ROS学习文档
https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,/file/gzx291048486/1baa4bbf/ 47vrrp虚拟路由冗余协议
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应用篇
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https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,/file/gzx291048486/a319743c/ 42 动态HTB_PCQ限速策略
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https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,/file/gzx291048486/eef53b9c/ 44 批量导入PPPOE文本账号https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,/file/gzx291048486/556c8659/ 45 网通电信策略路由
https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,/file/gzx291048486/5caa4639/ 46 QOS二次塑型（流控）
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(完整)教育学名词解释汇总(考试必备),推荐文档
1、广义的教育：教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活的基本途径。它是影响人的身心发展为直接目的的社会活动。 2、狭义的教育：指的是学校教育，似乎教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作者对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 3、学制：学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 4、义务教育制度：是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。 5、终身教育：是贯穿人的一生的教育 6、全民教育：就是让所有人都受到教育，特别是使适龄儿童受到完全的小学教学教育和使中青年脱盲。 7、制度化教育：主要指的是正规教育，也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。 8、普通教育：主要以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。 9、职业教育：是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。 10、劳动技术教育：是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 11、学校教育：是有计划、有目的、有组织的培养人的社会活动，学校教育对学生的成长起着主导的作用。 12、教育先行：就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，目标、内容等方面适应超前。 13、教育方针：国家根据政治经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。教育方针是执政党和政府对教育工作、教育事业的发展提出的具有全局性的根本指导思想和行动纲领，是国家在一定历史时期提出的教育工作发展的总方向和总目标，是制定教育政策的总依据。 14、六艺：礼、乐、射、御、书、数。 15、教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 16、教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 17、教育民主化：教育民主化有三层意思：a）教育机会均等；b）师生关系民主化；c）教育活动、教育方式、教育内容等民主化。 18、人力资本：人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，它是未来薪水和报酬的源泉；它是人的资本形态，它体现在人身上。 19、校园文化：是社会文化的一种，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。 20、学校文化：是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。 21、校风：是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。 人的全面发展——指人的体力与智力充分发展、包括人的思想道德、审美情趣、情感意志、个性才能等多方面的充分发展。 22、个体身心发展：是指作为复杂整体的个人在生命开始到结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。 23、个体身心发展的不平衡性：a）同一方向的发展速度，在不同的年龄阶段变化 b）不同方面发展的不平衡性 24、个体身心发展的顺序性：个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。 25、个体身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。 26、个体身心发展的互补性：a）首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；b）心理机能与生理机能之间。
ros 常用命令
ros 常用命令 关机:system—shutdown 重启:/sy reboot /ip add pri 查看IP配置 /sy backup save name=保存的文件名 /int pri 查看网卡状态 import *.rsc 防火墙导入命令(前提是*.rsc已经放在了ROS的FTP中) /ip firewall export file=*.rsc 备份防火墙 /ip fir con print 用户：lish ps:love /ip address add address 10.0.0.1/24 interface ether1 /ip address add address 10.0.0.1 netmask 255.255.255.0 interface ether1 /set r 恢复路由初始 /sy reboot 重启路由 /sy showdown 关机 /sy ide set name=机器名设置机器名 /export 查看配置 /ip export 查看IP配置 /sy backup 回车 save name=你要设置文件名备份路由 LOAD NAME=你要设置文件名恢复备份 /interface print 查看网卡状态 0 X ether1 ether 1500 这个是网卡没有开启 0 R ether1 ether 1500 这个是正常状态 /int en 0 激活0网卡 /int di 0 禁掉0网卡 /ip fir con print 查看当前所有网络边接 /ip service set www port=81 改变www服务端口为81 /ip hotspot user add name=user1 password=1 增加用户 关于如何绑定MAC和IP 来防止IP冲突 ROS和其他代理服务器一样，有个弱点，如果内网有人把客户机IP改成和网关相同的IP（如 192.168.0.1这样的），那么过了一会，ROS的就失去了代理作用，整个网吧就会吊线。用超级管理员账号登录 ，IP-----ARP，这样可以看到一行行的 IP和MAC地址，这些就是内网有网络活动的计算机。选中一个，双击，选COPY----点OK，依次进行，全部绑定后，来到WINBOX的INTERFACE选项，双击内网网卡，在ARP选项里，选择“replay-only”至此，通过ROS绑定IP完毕，这样下面客户机只要一改IP，那么它就无法和网关进行通讯了，当然也无法使主机吊线了 RO防syn ip-firewall-connections Tracking:TCP Syn Sent Timeout:50 TCP syn received timeout:30 RO端口的屏蔽 ip-firewall-Filer Rules里面选择 forward的意思代表包的转发firewall rule-General Dst.Address:要屏蔽的端口 Protocol:tcp Action:drop(丢弃) RO限速 Queues-Simple Queues name:可以任意 Dst. Address:内网IP/32 Limit At (tx/rx) :最小传输 Max Limit (tx/rx) :最大传输 RO映射 ip-firewall-Destination NAT General-In. Interface all(如果你是拨号的就选择pppoe的、固定IP选择all即可） Dst. Address:外网IP/32 Dst. Port:要映射的端口 Protocol:tcp(如果映射反恐的就用udp) Action action:nat TO Dst.Addresses:你的内网IP TO Dst.Ports:要映射的端口
ros常用命令
ROS及其常用命令 以下部分内容来自百科 ROS也可称为是Route Operation System.意为"软件路由器". 一、什么是软件路由器? 一般认为用普通PC安装一套专用的路由器程序组成的系统称为软件路由器，486电脑+免费的软件=专业的软件路由器。 二、软件路由器技术复杂吗? 不复杂，非常简单，会用普通操作PC就可以安装软件路由器。 三、常见的软件路由器有那些？ 根据使用的操作不同可以分为基于windows平台和基于Linux/bsd平台开发的软件路由器，基于Windows平台的软件防火墙比较常见的有ISA Server、Winroute Firewall等，这些软件都是商业化的，通常根据授权用户数不同收费而不同，购买正版的软件防火墙的费用对许多中小型企业来说无疑是一笔不小的开支。有而基于Unix/Linux平台的软件防火墙大家一般接触较少，受益于开放源码运行，目前基于Unix/Linux平台的软件防火墙如雨后春笋般不断推出，这些软件防火墙大多是免费的，常见的有RouterOS、m0n0Wall、SmoothWall、Ipcop、CoyoteLinux等，这些系统共有的特点是一般对硬件要求较低，甚至只需要一台486电脑，一张软盘，两块网卡就可以安装出一台非常专业的软件防火墙，这对很多有淘汰下来的低档电脑的朋友来说，意味着拿一台淘汰的电脑，安装一套免费的防火墙软件，不花一分钱就DIY出一台专业的防火墙，而且这些系统自身也包含了NAT功能，同时可以实现宽带共享，这意味着这台免费的防火墙其实也是一台出色的宽带路由器，这是多么令人激动的事情。四、软件路由器功能如何？ 不同的软件路由器功能不一样，绝大部分基于Linux/bsd的免费软件路由器功能并不比商业的差，而且比商业的功能还要强大。 五、软件路由器的性能和稳定性如何？ 目前常见的硬件宽带路由器，绝大部分都是用软件来实现的，跟软件路由器是一样的，而且软件路由器一般硬件配置要比硬件的宽带路由器配置高，所以某些情况下速度比几千上万元的硬件路由器稳定还要快。至于软件路由器的稳定性，受益于稳定的Linux和BSD内核，软件路由器的稳定性非常好，我见过最长时间不用重启的软件路由器，已经有一年多了。 六、制作软件路由器需要什么配件？ 一台486以上，8M内存以上的普通PC，再加两块网卡就可以了，有些软件路由器如CoyoteLinux只需一张软盘就可以了，对于网卡没有特殊的要求，常见的Rtl8139 和530tx，3COM905B-TX，Intel82559 服务器网卡等都可以，不过根据我们的经验，一台工作良好的软件路由器，网卡一定要好，所以我们会推荐你使用iNTEL或3COM品牌的网卡，特别是Intel82559效果非常不错。如果经验条件许可，购买一个电子硬盘或CF-IDE转接卡再配上CF存储卡，是不错的选择，这样做出来的软件路由器，可以跟硬件的路由器相比了。七、软件路由器会淘汰硬件路由器吗？ 不会，但会软件路由器会逐渐占领更多的硬件路市场，软件路由器还不能淘汰硬件路由器，它们的市场定位不同，而且在高端只有硬件路由器才能胜任，但对于一般的应用象网吧、学校、机关等用软件路由器可以获得更高的经济效益。 八、到那里可以学会软件路由器技术？
RouterOS配置手册
MikroTik RouterOS v2.9 基本操作说明 CDNAT https://www.360docs.net/doc/f07655015.html, RouterOS应用说明 主要特征 TCP/IP协议组：
?Firewall和NAT–包状态过滤；P2P协议过滤；源和目标NAT；对源MAC、IP地址、端口、IP协议、协议（ICMP、TCP、MSS等）、接口、对内部的数据包和连接作标记、ToS 字节、内容过滤、顺序优先与数据频繁和时间控制、包长度控制... ?路由–静态路由；多线路平衡路由；基于策略的路由(在防火墙中分类); RIP v1 / v2, OSPF v2, BGP v4 ?数据流控制–能对每个IP、协议、子网、端口、防火墙标记做流量控制；支持PCQ, RED, SFQ, FIFO对列; Peer-to-Peer协议限制 ?HotSpot– HotSpot认证网关支持RADIUS验证和记录；用户可用即插即用访问网络；流量控制功能；具备防火墙功能；实时信息状态显示；自定义HTML登录页；支持iPass；支持SSL安全验证；支持广告功能。 ?点对点隧道协议–支持PPTP, PPPoE和L2TP访问控制和客户端；支持PAP, CHAP, MSCHAPv1和MSCHAPv2 验证协议；支持RADIUS验证和记录；MPPE加密；PPPoE 压缩；数据流控制；具备防火墙功能；支持PPPoE按需拨号。 ?简单隧道– IPIP隧道、EoIP隧道(Ethernet over IP) ?IPsec–支持IP安全加密AH和ESP协议； ?Proxy–支持FTP和HTTP缓存服务器；支持HTTPS代理；支持透明代理；支持SOCKS协议；DNS static entries; 支持独立的缓存驱动器；访问控制列表；支持父系代理。 ?DHCP– DHCP服务器；DHCP接力；DHCP客户端; 多DHCP网络；静态和动态DHCP租约；支持RADIUS。 ?VRRP–高效率的VRRP协议（虚拟路由冗余协议） ?UPnP–支持即插即用 ?NTP–网络对时协议服务器和客户端；同步GPS系统 ?Monitoring/Accounting– IP传输日志记录；防火墙活动记录；静态HTTP图形资源管理。 ?SNMP–只读访问 ?M3P– MikroTik分包协议，支持无线连接和以太网。 ?MNDP– MikroTik邻近探测协议；同样支持思科的CDP。 ?Tools - ping; traceroute; bandwidth test; ping flood; telnet; SSH; packet sniffer; DDNS。 二层链接 ?Wireless - IEEE802.11a/b/g wireless client和访问节点（AP）；Nsetreme和Nstreme2 协议；无线分布系统(WDS)；虚拟AP功能；40和104 bit WEP; WPA pre-shared key加密; 访问控制列表；RADIUS服务器验证；漫游功能(wireless客 户端); 接入点桥接功能。 ?Bridge–支持生成树协议（STP）；多桥接口；桥防火墙；MAC NAT功能。 ?VLAN - IEEE802.1q Virtual LAN，支持以太网和无线连接；多VLAN支持；VLAN 桥接。 ?Synchronous - V.35, V.24, E1/T1, X.21, DS3 (T3)媒体类型；sync-PPP, Cisco HDLC, 帧中继协议; ANSI-617d (ANDI or annex D)和Q933a (CCITT or annex A) 帧中继LMI类型 ?Asynchronous–串型PPP dial-in / dial-out；PAP, CHAP, MSCHAPv1和MSCHAPv2 验证协议；RADIUS验证和记录；支持串口；modem池支持128个端 口。 ?ISDN - ISDN dial-in / dial-out; PAP, CHAP, MSCHAPv1和MSCHAPv2 验证协议；RADIUS验证和记录；Cisco HDLC, x75i, x75ui, x75bui 队列支持。 硬件要求 ?CPU和主板–核心频率在100MHz或更高的单核心i386处理器，以及与兼容的主板。 ?RAM–最小32 MiB, 最大1 GiB; 推荐64 MiB或更高。
教育学复习资料MicrosoftWord文档
2011年秋期开放教育（专科） 《教育学》期末复习指导 2011年12月制订 第一部分课程考核说明 1．考核目的 通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决中学教育教学实际问题的能力，同时考查学生对教育的基本理论、教育教学基本知识的理解和教学实际应用能力。 2．考核方式 开卷笔试，考试时间90分钟。 3、适用范围、教材 本复习指导适用于重庆电大成人教育本科教育管理专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》，开放教育本科汉语言文学专业的选修课程《教育学》,同时也适用于重庆电大开放教育专科英语教育专业、教育管理专业、学前教育专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》。 本课程考试命题依据的教材采用柳海民主编，中央广播电视大学出版社出版的《教育学》（2011年8月第2版）。 4．命题依据 本课程的命题依据是《教育学》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5．考试要求 考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握3个角度来要求。主要考核学生对教育的基本理论、中小学教育的基础知识的理解和教学应用指导能力。 6．考题类型及结构 考题类型及分数比重大致为：填空题(15%)；单项选择题(10%)；名词解释题(25%)；简答题（24%）；论述题（26%）。 第二部分期末复习指导 第一章教育与教育学 一、重点名词 教育教育学教育科学 二、重点掌握
1、学习和研究教育学的意义； 2、教育的构成要素。 三、一般掌握 1、教育科学及其体系； 2、教育学的发展过程； 3、学习和研究教育学的方法论。 第二章教育与社会的发展 一、重点名词 教育功能 二、重点掌握 1、教育与生产力的关系；教育与政治经济制度的关系；教育与文化的关系； 2、教育功能的类型 三、一般掌握 1、社会的构成要素； 2、教育的社会功能 3、教育在社会主义现代化建设中的地位和作用； 4、教育现代化的内容。 第三章教育与人的发展 一、重点名词 人的身心发展 二、重点掌握 1、人的身心发展的规律和影响因素 2、各种影响因素在人的身心发展中的作用； 3、教育与青少年身心发展的关系； 三、一般掌握 1、人的本质与人的素质 2、人的身心发展理论 第四章教育目的 一、重点名词 教育目的 二、重点掌握 1、教育目的的类型和功能； 2、五育的概念及其相互关系 三、一般掌握 1、教育目的与教育方针的关系； 2、教育目的的确立依据
ros多线做端口映射脚本
正文开始，脚本在下面。 我做完ROS加VLAN ADSL多线PCC叠加设置设置后不久，网站开发小组的项目经理就找到我向我提出了需求，因为现在他们的测试服务器是放在我们办公室内网的，我们公司其它部门和其它分公司和我们办公室不是一个局域网，网站开发小组的项目经理想让我们公司的所有同事都能访问到测试服务器做用户体验度测试，想让我帮助实现，当时我一口答应下来，也觉得这是个很简单的事情，但是事情往往出人意料。 我一开始的思路是这样的，第一步就是在IP－>firewall－> nat下面做基于目标的伪装，也就是映射，第二步就是要做回流让内网的客户端也能通过公网IP 访问到服务器，第三步就是做动态映射的计划任务，定时更新第一步里面的目标地址即ADSL的地址，最后一步就要用到DDNS做一个二级域名的动态解析方便同事记忆和输入。做完以后发现需求基本满足，就是内网客户端不能通过域名访问到服务器，只能通过内网IP访问，为了精益求精，继续研究，baidu和google 上搜索了无数方法均无效，后来在一个论坛里面看到一个高人的回复内容给了我启发，于是再一次尝试配置居然成功了。不敢独享，现在将思路和脚本整理分享给更多需要的人。 首先我来分析下出现上述问题的原因，因为我们这里的环境是多线叠加的，我们的每个连接在进行路由之前都会对连接进行标记并路由，不同的标记有可能走不同的路由导致数据没办法顺利到达服务器，其内部数据的具体流向以及转换我也不是很清楚，如有高手路过请不吝赐教。下面进入正题，其实很简单，我们只要在标记里面把目标地址为我们的外网接口地址的数据直接通过就可以解决这个问题了，有几条线就做几个标记，最后要添加计划任务更新标记里的目标地址为对应的外网接口地址，所以加上这最后两步一共是六步，下面就放出每一步的脚本（我的环境是双线叠加的，所以以下脚本都是适合双线的，改成多线的也很容易） 1、做映射，这里以把内网的8890端口映射成9000端口为例。comment内容可以先运行脚本以后在winbox里面改，下同
幼儿教育学复习习题文档
《幼儿教育学》第一章复习题 一、单项选择题： 1、学前教育理论以独立的学科出现在欧洲的时间是（） 19世纪初 19世纪末 20世纪初 20世纪末 2、被誉为“幼儿园之父”的教育家是（） 行知福禄贝尔卢梭蒙台梭利 3、被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是（） 马卡连柯卢梭福禄贝尔蒙台梭利 4、20世纪30年代，我国幼教界有“南北”之称，即指有鹤琴，有（） 汉良之洞雪门宗林 5、我国幼儿园是对（）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构 6 2 3 4 6、1903年中国第一个幼儿社会教育机构在（）成立 武昌 7、在蒙台梭利学校里任教的教师有三个教学任务，分别为（） 观察指导、示、准备 观察指导、准备教具、创设环境 制定教育目标、准备教具、示 制定教育目标、创设环境、示 8“教、学、做合一“的教学方法是（）提出的。 皮亚杰鹤琴行知杜威 9、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（） 前运算阶段感觉运动阶段具体运算阶段，形式运算阶段 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 10、（）提出著名的白板说，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋 夸美纽斯卢梭洛克福禄贝尔
二、名词解释 1、幼儿教育 2、白板说 3、教育 三、简答题 1、简述皮亚杰的儿童认识发展理论对学前教育的启示。 2、简述幼儿教育的意义 3、行知认为要解放儿童的创造力，他主的“六大解放“包含哪些容？ 4、如何看待幼儿教师的体罚行为？ 5、比较福禄贝尔与蒙台梭利教育思想的异同 《幼儿教育学》第二章复习题 一、单项选择题 1、（）是我国一贯的教育方针 重点发展全面发展局部发展智力发展 2、（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 学前教育目标学前教育手段学前教育启蒙学前教育容 3、学前教育的实质就是（） 综合教育启蒙教育独立性教育适宜性教育 4、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字这符合（） 独立自主性原则发展适宜性原则保教结合原则综合性原则 5、活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主 要指（） 教师设计和指导的活动儿童主动积极的活动儿童的自选活动儿童的游戏活 动 6、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授 知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值‘这种做法违反了（）发挥一日生活的整体功能的原则重视年龄特点和个体差异原则 尊重儿童原则实践性原则 7、幼儿园教育的任务是（）
WINBOX_ROS软路由器设置
网吧专用ros软路由教程(非常详细) 一：安装 1、光盘版的（转自雨纷飞大哥作品） 将iso文件刻录成可引导光盘。机器的硬盘设置为IDE0，即第一个IDE通道的主盘。 bios设置光盘引导系统，放入光盘启动机器得到如下 选择2：Install RouteOS 2.8.18后稍等，得到如下画面： 用方向键和空格选择你需要的模组功能后，按＂Ａ＂全选，摁“i“键确定安装。会再次询问你继续？yes or no?，摁“Y“. 然后又问:do you want to keep lod configuraton?你需要保留旧的结构么?摁“N 然后开始自动的格式化磁盘、安装核心、安装模组。最后提示： Press ENTER to Reboot，按回车重新启动机器。
重新启动后出现图1的那个引导画面(如果没有出现而直接进了登陆界面说明用硬盘引导了)： 选择3: Crack RouteOS Floppy Disk,开始破解。 破解过程都是中文的。如果你的硬盘在IDE0:0的话破解是不会有问题的。否则
可能出现系统文件被破坏、启动时0123456...循环出现等问题。 问你是否重启呢。把光盘拿出来后按下Y确定重启动 重新启动后开始登陆。初始用户名admin，初始密码为空。 咦？怎么还有提示注册的信息和Soft ID？ 原来是还需要一个命令激活注册补丁才可以哦： 输入命令：/system license import file-name=key 或者缩写为/sy lic i f key 然后提示你是否重新启动。按Y重新启动 重新启动并用admin:““登陆后发现，提示注册的信息已经完全消失了，现在是正式版了
ROS限速教程全集很实用
ROS普通限速+PCQ限速+服务器不限速 一. IP限速 普通限速就这样：我刚刚调整的 :for aPC from 1 to 239 do={/queue simple add name=(A0 . $aPC) dst-address=(192.168.0. . $aPC) interface=all priority=6 max-limit=1600000/720000 burst-limit=2240000/800000 burst-threshold=1024000/240000 burst-time=16s/10s } :for bPC from 1 to 239 do={/queue simple add name=(B0 . $bPC) dst-address=(192.168.1. . $bPC) interface=all priority=8 max-limit=1024000/360000 burst-limit=1280000/480000 burst-threshold=800000/240000 burst-time=10s/8s } 二.PCQ限速 1.PCQ和普通限速是没有冲突的，普通的限速基本上是大于PCQ的限速值，也就是说按10M光纤来说，已经有普通限速的基础上还是要快超过10M的，网速肯定就慢了，这时候马上使用PCQ的限速策略代替普通限速，保证带宽不超过10M。PCQ启用后，带宽降下来后，那么就再使用普通限速，如此循环.那么有的朋友就会说有普通限速了还搞什么PCQ，直接把速度降低点不就OK了。我们做PCQ 主要的目的是使10M的光纤得到充分利用，不浪费宝贵资源。白了就是少人的时候带宽给他多用点，速度快点，高峰期的时候减低点，慢点，但不能离谱。 2.首先要保证你ROS是正常的能NAT，一切正常后我们开始做PCQ 2.1 说明：其他设置值在最后面贴出
(完整版)教育学考研真题及答案完整版,推荐文档
2018年教育学考研真题及答案完整版 一、单项选择题：1～45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1.关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是 A. 制度教育学 B. 改造主义教育理论 C. 存在主义教育理论 D. 批判教育学 【参考答案】D 【解读】批判教育学是20世纪70年代之后兴起的一种教育思潮，主要代表人物是鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔、吉鲁，法国的布厄迪尔等。基本观点是：第一，当代资本主义的学校教育不是一种民主的建制和解放的力量，而是维护现实社会的不公平和不公正的工具，是造成社会差别、社会歧视和社会对立的根源；第二，教育是与社会相对应的，有什么样的社会政治、经济和文化，就有什么样的学校教育机构，社会的政治意识形态、文化样态、经济结构都强烈低制约着学校的目的、课程、师生关系、评价方式等，学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构；第三，批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”目的，从而积极地寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略；第四，教育现象不是中立的和客观的，而是充满着利益纷争的，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法。从题干的角度出发，选择D。 2.如下现象属于教育范畴的是 A. 爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者 B. 妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己 C. 老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负 D. 小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处 【参考答案】B 【解读】教育的定义具有广义和狭义的区分，广义的教育指的是，凡是有目的的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织
教师招聘教育学文档
【1】教育： 教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化，传递生产，与社会生活经验的一种途径 【2】教育的个体功能主要体现在哪几个方面？ 教育促进人的先天素质得到发展，使生理发展和心理发展的功能，其主要表现有三点： 1教育促进人的先天因素得到发展，使心理生理素质得以呈现 2教育把人类在历史进程中所形成的人类精神文明移植于个体之中 3教育是按照一定的社会要求培养出合格的社会成员 【3】简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想 1教育要适应自然不能违背自然，认识自然的一部分要顺应自然地发展原则 2系统论述了班级授课制以及教学原则、方法 3要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育 【4】教育具有哪些社会属性 1历史性2永恒性3相对独立性 【5】教育学的发展经历了那几个阶段？ 1萌芽阶段2独立形态阶段3马克思主义教育阶段4现代教育理论发展阶段 【6】20世纪以后教育的改革和发展呈现出那些新特点？ 1教育的终身化。本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生 2教育的全民化。全民教育就是让所有人都受到教育，特别是适龄儿童受到完全的小学教育和中青年脱盲 3教育的民主化。教育民主化首先是指教育机会均等，包括入学机会教育资源分配机会和教育结果的均等；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育活动，教育方式，教育内容的民主化，为学生提供更多的自由选择机会 4教育的多元化。包括教育资思想的多元化，教育目标，办学模式，教学形式，评价标准等的多元化它是社会生活多元化的人的个性化要求在教育上的反映 5教育技术的现代化。现代科学技术在教育技术上的应用，包括教育设备，教育手段，工艺，程序、方法等的现代化以及由此而引起的教育思想，观念的变化 【7】简述个体身心发展的规律 1个体身心发展的顺序性2阶段性3不平衡性4互补性5个别差异性 【8】简述遗传素质在人的身心发展中的作用 1遗传素质是人的发展的前提为个体的发展提供可能性 2遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程 3遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用 【9】试述为适应个体身心发展的一般规律教育应采取怎样的相应策略 1教育要适应个体发展的顺序性和阶段性，循序渐进的促进人的发展 2教育要适应个体发展的不平衡性，在身心发展的关键实施以相应的教育 3教育要适应个体发展的稳定性与可变性，即考虑稳定性，不随意改动教育内容和方法又注意可变性，充分挖掘儿童发展潜力 4教育要适应个体发展的个别差异性，因材施教 5教育还要适应个体发展的互补性，促进人的个性发展 【10】现阶段我国的教育目的 1999年6月，中共中央，国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点。造就有道德有理想有文化有纪律，德智
ROS软路由详细设置 图文
软路由设置
ROS 软路由设置
提示：此软件为顶级软路由软件！赶快用吧！记的要《全盘 ghost！不是分区 ghost 恢复 哦！是全盘恢复！ 》 不要怀疑软路由的性能，也不用担心所谓的耗电多少。所谓的软路由耗电大，只不过是 商家搞的噱头而已。软路由完全不需要显示器、键盘鼠标。甚至，可以在 BIOS 里设置系统 启动完即关闭硬盘。 至于主板， 带集成显卡的即可。 这样的配置下来， 软路由功率仅仅 20-30 瓦左右。 软路由具有极高的性能和广泛的应用。可轻易实现双线策略、arp 绑定、限速、封杀 BT 以及网吧借线、vpn 等。尤其对有连锁网吧经营者，利用 IPIP 协议，不仅可实现借线目的， 还可象本地操作一样远程管理其他网吧。这些，一般硬路由根本无法与之比拟。 我以前对硬路由一直情有独钟，换上软路由后，对它的强大功能赞叹不已。现在利用它的内 置 VPN 技术轻易做出电信网通加速软件-南北网桥（https://www.360docs.net/doc/f07655015.html,） ，又给两家网吧试做了 IPIP 借线，在这种比较大的压力下，软路由依然运行良好。 我软路由配置：730 主板，128M 内存，早期的 AMD800 毒龙 CPU，集成显卡和一个 8139 网卡，外加两块 3C905 网卡 抓图状态：vpn 在线拨号，IPIP 二家网吧，总用户数量在 500 多。 ROS 软路由基本设置非常简单，如果只做路由转发，以下几步数分钟即可高定： 硬件准备： A. B. C. 首先下载软路由的 ghost 硬盘版，本站已经在压缩包总提供！ 释放后，ghost 至一个小硬盘（20G 以下） ，注意，是整盘 GHOST 而不是分区。 将该硬盘挂在要做路由电脑上，注意必须接在第一个 IDE 并且是主硬盘接口。插上一 张网卡，这是接内网的 LAN。开机。 软件设置： 1. 2. 3. 开机，出现登陆提示。用户:admin 密码：空 输入 setup 再按两次 A 在 ether1 后面输入你的内网 IP，如：192.168.0.254/24 （这里/24 是 24 位掩码与 255.255.255.0 一样） 4. 输入完 ip 后， 按两次 x 退出， 现在可以可以 ping 通 192.168.0.254 了， 也可用 winbox
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教育学复习资料MicrosoftWord文档
秋期开放教育（专科） 《教育学》期末复习指导 12 月制订 第一部分课程考核说明 1．考核目的 经过本次考试, 了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度, 以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决中学教育教学实际问题的能力, 同时考查学生对教育的基本理论、教育教学基本知识的理解和教学实际应用能力。 2．考核方式 开卷笔试, 考试时间90 分钟。 3、适用范围、教材本复习指导适用于重庆电大成人教育本科教育管理专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》, 开放教育本科汉语言文学专业的选修课程《教育学》, 同时也适用于重庆电大开放教育专科英语教育专业、教育管理专业、学前教育专业、汉语言文学专业选修课程《教育学》。 本课程考试命题依据的教材采用柳海民主编, 中央广播电视大学出版社出版的《教育学》（ 8 月第2 版）。 4．命题依据 本课程的命题依据是《教育学》课程的教学大纲、教材、实施意见。 5．考试要求
考试主要是考核学生对基本理论和基本问题的理解和应用能力。在能力层次上, 从了解、掌握、重点掌握3 个角度来要求。主要考核学生对教育的基本理论、中小学教育的基础知识的理解和教学应用指导能力。 6．考题类型及结构 考题类型及分数比重大致为: 填空题(15%); 单项选择题(10%); 名词解释题(25%); 简答题( 24%) ; 论述题( 26%) 。 第二部分期末复习指导 第一章教育与教育学 一、重点名词 教育教育学教育科学 二、重点掌握 1、学习和研究教育学的意义; 教育的构成要素。 2、 三、一般掌握 1、教育科学及其体系; 2、教育学的发展过程; 3、学习和研究教育学的方法论。 第二章教育与社会的发展
ROS 常用命令大全
ROS 常用命令大全 OUTEROS常用命令 /sy reset 恢复路由原始状态 /sy reboot 重启路由 /sy shutdown 关机 /sy ide set name=机器名设置机器名 /export 查看配置 /ip export 查看IP配置 /sy backup 回车 save name=你要设置文件名备份路由 LOAD NAME=你要设置文件名恢复备份 /interface print 查看网卡状态 0 X ether1 ether 1500 这个是网卡没有开启 0 R ether1 ether 1500 这个是正常状态 /int en 0 激活0网卡 /int di 0 禁掉0网卡 /ip fir con print 查看当前所有网络边接 /ip service set www port=81 改变www服务端口为81 /ip hotspot user add name=user1 password=1 增加用户 ROS基本的设置向导 基本的设置向导 文档版本0.3.0 (Fri Mar 05 07:52:32 GMT 2004) 这个文档只试用于MikroTik RouterOS V2.8
目录 概要 相关的文档 描述 建立MikroTik RouterOS? 描述 注意 记录在MikroTik 路由器 描述 添加软件包 描述 终端控制台导航 描述 注意 基本的配置作业 描述 注意 基本的实例 实例 观察路由 增加缺省的路由 测试网络的连通性 高级的配置作业
Application Example with Masquerading 带宽管理实例 NAT实例 总的说明 概要 MikroTik RouterOS? 是独立于linux操作系统的IA-32 路由器和瘦路由器. 它不要求添加任何额外 的部件又没有软件需求. 它被设计成简单又易于使用的强大的接口允许网路管理员配置网咯结构和功能, 这要求你任何时间 任何地点的学习下面这参考手册. 有关的文档 ?包管理 ? 设备驱动列表 ? 许可证管理 ? Ping ? 服务质量 ? 防火墙过滤 ? Winbox 描述 MikroTik RouterOS?可以把一台过时的表准PC变成一个强大的网络路由器. 仅仅标准的PC网络接口就可以扩充路由器的能力,远程windows(WinBox)应用程序时时控制. ? 专业的质量控制和爆发式的支持 ? 完善的防火墙和P2P 协议过滤, 隧道和IPsec ? STP bridging with filtering capabilities ? 超高速的802.11a/b/g 无线网同WEP
ROS教程及一些防火墙规则和IP限速脚本
ros2.96秋风破解版安装教程（修正版） 昨天晚上做的教程，因为半夜思路不清晰，做出了一个错误的垃圾教程~首先向下载过教程的朋友道歉~ 这次经过测试给大家重新做个教程~也是刚才到网盟看了一下~贴子还浮在上面~不能对不起大家，所以，不能误导大家，还是乖乖的重新做一个吧~废话少说了~先把需要的软件和部分策略说一下。 ROS2.96秋风破解版下载（网吧电信光纤，大家手下留情！） 网通路由表、防火墙策略、自动切换脚本。（绿字的教程附带，蓝字的请自己下载。） 接下来是说下具体步骤~这样思路会明确一些~ 1。安装ROS系统，并选择所有服务。 硬盘接到IDE1，光驱接到IDE0。BIOS里设置光驱引导系统,我拿虚拟机做演示，顺便虚拟机的使用大家也看下吧！ 需要安装的服务，全部选择即可。全选输入A，同意选择输入I，回车，询问你：注意啦，所有数据（功能），都要被安装（选择的）， 是否继续，输入Y即可。它又询问，是否保存旧配置，输入N。接下来开始创建分区，格式化硬盘，安装服务。提示软件安装完成， 按回车重起。这里多说一句，虚拟机如果安装完ROS后，会自动从硬盘启动，但是真实的计算 机，就还是在光驱启动，所以这时候大家该把光盘拿出来了，BIOS里改为硬盘启动，ROS就会独立启动了。。 启动后又问了，是否检测硬盘。通常不必检测了，因为耽误时间。默认他自动选N。我们也可以直接输入N的。。他自动选了。呵呵~ 2。登陆ROS，修改网卡名字、填写另外两块网卡的IP信息。 ROS启动好后，在ROS主机上输入账号admin密码为空。回车。 输入命令/int pri 查看系统检测到几块网卡~电信+网通双线切换路由，当然应该是3块网卡，如果少了，请自行检查问题所在！ 输入命令/ip address （设置IP命令） 输入命令add address=192.168.0.1/24 interface=ether1 设置路由IP，也就是网关~
Ros3.30PCC多线负载均衡脚本脚本
Ros 3.30 PCC双线负载均衡脚本脚本如下 /ip address add address=内网网关IP/内网子网掩码interface=内网网卡名称comment="\D1\CC\C9\F1\B6\E0\CF\DF\50\43\43\BD\C5\B1\BE\52\6F\73\BC\BC\ CA\F5\BD\BB\C1\F7\C8\BA\A3\BA\31\30\32\38\37\32\30\35\38" /ip dns set primary-dns=首选DNS secondary-dns=备用DNS allow-remote-requests=yes /interface pppoe-client add name="pppoe-out1" interface=外网网卡1名称 user="PPPoE帐号1" password="密码1" add-default-route=no disabled=no /interface pppoe-client add name="pppoe-out2" interface=外网网卡2名称 user="PPPoE帐号2" password="密码2" add-default-route=no disabled=no /ip firewall mangle add action=change-mss chain=forward comment="\D1\CC\C9\F1\B6\E0\CF\DF\50\43\43\BD\C5\B1\BE\52\6F\73\BC\BC\ CA\F5\BD\BB\C1\F7\C8\BA\A3\BA\31\30\32\38\37\32\30\35\38" disabled=no new-mss=1440 protocol=tcp tcp-flags=syn add action=mark-connection chain=input comment="" disabled=no in-interface=pppoe-out1 new-connection-mark=pppoe-out1_conn passthrough=yes
电大2015教育学形成性考核册答案完整版文档
教育学作业1 一、辨析题 1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。错。 2、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错。 3、教育能推进一个社会的民主化进程。对。 4、社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。错。 5、人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。错。 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段，在皮亚杰认知发展四个阶段中，属于形式运算阶段。错。 二、论述题 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”;柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用，把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓，系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教 育大纲;亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期，首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。(2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系，第一次系统地论述了教学的基本原则，是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的，依据心理学说明教育的途径、手段与障碍，论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系，系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。(3)教育学的科学化发展。20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思主义教育学、拉伊与《实验教育学》及桑代克的《教育心理学》等。马克思主义教育学科学论证里教育的本质、作用、目的、任务及教育、环境与人的发展等理论，深刻论述了教育和生产力、生产关系的关系，人的全面发展，教育