2011心得体会新跟班学习

爱生敬业铸师魂

为了改变我们薄弱学校的教育状况，响应大连市教育局号召，让老师转变旧观念，把握新理念，提高教育教学水平，庄河市教委组织了这次外出学习。在格致中学一个月的考察学习，探讨了问题，开阔了视野，我获益颇丰，这里老师同学的言行举止深深地影响了我，让我的心久久不能平静，下面我把自己的见闻感受做一简要总结。

一、学校和学习基本概况

格致中学建校十年，教学楼是环形半椭圆，体育馆一座，建筑质朴大气，30个班级，1500多名在校生，101名教职工。各种功能室、专用教室齐全，大会议室、报告厅多个，为大连市重点中学。近年来学校办学成果斐然，中考成绩多年列全市前茅，在2010世界奥林匹克数学竞赛中，有三名同学获得金奖（大连仅四人），在全国数学、英语、物理竞赛中，王子铭同学获两枚金牌一枚银牌，并获全国十佳少年，辽宁省仅此一人，受到国家总理的接见。来到这里，我受到很好的招待，校长、副校长分别热心的对我的工作、学习、生活情况做了认真的安排，指导老师张立莉把我安排到语文组八年级组，并安排在组长董莉老师的座位上，张立莉老师每天早晨都会把今天的工作日程放在我的办公桌上，在跟班学习期间，深入课堂听课65节，教师会议1次，教研组和课题组会3次，学科研讨会3次，上研讨课三节。我们的学习不仅仅局限于格致中学，还走进沙河口区教师进修学校参加“校本教研”制度建设工作会议，格致中学对我们的跟班学习提供了很多的便利，在工作中，尽可能让我们多参加各种会议，多听课，多与教师交流。在生活中也给了我们极大的关怀。这段时间，我参加了学校的一次月考，并参与了监考、批卷、评卷过程，每天平均听课3——4节。

二、格致中学的主要经验

（一）教育理念科学新颖大气

格致老师的语文课让我感触很多：张立莉老师的赏析文章课，用自己的人格审美魅力深深地打动了学生的心，她能放下架子，以一颗童心蹲下身子投入到教学之中，做学生们的大朋友，学生们因喜欢教师这个人而喜欢她教的课程，这样的课堂学生特别放松、毫无心理压力而又极度兴奋，个性得以充分张扬，激情得以充分释放，利于形成自信、乐观、积极、进取的人生态度，是真正为学生的

终身发展和幸福奠基的教学；魏伟老师对学生赏析情感的培养，使我对教书育人有了更深刻的认识，再微小的细节不能忽略，因为它是关于学生的，教师爱学生，一个很重要的理念就是相信每一个孩子，老师要独具慧眼，发现每一个孩子身上的潜力和闪光点，鼓励孩子不断地、自主地探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥；赵爱华老师的以情催文法，身为班主任的她，很热爱自己的学生，班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，作为一个教师，要想爱更要会爱，用她自己的话来说，教师需要关爱学生，尊重学生的人格，去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要一视同仁，持之以恒；董莉老师高超的答题技巧法给我留下深刻印象，如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这是件简单的事，但如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事，董莉老师做到了，他的课学生学得不仅是知识，更有如何解决类似问题的方法；徐晓蔚老师的自测互批法（几分钟）体现了平实高效的本色课堂；张大莉老师的让学生自己归纳上节课所学到的知识法；杨丽君老师课前的演讲互评法；张焕老师独特的议论文归纳解题法；娄镜海老师的以点带面法等，这些独特的教学方法都让我大开眼界，增加了很多教学知识，也增长了见识，开阔了视野。听课以后，我们和学校任课老师一起进行了认真的评课活动，并交流探讨，听取了学校老师心得与经验，确立了正确的指导思想，老师在教学当中，主要起引导学生学习的作用，而非包办制、满堂灌。这些教师不仅是一个教书育人的教师，更像一个研究者，在教书育人的过程中，他们以局内人的身份进入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真实面貌。

（二）教研活动求真务实

这段时间我参加了语文组批卷评卷活动，格致老师对工作那种严谨的工作态度的确令我很惊讶，一次小小的摸底测试，老师对待却很认真，一切按中考程序进行，批卷时学年组长主持，大家一起来研讨答案的确定、阅卷的宽松程度、分题、作文两批等，学校要求两天之内批卷结束，据老师反映，放学加班对格致老师来说是一件很正常的事。评卷时，每个老师依据自己批卷时学生出现的错误加以分析，为了提高学生成绩，每次单元考试结束，教师做质量分析时，除正常的综合分析外，还细化到把每一位学生在每一道题中的得分情况一一用表列出，以

便了解每一位学生的知识掌握情况，这样每个老师之间又间接的了解了学生在哪些方面出现失误较大，针对学生的薄弱环节，利用课余时间进行个别辅导，这种方法值得我们借鉴。这一时期我还参加了学年组《大道之行也》的集体备课，格致老师对课文的探究精神绝不是一种虚与应付的表面现象，而是扎扎实实的互补互助。集体备课制，可以肯定的是，更好的发挥集体力量，这种方式将对我们教学起到积极的促进作用。我还参加了魏伟老师准备在辽阳上公开课的展示课和讲评课，讲评时语文老师那种开诚布公的提出自己观点的精神，指出老师上课中存在不足之处的魄力，真的令我汗颜，也让我学习到了很多作为一个教师应该明白的基本的道理：共同交流与分享应该成为教师们职业生涯中一道亮丽的风景线。这些老师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实真诚、勤奋敬业的工作态度，也让我在这次学习中受益匪浅，因为教学工作是第一位的，做这些工作最终目的也是为了更好的搞好教学。通过这次讲评课，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。（三）校园弥漫以德育人氛围，师生生活和谐激情

这段时间在格致我看到并且学到了很多知识，在思想上精神上也是一次洗礼，我参与了格致中学的四次升旗仪式，这种仪式我们学校也进行过，但城乡学生素质的差距太大，格致中学以班级自设主题、自我展示的方式，不仅让全校师生了解了班级的特点，也让学生自身进行了手口能力训练，而且对学生的思想品德教育也大有裨益。另外格致学生对老师的礼貌问候，课堂上师生的15度鞠躬，举止文雅，师生之间暖暖的爱，让我对爱感悟很多，其实爱每天都在我们身边，因为它无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，.但很多人都无法感受到。格致中学充满魅力的校园文化：读书角无处不在，学生自己制作的手工艺品展览，环绕教学楼内外温馨的标语，学生的作品展示，科普知识的介绍，楼道间的雕塑品和花卉，教室里的板报等，可以看出他们无处不争先、无处不精致、无处不完美的品质。校园的绿色生态，学生课间的表现，都让我体悟良多，有些内在的东西不是一朝一夕所能培养的，他需要一个过程，而这个过程需要格致师生不断的奋斗、努力，才可能有的结果。“我自信，我快乐，我努力，

我成功。”这是格致中学的校训，格致人正是在这种精神的催引下，不断创造一个又一个奇迹，迎来一个又一个辉煌。

三、格致中学学习引发的思考

这次我经过培训其间的学习、交流学习了很多知识，尤其在教育教学上我体会到：学生如何把获得知识转变为如何获得技能，也就是掌握学习方法至关重要，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，另外我觉得教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴，但是不可以照搬、照抄，以后上课要以反思性教学为突破口，认真备课上课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，积极认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，加强与同事交流教学心得体会，学习先进的教学经验，借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验，.认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解，把简单的事做好就不简单，把普通的事做好就不普通。分析格致学校成功的经验，并无特别过人之处，关键是他们一贯坚持，始终坚持，把简单的事，普通的事做到了极致。这一个月的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，“做一天蜡烛，就要发一天的光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感，要热爱自己的教学事业，真正的把教师这一个职业当作一份自己的事业来完成，热爱学生，来弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处，不让一个学生掉队，把他们培养成社会有用的人才。

总之，我相信在格致的一个月时间里，将不虚此行，把格致中学许多值得我们学习和借鉴的地方，在以后的日常工作中慢慢地回味、体会，把在跟班学习中学到的经验用于实际工作中，使之开花结果，传播开来，为我们十二中的发展做出贡献。