大家的日本语29

大家的日本语第14课

教案一．復習１．第１３課の内容をまとめる欲求を表す文型：１）～は～がほしいです。わたしは～がほしくないです。例：わたしは新しいコンピューターがほしいです。

２）わたしは～を動詞連用形たいです。わたしは～を動詞連用形たくないです。例：わたしはニューヨークへ行きたいです。わたしはこのかばんを買いたくないです。３）場所へ動詞連用形／名詞に行きます／来ます例：王さんは図書館へ本を借りに行きます。４）疑問詞か不確定を表す例：王さんはどこかへ行きました。王さんはどこかへ行きましたか。はい、スーパーへ行きました。いいえ、どこへも行きませんでした。２．宿題を説明する１）你现在想要什么？想要一辆新的自行车。今何がほしいですか。新しい自転車が一台ほしいです。２）你寒假想去哪里旅行？想去北海道旅行。冬休みどこへ旅行に行きたいですか。北海道へ旅行に行きたいです。３）你上星期日去了哪里没有？不，哪里也没去，在家看录象。先週の日曜日どこか（へ）行きましたか。いいえ、どこも行きませんでした。家でビデオを見ました。４）因为今天有要办的事，所以不想去看电影。今日は用事がありますから、映画を見に行きたくないです。二．新しい語彙１）つける：電気製品に使う例：電気をつけるテレビをつける反対：電気を消すラジオを消す

２）開ける：窓を開ける／閉める３）待つ：バスを待つ友達を待つ４）止める：車を止めるテープを止める駐車、駐輪の意味とテープなどの動いているものを止める意味。５）手伝う：友達を手伝う家事を手伝う仕事や勉強を手伝う６）呼ぶ：タクシーを呼ぶ７）話す：日本語を話す日本語で話す「友達に話します」は友達が聞き役、お互いに話し合う場合は「友達と話す」８）見せる：人に物を見せる例：王さんに写真を見せる９）コピーする：例：資料をコピーする１０）パスポート：ビザ、旅券住所、名前などを書いています１１）名前；お名前は何とおっしゃいますか。１２）調味料：こしょう、醤油、お酢、味醂、お酒、片栗粉、味の素、塩、砂糖、味噌、生姜、唐辛子、紫蘇１３）～方：動詞連用形＋方例：食べ方、読み方、飲み方、生き方、書き方１４）ゆっくり：副詞 A 慢慢地ゆっくり食べるゆっくり歩く（速度） B 好好的ゆっくり休む（状態）１５）すぐ：副詞よく動詞の前に置く例：すぐ終わりますすぐ行きます。１６）また：副詞動詞の前に置く例：また会いますまた来ます。１７）あとで：表示事物是在前一动作或说话时开始不久发生的。副

《大家的日本语》第一册语法全解读

第1～10课 1、句子1か、句子2か（是……，还是……？） 2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束） 3、句子1から、句子2 （因为……，所以……） 4、???や???や???など（表示例举） 5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。第11课 1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。（2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。 2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。第12课 1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。（和名词2相比，名词1更……） 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか??? 名词1/名词2のほうが形容词です 3、何/どこ名词1「の中」で～が一番形容词ですか誰/いつ???名词2が一番形容词です第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです（表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替） 3、名词（地点）へ/に行きます/来ます/帰ります第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。第15课 1、动词て形もいいです（可以……） 2、动词て形はいけません（不准……）第16课 1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。（2）い形容词（～い/）——～くて、～（3）名词で、～な形容词「な/」 2、动词1て形から、动词2表示动词 1的动作结束后，接着进行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。

みんなの日本语大家的日语初级2第37课语法课件备课教案

第37课 1、被动态 = 受到...；遭到...；被... I类动词：将词尾「う」段上的假名→相对应的「あ」段上的假名+「れる」 II类动词：将词尾的「る」去掉+「られる」 III类动词：来る（くる）→来られる（こられる）する→される 2、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）に被动V （1）主语是N1，是受动者。（2）N2是施加给N1动作的人。（3）N1被N2... 例句：①母親は子供を叱った。→子供は母親に叱られた。 ②警察は泥棒を捕まえた。→泥棒は警察に捕まえられた。 ③私は部長に仕事を頼まれた。 ④先週、田中さんは王さんに招待された。注意：有时施动者会是人以外的可以动的东西。例句：私は犬に噛まれた。 3、N1（人、受动者）はN2（人、施动者）にN3（N1的所有物）を被动V （1）主语还是N1，是受动者。（2）N2是施加动作的人，对N1的所有物N3所做的某种行为让N1（所有者）感到困扰。（3）N1被N2...了... 例句：①私はだれかに自転車を盗られた。 ②私は母にマンガの本を捨てられた。 ③私は電車の中で男の人に足を踏まれた。 ④妹は姉が大好きなケーキを食べて、姉に注意された。 ⑤姉は妹に大好きなケーキを食べられて、怒っています。注意：（1）此句中作为主语被提示的不是所有物，而是对这一行为感到困扰的人（所有者）。例如①不能说成：私の自転車はだれかに盗られた。 ③不能说成：私の足は電車の中で男の人に踏まれた。（2）这个句型表示被施加行为的那一方对这一行为感到困扰和麻烦，如果要感谢别人为自己做了什么，要用「～てもらう」例句：×私は友達にコンピューターを修理された。 √私は友達にコンピューターを修理してもらった。

《大家的日语》语法整理

《大家的日语1-50课》语法整理第1～10课 1、句子1か、句子2か（是……，还是……？） 2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束） 3、句子1から、句子2 （因为……，所以……） 4、？？？や？？？や？？？など（表示例举） 5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。第11课 1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。（2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。 2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。第12课 1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。（和名词2相比，名词1更……） 2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか？？？名词1/名词2のほうが形容词です 3、何どこ

名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ？？？名词2が一番形容词です第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。第15课 1、动词て形もいいです（可以……） 2、动词て形はいけません（不准……）第16课 1、连用形

大家的日语 30课语法

30課 N がV てあります（4級） N ：V で表す行為の対象 ? 【解説】意図的(いとてき)な働きかけの結果のN の状態を表すときに使う。 ? 【例文 1】窓が閉めてあります。【例文 2】電気が消してありました。【例文 3】駅のホームに新しい映画のポスターが貼ってありました。【例文 4】問題は15ページに書いてあります。 ? 【例文 5】 A: 机の上に辞書が置いてありますか。 B: はい、置いてあります。【例文 6】 A: あっ、ケーキが切ってありますよ。 B: じゃあ、食べましょう。 ●「V てある」と「V ている」の違い V てある V ている動詞の種類現在の状態の叙述意図的な働きかけ他動詞＋ある ○ ○ 自動詞じどうし＋いる ○ × 例窓が開けてあります。（だれかが窓を開けた結果、今開いている）窓が開いています。（現在の窓の状態を述べている） ●「V てあります」は、何か目的のために、あることがすでに完了していることを述べるときに使うことができる。この場合、目的語は「を」をとる。例 1 A: 小林さんに来週の予定を話してありますか。 B: いいえ、まだです。 2 A: 漢字を調べてありますか。 B: はい、調しらべました。 ○ 動詞によっては、「結果の状態を表す」ときと「完了していることを表す」ときがあるので、助詞じょしの使つかい方に注意すること。

N をV ておきます（3級） ? 【解説】A. ある目的のために前もって何かを準備することを述べるときに ? 使う。 ? 【例文 1】試験のまえに、もう一度教科書を読んでおきます。【例文 2】来週のミーティングまでに、先生の予定を聞いておいてください。【例文 3】授業が終わったら、次の授業のために黒板をきれいにしておきましょう。【例文 4】A: 授業で配(くば)る資料のコピーは？ B: 山本さんに頼んでおきました。たぶん教室の机の上においてあると思います。 ? 【解説】B. 一時的(いちじてき)にV の状態のまま放置(ほうち)することを述 ? べるときに使う。 ? 【例文 5】ホールのいすは片づけなくてもいいですよ。文化祭が終わるまでその ? ままにしておきましょう。 ? 【例文 6】A: この机はどこに運びましょうか。 B: ああ、それはそこに置いておいてください。あとでわたしが運びま ? すから。【例文 7】ここにある空(あ)きカンや空き箱は、あとで使うかもしれないので、 ? 捨てないでおいてください。 ●「V ておきます」と「V てあります」の違い。例 A: パーティー会場かいじょうはもう予約よやくしてありますか。 B: いいえ、まだです。 A: じゃ、明日あしたまでに必かならず予約よやくしておいてくださいね。

大家的日语第三课教案

第三课一、单词部屋指房间，日本传统意义上的房间是榻榻米型的。如孩子的房间，我们称之为子供部屋。家（いえ）指家，如我的家就在这附近：私の家（うち）はこの辺りです。うち（家、但一般不写成汉字），自己的家庭。エレベーター：上下垂直方向移动的。エスカレーター：有传动带的呈阶梯状的。手机：携帯電話现在人民币对日元的汇率大概是1:16 p27的参考词汇大概的讲一下。二、语法 A1: 第二课我们已学习过表示物体的指示代词：これ、それ、あれ。今天要学习的是表示场所的指示代词：ここ（近称）、そこ（中称）、あそこ（远称）。以及疑问称どこ。どこ是对场所的疑问。例：ここは教室です。（这里插入讲解第二个语法A2）我们在第一课讲过私は学生です。这个语法，表示我是。。。今天好学习的。。。は。。。です。表示物体，人存在的场所。ここは教室です。お手洗いはあそこです。山田さんは事務所です。了解了这个语法之后，我们再来学习これ、それ、あれ。これは何ですか。カバンです。カバンはどこですか。そこです。あそこはショッピングセンターです。对物体的存在提出疑问，我们用疑问称どこ。教室はどこですか。接下来我们来看一下一组指示代词：こちら、そちら、あちら。どちら。距离表示和ここ、そこ、あそこ一样。对物体，人的存在提出疑问，我们用疑问称どちら。１：这一组指示代词可以表示场所，但语气显得更郑重。例：朝日学校はこちらです。２：可以表示人物：こちらはミラーさんです。３：表方向。例：我们问啊，学校是在哪个方向啊？其实意思就是学校在哪里，但显得更礼貌点。学校はどちらですか。下面我们对どちら做一些概括： 1：指不特定的方向，场所：どちらにお住まいですか。

大家的日本语第16课

教案一．復習１．動詞のて形を復習する音便くぐ→いていでうつる→って

ぬぶむ→んで待つここで待ってもいいです。飲むお酒を飲んではいけません。住む王さんは東京に住んでいます。文型：～てもいいです。許可を表す～てはいけません。禁止を示す～ています。状態を表す２．文型の応用１）寒いですね。窓を閉めてもいいですか。どうぞ閉めてください。２）夜遅く電話をかけてはいけません。３）王さんはアメリカのコンピューターの会社で働いています。４）どこに住んでいますか。わたしは寧波に住んでいます。どんな部屋に住んでいますか。小さいですが、きれいです。５）隣の人と話してはいけません。３．宿題の説明知っています。肯定知りません否定～に住んでいます～で働いています。二．新しい語彙１）乗る：交通道具に乗る例：バスに乗る飛行機に乗る船に乗る２）降りる：交通道具を降りる例：バスを降りる地下鉄を降り

る３）乗り換える：交通道具に乗り換える例：バスから電車に乗り換える４）浴びる：シャワーを浴びる５）入れる：場所に物を入れる例：冷蔵庫に卵を入れる６）出す：場所から物を出す例：かばんから本を出す７）入る：場所に入る例：教室に入る部屋に入る大学に入る８）出る：場所を出る例：家を出る教室を出る９）やめる：～をやめる例：学校をやめる仕事をやめる１０）押す：～を押す例：車を押す１１）番：数詞＋番例：１番２番３番１２）どうやって：どうやって＋動詞例：この食べ物はどうやって食べますか。図書館へはどうやって行きますか。１３）どの：どの＋名詞例：どの本があなたのですか。１４）まだまだ：副詞例：まだまだだめです。１５）まず：まず野菜を買います。次に肉を買います。それから魚を買います。三．文法１．言語行動目標日常生活の行動を順を追って話せる。人や物、場所などについて、簡単な描写説明ができる。２．項目１）＜て形＞、＜て形＞、～ご飯を食べて、新聞を読んで、会社へ行きます。２）＜て形＞＋から、～牛乳を飲んでから寝ます。

大家的日语语法27教师版

大家的日语语法提纲第27课 1.动词的可能态 2.見えます/みられます聞こえます/聞けます的用法区别 3.～できます表示产生，完成，赶往，制作等 4.は，も、しか等助词的用法 1 动词的可能态变化规则 ①五段动词词尾う段→え段+る買う→買える書く→書ける話す→話せる ②一段动词词尾去る+られる食べる→食べられる見る→見られる調べる→調べられる ③サ变动词把词尾する→できるする→できる結婚する→結婚できる説明する→説明できる ④カ变动词来る→こられる关于动词的可能态和可能句可能动词的含义：①人拥有的行为能力或者②某种状态下行为的可能性 △私は漢字が読めます。①的用法 △あの本屋でこの本が買えます。②的用法可能动词句中，常常用助词が取代他动词的宾语助词を、其他助词不变化。 △私は日本語を話します。→（可能態）私は日本語が話せます。 △一人で学校へ行きます。→（可能態）一人で学校へ行けます。动词原形动词ます形动词て形/た动词た形动词ない形动词可能形飲む飲みます飲んで飲んだ飲まない飲める借りる借ります借りて借りた借りない借りられる着る着ます着て着た着ない着られる見る見ます見て見た見ない見られる参加する参加します参加して参加した参加しない参加できる起きる起きます起きて起きた起きない起きられる来る来ます来て来たこないこられる

中日翻译练习 1 小王是个很聪明的人，他什么都会做。王さんは頭がいい人ですから、なんでも作れます。 2 你能读英文报纸吗？当然，我曾经在美国留学过。あなたは英語の新聞が読めますか。ええ、もちろんです。私はアメリカで留学したことがありますから。 3 你可以一个人去医院吗？あなたは一人で病院へ行けますか。 4 妈妈不会用电脑。お母さんはパソコンがつかえません。２見えます/みられます聞こえます/聞けます的用法区别根据我们的动词变形规律，我们得知。見る→見られる聞く→聞ける「見られる」と「聞ける」是一组的。表示通过某种方式主体看和听得意志得以实现。 △上海体育館で張学友さんが見られます。 △音楽サイトで最新の曲が聞けます。与此相对，还有一组词，「見える」「聞こえる」也是带有可能含义的词。但是，他们所表示的是与本人意志无关，直接在视野里可以捕捉到或者某种声音传到耳朵里的意思。 △ここから、恵山が見えます。 △テレビの音が聞こえます。中日翻译练习 1 声音太小了，听不清楚音が小さいですから、よく聞こえません。 2 看不清楚，可不可以往前座点。はっきりみえませんから、すこし前に座ってもいいですか。３～できます表示产生，完成，制作等 △駅前に大きなマンションができました。 △時計の修理はいつできますか。中日翻译练习 1 这份资料什么时候可以准备好？この資料はいつできますか 2 终于都完成了。やっと全部できました。

大家的日语27课语法讲解及练习

一·しか???ない、只有……，仅仅…… 日本語しかできません。日本語だけできます。IMCで夏休みは１週間しか取られません。会議室にはミラーさんが１人しかいません。せっかく神戸へ買い物に行ったのに、シャツしか買いませんでした。对比

二?ほとんどほとんど???ます、几乎都……肯定句ほとんど???ません、几乎不……否定句時間がないから、ほとんどテレビを見ません。昨日、一日中ほとんどテレビを見ました。三·可能动词、动词可能形、能动形。意义：动作主体本身拥有做这个动作的能力、可能性、意愿，和客观环境无关。变化规律：第一类动词：把词尾变成同行え段假名，＋る行く行ける、買う買える取る取れる、読む読める泳ぐ泳げる、呼ぶ呼べる第二类动词：词干＋られる食べる食べられるかけるかけられる

みるみられる第三类动词：するできる来る来こられる应用：このホテルでドルが変えられます。１人で病院へ行けますか。 1·可能动词的宾语用が提示，其他助词不变。 2·所有的可能动词都是第二类动词。四·可能动词和見える、聞こえる見る、見せる、見える五·助词は的用法

1·将助词が?を提示的名词（宾语、主语）提示为主题时，は直接代替が?を２?将助词で?に?へ提示的状语名词提示为主题时，は放在で?に?へ的后面，重叠使用。私の学校には外国人の先生が二人います。私の学校では英語が習えます。 3·は的对比功能：在一个复合句中，前后两个或者三个小句相中文的排比句一样，为了对比某些作用相同的句子成分，用は把他们提示成主题：昨日は富士山が見えましたが、今日は見えません。英語はできますが、フランス語はできません。京都へは行きますが、奈良へは行きません。

大家的日语初级上语法部分第一课

Unit1 ポイント１.～は～です２．～は～じゃありません３.～か４．～も５．～の～６．～さん 1.名詞①は名詞②です。 1）助词「は」助词「は」前面的名次是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，其后加上各种各样的叙述构成句子。 ①わたしはマイク?ミラーです。 2）です名词加上「です」构成谓语。「です」表示判断、断定的意义。「です」表示说话人对听话人的礼貌的态度。「です」在否定句和过去时态中要发生形态变化。 ②わたしはエンジニアです。 2.名詞①は名詞②じゃ（では）ありません。「じゃありません」是「です」的否定形。这是日常会话中常用的形式，在正式的演讲和书面语中用「ではありません」。 ③サントスさんは学生じゃ（では）ありません。 3.句子か 1）助词「か」助词「か」表示说话人不确切的口气或带有译文的口气。「か」在句末构成疑问句。疑问句的句末一般用升调。 2）根据句子内容答「はい」或「いいえ」的疑问句在陈述句句末加上助词「か」构成。句子的语序不变。这种疑问句是询问陈述的内容是否正确。陈述的内容正确时答「はい」，错误时答「いいえ」。 ④ミラーさんはアメリカ人ですか。 ???はい、アメリカ人です。 ⑤ミラーさんは先生ですか。 ???いいえ、先生じゃありません。 3）带疑问词的疑问句用疑问词代替想要询问的内容。句子的语序不变。句末加「か」。あの方はどなたですか。 ???「あの方は」ミラーさんです。 4.名詞も围绕构成主题的名次的陈述，与前面围绕其他主题的陈述相同时，用「も」代替「は」。 ⑦ミラーさんは会社員です。グプタさんも会社員です。 5.名詞①の名詞② 前面的名词修饰限定后面的名词时，用「の」连接两个名词。在第一课中「名詞①」表示「名詞②」的属性。

【基础语法从头学】新标日初级第29课

一、动词的命令形概念：说话人对听话人下命令时使用的表达方式。给人较为粗鲁的印象。使用场合：上司对下级；关系亲密的男性朋友之间；紧急场合；观看比赛时，表达激动心情时；话题的引用部分中。变形：一类动词（五段动词）-->将词尾由「う段」变为「え」段。二类动词（一段动词）-->将词尾「る」变成「ろ」三类动词（来る?する）-->「来る」变为「こい」「する」变为「しろ」「せよ」举例：一类动词：飲む—飲め書く—書け止まる—止まれ二类动词：起きる—おきろ寝る—寝ろ三类动词：来る—来いする—しろ?せよ注意：①女性较少或基本不使用动词的命令形，多使用「～てください」「～なさい」等命令表达。 ②在紧急情况下，无论身份高低，性别男女，都可以使用命令。二、Ｖ－なさい概念：比动词的命令形更客气，多用于老师对学生或者父母对孩子提出要求。变形：动词（ます形）+なさい举例：書く—書きなさい読む—読みなさい急ぐ—急ぎなさい寝る—寝なさい見る—見なさい来る—来（き）なさいする—しなさい三、Ｖ（基本形）＋な概念：用于禁止听话人做某事。接续：动词基本形（原形）+ な举例：明日の約束、忘れるな。（别忘记明天的约会啊！）四、Ｖ－て／Ｖ－ないで概念：表示请求或者命令。是「～てください」「～ないでください」的口语缩略形式。男女均可以使用。

接续：动词「て形」和「ない形」变形。注意：按照礼貌程度高到低排列：「～てください」「～ないでください」> 「Ｖ－て／Ｖ－ないで」> 「なさい」> 「命令形」举例：①早く起きて！ ②もうお菓子ばかり食べないで！五、「という」的两个用法（一）[名词1] という [名词2] 概念：称为、叫、名为。表示名词2的名称。含有说话人或听话人或者双方都对这种事物还不了解的意思。举例：山川登美子という歌人を知っていますか。（您知道山川登美子的短歌诗人。）（二）[名词1] は [名词/小句] + という+ [名词2] です概念：对名词1下定义或者做出解释的用法。名词2 多为「意味」等词。解析：小句可以是命令形、简体句、表示禁止的简体+な举例：この標識は「ここに車を止めるな」という意味です。（这个标志的意思是“这里不可以停车”。）

【大家的日语】第14课总复习提纲

第1４课文型１．ちょっと待ってください。２．ミラーさんは今電話をかけています。例文１．ここに住所と名前を書いてください。 ...はい、わかりました。２．あのシャツを見せてください。 ...はい、どうぞ。もう少し大きいのはありませんか。 ...はい。このシャツはいかがですか。３．すみませんが、この漢字の読み方を教えてください。...それは「かきとめ」ですよ。４．暑いですね。窓を開けましょうか。 ...すみません。お願いします。５．駅まで迎えに行きましょうか。 ...いいえ、けっこうです。タクシーで行きますから。６．佐藤さんはどこですか。 ...今会議室で松本さんと話ています。じゃ、またあとで来ます。会話カリナ：梅田までお願いします。運転手：はい。カリナ：すみません。あの信号を右へ曲がってください。運転手：右ですね。カリナ：ええ。運転手：まっすぐですか。カリナ：ええ、まっすぐ行ってください。カリナ：あの花屋の前で止めてください。運転手：はい。１.８００えんですカリナ：これでお願いします。運転手：３.２００円のお釣りです。ありがとうございました。语法解释 1、动词て形ください。请... ... すみませんが、この漢字の読み方を教えてください。对不起，请你教我一下这个汉字的读法。ここに住所と名前を書いてください。请在这里写上地址和姓名。 2、动词て形います。正在... ... ミラーさんは今電話をかけています。

米勒先生现在正在打电话。今雨が降っていますか。 ...はい、降っています。 ...いいえ、降っていません。现在在下雨么？是，正在下。不，没有下。 3、动词ます形ましょうか。...吧？（要为对方做事的表达方式）荷物を持ちましょうか。 ...いいえ、けっこうです。我来给您拿行李吧。 ...不用了。 4、句子1が句子2 但是... 失礼ですが、お名前は。对不起，您贵姓？すみませんが、塩を取ってください。对不起，请给我拿点盐来。 5、名词が动词（描写自然现象时提示主体）雨が降っています。正在下雨。

《大家的日语1》语法归纳总结(1—20课)

第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです（表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替） 3、名词（地点）へ/に行きます/来ます/帰ります第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。第15课 1、动词て形もいいです（可以……） 2、动词て形はいけません（不准……）第16课 1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。句子的时态按最后一个动词的时态定。（2）い形容词（～い/）——～くて、～（3）名词で、～な形容词「な/」 2、动词1て形から、动词2表示动词 1的动作结束后，接着进行动词2的动作。句子的时态由最后一个动词的时态决定。 3、名词1は名词2が形容词

大家的日本语第25课

教案一．復習

１．第２４課の文法人はわたしに物をくれる人は人に～をＶてあげる人は人に～をＶてもらう人はわたしに～をＶてくれる２．文法の応用１）谁教你日语？老师教。誰があなたに日本語を教えてくれますか。先生が教えてくれます。２）我请左藤先生的太太教我日本菜的做法。わたしは佐藤さんの奥さんに日本料理の作り方を教えてもらいました。３）我教隔壁的孩子日本的歌曲和舞蹈。わたしは隣の子供に日本の歌や踊りを教えてあげます。４）你哥哥给了你什么？给了我新的CD。お兄さんは何をくれましたか。新しいＣＤをくれました。５）小时候，奶奶教我汉字。子供のとき、おばあさんはわたしに漢字を教えてくれました。二．新しい語彙１）考える：～を考える～と考える２）場所に着く例東京に着く上海に着く３）留学する：場所に留学する例日本に留学しています４）年をとる：年寄り５）こと：形容名詞王さんのこと、昨日のことを知っていますか。６）いろいろお世話になりました：分かれるときよく言う７）どうぞ、お元気で：分かれるとき言う

どうぞお大事に、病人を見舞うとき言う三．文法１．言語行動目標ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える。２．提出項目１）普通形過去＋ら、～（仮定条件）２）＜た形＞＋ら、～（確定条件）３）＜動詞て形＞も、～（逆接の仮定条件）＜形容詞く＞て＜形容動詞語幹＞で＜名詞＞で１．雨が降ったら、出かけません。Ｖ普通形過去＋ら、～＜形容詞＞＜形容動詞＞Ｎこの文型は仮定条件を表す。副詞「もし」を用いると、条件の仮定性がより強調される。後半に過去形が使われる仮定条件ではない用法（例：目が覚めたら、１１時だった）はこの課では扱わない。導入Ｖたら／Ｖなかったら、～例１Ｔ：わたしのうちは小さいです。大きいうちが欲しいです。お金がたくさんあります。大きいうちを買います。お金がたくさんあったら、大きいうちを買います。例２Ｔ：明日は休みです。釣りに行きたいです。雨が降りません。釣りに行きます。

大家的日本语__第14课

教案序号14 授课班级12级应用日语专业班课题第14课计划课时8 教学目的教学要求重点难点簡単な依頼、指示、申し出ができ、またそれに答えることができる。今何をしているのか言える。重点文型：＜て形＞＋ください＜動詞連用形＞＋ましょうか＜て形＞＋います参考资料《新编日语》1 「みんなの日本語」（１）教え方の手引き《现代日语助词例解》一．復習１．第１３課の内容をまとめる欲求を表す文型：１）～は～がほしいです。わたしは～がほしくないです。例：わたしは新しいコンピューターがほしいです。２）わたしは～を動詞連用形たいです。

わたしは～を動詞連用形たくないです。例：わたしはニューヨークへ行きたいです。わたしはこのかばんを買いたくないです。３）場所へ動詞連用形／名詞に行きます／来ます例：王さんは図書館へ本を借りに行きます。４）疑問詞か不確定を表す例：王さんはどこかへ行きました。王さんはどこかへ行きましたか。はい、スーパーへ行きました。いいえ、どこへも行きませんでした。２．宿題を説明する１）你现在想要什么？想要一辆新的自行车。今何がほしいですか。新しい自転車が一台ほしいです。２）你寒假想去哪里旅行？想去北海道旅行。冬休みどこへ旅行に行きたいですか。北海道へ旅行に行きたいです。３）你上星期日去了哪里没有？不，哪里也没去，在家看录象。先週の日曜日どこか（へ）行きましたか。いいえ、どこも行きませんでした。家でビデオを見ました。４）因为今天有要办的事，所以不想去看电影。今日は用事がありますから、映画を見に行きたくないです。二．新しい語彙１）つける：電気製品に使う例：電気をつけるテレビをつける反対：電気を消すラジオを消す２）開ける：窓を開ける／閉める

大家的日语-上册语法(第一到二十五课全)

第一課一、名は名です（。。。是。。。）【は助詞時讀wa】例句：①私は王です。 ②あの人は許さんです。 ③こちらは王さんです。 ④私は学生です。 ⑤許さんは先生です。 ⑥許さんは私の先生です。二、名は名ではありません（。。。不是。。。）【其中では一般都用じゃ代替】例句：私は許じゃありません。三、名は名ですか（。。。是。。嗎？）【其中か表疑問，讀上升音】例句：①A:きょさんですか。B:はい　きょです。（いいえ　きょじゃありません　王です。）（其中，一般“你”不出現，除非長輩對後輩之類的情況。） ②A：許さんは学生ですか。B：はい　学生です。（いいえ　学生じゃありません　教師です。） ③A:何歳ですか。B:９歳です。雜記：①中文中以“n”結尾的在日語中一般以“ん”結尾，而“ng”則一般是“い”等長音結尾。 ②問人幾歲時，歲一般用“歳”表示，但如果對方是未成年人，一般會用“才”表示，二者的讀音是一樣的。還有特殊的一個是回答你20歲時用“二十歳（はたち）”。第二課一、これ｜それ｜あれは名（物）です。例句：①これは　ポールペン（圓珠筆）　です。（靠近自己時） ②それは　コーヒー　です。（靠近對方時） ③あれは　本　です。（離雙方都遠時）二、何ですか例句：A:これは何ですか。｜　それは何ですか。　｜　あれは何ですか。 B:これは... ｜　それは... ｜　あれは... 三、これは許さんのコーヒーですこの（その｜あの）コーヒーは許さんのです。（注意後面的一個の）このコーヒーは許さんのじゃありません。四、誰（だれ）このコーヒーは誰のですか。　（注意後面的一個の）雜記：これ｜それ｜あれ為代詞，この｜その｜あの後面需要加名詞。第三課一、ここ｜そこ｜あそこ　は名（場所）です。ここ｜そこ｜あそこ　は　教室　です。二、名（場所）　は　ここ｜そこ｜あそこ　です。　教室　は　ここ　です。　会社　は　大阪　です。（公司在大阪）　私　は　ここです。（我在這裡）四、どこ（哪裡）　教室　は　どこ　ですか。五、いくら（多少、多少錢）　A:この本はいくらですか。 B:５０００円です。

大家的日语2 语法第26课语法整理

大家的日语语法提纲第26课 1.～～んです。强调说明原因，理由，方式，是～のです的口语形式 2.～～ていただけませんか。能帮我……吗？ 3.～～たらいいですか。……做才好呢？ 4.名詞+は＋好き/きらい/上手/下手など。提示主语用法１．～～んです。为什么不吃蛋糕呢？实际上因为我在减肥呢どうしてケーキを食べないんですか。実はダイエットをしているんです。为什么开会迟到呢？因为汽车一直没来。どうして会議の時間に遅れたんですか。……車がないんです。周六出来玩吗？不好意思，这周六不休息。土曜日遊びに来ませんか？すみません、今度の土曜日は休みじゃないんです。２．～～ていただけませんか。能借给我200元吗？２００元を貸していただけませんか。能把那位老师介绍给我吗？あの先生を紹介していただけませんか能帮我盖个章吗？印鑑を押していただけませんか。 10点钟有个会议，能帮我一起准备会议吗？１０時に会議がありますが、会議を準備を手伝っていただけませんか。３．～～たらいいですか。→～～すればいいですか。（假定形表达今后会学）我想看这部电影，在哪里买票比较好呢（在哪里可以买到呢）？この映画を見たいですが、どこでチケットを買ったらいいですか。有位日本朋友要结婚了，送什么结婚礼物好呢？日本人の友達がもうすぐ結婚しますが、どんなプレゼントをあげたらいいですか。我的电脑出故障了，怎么办才好呢？私のパソコンが故障ですが、どうしたらいいですか。不知道客户的电话号码，怎样才能查到呢？お客様の電話番号がわかりませんが、どうやって調べたらいいですか。

特别语法点详解１．～～んです。的接续方式动词原形/た形行くんです。/行ったんです。形容词高いんです。形容动词+なきれいなんです。名词+な学生なんです。

大家的日语1

《大家的日语1》语法整理1～48课第1～10课 1、句子1か、句子2か（是……，还是……？） 2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束） 3、句子1から、句子2 （因为……，所以……） 4、???や???や???など（表示例举） 5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。第11课 1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。但是表示时间长度的数量词不受这个限制。（2）带量词的数字用「なん」来询问。「どのくらい」用询问时间的长度。（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。 2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。第12课 1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。（和名词2相比，名词1更……）

2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか ???名词1/名词2のほうが形容词です 3、何どこ名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ ???名词2が一番形容词です第13课 1、名词がほしいです 2、动词ます形たいです表示想做某个行为。这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替 3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课 1、动词て形くでさい（请……） 2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为） 3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。 4、句子1が、句子2 （但是，……） 5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。

《大家的日语第1册》第1-16课测试

日语期中小考（1-16课）姓名：得分：一．请将下列单词分别翻译成日语（要求有汉字和假名）。（0.5分×20＝10分）邮票（）行李（）忙（）水果（）时间（）樱花（）难（）精神（）蔬菜（）桌子（）照片（）酒（）红色的（）寒冷（）闲暇（）起床（）上周（）今年（）四点（）三楼（）二．次ののついた単語をそれぞれ平仮名をつけてください。/ 把下列划线单词（或假名）分别标上平假名。（１×10＝10点）送ります（）親切（）食べ物（）約束（）喫茶店（）乗り場（）窓（）船便（）暖かい（）寂しい（）三．次ののついた単語の平仮名をそれぞれ日本の当用漢字に直してください。/ 把下列划线的平假名分别标上日语当用汉字（或假名）。（１×10＝10点）かいぎ（）うみ（）からい（）ようじ（）かきとめ（）りょうしん（）となり（）れいぞうこ（）せいかつ（）りょこう（）四．请将下列单词分别翻译成日语外来语。（0.5分×20＝10分）百货商店（）礼物（）汽水（）个人电脑（）收音机（）自动铅笔（）电视（）大厅（）录音机（）照相机（）巴西（）打孔机（）个人电脑（）传真（）礼物（）跳舞（）爵士乐（）胶卷（）餐桌（）晚会（）五．（）の中に適当な助詞を入れてください。／助词填空（1×30＝30点）１．わたしははし（）ごはん（）食べます。２．おなか（）すきました。３．ラオさんは昨日家族（）電話（）かけました。４．きのうナロンさん（）お金（）借りました。５．リーさん（）日本語（）上手ですね。国（）日本語（）勉強しましたか。６．先週の火曜日、会社（）休みました。７．あなた（）漢字（）わかりますか。８．机（）上（）何（）ありますか。 9．41円（）切手（）2枚ください。 10．ビール（）ジュース（）どちら（）いいですか。 ???ビール（）ほう（）いいです 11．東京（）大阪（）（）人が多いです。 12．果物（）何（）いちばん好きですか。 13．あのレストラン（）入りましょう。六．次の文の（）に何を入れますか。A,B,Cの中から一つ選んでください。/ 填空。从A,B,C中选出一个正确的词语。（1×15＝15点）１．わたしは鳥肉が（）好きです。A、とてもB、たくさんC、よく２．わたしはお金が（）ありません。A、すこしB、全然C、たいへん３．お土産を（）買いました。 A、たくさんB、たいへんC、とても４．田中さんは（）たばこを吸います。A、だいたいB、時々C、あまり

(110916)大家的日语1—语法总结

第1課一、…は…です「は」是提示助词，读作「わ」。「は」可以提示各种句子成分。在这个句型中，「は」接在名词后面提示主题。「です」是助动词，表示对某个事物和状态的断定。「…は…です」相当于汉语的「…是…」。例：わたしはミラーです。これは電話です。二、…は…ですか这是「…は…です」的疑问句，表示「…是…吗？」。疑问句是在句末加表示疑问的终助词「か」构成。「か」接在句末一般不用「？」，用「。」结句。一般疑问句的答句，如是肯定的，用「はい」起句。 ●ミラーさんは会社員ですか。 ●これは大学ですか。はい、それは大学です。三、…は…では（じゃ）ありません这是「…は…です」的否定形式，表示「…不是…」。「では」读作「でわ」。「いいえ」和「ではありません」呼应，表示否定对方的判断。「じゃ」是「では」的口语形式。 ●ワンさんは学生ですか。いいえ、わたしは学生じゃありません。会社員です。 ●ここは病院ではありません。四、提示助词「も」「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的「也」。 ●サントスさんも会社員です。五、指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」指示事物、场所、方向的代词叫指示代词。事物指示代词有近称、中称、远称之分。[これ]指说话人身边的事物，属近称。「それ」指听话人身边的事物，属中称。「あれ」指既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，属远称。「どれ」表示疑问，相当于汉语的「哪一个」。在对话时，要根据对话者和事物之间的位置选用适当的事物指示代词。第2課一、格助词「の」日语名词和名词相连时，大多要使用「の」。「の」是格助词，接在名词或代词等词后面，后续名词构成定语。具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做「定语」。「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的「的」。 ●これは私の本です。 ●あれはカリナさんのノートです。