Avid.Liquid.7.完全教程(一)准备
Avid.Liquid.7.完全教程:(一)准备
--==Avid Liquid的前世今生==--
关于Avid Liquid
(图1.1.1)
Avid Liquid是一款功能强大的DV、HDV、SD和HD实时视频编辑软件，它提供了影片从采集、编辑、字幕、特技、音频到DVD或其它媒体的一条龙服务。
与Avid Liquid同一目标用户群、同一操作系统平台的非编软件主要有:Canopus Edius、Adobe Premiere Pro、Sony Vegas等。与这些同样强大的竞争对手相比，Avid Liquid的长处主要在于强大
的视觉效果特技hollywood fx、从时间线直接创建交互式DVD菜单、图形卡（GPU）辅助CPU进行实
时特效渲染、原始的HDV文件支持、后台生成和即时存储等功能。当然，Liquid的特别之处远不止这些，在本教程中，我们将带领大家一一领略和学习Avid Liqid 7不同寻常的编辑风格，相信读过之后，你也
会和我们一样对它爱不释手。(图1.1.1)
(图1.1.2)
(图1.1.2)Avid公司可能对于一般的视频爱好者来说并不熟悉，但是只要有过专业数字视频从业经
历的朋友来说可就是大名鼎鼎了。他是一家专业为客户提供从节目制作、管理到播出的全方位数字媒体解
决方案的数字化企业。作为业界公认的专业化数字化标准，Avid可以为媒体制作方面的专业人提供从视
频、音频、电影动画、特技到流媒体制作等多方面世界领先的技术手段，Avid 的产品可用于电视制作、新闻制作、商业广告、音乐节目和CD，以及企业宣传节目和大部分的影片制作，这使得Avid成为全球领先的非线性编辑系统的制造企业。如今，基于其曾屡获如奥斯卡、格莱美、艾美奖等殊荣的技术基础，Avid又拓展了其在数码媒体的共享存储及传播领域的应用。
Avid Liquid软件在之前的名称叫做Pinnacle Liquid Edition，众所周知Pinnacle（品尼高）公司是消费类视频编辑产品的核心供应商，其Studio系列产品在业界拥有全球最多的用户群，它为用户提供全套家庭视频编辑工具。因其创新的技术能够使消费者更加方便的制作、分享他们的影片，Pinnacle（品尼高）公司已经九次荣获艾美奖。自2005年8月9日被Avid技术有限公司全面收购后现已经是AVID 公司的一个子品牌，其全系列产品也都将纳入到AVID公司的产品体系当中！
被AVID公司并购后品尼高产品体系的划分如下，作为消费类产品Pinnacle Studio系列产品还是沿用品尼高这一品牌，如最新出的700-USB、700-PCI、500-USB、500-PCI等产品。而对于专业的广播级产品(Liquid、Deko、MediaStream)，却被划入到AVID品牌系列中去了，这样做的目的无非就是为了让品尼高公司的广播产品与Avid公司的端对端全数字化制作环境之间的更为紧密的协作，以提高产品的竞争力！
在2007年9月份，Avid宣布，Liquid系列产品将回归Pinnacle旗下，这意味着不久之后，Avid Liquid可能再次被称之为Pinnacle Liquid。
Liquid产品发展至今，主要分为以下几个阶段:
1.FastStudio.DV版本
(图1.2.1)
(图1.2.1)我第一次知道FastStudio是在1999年的时候，那个时候Adobe Premiere 4.2几乎是非编软件的代名词，而硬件板卡生产商名气较大的是TrueVision公司，它的Targa 1000/2000代表了非编板卡的一个时代。FastStudio.DV推出市场的时候，正逢数字视频编辑刚刚起步，而它的主打功
能至今仍被人称道，那就是实时存盘和后台渲染。
照理来说FastStudio正赶上了个好时候，软件本身功能也堪与Premiere比美，但不幸的是，Fast公司并未将软件捆绑在非编板卡上销售，而是想把它打造为一个纯软件编辑系统。这个想法在几年
后的今天看来，并没有什么不妥，但在那个大家都还在用586的时候，你让一台PC给你运算如果庞大
的视频编辑数据流，那就像你让一头牛拉着一辆宝马走。
所以，在2001年底的时候，Pinnacle公司将Faststudio.DV软件买了过来，并用在了自己研发的板卡上。
2.pinnacle edition dv500 4.5版本
在2002年9月的时候，品尼高公司斥资15亿美金收购了德国著名的专业视频编辑软件厂商
Fast Multimedia公司，并将该公司的FASTStudio DV改造成为一个全功能的专业级视频编辑和DVD
制作解决方案：Pinnacle Edition DV 500。为了确保Pinnacle Edition DV 500适应市场的需求，品
尼高采取其一贯的软硬件捆绑销售策略，其中视频编辑软件为Pinnacle Edition 4.5，它在FASTStudio DV基础上新增了TitleDeko RT（字幕制作）、Hollywood FX RT（转场效果）、Alpha Magic（转场效果）、Commotion（编辑及合成软件）、Impression DVD PRO（DVD制作软件），
硬件方面包括一块PCI接口的二维特技实时编辑卡---DV500 DVD，该卡通过一个带模拟和数字输入输
出接口箱提供完整的模拟和数字视频输入输出功能。
Edition 4.5版本在功能上与Faststudio.DV差不多，只是增加了对硬件的支持，所以并不被用户广泛使用，国内比较熟悉还是基于Premiere的Pinnacle板卡:DV500和Pro-ONE。
3.Pinnacle edition 5.0(第一款AGP非编)
幸运的是，Pinnacle公司听取了众多业内人士、用户及测试人员的意见，投入大量资源开发Edition的新版本。于是，在2003年，Pinnacle公司推出了Edition 5.0版，捆绑硬件是历史上第一块AGP接口的非编卡，虽然那卡个子很小并带显示功能，而且是ATI公司生产的，十足的像一块ATI显卡，但它的人性化功能和实时性让你觉得几千大洋没有白花。
由于该版本首次采用了GPU渲染方式，使得软件配合非编实时性能大大提高，在当时都在一层视
频两层字幕的时候，它已经可以支持多层视频多层字幕了，而且PC配置越高，它的实时性能也更好。这
种GPU+CPU的实时方式后来被广大的用户所接受，并使得另外两个非编板卡生产商Matrox和Canopus相继采用。
(图1.2.2)
让我们看看edition 5.0当时的界面特点(图1.2.2)
Windows的桌面风格
Pinnacle Edition 5.0的用户界面模仿Windows的桌面风格，程序启动后自动接管Windows桌面，不提供下拉菜单和工具面板，用户可以通过左下角的“开始”按扭打开程序常用的命令，通过右下角任务栏
中的快捷图标快速打开“快捷键盘”、“音量控制”、“音频工具”及“界面选择”等常用的工具。可能有一部分
用户刚开始接触Pinnacle Edition 5.0会不太习惯这种工作方式，甚至会不知所措，但经过一段时间的
使用后就会改变这种看法，因为在Pinnacle Edition 5.0中，几乎所有涉及到视音频编辑的命令都放置
在桌面上，更方便用户的使用，用户只需经过一个短暂的适应过程，便可以迅速掌握并且喜欢上这种工作
方式。
强大的自定义功能
Pinnacle Edition 5.0的“控制面板”提供了程序的常规参数设置，除此之外，Pinnacle Edition 5.0
的自定义功能也非常出色，用户可以按照自己的工作习惯自定义所有功能的快捷键，自定义工具的显示或
者隐藏，也可以自定义它们显示的位置。利用Pinnacle Edition 5.0强大的自定义功能，用户完全可以
根据自己的需要配置个性化的工作环境。
多用户
Pinnacle Edition 5.0支持多用户，每个用户都可以利用自定义功能定制自己个性化的工作环境，
而且程序会存储每个用户的自定义设置。该功能对于多个用户使用同一套系统时非常有用。
后台生成
Pinnacle Edition 5.0是一个真正的多任务系统，用户在时间线上添加的所有素材和特效都自动在
后台生成，无需用户干预，并且在后台生成的过程中，用户仍然可以继续进行其它的编辑工作。
即时存盘
基于Pinnacle Edition 5.0独有的即时存盘技术，在进行视频编辑时，用户的所有操作始终处于存
盘状态，因此，不论遇到何种意外情况，用户都不必担心数据的丢失。当系统崩溃或者遇到停电时，用户
只需重新启动程序，Pinnacle Edition 5.0会完整保存用户的数据以及正在进行的编辑工作。即时存盘
技术是Edition区别于其他视频编辑软件的一大特色。
后来，Pinnacle在推出5.5版本的时候，将软件名称改为Pinnacle liquid edition 5.5，并在此
后推出了国内用户非常熟悉的8大婚庆模板，也称之为Pinnacle Wedding Pro。
4.Pinnacle liquid edition 6.0(第一款USB非编)
(图1.2.3)
(图1.2.3)不得不说，Pinnacle公司在技术创新方面的确常常出人意料，在2004年底，Pinnacle在推出Liquid Edition 6.0版本的时候，"顺便"推出了新的捆绑硬件，一个USB接口的盒子，上面集成了大大小小10多个接口，包括DV、AV、S-video、YUV分量、数字音频等。人们都在怀疑(包括我)，这玩意能达到它号称了4层以上视频实时、无压缩采集、HDV采集吗?答案当然很明确，Pinnacle公司不会让一个不能正常使用的产品面市的。
在软件方式，6.0版本终于放弃了它那windows式的界面，改用了传统了下拉式菜单。同时最重
要的功能是，它能够支持刚刚推出的HDV格式的采集编辑和输出，V6几乎是当时市面上唯一能买得到
的HDV非编系统。另外，它还支持实时的MPEG-2采集，与及AVI/MPEG/MOV/HDV等多格式混编。
另外值得一提的是，在6.0版本中，Pinnacle首次推出了多机位编辑与及对杜比AC3的支持，这些功能足足领先了对手两年之久。
5.Avid liquid 7.x
(图1.2.4)
(图1.2.4)2005年3月21日，Avid在美国宣布以现金及换股方式收购品尼高，作价 7100万美元及6200万新股。至此，Pinnacle公司走完了它的20年漫漫长路，投入了Avid的怀抱。作为Pinnacle一个多年的用户，我必然的会感到一丝遗憾，但更多的是充满了期待，因为Avid同样是一家业内的公司，只不过一直做高端用户而已，我相信它也是一家负责任的公司。
2005年底，Liquid 7.0版本放出，正式纳入Avid家族，更名为Avid Liquid 7.0，采用与6.0同样的捆绑硬件。总的来说，7.0版与6.0版并没有大的改进，而只是增加了对新文件格式的支持，比如DIVX与及WMV等，并增加了一个EZ Capture的采集工具，可以实时采集VCD和DVD了。
从2005年底推出7.0版本，Avid公司后来还推出了7.0 SP1/SP2以及7.1/7.1SP1，但功能提升和改进都不大。
等到2007年3月，终于推出了Liquid 7.2版本，也是没啥大变化，顶多就是支持了最新的文件格式和设备，比如24P、DVCPRO HD、Canon XL H1等。给人的感觉就是打Avid从Pinnacle手中接过Liquid之后，就没啥大动作了，唯一让人安慰的是，其软件细节更加人性化了，而运行也稳定了很多。最后想想，非编系统最重要的也就是用户体验和运行稳定，Avid做到了这点，也算不错，更新太快了反而让用户消化不了。
Liquid 7.x环境搭建
要让Avid Liquid 7.x充分发挥它的性能，你的PC必须有一个较高的配置，以下是官方给出的系统配置要求(同档或更高档次):
DV和MPEG-2 IBP SD编辑
最低配置
- CPU Intel Core2 E6300 1.83GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 512M
- 显卡 NV GeForce 7900GS 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 300G 8M缓存
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
推荐配置
- CPU Intel Core2 E6300 1.83GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 1G
- 显卡 NV GeForce 7900GS 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 160G 8M缓存
- 素材硬盘希捷 SATA2 300G 8M缓存 x2 组RAID0
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
HDV编辑（720p）
最低配置
- CPU Intel Core2 E6400 2.13GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 1G x2
- 显卡 NV GeForce 7900GS 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 160G 8M缓存
- 素材硬盘希捷 SATA2 300G 8M缓存 x2 组RAID0
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
推荐配置
- CPU Intel Core2 E6600 2.4GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 1G x2
- 显卡 NV GeForce 7900GT 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 160G 8M缓存
- 素材硬盘希捷 SATA2 300G 8M缓存 x4 组RAID0
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
HDV编辑（1080i）
最低配置
- CPU Intel Core2 E6600 2.4GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 1G x2
- 显卡 NV GeForce 7900GT 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 160G 8M缓存
- 素材硬盘希捷 SATA2 300G 8M缓存 x4 组RAID0
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
推荐配置
- CPU Intel Core2 E6700 2.67GHz
- 主板 965芯片组兼容主板
- 内存 1G x2
- 显卡 NV GeForce 7900GT 256MB/256bit
- 系统硬盘希捷SATA2 160G 8M缓存
- 素材硬盘希捷 SATA2 300G 8M缓存 x4 组RAID0
- 操作系统 Microsoft Windows XP SP2 专业版
在达到以上硬件配置的情况下(当然差些也没关系哈,不影响学习)，你可以开始着手安装用于运行Liquid 7的操作系统。
请务必安装Windows XP SP2版本，尽量做以下优化:
.我们强烈建议：将 Avid Liquid 安装在一个干净的 Windows XP 中，让 Windows XP越干净越好。
.安装最新 Service Packs 和硬件的驱动（主机板 BIOS、显卡、声卡）。
.为了优化其性能，在安装前后，而且以后不定期地，需要对硬盘进行整理碎片。
.如果可能，选择不同的硬盘，分别安装AV媒体数据和 Avid Liquid 软件。最理想的是在 Liquid 分区中，不要安装其他软件。
.我们强烈建议：使用NTFS－分区硬盘，存放AV视频录象资料（必须）。
.切勿让AV磁盘变得太满 (即不要超过80%容量)。
.尽可能减少后台运行程序的数量（例如杀毒软件和屏保等）。最好办法是，将这些程序彻底删除或禁用。
.为了充分利用 Windows 功能，打开Windows 控制面板 > 系统 > 高级 > 性能> “调节至最佳性能”。
.在安装时必须配置的权限：安装 Avid Liquid: Administrator[管理员];使用 Avid Liquid: Power User[权限用户] 或 Administrator[管理员]。
.如果在安装有 Avid Liquid 的计算机更名时，需要重新安装 Avid Liquid ，因为软件设置需要参照计算机名称,不要将计算机以数字开头命名(例如：“123abc”)。
.禁用所有可能会将系统处于停机状态的 Windows 和计算机功能 (BIOS) 。
.Windows 的“power management”[电源管理] 全开。
.确定你的DX版本是9.0c
好了，系统装完了，还需要些什么呢？对了，你还要有一个DV摄像机或播放机，然后最好还有一个电视机或监视器。
Ok，系统搭建完成，很快我们就可以安装Liquid软件了，在安装之前，我们还有一个小节要讲讲Liquid 7支持的非编板卡，也许有你所不知道的喔。
liquid 7支持的非编板卡
官方资料显示，Avid Liquid 7有以下三个版本:
Avid Liquid 7
Avid Liquid AVDV 7
Avid Liquid Pro 7
它们的区别如下:
Avid Liquid 7是纯软件产品
Avid Liquid AVDV 7采用的一块具有复合/DV/S-video接口的PCI卡
Avid Liquid Pro 7采用的USB 2.0盒子
一般情况下，在国内只有政府和发烧友去购买非编的纯软件产品，所以我们只讨论后两种产品。
(图1.4.1)
Avid Liquid AVDV 7的硬件如(图1.4.1)，它有一块PCI卡与及一个带数字模拟输入输出接品的外接盒，熟悉Pinnacle产品的用户一定不会陌生，它的风格就跟DV500、Pro-ONE、Studio Deluxe 如出一辙。其实它的硬件就是我们所熟知的Studio Deluxe，或者叫终结者，或者叫700-PCI。
(图1.4.2)
Avid Liquid Pro 7的USB盒子就不用说了，跟Liquid V6的一模一样，只是上面打的字由Pinnacle变成Avid了。(图1.4.2)
(图1.4.3)
除了官方提供的这两种硬件支持，还有一个也许大家没有试过，那就是MovieBox Deluxe，俗称蓝宝，后又称700-USB。虽然比Liquid自带的USB盒子接口少，但它是可以用在Liquid 7上的，而且只要显卡好，实时性能差不到哪儿去。(图1.4.3)
当然，还有一个官方都号称不能支持的硬件，也是支持Liquid 7的，那就是Edition Pro AGP，不过在我们测试的几台机器中，有的可以上屏，有的打死都不行，具体原因可能跟硬件配置有关。如果你是这个卡，不妨试一下，万一行的话就恭喜你了。值得注意的是装WinXP SP2有可能会出现花屏，那么你可以安装WinXP SP1或Win2000 SP4。
结婚前准备工作(详细)
结婚前准备工作（详细） 婚礼前6个月 □和新郎讨论婚礼的方式及费用 □肯定婚礼筹备团，伴郎伴娘和掌管人 □选择婚纱、礼服和一些配饰 □谋划如何度蜜月 婚礼前3-6个月 □选择举行婚礼仪式和庆祝会的场所 □选择或是定制结婚戒指 □列出客人名单并请双方家长过目 □订酒店准备婚宴和新婚房间。若自己准备婚宴则需思索婚宴食物和餐具 □准备好领结婚证所需的一切，布置婚前体检 □选择摄影师和摄像师，并向他们讲述一下你所希望的作风，讨论一些细节问题□准备婚宴所需的文娱项目，如乐队和背景音乐等 □和婚礼筹备聚会会一次，商量一下分工和一些细致事宜 婚礼前1个月 □发送结婚请柬 □取回结婚戒指，并确保它非常适合 □确认蜜月布置，并开端置办一些适宜蜜月旅游的衣服 □和婚礼筹备团一同再确认一下一切细节问题 □最后试穿一下婚纱，准备好鞋子和饰物，确保它们搭配在一同非常圆满 □布置客人座位 □设计结婚发式 □和新郎一同领取结婚证 婚礼前2个星期 □确认婚礼筹备团成员能否把自己的工作布置妥当 □预订结婚蛋糕婚礼前1个星期 □最后给厨师一个客人的细致人数 □最后提示一下重要人员婚礼的日期 □为蜜月准备行装 □布置婚礼筹备团婚礼当天的午餐（或晚餐） □取回婚礼服 □列一份婚礼当日所需物品的细致清单中止核对，并把它带。 1.婚礼筹备计划 1.1.决议婚礼日期、地点、仪式及婚宴方式 1.2.肯定婚礼预算 1.3.草拟客人名单
1.4.召集好朋友讨论婚礼计划 1.5.肯定伴郎、伴娘 2.2.结婚物品采购 2.2.1.新家布置用品 2.2.1.1.家电、家具 2.2.1.2.床上用品 2.2.1. 3.彩色气球 2.2.1.4.彩灯（冷光） 2.2.1.5.纱 2.2.1.6.蜡烛 2.2.1.7.胶布 2.2.1.8.插线板 2.2.1.9.其他物品 2.2.2.婚礼用品订购 2.2.2.1.新郎新娘婚纱礼服 2.2.2.2.结婚戒指 2.2.2. 3.新娘化装品 2.2.2.4.喜贴、红包、喜字 2.2.2.5.彩带、拉花、喷物 2.2.2.6.烟、酒、饮料 2.2.2.7.糖、花生、瓜子、茶叶 2.2.2.8.录像带、胶卷 2.2.2.9.预定鲜花 2.2.2.10.预定蛋糕 2.2.2.11.水果 2.3.新郎新娘形象准备 2.3.1.新娘开端皮肤颐养 2.3.2.新郎剪头发 2.4.拍婚纱照 2.4.1.选择婚纱影楼 2.4.2.预定拍摄日期 2.4. 3.拍照 2.4.4.选片 2.4.5.冲印或喷绘 2.5.布置新房 2.5.1.请清洁公司彻底打扫新房 2.5.2.布置新房 2.6.肯定婚礼掌管人 2.6.1.就婚礼当天计划与想象与之沟通2.7.婚宴预定 2.7.1.估量来宾人数 2.7.2.估量酒席数量 2.7. 3.选择婚宴地点 2.7.4.确认酒席菜单、价钱
大学生就业前应该做好七大准备
作为在校大学生不仅要做好长期的职业生涯规划。更要做好就业准备工作。大学生就业前应该做好哪些准备内容呢?校园无忧网小鱼很开心在这里给大家分享下一些实用的经验。 1、要有就业意识 哪怕你只要大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始;才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。 2、确定合理的就业目标和则业标准 所谓合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。 3、身体素质准备 无论哪一种职业，对从事者的身体素质都有一定的要求，不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以，大学生应该始终养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，自觉遵守作息时间，形成学习和生活的规律，作好身体素质的准备，以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。 4、知识、能力和技能准备 一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果，是培养能力和提高技能的基础。知识可分为专业知识和一般常识。前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识，后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识。知识是大学生就业的基础条件。 能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力，如阅读、使用工具书、利用文献信息资料、独立思考等方面的能力;(2)表达能力，主要有口头的书面的、图表和数字的表达能力;(3)环境适应能力，如独立生活、人际交往、应付挫折、独立工作等能力;(4)创造能力，如从事科研活动、提出新见解、新发明等;(5)自我教育能力，如自我评价、自我监督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技术的管理等;(7)动手能力，如具体的操作能力。专业能力因专业的不同，有不同的内容和要求。但无论是什么专业的大学生，都要具有一定的专业能力，在就业准备期应该做到:学好专业
小学一年级数学准备课
准备课 一年级数学教案 [教学内容] 准备课。 [教学目标] 1.通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。 2.通过观察图，初步学习分类。 3.初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。如怎样听讲、看书、写字等，初步知道上、下、左、右等方位。 [教学过程] 1.教师谈话。 教师亲切地对学生讲述学习的重要性、学好数学的必要性，使学生知道生活离不开数学，鼓励学生好好学习，练好本领，长大了建设祖国；鼓励大家要天天向上，要求大家专心听讲，积极举手发言等，并提出比一比，看谁学习最努力？ 2.学习新知识。 （1）学习新学期开学的主题图。 教师出示主题图，引导学生观察图意：这幅图里都画了些什么？指名让学生说的时候，教师有意引导按数目顺序叙述：一面国旗、一位教师；两个同学在向
教师行礼，两个同学浇花，3个同学踢球……也可以按方位叙述：左边画的是两个同学在向教师行礼，右边下方画的是两个同学在浇花；上方画的是…… （2）了解学生的数数能力。 ①结合图，教师提问：数量是1的有什么？数量是2的有什么？数量是3的有什么？……（学生默数，然后回答。） ②数教室中的实物。 有几扇窗户？每扇窗户有几块玻璃？第四行有几个同学？第一排有几名女生？……（注意数量不要超过10。） （3）学习分类。 ①出示实物图。（1支铅笔、两个大小不等的皮球的图画。） 教师问：图上画了些什么？它们各是做什么用的？ 教师归纳学生的发言：大球、小球都是同学们玩的球，是同类的物品，我把它们圈起来（一边说，一边用粉笔画圈）。铅笔是用来写字、画画的，和球不是同类的物品，不能和球圈在一起。 ②学生试着分类。 教师出示实物图（公鸡、母鸡、小鸡、书包、气球）。 让学生先看一看图，再想一想，然后全班动手试着分类，教师巡视。 教师问：图上哪些东西是同类的？你们是怎样圈的？为什么这样圈？ （4）认1～10各数。 打开书，翻到印有10以内各数的图和数的那一页。
一年级数学准备课
一年级数学准备课 教学目标： 1．知识目标：初步了解学生的数数能力和认数情况． 2．能力目标：做好学习数学教学的准备工作． 3．情感态度价值观培养目标：通过教学活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备． 教学重点 了解学生的观察能力、数数能力和认数情况，培养学生学习数学的兴趣． 教学难点：引导学生有序的观察和数数． 教学过程 一、谈话导入 师：同学们，从今天起，我们就要一起学习和生活了，我就是你们的大朋友，我们要一起学习有趣的数学，要学好数学，首先就要学会倾听别人的发言，要勤动脑，勤动口，学会举手发言，下面我们就来看谁做得最好． 问：你知道数学要学习什么吗？ 师：通过今天的学习，你一定会对数学有进一步的了解，下面我们就来看大屏幕． 二、观察主题图:ppt出示“主题图” 1．引导学生说图意 问：图上画的是什么地方？都有什么景物？请学生按照从左往右、从上到下的顺序说一说．问：图的左上方有什么？左下方呢？生： 师：你们看，这两个同学多有礼貌啊！入了少先队的同学见到老师要行队礼，没有入队的同学要行鞠躬礼，你们见到老师要行什么礼呢？生： 问：图的右上方画的是什么？生： 师：如果其中一个同学摔倒了，你见到了会怎么做？
问：右图的中间画的是什么？下面呢？生： 问：你怎么爱学校呢？（学生发言） 问：谁能用自己的话把这幅图的意思完整地说一遍？ 2．了解学生数数能力 问：数量是1的有什么？数量是2的、3的呢？小鸟有几只？松树呢？…… 三、了解学生认数情况． 师：同学们会数数，也会分类了，下面我们结合图来认读几个数好不好？（出示图片“认数”）下载 师手指第1幅图问：图上画的是什么？有几只？用几来表示？ 问1：谁来说下面的图？学生看图叙述．问2：如果没有图你会读这些数吗？ 教师分别出示数字卡片1—10，学生认读． 连续认：1、2、3、...... 10跳着认：2、4、6、 (10) 倒着认：10、9、8、…… 1随意认：7、3、8、…… 四、巩固练习 数数：请学生任选教室里的事物，数出它的数量，看谁数的又对又快． 五、组织室外活动，认识学校，巩固分类． 1．课上内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观、认识学校，边看边引导学生：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木，操场上还有老师和同学……）数一数有多少棵树？ 六、课堂小结 师：通过今天的学习，你知道了什么？（看图数数、数数、认数字）
婚礼流程安排
(一)婚礼前:准备事项 一．新人各方负责事项 男方： 元月10号前：婚礼总管人选的确定； 婚礼总管的职责：1、负责配合婚礼准备事项的要求（包括新人方需准备的事项及婚庆 公司婚礼流程上需要配合的事项）进行协助婚礼的人员的组织 和召集； 2、对该准备事项进行分工、设定完成时间及监督追踪保质保量到位；元月5号前： 1、派请贴,通知所有朋友参加婚礼;并落实参加婚礼的人数; 2、新郎准备好结婚戒指； 3、购买喜烟喜糖、水果、饮用水、饮料、花生瓜子、茶杯、水果、婚礼上用到 的利事要封好（详见迎亲篇及宴会篇）去银行找好零钱； 4、购买好新房布置物品布置好新房（新房布置：对联、各式喜字、鲜花摆饰、 气球、彩带、轻纱、透明胶、绳子、剪刀） 5、准备在男家附近一间餐厅定好婚礼当日早上用餐； 6、父母亲准备好给新人的礼物（一般为首饰）及利事 7、问酒店拿桌位表及桌上的名单卡；
女方： 元月10号前：婚礼总管人选的确定； 婚礼总管的职责：1、负责配合婚礼准备事项的要求（包括新人方需准备的事项及婚庆公司婚礼流程上需要配合的事项）进行协助婚礼的人员的组织和召集； 2、对该准备事项进行分工、设定完成时间及监督追踪保质保量到位； 元月5号前： 1、派请贴,通知所有朋友参加婚礼;并落实参加婚礼的人数; 2、购买喜烟喜糖、水果、饮用水、饮料、花生瓜子、茶杯、水果、婚礼上用到 的利事要封好（详见迎亲篇及宴会篇）去6银行找好零钱； 3、女家：大红伞及婚纱礼服、新鞋、头饰(新娘妆头饰、首饰由化妆师带备)、 首饰、新衣服； 4、购买好房间布置物品（参考男方布置物品,略为简单一些，且没有安床的物 品）； 5、准备好婚礼当天的汤圆糖水 6、父母亲准备好给新人的礼物（一般为首饰）及利事 7、新娘美容美体计划实施中 问酒店拿桌位表及桌上的名单卡； 姐妹们开会,共商婚礼当日细节及玩开门利事的游戏（由婚庆公司专门督导人员指导其相关人员提前做好相关准备事项） 二．新人双方负责事项 元月12日前（婚礼前一天）：准备事项 3.1.与婚礼的所有项目干系人沟通； > 3.1.1.就婚礼准备工作完成情况与父母或相关长辈沟通； > 3.1.2.就准备情况和婚礼当天分工与筹备组作最后沟通； > 3.1.3.根据准备情况就婚礼当天仪式进程与主持人作最后沟通； > 3.1.4.与伴郎伴娘再次沟通； > 3.1.5.最后确认帮忙的亲友；
做好就业准备说课稿
做好就业准备说课稿 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《做好就业准备》说课稿 腾冲县第四中学穆成龙 各位评委老师，你们好！今天我要进行说课的框题是《做好就业准备》。首先，我对本课进行分析 一、教材分析 1、教材的地位和编排意图 本课题选自高等教育出版社出版的《职业生涯规划》一书的第四单元的第二课，主编是蒋乃平，该书贴近中职学生的实际，具有较强的针对性和实用性。本单元是第三单元的拓展，既是职业生涯规划的完成阶段，又是第五单元职业生涯规划管理与调整的基础。既体现“职业生涯规划”教学要落实《生涯大纲》规定的“为顺利完成就业、创业创造条件”的任务和“做好适应社会、融入社会和就业、创业的关系。要从职业生涯发展的高度把握教材，结合就业创业指导，强调职业生涯发展，着力于促进学生的可持续发展。具有明确的目的性，在此之前，实质上就是在告知学生一个问题：are you readyready完之后才能go! 在就业竞争日趋激烈的今天，为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势，就要转变就业观念，学会作出适合自己的职业选择，善于展示自己的风采，在未来的职业生涯中更好地实现人生价值,树立正确的择业观。
2、教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合职校学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： ①、知识目标：了解就业形势，了解国家在就业、创业方面的政策；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 ②、能力目标：通过课前准备，培养学生搜集有用信息的能力；通过辩论活动，培养学生逻辑思维能力、表达能力和论辩能力；通过模拟应聘活动，培养学生的沟通能力和应变能力；通过问卷调查活动，培养学生交际能力、对信息的分析、整理能力以及领悟能力。 ③、情感态度与价值观：针对自己与“职业人”与创业者素质的差距，制定提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，为就业和今后的创业做好准备。 3、教学的重、难点 在教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 教学重点：①树立正确的就业观、择业观和创业观 ②做好就业、创业的准备
一年级数学上册：《准备课》教学设计
一上：《准备课》教学设计 教学目标： 1．了解学生数数认数的情况；初步了解计数物体个数的基本方法。 2．通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，让学生学会初步用数表达物体个数的多少；在连线的练习中，让学生能快速将数与物体的数量建立起联系。 3．培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，初步建立课堂常规。 目标分析： 学生刚刚从幼儿园迈进学校大门，对课堂学习还不适应，有意注意的时间比较短，容易疲劳。并且学生的知识经验不尽相同，知识水平参差不齐。教师可以利用准备课第1课时了解学生数数认数情况，是否能利用点数的方法数数。同时通过数数活动调动学生学习数学的热情和积极性，培养学生有序观察和用数学语言表达所思所想的能力，渗透点数方法和集合思想。 教学重点： 通过数一数的活动，初步了解学生的数数认数的情况。初步了解计数物体个数的基本方法。 教学难点：
培养学生的观察能力、语言表达能力和倾听能力，建立课堂常规。 教学准备： 课件、图示卡片、数字卡片等。 教学过程 一、导入 可爱的孩子们：从今天起，你就是一名小学生了，你会学到很多的数学知识。你会数数吗？你知道你的画用了几种不同的颜色吗？你知道一些卡通人物是由哪些形状拼成的吗？你会看钟表吗？这些都是你将要学习的数学知识，你们想学吗？数学可以帮助你解决许多问题。从今天起，就让我们共同来数学的海洋里遨游吧。 【设计意图：激发学生学习数学的兴趣。】 二、数一数 （一）唱数： 谁会从1数到10？先自己数一数。 （二）看图数数。 1．出示插图，边出示边说：这是一所美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有什么？ 2．按数量观察： （1）数数量是1的事物。
一年级数学试讲稿数一数准备课
1数一数说课稿一、教材分析 今天我说课的内容是数学九年义务教育第一册第一课的内容——“数一数”。我们知道，一年级的学生在入学前，经过了学前教育，大多数儿童在未学习这一课前，已能数出100以内的数，甚至会写，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未必有10以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立10以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。但是学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限，表达能力有限。 《课标》提出“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”教材很注重学生数感的建立，本节课就是帮助学生建立数感的起始课。主题图是一幅小学开学时的情景，表面看起来好像跟数学没有太大关系，但是，在教师的引导下，学生会通过观察发现，所看到的一切只有通过数才能描述清楚，而且要经过组织才能汇报得井然有序。这正是培养学生于无声处听惊雷、于平淡处创造精彩的数学素养的开始。 基于以上分析，我将在教学中注意以下几点： 1、注意因此在这节课里，在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。 经过对教材的理解和分析，确定以下教学目标 （1）通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法，能够运用数进行表达和交流。 （2）帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 （3）初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。 教学重点：数数的方法。 教学难点：用较为简捷明了的数学语言来汇报所看到的物体的数量。 二、教法和学法 很显然，在教法和学法上要注意以下几点： 1、动手操作学习。“儿童的智慧在手指尖上”通过让学生动手操作，注意调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律。 2．合作学习。师生合作、生生合作贯穿教学全过程，注意学生之间的信息交流，培养学生的合作意识、团队精神，营造平等、互助的学习氛围。 为了实现预定的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下的教学环节。 三、教学过程 1、谈话交流，自然过渡。 轻松的谈话交流是拉进师生较好的途径和方法。因此，本节课开始，我以谈话的方式进入课程，会显得比较自然有效。 亲爱的同学们，你们已经是小学生了。从现在开始，你们将和老师一起在明亮的教室里，共同学习、生活，探讨许多数学问题，学习很多数学知识，可能有同学心里纳闷儿：数学有什么用啊？老师给你举一两个的例子吧，小的比如用钱买东西，大的如控制宇宙飞船上天都要用到数学知识。所以，数学是很有用的知识，学会它你们可以知道很多事情，
婚礼当天人员安排及流程
婚礼当天人员安排 1、婚礼负责人(协调整个婚礼的安排事宜) 姓名：电话： 任职条件：与新人的关系非常近，清楚婚礼的所有细节安排，能做主。 任务：不负责具体事务，在宏观上进行指挥和监控，保证婚礼的顺利进行。2.谈判专家 姓名：电话： 任职条件：有谈判方面的特长，清楚新人与酒店婚庆公司之间事先谈好的服务条款。 任务：协调餐桌的摆放和现场布置事宜；协调上菜时间和上菜速度；协调菜品方面的事宜（如有的桌需要加菜的）； 3、现场节目、夜场 姓名：电话： 典礼节目安排：歌手一名、艺人演出一个、穿插阿布力肯歌曲两首 酒吧闹洞房：布置、酒水 4、收礼金负责人 姓名：（） 电话：（） 任职条件：与新人的关系相当好（能把钱交给他保管），认识大部分来宾，动作麻利，做事细心，头脑清晰，思维敏捷。 任务：替新人收红包，并作记录；提醒忘记写名字的来宾在红包上写名字；婚宴后，帮助新人一起清理红包，一定要确认红包里面的钱都拿出来了，以防当成垃圾扔掉。（发放喜糖盒） 4、签到台小秘书
姓名 __________ 电话______________ 任职条件：条理清晰，语言表达能力强。这个位置的人员尽量能多一点。 任务：1、引导来宾签到；并告知来宾下一步的安排（如：是否去茶房，婚礼 仪式地点和时间，用餐地点）； 【 2、带领来宾到指定的位置就坐。特别是主桌的来宾。和席位负责人配合好。5、伴郎伴娘 伴郎姓名________ 电话__________ 伴娘姓名________ 电话__________ 任职条件：未婚，对新人相当了解，办事能力强，思维灵敏，会察言观色；伴娘一般是新娘的朋友，伴郎一般是新郎的朋友。 任务： 使命一：贴身管家 1）不离新人左右，随时陪伴新人。尤其当新人在舞台上，伴郎伴娘必须在舞台一侧候场。 2）时刻关注新人形象。比如帮新人简单地整理西装下摆、礼服裙摆以及头纱，必要时召唤化妆师支援。 3）密切关注新人的需要。伴郎伴娘最重要是要有“眼色”：开车门是伴郎的工作，接新人手上的东西（特别是新娘的手捧花）帮他们腾出手来保持良好的仪态；新人口渴时，递上水；看到新人热泪盈眶时，及时递上纸巾。婚礼中许多新人因为忙碌或是激动会忘记休息和饥渴，伴郎伴娘就一定记得提醒他们。 4）熟悉新人的随身物品和工作人员安排，以便能更好地帮新人协调和分担。伴娘尤其要熟识新娘礼服所需搭配的鞋子、内衣和饰物，换下来的需小心保管。5）手机的保管和临时处理一些电话内容。 6）如果没有化妆师跟妆的话，伴娘要准备一些化妆品和其他物件。如：唇膏，口红，腮红，别针，发夹等。
如何做好就业准备我的感悟与思考
学生选修课作业 课程名称：就业准备与应聘技巧 专业班级：10计算机科学与技术 学生学号： 学生姓名： _ __ 所属院部：信息技术 任课教师：何宽
如何做好就业准备 ——我的感悟和思考在上完选修“就业准备于应聘技巧”后，深感在现在这个社会里就业难，就好业更难。每年都会有那么一批毕业生因为找不到工作而四处游荡奔波，说到底又是什么原因导致这样的结果呢。主要还是由于社会就业形势决定的，毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 但是，如果仅仅认为自己无法就业是因为社会因素的话，那么我们就大错特错了，大学是让我们更多的充实自己，能够更加适应这个社会的发展，能够能有用武之地的场所，而不是用来整天娱乐玩耍的。马上我就要进大四了，距离大四毕业还有不到12个月，俗话说的好，良好的开端是成功的一半，作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？如何做好就业准备已成为我现在必须思考的问题。 根据“就业准备于应聘技巧”课上老师所讲的内容，我将就业准备分为如下几个阶段： 一、自我认识 首先，我对自我进行了认真的分析。根据霍华德职业兴趣分析，我的分析结果如下：
根据霍华德职业兴趣分析理论，我了解到我的职业兴趣如下： 1.稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作 2.甚至热衷于亲自动手创造新事物 3.不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣 4.喜欢理论思维或偏爱数理统计工作 5.喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务 6.对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显 7.好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大 从而我知道适合我这种职业取向的职业如下： 1.分析员 2.设计师 3.生物学家 4.机械管理方面的职业 5.手工技能方面高的职业 工作不会自己找上门来，而是需要我们自己去争取，于是乎，一下问题就需要我们去考虑： 我想要做什么？ 我能做什么？ 如果要进一步地发展自己，我需要怎么做？ 我要怎样做才能在毕业时找到我想要的工作？ 我要做什么？一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。 我能做什么？对于我这个没钱没后台的人来说，能做的就是脚踏实地，一步一步向前，不断充实自己的理论和实践基础，让自己有足够的能力去胜任这工作，一句话，我能做什么？只要我想了，才能去做，不想，什么都做不了。
详细婚礼流程样本
详细婚礼流程 婚礼流程1.婚礼筹办 1.1.决定婚礼日期、地点、典礼及婚宴方式 1.2.拟定婚礼预算 1.3.草拟客人名单 1.4.召集好朋友讨论婚礼筹划 1.5.拟定伴郎、伴娘 1.6.拟定婚礼证婚人 婚礼流程2.婚礼前准备 2.1.与婚礼所有项目干系人沟通 2.1.1.就婚礼筹办筹划和进展与父母沟通 2.1.2.发喜贴给亲友 2.1. 3.电话告知外地亲友 2.1.4.亲友出席确认 2.1.5.拟定婚礼当天辅助人员、明确分工（男女双方协调、酒店协调、爆竹燃放、酒店迎宾、婚礼签到，喜糖发放、婚礼现场及酒店洞房布置、婚车、照相、摄像） 2.1.6.绘制喜筵现场草图，标明各桌亲友 2.1.7.男女双方迎宾及新郎新娘熟悉喜筵现场草图及各方亲友就座方位 2.1.8.制作喜筵席卡 2.1.9.制定婚礼筹划书、拟定有关人员名单及联系方式 2.2.结婚物品采购 2.2.1.新家布置用品 2.2.1.1.家电、家具 2.2.1.2.床上用品 2.2.2.婚礼用品订购
2.2.2.1.新郎新娘婚纱礼服 2.2.2.2.结婚戒指 2.2.2. 3.新娘化妆品 2.2.2.4.喜贴、红包、喜字 2.2.2.5.红绸带、彩带、拉花、易拉炮（或花瓣）、彩色气球、蜡烛、阔双面胶及透明胶带、喜庆用品、全套喜字、冷焰火（视情）、签到簿――人民路、城隍庙 2.2.2.6.烟、酒、饮料 2.2.2.7.糖、花生、瓜子、茶叶 2.2.2.8.胶卷 2.2.2.9.鲜花、水果 2.3.新郎新娘形象准备 2.3.1.新娘开始皮肤保养 2.3.2.新郎剪头发 2.4.布置新居 2.5.拟定婚礼主持人（或婚庆公司） 2.5.1.就婚礼当天筹划与设想与之沟通 2.6.婚宴预约 2.6.1.预计宾客人数 2.6.2.预计酒席数量 2.6. 3.选取婚宴地点 2.6.4.确认酒席菜单、价格 2.6.5.确认婚宴现场音响效果 2.6.6.与酒店协调婚宴布置等细节 2.6.7.预定酒席 2.7.婚礼化妆预约
【数学】人教版一年级数学上册：《准备课》单元教学分析
人教版一年级数学上册 《第一单元准备课》教材说明和教学建议 一、单元教学目标 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。 二、内容安排及其特点 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 “数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从“美丽的校园”中抽取出来的“10以内的”用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题（练习一第1题、第2题）。这部分内容的编排有如下特点。 （1）借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。 “美丽的校园”为学生提供了校园内飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学生、美丽的鲜花、宽阔的操场以及校园外飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等计数资源。此外，也给初入学的小学生展现了校园生活，帮助他们了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生意识到自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律、按时到校，要尊敬老师、关爱同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体，等等。 （2）丰富的计数资源为学生充分计数服务。 情境图中提供的每种数量的事物不止一种（如数量是1的，有一面国旗、一位教师、一座教学楼等），学生在计数同一种数量的各种事物中，初步感受到同
作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备
作为大学生在求职前应该做好哪些方面的准备？ 求职是每个大学生都会遇到的问题，如何在求职过程中做好准备是我们每个大学生需要考虑的。 我认为首先要要完成自我定位，清楚的认识自己的优点和缺点。自我定位”就是要找准自己的位置。你得弄清楚你想作什么（工作）？你能做什么（工作）？要找到二者的结合点，在此基础上确定自己的职业目标，接下来要分析就业形势，找准你职业目标的切入点，即在哪座城市哪个行业哪类职位中你最有可能找到适合你的工作。行业的选择，应结合所学专业来考虑，以选择本专业为宜，若在专业以外还有其他突出专长的，也可以跨专业选择，但跨度不宜太大。职位的选择方面，不妨以低姿态进入工作中，高标准、高起点和高姿态在毕业生供大于求的买方市场环境中很难实现。 然后是个人资料的准备。个人资料主要包括个人简历、求职信和相关证明材料。简历重“简”，有条理地说清楚在校期间学了些什么、参加了哪些活动和具备哪些能力这三个方面就足矣，没有必要长篇累牍。同时，简历的写作要讲究真实性和针对性。真实包括两个方面的真实：一方面，谈自己的优势时，不得掺假、造假，用谎言来美化自己；另一方面，提及自己的不足之处是应坦诚，真诚往往更能打动人，文过饰非只会让人产生不信任感。为了取得较好的效果，最好一个职位一份简历，为用人单位量身定做，针对性强成功率自然更高。求职信在写作上要把握两点：第一，你要说明你具备用人单位需要的工作能力；第二，你应说出你有为用人单位服务的热忱。针对不同的
单位不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点要有所不同。相关证明材料也应提前准备，以免需要出示时又要急匆匆去收集耽误时间。证明材料包括：身份证明
小学一年级数学准备课教案
小学一年级数学准备课教案 详细介绍： 教学内容：教科书24页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 素质教育目标 （一）知识教学点 1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。 2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。 3.学习指物数数，认相应的数字。 （二）能力训练点 1.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。 2.做到指物数数，培养数数能力。 3.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。（三）德育渗透点 1.为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。 2.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。 教学重点 1.进行入学教育。 2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学难点 1.按一定顺序指物数数。 2.理解物体分类。 3.学习用完整、规范的语言表述。 教具、学具准备 1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书23页的开学图。 2.教学分类用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识110数字及相应的整体图画。 教学步骤 一、教师谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是数学，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是
人教版一年级数学上册准备课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
第一单元准备课 1 数数 教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 教学目标： 1、进行入学教育。 2、引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3、学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学重、难点： 1、按一定顺序指物数数。 2、理解物体分类。 3、学习用完整、规范的语言表述。 教学过程： 一、谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。 设计意图：通过谈话引起学生对课堂的兴趣。 二、引导观察，指物数数 出示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？ 1、看图无序观察。 学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟……） 2、引导有序观察学说完整话。 （1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足球）（2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶） （3）边指边数出数量是3、4、5……10的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。） （4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。 通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。 设计意图：通过观察使学生对数字产生兴趣，并初步感知数的概念。 3、观察周围物体指物数数。学生互相讨论。 （1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？……
小学数学一年级上册第1课时准备课——数一数教学设计
《准备课——数一数》导学案 学习目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步 培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难点帮助学生解决认知过程中的困难。 导学流程 一、导入 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书， 你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋， 多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天 一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） (一)、出示彩图，教学数数。 1课件出示情境图。 师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？ （1）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （2）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按 数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。 2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) (一)、实物操作，感受数字 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 (二)、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个
数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 二、导疑导疏 1、游戏：火车钻山洞 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后 面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结 果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧! 三、导评 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的? 帮助学生建立学好数学的信心。 四、作业布置：带着任务去观察，数一数各种东西的数量
婚礼策划方案及流程ppt
婚礼策划方案及流程ppt 一、决定婚礼日期、地点 1．时间： 2．地点： 二、确定伴郎、伴娘 伴郎：伴娘： 婚礼总顾问： 四、确定主婚人、证婚人 主婚人：区委常委、宣传部部长 xx 证婚人：xxx小学党支部书记 xx 五、发布结婚通知及发放喜糖 1．发喜贴给亲友 2．电话通知外地亲友 3．网上发布结婚通知 4．及时反馈亲友受邀信息 5．对于重要亲友再次确认 六、准备新郎新娘婚纱礼服（金夫人化妆及XX元押金、**负责伴娘） 七、准备婚礼用品 1．自备物品： （1）结婚戒指 （2）喜帖 （3）红包 （4）烟、打火机 （5）白酒、饮料、啤酒、香槟酒 （6）糖 （7）照像 2．酒店提供 a、婚宴场地布置（2.18.） （1）背景、拱门、红毯、喜字、彩带、拉花 （2）鲜花（新娘手捧、花童各一） （3）主桌鲜花2桌 （5）糖、烟、豌豆饮料 （6）结婚双层蛋糕 （7）香槟塔一座，香槟一支 （8）喷物（礼炮6支） （9）40个粉红气球（先袋装好，新人上台后抛洒台上） （10）金童玉女手持鲜花 （11）放花瓣提篮2个，托盘4个,花瓣配送 （12）主婚人、证婚人、新娘、新郎胸花各一
（13）新郎新娘敬酒2瓶 （14）贵宾签到处布置（笔、本、台、花） （15）迎宾牌、迎宾小姐 （16）婚宴现场音响效果 （17）新娘房一间 （18）婚车一辆，提供花车装饰 （19）车位12个 （21）大堂吧、多功能厅：棋牌娱乐、茶水、麻将8副 （22）夜总会大堂卡拉ok （23）预定晚宴 其他： （1）金牌司仪 （2）摄像 （3）记录刻录光盘1张vcd （4）双方父母、伴娘、伴郎胸花6朵（） 八、婚宴预约 1．估计来宾人数（共计人） 2．估计酒席数量（预定40桌，备4桌） 3．选择婚宴地点（大堂包房间） 4．确认中、晚餐酒席菜单、价格（个菜，单价元/桌，晚餐个菜，单价元/桌） 5、确认夜总会大堂消费及时间 九、婚礼化妆预约 2月19日上午7：30，解放碑金夫人（陪 伴） 十、婚庆车辆预约 1．预约扎彩车时间地点 2．确定婚礼当天婚车行进路线及所需时间 3．预约婚车1辆 十三、最后确认帮忙的亲友，并明确分工（名单另附） 十四、确认婚礼当天要发言人的准备情况 1．主、证婚人发言准备情况 2．新人发言 十五、最后检查所有物品并交于专人保管 1．新娘的新衣、新鞋 2．结婚证书 3．戒指 4．红包 5．要佩戴的首饰 6．手机 十六、准备闹钟 确认一只正常工作的闹钟，将闹钟调到5点半 婚礼当天流程 6：00 起床
人教版一年级数学上册教案准备课教案
第一单元 准备课 教学内容： 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 教学目标： 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良好习惯新 教学分析： 教材设计了一个美丽的校园的主题图，帮助学生了解校园生活，使学生感到自己已是一名小学生了，同时教材中提供了大量的可供学生数数的内容，这些人和物的数量都用到10以内的各数。通过数数，初步感知10以内各数，并体会到数存在于我们的生活中。教师可以通过学生数数，初步了解学生数数、观察能力和语言表达能力，为今后的教与学做初步准备。 教科书第2--5页各集合圈中的人或物都是从“美丽的校园”中抽取出来的，每个集合圈的旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，使教师了解一下学生的认数、读数的情况。 教学策略：倡导合作、交流的学习策略。 教学重点：会数10以内的数。 教学难点：能用数字说一句流利的话。 教学准备： 教具准备：多媒体课件、教学挂图，幻灯机。 学具准备：练习本、学具袋。
课时安排：1课时。 教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。 教材分析：人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。“数一数”也是认数和计数的基本方法。在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。 教学重点： 1．进行入学教育。 2．引导观察图画，数图画中人和物的个数。 3．学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。 教学难点： 1．按一定顺序指物数数。 2．理解物体分类。 3．学习用完整、规范的语言表述。 教学过程： 一、教师谈话，引起兴趣 小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含有不少数学知识，图画背景是七巧板，七巧板有很多拼摆方法，里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也很有趣，我们现在就从这本书学习开始。
常规婚礼流程
现代婚礼流程 相对与传统西式婚礼、中式婚礼，现代婚礼有所不同。传统西式婚礼到中国后因时因地不同而不断发展。善于学习的中国人因地制宜，研习了一套将中西方文化结合的婚礼模式。当下在我们长沙，比较流行的现代婚礼就是通常的酒店婚礼，即在酒店举办的酒席婚礼。在中国传统文化中，“吃”是最重要的事情。因此，像结婚人生这么重大的事情怎么能不请别人吃上一餐了。当然，吃也不是白吃。中国人尚礼，总要送人家点什么表示祝贺。于是，在物质高度繁华的情况下，送钱，打个红包最实际。说开了，言归正传。酒店婚礼分为：接亲、仪式、用餐三部分。之前还包括筹备（今天不议这个，改天专门传授如何筹备婚礼）。现根据本人天天结婚，多年结婚的经验，就接亲和仪式做详细讲解。 一、接亲： 上午9点左右，新郎召集众人组建一支庞大、豪华、统一的车队，在男伴的簇拥下，一路凯歌“雷”到新娘家门口。 敲门，塞红包、挤门；进了里外“三重门”后，首先单膝跪地，向新娘献花求婚（对方到这一步了还不答应，纯属娱乐），然后双方互相佩戴腕花和胸花。 一般求婚过程中，新娘闺密会想出一揽子措施来“折磨”新郎及众兄弟，其中常见的有唱歌、坐俯卧撑、读保证书、做广播体操、说肉麻话，等等。此后才允许新娘接过手花。
接下来，新郎开始了漫长的寻觅藏在新娘家里的新娘鞋（一般由众姐妹把两支鞋分开藏，藏匿地点常见的有衣柜、床下、梳妆台、电视机柜、被子下，甚至现场某女的包包内，等等）。如果新郎找不到，这时一般就要“晒洋子”了——拿出一个大红包“贿赂”新娘的妹妹之类的人物，希望买到消息找到鞋子（红包内银子不少，曾几何时有“猛男”花1200买双鞋）。 鞋子找到后，新郎单腿下跪为新娘换上新鞋。（为什么要有这个环节？这就是与中国传统婚俗有关。据史料记载，这种民俗源于妇女缠足的陋习。从南唐妇女开始缠足以来，脚的大小已成为衡量女性美的关键。但是，封建时代，男女婚姻凭父母之命，媒妁之言，双方不见面，媒婆说媒时，只好要来女方的鞋样儿，供男方定夺。为防受骗，男方同意了就留下鞋样，按照尺寸做一双绣花鞋连同订婚礼物一并送至女家。成亲时，新娘必须穿上这双绣花鞋。新郎亲自给新娘穿鞋，一探究竟。如果穿不了，可以悔婚！而辛亥革命开始后，革除了缠足陋习，但送鞋之俗仍留传下来，并演变成接亲时由新郎给新娘穿鞋。当然，女方所穿之鞋不一定是由男方赠送的。还有一种说法是新娘换上新鞋是不把娘家的喜气、福气、财气带走；同时也不能穿旧鞋去婆家。如今，全国各地都有成亲换鞋的风俗，只是在时间和当事人上有不同。比如在上海，是在新娘上花车一刻由新娘的妈妈亲自为新娘换上；在南京，是在新娘出娘家门后，由新郎给新娘子换上新鞋。） 穿完鞋后，新娘的妈妈把早早准备好的一碗汤圆端上，新人互喂汤圆吃下，寓意着小两口幸福生活甜甜蜜蜜，圆圆满满。（也有吃桂圆煮蛋