【2018年学思践悟】审查纪律就是政治纪律

【2018年学思践悟】审查纪律就是政治纪律
【2018年学思践悟】审查纪律就是政治纪律

审查纪律就是政治纪律

纪律审查工作具有高度的政治性,审查纪律就是政治纪律。纪检干部必须牢固树立政治意识和底线意识,把审查纪律作为铁的纪律,贯穿到纪律审查工作的全过程。

纪律审查本质上是党内审查。要牢牢把握中央确定的政策杠线,在严格的程序和纪律约束下,用纪律的尺子去衡量被审查干部的行为,这对纪检监察干部的能力要求很高。对被审查的党员干部,要靠理想信念、政策水平、事实证据,通过深入细致的思想政治工作去感化对方,促使其讲清问题、认识错误。要从学习党章党规入手,让他们重温自己的入党志愿书,唤醒对“激情燃烧岁月”的记忆,对照自己理想信念动摇和违纪违法的事实,写出忏悔录。这实际上是对人性和灵魂的救赎,体现了我们党治病救人的方针。

纪律审查是严肃的政治工作,要坚持实事求是的原则,不能因为目的的正当而忽略程序、规避程序,不计方法、不计后果,那样既损害纪检监察机关的信用,又损害党的形象,也容易出现安全事故。要让被审查对象了解我们坚持从严治党是为了党的事业健康发展,回应群众期待,这关系党的生死存亡,关系民心向背,从而配合执纪审查,主动交待问题。如果审查的结果是事实不存在,或没有线索反映的严重,就要予以澄清,或给予恰当的处理或处分。

保密是纪律审查的生命线。纪律审查是纪委最重要的权力,也是最容易出问题的环节。有的人一有“风吹草动”,就四处打听消息,利用各种手段“围猎”,妄图摆平纪检机关。能否做好保密工作,关系到查办每一起违纪违法案件的成败。纪委从来信接访到后勤服务的

同志,人人重要、个个要害,谁也不准打探情况、跑风漏气、帮着说情。纪委的干部要严守规则、执行纪律、管住细节,从政治纪律的高度来认识保密纪律,时刻紧绷保密这根弦,“严守党的纪律,保守党的秘密”。

要把各项纪律要求抓得更细更具体。中央纪委已经规定,纪检监察室的主任、处长,未经授权不准与联系地区和单位的主要负责人联系,这是一条纪律,必须严格遵守。讨论研究纪律审查工作要有专门记录本,由专人负责管理,对电脑和存储介质也要逐一核对、登记在册。还要有回避制度,参与人员如果与被审查对象熟悉,最好声明一下,防止出问题。这是审查纪律,也是政治纪律。分管领导要经常组织纪检监察室的干部开展纪律讨论,总结经验、查摆问题,提出改进措施。新进纪检监察室的干部,都要通读、熟记有关纪律规定,这也是对干部的关心和爱护。要严格落实责任追究制度,对违规私存、隐瞒线索,擅作取舍、选择性办案,甚至胆大妄为,跑风漏气,办人情案、关系案、金钱案的,必须发现一起查处一起,决不姑息。出了问题就要同时追究主体责任、监管责任、领导责任。只有把每一个细节都考虑到,形成制度、抓好落实,一条一条紧起来,一级管好一级,才能带出一支过硬、放心的队伍。

管纪律的人,对纪律更要心存敬畏和戒惧,更要严格遵守规则和纪律。要把严明审查纪律与加大纪律审查力度放到同等重要的位臵,加强对各环节的管理和监督,不断提升纪律审查工作的质量和水平,坚决遏制腐败蔓延势头。

●要继续做好依规治党这篇大文章。在全面依法治国大背景下,全面

政治经济学课后答案

政治经济学课后答案

《新编政治经济学》课后答案 第一章导论 一、名词解释 生产力:具有一定生产经验和劳动技能的劳动者运用生产工具创造社会财富的能力。 生产关系:人们在物质资料生产过程中形成的社会关系。 经济基础:在一定社会形态只能够占主导地位的生产关系的总和。上层建筑:建立在一定经济基础上的政治、法律等制度,以及与之相适应的社会意识形态,如政治、法律、道德、艺术、哲学等方面的观点和思想体系。 经济规律:社会生产关系发展的规律;经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系。 二、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.B 三、多项选择题 1.ABDE 2.ABCDE 3.ABCE 4.ABCDE 5.ABCDE 四、判断题 1.错 2.错 3.错 4.对 5.错 五、简答题 1.马克思主义政治经济学是如何产生的?

答:一方面,19世纪中叶资本主义经济发展已经逐步成熟,资本主义社会基本矛盾逐步激化,无产阶级作为新生产力的代表登上历史舞台,要求有一种科学的理论作指导;另一方面,古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学的创立提供了理论来源。 2.社会再生产过程中生产、分配、交换和消费四个环节之间是什么样的关系? 答:四环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系,其中直接生产过程是再生产过程的起点,起决定作用。一方面,分配、交换、消费的对象,只能是生产的结果,另一方面,分配、交换、消费也会对生产起反作用。 3.研究生产关系为什么要联系生产力和上层建筑? 答:生产力决定生产关系,如果生产关系与生产力发展水平不适应,必然在一定程度上阻碍生产力的发展。而一旦发生这种情况,则生产关系必然发生改变以适应生产力的发展,其中的一个表现就是上层建筑发生变化,所以,研究生产关系一定要联系生产力和上层建筑。 4.什么是经济规律?如何区分经济规律的不同类型? 答:经济规律就是经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的联系,体现着社会经济运动的必然趋势。按涉及范围不同,一般可以分为以下三类:各个社会形态共有的普遍经济规律,如生产关系一定要适合生产力性质的规律;某几个社会形态共有的经济规律,如价值规律;某一社会形态特有或独有的经济规律,如资本主义社会的剩余价值规律。

2020年纪律作风教育整顿心得体会

2018年纪律作风教育整顿心得体会 为全面加强公安队伍建设,正警风,严警纪,促养成,树形象,切实解决队伍中存在的普遍性、倾向性和苗头性问题,进一步转变工作作风,提升公安机关的执行力和战斗力,保持队伍蓬勃向上的昂扬士气,确保新的一年工作开好头、起好步,以坚定的信念、良好的纪律素养、扎实的工作作风,全身心的投入到 XX 年各项工作之中,根据上级部门的安排部署,在全所人员中开展为期一个月的纪律作风教育整顿活动,非常必要,十分及时。 通过开展纪律作风教育整顿活动,我深刻地认识到在当前公安队伍中开展纪律作风教育整顿活动的正确性,也更加清醒地感受到在我们公安队伍中存在的各种问题的普遍性和严重性,看到了公安队伍建设中所面临的严峻挑战。而教育整顿活动的开展必将有利地推动公安队伍正规化建设的步伐,特别是对各项工作中依然存在的突出问题起到了较好的督促整改的作用。因此,我深刻的意识到在纪律作风教育整顿的过程中,我的工作、我的一言一行必须要与践行“为人民服务”重要思想有机的结合起来,要与“公正执法,热情服务”的要求有机的结合起来,要与上级部门的有关精神和规定有机的结合起来,在认真做好各项工作的同时,紧密联系个人的思想和工作实际,认真查摆,深刻反思,找准存在问题,分析根源,制定整改措施。对照这些要求,认真回

顾自已的工作,我确实感到与党和人民的要求还有一定的差距,还有许多问题和不足之处。 第一,“为人民服务”的思想观念还不够牢固。 全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,是我们所有工作的出发点和落脚点;是指导我们各项工作的思想法宝;更是公安工作必须遵守的法律准则。对于严格、公正、正确的行使自己的权利是非常重要的。而我在实际工作中,坚持的还不够。 第二,思想教育和政治理论学习有待进一步加强。 教育整顿活动已开展一段时间了,但由于近期各项工作任务比较多,又加上是在过节期间,没有按照分局的要求一步一步的落实,表现出自己在思想上的认识不高,认识不够,对政治理论学习的重视程度还不够高,抓得不够。还须进一步加强思想方面和政治方面的教育和学习,努力提高自己的思想觉悟和政治素质。 第三,工作责任心、事业感还需进一步加强。 在工作中有时存在等靠的心理,总是等着领导部署,不能自己积极主动地开展一些工作。工作责任心、事业心还需进一步加强。在工作中存在着精力外移现象。 上述这些问题的存在,在一定程度上为队伍的建设产生了一些负面影响,虽然有一定的客观因素,但更主要的还是主观因素影响。在教育整顿活动中,我也利用一些时间,自

政治经济学试题及答案

二、单项选择:(每小题1分,共30分) 1.政治经济学的研究对象是(B ) A.社会生产力及其发展规律B.社会生产关系及其发展规律 C.物质资料的生产过程D.生产力和生产关系 2.“我们从小麦的滋味中根本无法判断它是封建社会的农民生产的,还是资本主义制度下农业工人生产的”。这说明( D ) A. 使用价值是一个历史范畴 B. 同一种物品的使用价值会随着生产关系的变化而变化 C. 有使用价值的物品一定是劳动产品 D.一种物品具有的使用价值并不反映生产关系的性质 3.下列经济行为中属于执行货币流通手段职能的是(A )商品交换 A.用现金购买商品 B.交纳税款 C.付房租 D.发工资 4.通货紧缩的迹象是(B) A.货币供应量增长速度增加,物价普遍上涨 B. 货币供应量增长速度下降,物价普遍下降 C. 货币供应量增长速度增加,物价普遍下降 D. 货币供应量增长速度下降,物价普遍上涨 5.当农业受灾,农业劳动生产率下降时,同一劳动在单位时间内(A ) A.生产的使用价值量减少,单位产品的价值量增加 B.生产的使用价值量减少,单位产品的价值量减少 C.创造的价值量增加,单位产品的价值量增加 D.创造的价值量减少,单位产品的价值量减少 6.流通中所必需的货币数量与(A ) A.商品价格总额成正比,与同一单位货币流通次数成反比 B.商品价格总额成反比,与同一单位货币流通次数成正比 C.商品价格总额成正比,与同一单位货币流通次数无关 D. 商品价格总额相等 7. 在价值形成过程中,抽象劳动(C) A.转移了生产资料价值 B.转移了劳动力价值 C.创造了新的价值 D.创造了新的使用价值 8.剩余价值(C) A.在生产领域中产生,可以离开流通领域 B.在流通领域中产生,但不能离开流通领域 C.在生产领域中产生,通过流通领域来实现 D.既在流通领域中产生,也在生产领域中产生 9.货币转化为资本的决定性条件是(B ) A.货币是一般等价物 B.劳动力成为商品 C.生产资料可以买卖 D.货币是一般财富的代表 10.在揭示资本主义工资的本质问题上,首先要区分(B) A.必要劳动和剩余劳动B.劳动和劳动力 C.具体劳动和抽象劳动D.私人劳动和社会劳动 11.资本有机构成是指(C) A.反映生产资料和劳动力比例关系的资本技术构成 B.反映不变资本和可变资本比例关系的资本价值构成 C.以技术构成为基础并反映其变化的资本价值构成 D.以价值构成为基础并反映其变化的资本技术构成 12.区分不变资本和可变资本的依据是(C ) A.它们的价值周转方式不同 B.它们在价值增殖过程中的作用不同

201810月马克思主义基本原理概论试题和答案与解析

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 马克思主义基本原理概论试卷 (课程代码03709) 本试卷共4页,满分100分。考试时间150分钟。 考生答题注意事项: 1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.理论联系实际是 A.马克思主义理论特征 B.学习马克思主义的目的 C.马克思主义活的灵魂 D.学习马克思主义的方法 2.辩证法和形而上学的区别在于如何回答 A.世界的本质是什么的问题 B.世界可否被认识的问题 C.世界的存在是怎样的问题 D.世界有否统一性的问题 3.时间和空间既是绝对的、无限的,又是相对的、有限的。这是一种 A.诡辩论的观点 B.辩证唯物主义的观点 C.实用主义的观点 D.形而上学的观点 4.矛盾是事物发展的动力,这说明事物发展的根本原因是 A.事物的内部矛盾 B.事物的特殊矛盾 C.事物的外部矛盾 D.事物的主要矛盾 5.在唯物辩证法的基本范畴中,内容和形式反映了 A.事物之间引起和被引起的关系 B.事物的内在要素和结构方式间的关系 C.事物过去、现在和将来的关系 D.事物的根本性质和表面特征间的关系6.下列各项中,强调认识来源于实践的是 A.不积跬步,无以至千里 B.蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽 C.不积小流,无以成江海 D.近水知鱼性,近山识鸟音 7.马克思主义哲学认为,人们追求符合客观实际的科学认识,归根到底是为了 A.把握事物现象 B.揭示事物本质 C.追求自我实现 D.改造客观世界 8.下列各项正确说明感性认识和理性认识联系的是 A.理性认识依赖于感性认识 B.感性认识可以自动上升到理性认识 C.感性认识依赖于理性认识 D.理性认识可以自动回归到感性认识 9.社会主义核心价值观兼顾了国家、社会、个人三者的价值愿望与追求,其中从个人层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练表达是

高中政治经济学知识点总结

高中政治经济学知识点总结 一、货币 (一)货币的本质 1、商品的基本属性 商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品,二是用于交换。 商品具有使用价值和价值两个基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性,是商品的使用价值。它是商品的自然属性,反映了人与自然的关系。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。价值是一切商品所共有的东西。它是商品的社会属性,反映了人与人之间的社会关系。商品的两个基本属性是辩证统一的关系。 2、货币的产生与本质 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。它大致经历了四个阶段:偶然的物物交换,扩大的物物交换,一般等价物为媒介的交换,以货币为媒介的交换。 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币。货币的本质是一般等价物。 3、货币的基本职能 货币的职能是货币本质的体现。货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值用货币表现出来,现实生活中只需要观念上的货币即可。用货币表现出来的商品的价值,叫商品的价格。货币执行流通手段的职能,就是充当商品交换的媒介,它需要现实的货币。 4、金属货币与纸币 纸币是金属货币的代表,与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。所以,纸币被世界各国普遍使用。 纸币是由国家(或某些地区)发行的强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,否则,会引发通货膨胀或导致通货紧缩。 通货膨胀与通货紧缩时各应实行什么对策? 通货膨胀对策:实行适度从紧的财政政策和稳健的货币政策,要控制货币供应量和信贷 规模,具体来说A要大力发展生产,增加有效供给;B提高银行贷款利率和提款准备金率,

00009《政治经济学》真题:2018年10月

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 政治经济学(财经类) 试卷 (课程代码00009) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.马尔萨斯的经济理论属于 C A.重商主义经济学 B.资产阶级古典政治经济学 C.资产阶级庸俗经济学 D.马克思主义政治经济学 2.使用价值 B A.反映商品的社会属性 B.构成社会财富的物质内容 C.是抽象劳动创造的 D.是交换价值的基础 3.社会必要劳动时间决定商品的A A.社会价值 B.使用价值 C.剩余价值 D.个别价值 4.货币充当商品交换媒介所执行的职能是B A.价值尺度 B.流通手段 C.贮藏手段 D.支付手段 5.货币转化为资本的决定性条件是C A.大量货币集中在资本家手中 B.生产资料成为商品 C.劳动力成为商品 D.剩余产品的出现 6.绝对剩余价值的获得是A

A.延长工作日的结果 B.商品价格上涨的结果 C.延长必要劳动时间的结果 D.个别企业追求超额剩余价值的结果 7.剩余价值的资本化称为A A.资本积累 B.资本集中 C.资本循环 D.资本周转 8.产业资本循环的第三阶段是B A.生产阶段 B.销售阶段 C.消费阶段 D.购买阶段 9.社会总产品在实物形式上由A A.生产资料和消费资料构成 B.第一部类和第二部类构成 C.不变资本和可变资本构成 D.个别资本和社会资本构成 10.部门之间的竞争形成D A.商品价值 B.企业利润 C.剩余价值 D.平均利润 11.资本家投资银行业所获得的利润率相当于D A.利息率 B.土地收益率 C.剩余价值率 D.平均利润率 12.自由竞争资本主义时期,资本主义国家对外经济关系的主要内容是B A.劳务输出 B.商品输出 C.货币输出 D.资本输出 13.国家垄断资本主义B A.改变了垄断资本主义的实质 B.突破了私人垄断资本的局限

2018年纪律教育学习心得体会

2018年纪律教育学习心得体会 XX年在7-8月,我厂组织开展学习教育活动。纪律教育学习月活动的学习内容::《中国共产党章程》、党的十七大报告、十七届二次全会精神、观看廉政勤政和反面典型案例警示教育片、相关法律法规、参加民主生活会等,教育和引导广大党员职工明辨是非、区分善恶、分清美丑;特别是青年党员职工能够深刻领会和切实掌握社会主义荣辱观的时代背景、深刻内涵和基本要求,增强牢固树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感、紧迫感。通过集中学习及自学下面谈谈我的一点个人体会: 1、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现,是党员世界观、人生观、价值观的外在表现。所以,党的作风建设是关系我们党和国家生死存亡的大事。加强党的作风建设,端正党风,保持党员的艰苦奋斗作风,时刻为群众利益着想。拜金主义、享乐主义和奓靡之风在党员队伍滋长和蔓延之势,绝对不能让这些腐朽风气蔓延,更不能有这种思想,做艰苦奋斗的表率。党员责任,意味着服务,意味着奉献,而不是用于满足个人私欲的工具,其一举一动群众都看在眼里。要牢记党的宗旨,牢记全心全意为人民服务的基本要求,保持艰苦奋斗的作风,心里要时刻装着群众,深入群众,倾听群众呼声,千方百计地帮助他们解决实际困难,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。在实际工作中,要站在群众的立场为他们着想,要有好的工作态度和工作方法。真正做到自己更要以身作则,不计较个人得失,做好所的工作。 2、坚持群众观点,树立自觉接受监督的意识。作为党员,有监督的权利,也有接受监督的义务,既是监督者,又是被监督对象。因此,在行使权利的同时,必须接受组织和群众的监督。而监督,一向提倡保持民主作风,员工之间要有坦诚的思想交流,该提醒的提醒,批评的批评,该制止的制止。在每年的民主生活会上,严格按照民主生活会程序,开展批评与自我批评,及时纠正各种不正确的思想和行为。凡涉及重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金调拨和使用,必须集体讨论决定。

政治经济学(第二版)

一、辨析题 1. 固定资本由于技术进步、劳动生产率提高引起的价值损失叫固定资本的有形磨损。 参考答案: 此观点是错误的。 固定资本的有形磨损是指固定资本由于被使用或因自然力的作用造成的固定资本物质上的损耗,又叫物质损耗或油性损耗;固定资本的无形磨损是指固定资本由于技术进步、劳动生产率提高引起的价值损失,又叫精神损耗或无形损耗。根据劳动生产率提高所造成的不同影响,无形损耗又分为两种:一种是由于生产完全不同类的劳动资料的劳动生产率提高,从而造成原有的固定资本价值的下降:另一种则是由于出现了更为廉价的替代品,从而引起了原有固定资本价值的贬损。 2.资本集中是个别资本增大的主要途径之一。 参考答案: 此观点是正确的。 资本集中是指由若干分散的小资本合并成为少数大资本。资本集中是扩大单个资本总额的一种形式,资本集中不会增大社会的资本总额。资本集中在现实中往往采取股份制的形式。3.国家垄断资本主义具有社会主义因素。 参考答案: 此观点不正确。 国家垄断资本主义是资产阶级国家力量同垄断组织力量结合在一起的垄断资本主义,是为垄断资产阶级获得高额垄断利润和巩固其垄断地位服务的。 从阶级性质上说,国家垄断资本主义是代表整个资产阶级的利益而凌驾于个别私人垄断资本之上的。资本主义"国有化"、"经济计划化",在经济目的、形成方式、运行规律等方面与社会主义的国有化和经济计划化都有着本质的区别。只能说,国家垄断资本主义也反映着生产社会化的根本要求,但不能说其具有了社会主义的因素。 二、简答题 1. 单个资本进行连续循环的基本条件是什么? 参考答案: 要实现资本的连续循环,必须具备两个条件:(1)必须保持产业资本的三种职能形式在空间上同时并存;(2)必须保持产业资本的三种职能形式在时间上相继转化。 产业资本的三种职能形式和三种循环形式在时间上的相继转化和空间上的并存,是互为条件、互为前提的。 2.简述现代农业的基本特征。 参考答案: (1)以利润最大化为目标。 (2)高技术含量。 (3)高商品率(产品商品化程度高)。 (4)适度规模经营。 (5)农业人口比重低。 3.试述如何理解威廉·配第的名言"劳动是财富之父,土地是财富之母"。 参考答案: 具体劳动是使用价值的创造者。这是不以社会形态为转移的人类生存条件,是人和自然之间的物质变换即人类生活得以实现的永恒的自然必然性。无论在何种社会形态下,人类要获得自身生存和发展需要各种使用价值,必须从事各种形式的具体劳动。这是不言而喻的事情。我们说"具体劳动是使用价值的创造者",并不是说物品的使用价值是由具体劳动凭空创

2018年10月自考《政治经济学》重点复习第三章

2018年10月自考《政治经济学》重点复习 第三章 1、货币 ① 货币是固定的充当一般等价物的特殊商品;(有两种使用价值) ② 货币不是从来就有的,而是随商品交换过程的发展而发展的; ③ 货币具有5种职能:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币,其中价值尺度和流通手段是最基本的职能。 2、价值形式 ① 价值形式是商品价值的表现形式。(5种价值形式中可能单考其中一种或几种,最重要的是简单价值形式和货币形式) ② 随着商品交换的发展,价值形式的发展经历了简单的、个别的或偶然的价值形式,总和或扩大的价值形式,一般价值形式,最后发展为货币形式。 ③ 简单价值形式可以表现为:一种商品= 另一种商品 等式左边是“相对价值形式”,右边是“等价形式”。“相对价值形式”表现自己的价值,“等价形式”不表现自己的价值,而用自身的使用价值来表现“相对价值形式”的价值。 ④ 等价形式的3个特征: ⑴使用价值成为它的对立物价值的表现形式;⑵具体劳动成为它的对立物抽象劳动的表现形式; ⑶私人劳动成为它的对立物社会劳动的表现形式。 3、价格

① 价格是价值的货币表现形式; ② 价格的变动主要有两个原因:商品价值的变动和货币价值的变动。 4、价值尺度(04简答,简述货币作为价值尺度和价格标准的联系和区别) ① 是货币表现、衡量、计量商品价值的尺度; ② 货币具有价值尺度职能是因为货币本身也是商品,也有价值; ③ 货币执行价值尺度职能时可以是观念中的货币。(表现价值和实现价值的不同) ④ 货币执行价值尺度时,就是把商品价值表现为价格。 5、流通手段(06辨析,4分) 06辨析:在货币形式的发展中,金属货币被纸币代替,是由货币的价值尺度和流通手段只能决定的。 ① 是指货币充当商品交换媒介的职能; ② 货币执行流通手段职能时必须是现实的货币; ③ 货币在执行流通手段职能时,只能是转瞬即逝的要素,因此,在货币不断转手的过程中,单有货币的象征存在就足够了,于是纸币一类的价值符号代替真实货币执行流通手段。(不足值的铸币、纸币就是由此只能演化而来的) ④ 流通手段改变了商品交换的形式,但加深了商品经济的内在矛盾,W1-G-W2。 6、贮藏手段

2018年纪律教育学习月心得体会学习参考模板范文

本文为word格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 纪律教育学习月心得体会 通过纪律教育月的学习和廉政警示教育,给我们重要的启迪是,要防腐和拒腐,很重要的一点就是要不断加强学习,努力改造世界观,增强廉洁从政的自觉性,要严于律己,时刻保持警醒。下面是风林网络的小编为你整理的“纪律教育学习月心得体会”,内容仅供参考,希望对你有帮助。更多相关内容都在风林网络,欢迎关注与阅读。 纪律教育学习月心得体会(一) 按照县委办《关于开展“纪律教育月”活动的工作方案》的文件精神,本人严格按照学习要求和学习计划,通过参加纪律教育学习月活动动员及教育专题学习会,集中学习或自学了《中国共产党党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《干部选拔任用工作条例》、省委《关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》、省委《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见(试行)》、《纪律处分条例》、《党内监督条例》等党规党纪,观看了《作风建设永远在路上》、《正风肃纪在XX》等专题片。现谈谈自己的学习体会: 一、提高了对开展纪律教育学习月活动重要性的认识。 纪律教育学习活动是推动理论学习和思想道德教育,确保党员队伍先进性和纯洁性的重要措施,是搞好反腐倡廉教育的一个很好平台。广大党员干部以认真的态度和饱满的热情,积极参加纪律教育学习月活动,切实解决各方面存在的问题,进一步打牢反腐倡廉的思想基础。 通过学习教育,使自己深深懂得,党员干部在新形势下,受到各种腐朽落后思想文化影响的渠道明显增多,反腐倡廉任重道远。作为反腐倡廉教育重要载体的纪律教育学习月活动,对于提高党员干部的廉洁从政意识,增强拒腐防变能力,具有十分重要的作用。 二、增强了勤政廉政为民、甘当人民公仆的自觉性。 通过学习教育,使自己深刻认识到,搞好作风建设,广大党员干部要以身作则,要牢固树立艰苦奋斗全心全意为人民服务的思想,我要积极自觉地从自身做起,在实践中不断加强自我修养,牢记党全心全意为人民服务的宗旨,做人民的好公仆。

对当前金融危机的政治经济学分析

67 财经研究 美国次级贷款,是指美国的次级信用住房抵押贷款。美国住房抵押贷款有优级贷款和次级贷款的区分,而次级贷款是金融机构发放给风险较大的借款人的贷款。由于高利润的吸引使美国金融机构大量发放次级贷款,高利润伴随高风险,次级贷款的证券化等因素又使风险更大,借款人到期无法偿还贷款,导致连锁反应,因而引发美国金融危机并进一步发展成为世界性金融危机。此次金融危机的爆发暴露了一系列的潜在的经济问题,我们从政治经济学的各个角度分别分析这次金融危机的相关问题。 一、从货币角度分析当前金融危机 有评论说对货币的的刺激是导致金融危机的罪魁祸首,虽然此言不能一概而论,但也不是没有道理。自从上个世纪凯恩斯主义退出经济政策理论的核心地位,货币主义成了一头独大的现有场面,美联储最近的三位主席沃尔克,格林斯潘和伯南克,都是坚定的货币主义者。甚至有人说,格林斯潘任期期间的大量发行美元的货币政策正是导致这次金融危机的直接原因。货币主义主张控制货币供应量来调节经济周期的运行,在经济衰退时采取降低央行利率和增加货币发行量的办法来刺激市场需求和平衡物价,但无论是美国、中国或者其他国家通过这种方式都没有在这次金融危机中起到有效的作用,于是凯恩斯主义也重新登台。 美国次贷危机是这次金融危机的导火线,各金融机构大量贷款给信用度低的借款人,而把这些低信用贷款直接卖给房地产公司,房地产公司又利用次贷证券化大量发行债券和股票,虽然是实行了金融产品的创新,同时也把风险转移到投资者的身上,但背后是低信用的借款人在做支撑,又加上房地产公司把从投资者那里得到的资金重新投入到金融机构使其进一步扩大次级贷款,如此反复,杠杆效用使次贷这个危险的雪球越滚越大。 无论是国家控制的货币政策还是市场上流通的实在货币供应都可能是引发金融危机的导因,在面临金融危机时如何妥善利用货币政策和合理的控制货币供应将成为战胜这次危机的重要因素。 二、从信用角度分析当前金融危机 金融危机的爆发闹的人心惶惶,由于这次金融危机爆发的直接原因是美国次贷危机,而次贷危机是因借款人无法偿还贷款而引起的,于是大家就开始对信用评级的地位和作用开始深入思考。而本文作者所强调的不只是完善信用评级机构本身所存在的问题,而是从别处着眼来看,美国的这次次贷危机主要并不只是他们的信用评级机构不够大,信用评级制度不够完善造成的,而是政策利益驱使和高利润回报的吸引引起的,无论是美国国家领导人还是房地美、房利美,都有政治利益上的考虑,打着广告告诉民众说“人人有房住,不住白不住”,而金融机构和投资者则看重的是高回报,从根本上来说,是利益的驱动和认识问题最终酿成了次贷危机,因此不能只是着眼于机构的设置,更要从更深层次看到问题,认识到高回报后面的高风险,在危机爆发之前采取有效措施,只有未雨绸缪,才能不乱方寸。 三、从市场角度分析当前金融危机 众所周之,市场经济有它自身的局限性,这次金融危机更是市场 对当前金融危机的政治经济学分析 高鹏 武汉大学经济与管理学院 430205 自发性、盲目性和滞后性的活生生体现。经济学上有个假设前提是经济个体都是理性的,意思是说理性的个体都是受利益的驱使的,次贷危机的爆发正是对次真实的写照,受高利润的引诱,无论是借款人还是金融机构或者房地产公司及投资人都是在利益的驱使下最终作出了盲目的行为,一味的追求高利润,忽视了高风险,他们不是没有看到后面的高风险,而是视而不见,不加以控制,导致了最后的市场自身的崩溃,由于市场自身的局限性所致,单单依靠市场自己调节经济个体的行为是不够的,因为需要国家对市场进行干预和调节,政府通过经济的、法律的和行政的等手段控制和引导市场的走向,在市场偏离方向时把市场拉回自己的轨道。 四、从制度角度分析当前金融危机 这次金融危机的爆发到底和制度有没有关系?本文的回答是肯定的,制度有政治制度和经济制度只分,这里仅指经济制度。尽管中国在这次金融危机中受到的影响巨大,大量企业破产倒闭,农民工返乡,失业人数增加,大学生找不到工作,工资待遇降低等问题很严重,但相对其他欧美国家来说,影响尚算较小。影响较小的一部分原因是积极的,而另一部分则是消极的,比如金融产品创新方面,美国次贷危机的产生很大的原因是由于次贷证券化的作用,而中国在这方面做的就很不够,银行传统业务仍然占据银行收入总额的很大部分,而金融产品的创新并不就意味着危机的发生,中国只是由于经济制度的不完善歪打正着了。从这次危机我们应该进行深刻的反思并汲取美国的教训在创新的同时要看到创新背后隐藏的危机。 这次金融危机影响巨大,仅仅几千字不可能将其中的问题全部道尽,我们只是站在政治经济学角度上从几个侧面对它进行观察尽量得到一些明白的认识,看似不可琢磨的危机背后会显现由来已久的理论背景,市场经济本身所具有的特点和经济周期的运行规律注定金融危机会再次爆发,但通过我们的努力可以使危机迟一点到来和削弱危机对国家经济及人民生活的消极影响,也许有一天我们可以认清危机的本质,透析经济运行的规律,从而战胜金融危机。 参考文献: [1]李黎.浅析美国次贷危机的原因及传导机制[J].当代经济管理科学.2008.(7). [2]徐明祺. 国际货币体系缺陷与国际金融危机[J] . 国际金融研究,1999 , (5) . [3]黄小军,陆晓明,吴晓晖.对美国次贷危机的深层思考[J ].国际金融研究,2008,(3). [4] 李翀.论美国次级抵押贷款危机的原因和影响[J].经济学动态, 2007,( 6) . 作者简介: 姓名:高鹏,男(1982-)武汉大学经济与管理学院 07级硕士研究生,研究方向:政治经济学.

完整word版,全国2018年10月自考(03709)马克思主义基本原理概论试题及答案,推荐文档

绝密★考试结束前 全国2018年10月高等教育自学考试 马克思主义基本原理概论试题 课程代码:03709 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.斯密和李嘉图是 A.德国古典哲学的代表人物 B.英国古典政治经济学的代表人物 C.英国空想社会主义的代表人物 D.法国空想社会主义的代表人物 2.关于马克思主义的产生,下列说法错误的是 A.马克思主义是历史时代的产物 B.马克思主义是实践经验的总结 C.马克思主义是科学成果的升华 D.马克思主义是先天智慧的结晶 3.哲学基本问题第二方面内容主要回答的是 A.世界的本质是什么的问题 B.世界可否被认识的问题 C.世界的存在是怎样的问题 D.世界有否统一性的问题 4.联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的 A.总特征 B.精髓 C.实质 D.核心 5.“一把钥匙开一把锁”。这句话强调的是,在解决复杂问题时 A.要具体地分析矛盾的斗争性 B.要具体地分析矛盾的同一性 C.要具体地分析矛盾的特殊性 D.要具体地分析矛盾的普遍性 6.规律的两个特点是 A.普遍性和特殊性 B.客观性和自发性 C.盲目性和自觉性 D.客观性和普遍性

7.下列选项中,正确揭示了认识的本质的是 A.认识是主体对客体的能动反映 B.认识是主体的主观创造 C.认识是主体对客体的先验反映 D.认识是主体的内心体验 8.人们认识世界的目的在于 A.满足猎奇心理 B.改造客观世界 C.实现自我价值 D.创造客观规律 9.在真理的检验标准问题上,下列各项中说法正确的是 A.多数人认可的就是真理 B.个人觉得有用的就是真理 C.少数人坚持的就是真理 D.在实践中证实的才是真理 10.社会意识具有复杂而精微的结构。从反映社会存在的程度和特点来看,社会意识包括 A.社会心理和思想体系 B.意识形态和非意识形态 C.个体意识和群体意识 D.主流意识和非主流意识 11.划分阶级所依据的根本标准是各社会集团的 A.政治面貌 B.经济地位 C.宗教信仰 D.价值取向 12.改革不仅存在于社会主义社会中,而且存在于其他社会形态中。这说明改革具有 A.主体能动性 B.历史局限性 C.普遍性 D.特殊性 13.“社会形态的发展是一个自然历史过程”。这句话说的是 A.社会规律和自然规律没有差别 B.社会发展排斥主体选择的作用 C.社会发展取决于主体自由选择 D.社会发展具有不依人的意志为转移的客观规律性 14.简单商品经济的基本矛盾是指 A.价值和使用价值的矛盾 B.价值和交换价值的矛盾 C.私人劳动和社会劳动的矛盾 D.具体劳动和抽象劳动的矛盾 15.资本有机构成的提高一般是以

职业技能实训政治经济学(金融)货币银行方向

划分经济时代和衡量人类控制自然能力并反映社会生产力发展水平的标志是( ). 在一切社会关系中最根本、最本质的关系是( ). 划分现代企业的组织形式是按照() 在资本主义再生产周期中起决定性的阶段是() 国民收入经过初次分配和再分配最终用于() 调节国家与企业分配关系的目标是() 作为资本的货币和作为流通手段的货币的根本区别在于() 在资本主义生产中,工人新创造的全部价值是() 资本主义工资的本质是() 资本在国际间流动的根本原因是() 资本主义经济危机集中暴露了() 宏观经济是指() 货币资本买卖的市场价格是() 调节经济总量,就是调节总产量. 为了扩大出口,我国应当主要发展出口导向型经济. 现代企业制度就是承包经营责任制. 对宏观经济进行管理是计划经济的要求. 资本主义生产过程的特点是劳动过程和价值增值过程的统一. 私人劳动与社会劳动之间的矛盾是商品经济的基本矛盾. 国家运用货币政策调节经济的中心是调节货币量. 剩余价值是资本家进行资本积累的唯一源泉,资本积累是资本家扩大再生产的源泉. 市场机制能推动企业提高资源利用效率.

经济增长速度的快慢通过经济增长率来衡量。 剥削率,是剩余价值和全部预付资本之比。 社会主义经济资本主义经济都是建立在社会化大生产基础上的商品经济。 经济体制,就是企业的经营管理形式。 在垄断资本主义阶段,资本主义经济存在迅速发展趋势的原因有()。 垄断资本主义国家对外资本输出的实质是金融资本()。 垄断资本主义阶段银行垄断资本()。 当代资本主义国家通过对市场的调节来体现其经济政策导向,这些市场包括()。 资本主义绝对地租产生的原因和条件是()。 平均利润和生产价格形成以后()。 从资本的不同分类来看,以劳动资料形式存在的资本属于()。

政治经济学 第八课 第二节 世界性贸易与金融组织

8.2 世界性贸易与金融组织 教学目标 知识:引导学生初步了解世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用;了解中国加入世界贸易组织的意义。 能力:培养学生的辩证思维能力和分析问题的能力。 觉悟:通过中国加入世界贸易组织的利弊分析,培养学生的开放意识、竞争意识,努力提高自身素质,振兴民族经济。 教学重点 世界贸易组织的作用 教学难点 中国入世的利弊 教学方法 阅读法讨论法演练法练习法 教具准备 多媒体教学设备;CAI课件 学生活动设计 课堂活动:阅读——讨论——演练——练习 课外活动:以“实话实说”的形式,把学生分成两部分探讨中国入世的利弊,形成共识。教学过程 导入新课 放映录像:一锤定音。2001年11月10日,在卡塔尔多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议上通过了中国加入世贸组织的法律文件,我国终于成为世贸组织的新成员。 教师导入:世贸组织是一个什么组织?我国为何要加入这个组织?要弄清这些问题,就必须了解世贸组织和金融组织。这些将是我们今天要学习的内容。 二、世界性贸易与金融组织 教师提问(多媒体显示): ①世贸组织是一个什么样的国际组织? ②世界贸易组织在国际经济贸易领域发挥哪些积极作用? ③中国与世界贸易组织的关系如何? 请同学们阅读教材第102页第3段至第104页第2段后,思考、回答(略)。 教师归纳讲解: 1.世界贸易组织 (1)世界贸易组织的含义和目标 世界贸易组织是一个专门协调国际贸易关系的国际经济组织,是联合国的专门机构之一。它的宗旨和目标是各成员国在互惠互利的基础上,削减关税和其他贸易障碍,消除国际贸易中的歧视待遇,充分利用世界资源,扩大商品的生产和交换,促进各成员国的经济发展。

2018《政治经济学期末试卷》

《政治经济学》期末考试 一、名词解释:(15分,每题3分) 1、价值:一切商品都是人类劳动的产品,在生产过 程中都花费了人的体力和脑力,即都支出了一般意义上的人类劳动。这种一般人类劳动的凝结就是商品的价值。 2、资本:资本首先表现为一定量的价值,无论是货 币、商品,,还是生产资料,都是代表一定量的价值而存在。资本必须不断地运动,在运动中资本价值不断从一种形式特化为另一种形式,而且还要获得新增加的剩余价值。因此,从本质上说,资本是带来剩余价值的价值,它反映着一定的社会生产关系。在资本主义生产条件下, 労动力转化为商品,雇佣工人的剩余劳动才取得剩余价值的形式,资本表现的是资本剥削剩余价值的关系。所以,马克思指出:“资本不是物,而是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系。”可见,资本是一个历史范畴,只存在于人类社会发展的一定的历史阶段。 3、抽象劳动:抽象劳动,人类劳动或商品生产劳动, 是从一般构造转向特殊构造的经济规定,即特殊形态的社会劳动规定。 4、现在企业制度:现代企业制度定义为以市场经济 为基础,以企业法人制度为主体,以公司制度为核心,以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为条件的新型企业制度。 5、经济发展:一个国家或者地区按人口平均的实际 福利增长过程,它不仅是财富和经济机体的量的增加和扩张,而且还意味着其质的方面的变化,即经济结构、社会结构的创新,社会生活质量和投入产出效益的提高。简而言之,经济发展就是在经济增长的基础上,一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程。 二、单项选择题(20分,每题2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A C B B C C A C 1、资本周转时间是指() A劳动时间和流通时间B生产时间和劳动时 间 C购买时间和销售时间D生产时间和流通时 间 2、利润的本质是() A劳动的报酬B资本的报酬 C剩余价值D劳动的价值或价格 3.在一切社会关系中最根本、最本质的关系是() A生产关系B交换关系C分配关系D消费关系 4.个别资本家或企业首先提高劳动生产率获得的是() A绝对剩余价值B相对剩余价值 C超额剩余价值D年剩余价值 5.推动人类社会发展的普遍规律是() A价值规律B生产关系一定要适合生产力状况的规律 C政治经济发展不平衡规律 D按比例发展规律 6.在平均利润率既定条件下,利息率的高低取决于() A职能资本经营状况 B借贷资本供求状况 C商品市场价格的高低D劳动力市场的供求 状况 7.划分经济时代和衡量人类控制自然能力并反映社会生 产力发展水平的标志是() A人的劳动 B劳动对象 C生产工具D生产资 料 8.商品内在的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表 现形式是() A商品与商品之间的对立 B货币与货币之间 的对立 C商品与货币之间的对立 D资本与货币之间 的对立 9.平均利润率的形成是() A不同部门资本家之间竞争的结果 B同一部门内部资本家之间竞争的结果 C资本有机构成提高的结果D整个资本家追求超 额利润的结果 10.资本主义生产方式的基本矛盾集中表现为() A私人劳动和社会劳动的矛盾 B生产盲目扩大趋势和劳动群众购买力相对缩小之 间的矛盾 C生产社会化和生产资料资本主义占有之间的矛盾 D个别企业生产的有组织性和整个社会生产无政府 状态之间的矛盾 三、判断说明题(15分,每题3分) 1、教育对经济发展非常重要,依靠政府扩大教育支出, 发展高等教育是当前最重要的工作。 答:对,经济发展水平对教育起着决定性作用。一定的 经济发展水平为教育发展提供一定的物质基础和条件。

政治经济学感想

政治经济学社会主义部分学习心得体会 经济学院13级金融2班 杨烜 13006069

政治经济学社会主义部分学习心得体会 老师您好,我是13级金融二班的杨烜,经过近一学期的政治经济学社会主义部分的学习,我对这门学科有了一个崭新的认识。得到了许多的感悟和启示。接下来我将把我的心得体会向老师汇报一下,不足之处请老师批评指正。 社会主义部分的主要内容就是在学习我国社会主义建设过程和经验,从而逐渐探索和理解社会主义的本质和它与资本主义的不同之处。从而更好的理解马克思主义与其当代新成果,更好的体会我国时事政策和具体国情。并且与资本主义部分相比较,更好地理解经济学原理,帮助我们更好的学习经济学,建设社会主义。 在正式上课前,我清楚的记得,老师给我们强调过一点,这门课程到现在没有一个统一的标准看法,因此,老师愿意和我们一同讨论并彼此学习,我觉得老师说的十分有道理,因为社会主义不像资本主义已经经历几百年的时间,发展的十分完善,到现在也才不到一百年时间,因此,建设社会主义的方式必须由自己来探索。邓小平同志的话---“摸着石头过河”真是十分贴切。 和上学期资本主义部分不同,资本主义部分是由马克思自己总结并经过历代验证的真理。而社会主义部分主要讲的是社会主义的诞生发展和主要社会主义国家如苏联,中国在社会主义道路探索的情况下

取得的重要进步和重大失误,以及我国现有的社会主义制度的解释和补充。这一部分大多源于马克思之后,后人根据其理论精神发展和创新,创造出复合自己国情的社会主义制度。 在学习的过程中,我深刻的体会到改革的艰巨性和创新的困难性,这些改革者都是时代的精英分子,但是如果不能认识清楚时代的需求,那么最终会被时代淘汰。正是认识到了时代的需求,列宁才适时提出战时共产主义渡过难关,在合适的时候提出新经济政策,斯大林在经济萧条的情况下采取斯大林模式,帮助苏联经济腾飞,为赢得二战打下基础。毛主席才在国民经济回复后提出三大改造,邓小平同志才会提出改革开放和社会主义市场经济。也正因为认识不清楚国情,赫鲁晓夫的改革没有及时地彻底规避斯大林模式的弊端,导致最终的苏联解体。我国才会提出大跃进和人民公社,导致经济衰退。因此,发展的任务是艰巨的,作为社会主义初级阶段的我们,都要在社会主义道路上做好排除万难的精神准备。 我国社会主义制度最大的价值在于其市场经济。我国经济的飞速发展证明了社会主义国家也可以拥有市场经济且必不可少,当前世界的生产力仍完全无法在无竞争的机制下继续发展。我国社会主义市场经济是在我国社会主义初级阶段的前提下,以公有制为主体,多种所有制共同发展,以按劳分配为主体,多种分配方式并存。也可以说,社会主义市场经济在我国再次创造了竞争机制。以往我国建国初期采取计划经济模式,吃穿用度全部由国家宏观调控分配,而在企业方面,全部是国有企业统一生产,最终交予国家分配,不存在什么竞争机制。

教师作风纪律整顿心得体会2018年经典范文【五篇】

教师作风纪律整顿心得体会2018年 经典范文【五篇】 【导语】教师的良好形象能否体现,不仅在于要有先进的理念,为人民教育服务的观点, 更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。下面是我们为大家搜集整理的教师 作风纪律整顿心得体会,欢迎阅读。 教师作风纪律整顿心得体会(一) 在教师作风整顿学习活动中,我认真学习了县教育局和学区有关教师工作作风整顿工作 的文件精神,听取了学校领导所做的报告,在学习中一边做笔记,一边接受领导和同事们 的教育,并为此专门撰写了一篇学习心得体会,下面我就谈谈我的一些学习体会: 一、坚定信念,提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。 今天的教育,是为了培养未来社会的人才,因此,教育必须超越时代的发展,具有前瞻性。教师的信念,教师的思想政治修养与理论修养,对学生人生道路的选择,科学文化素质的 提高,都起着十分重要的导向作用。因而我要坚定共产主义理想信念,坚决捍卫和执行党 的路线、方针、政策,在组织上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,做“三个代表” 的学习者、宣传者、实践者,做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。 二、立足岗位,树立奉献理念。我选择了这个职业,我就要无愧于“教师”这个称号。我 要严格规范自己的言行,努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教,以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨,以培养人才为目的,用文明 的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神,来展现我们人民 教师高尚的品格和人格特征,对每一位学生负责,对每一位家长负责,对全社会负责。通 过学习,使我有了这样一个观念:党和人民交给你一个岗位,不是用它来行使权力的,而 是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献,要善于从本职岗位做起,从一点一滴 的小事做起,渗透在教学的细节中。 三、心系学生,加强师德修养。做教师很辛苦,但也很幸福,因为教师是在为祖国、为 党的事业培养人,教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师,我将牢固树立“一切 为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念,把一颗忠心献给学校,一颗爱心 献给学生,一颗痴心献给教育,一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下,都将牢记 全心全意为人民服务的宗旨,为学校、学生服务的积极态度,始终把党的教育事业、人民 群众的根本利益放在首位,以是否符合和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和

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