家长助教5：立体图形

小五班家长助教活动——立体图形（手工）活动目标：

1.体验折纸船的快乐，喜爱手工活动。

2.能按要求折出立体图形。

3.提高手指灵活性，学会根据图示折纸。

活动准备

1.生活中见过立体图形的样子，了解立体图形的形状。

2.折纸示意图若干，折好一个立体图形。

3.幼儿围桌坐成满天星形。

活动过程

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们见过立体图形吗？你们喜欢立体图形吗？

2.今天老师带来一些立体图形，你们想看吗？

3.出示范例作品，请幼儿观察。

引导幼儿思考：它是怎么折出来的？

二、根据图示折纸。

1.出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？

请幼儿仔细观察并进行相应的讲解。

2.根据示意图，教师师范折立体图形，边折边讲解。

三、教师引导，幼儿自主折纸。

1.教师带领全班幼儿一同根据示意图折立体图形。

2.幼儿自主折立体图形。

四、巡回指导。

1.重复重难点步骤。

2.教师在旁指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各步骤要对线折直，注意折叠方向。

五、讲评作品。

1.请幼儿自主展示介绍自己的作品。

2.小结本次活动，表扬幼儿的进步。

六、活动延伸。

1.请幼儿把小船带回家送给自己的爸爸妈妈。

2.回家后和爸爸妈妈一起折美丽的纸船，并和爸爸妈妈一起实验纸船是否能浮在水面上。

活动反思：

在活动中，老师的讲解和引导是必要的也是必须的。而更重要的是应给幼儿充足的时间让幼儿自己动手操作，不能因为看不惯或其它原因而帮做或替做。这样的结果是——老师累，孩子没有得到锻炼。孩子回到家，所学的东西经不起家长的检验。其实，最好从一开始就教会幼儿正确的操作方法，让幼儿自己动手，不管做的好否，只要动手做了就是好的。就应给予适当的鼓励。没有谁生来就会的，都有一个开始的过程。如小班的幼儿他不可能开始就会独立完成一件成形的作品。幼儿刚开始学习粘、折、剪、画时，难免做得不好或不完善，这就需要在老师的耐心指导下，（但不是动手代替幼儿去做。）幼儿通过反复练习而循序渐进不断进步的。通过反复运用，幼儿便会逐步掌握一些基本的技能技巧。