原点.当10≤≤x 时,0≥y ,又已知该抛物线与x 轴及直线1=x 所围图形的面积为3 1.试确定 c b a ,,,使此图形绕x 轴旋转一周而成的旋转体的体积V 最小. 七、(15分)已知)(x u n 满足1()()1,2,n x n n u x u x x e n -'=+=L ,且n e u n =)1(,求 函数项级数∑∞ =1 )(n n x u 之和.

重庆大学生就业补贴政策规定

重庆大学生就业补贴政策规定 新增15家见习单位提供854个见习岗位 据悉,本次新增高校毕业生就业见习基地包括重庆华宇园林股份有限公司、重庆瑞富商业管理有限公司、中捷数控机床股份有限公 司等15家单位,总共提供了854个见习岗位。 每年共有1万个见习岗位优秀者可留用 该负责人介绍,目前,我市每年可提供1万个就业见习岗位,希望通过见习方式,帮助高校毕业生提升就业能力。同时也支持各类 企业单位,特别是市属国有重点企业、中央和外地在渝大型企业、 规模以上企业设立就业见习基地,提供就业见习岗位。 贫困在校生求职补贴800元离校生求职补贴500元 同时,市人社局表示,毕业年度内的重庆高校城乡低保家庭学生、残疾学生,可向学校提交材料,申请在校求职补贴,每人一次性补 贴800元。 离开学校,但还找到工作,并前往公共就业服务机构进行实名登记的重庆籍零就业家庭、农村建卡贫困户家庭、城乡低保家庭和本 人残疾的应届毕业生,则可向公共就业服务机构申请离校未就业求 职补贴,每人一次性补贴500元。 一、政策依据 二、见习基地优势 (一)降低用工成本。享受市财政给予见习人员每人每月 1000~1200元的财政补贴,补贴期限一般为1-6个月; (二)降低用工风险。通过见习期,了解见习人员综合素质,挑选与招聘岗位更为匹配的人才;

(三)扩充人才储备。通过招用见习生,扩大择才选才渠道,充实见习基地人力资源储备。 三、见习补贴流程 重庆市高校毕业生就业见习补贴流程 不害怕招聘无经验大学生 去年帮助17199名高校毕业生就业 记者从市人才中心了解到,他们一直在通过报纸、电台等多种形式,不断宣传定向就业培训这项政策,鼓励和动员单位和高校毕业生参与到其中。现在也取得了一定的效果,去年全市参加定向就业培训的单位有1153家,共帮助17199名高校毕业生实现就业。 他们还表示,希望今年能有更多的像鹏博士这样的企业,以及像刘翼飞这样的毕业生参加定向就业培训。 想报名的单位和高校毕业生看过来 单位报名参加定向就业培训,需要具有独立法人资格,每年招聘10名以上高校毕业生就业,并签订劳动合同。具备岗前培训能力的单位可自行开展定向就业培训,不具备培训条件的用人单位可以委托或联合培训机构来开展培训。 看了“重庆大学生就业补贴政策”的人还看了:

学生技能竞赛管理规定

学生技能竞赛管理规定 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

***学院学生技能竞赛管理办法(试行) 第一章总则 第一条为了加强学校学生参加各级各类技能竞赛活动的管理。积极组织学生参加各级各类技能竞赛活动,达到以赛促教、以赛促做、以赛促学、以赛促改的目的,从而提高学生的专业技能水平,促进学风建设,激励学生的个性发展,培养学生的创新意识、实践能力和团队精神,提高学校办学质量,扩大学校影响力,特制定本办法。 第二条学校组织的各级各类技能竞赛是指由学校和市级及以上政府主管单位举办的针对某一领域的高职院校学生技能比赛活动(不包括群众性的文化类、文娱类、体育类比赛)。学校鼓励提倡参加各级政府组织的各项竞赛,严格限制非政府组织的竞赛。 第二章竞赛级别及类型 第三条技能竞赛级别分为校级技能竞赛、市级技能竞赛、国家级技能竞赛三个级别。 (一)校级技能竞赛是指各系(部)以学校名义组织的各类全校性学生技能竞赛,一般在每年的9月底至次年的1月内进行。 (二)市级竞赛是由重庆市教委、市人社局和市级相关政府部门或全国性竞赛分赛区组织的面向全市职业院校的技能竞赛。 (三)国家级技能竞赛是指由国家教育部、人社部等部委直接主办,面向全国职业院校的技能竞赛。 第四条学校重点支持有一定社会影响的市级及以上的技能竞赛项目,如重庆市教委组织的全市职业院校技能竞赛、教育部组织的全国职业院校技能竞赛等。

第五条各类企业、社会团体组织的技能竞赛由各系(部)向教务处申报审批。 第三章竞赛组织与管理 第六条教务处负责校级及以上学生技能竞赛工作的审批和管理。 第七条承办竞赛的部门应履行以下职责: (一)选拔或推荐优秀选手参加学校组织的校级及以上学生技能竞赛活动。 (二)受学校委托作为承办部门或作为组织部门负责制定校级及以上学生技能竞赛实施细则。 (三)受学校委托负责承办或组织校级学生技能竞赛活动。 (四)负责确定赛前集中培训的指导教师,督促和指导教师开展赛前培训工作。 (五)负责本部门学生技能竞赛档案管理、数据统计及上报工作。 第八条市级及以上技能竞赛,教务处根据技能竞赛文件要求,按照学校专业分布情况,协商确定竞赛承办部门,并协助其选拔竞赛选手和制定竞赛培训实施细则。在经费预算方案报教务处批准后,承办部门组织与实施培训活动、指导学生参加竞赛等工作。外出参赛时视比赛要求原则上各项目组只能外派领队或指导教师1-2人。 第九条校级技能竞赛由承办部门具体实施。校级技能竞赛由承办部门向教务处提出竞赛项目申请,同时制定竞赛实施方案,经审批同意后予以实施。 第四章竞赛经费与培训管理 第十条学校在年度经费预算中,设立专项经费用于学生技能竞赛,该经费由教务处与财务管理部门统一管理,实行专款专用,各竞赛项目教师和学生差旅费参照学校相关经费报销管理办法,参赛报名费参照竞赛主办单位竞赛通知列支;竞赛准备过程中涉及的设备增添及耗材费、图书购置费按学校有关规定审批后采购,增添设备及耗材按规定纳入学校资产,购买图书实行图书馆入库后借还。

山东省大学生数学竞赛(专科)试题及答案

山东省大学生数学竞赛(专科)试卷及标准答案 (非数学类,2010) 考试形式: 闭卷 考试时间: 120 分钟 满分: 100 分. 一、填空(每小题5分,共20分). (1)计算) cos 1(cos 1lim 0 x x x x -- + →= . (2)设()f x 在2x =连续,且2 ()3lim 2 x f x x →--存在,则(2)f = . (3)若tx x x t t f 2) 11(lim )(+ =∞ →,则=')(t f . (4)已知()f x 的一个原函数为2ln x ,则()xf x dx '?= . (1) 2 1. (2) 3 . (3)t e t 2)12(+ . (4)C x x +-2 ln ln 2. 二、(5分)计算dxdy x y D ??-2 ,其中 1010≤≤≤≤y x D ,:. 解:dxdy x y D ??-2 = dxdy y x x y D )(2 1:2 -??<+ ??≥-2 2:2 )(x y D dxdy x y -------- 2分 =dy y x dx x )(2 210 -??+dy x y dx x )(1 210 2 ??- -------------4分 = 30 11 -------------5分. 姓名: 身份证号 所在院校: 年级 专业 线 封 密 注意:1.所有答题都须写在此试卷纸密封线右边,写在其它纸上一律无效. 2.密封线左边请勿答题,密封线外不得有姓名及相关标记.

三、(10分)设)](sin[2x f y =,其中f 具有二阶 导数,求 2 2 dx y d . 解:)],(cos[)(22 2x f x f x dx dy '=---------------3分 )](sin[)]([4)](cos[)(4)](cos[)(22 2222222222 x f x f x x f x f x x f x f dx y d '-''+'=-----7分 =)]}(sin[)]([)](cos[)({4)](cos[)(222222222x f x f x f x f x x f x f '-''+'---------10分. 四、(15分)已知3 123ln 0 = -? ?dx e e a x x ,求a 的值. 解:) 23(232 1 23ln 0 ln 0 x a x a x x e d e dx e e --- =-? ?? ---------3分 令t e x =-23,所以 dt t dx e e a a x x ? ? -- =-? 231 ln 0 2 123---------6分 =a t 231 2 33 221-?-------------7分 =]1)23([3 13 --?- a ,-----------9分 由3 123ln 0 = -? ? dx e e a x x ,故]1)23([3 13 --?- a = 3 1,-----------12分 即3)23(a -=0-----------13分 亦即023=-a -------------14分 所以2 3= a -------------15分.

重庆市大学生消费情况调研报告

重庆师范大学2011级《形势与政策》 调研报告 重庆市大学城片区大学生消费情况调查 专业:电子信息与技术职教师资 学院:物理与电子工程学院 重庆师范大学 2012年5月28日

重庆市大学生消费情况调研报告 学院:物理与电子工程学院 年级专业:2011级电子信息科学与技术职教师资 组长:韦延玲 成员:崔照杰、李露路、杨小玙、何维雪、代鱼、廖鹏、杨小刚、王世昊、蔡绍均 调查背景:近年来,随着经济社会的快速发展,人们生活水平的提高,大学生的消费观念也发生了极大的变化。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。大学生旺盛的消费需求与超前的消费观念已成为了社会广为关注的事情。我们大学生作为社会特殊的消费群体,树立正确的消费观对于我们正确树立正确的人生观、价值观、世界观有着深刻的影响,也对以后我们更好的适应社会有着密切的联系。因此,关注大学生消费状况,了解大学生特殊的消费观念形成的原因,培养和提高大学生的理财能力,是我们每个大学生都应该关注的问题。 为了更好的了解大学生的生活节奏、生活状态和消费状况,我们查阅了部分资料,在网上收集了一些各界人士对于大学生消费问题的看法,并在重庆市大学城各高校进行了实地调查。为了让调查结果更全面,我们还在网上对重庆市其他各地的大学生代表采用了网上发放问卷抽样调查的方法收集结果。力求在调查问题的过程中也让我们的每个组员能够锻炼到自己。 对于大学生的消费观众说纷纭。“理财能力差”,“盲目攀比”,“追求时尚、名牌”,“月光”等等,已经成了大学生消费观的代名词。面对这些与大学生生活息息相关的问题,我们选择了这次实地调查。

在这次调查中,我们小组成员明确分工,力求这次调查的具有普遍性。通过这次切实的调查,我们觉得对于我们更深的了解大学生的消费观提供了最有力的数据,也反应了当代大学生对消费问题的实际看法。在最后,我们组的成员根据调查问卷中以及网络上的各类资料,总结了自己的观点和看法,以及我们的一点建议,这些收获使我这次的调研活动充满了意义。 调查目的:通过对重庆市大学城片区大学生消费问题的调查,收集各个学校大学生消费的数据,为引导大学生合理消费,健康消费,提高大学生的理财能力提供了依据。我们对重庆大学生消费情况的调查,提出合理的建议让大学生合理消费。 调查流程: 1、调查时间:2012年5月17日—5月27日 2、调查原因:近年来,大学生的消费状况已成为大众关注的热点问题之一。为了体现当代大学生对自身消费问题的关注和关心以及为了让自己更加的了解实情。 3、调查方法:收集资料、问卷调查、网上问卷调查、访谈。 4、调查对象:大学城片区大学生。 5、调查人员分配及调查地点: 地点:大学城片区各大学 人员分配情况: 第一组:何维雪、王世昊——重庆大学、重庆电子工程学院。

大学生生活技能大赛

引言: “三做”与“叠被子” 想把被子叠好,其实并不是一件容易的事情,总结步骤来看,大致可以概括为:压、折、抠捏、修。而这简单的几个字里面,却各包含了不同深刻的意义。 压:一床被子刚拿到手的时候,我们需要不断地用力挤压,使其中稀松的棉花变紧,让被子变薄,变实。这就像我们在青年时期,在不断吸收知识的同时,需要不断消化,不断整理,使各方面的能力素质均衡,使自己达到一个高度。这是一个积累与消化的过程,纵然我们并没有真正的走上工作岗位,但是,书到用时方恨少,只有多积累,多整理,我们才能在未曾体会的挑战来临时,不会手忙脚乱,懂得去思考该如何应对,如何处理。 折:被子压好了,我们必须选择正确的折叠位置,被子的最终形状如何,与折叠的位置是有着直接联系的。这就像我们处在人生之路上,需要在合适的时候,干合适的事情,比如,当我们进入大学时,就要学会与人相处,懂得自主学习。 抠捏:抠角和捏线关乎了被子的形象问题,正因为有了棱角,被子看起来才方正,才有型。一个形象好的人应该是有气质的,而气质,是服装衬托不出来,掩盖不掉的,气质是内部修养、外在行为谈吐、待人接物的方式的总和,它包含了自我要求、品味、交际环境、阅历、学识量,俗话说:“腹有诗书气自华。”自信也是气质的重要因素之一,自信满满就自然有了超凡的气质,有自信的人就会美丽。 修:被子叠好以后,还需要我们时不时地去修一修。这就好比我们在忙碌的工作、学习、生活中,时不时地静下来,自我总结、自我审视、自我批评。人贵在自知,自知才能让我们宠辱不惊,自知才能让我们心若冰清。要自知,唯有多多自我审视,认识自己,优势如何,劣势如何,哪些需要保持,哪些需要改进,从而促使我们不断进步,朝向正确的方向前进。

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