fdatool使用

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基于MATLAB的滤波器设计

由于MATLAB的广泛使用和功能的不断更新,基于MATLAB的滤波器设计方法以其方便快捷的特点,受到了设计者的欢迎。下面将举例说明基于MATLAB的FIR滤波器的设计。

1 基于FDATool的FIR滤波器设计

使用FDATool设计FIR滤波器的具体步骤如下:

1.1 滤波器指标

若需要设计一个16阶的FIR滤波器(h(0)=0),给定的参数如下:

(1) 低通滤波器

(2) 采样频率F S为48kHz,滤波器F C为10.8kHz

(3) 输入序列位宽为9位(最高位为符号位)

在此利用MATLAB来完成FIR滤波器系数的确定。

1.2 打开MATLAB的FDATool

MATLAB集成了一套功能强大的滤波器设计工具FDATool(Filter Design & Analysis Tool),可以完成多种滤波器的设计、分析和性能评估。

单击MATLAB主窗口下方的“Start”按钮,如图B.1所示,选择菜单“ToolBox”→“Filter Design”→“Filter Design & Analysis Tool(FDATool)”命令,打开FDATool,如图B.2所示。

图B.1 FDATool的启动

图B.2 FDATool的主界面

另外,在MATLAB主命令窗口内键入“fdatool”,同样可打开FDATool程序界面。

1.3 选择Design Filter

FDATool界面左下侧排列了一组工具按钮,其功能分别如下所述:

●滤波器转换(TransForm Filter)

●设置量化参数(Set Quantization Parameters)

●实现模型(Realize Model)

●导入滤波器(Import Filter)

●多速率滤波器(Multirate Filter)

●零极点编辑器(Pole-zero Editor)

●设计滤波器(Design Filter)

选择其中的按钮,进入设计滤波器界面,进行下列选择,如图B.3所示。

图B.3 FDATool设计FIR滤波器

●滤波器类型(Filer Type)为低通(Low Pass)

● 设计方法(Design Method )为FIR ,采用窗函数法(Window ) ● 滤波器阶数(Filter order )定制为15 ● 窗口类型为Kaiser ,Beta 为0.5 ● F S 为48kHz ,F C 为10.8kHz

最后单击Design Filter 图标,让MATLAB 计算FIR 滤波器系数并作相关分析。

其系统函数H(z)可用下式来表示:

H(z)=∑=-16

1k k k z b

显然上式可以写成:

H(z)=∑=--15

1

k k k

z b

z

即可以看成是一个15阶的FIR 滤波器的输出结果经过了一个单位延时单元

1-z ,所以在FDATool 中,把它看成15阶FIR 滤波器来计算参数。 1.4 滤波器分析

计算完FIR 滤波器系数以后,往往需要对设计好的FIR 滤波器进行相关的性能分析,以便了解该滤波器是否满足设计要求。分析操作步骤如下:

选择FDATool 的菜单“Analysis ”→“Magnitude Response ”,启动幅频响应分析如图B.4所示,x 轴为频率,y 轴为幅度值(单位为dB )。

图B.4 FIR滤波器幅频响应

在图的左侧列出了当前滤波器的相关信息:

●滤波器类型为Direct Form FIR(直接I型FIR滤波器)

●滤波器阶数为15

选择菜单“Analysis”→“Phase Response”,启动相频响应分析,如图 B.5所示。由该图可以看到设计的FIR滤波器在通带内其相位响应为线性的,即该滤波器是一个线性相位的滤波器。

图B.5 滤波器相频响应

图 B.6显示了滤波器幅频特性与相频特性的比较,这可以通过菜单“Analysis”→“Magnitude and Phase Response”来启动分析。

图B.6 滤波器幅频和相频响应

选择菜单“Analysis”→“Group Delay Response”,启动群时延分析。FDATool还提供了以下几种分析工具:

●群时延响应分析。

●冲激响应分析(Impulse Response),如图B.7所示。

●阶跃响应分析(Step Response),如图B.8所示。

●零极点图分析(Pole/Zero Plot),如图B.9所示。

图B.7 冲激响应

图B.8 阶跃响应

图B.9 零极点图

求出的FIR滤波器的系数可以通过选择菜单“Analysis”→“Filter Coefficients”来观察。如图B.10所示,图中列出了FDATool计算的15阶直接I型FIR滤波器的部分系数。

图B.10 滤波器系数

1.5 量化

可以看到,FDATool计算出的值是一个有符号的小数,如果建立的FIR滤波器模型需要一个整数作为滤波器系数,就必须进行量化,并对得到的系数进行归一化。为此,单击FDATool左下侧的工具按钮进行量化参数设置。量化参数有三种方式:双精度、单精度和定点。在使用定点量化前,必须确保MATLAB中已经安装定点工具箱并有相应的授权。

1.6 导出滤波器系数

为导出设计好的滤波器系数,选择FDATool菜单的“File”→“Export”命令,打开Export(导出)对话框,如图B.11所示。

图B.11 滤波器系数Export对话框

在该窗口中,选择导出到工作区(Workplace)。这时滤波器系数就存入到一个一维变量Num中了。不过这时Num中的元素是以小数形式出现的:Num=

Columns 1 through 9

-0.0369 0.0109 0.0558 0.0054 -0.0873 -0.0484 0.1805 0.4133 0.4133

Columns 10 through 16

0.1805 -0.0484 -0.0873 0.0054 0.0558 0.0109 -0.0369

2 基于MATLAB内建函数的FIR设计

在Matlab中已经内建有各种滤波器的设计函数,可以直接在程序中调用,这里介绍其中几个函数。

2.1 fir1函数

功能:设计标准频率响应的基于窗函数的FIR滤波器。

语法:b=fir1(n,Wn);

b=fir1(n,Wn,‘ftytpe’);

b=fir1(n,Wn,Window);

b=fir1(n,Wn,‘ftype’,Window);

说明:fir1函数可以实现加窗线形相位FIR 数字滤波器设计,它可以设计出标准的低通、高通、带通和带阻滤波器。

b=fir1(n ,Wn)可得到n 阶低通,截至频率为Wn 的汉明加窗线形相位FIR 滤波器,0≤Wn ≤1,Wn=1相当于0.5fs 。滤波器系数包含在b 中,可表示为

n Z n b z b b z b --++?++=)1()2()1()(1

当Wn=[W 1 W 2]时,fir1函数可得到带通滤波器,其通带为W 1<w <W 2。 当ftype=high 时,设计高通FIR 滤波器;当ftype=stop 时,设计带阻滤波器。 在设计高通和带阻滤波器时,由于对奇次阶的滤波器,其在Nyquist 频率处的频率响应为零,不适合构成高通和带阻滤波器。因此fir1函数总是使用阶数为偶数的滤波器,当输入的阶数为奇数时,fir1函数会自动将阶数加1。

b=fir1(n ,Wn ,Window)利用参数Window 来指定滤波器采用的窗函数类型。其默认值为汉明窗。

b=fir1(n ,Wn ,‘ftype ’,Window)可利用ftype 和Window 参数,设计各种滤波器。 2.2 fir2函数

功能:设计任意频率响应的基于窗函数的FIR 滤波器。 语法:b=fir2(n ,f ,m );

b=fir2(n ,f ,m ,Window ); b=fir2(n ,f ,m ,npt );

b=fir2(n ,f ,m ,npt ,window ); b=fir2(n ,f ,m ,npt ,lap );

b=fir2(n ,f ,m ,npt ,lap ,Window );

说明:fir2函数可以用于设计有任意频率响应的加窗FIR 滤波器,对标准的低通、带通、高通和带阻滤波器的设计可使用fir1函数。

b=fir2(n ,f ,m )可设计出一个n 阶的FIR 滤波器,其滤波器的频率特性由参数f 和m 决定。参数f 为频率点矢量,且f ∈[0,1],f=1对应于0.5fs 。矢量f 按升序排列,且第一个元素必须是0,最后一个必须为1,并可以包含重复的频率点。矢量m 中包含了与f 相对应的期望得到的滤波器的幅度。

b=fir2(n ,f ,m ,Window )中用参数Window 来指定使用的窗函数类型,

默认值为汉明窗。

b=fir2(n,f,m,npt)中用参数npt来指定fir2函数对频率响应进行内插的点数。

b=fir2(n,f,m,npt,lap)中用参数lap来指定fir2在重复频率点附近插入的区域大小。

3 基于FDATool的HDL代码产生

在MATLAB 7 中,对数字滤波器的设计提供了与若干种现实方案的接口。此类接口提供MATLAB到设计工具的无缝连接,即MATLAB根据设计工具的文件格式,将包含滤波器设计参数的文件输出。设计工具导入该文件,并作为设计模块的一部分。在此类接口中包括与Xilinx公司和TI公司的接口,还包括C 头文件以及HDL代码。

与FDATool的启动类似,单击MATLAB主窗口下方的“Start”按钮,选择“ToolBox”→“Filter Design HDL coder”→“Filter Design & Analysis Tool(FDATool)”,打开FDATool。

根据上节相同的设计和分析步骤,对FIR滤波器进行分析和设计,在设计完毕之后,可以得到滤波器系数。此时就可以应用设计工具接口。

3.1 C语言头文件的产生

选择FDATool菜单的“Targets”→“Generate C Header”命令,打开产生C 语言头文件的窗口,如图B.12所示。

图B.12 产生C语言头文件

可以看到输出的头文件中,变量名和变量长度名可以自定义,变量输出的格式也有很多种可以选择。根据在FDATool量化时选用的量化方式,窗口中会显示推荐使用的输出格式。

产生的头文件内容如下:

/*

* Filter Coefficients (C Source) generated by the Filter Design and Analysis Tool

* Generated by MATLAB(R) 7.0

* Generate on:22-Dec-2005 11:42:24

*/

/*

* Discrete-Time FIR Filter (real)

*------------------------------------

* Filter Structure :Direct-Form FIR

* Filter Order :15

* Stable :Yes

* Linear Phase :Yes (Type 2)

*/

/* General type conversion for MATLAB generated C-code */

# include“tmwtypes.h”

/*

* Expected path to tmwtypes.h

* C:\MATLAB7\extern\include\tmwtype.h

*/

const int BL = 16;

const real64_T B[16]={

-0.03687003131181, 0.01091744268631, 0.0558306521771, 0.005429393216792,

-0.08726921427845, -0.04839711653448, 0.1804973650249, 0.4133400743259

0.4133400743259, 0.1804973650249, -0.04839711653448, -0.08726921427845,

0.005429393216792, 0.0558306521771, 0.01091744268631, -0.03687003131181

};

3.2 Xilinx系数文件的产生

选择FDATool菜单的“Targets”→“Xilinx Coefficients(.COE)file”命令,MATLAB直接提示文件的保存位置,保存完毕之后另开一个窗口显示该文件的内容。典型的文件内容如下所示。

;

; XILINX CORE Generator(tm) Distributed Arithmetic FIR filter coefficient (.COE) File

; Generated by MATLAB (R) 7.0 and the Filter Design Toolbox 3.0.

;

; Generated on:22-Dec-2005 12:03:10

;

Radix = 16 ;

Coefficient_Width = 16 ;

CoefData = 0000,

079c,

05a2,

f90b,

f166,

0000,

2272,

4000,

4000,

2272,

0000,

f166,

f90b,

05a2,

079c,

0000;

这些系数已经运用二进制补码对其进行了运算,所以可以表示成十六进制。

3.3 CCS接口

CCS(Code Composer Studio)是TI公司为其数字信号处理器开发的集成开发环境(IDE)。在HDL coder中,可以向CCS输出C语言头文件或者直接写入处理器的存储空间中,然后由CCS本身作进一步的处理。在此接口中,可以选择目标板和目标处理器的型号,在这里目标板的型号一般只能是TI公司提供的专用EVM板。上述型号必须手动输入。

选择FDATool菜单的“Targets”→“Code Composer Studio(R)IDE”命令,打开CCS接口。此接口的窗口如图B.13所示。

图B.13 CCS接口窗口

3.4 HDL语言的生成

选择FDATool菜单的“Targets”→“Generate HDL”命令,打开生成HDL 源代码的窗口,该窗口如图B.14所示。

图B.14 生成HDL源代码的窗口

在生成HDL文件时,可以选择生成VHDL或是Verilog HDL。可以对时钟信号、复位信号、进程、构造体和实体的定义等等进行设置。最后可以选择文件输出的文件夹和文件名。

文件一般有如下内容和格式:

-- ----------------------------------------------------------

-- Module : filter

-- Generated by MATLAB(R) 7.0 and the Filter Design HDL Coder 1.0

-- Generated on : 2005-12-22 12:33:35

-- HDL Code

-- 此处显示滤波器特性以及输出HDL代码时的设置

------------------------------------------------------------------

LIBRARY IEEE;

USE IEEE.std_logic_1164.all;

USE IEEE.numeric_std.ALL;

ENTITY filter IS

PORT ( clk : IN std_logic;

clk_enable : IN std_logic;

reset : IN std_logic;

filter_in : IN std_logic_vector (15 DOWNTO 0) ; -- sfix16_En15

filter_out : OUT std_logic_vector (15 DOWNTO 0) --sfix16_En9

);

END filter;

---------------------------------------------------------------------

--Module Architecture : filter

---------------------------------------------------------------------

ARCHITECTURE rt1 OF filter IS

--局部函数

--类定义

TYPE delay_pipeline_type IS ARRAY (NATURAL range<>) OF signed (15 DOWNTO 0);

--sfix16_En15

--定义常数

CONSTANT coeff1:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(0,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff2:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(1948,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff3:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(1442,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff4:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(-1781,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff1:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(0,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff2:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(1948,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff3:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(1442,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff4:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(-1781,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff5:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(-3738,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff6:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(0,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff7:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(8818,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff8:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(16384,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff9:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(16384,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff10:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(8818,16);--sfix16_En14

CONSTANT coeff11:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(0,16);--sfix16_En14 CONSTANT coeff12:signed(15DOWNTO 0):=to_signed(-3738,16);--sfix16_En14 CONSTANT coeff13:signed(15DOWNTO 0):=to_signed(-1781,16);--sfix16_En14 CONSTANT coeff14 :signed(15DOWNTO 0):=to_signed(1442,16);--sfix16_En14 CONSTANT coeff15:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(1948,16);--sfix16_En14 CONSTANT coeff16:signed(15 DOWNTO 0):=to_signed(0,16);--sfix16_En14

--信号

SIGNAL delay_pipeline :delay_pipeline_type (0 To 15);sfix16_En15 SIGNAL product15 :signed(31 DOWNTO 0);--Sfix32_En29 SIGNAL product14 :signed(31 DOWNTO 0);--Sfix32_En29 SIGNAL product13 :signed(31 DOWNTO 0);--Sfix32_En29 SIGNAL product12 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product10 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product9 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product8 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product7 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product5 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product4 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product3 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL product2 :signed(31 DOWNTO 0);-- Sfix32_En29 SIGNAL sum1 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp :signed(32 DOWNTO 0);--sfix33_En29 SIGNAL sum2 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_1 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum3 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_2 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum4 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_3 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum5 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_4 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29

SIGNAL sum6 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_5 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum7 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_6 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum8 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_7 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum9 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_8 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum10 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_9 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL sum11 :signed(39 DOWNTO 0);--sfix40_En29 SIGNAL add_temp_10 :signed(40 DOWNTO 0);--sfix41_En29 SIGNAL output_typeconvert :signed (15 DOWNTO 0); -- Sfix16_EN9 SIGNAL output_register :signed (15 DOWNTO 0); -- Sfix16_EN9 BEGIN

--块声明

Delay_pipeline_process : PROCESS (clk , reset )

BEGIN

IF reset = ‘1’ THEN

d elay_pipeline(0 to 15 )<=(OTHERS=>(OTHERS=>’0’));

ELSIF clk’event AND clk = ‘1’ THEN

IF clk_enable=’1’ THEN

delay_pipeline(0)<=signed(fliter_in);

delay_pipeline(1 to 15 )<=delay_pipeline(0 to 14) ;

END IF ;

END IF ;

END PROCESS Delay_pipeline_process;

Product15 <= delay_pipeline(14) * coeff15 ;

Product14 <= delay_pipeline(13) * coeff14 ;

Product13 <= delay_pipeline(12) * coeff13 ;

Product12 <= delay_pipeline(11) * coeff12 ;

Product10 <= delay_pipeline(9) * coeff10;

Product9 <= resize(delay_pipeline(8)(15 DOWNTO 0) & “ 00000000000000”,32); Product8 <= resize(delay_pipeline(7)(15 DOWNTO 0) & “ 00000000000000”,32); Product7 <= delay_pipeline(6) * coeff7;

Product5 <= delay_pipeline(4) * coeff5 ;

Product4<= delay_pipeline(3) * coeff4 ;

Product3 <= delay_pipeline(2) * coeff3 ;

Product2 <= delay_pipeline(1) * coeff2 ;

add_temp<=resize(product2 ,33) +resize(product3,33);

Sum1<=resize(add_temp,40);

add_temp_1<=resize(sum1 ,41) +resize(product4,41);

Sum2<= add_temp_1 (39 DOWNTO 0);

add_temp_2<=resize(sum2 ,41) +resize(product5,41);

Sum3<= add_temp_2 (39 DOWNTO 0);

add_temp_3<=resize(sum3 ,41) +resize(product7,41);

Sum4<= add_temp_3 (39 DOWNTO 0);

add_temp_4<=resize(sum4 ,41) +resize(product8,41);

Sum5<= add_temp_4 (39 DOWNTO 0);

add_temp_5<=resize(sum5 ,41) +resize(product9,41);

Sum6<= add_temp_5 (39 DOWNTO 0);

add_temp_6<=resize(sum6 ,41) +resize(product10,41);

Sum7<= add_temp_6 (39 DOWNTO 0);

add_temp_7<=resize(sum7 ,41) +resize(product12,41);

Sum8<= add_temp_7(39 DOWNTO 0);

add_temp_8<=resize(sum8 ,41) +resize(product13,41);

Sum9<= add_temp_8 (39 DOWNTO 0);

add_temp_9<=resize(sum9 ,41) +resize(product14,41);

Sum10<= add_temp_9 (39 DOWNTO 0);

add_temp_10<=resize(sum10 ,41) +resize(product15,41);

Sum11<= add_temp_10 (39 DOWNTO 0);

o utput_typeconvert<=resize(shift_right(sum11(35 DOWNTO 0)+(“0”& (sum11 (20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20) & NOT sum11(20))),20 ) ,16);

Output_Register_process : PROCESS (clk ,reset)

BEGIN

IF reset =’1’ THEN

Output_register<=(OTHERS=>’0’);

ELSIF clk’event AND clk =‘1’THEN

IF clk_enable = ‘1’ THEN

Output_register<=output_typeconvert;

END IF;

END IF;

END PROCESS Output_Register_process;

--任务声明

filter_out <=std_logic_vector(output_register);

END rtl;

与此同时,还会生成一个所谓test bench文件,产生用于检验滤波器响应的测试向量。

实验3: 设计FIR(有限冲激响应)滤波器

针对Spartan-3E 开发套件

《工具书使用》第二次网上作业答案说课材料

《工具书使用》第二次网上作业答案 你的得分: 100.0 完成日期:2018年01月29日 15点11分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.《二十五史纪传人名索引》收录《二十四史》和()中有纪传的人名. A.《汉书》 B.《清史稿》 C.《宋史》 D.《明史》 2.历表可用于查考历史年代、历史纪元和()。 A.查考历史大事 B.查考换算不同历法的年、月、日 C.查考地理沿革 D.查考人物生卒年 3.《经传释词》的作者是( )。 A.阮元 B.刘淇 C.王引之 D.杨树达 4.从著录内容上看,地名录比地名词典()。 A.丰富全面 B.收录地名少 C.简明扼要 D.收录旧地名 5.主题法的显著特点在于直接性、()和集中性。 A.系统性 B.快捷性

C.易用性 D.专指性 6.我国第一部语源词典为()。 A.《尔雅》 B.《释名》 C.《说文解字》 D.《正字通》 7.查近期出版和正在出版的图书,可利用()。 A.《全国总书目》 B.《全国新书目》 C.《中国国家书目》 D.《新华书目报》 8.《中国大百科全书》的《总索引》是按()并辅之以汉字笔画、起笔笔 形顺序排列的。 A.汉语拼音字母 B.部首 C.四角号码 D.时序法 9.图录包括地图和()。 A.交通图 B.航海图 C.历史图录 D.世界图 10.“固”字的四角号码是()。 A.7760 B.6000 C.2760 D.6060

11.年鉴按其表述手段可分为综述性年鉴和()。 A.综合性年鉴 B.地方年鉴 C.国际年鉴 D.统计性年鉴 12.书目的三个基本特征是:揭示与描述一批相关图书、描述每种图书的基本 特征和()。 A.揭示内容 B.揭示范围广 C.把一定范围的款目按一定的排检法加以组织,以供检索 D.标明出处 13.我国最早的词典是()。 A.《切韵》 B.《尔雅》 C.《广韵》 D.《集韵》 14.我国最早用“字典”正式命名的字典,是清代张玉书,陈敬延等编的()。 A.《古汉语常用字字典》 B.《中华大字典》 C.《汉语大字典》 D.《康熙字典》 15.下列属于类书的是()。 A.《助字辨略》 B.《康熙字典》 C.《古今图书集成》 D.《永乐大典》 16.我国第一部按部首编排的字典是()。 A.《康熙字典》 B.《字汇》 C.《辞源》 D.《说文解字》

如何运用权力推动工作

工作、事情,表面上是流程,其实背后都是一个个的活人~所以归根结底,推动工作本质上,还是和人打交道的学问。 如果你是boss不是人,那就简单了~没吃过猪肉还没见过猪跑么~没当过领导总被领导管过吧…… 如果你是同级甚至还是下级…… 一是做好自己的本职工作——虽然严格来说,如果你跟对方的工作没有那么高的耦合性(即工作成果并不互相依赖),那么你是否完成了自己的工作和对方是否能完成他的工作,基本上是不相关的。但事实上如果你要推动别人,先得把自己洗洗干净,要不没有说服力…… 二是提升自己的影响力,积极影响他人——一是前提啦,自己的本职工作完成的好,自然就会在团队中有一定的影响力。一方面可能是因为你的专业技能,另一方面也因为你的工作成绩(这两者其实是相互依赖的)。利用这种影响力可以做很多事情,其中推动他人完成其本职工作就是其中一件事情 三是适当的强势——推动别人完成工作的,除了领导这一角色以外,往往就是项目经理了。但项目经理由于需要管理来自不同部门的不同角色,而且又是平级管理(即并非对方上级),人格力量就显得很重要。打成一片和居高临下都不是好的状态,孔子说“唯女子与小人为难养也,近之则不逊,远之则怨”。这话有点不合理,其实并不光女子与小人这样,所有人都是这个B样~跟他不熟吧,没法推;跟他太熟吧,不怕你推。领导者跟被领导者保持必要的距离感还是很重要的。而保持距离感的一个主要手段,就是表现得强势。当然,要是适度的,而且要有前期的相互了解和沟通为前提,不然很容易变成别人眼中的2B~ 总的来说,推动一件事(不论是工作还是生活中),都需要运用一个人的权力 但权力本质上是一种幻觉~如果没人听你的,权力又从何而来呢?怎么样营造出一种权力的幻觉呢? 一是自身努力赢得肯定,二是适当技巧因人而异。 1)制定时间表:从项目的deadline反推,把每项工作的完成时间、交付物、负责人详细拆分。然后以书面形式知会所有stakeholder,这样就白纸黑字有章可循了,公平高效,抵赖无处。当然,重要的一点是做时间表的时候要留有余地,拖延这种事情么,会发生在90%的自然人身上,你懂的。加之项目本身可能会有各种风险,时间的预留是非常必要的,总之宜早不宜晚,你可以给项目组成员设立一个比实际deadline 稍早的时间点。 2)做出表率:一般来说PM也会承担项目里的某些具体分工,所以首先要把自己的工作保质保量按时完成,当然最好是提前完成,才有精力push别人、审核交付物、管理整个项目。如果你自己拖延的话,一来无说服力,二来很容易使整个项目陷入鸡飞狗跳状。 3)好脑瓜不如烂笔头:刚用完一大本工作笔记的人表示,一直延续着随手记的习惯。毕竟事情太多,很容易忘掉一些,如果是小事可能不打紧,但是保不准忘掉的就是影响全局的事呢。遇到boss抛过来challenge 你,一句我忘了可是很囧的。个人经验来说,每天下班前列个“已完成”+“明天要做”很好用。 4)一切以解决问题,推动进程为目标:项目中遇到困难、意外、风险、分歧是很正常的,这个时候争吵抓狂愤怒推卸都没有用,总之谁对谁错不是最重要的,重要的是抓紧找到解决办法,继续推进。 5)多沟通:效率顺序依次为面谈、电话、短信、邮件、即时通讯……如果是同一办公室部门之间最好跑过去当面说,对外沟通电话先问下别人是否方便说话,方便的话直接说清楚,不方便约定答复时间回头短信或邮件(如果需要对方答复,明确时间点很重要)。推动事儿的本质在于推动人,而推动人的基本方法就是有效的运用权力。

权利的来源及正确使用权力

权利的来源及正确使用 ——李超平 1、法定性权力 在企业管理中,你处于什么位置,高层、中层、还是低层,由此获得的这种权力就是法定性的权力,一旦有了正式的任命,你就具有了法定性的权力。法定性的权力比后两种权力覆盖面更广,它会影响到人们对于职位权力的接收和认可,没有这法定作为基础,前面的强制性权力和奖赏性权力往往都不能够证实。例如没有给你任命,虽然告诉你要负责这个部门,但是你的这种奖赏性的权力和强制性的权力就会大打折扣,为什么呢?所谓名不正、言不顺,没有正式任命,那么你就是临时的。 2、奖赏性权力 与强制性权力正好相反,领导可以奖赏员工,让员工来重视自己。奖赏性的权力是让人们愿意服从领导者的指挥,通过奖励的方式来吸引下属,这种奖励包括金钱、晋升、学习的机会等。安排员工去做自己更感兴趣的工作,或者给员工更好的工作环境等等,这些都属于奖赏性权力的范围。 强制性权力和奖赏性权力是一对相对的概念,如果你能够剥夺和侵害他人的实际利益,那么你就具有强制性的权力;如果你能够给别人带来积极的利益和免受消极因素的影响,那么你就具有奖赏性权力。跟强制性权力不一样,奖赏性权力不一定要成为领导者才具有,有时作为一个普通的员工,也可以表扬另外一个员工,也可以在会上强调别人所做出的贡献,这本身也是一种权力和影响力。所以权力并不一定在领导和下属之间才会出现,有时候平级之间,甚至下属对于上司都可能存在。 3、强制性权力 这种权力是建立在惧怕的基础之上,也就是说,作为下属如果不服从领导,领导就可以惩罚、处分、批评下属。因为你是领导,你是长官,你要有好的执行力,你有这个权力,那么这种权力就叫强制性权力。在企业中领导可以解雇一个员会非常在乎你,尤其是这份工作是他所希望的工作时。所以在这个时候,上司对于下属就有这种强制性的权力。

如何用好手中的权力

如何用好手中的权力 李真理 各级领导干部手中都有或大或小的权力,在物欲横流处处充满诱惑的现实中,怎样用好手中的权力,是对每一位党员干部党性的考验。下面就此谈点粗浅看法: 首先,要“干净”用权。“干净”是每位领导干部行使权力的前提。“干净”不是指外表穿着,而是指其“官德”。思想上不追求物质满足,常思贪欲之害,常弃非分之想,常修为官之德,任何情况下心装群众,心系工作。行动上,做到自重,自省,自警,自励,耐得住寂寞,经得起诱惑,守得住清贫,不贪不占,不把手中的权力作为谋私工具,捞取好处的方便之门。用形象又含蓄的话来说,就是嘴、舌要“干净”,眼、耳要“干净”,肠胃要“干净”,手、脚要“干净”。总而言之,要清清廉廉,一心为民。只有做到“干净”,权力的行驶才不越轨,不走样。 其次,要正确用权。权力具有两面性,能否正确对待会有不同的结果。正确对待权力,能使人成功,歪曲对待权力,会使人腐败。客观地讲,权力的力量是无穷无尽的。一个人一旦拥有权力,用权得当,用到正处,就如虎添翼,在人生的道路上走向成功。如领导干部孔繁森、张鸣岐等,把党和人民赋予的权力当作使命,当作责任和义务,当作压力和动力,当作施展自己才干的“翅膀”,把用权看成是为人民干事,把追求放在权力的责任上,扑下身子,一门心思干事创业,扎扎实实为民做好事,办实事,以自己的作为赢得了群众的拥护。可见,用好权,能给人力量,助人成功。然而,有的人一旦拥有权力,便把权力个人化、私有化、商品化、玩弄权术,为所欲为,崇尚“有权不用过期作废”,一朝权在手,就把钱来捞,利用手中的权力,大搞权钱交易、权

色交易、权权交易,最终落个身败名裂,引来杀身之祸。成克杰、胡长清等就如此类。实践证明,权力是对每一位领导干部的一个严峻考验,只有摆正权力与党纪的关系,做到权重不忘责任大,位高不移公仆心,切实把党和人民赋予的权力当作为民干事,为民服务的有利条件,在人民群众中树立良好的形象,才能实现个人成功进步与权威的完美统一。 第三、要“科学”用权。权力能“增值”也能“贬值”,会用、善用者权力能越用越大;不善用,用不好,权力就会越用越小。许多领导干部珍惜党和人民赋予的权力,善于用好手中权力,问计于民,集思广益,充分发扬民主,科学决策,创造性地贯彻党的路线、方针、政策,扎扎实实干事,出了实绩,造福于民众,赢得了群众信任和支持。这种有为有绩的用权,群众拥护,组织认可,权力自然“增值”。相反,个别领导干部不善于用权,权力的作用发挥不好,虽居位多年,山河依旧,政绩平平,不但不成事,还败事,让百姓贫困,威从哪儿来?党和人民肯定不再给权,即使权还暂握,群众不听,有令不从,权自然会贬值。因此,权力大小不是一成不变的,关键看怎么用。要做到善于用权,树立正确的权力观,时刻不忘当官就是责任,为官一任,造福一方,把心思用在想事上,工作上,要干事,还要干成事,最终目的要落实在多为人民谋利益、办实事上。每位干部都要把手中的权力造福于群众、回报于民,凝聚群众力量,把权威树起来,让权力升值。 第四、要慎重用权。权能福泽百姓,也可殃及一方。权力的内在要求就是用权为民,福泽百姓,这是领导责任所在。许多领导干部能正确认识权力的力量,善于把权力用在为民办实事、做好事、兴利于民上,带领群众艰苦创业,脱贫致富奔小康,但也不容否认,权力一经扭曲,就会祸害无穷。这并非危言耸听,在

社科中文工具书教案

社科中文工具书教案 第一章工具书概述 第一节工具书的含义、特点、类型和功用 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,广泛汇集某一方面的知识或资料,专供人们迅速查阅的特定类型的图书。例如,新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点由定义可知: 1)易检性 2)总括性 3)查考性 3、工具书的类型 1)中文工具书和外文工具书(文种) 2)社会科学工具书和科技工具书(学科内容) 3)古代工具书和现代工具书(编纂时代) 4)字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等(从功用特点) 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中,具体功用体现在下面几个方面: 1)解释疑难问题(最基本) 2)指引读书的门径(目录) 3)提供资料线索和学术信息(研究问题,索引) 4)提供各种学科的基本知识(百科全书) 5、工具书的局限 也有查检不到的地方,内容也并不是都正确等(由于时代和个人水平)。所以,使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目:《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓

第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类(看图示): 排检法大致有这么几种:字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法:最常见,所以重点介绍它。它分形序法、音序法、号码法。 形序法:部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法:汉语拼音字母法、注音字母法、 韵目法(又分韵母法、声母顺序法) 号码法:四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容: 1)概述 2)使用方法 3)歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种,分别用0到9十个号码代表: 四角号码法使用歌诀:横一垂二三点捺,叉四插五方框六, 七角八八九是小,点下有横变零头。

结合上述案例谈谈如何正确理解和对待领导者的权力

结合上述案例谈谈如何正确理解和对待领导者的权力 领导权力是指领导者的职位权力,是领导者在特定的组织里因占有领导职位而形成的权力,是领导者为实现组织目标在实施领导的过程中对被领导者施行的强制性支配和控制力量。 领导权威与领导人及其意图是否得到被领导者的认同直接相关。一般地说来,被领导者的认同是权威合法化的最终基础,接受和服从是领导权威的先决条件,所以领导权威是被领导者对领导者权力运用情况的反映。领导者要提升领导权威,充分得到被领导者的拥护和支持,必须努力提高自己的自然影响力,合理地使用强制性影响力,使强制性影响力和非强制性影响力有机结合和统一,并努力扩大与增强非强制性影响力。领导权力是领导权威较高的一种境界,是被领导者对领导者心悦诚服地自觉拥护、配合与服从,对领导者所组织、指挥的活动的积极愉快地参与。结合周恩来的人格力量这一案例中,体现周恩来领导的成功之处,如何运用其领导权力,让人民更坚定地追随他,拥护他。 周恩来总理的完美道德在几十年革命生涯中如清泉流水自然流淌,让人不能不受其影响。他对他所献身的共产主义事业的忠诚与坚定,他对祖国的热爱与深情,他对人民“甘为孺子牛”的态度与胸襟,他对同志的关爱与宽容,他对自己近乎苛刻的无私与严格,他毕身不忘带头加强世界观改造的自重与自省,他忍辱负重、相忍为党大海般的心胸与气度,…… 作为一个领导者,怎样对待权力,正确对待权力,真正为人民掌好权、用好权,对于全面加强党的建设具有重要的指导意义。 1.民主原则。领导权力属于人民,来自人民。人民群众可以直接或间接地授予领导者以一定的权力,也可以因其不称职而收回这种权力。领导者在行使权力的过程中要善于自觉地倾听、了解人民群众的意愿、建议和意见。 2.为民原则。领导者是代表人民掌握和行使权力的,只能运用权力全心全意为人民谋利益,而不能用来谋取私利或达到任何个人目的。 3.合法原则。特权力的各个方面、各个环节、各种内容都用法律和制度加以明确规定,使权力的设置、运行和操作有法可依,有章可循。领导者只在法律和制度允许的范围和程度之内运用权力。 4.适时原则。就是把握住行使权力的时机。时机是社会活动过程中普遍存在的现象,能否善于抓住时机,直接影响权力实施的效果。 所以,衡量一个领导者是否能正确使用权力,首先要看他的发展思路,发展观念是否能与发展趋势相符合,这要接受历史的考验。第二,他的思想能否被群众理解,只有被群众理解,才能得到认可和支持。第三,不能做愧对于后人的罪人,有些领导者只顾当前利益,而给社会,给后人留下千古遗憾。第四,还体现在用人方面,是选用德才兼备的人,还是选用能说不能干的人,是对事业负责还是对关系负责。一定要时刻牢记,权力是人民给予的,要牢固树立为人民服务的长远意识。 周恩来的领导魅力,不仅因为他卓越的领导才干,而且是因为他的人格力量。

四川大学工具书使用第二次作业答案

四川大学网上《工具书使用》第二作业 《二十五史纪传人名索引》收录《二十四史》和()中有纪传的人名. ( B ) 《汉书》 《清史稿》 《宋史》 《明史》 历表可用于查考历史年代、历史纪元和()。 ( B ) 查考历史大事 查考换算不同历法的年、月、日 查考地理沿革 查考人物生卒年 《经传释词》的作者是( )。 ( C ) 阮元 刘淇 王引之 杨树达 从著录内容上看,地名录比地名词典()。 ( C ) 丰富全面 收录地名少 简明扼要 收录旧地名 主题法的显著特点在于直接性、()和集中性。 ( D ) 系统性 快捷性 易用性 专指性 我国第一部语源词典为()。 ( B ) 《尔雅》 《释名》 《说文解字》 《正字通》 查近期出版和正在出版的图书,可利用()。 ( D ) 《全国总书目》 《全国新书目》 《中国国家书目》 《新华书目报》 《中国大百科全书》的《总索引》是按()并辅之以汉字笔画、起笔笔形顺序排列的。 ( A ) 汉语拼音字母 部首 四角号码 时序法 图录包括地图和()。 ( C )

交通图 航海图 历史图录 世界图 “固”字的四角号码是()。 ( D ) 7760 6000 2760 6060 年鉴按其表述手段可分为综述性年鉴和()。 ( D ) 综合性年鉴 地方年鉴 国际年鉴 统计性年鉴 书目的三个基本特征是:揭示与描述一批相关图书、描述每种图书的基本特征和()。 ( C ) 揭示内容 揭示范围广 把一定范围的款目按一定的排检法加以组织,以供检索 标明出处 我国最早的词典是()。 ( B ) 《切韵》 《尔雅》 《广韵》 《集韵》 我国最早用“字典”正式命名的字典,是清代张玉书,陈敬延等编的()。 ( D ) 《古汉语常用字字典》 《中华大字典》 《汉语大字典》 《康熙字典》 下列属于类书的是()。 ( C ) 《助字辨略》 《康熙字典》 《古今图书集成》 《永乐大典》 我国第一部按部首编排的字典是()。 ( D ) 《康熙字典》 《字汇》 《辞源》 《说文解字》 下列工具书按音序编排的是()。 ( B ) 《说文解字》 《词诠》 《康熙字典》 《辞通》

正确使用组织赋予权力管理正副职关系论文

正确使用组织赋予权力管理正副职关系论文 编者按:本文主要从当好正职应注意的事项;副职不比正职更轻松;当好副职应注意的事项进行论述。其中,主要包括:正职是帅才,执掌全面,统揽全局,具有明显的自主性特征、目前在各单位里,正职与副职存在矛盾是一个常见现象、谋势不谋事、现行行政领导体制实行的是行政首长负责制、一个组织的架构是以岗位为基础的,岗位分析是最基础的工作、工作分析的最重要结果是职务说明书、善于授权的领导不是事必躬亲,而是强调控制结果、一个组织工作的质量、效率的高低,不仅取决于领导者的素质,而且取决于管理者的素质、副职有两个模糊、副职作用的发挥受到一定的制约、尽职不越权、做事不弄权、独有所长,不长正职所长等,具体请详见。 摘要正职和副职的职位、权力范围、承担的责任和领导人才层次等方面是不同的,处理好正职与副职关系的关键,在于正确使用组织赋予的权力,角色到位,各负其责。 关键词领导管理权力 一个领导班子的成员,因有正职和副职之分,决定了二者的职位、权力范围、承担的责任和领导人才层次等方面是不同的。正职是帅才,执掌全面,统揽全局,具有明显的自主性特征;副职是将才,负责某个方面的具体执行工作,处于被正职领导和领导下属的地位,具有明显的中介性特征。班长只有一个,占多数的总是副职。许多实践表明,搞坏一个单位,往往一把手就够了;而搞好一个单位,靠一个一把手是远远不够的,必须把副职及其下属的积极性充分调动起来。目前在各单位里,正职与副职存在矛盾是一个常见现象,除了是由于全局与局部利益的矛盾、会上决定与临时处置的矛盾、处理功过荣誉不当、认识分歧、权力较量等主观因素外,导致二者矛盾的产生还取决于一个无法回避的客观因素,那就是正职与副职工作内容的不同。正职是做领导工作的,副职是做管理工作的,领导与管理之间天然存在着微妙冲突:领导是做正确的事情,管理是把事情做正确了;领导是让人们去想他想做的事情,管理是让人们去做他想做的事情;领导强调思维变革,管理强调机制延续。当组织运行到一定程度后,原有的成功规范管理往往会成为领导事业发展的最大障碍。因此,正职与副职在工作中容易产生矛盾摩

牢固树立正确的权力观,用权为民,严格按规矩办事

牢固树立正确的权力观,用权为民,严格按规矩办事 所谓权力观,是指人们对权力的总的看法,包括对权力的来源、掌握权力的目的、行使权力的方式、为谁掌权、为谁服务等问题的 认识和态度。在不同的社会、不同的政党,对权力观有着不同的认识。 对我们共产党人来说,正确权力观的思想基础是马克思主义基本理论。共产党人以马克思主义理论为指导,党的领导干部的权力观,必然要求建立在马克思主义的世界观和方法论基础之上。“三 个代表”重要思想坚持马克思主义的世界观和方法论,是发展着的 马克思主义,是马克思主义中国化的最新成果,也是正确权力观的 灵魂。只有以“三个代表”重要思想为指导,把权力与先进生产力 的发展要求、与先进文化的前进方向、与最广大人民的根本利益紧 密联系在一起,才能真正树立正确的权力观。 正确权力观的本质是权为民所用。毛泽东同志早就说过,我们 的权力是谁给的?是人民给的。谁授权,就要为谁服务,就要对谁 负责,这是政治学的一条普遍原理,也是权力运行的一条基本法则。背离这一法则,权力就有丧失的危险。每一个党员干部都要清醒地 意识到,自己手中的权力是人民赋予的,人民是权力的所有者。对 领导干部而言,权力只意味着责任和义务,权力越大,责任也就越大。决不能把权力当作以权谋私、巧取豪夺、中饱私囊的工具。 正确权力观的核心,是始终保持党同人民群众的血肉联系。所 有党员干部必须真正代表人民掌好权、用好权,把权力置于群众的 监督之下,从而确保与人民群众的血肉联系。 树立正确的权力观,必须加强理论学习,提高思想境界。所有党员 干部特别是党员领导干部都要注重理论学习。加强理论学习,主要

是深入认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,加强思想政治修养,提高精神境界,保持高尚的道德情操。树立正确的权力观,真正懂得人民群众是历史的创造者和社会 的主人,真正懂得手中的权力是人民赋予的,必须用来为人民服务。员干部无论职务高低,都是人民的“公仆”,要摆正“主人”与 “公仆”的关系,切不可将其颠倒。针对权力观中存在的突出问题,当前要特别重视教育干部坚持艰苦奋斗、反对享乐主义,磨炼意志,提高境界,保持情操,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 树立正确的权力观,必须加强党性修养,坚持立党为公、执政 为民的本质。领导干部都要牢固树立全心全意为人民服务的思想和 真心实意对人民负责的精神,做到心里装着群众,凡事想着群众, 工作依靠群众,一切为了群众。坚持立党为公、执政为民,不能停 留在口号和一般要求上,必须围绕人民群众最现实、最关心、最直 接的利益来落实,切实把权力用来为人民群众谋利益。 树立正确的权力观,必须注重社会实践,要抓住勤政这个根本,勤奋工作,立足本职建功立业,为党和人民多做工作。要廉政勤政,一身正气,执政为民,全心全意地为人民谋利益、办实事。同时要 不断加强政治理论学习,提高政治思想水平和自身修养,在工作中 要克服急噪情绪,改进工作方法,密切联系群众,谦虚谨慎,戒骄 戒躁,努力调动和发挥广大群众积极性,团结一心,共同奋斗。 在牢固树立正确权力观的同时还要严明政治纪律和政治规矩、 加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”“讲规矩 是对党员、干部党性的重要考验,是对党员、干部对党忠诚度的重 要检验。人不以规矩则废,党不以规矩则乱。党的纪律是刚性约束,政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方 面必须遵守的刚性约束,国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。

《工具书使用》第一次网上作业答案

《工具书使用》第一次网上作业答案 你的得分: 95.5 完成日期:2018年01月29日 15点04分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共19个小题,每小题 2.0 分,共38.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.古今文字兼收的大型综合性字典是()。 A.《康熙字典》 B.《中华大字典》 C.《实用大字典》 D.《汉语大字典》 2.()是第一部官修的韵书,是考生作为考试写诗用韵的依据。 A.《辞源》 B.《别录》 C.《七略》 D.《广韵》 3.()是一本导读书目,也是一本学习古籍文献的入门书。 A.《书目答问补正》 B.《助字辨略》 C.《永乐大典》 D.《古今图书集成》 4.下列属于辞书的是()。 A.《助字辨略》 B.《康熙字典》 C.《古今图书集成》 D.《翻译手册》 5.1984年国外发生的重大事件, 可以通过《中国百科年鉴》1985年本查考 ()。 A.《中国百科年鉴》

B.《全国总书目》 C.《说文解字》 D.《正字通》 6.《书目答问》的作者是()。 A.严可均 B.王引之 C.张之洞 D.章炳麟 7.我国最早的姓氏书是()。 A.《邓氏官谱》 B.《帝王年谱》 C.《书》 D.《世本》 8.“思”字的四角号码是(). A.4460 B.3712 C.6033 D.8822 9.()又称方志,是记述地方自然和社会历史与现状的综合性著作. A.手册 B.政书 C.地方志 D.善本 10.年谱可分为独谱和(). A.学案 B.选集 C.合谱

D.分韵 11.()是哈佛燕京学社引得编撰处1931-1950年编印部分古书“引得”时 创造的排检法. A.纪年法 B.汉字形位排检法 C.中国字庋撷法 D.四角号码法 12.以下属于《四库全书总目》集部的有(). A.七略 B.别录 C.名录 D.楚辞 13.()是我国历史上第一部系统地分析字形、解释字义的字书. A.《助字辨略》; B.《骈字类编》 C.《说文解字》; D.《佩文韵府》 14.目前, 国内收地方志最多的方志目录是(). A.《中国古方志考》 B.《中国地方志综录》 C.《中国古方志考》 D.《中国地方志联合目录》 15.查马克思、思格斯单篇著作在《马克思恩格斯全集》中的卷次、页次, 可 利用(). A.《全国新书目》 B.《马克思恩格斯全集目录》 C.《马克思恩格斯全集名目索引》

语文工具书的使用

“工具书的使用”活动材料 小学生语文工具书的使用方法 阅读时,我们会碰到一些不认识的字,不理解的词语,不知道或者没有见过的事物,这时候,我们可以去问老师,问家长,问同学。另外一个好办法,就是问问不开口的老师”一字典、词典等工具书。 查阅工具书是阅读中不可缺少的组成部分,不但可以帮助识字解词,而且可以查找典故,解决阅读中遇到的某些疑难问题。平时阅读, 你不妨给自己提出这样的要求:无论课内课外,只要一打开书,就自然而然地把字典、词典等放在旁边,以备查用。 一、使用工具书注意事项 使用工具书,要注意什么呢?了解常用工具书的功能和各自的特点,根据自己的需要去决定使用哪一种。例如查生字,辨别音、形、义,可以用《新华字典》;查词语、成语,可以找《现代汉语词典》或《成语小辞典》。同学们手头还应备有《小学生辞诲》《简明图文百科知识》等工具书。 熟练地掌握各种工具书的查阅方法。举字典和词典为例,它们一般都有前言”、说明”、凡例”、目录”等。开始使用一部字典或词典的时候,应该先把这些部分仔细看看,熟悉这些内容。然后结合实例熟练掌握,使用起来才能方便、快速、准确。 二、怎样查字典 现在,我们以《新华字典》(商务印书馆,第11版,2010年11 月修订本)为

例,学习怎样查字典。 1、音序查字法: 知道字的读音,不知道字的写法和意思,可以通过音序查阅字典。 这样查: (1)认清所查字的音节; (2)在“汉语拼音音节索引”表中找出所查字的音节第一个字母; (3)在这个字母下找到这个音节,并看清它右边所标明的页码; (4)根据页码在字典正文中查字。 举例:查闲扯(ch & ”的扯”先翻到《新华字典》第9页的汉语拼音音节索引”表,找出扯”音节第一个字母匕”再在匕”这部分中找出“Che和它在正文中的页码3 4”页,最后翻到正文54页,在第三声中就可以查到“扯”字。 2、部首查字法: 知道字的字形,不知道字的读音和意思,可以通过部首查阅字典。 这样查: (1)确定所查字的部首,数清部首的笔画; 2)在“部首目录”中查检出这个部首在“检字表”中的页码;(3)翻到“检字表”中这一部,再数清楚这个字除部首外还有几画,按这一笔画找到这个字; (4)按“检字表”标明的页码在正文中查到这个字。

浅谈领导干部如何正确看待权力和利益

浅谈领导干部如何正确看待权力和利益 滑县公安局政委郝昌斌 中共中央总书记胡锦涛在西柏坡考察学习时,郑重提出全党同志要坚持做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。这“三个为民”既体现了我们党立党为公、执政为民的本质特征,又体现了党员干部牢固树立正确的权力观和利益观的现实要求,发人深省,催人奋进。 一、执政党建设必须解决的首要课题 我们党成立已90年了,历经革命、建设与改革,已经从领导人民为夺取政权而奋斗的党,成为领导人民掌握政权并长期执政的党。江泽民同志曾经指出:“党的执政地位的变化,党员和干部地位的变化,对各级党组织和每个党员干部都是一个极大的考验,也给我们党的自身建设提出了新的课题。”在战争年代,面临的是生与死的考验,而在和平建设时代则主要是权力、地位与利益的考验。应该说大多数党员干部经受了这些考验,但也有少部分人在考验面前吃了败仗。历史和现实表明,一个党执政久了,就容易产生脱离群众的倾向,容易产生官僚主义,容易滋长既得利益,失去生机与活力。因此,每个党员干部都要认真思考一下,是不是真的懂得我们的权力是人民赋予的,能不能正确运用手中的权力,是不是始终保持与人民群众的血肉联系,永远不脱离

群众?说到底就是能不能牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。不仅如此,近年来,不少新社会阶层中的优秀分子加入到党的组织,一大批年轻干部在新老交替中纷纷走上各级领导岗位。这些同志科学文化水平高,思维活跃,富于开拓进取精神,但是他们缺乏对马克思主义理论的系统学习,缺乏对党的历史和优良传统的深入了解,大多没有经历过严格的党内生活、艰苦环境和基层群众工作的锻炼。而且在当前,改革日益深化,对外开放不断扩大的新形势下,人们的思想观念日趋多样化,并且对党员干部的权力观、地位观、利益观产生了极大的冲击。党员干部只有坚持正确方向,立稳人生坐标,才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 二、正确对待权力,努力为民掌好权、用好权 中国在传统上是一个“官本位”社会,“学而优则仕”、“升官发财”等观念根深蒂固。树立正确的权力观,达到权为民所用,必须要尽快打破这些旧思想、旧观念。为此,党员干部要从根本上弄清以下几个问题:首先,权力是从哪里来的。当年,有个美国记者问毛泽东,“你们办事,是谁给的权力?”毛泽东回答:“人民给的。人民要解放,就把权力委托给能够代表他们,能够忠实为他们办事的人,这就是我们共产党人”。现在,我国宪法明确规定,“一切权力属于人民。”任何一个领导干部,不管是由选举产生的,还是由上级委任的,都是受人民委托或授权的,决不单纯是上级领

指导学生巧用工具书

指导学生巧用工具书 说到工具书,顾名思义,是指一种作为工具使用的特定类型的书籍,它能帮助人们解决工作或学习过程中所遇到的某些疑难问题。对于90年代的学生来说,工具书就是通过成功之们的钥匙,当时可以说是一书难求,学生能为拥有一本工具书而自豪,对其更是加倍珍惜,工具书也为他们解答了很多疑问。然而对于现在的学生而言,书店中的工具书玲琅满目,应有尽有,学生却并不懂得如何应用,有的学生把工具书上的字词作为信条,句句照搬照抄不加思考,反之,有的学生认为它们只是做题寻找答案的工具,是彰显个人文化水平的标志,家中大部头的工具书更是用来吹嘘、装门面的。对小学生应如何对待和使用工具书这一问题我想结合我所教的语文学科与大家交流一下不当之处,还请学会的领导、同仁批评指正。 一、了解工具书的重要性 工具书是学生在学习上的拐杖,更是他们无声的老师。学生借助各种工具书能够自行解决学习上遇到的各种困难,从而提高自主学习意识,培养自主学习能力。 小学生最重要的语文工具书是字典。语文新课程标准指出:小学三到四年级的学生,要求会使用字典词典,有初步的认识自能力,小学五到六年级的学生,要求能熟练地使用字典词典独立识字,并会使用多种检测方法,由此可见,在小学语文教学中要培养学生经常使用语文工具书这个好习惯是十分必要的。如果学

生有这个习惯,学习成绩和学习能力都会有所提高。反之,学生可能就会把携带工具书当成一种负担,认为其有一定的重量,需要自己动手,即使读书学习中遇到生字词,也没有问老师或放弃认读来得更轻松。长此以往,没有积累该积累的知识,没有懂得该弄明白的道理,读书时拦路虎频繁挡道,文章的内容无法理解,学习兴趣自然有所减少,更不要提主动学习和创新思维了。 对于语文学习来说,二到六年级每学年的教材都有查字典的相关练习,要求学生熟练掌握各种查字典的方法。另外,《词语手册》也是常见的工具书之一,要求教师在教学中加强指导,使学生正确使用,防止养成抄袭、依赖《词语手册》的不良习惯。 二、认识学生对待工具书的几种不同类型及表现 (一)正确对待型 这种类型学生的突出表现是:在认真思索问题之后,对于不明白 的问题或事物进行查询,然后,有序地进行接下来的学习。这种工具书的使用,是建立在认真思考的基础之上,而这类学生,对于工具书的选择和使用也有一定的标准,能有效地提高自主学习能力,并为之后的系统性的学习奠定基础。例如,学生在语文学科只选用字典和一本课本解析作为自己的工具书,当字词方面遇到困难时,学生通过查阅字典获取知识,当课下思考与课文内容相关问题遇到困难时,学生查阅相关的解析来帮助自己理解,这样的学习是思考后的自主学习,更有效也更可行。

川大《工具书使用法1536》18春在线作业2

(单选题) 1: 我国最早的姓氏书是() A: 《邓氏官谱》 B: 《帝王年谱》 C: 《书》 D: 《世本》 正确答案: (单选题) 2: 《书目答问》的作者是() A: 严可均 B: 王引之 C: 张之洞 D: 章炳麟 正确答案: (单选题) 3: 《荀子引得》是一部() A: 地名索引 B: 主题索引 C: 古籍字词索引 D: 人名索引 正确答案: (单选题) 4: 考查建国前出版的中文期刊收藏情况, 重要的工具书是() A: 《中国国家书目》 B: 《中文杂志索引》 C: 《(1833-1949》》全国中文期刊联合目录》 D: 《十九种影印革命期刊索引》 正确答案: (单选题) 5: 古今文字兼收的大型综合性字典是() A: 《康熙字典》 B: 《中华大字典》 C: 《实用大字典》 D: 《汉语大字典》 正确答案: (单选题) 6: ()是哈佛燕京学社引得编撰处1931-1950年编印部分古书“引得”时创造的排检法A: 纪年法 B: 汉字形位排检法 C: 中国字庋撷法 D: 四角号码法 正确答案: (单选题) 7: 索引按其检索对象可分为书刊名目索引和()两大类 A: 《四库全书目录索引》 B: 论著索引 C: 地名索引 D: 书籍内容索引 正确答案: (单选题) 8: 下列工具书按音序编排的是() A: 《说文解字》 B: 《词诠》 C: 《康熙字典》 D: 《辞通》 正确答案: (单选题) 9: 《经传释词》的作者是( ) A: 阮元 B: 刘淇 C: 王引之 D: 杨树达

正确答案: (单选题) 10: ()又称方志,是记述地方自然和社会历史与现状的综合性著作 A: 手册 B: 政书 C: 地方志 D: 善本 正确答案: (单选题) 11: 《中国大百科全书》的《总索引》是按()并辅之以汉字笔画、起笔笔形顺序排列的 A: 汉语拼音字母 B: 部首 C: 四角号码 D: 时序法 正确答案: (单选题) 12: 我国第一部语源词典为() A: 《尔雅》 B: 《释名》 C: 《说文解字》 D: 《正字通》 正确答案: (单选题) 13: 书目的三个基本特征是:揭示与描述一批相关图书、描述每种图书的基本特征和() A: 揭示内容 B: 揭示范围广 C: 把一定范围的款目按一定的排检法加以组织,以供检索 D: 标明出处 正确答案: (单选题) 14: 目前, 国内收地方志最多的方志目录是() A: 《中国古方志考》 B: 《中国地方志综录》 C: 《中国古方志考》 D: 《中国地方志联合目录》 正确答案: (单选题) 15: 年谱可分为独谱和() A: 学案 B: 选集 C: 合谱 D: 分韵 正确答案: (单选题) 16: ()是我国历史上第一部系统地分析字形、解释字义的字书 A: 《助字辨略》 B: 《骈字类编》 C: 《说文解字》 D: 《佩文韵府》 正确答案: (单选题) 17: 清代中的()方舆汇编·职方典·杨州府部中,可以查到清雍正初年农村雇工剥削的情况A: 《通典》 B: 《清史稿》 C: 《宋史》 D: 《古今图书集成》 正确答案: (单选题) 18: 下列属于辞书的是() A: 《助字辨略》 B: 《康熙字典》 C: 《古今图书集成》

党员干部要正确看待和使用手中的权力

党员干部要正确看待和使用手中的权力 2013-12-13 09:14:41 来源:市环保局点击率:1483 评论 0 条加入收藏夹 核心提示:所谓权力观,是人们对待权力的基本看法和根本观点。经历了五千年风雨的中华大地,人民当家作主了,正如我国宪法所规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”。 商汤执政之初,中原地区连续五年大旱,人们理解为这是商汤征战夏族、杀伐天下、作孽造恶太多,得罪上帝。于是由商汤本人出面与上帝谈判。人们堆好了燔祭的柴薪,让商汤安坐其上。商汤理好头发,剪掉指甲,隆重沐浴,虔敬祷告曰:“我一个人有罪,不要连累万民。如果万民有罪,也是由我造成的,应该由我一个人承担。”他准备举火自焚,以祭上帝。这时突然风起云涌,大雨滂沱,万民欢腾,商汤因此得救。商汤拥有至高无上的权力,而他必须践履远古时代流传下来的一种习俗。这种伟大的传统形成了一种伟大的约束力,这就是责任,他必须对天下的丰廉、安危和祸福负责。 《现代汉语词典》中,对权力的解释为“职责范围内的指挥或支配力量”。所谓权力观,是人们对待权力的基本看法和根本观点。经历了五千年风雨的中华大地,人民当家作主了,正如我国宪法所规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”。具体包括以下三个方面的基本含义:一是权力的来源。我国是社会主义国家,人民是国家的主人,中国共产党的执政地位,社会主义国家的一切权力,都来自人民。领导干部的权力,说到底都是人民赋予的。二是权力的使用。掌权的职责是代表人民掌握和行使好国家的各项权力,为国家的安全、发展和富强服务,为人民的安宁、团结和富足服务。三是权力的监督。用权行为必须自觉接受党和人民的监督,保证权力始终用来为国家和人民谋利益,决不能把它变成谋取个人或少数人私利的依托。 近年来,权力的滥用屡见不鲜,某些党员干部视党纪为“摆设”,视政令为“白条”,把中央的三令五申当成耳边风,你禁你的,他干他的。从而腐败现象迅速滋生和蔓延,引起了广大人民群众的强烈不满,极大影响了建设有中国特色的社会主义事业。不仅是中国国内,国外权力滥用现象也比比兼是,对权力制约的制度问题一直是人类头疼的难题。 有这么一个小故事,让我们思考如何对待权力。有7个人组成了一个小团体共同生活,其中每个人都是平凡而平等的,没有什么凶险祸害之心,但不免自私自利。他们想用非暴力的方式,通过制定制度来解决每天的吃饭问题:要分食一锅粥,但并没有称量用具和有刻度的容器。大家试验了不同的方法,发挥了聪明才智、多次博弈形成了日益完善的制度。大体说来主要有以下几种: 方法一:拟定一个人负责分粥事宜。很快大家就发现,这个人为自己分的粥最多,于是又换了一个人,总是主持分粥的人碗里的粥最多最好。由此我们可以看到:权力导致腐败,绝对的权力绝对腐败。方法二:大家轮流主持分粥,每人一天。虽然看起来平等了,但是每个人在一周中只有一天吃得饱而且有剩余,其余6天都饥饿难挨。于是我们又可得到结论:绝对权力导致了资源浪费。方法三:大家选举一个信得过的人主持分粥。开始这品德尚属上乘的人还能基本公平,但不久他就开始为自己和溜须拍马的人多分。不能放任其堕落和风气败坏,还得寻找新思路。方法四:选举一个分粥委员会和一个监督委员会,形成监督和制约。公平基本上做到了,可是由于监督委员会常提出多种议案,分粥委员会又据理力争,等分粥完毕时,粥早就凉了。方法五:每个人轮流值日分粥,但是分粥的那个人要最后一个领粥。

工具书及其使用知识(精)

6.1 工具书及其使用的基本知识 6.1.1 工具书的概念 工具书是指根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们迅速提供某方面的基本知识或资料线索,专供查阅的特定类型的图书。 6.1.2 工具书的特征 (1概括性和信息性 工具书是对大量文献进行提炼加工后形成的信息密集型文献,在内容上广采博收、高度浓缩,能提供完整、系统、概括的基本知识和高密度的信息资料。 (2检索性和查考性 工具书以科学的编排形式,严谨的机构体系,将原本松散无序的一次文献整合为有序的利用的知识,并且可供人们检索使用。 (3正确性和客观性 工具书一般摒弃不成熟的、有争议的、含糊不清的概念和知识,收录、客观介绍比较成熟的、可靠的、公认的、权威性的内容和观点。 6.1.3 工具书的类型 人们通常将工具书分为两大类别,即检索工具书和参考工具书。 检索工具书专门提供查找相关文献信息的线索,包括目录(书目、索引和文摘。 参考工具书是与检索工具书相对而言的,它是指根据人们的需要,把某一范围的知识或资料加以分析、综合概括或浓缩,并按照一定的方法排检,能够迅速并直接提供有关基本知识或数值(数据、事实的参考答案的图书。参考工具书一般包括字

典、词典、类书、政书、百科全书、年鉴、手册、名录、指南、表谱、图录、总集、汇编等。 6.1.4 工具书的结构 工具书的结构大体上由前言、凡例(说明、目录、正文、辅助索引和附录补遗等几部分组成。 前言。前言一般在工具书的最前面,主要说明工具书的编纂宗旨、编纂经过、收录范围、内容特点、使用价值等。 凡例(说明。置于前言之后,主要介绍编纂体例、编排方法及细则、特定符号等,并辅之典型举例。通过凡例,可以了解工具书的使用方法。 目录。也称目次,置于凡例之后,主要反映工具书正文的编排方法,是查询正文的途径。一般包括分类(主题类目表、词目笔画(或音序表、时间或地域表等。 正文。是工具书的主体部分,是查阅的主要内容。正文一般按目录表以连续号码编排。 辅助索引。排列于正文之后,是供查阅正文部分的检索途径。一般来说,辅助索引越多,检索途径就越广,检索效率也就越高。 附录。附于工具书之后,包括与工具书有关的文章、图表、资料、索引等,或补充正文遗漏处须订正的事项。其功能是扩大工具书查考功能,帮助理解正文。 6.1.5 工具书检索的特点 工具书检索(又称手工检索是检索人员采用人工匹配的方法进行检索的,它具有以下特点: (1检索过程灵活

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