2017年春鹏中教学行事历
2017年春鹏程中学教学行事历
周次起止日期主要工作内容负责人
1 2.6—2.11 发放教参及教本、办公用品等，制订教学计划，提
前备课，新课表、任课表和作息时间表出台
冯加能
2 2.12—2.18 教学教务及教科研计划制订并收集，各教研组计划
及活动安排收集；统计流失生人数并家访；九年级
备考动员会
教务处及教研组长，
熊桂林
3 2.19—2.25 九年级学生体育训练，筹备体育中考；筹备九年级
中考备考调研
特色文体活动筹备
教务处，熊桂林，程
姣
周建良
4 2.26__3.4 王能军语文公开课，九年级调研考试
名师工作室成立暨启动仪式
周建良、陈桂英
柏建敏
5 3.5—3.11 李剑数学公开课，九年级百日誓师大会周建良，熊桂林
6 3.12—3.18 七、八年级第一次检测
校本培训
冯加能
周建良
7 3.19—3.25 考试质量分析，检查作业、教案、学习笔记、课后
辅导和教学进度，七年级语文课改实验
教务处，尹浩、陈桂
英，教研组长
8 3.26—4.1 周素芳英语公开课，体育中考；八年级地生课节调
整
教务处，柏文芳
9 4.2—4.8 清明节放假，曹高升历史公开课，罗怀兵语文公开
课
教务处、教研组长
10 4.9—4.15 实验中考，李荟政治公开课教务处；李景时
11 4.16—4.22 罗松良生物公开课，九年级全市调研考试吴远志、熊桂林
12 4.23—4.29 期中考试，期中考试质量分析柏建敏；冯加能；尹浩
13 4.30—5.6 五.一放假，检查作业、教案、学习笔记及教学进
度；
柏建敏，尹浩
14 5.7—5.13 周天应数学公开课，九年级课堂教学视导
周建良，教务处15 5.14—5.20 陈慧芳英语公开课
周建良、柏文芳16 5.21—5.27 罗欢化学公开课
周建良、吴远志
17 5.28—6.3 端午节放假；七.、八年级第三次检测柏建敏，教务处
18 6.4—6.10 中考备考交流柏建敏
19 6.11—6.17 结束新课，七、八年级期末备考冯加能，柏建敏
20 6.18_6.24
中考，检查作业、教案、学习笔记
柏建敏，尹浩
21 6.25_7.1 期末考试；试卷分析及教学总结，部门总结，资料
归档，教参收集。
柏建敏；冯加能；尹
浩；年级组长
2017年奥鹏春季《学前教育评价》-离线作业答案
《学前教育评价》 一、名词解释（每小题5分，共15分） 1．形成性评价 答：形成性评价是通过诊断教育方案或计划、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息，以提高实践中正在进行的教育活动质量的评价。 2．幼儿发展评价 答：幼儿发展评价是幼儿教育工作者因人施教的前提和重要依据，也是检测幼儿教育课程或方案的效果的重要手段。幼儿发展评价是否科学、恰当，主要决定于幼儿发展评价方案是否科学。因此，对幼儿的发展进行评价前，要选择科学、有效而又切实可行的评价方案，有条件的地方可以组织力量根据当地的实际情况编制此类评价工具。 3．托幼机构教育质量评价 答：托幼机构教育质量指的是托幼机构教育活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。托幼机构教育质量评价，是指依据一定的评价标准，对托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度所进行的价值判断。 2、简答题（每小题8分，共24分） 1．简析幼儿发展评价的目的。 答：幼儿园教育评价的目的：促进每个幼儿的发展；促进教师的自我成长；促进课程本身的发展 2．简述幼儿园教育评价应遵循的基本原则。 答：目的性原则 全面性原则 客观性原则 静态评价与动态评价相结合的原则 定量评价与定性评价相结合的原则
3．简述动态评价的主要特点。 答：评价是一个持续的过程 评价包含已有的发展和潜在的发展 评价在真实情境的社会互动中进行 评价过程中幼儿可以接受支持和援助 评价应反映不同的变化和成长历程 三、论述题（每小题20分，共40分） 1．试分析当前学前教育评价的发展方向。 答：当前学前教育评价的发展方向：1、评价过程由静态评价变为动态评价2、评价情境由人为的变为真实的，强调在真实的情境中对幼儿进行评价3、评价内容和方式由单一变多元4、由评价者作为单一评价主体到有关人员都是评价的参与者 2．试论述教师教学工作评价的主要内容。 1、 组织实施一日活动是教师进行教育教学的基本组织形式,是实施教学活动的主阵地。因此,可以依据教师设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动等几个方面,对教师的教学能力给予正确定幼儿现有的发展水平及潜在的发展水平,在找出这两种发展水平区别的基础上制定教育计划和教育活动目标。同时还要看确立的目标是否有层次性、可操作性,并具有根据教学实践的反馈及时调整教学目标的能力。2、教学内容是否追随儿童的生活经验。随着幼儿园课程向幼儿生活回归的发展趋势,从幼儿生活当中提炼有价值的经验去整合相关的知识体系势在必行。因此,教学内容应在观察了解每一名幼儿的基础上,明确他们在现实生活和长远发展中需要什么。在选择内容上注重是否适合本班幼儿的实际,是
奥鹏18年3月离线作业《现代教育技术》试卷_答案
福建师范大学网络与继续教育学院 现代教育技术期末考核试题 一、什么是现代教育技术？请阐述其功能和作用。（20分） 答：现代教育技术是把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法的体系，就是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的最优化的新型教育方式。 A、现代教育技术的基本功能： 1、再现功能。它能不受时间、空间、微观、宏观的限制，能实现事物在大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的互相转化。可以不受空间的限制，重现从太空到海底的事物，如星云的运动、海底火山的运动、地壳的运动等，都可以通过现代教育技术手段表现出来，让学生充分感知。 2、集成功能。它能把图像的、声音的、文字的教学材料融合在一起，通过对学生的视、听等多种感官刺激，使学生获取知识信息。 3、交互功能。主要是实现“人—机”之间的双向沟通和“人—人”之间的远距离交流。 4、扩充功能。它所提供的大容量的多媒体软件和网络信息，极大地丰富了学生的学习资源。比如一张光盘的信息容量为650 MB，相当于3 4亿个汉字，而在互联网上传送的信息更是无穷无尽。 5、虚拟功能。由计算机仿真生成的虚拟现实世界，可以创造一种身临其境的感觉。比如培训宇航员，通过计算机仿真产生的与太空相似的环境，如失重等，可以让宇航员感受置身于太空的感觉，培训他们在太空工作的技能。 B、现代教育技术的基本作用： 1、提高教学质量。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展；能更好激发学生的学习兴趣，理解、记忆学习内容，促进学生知识和能力的发展；能更好地适应学生的个别差异，有利于因材施教；能使学生轻松愉快地学习，减轻学习负担，增进学生的健康；通过网络环境，共享教育资源，促进学生整体的发展。 2、提高教学效率。现代教育技术可以通过多媒体计算机和网络快速呈现、检索和传递各种信息，提高信息的传递速率和容量，大大减少学生获取信息的时间，提高教学效率。在学习中，现代教育技术通过对学生听觉和视觉的综合刺激，让学生多种感官并用进行学习，从而提高学习效率。 3、扩大教育规模。利用广播电视、卫星电视和计算机网络，向学校、家庭、社会传输教育课程，一个教师可以同时教成千上万的学生，大大节省了教育投资，扩大了教育规模。 4、促进教育改革。现代教育技术的实施，实现了教育手段的多媒体化，教育方式、方法及内容的多样化，教学评价方式的多元化，为基于新课程理念下的教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式以及师生的互动方式的变革，提供了新思路。
奥鹏离线作业 电子政务答案(最佳)
离线作业考核 《电子政务》 满分100分 一、名词解释题（每小题5，共25分） 1. 电子政务的特点是什么？ 答：电子政务是一场划时代的变革，特点表现在： 1. 转变政府工作方式，提高政府工作效率和工作能力； 2. 进一步发扬民主，提高政府科学决策水平； 3. 充分利用信息资源，优化信息资源配置； 4. 降低管理和服务成本； 5. 强调以顾客为中心的服务； 6. 平台一体化。 2. 什么是企业系统规划？ 答：它从企业目标入手，逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标和结构，从而更好地支持企业目标的实现，着重帮助企业做出信息系统的规划，来满足其近期和长期的信息需求。 3. 政府信息资源的特性是什么？ 答：政府信息资源是指一切产生于政府内部或对政府活动有直接影响的信息资源。具有以下特征： （1）精确性和完整性：信息的精确和完整是政府部门正确决策的前提和基础。电子政务信息的精确性和完整性应以不影响制定正确管理决策为尺度。 （2）经济性和共享性：信息的经济性主要强调信息的收集、管理成本与其实现的价值相比要低；信息的共享性指信息能够为多种政务应用服务，为政府部门和广大公众所共享。信息的共享性在一定程度上保证了信息经济性的实现；信息的经济性是信息共享程度评价的一种尺度。 （3）无冗余和可靠性：无冗余是指电子政务中信息的详细复杂程度要适宜，无重复建设。信息的可靠性是政府正确决策的基本条件。政府是决策、管理和服务的部门，非常强调信息的可靠性，很难想象，如果政府根据不可靠的信息进行决策，将会给国家、社会、企业、公民带来什么样的灾难。信息的可靠性取决于信息的来源、信息的收集方法。因此，确保信息来源的可靠性和信息收集方法的正确是保证信息可靠性的基础。 （4）相关性和时效性：电子政务信息的相关性是指所收集、存储的信息应与本部门工作范围有关，提供给决策者的数据应与决策事件有关。时效性是指收集和提供的信息必须注意与时间的对应。存储信息时一定要加上时间标签，因为信息具有时效性，过了一定的时间，也许信息就会失去作用，变得毫无意义。 （5）安全性和可用性：电子政务信息的安全性是指信息存储、传输、处理过程中信息
奥鹏离线作业 计算机应用基础教学提纲
奥鹏离线作业计算机 应用基础
《计算机应用基础》期末作业考核 满分100分 一、简答（每小题10分，共50分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 3．在Excel中，如何输入公式？ 4．如何播放演示文稿？ 5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？ 二、论述（每小题25分，共50分。） 1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。 2．用PowerPoint制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。 要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。在演示幻灯片时，对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 一、简答（每小题10分，共50分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位（Bit）：表示一个二进制数码0或1，是计算机存储处理信息的最基本的单位。 字节（Byte）：一个字节由8个位组成。它表示作为一个完整处理单位的8个二进制数码。 计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字（word）。
一个字通常由一个或多个（一般是字节的整数位）字节构成。例如286微机的字由2个字节组成，它的字长为16；486微机的字由4个字节组成，它的字长为32位机。计算机的字长决定了其CPU一次操作处理实际位数的多少，由此可见计算机的字长越大，其性能越优越。 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 答：Windows的桌面上建快捷方式： 1)在选项上点右键后选择“发送”后，选择“桌面快捷方式” 2)将选项拖到桌面上 开始菜单中创建快捷方式： 1)点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方式的地方即可 (注：一定要拖动到红色正方形区域，其他地方不行) 3．在Excel中，如何输入公式？ 答：在单元格输入“=公式（具体的公式） 要想正确输入excel公式，必须要谨记以下要点： 1、公式必须以 = 开始。不管是单纯的公式还是更高级的函数使用，都需要以= 为开始标记，否则，所有的公式只是字符，而不能完成计算功能； 2、准确使用单元格。公式中用到的数据单元格名称要看清楚，A、B、C、D是列号，1、2、 3、 4、 5、6是行号； 3、正确使用函数。所有公式中的函数都是以英文小括号 ( ) 成对出现，不能少了左边或者右边，使用函数时可以自己输入也可使用插入函数的方法，但不可拼写错误；
福建师范大学《管理学概论》奥鹏离线作业(含答案)
《管理学概论》期末试卷 1、组织中最高层管理者经常做出的决策类型是（ A ）。 A．战略决策 B．业务决策 C．短期决策 D．战术决策 2、有位名人说过：“人们从事工作，会有各种各样的动机，而每个人的动机又各不相同。你必须探知你所接触的每个人的不同动机，以便掌握和开启发挥各人潜能的‘钥匙’。”这句话说明，管理人员必须进行（ D ）。 A．激励 B．授权 C．人员配备 D．沟通 3、古人云：“运筹帷幄中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（A） A．计划职能 B．组织职能 C．领导职能 D．控制职能 4、对一个生理需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生效果？（ D ） A．提薪 B．升职 C．解聘威胁 D．增加工作的挑战性 5、统计分析表明，“关键的事总是少数，一般的事常是多数”，这意味着控制工作最应重视（ D ）。 A．重点突出，强调例外 B．灵活、及时和适度 C．客观、精确和具体 D．协调计划和组织工作 6、洛克希德导弹公司的管理者常在政府宣布与该公司签订大笔军火合同之前就已开始招聘人员。这是一种( A )。 A．前馈控制行动B．反馈控制行动 C．同步控制行动 D．无效的管理行动 7、在以下情况下，管理的幅度可以加宽的是( A )。 A．工作的相互依赖程度高，经常需要跨部门协调 B．组织各项工作的过程普遍得到标准化 C．组织环境很不稳定，时常出现新情况 D．下属的工作单位在地理位置上相当分散 8、贩毒组织中，各环节人员间往往只一对一单线联系，这是在使用（）沟通网络。A．轮式 B．.环式C．链式D．全通道式 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是（），加入（）以后该决
2020年春季奥鹏《小学教育研究方法》离线作业及答案
离线考核 《小学教育研究方法》 满分100分 一、举例说明（共30分） 1. 举例说明什么是单组实验、等组实验、轮组实验。 答：1、单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较，就叫作单组实验形式。 例如：我们实验在语文教学中，朗读方法与默读方法哪一个比较好些。用一班学生为对象，每一次以半年为期，先实验朗读方法，后实验默读方法，然后比较两个实验的因素所产生的结果，以求出哪一个方法比较好一些。这就是运用单组实验的形式，求出来的结论。 2．等组实验是常用的一种教育实验形式。其形式是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或三组。其他条件如教师能力、教材内容、教学时间、教室环境等，也都应当相同。各种条件相等后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这两组以上的学生，经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，以求得结论。例如：进行语文教学中的背诵练习与阅读训练的比较实验，选定甲乙两组各方面相等的学生为实验的对象，将甲乙两组进行同一的测验，以测定其学力，作为“初试”。初试后甲组进行阅读训练，乙组进行背诵练习，经过一段时间，再以同一的测验，各测定其学力，作为“复试”。甲乙两组各求其“初试”与“复试”的差数，定甲线为“差1”，求“差1”与“差2”的相比较数，就是这个实验的结果。也就知道背诵练习和阅读训练谁为最好。如“差1”的数比“差2”的数大，那就是背诵练习比阅读训练好，反之，“差2”的数比“差1”的数大，那就是阅读训练比背诵练习好。 3．轮组实验是被实验者有两组，而两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果，就叫作轮组实验形式。例如，“植物向光性”实验,可随机取2株(组)生长状况并不相等的玉米幼苗,作如下实验处理: 甲组:玉米幼苗一先用“不透光”处理①-后用“单侧光"处理② 乙组:玉米幼苗一先用“单侧光”处理③-后用"不透光”处理④ 实验结果，则是①+④(“不透光”)和②+③(“单侧光”)之比较。这就是轮组实验法。 二、案例分析（共30分） 孙老师刚刚到一所小学参加工作一年多，他谦虚好学，经常向老教师请教经验。有一天，他路遇张、
奥鹏东师17年秋学前教育学离线作业答案
期末作业考核 《学前教育学》 满分100分 一、名词解释题（每题5分，共20分） 1. 福禄贝尔 答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。 2.生长理论 答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。但这种尊重绝不是放纵。杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。 3.发现法 答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruner, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。 4.幼儿园物质环境 答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。 二、简答题（每题8分，共48分） 1．《儿童权利公约》的基本原则。 答：一、无歧视原则。无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其
春奥鹏《现代远程学习概论》在线作业多选题
二、多选题（共29道试题，共29分。） V 1. 远程学习过程分为以下几个阶段（）。 A. 学习准备阶段 B. 相互作用阶段 C. 练习与表现阶段 D. 考核与反省阶段 满分：1 分 2. 互联网在远程学习中有什么用途？（） A. 提供连接到学习平台的通道 B. 提供海量的信息资源 C. 方便交流学习信息 D. 在线玩游戏 满分：1 分 3. 网上信息评估的标准包括（）。 A. 可读性 B. 有趣性 C. 时效性 D. 准确性 E. 相关性 满分：1 分 4. 关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛（BBS），下列说法正确的是（）。 A. 利用它学生可以实现与教师的交流 B. 利用它学生可以实现与学生的交流 C. 利用它学生可以提问 D. 利用它学生可以参与讨论
满分：1 分 5. 优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点（）。 A. 查询速度快 B. 时效性好 C. 查准率高 D. 简单易用 满分：1 分 6. 远程教育中的小组协作学习常选择通过电子邮件、（）等模式进行。 A. 班级授课 B. 电话或电传 C. 视频会议 D. 网上讨论 满分：1 分 7. 自我激发学习动机的主要策略有（）。 A. 激发学习兴趣 B. 制定学习目标 C. 进行自我谈话 D. 寻求外部支持 满分：1 分 8. 比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有（）。 A. 对比矩阵 B. 鱼骨图 C. 层级图 D. 文氏图 满分：1 分 9. 搜索引擎大致由哪三个部分组成（）。 A. 搜索系统
B. 索引系统 C. 检索系统 D. 操作系统 满分：1 分 10. 根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（）。 A. 思考型 B. 听觉型 C. 动觉型 D. 视觉型 满分：1 分 11. 下列描述中，属于网上助学活动表现形式的有（）。 A. 某个学生发E-MAIL向老师请教问题，教师通过E－MAIL回答问题 B. 学生组织学习小组利用休息时间在一起讨论 C. 奥鹏学习平台上的“课程论坛”栏目 D. 通过即时通讯工具建立讨论组 满分：1 分 12. 现代远程学习的特点主要表现在（）。 A. 开放性 B. 自主性 C. 交互性 D. 灵活性 满分：1 分 13. 下列关于动机的说法正确的是（）。 A. 动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因 B. 学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制 C. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
奥鹏东师2018秋《比较学前教育学》离线作业答案
期末作业考核 《比较学前教育学》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．比较法 答：比较法是根据一定的标准对不同国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究，找出各国学前教育的特殊规律和普遍规律的方法。 2．适合儿童发展的早期教育方案 答：适合儿童发展的早期方案是美国教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。 3．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划” 答：1991年，日本制定了第三个《幼儿园教育振兴计划》，以使3岁、4岁、5岁的儿童都能入园。为了确保该计划的实施，该计划提出国家应尽力提供有效的帮助。 4．蒙台梭利学校 答：蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。它是以蒙台梭利的教育思想为知道的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。 二、简答题（每小题8分，共40分） 1．简述20世纪60年代美国重视学前教育的原因。 答：（1）科学技术的飞跃发展。 （2）学前教育理论中的一些重要观点发生了变化。 （3）家庭结构发生了变化。 由于以上种种原因，学前教育机构的需求量不断增加并受到普遍重视，学前教育地位和作用发生了根本性的变化。 2．简述蒙台梭利提出的有准备的环境的要求。 答：（1）创设有规律、有秩序的生活环境
（2）提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具 （3）允许儿童独立活动，自由表现，使儿童意识到自己的力量 （4）丰富儿童的生活印象 （5）促进幼儿智力的发展 （6）培养儿童的社会学行为 3．简述1990年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的目标。 答：（1）培养幼儿健康、安全、幸福生活所必需的生活习惯、态度，为培养健全的身心打下基础。 （2）培养幼儿具有对他人的爱心与信任感，启迪自主意识与他人合作的态度，萌发良好的道德品行。（3）培养幼儿对自然界和周围事物的兴趣与关心，启迪丰富的思考问题的能力。 （4）在日常生活中培养幼儿对语言工具的兴趣与关心，乐于听说和积极态度以及对语言的感受力。（5）通过各种各样的体验，培养丰富的感受与创造性。 4．简述日本幼儿园教育指导方法遵循的教育原理。 答：（1）自发性原理；（2）环境原理；（3）兴趣原理；（4）体验原理:（5）自我发现原理；（6）个性化原理；（7）社会化原理；（8）反复练习原理；（9）发展的原理。 5．简述俄罗斯学前教育的特点。 答：（1）注重对学前儿童和学前教育的科学研究，根据科学研究的最新成果修订幼儿园教育大纲。 （2）在教育非国有化过程中，加强国家对各种学前教育机构的宏观指导。 三、论述题（每小题20分，共40分） 1．论述美国的学前教育课程模式及其对我国幼儿园课程改革的启示。 答：1）发展成熟论课程模式 发展成熟论课程模式的理论基础是自然主义等理论，教育目标发展儿量的自信心、创造性，敏感性和实效性，促进儿童内部潜能的全面开发，培养完整儿童。教育原则强调成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境；不要求儿童表现出超越其发展水平的能力；教师的作用是为儿童提供丰富、适宜的环境，帮助儿童了解自己、接受自己、发展自己。教育内容特别强调游戏的作用，尤其是角色游戏和创造性游戏，幼儿通过探索角色表现自己。在数学方法上强调通过自由游戏，即一切活动都不必按照一定的顺序，听凭儿童自己的兴趣进行。儿童可以自己选择、自己设计、自由活动，不受任何约束。主要特点是注重儿童的整体发展；不强行塑造儿童的发展；允许每个孩子按自己的速度前进。
奥鹏《概率论与数理统计》离线作业答案
期末作业考核 《概率论与数理统计》 满分100分 一、计算题（每题10分，共70分） 1、已知随机变量X 服从二项分布，且4.2)(=X E ，44.1)(=X D ，试求二项分布的参数n ，p 的值。 解： 因为随机变量ξ服从二项分布，即),(~p n B ξ， 所以np X E =)( )1()(p np X D -=， 由此可得4.2=np ，44.1)1(=-p np , 解得：n=6，p=0.4。 2、设)2,3(~2-N X ，试求X 的概率密度为)(x f 。 解： 因为随机变量X 服从正态分布，所以它的密度函数具有如下形式： )(21 )(2 2)(+∞<<-∞=--x e x f x σμσπ， 进而，将2,3=-=σμ代入上述表达式可得具体密度函数为： =)(x f )(2218)3(2+∞<<-∞+-x e x π。 3、设有10个零件，其中2个是次品，现随机抽取2个，求“恰有一个是正品”的概率。 解：利用古典概型进行概率计算 则 “恰有一个是正品”的概率为：11822101645 C C C =； 至少有1个是正品的概率为：1128282104445 C C C C += 或0.978。 4、已知离散型随机变量X 服从参数为2的普阿松分布，即,2,1,0,! 2)(2 ===-k k e k X P k …，试求随机变量23-=X Z 的数学期望。 解： 因为随机变量X 服从正态分布，所以它的密度函数具有如下形式：
) (21)(22 2)(+∞<<-∞= --x e x f x σμσπ， 进而，将2,3=-=σμ代入上述表达式可得具体密度函数为： =)(x f ) (214 )3(2 +∞<<-∞+-x e x π。 5、设随机变量X 与Y 相互独立且均服从)1,0(N 分布，试求Y X Z +=的概率密度。 解：由于,X Y 独立，所以(0,2)Z N 服从， Y X Z +=的概率密度为：)4e x p (21 )(2 z z f -=π。 6、设总体X 的概率密度为???<≥=--θθθθx x e x f x , 0,),()(，n X X X ,,,21 为总体X 的样本，试求θ的矩估计量。 解：θ的矩估计量可如下求解： ()0()x x EX xe dx x e dx θθθ∞∞ ---==+??1θ=+， 由矩估计法知，令11X X θθ+=?=-。 7、设总体)10,60(~2N X ，从总体X 中抽取一个容量为25的样本，求样本均值X 与总体均值之差的绝对值大于2的概率。（已知标准正态分布的分布函数8413.0)1(=Φ）。 解： |60|(|60|2)( 1)1(1)(1)2(1(1))2X P X P -->=>=-Φ+Φ-=-Φ= 0.3174． 二、证明题（共30分） 1、设),,,(21n X X X 是取自总体),0(2σN 的样本，试证明统计量∑=--n i i X X n 12)(11是总体方差2σ的无偏估计量。 证明： 事实上，2221111()()11n n i i i i X X X nX n n ==-=---∑∑ 2221111(())()11n n i i i i E X X E X nE X n n ==-=---∑∑2221()1n n n n σσσ=-=-
东北师范大学---奥鹏教育《教育学》离线作业
期末作业考核 《教育学》 满分100分 一、判断并说明理由（每题1分，共10分） 1、（√）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。 2、（×）教师的劳动具有很强的创造性。 理由：示范性指教师言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的内容。教师的劳动手段是言传身教，所以教师劳动的示范性特点很强。 3、（×）学生在教育教学过程中起着主导性作用。 理由：教师在教育教学过程中起着主导性作用。 4、（√）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。 5、（√）人的本质是一切现实社会关系的总和。 6、（√）上课是教学工作的中心环节。 7、（×）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。 理由：班级授课制又称课堂教学，班级授课制是把一定数量学生按年龄特征和学习特征编成班组，使每一班组有固定的学生和课程，由教师根据固定的授课时间和授课顺序（课程表），根据教学目的和任务，对全班学生进行连续上课的教学制度。它可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，提高教学效率，而且使全体学生共同前进。班级授课制有优越性，不可取消。 8、（√）校长负责制的核心是校长全面负责。 9、（×）德育是由思想品德课来完成的。 理由：思想品德课是实施德育教育的重要途径。 10、（√）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。 二、简答题（每题10分，共20分） 1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？ 答：目标： （1）、实现课程功能的转变 （2）、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 （3）、密切课程内容与生活和时代的联系 （4）、改善学生的学习方式 （5）、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度 （6）、实行三级课程管理制度 基本走向： （1）、课程改革转向以学生发展为本的方向 （2）、强化基础学科和学科基础知识的趋势 （3）、加强道德教育和人文教育的倾向
奥鹏离线作业 计算机应用基础
《计算机应用基础》期末作业考核 满分100分 一、简答（每小题10分，共50分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 3．在Excel中，如何输入公式？ 4．如何播放演示文稿？ 5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？ 二、论述（每小题25分，共50分。） 1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。 2．用PowerPoint制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。 要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个人标志。在演示幻灯片时，对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 一、简答（每小题10分，共50分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位（Bit）：表示一个二进制数码0或1，是计算机存储处理信息的最基本的单位。 字节（Byte）：一个字节由8个位组成。它表示作为一个完整处理单位的8个二进制数码。 计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字（word）。 一个字通常由一个或多个（一般是字节的整数位）字节构成。例如286微机的字由2个字节组成，它的字长为16；486微机的字由4个字节组成，它的字长为32位机。计算机的字长决定了其CPU一次操作处理实际位数的多少，由此可见计算机的字长越大，其性能越优越。 2．如何在Windows的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？
答：Windows的桌面上建快捷方式： 1)在选项上点右键后选择“发送”后，选择“桌面快捷方式” 2)将选项拖到桌面上 开始菜单中创建快捷方式： 1)点击你想要的该程序, 鼠标按住左键直接拖动到开始菜单你要放置快捷方式的地方即可 (注：一定要拖动到红色正方形区域，其他地方不行) 3．在Excel中，如何输入公式？ 答：在单元格输入“=公式（具体的公式） 要想正确输入excel公式，必须要谨记以下要点： 1、公式必须以 = 开始。不管是单纯的公式还是更高级的函数使用，都需要以 = 为开始标记，否则，所有的公式只是字符，而不能完成计算功能； 2、准确使用单元格。公式中用到的数据单元格名称要看清楚，A、B、C、D是列号，1、2、 3、 4、 5、6是行号； 3、正确使用函数。所有公式中的函数都是以英文小括号 ( ) 成对出现，不能少了左边或者右边，使用函数时可以自己输入也可使用插入函数的方法，但不可拼写错误； 4、公式以键盘 enter 键的输入结束。以=开始，以enter键输入结束是公式最基本的要求，千万不能在公式输入完毕后没有按enter键的情况下点击鼠标，公式将会遭到破坏。 4．如何播放演示文稿？ 答：1、“开始”—“从当前幻灯片开始播放”—“从当前幻灯片开始播放”，也可以使用快捷键“Shift+F5”。 2、点击软件下方“从当前幻灯片开始幻灯片播放”的小按钮。 3、选择“开始”—“从当前幻灯片开始播放”—“从头开始”。 5．在Word中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制”，什么情况下使用“剪切”？ 答：剪切后原位置的文件会消失，只存在新位置的一份文件；复制会将原位置的文件保留而在新的位置再出现一份. 原文本还需保留时，使用“复制”；原文本不保留时，使用“剪切”。
2017-2018第二学期行事历
石陵一中2017-2018学年第二学期行事历 三月 1、制定各学科教学及教研计划、进度计划、培优补差计划、科组计划，订好班级工作计划、毕业班工作计划。 2、新学期开学典礼(3月12日上午)表彰优秀教师、三好学生、进步标兵、优秀班干部。 3、组织九年级学生早上上午下午大课间中招体育训练 4、3月19日上午中招百天冲刺誓师大会及九年级家长会 5、各学科对上学期期末检测质量分析研究。 6、教研组观课议课,课堂教学改革赛课,中青年教师录播室录课. 7、领导组开展推门听课活动，继续推进导学案上课和课堂教学改革. 8、教案导学案作业练习册课外辅导教学常规落实与检查。 9、制定七八年级春季县竞赛辅导方案 10、制定八年级地理生物中招结业考试辅导方案 11、制定九年级中招复习备考方案和中招奖励方案,分配九年级中招升学指标. 12、3月27日举行爱读书读好书读书好主题演讲赛 四月 1、召开九年级教师会议,进一步对中招复习备考提出要求. 2、认真组织九年级县第二次模拟考试,分析成绩,做好横向测 评. 3、各科组集体备课，开展课改教研活动。 4、组织第一次月考,分年级召开教师座谈会,分析成绩 5、做好“分组联动绿色高效”课堂教学改革及赛课考核工作。
6、组织九年级理化生实验训练考试信息技术训练考试体育训练考试 7、召开课改教研座谈会 8、继续开展推门听课活动 9、组织教师参加县分片教研活动,组织九年级教师参加市县级中招研讨会. 10、分年级作文竞赛 11、导学案、教案作业练习册检查七八年级周周练成绩分析. 五月 1、进一步落实读书写字活动 2、写字比赛优秀作业展览 3、组织全校教师进行教研学习 4、组织第二次月考 5、加强辅导,迎接七八年级春季县竞赛 6、组织九年级县第三次模拟考试 7、导学案教案作业练习册检查七八年级周周练成绩分析. 六月 1、优质课赛课教研活动集体备课总结与回顾 2、收集整理资料,做好课堂教学改革考核工作 3、九年级中招第三轮复习备考 4、加强辅导,迎接八年级地理生物中考 5、做好各年级期末备考、监考、评卷等组织工作 6、班主任写好学生家庭素质评价手册 7、评选优秀论文、课例 8、评选先进学科组、课堂教学改革积极分子 9、期末各种工作总结
2018年奥鹏-东师--学前教育评价-离线作业标准答案
期末作业考核 《学前教育评价》 满分100分 一、名词解释 (每题5分,共2０分) 1.自我评价 答:自我评价指被评者对自己进行的评价。 2．“八年研究” 答：指美国教授泰勒于1９34年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究” 3.外貌评价模式 答：由心理测量学家斯塔克最早提出，鼓励教育者考察评价的全貌,主张评价应包括描述和判断两个方面,要搜集被评价对象如教育计划或方案的先在因素（前提）、过程因素（前提)和结果因素（成功）。 4.教育评价信息的汇总 答：是把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合。 二、简答题 (每题８分，共40分） １.教育目标与教育评价的关系。 答：（1)教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量。 (2)教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态,作出某种判断。 （3)教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成。 2．当代学前教育评价的发展趋势。 答：(１）评价目的强调促进学前教育的发展。学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展,这是由学前教育评价本身的性质决定的。学前教育评价工作进行得好，可以起到推进学前教育事业发展的作用，而如果学前教育评价工作进行得不好,则会妨碍学前教育事业的发展。 (2）重视自评和他评相结合。现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程,强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话,互相修正,使结果尽可能取得一致。 (3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。 3.如何调控评价者的心理？
奥鹏离线作业计算机应用基础
满分 100 分 一、简答（每小题 10 分，共 50 分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 2?如何在Windows 的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 3．在 Excel 中，如何输入公式？ 4．如何播放演示文稿？ 5?在Word 中“复制”和“剪切”的区别是什么？在什么情况下使用“复制” ，什么 情况下使用“剪切”？ 二、论述（每小题 25 分，共 50 分。） 1．详述计算机系统的主要技术指标，并举例说明它们的含义。 2．用 PowerPoint 制作一组介绍自己简历的演示文稿，写出制作步骤。 要求：选取适当的设计模板，通过幻灯片母版为每张幻灯片加上编号和适当的个 人标志。在演示幻灯片时，对标题幻灯片和其他幻灯片分别加上不同的动画效果。 一、简答（每小题 10 分，共 50 分。） 1．什么叫位？什么叫字节？什么叫字长？字长表示了计算机的什么特点？ 答：位（ Bit ）：表示一个二进制数码 0 或 1，是计算机存储处理信息的最基本的 单位。 字节（ Byte ）：一个字节由 8 个位组成。它表示作为一个完整处理单位的 8 个 二进制数码。 计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字（ word ）。 一个字通常由一个或多个 （一般是字节的整数位） 字节构成。 例如 286 微机的字 由 2 个字节组成，它的字长为 16；486 微机的字由 4 个字节组成，它的字长为 32 位 机。 计算机的字长决定了其CPU 一次操作处理实际位数的多少，由此可见计算机的 字长越大，其性能越优越。 2?如何在Windows 的桌面上、开始菜单中创建一个应用程序的建快捷方式？ 计算机应用基础》 期末作业考核
2020年春季奥鹏《小学教学技能》离线作业及答案
离线考核 《小学教学技能》 满分100分 一、简答题（每小题5分，共20分。） 1．简述如何对教学技能进行分类。 首先是课堂教学基本技能，包括:导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、课堂观察技能、课堂倾听技能、演示技能、讨论技能、诊断与补救技能、结课技能以及作业技能等。 其次是教学综合技能，包括:教学口语技能、教学体态语技能、教学节奏技能、教学过渡技能、教学管理技能、教学交往技能、教学评价技能、学法指导技能以及合作技能。 其三是教学准备技能。教师的教学准备工作要求教师有较高的教学设计技能。教学设计技能包括目标编订技能、教学媒体选择技能、教学策略制定技能以及教案编制技能。最后是教师教学研究技能，包括反思技能、说课技能、听课技能、评课技能。 2．简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。 (1)高难度原则; (2)高速度原则;(3)理论知识起主导作用的原则; (4)使学生理解学习过程的原则:(5)使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则。. 3．如何确定讨论的题目？ (1)把握好教学的重点、难点和关键点 (2)抓住学生中存在的共性问题 (3)讨论题目应难易适度 4．简述合作技能的意义？ 第一，有利于培养学生的合作能力。第二，有利于教师自身的专业发展。第三，有利于充分发挥各合 作成员的作用。 二、辨析题（每小题10分，共40分。） 1．当教师发现学生学习困难的原因是由于社会环境造成的，认为很难补救，就放弃帮助学生。 (1)所在社区对学生学习的支持与重视不够，学习的氛围不佳，使学生认识不到学习的重要性; (2)住宅周围环境不良，或不卫生，或过于喧嚣，影响学生的学习; (3)受不良伙伴的影响，呼朋引伴，在外游荡。 这些因素中，是凭主观努力无法克服的，教师应细心的诊断学生学习困难的原因，并设法补救，促进
奥鹏《教师专题讲座》离线作业
《教师专题讲座》 说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。 参考题目 一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明 1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠 2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠 二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明 1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育 三、《学校主题教育活动设计》石艳 四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚 五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权 六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟 教师职业倦怠的现状、原因及调节策略 一、教师职业倦怠的概念 所谓倦怠，一般是指“失败、精疲力竭，或因过度消耗精力、资源而变得耗竭”。教师职业倦怠是指教师在长期工作压力情境下，逐步形成的一种情绪耗竭、去人性化和成就感低落的现象。 首先，职业倦怠是长期工作压力作用的结果。倦怠是与压力、紧张密切相关的概念。职业心理学将压力看作个体对外界刺激的反应过程．包括对威胁的感知和相应的身心反应：紧张则是压力导致的消极后果之一，即对努力无效应付而导致的消极影响，如自我评价降低、挫折、肌肉紧张、血压升高、心不在焉、工作绩效降低等；而如果紧张状况持续发展，所产生的更严重的紧张状态就是倦怠。 其次．教师职业倦怠表现在情绪耗竭、去人性化和成就感低落这三个方面。情绪耗竭是倦怠最具代表性的指标。它的特征是缺乏活力，有一种情绪资源耗
春奥鹏《现代远程学习概论》在线作业1多选题
二、多选题（共29 道试题，共29 分。） V 1. 远程学习过程分为以下几个阶段（）。 A. 学习准备阶段 B. 相互作用阶段 C. 练习与表现阶段 D. 考核与反省阶段 满分：1 分 2. 互联网在远程学习中有什么用途（） A. 提供连接到学习平台的通道 B. 提供海量的信息资源 C. 方便交流学习信息 D. 在线玩游戏 满分：1 分 3. 网上信息评估的标准包括（）。 A. 可读性 B. 有趣性 C. 时效性 D. 准确性 E. 相关性 满分：1 分 4. 关于奥鹏学习网上提供的每门课程的学习论坛（BBS），下列说法正确的是（）。 A. 利用它学生可以实现与教师的交流 B. 利用它学生可以实现与学生的交流 C. 利用它学生可以提问 D. 利用它学生可以参与讨论 满分：1 分
5. 优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点（）。 A. 查询速度快 B. 时效性好 C. 查准率高 D. 简单易用 满分：1 分 6. 远程教育中的小组协作学习常选择通过电子邮件、（）等模式进行。 A. 班级授课 B. 电话或电传 C. 视频会议 D. 网上讨论 满分：1 分 7. 自我激发学习动机的主要策略有（）。 A. 激发学习兴趣 B. 制定学习目标 C. 进行自我谈话 D. 寻求外部支持 满分：1 分 8. 比较图常用于展示或总结两个或多个主题的相同点与不同点。常用于比较的图表有（）。 A. 对比矩阵 B. 鱼骨图 C. 层级图 D. 文氏图 满分：1 分 9. 搜索引擎大致由哪三个部分组成（）。 A. 搜索系统
B. 索引系统 C. 检索系统 D. 操作系统 满分：1 分 10. 根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为（）。 A. 思考型 B. 听觉型 C. 动觉型 D. 视觉型 满分：1 分 11. 下列描述中，属于网上助学活动表现形式的有（）。 A. 某个学生发E-MAIL向老师请教问题，教师通过E－MAIL回答问题 B. 学生组织学习小组利用休息时间在一起讨论 C. 奥鹏学习平台上的“课程论坛”栏目 D. 通过即时通讯工具建立讨论组 满分：1 分 12. 现代远程学习的特点主要表现在（）。 A. 开放性 B. 自主性 C. 交互性 D. 灵活性 满分：1 分 13. 下列关于动机的说法正确的是（）。 A. 动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因 B. 学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制 C. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机