高考作文辅导
高考作文
“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。”今天上午，语文考试结束后，@上海国子监微博第一时间公布了2014上海高考（微博）语文作文题。多位高三语文教师就此题目进行解读。“沙漠”象喻“人生困境”
复旦附中语文特级教师黄荣华认为，今年的作文题目是一道“两概念”类的材料题，是一道正常的、老师们都在关注的题型。但从审题的角度来看，与往年略有难度的是“沙漠”具有象喻性，即人生的困境。题目中的“可以选择”表示一种或然性，而后半段的“必须”则表达必然性。
黄荣华认为，作文题目所要表达的核心意思与古罗马诗人贺拉斯的诗句：“无论风暴将我带到什么岸边，我都将以主人身份上岸”相吻合。即命运的必然性和人的主动性，虽然人生必然会遇到困境，但我们可以化被动为主动，化约束(人生困境)为自由(人生坦途)。从写作的角度来看，黄荣华认为，考生们既可以从自由的角度切入，选择最适合的方式穿越困境来写；也可以从约束的角度来写，关注困境的存在，不要迷信道路和方法；还可以将两个角度融合在一起，即化约束为自由。
题目思辨性强既自由又有限制
交大附中嘉定分校语文组长申玲娣老师认为，今年的作文题目一如上海卷作文的命题理念：既自由又有限制，且有很强的思辨性。
“人生乃至社会的诸多方面都是如此，我们有相对的自由，又有不得以的苦衷。”申玲娣说，必须穿越沙漠可以视为喻体，本体可以是人生社会各个层面各个领域。
申玲娣认为，自由的选材如作文的寓意一样可以自由选择，但是又脱不开材料关键词的限制。而辩证则体现在“道路与方式的自由”与“必须穿越的不自由”上，以及“必须穿过的不自由”亦可以辩证看待。
她举例，教育、成长、生活、社会带给个体的种种约束是被动接受的箍咒，也是动力和激发潜能的源泉；再比如，带着镣铐跳舞，却可以舞出最美丽的风姿，源于充满个性的道路，处事方式的睿智。
申玲娣认为，这道作文题目让我们看到了成长更为关键的影响因素，那便是每个人的价值选择与信念坚持，这自由赋予每个人梦想开花的机会，无论在沙漠亦或绿洲。 2014年安徽高考名师点评:作文审题角度难度降低
人民网合肥6月7日电(记者刘颖)6月7日上午11时许，2014年安徽省作文题出炉：剧本修改表演艺术家和剧作家谁说了算，自选角度写800字作文。人民网安徽频道记者第一时间电话采访了宿州市宿城一中语文老师张海松。张海松解析称，今年的安徽高考作文材料新颖、写作角度很多，与往年相比，难度有所降低。
根据安徽省国家教育考试院公布的最新信息，2014年安徽省高考作文题为：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。
剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
多名考生告诉人民网安徽频道记者，语文题难度还好，比去年试题简单，但作文较绕，不好写。
宿城一中语文老师张海松称，今年安徽省高考作文材料很新颖，关注的虽然是娱乐圈的问题，但是与现实联系很紧密，需要有很活思维，写作角度很多。
“较去年安徽高考作文，应该说从审题角度来说，难度降低了。”张海松认为，这段材料中表演艺术家和剧作家其实是社会中不同人之间复杂关系的展示，考生可以从尊重和坚守道德底线这两个角度去写。
张海松说，从表演艺术家的角度来说，可以改，也可以不改。表演艺术家要改，可能是因为剧本不好，或者是因为违背了表演艺术家的底线。不改，有可能是对表演艺术家的挑战，但是又尊重了剧作家和剧本。
从剧作家和表演艺术家冲突角度，是不是可以认为，表演艺术家挑战剧作家，是对权威态度的不唯命是从。
山东卷作文题：颠覆传统，鼓励自由发挥
6月7日中午12点，今年的高考语文考试刚结束， 2014高考作文题就纷纷新鲜出炉了!而在众多考题中，山东省的高考作文题则得到了众多网友的好评。
窗口下有一个画框，从窗户看出去不同人看不同风景，有的人看到了静，有的人看到了闹;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好。你能看到什么?请问您看到这个题目又有什么想法呢?
要求：①选准角度，自定立意。②自拟题目。③除诗歌处，文体不限，文体特征鲜明。④不要脱离材料内容及含义范围。
第一眼看到这个题目，就觉得有意义有新意。推开窗子看世界，是开放，是勇气，是打破，是瞻望，也是自我救赎的方式。
一、秉承传统：题目简练，寓意深刻。
纵观山东省自2009年以来的高考作文命题，不难发现，山东卷常常以含义丰富的某句话或某件事物来命题。2009年要求考生理解“春来草自青”的含义，2010年要抓住题目中的关键字“光和影”，而2012年则以孙中山的警句出题，对学生能力要求进一步提高。
今年的作文题目，总体来讲，偏向简单化，为考生提高供多个可入手着笔的关键词，作答时只要沉住气，耐心审题，作文一定能发挥出较好的水平。
题目从日常生活中最常见的“窗”切入，通过提示不同人透过窗看到的不同风景，设置作文的突破点。考生注意发散思维，多角度全方位地思考“窗”的含义，联系生活中与此相近的事物，充分发挥想象，解读其含义。牢牢抓住这一点，构思作文就容易的多。
二、开放作文：颠覆传统，鼓励自由发挥
同一扇窗，不同的人向外看，看到不同的风景。可见，不仅答案是丰富多彩的，窗外的风景也是丰富多彩的。就如同一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。每个人看见的都是他主观的世界。那么，你看见了什么?为什么?这里，强调的是胸怀、眼光和见识，你脑袋里边有什么，你就能看到什
么，就能审出什么中心来。
同时，这道题也是鼓励每个人各自发挥的，这个类型的题在今天更有意义，是因为它在颠覆标准答案的传统思维。
三、题目有意义：考查胸怀见识，有远见
整体而言，这道作文题目审题难度不大，可写范围很广，并且顺从学
生自己的意愿，你有什么感悟就可以写什么，这是今年山东高考作文的一个亮点。你喜欢静，你就可以写静;你喜欢热闹，你就写热闹;你喜欢雅，你就写雅;你喜欢俗，你就可以写俗;你看到了好，你就写好;你看到了不好，你也可以写不好。自由民主，各抒己见。
这么多可以写作的角度，到底选择哪个角度去写?从中，可以考查学生的文化底蕴，可以看出学生的胸怀气度，可以看出学生的见识眼光。一个人的成功，取决于这个人的见识眼光;一个民族的振兴与发展，取决于这个民族胸怀气度和长远的眼光，所以山东高考题用这个材料来考查学生的胸怀见识，出题人非常有远见。
当然，学生可以根据自己的喜好，根据自己的特长，写出自己喜欢的作文来，山东高考作文体现了尊重考生个性，倡导学生特色发展的教育改革理念，很有特色。
于丹、王珞丹点评2014高考北京作文：北京老规矩多如繁星，变革中还有传承
(天星教育网记者温晶)今日高考大幕拉开，上午语文考试完毕，作文考题北京卷的是北京老规矩，一出就成为热点，笔者第一时间在明星王珞丹在微博上采写到她说老规矩啊多的像天上的繁星，并且亮出了自己小时候几项北京的老规矩：1、吃蘸酱菜，蘸了再吃，吃了不能再蘸;2、吃菜要从盘边开始;3、不可以抖腿;4、不可以穿低腰裤;5、从大人这离开到家必须报平安;6、不可以早恋，除非你认为早恋对象命够硬，不然老爹会开车与其刮蹭。等等。
这是北京的老理，这些老规矩，也是老传统老美德。不知道从什么时候起，就很少有这种老美德的传承了，要不是高考作文提起，还真少有人记得。
从文革“破四旧、打碎规矩”到今天，总是觉得规矩这个东西一旦打破的话，重新建立是多么难的事情。然而此次老规矩的热议，那种久违的气息的扑来对于灵魂来说产生了一种深刻入骨的颤动。
从知识学习的角度来讲，老规矩的确是了解中华文化的上上之选，的确，老规矩是文明礼仪
的一种习惯，学习了解这些传统规矩，有利于文化的传承。
从生活休闲的角度来讲，老规矩当然会有利于生活的和谐，人活一世是要有规矩、有礼数、有体统的，正所谓无规矩不成方圆。
总之，老规矩于一字一句中细辨哲思，就似著名文化学者、北京师范大学教授于丹在自己的微博中认为的那样，北京不仅仅是一个政治符号，还是一个文化中心，北京的老理是特别多的，还有北京人见面的那种客气、谦让。规矩就是让他们的古都之风，所表现的雍容不见得非得是有钱的人才有的特权，更多的时候就是一种传家的规矩。所以中国很多集体记忆是靠家风去传承的，无论老规矩还是老照片，其实是在我们今天这个变革时代的一种传承。
所以于丹教授觉得高考出这样的作文挺有意思的，它可以让孩子们突然之间换了一个角度，把我们今天异彩分成的世界停滞为一幅黑白的老照片。也许能从这里边看清一些东西，每个人也可以去呈现自己的价值判断，所以北京卷的这个作文题跟广东的作文题目《胶片与数码时代》有异曲同工的感觉，很有意思。
2014年辽宁高考作文：角度灵活可深可浅
这是一道相当不错的作文题。含义丰富，角度灵活，可深可浅，亦大亦小，耐人寻味，颇有特色。
材料里，男孩的角度是赞美现代科技带给当代生活的丰富色彩及便利，当代人享用着诸多现代科技成果带来的多彩生活和便利条件，的确应该感到幸福和感恩。
而爷爷的感概，则让人看到现代科技带来的一些负面影响，比如雾霾等环境污染;并让人格外怀想曾经的往昔、古代，怀念那一尘不染的空气、月华、星光和篝火……
总之，霓虹闪耀是一种美，星汉灿烂也是一种美。前者是现代美、科技美、智慧美、创造美、都市美，是经济的繁荣，科技的进步，生活的富足;后者是自然美、古朴美、原始美、田园美、山野美。当然也各有不足，前者带来一定的环境污染等副产品，后者则享受不到现代科技文明带给现代人的方便、快捷、繁荣、富足。
要是两者能够兼得该有多好?至少应该努力实现它们的互补。
社会要发展，自然也要保护，科技进步与环境保护要是保持同步才是最好。
具体写来，考生既可着意赞美现代文明的进步和辉煌，也可侧重表达怀古之幽情;既可
以从“发展与保护”等比较现实的角度展开，也可以从“星火与灯火”等比较诗意的角度入手。当然，可以各有侧重，但都不该忘记辩证说理，不能把话说得过于极端和绝对，不能为了证明自己角度的正确而将对方的角度一棍子打死。
本题，可以让各类考生发挥出各自的文字特长，长于议论者尽管说理，长于想象者尽可联想、想象、描写、抒情。
总之，这是相当不错的一道材料作文题。
2014年重庆高考作文点评
如果说2011年的重庆市高考作文“情有独钟”传递了生命的热度与理想信念，2012年的“拯救冷库工人”体现了浓厚的人文情怀，2013年的“大豆”彰显了思维的创造性，那么，今年的“玻璃碎片，危险!”则体现了一种责任与关怀、宽容与原则。
材料丰厚，富有深意。“文似看山不喜平”，今年的材料作文可谓一波三折，情节跌宕，有波澜、有起伏。一个游客去波罗的海海滨度假，打算同一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人则友善地建议游客先“试住几天”再作决定。几天后，深感满意的游客准备签合同，却不小心打碎了一个精美的玻璃杯，“你不是故意的”，老人原谅了他。但
情节一转，老人却因为游客把玻璃杯碎片和其他垃圾一起装进垃圾袋，放到门外，而拒绝游客的租房请求。结尾处可谓“柳暗花明又一村”，它体现了一种价值引领，彰显了一种责任担当，让人深受触动。
这个材料贴近生活，耐人寻味，具有多元化的含义。考生可以从多个角度去思考与挖掘，诸如关爱与责任、善良与宽容、尽职与原则、以及生态与环保等。这一材料有叙述、有对话、有起伏，有冲突，易激活学生思维，让学生有话可说，而且说真话、说实话，利于考察学生真实的作文水平。
意蕴丰富，立意深远。小材料蕴涵深主题、小细节彰显厚关爱、小对话体现大境界。这一作文可以发掘出一个人的精神世界，一个人的文明素养，一个人的道德情操。它体现了一种友善、敬业的做人准则，启示我们修德明辨，将关爱化作言行，将责任注入品质、将原则铭记心扉、将道德提升为境界。
关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。
善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰
了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。
尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢?”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险!”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担荷意识。
2014江西作文点评: “要有革自己的命的决心和勇气”。
江西2014年高考(微博)作文命题老师无疑是做到了这一点。他(们)让学生对学习中的探究到底是一种乐趣、还是一种重要的学习形式，又或是流于形式进行探讨，这在语文教学的形式化与语文考试的答案标准化备受垢病的今天，确实有点滑天下之大稽的味道。一般而言，我们很想大声质问的是:我们的语文教学经得住探究么?我们的学生一旦展开探究，写出来的答案能给分么? 比如我们一探究，就会发现鲁迅先生从决定弃医从文，到第一篇“文”——《狂人日记》的发表，中间间隔了十多年，这十多年他干什么去了?这样的例子，在被要求探究的今天，可以说不胜枚举吧。站在这样的角度，可以认为，江西今年高考的作文命题，确实可能会是一个划时代的命题，它以高考指挥棒的力度让全体的考生都要认真地、公开地(相对而言)对学习中的探究进行思考。经历这样的思考之后，相信我们的语文教学、我们的教学将退无可退，只好勇往向前。当然，若果真如此，命题者是不是有点绑架考生以壮声势的味道。他们是不是可以用其他渠道表达并实现他们的意愿呢?这是重剂起沉疴么?我怎么觉得有点一将功成万骨枯的意思?可能我是高中一线老师，而他们是大学教师的原因，角度不同罢。最后，将“探究是一种乐趣”、“探究是一种重要的学习形式”、“探究流于形式”并列地放在一起进行“理解”，是不是本身就是一件可以“探究”的事，这三者是并列的关系么?
湖北省特级教师张银华点评2014湖北高考语文试题
甲骨文走进高考卷
6月7日上午，语文学科的考试已经结束。今年的高考语文的试卷与去年相比有哪些变化？今年的高考语文试卷难度如何？有哪些创新点需要高二的学生在来年复习备考时多注意？天星教育网特邀请从事语文教学研究数十年的特级教师张银华，来给大家做点评。
天星教育网：今年高考的语文部分已经结束了，试卷张老师应该已经看到了，您感觉今年的试题的难度与去年相比变化大吗？
张老师：湖北卷在卷面结构、选文标准、测试方向等方面保持了自身的连续性。试卷结构分值没有变化，难度跟去年相当，学生答题后大多感觉题目跟平时测试题难度相当。语言基础
知识题型与去年保持一致，没有出现新的题型，新的考点；论述类文本选的宗白华的文章，文章观点明确，文字易懂；古代诗文阅读部分，文言文阅读选材是名家写作的人物传记，难度不大；古诗歌阅读选择的依旧是唐诗宋词范围内的东西；现代文阅读选择了文学类的小说；语言文字运用部分有新的题型，但是考查的内容依旧是传统的内容。所以试卷总体难度不大。天星教育网：难度不变的情况下，其实每年的题目是有一定的调整的，今年的试卷中也出来了一些新的东西，这个新的部分您觉得对考生来说难度大吗？
张老师：湖北卷基本上是依据考纲命题，没有偏题怪题，难度适中的。我的学生考完对我说，老师我觉得小说那个文章真难。我问他你仔细读题了吗？这个学生说我读了一遍，然后看题目时候，还是不知道题目问的是什么。这里我就要说一下在考场上面对新题时候，答题的一个技巧问题了。有的同学备考时候可能自己主观的“押题”了，偏重复习人物传记而没有好好复习小说类阅读，考试时候，猛的看到小说，有点茫了，读一遍文章，感觉更茫。
我在这里提醒广大考生：1.复习备考时不能偷懒，不能抱着押题的心态复习，要全面的掌握知识点。2.考场上千万不能有畏难情绪，读一遍不懂，就读两遍，平心静气的阅读。高考题目难度都不大。
天星教育网：您能详细给我们讲评一下有哪些值得注意的新变化吗？
张老师：今年的湖北卷，几乎没有什么新变化，题型题量分值难度都很传统。但是有一些命题细节，需要即将进入高三的学生在明年的备考中注意：
1.19题，考查了探究题，让学生结合文本探究作者为什么采用“一句一段”的写法，这个题目比较新颖，历年试卷中很少出现考查小说的写法的题目。
2.20题考查的仿写。但是题目很新颖，引入甲骨文，综合考查考生的语言文字运用能力。
3.21题考查语言表达简明、得体，但是题目的材料是要求给主题活动“读《论语》，谈交友”写一个赠言，变相的加大了对选修《先秦诸子选读》的考查，考生答题时，要注意联系选修学过的内容，不可泛泛而谈。
天星教育网：今年的试卷中有没有创新的题目？有哪些亮点？
张老师：今年湖北卷最大的一个亮点就是引入了甲骨文。甲骨文走进高考卷，让高考变得充满文化趣味性，使枯燥的考试变得有活力。但是这个创新题目难度并
不大，考生在第一眼看到甲骨文时候或者会有点畏难情绪，但仔细深度题目就会发现，题目考查的还是基础的语言应用知识，比如仿写，语言表达准确、简明、得体，修辞。
天星教育网：今天我们非常高兴请到张老师为我们解读高考卷，希望我们今天的对话能对各位考生、考生家长以及明年可能要参加高考的各位同学有所帮助，谢谢张老师，谢谢！
2014河南高考作文不坑爹不奇葩，稳是最大特色
(天星教育网记者温晶)一直以来，高考作文题目都是大家关注的焦点，对于河南高考作文也是如此，今天上午语文考试结束，新课标卷1(适用地区：河南、河北、山西、陕西)河南高考作文是材料作文“合作过桥”：学校开运动会，最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料作文。
拿到作文题目，天星教育网第一时间在网上采写到河南省实验中学高级教师崔矿山、河南省实验中学高级教师张定勇的观点，两人均认为像往年一样作文素材俯拾皆是。当下的世界需要合作共赢，比如世界环境治理需要各国协同作战;体育比赛中团队协作方能胜出;人与人之间也要合作才能双赢等。等等。
笔者浏览近十年河南高考作文题目，确实发现河南高考作文不坑爹不奇葩，稳是其最大特色。
2014年
两人过独木桥
学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，裁判认为这样做有争议。根据此材料写作文。
2014湖南高考作文题：有一个很穷的地方，很多人干了两年都走了，但有一人留下当村支书干了八年，把村子变成了“最美乡村”。在接受荣誉时，村支书说：“心
在哪里，风景就在哪里。”请以此写一篇议论文或者记叙文，题目不限。
人大附中语文教师点评:以人为本，“要作文先做人”。今年的作文命题更符合教育的本质。
透过这些作文命题，告诉我们中学的语文教育要在弘扬中华传统文化，铸造民族文化精神，培养堂堂正正的中国人方面所应担当的历史重任。新课标告诉我们：中学作文是运用书面语言表达自己的思想感情，应当确立“以人为本”的作文教学指导思想。我们总说“文如其人”，
“要作文先做人”，可见人是本，是根。从文章的生成过程来看，任何一篇文章的诞生都要经过“双重转化”，中学生作文也不例外，首先是现实生活、客观事物向认识“主体”的转化。然后是作者的观点、感情向文字表现的转化，将头脑中的意识、情感转化为书面语言，这是由认识到表现的第二个变化。无论是第一个转化还是第二个转化，其中心毫无疑问是写作“主体”，因此，写作就应该把“主体”置于中心地位，这就抓住了事物的主要矛盾，符合文章写作的客观规律，这样才能更好的提高学生的写作能力，因此，作文的根本出发点是人，应该从人本出发，而不是从文本出发。国家的新课标中说：“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能，使全体高中学生获得应该具备的语文素养，并为学生的不同倾向提供更大的学习空间；要为造就时代所需要的多方面人才，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。”“高中学生身心发展渐趋成熟，已具备一定的阅读表达能力和知识文化积累，高中语文教学应关注学生思维的深度和广度，培养学生的洞察力和批判力，让学生在思考和处理问题时候具备一定的理性精神，为他们构建一定的精神的底子”。写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，他是一个人文化素养。价值趋向。创造能力的综合体现。高考作文又有指挥棒的作用，高考作文关注学生的理性思维其意义就在这里！
华南师范大学文学院院长陈少华教授点评2014广东省高考作文
影像如何影响我们的生活
2014年广东省高考作文以影像与人的日常生活关系涉题，以影像在不同时代与生活关系的呈现形态为表述，作文材料隐含了科技与人的关系的探讨，作文材料从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影响，内涵丰富。材料中的“黑白胶片”和“数码技术”的陈述，既描述了不同的时代特征，也提示了“科技改变生活”的内涵。不论是“黑白胶片”的发明，还是“数码技术”的普及，科技的发展使物质变得丰富而易得，人与人之间的交流方式变得更加便捷多样，科技不断改变着我们的生活方式，影响着我们的情感体验。
两段材料并举，对比了照相技术发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。材料精短易短，只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。考生在审题时，既可以对两段材料表达看法，结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系背景下，以一段材料为重点，结合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论；还可以在材料的基础上选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。