2015苏教版六年级语文下册总复习计划
六年级语文下册总复习计划
一、指导思想
1、巩固汉语拼音；认识3000个常用汉字；有较强的识字写字能力，掌握识字方法，力求识用结合；能工整地书写汉字，并有一定的速度；会用汉语拼音和部首两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。（基础知识方面）
2、阅读有浓厚兴趣，在阅读教学中，能理解主要内容，体会思想感情，注重语言的积累、感悟和运用；学会运用多种阅读方法，注重基本技能的训练；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，边读边思考；背诵十二册指定背诵的课文，默写十一、二册指定的诗词；学习浏览，能根据需要收集有关信息，课外阅读总量在400万字以上。（阅读方面）
3、把自己的见闻、感受和想象写出来，做到内容具体，感情真实，文从字顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，养成留心观察，认真思考，勤于动笔，认真修改自己作文的良好习惯。（习作方面）
4、有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，体现文明态度和语言修养。（口语交际方面）
5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。（综合性学习方面）二、复习要求
本学期是小学学习的最后阶段，教材版本新，教学时间紧，因而，总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。
2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。
三、复习内容及策略
第一部分：基础知识
一、汉语拼音
1、复习建议
(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习一些主要的拼写规则。
(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。
(3)辨别多音字的读音是复习中应注意的一个问题。多音字一般都是多义字，所以要先
看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种方便面很便宜。”这句话中的两个“便”的读音不同，意思也不同。
2、复习要点
能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能准确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），正确书写声母、韵母和音节。
3、主要题型
按《汉语拼音字母表》的顺序排列字母顺序；填写相应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择正确的读音；给带点字选择声母或韵母等。（典型题例略）
二、字词
1、复习要点
（1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；
（2）巩固掌握本册所学过的汉字，（认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写），要求会读、会写、会组词；
（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；
（4）能分类积累一定数量的成语；
（5）熟练掌握音序、部首两种查字法等。
2、主要题型
（1）看拼音写词语；
（2）给带点字选择正确的读音；
（3）用音序和部首查字法选择正确的字义；
（4）改正错别字；
（5）照样子写词语（ABAB、AABB）；
（6）根据意思写词语；
（7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；
（8）词语搭配；
（9）用词造句；
（10）按要求写成语。
3、知识归类及典型题例
（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；
（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）
分类整理积累的成语：
从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表示时间过得快的；表示速度快的；表示心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友情的；描写春、夏秋冬四季的……
从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……
从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。
（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用各种形式让学生进行运用。
三、句子
1、复习要点
了解句式变换的几种形式；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式；联系上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所表达的思想感情；能根据要求造句和仿写句子；正确使用常用的标点符号，能结合语境，正确使用常用的标点符号；能正确地修改病句；积累名言警句、对联、歇后语并灵活运用。
2、主要题型
（1）把句子补充完整；
（2）写出句子的意思或表达的思想感情；
（3）按要求写句子；
（4）整理排列错乱的句子；
（5）修改病句。
3、知识归类
（1）常用关联词
并列关系：一面……一面……一会儿……一会儿……一边……一边……
假设关系：如果……就……要是……就……即使……也……尽管……也……
条件关系：只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……
转折关系：虽然……但是……尽管……还是……可是……然而……
递进关系：不但……而且……不仅……还……
因果关系：因为……所以…………因此…………由于……之所以……是因为……
选择关系：或者……或者……不是……就是……是……还是……
取舍关系：宁可……也不……与其……不如……
（2）古诗名句的分类整理
描写春、夏、秋、冬夏天的古诗；描写“离别”的古诗；描写乡愁的古诗……
（3）句子的分类整理：对联、谚语、歇后语、古诗名句、文言文中的重点句等。每一部分又可以根据具体情况再分一些小点来积累更好，如谚语的积累可分为：农业、天气、珍惜时间、激励自己等。
（4）句式的分类整理：反问句与陈述句的互换；把字句与被字句的互换；肯定句与双重否定句的互换；照样子写比喻句、拟人句；关联词合成句子等。
（5）病句的分类：用词不当、成分残缺、重复罗嗦、前后矛盾、搭配不当、词序颠倒、指代不清等。
4、综合应用题例
（1）结合课文拓展
（2）结合生活运用
?给下列地方设计标语：教室；图书阅览室；微机室；学校食堂；花圃草坪。
?在下列情况下写一句名言警句、谚语、俗语、歇后语或诗句：鼓励同学刻苦学习；鼓励同学不懂多问；教育同学不能骄傲；感谢父母养育之恩；赞美某人有学问；教育别人要爱惜粮食；给同学的毕业赠言……
?分别写一句描写春、夏、秋、冬的诗句。
?请写出你的座右铭（或你喜欢的一句名言），并举例说说在生活或学习中所起的作用：?某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱”。父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果父亲笑了，母亲哭了。父亲笑了，
是因为这么读：________________。母亲哭了，是因为这么读：_________________ ___ ?将下面这个句子改为礼貌用语：喂，走开点，我要过去。
?用恰当的关联词，把“坚持做好城乡清洁工程”和“能使桂林变得更美丽”连成三个不同的句子。
?在这六年的学习生活中，有哪几条格言警句对你产生了深远的影响？用心写下来，希望你永远铭记。
第二部分：阅读
一、复习要点
⑴具有独立的阅读能力。主要指能借助工具书，联系上下文或者结合生活经验以及自己的积累理解文章词句的意思和感情色彩；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法；
⑵学会运用朗读、默读、浏览等多种阅读方法；
⑶在理解课文内容的过程中，体会标点符号的不同用法，特别要能区别句号与逗号，顿号与逗句、分号与句号的不同之处；
⑷学会利用各种渠道进行课外阅读和语言积累，课外阅读总量不少于145万字。
二、主要题型
（1）按原文填空或默写某段落（12册教材课后要求背、默的内容，小学阶段所学的古诗文）；
（2）联系上下文推想词句的意思；
（3）概括文章的主要内容，体会作者的思想感情；
（4）能提出不懂的问题；
（5）能说出自己的阅读感受；
（6）能给句子或段落加上标点符号。
三、复习策略
1、课内阅读（重在积累及方法的习得）
（1）要求背诵的课文或段落必须人人过关。
?梳理小学阶段所学的古诗文和12册要求背诵的精彩句段以及“读读背背”中的内容，自主检查，拾遗补缺；
?以小组为单位，进行必背和选背内容的背诵比赛，同时让学生挑出易错字、重点词语等进行按原文填空的练习。
?说说课文中下列人物的特点，准确把握人物的形象：莫泊桑、孔子、詹天佑、霍金、鲁滨逊、钱学森、肖帮、郑成功、蔺相如……
（2）注重阅读方法的渗透。
?仔细阅读这段话，谈谈你对以下这句话的理解，并说说通过什么方法理解了这句话？（渗透“抓关键词语理解、联系上下文理解、联系全文中心理解、联系自身生活实际理解、反复朗读”等理解句子的方法）
?理解下面词语在句子中的意思。（渗透“联系上下文、联系生活实际、运用近反义词换词、词语拆并法、字理分析等理解词语的方法）
?短文主要写了什么内容？（渗透“题目扩展法、要素归纳法、段意合并法、问题答案归纳法、摘录句段法、取主舍次法”等方法。）
?读了这篇短文或这段话，你有什么感受？（结合内容具体谈：全文中心、主要人物品质、主要事情所蕴含的道理）
?试着给短文起一个喜欢的题目。（渗透拟题目的方法）
1、用点明文章中心思想的词语或短句作题目：《学会合作》《把我的心脏带回祖国》
2、用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《莫泊桑拜师》《鲁滨漂流记》《三打白骨精》
3、用贯穿全文的线索作题目：《学与问》
4、用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《记金华的双龙洞》
5、用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》《广玉兰》
2、课外阅读（重在方法的运用）
把学生人手一本的课外阅读教材当成阅读训练读本，让学生在充分阅读的基础上自主出题：给带点的字选择正确的读音；联系上下文解释词语；用横线或波浪线画出有关的词语和句子；给短文加题目或换一个题目；仿写句子；结合实际理解句子含义或自己的感受；概括短文主要内容；结合课文内容续写结尾等等。
可以以小组为单位出题，也可以自己独立出题，再把所有题目综合在一起，形成题库，每天抽一套题全班进行训练。相信在短时间内，学生的阅读兴趣和阅读水平一定会提高。第三部分：习作
一、复习要点
⑴能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
⑵能根据习作内容表达的需要，分段表述；
⑶学写读书笔记和常见应用文；
⑷能根据表达需要，使用常用的标点符号；
⑸修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
二、对苏教版五、六年级的二十八篇习作进行归类
第一类：记实作文
写一位自己教过的老师；写一种动物；写一篇以“秋天的树叶”为题的习作；说说自己的心里话；写一件亲身经历的事；写写自己的体验和感受；观察一种自然现象后写一篇习作；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或崇拜的人；写一篇关于假期生活的习作；写一篇习作，表达自己对爸爸、***爱；写一种自己喜欢的美味；写一篇描绘剪纸作品的习作；介绍家乡的一种产品；写一位名人；写写语文书里的故事；童年趣事；一件往事；写一篇读书笔记；成长的烦恼。
第二类：想象作文
看图想象，写故事；写一篇想象习作
第三类：应用文
学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；记一次实验；调查统计谈感受；给老师的一封信；
三、复习重点
从以上三大类习作内容来看，基本属于话题作文，贴近学生生活，且基本囊括了学生学习生活的方方面面，因而复习基本以这些习作内容为主。重点确定为三点：1、拟题；
2、选材；
3、表达。
四、复习策略
（一）拟题
给每一次习作拟一个喜欢的题目。（可结合自己写过的习作，好的题目保留，认
为不满意的重新起一个）
拟题方法：
1、巧妙的改用和引用名言、俗语、成语。
2、新颖别致，能吸引人，让人产生丰富的联想。
3、模仿教材中课题的拟题方法（见阅读部分）。
（二）选材及构思
1、记实作文选材原则：真实精辟，小巧新颖。
复习要点：
（1）用心体验，重视自我的真实感受，有独到见解。
（2）细致观察，善于捕捉生活中的小事，从中选择新的角度来写。
（3）以小见大，选择小巧精致的“点”，忌选多全大圆的“线”。
题例：看着以下这些作文题，根据以上的三点提示，想想可以选什么素材来写？
《暑假趣闻》《雨中》《中秋之夜》《校园新事》《我忘不了他》《他进步了》《友谊》《温暖》
《瞧，我们这一家》《节日的大街》《家乡的×××》《×××游记》《我爱×××》……
2、想象作文选材原则：情节丰富，生动形象；依托现实，大胆合理。
复习要点：
（1）给材料想象作文：充分发挥想象，使题目中的文字、图画材料变成自己或他人生活中曾经发生过的、情节丰富的故事。
（2）无材料想象作文：想象要大胆，以现实生活为依据，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作。
3、应用文选材原则：内容真实、注重实用
主要内容：书信、说明书、建议书、读后感、调查报告等
复习要点：
（1）书信：要传递有用的、收信人很想知道的信息，内容既要具体真实，又要简明扼要。这样才能真正发挥书信的交流沟通作用。
（2）读（观）后感：紧紧围绕原文或影视中给你感受最深的一点或几点，联系实际展开论述。
（三）表达
对学生提出表达要求即可，不必将所有题目写成文，以免加重学生负担。
1、记实作文表达原则：具体自然、追求个性
指导要点：
（1）在表达时，要尽量把自己想表达的意思说得清楚、具体。
（2）努力接近口语，自然地表达自己的真情实感。不要求高超的技巧，而重在求“真”，求个性。
2、想象作文指导要点：学会使用时空转换法、角色错位法，拓宽思维的空间。
3、应用文指导要点：
（1）书信：
1、格式要正确。称呼、正文、祝愿、署名、时间一样不能少。
2、内容具体简明，感情真挚，语气恰当。
3、称谓得当。
（2）读（观）后感：处理读（观）和“感”的关系。读（观）是“感”的基础，“感”是读（观）的结果，因而，要把“读”和“感”相结合，更要侧重于对“感受”的详细论述。
第四部分：自我检测
通过本校总复习系列训练题，并精选本市部分名校往年小学毕业水平真题测试卷作为第二轮的自我检测。检测原则是宁缺勿滥，重在精选，选取那些体现时代精神和新课标要求的试题，通过认真研习这些试题，让学生自我检测，查漏补缺，同时通过真题训练及时了解命题动态和趋势。
（东白郭春红）
语文教研组活动计划
语文教研组活动计划 教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。 值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时，不要轻言放弃。只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。 首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数； 其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。 最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助： 一、教师情况分析 语文教研组教师共25人，大部分是年轻教师，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。 二、工作目标和内容 1.积极支持和配合学校的教育教学工作，各班营造读书氛围，养成 学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典诗文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。 2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量, 把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备
课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率得到提高。 3.积极组织参加各项比赛。校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三-六年级背诵与现场作文比赛。校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛 4.发挥集体备课的优势，组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。 5.结合县教育局有关活动，开展学校特色活动，组织教师进行试课，说课。年轻教师在上课之前，进行说课或试课，提高教师素养。 6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。教研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。 总结起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。 三、常规活动要求 1.备课组集体备课三次；教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查如实填写常规检查记录表交教导处。 2.教研组在组织常规上课、集体备课之外，今年将开展试课、说课活动，年轻教师一定参加试课活动，说课可自愿参加，这样既丰富了活动，又提升了教师素质。
小学六年级语文期末考试试题及答案
精心整理 小学六年级语文期末考试试题及答案 一、拼音(7分) 2、在教学楼快要倒塌的的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子，而谭千秋老师却永远地走了。(2分) 3、即将进 4、我) ) ) 宽容如，__________。(六)我积累了很多知识，能按要求填写。(14分) 1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有____、____等。 2、
即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“。”(2分) 3、《猴王出世》选自《》，它是我国四大名着之一，作者是____。(2分) (3分 二) ___; 思;②心愿，愿望;③意料，料想。在“出其不意”中应选__。“词不达意”应选()(三)选择(5分) 1、老师鼓励我们要敢于() A、胡思乱想 B、异想天开 C、想入非非 D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事()
A、赤壁之战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 3、如果生命是水，尊严就是流动;如果生命是火，尊严就是___;如果生命是鹰，尊严就是___。() A、烈焰飞腾 B、燃烧羽毛 C、燃烧飞翔 D、狂风勇猛4、___是数 即使?? 也 B、除掉 )_____ (名言) 7、《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是，。(2分)8、默写《竹石》(3分) 二、阅读(一) “她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福
中去。 1、这段话选自我们学过的课文《_________________》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“_____”我还读过他的等作品。(2分) 2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经、 欢迎我回来。但是我淌(tāngtǎng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心?” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做!”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。
小学语文教研活动计划
**小学2019学年第一学期语文教研组工作计划 一、指导思想: 以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立 足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习 语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 三、主要工作: 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期采用新教育本课框架，以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科 的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个 人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不做书面作业，作文每单元1次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方 面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，改变教研形式 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，
我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师 的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次 每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还经常深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的 基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本 学期的班级活动。 (2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、 三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课 堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一 个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况， 制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年 级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据 学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，
小学语文学科组教研活动计划
小学语文学科组教研活动计划 一、指导思想 为了全面增强教师日常教学常规管理，努力提升课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文教育教学质量，本学期，我校语文教研组以我校工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转变教育观点，改革教学方法，树立新的人才观，质量观，课程观，紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习《新课程标准》，以课题研究为中心，扎实实行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观点，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提升语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好教育。 1、进一步规范和落实教学常规管理，提升教学效率 本学期继续实行集体备课制度，要求每次活动要有中心发言人，发言人对本次的课程教学要提出自己的教学设想，了解单元重难点，指出解决方法，其他几位教师也要积极参与，发表自己的观点，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本班的优秀教案，坚持“个人精备+集体讨论”的集体备课制度。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到心中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。 2、强化课改意识，深化教学改革 本学期将继续努力探索课程改革与提升教育质量相结合，促动两个发展：即教师发展、学生发展。充分体现“新课标”四大特点——
参与性、互动性、互助性、体验性。 3、努力改变教研形式 学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提升教师的业务水平。为了能够尽快的提升教师的教学水平，我们利用教研组活动时间观看优质录像课，并即时发表自己的观点，与其他教师交流，做到取长补短。 三、具体工作安排 三月： 1、制订语文学科组教研活动计划。 2、检查备课组制定的语文教学计划。 四月： 1、学习《基础教育课程改革纲要》 《义务教育课程改革实施方案》 各学科课程标准 2、期中测试； 3、“教坛新秀”教学汇报活动。 4．实行集体备课。 五月： 1．《外出学习，校内交流》展示课展开。 2、语文教学常规检查。 4、教师读书心得，说课，评课汇报活动。
最新人教版六年级语文上册期末试卷及答案
最新人教版六年级语文上册期末试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） cǎi hóng mǎtíshāo wēi ōu jìng bèn zhuōxǐquèxiūsèwán pí 二、比一比，再组词。（10分） 胁（________）歉（________）详（________）誉（________）协（________）谦（________）祥（________）眷（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 震（____）欲（____）心（____）神（____）应接（____）（____） 自（____）（____）情相（____）（____）命理（____）（____）然尊敬老人是我们年轻人___________的事。 2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。 3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人___________。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
之所以……是因为……虽然……但是…… 因为……所以……只有……才…… 1．他（_________）个子不高，（______）跑的速度很快。 2．（______）小明每天坚持长跑，（______）他的体质明显提高 了。 3．运动会（______）改期，（______）明天有大雨。 4．（______）不怕困难的人，（______）能攀登科学高峰。 五、按要求写句子。（15分） ①我们的共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍。（缩句） ______________________________________________________ ②他凑到我耳边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句） _______________________________________________________ ③我们应该积极响应“人人动手，绿化祖国”（改病句） _____________________________________________________ ④蜜蜂在花丛中采蜜。（改为拟人句） _______________________________________________________ ⑤敌人很狡猾。（改比喻句） _______________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 种春风 ①那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 ②邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。 ③老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝
最新初中语文教研计划
初中语文教研计划 初中语文教研计划 本学期，初中语文教研组工作，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素质 1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极
撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。 本学期，在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、做好年青教师的传、帮、带工作。 5、扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野。 初一：积极与写的兴趣小组。
苏教版小学六年级下册语文课文全集
在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五
最新部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案(完整)
最新部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） qià hǎo wàn xiàng jiàn duàn wàn bù dé yǐ jié rán yī lǜ cǎi huì fèn wài tián nì 二、比一比，再组词。（10分） 寇（_______）截（_______）坚（_______） 冠（_______）载（_______）竖（_______） 斩（_______）绷（_______）险（_______） 暂（_______）棚（_______）检（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 张（____）结（____）画（_____）点（_____）迫不（______）待 不以（______）然自相（_____）（_____）（____）（____）苍苍（______）流不息翠绿（______）滴邯郸（____）（____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
启示启发 （1）三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的 （________） （2）老师（______）我们去发现新的做题方法。 如果……就……只有……才……不但……而且…… （3）我们（_______）要学好语文，（_______）要学好其他各门功课。 （4）（_______）我们从小不发奋学习，老了（_________）会后悔莫及。（5）我们（_____）现在发奋学习，将来（________）能担当起建设祖国的重任。 五、按要求写句子。（15分） (1)曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象庄严地掩埋了自己。(缩句) _____________________________________________________________________ (2)脚印闪着光芒。(把句子写得更具体更生动) _____________________________________________________________________ (3)人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ (4)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改成不用“不”字的句子) _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 冬天，你不要砍树 ①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。 ②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。 ③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。我们再种一
小学语文教研工作计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学语文教研工作计划正 式版
小学语文教研工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。 一、工作目标
1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 二、工作措施
苏教版小学1到6年级语文课本上的所有必背古诗词
苏教版小学1到6年级语文必背古诗词 一年级 1.古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 2.江上渔者 宋范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 3. 鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.一去二三里 宋邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 5.江南乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田？ 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西； 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北； 鱼戏莲叶间。 6.村居 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7.悯农二首 唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 8.咏华山 宋寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 二年级 1.登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 2.青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 3.长歌行 汉乐府 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲， 4.静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。 5.春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6.游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 7.忆江南 唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 8.春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 三年级 1.山行 唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 2.枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.夜书所见 南宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4. 竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6.滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 7.望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8.绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9.塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 10.清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 11.夏日田园杂兴 南宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 12.梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 13.滕王阁序 唐王勃 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 14.明日歌 清钱鹤滩 明日复明日，明日何其多! 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何? 四年级 1.水调歌头·明月几时有 宋苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施方案初稿
商丘市第十中学语文组教研活动计划与实施方案初稿 The first draft of teaching and research activity plan and implementation plan of Shangqiu No.10 middle school l anguage group 编订：JinTai College
商丘市第十中学语文组教研活动计划与 实施方案初稿 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 xx——xx学年度第一学期语文组教研活动计划与实施方案——xxx中学 语文教学在教育主旨达成上居于至关重要的地位。语文 教学改革，是教育教学改革的重中之重。不断进行有益的尝试、大胆的探索、细致的归纳，对于提高语文教改具有重大意义。教无定法，每位教师都要根据自己的特长优势，根据教改理念在充分发挥引导学生成为主体地位的基础上，让课堂动起来、活起来，让师生在参与中、共同体验中获得成长提高，并在多次尝试摸索后形成有效的符合个性的教育模式。 教学改革，不是强行推广一种教学模式，而是想方设法让每一个教师活起来，进而让每一位学生活起来。只要课堂搞活，又能达成教育目标，便要给予肯定。
语文教改，重中之重，应塑德、明德、育德、培德、养德，应充分加强社会主义思想道德品质教育。育好人，先修好德，再广其才。 语文教改，每一位教师都应拿出对自己切实负责的态度，在充分完成学校的各项任务之后，加强自我学习，加强交流，更要加强经验的反馈总结。在每节课后都可以有一个自我反思与学生反馈。 改革是一个在继承基础上进行的创新。这就意味着，不是完全抛弃过去的模式经验，而是在充分吸收宝贵经验的基础上，而逐步进行的突破、尝试。这便要求每一位教师，尤其是青年教师应认真学习借鉴以往的有益经验，并进行大胆的尝试、积极归纳，才可能真正推动教育改革良性发展。 教研队伍： 本组任课教师共有9人。其中七年级三位语文教师均为班主任，八年级三位语文教师均为班主任，九年级一位班主任，一位业务副校长。总体情况看，教研能力强、业务素质硬、工作热情高，理论素质过硬，在教育教学中，都有一套比较灵活的工作方法。可以说，语文教改基础比较好，教改积极性高，教改方法多，教改成果便会显而易见突出。而每位教师都应给自己定
人教版小学六年级语文期末(毕业)试题及答案
六年级语文期末试题 （时间80分钟满分100分） 积累运用（共40分） 一、下面带点字的读音，完全正确的一组是（）（2分） 粗犷．虐．杀倔强．奇葩．某．些 ①ɡuǎnɡ nuè jiànɡbā mǔ②kuànɡ nǜe jiànɡbā mǒu ③ɡuǎnɡ nüè jiànɡpā mǒu ④kuànɡ nùe qiánɡpā mǒu 二、在下列括号中应填入的最恰当的一组短语是（）（2分） 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事。善于“打破砂锅问到底”的人却从中有所（），所（），所（），所（）。 ①成就发现发明创造②创造成就发现发明 ③发明发现成就创造④发现发明创造成就 三、照样子写词语，注意带点的字。（9分） 往事如．烟：、、。 历历 在目：、、。 ．． 相处：、、。 朝夕 ．． 四、在（）填上合适的反义词。（6分） 了。 1．这件事根本不是什么（），早就公开 ．． 。 2．他看上去一点也不（），显得很镇定 ．． 回到了祖国。 3.一切（）都不存在了，鲁滨孙终于安全 ．． 五、填一填。（共21分） 1.种树者必，必养其心。（4分） 2.“洛阳亲友如相问，。”这是代诗人写的《芙蓉楼 送辛渐》。（4分） 3.下面的句子属于对人物的描写，抓住了居里夫人的、、 和，并结合作者的联想，把人物刻画得很传神。填完后，再认真读一读，试着写一段。（9分）
居里夫人穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定而又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。 4. 3月22日为“世界水日”，请你写一条宣传口号，要求形象易懂，不超过20字。（4分） 阅读理解（共30分） 六、阅读《北京的春节》选段，回答问题。（10分） 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。 1.说明灯的数量的词语是；说明灯的种类多的词语是。（2分） 2.请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分） 3.请给第2段中没有标点的地方加上标点。（4分） 4.中国的传统节日，除了“元宵节闹花灯”之外，你还知道哪些？用一句话介绍一个吧。（2分） 七、课外阅读。（20分） 生命中最重要的事 托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方，指挥过无数的乐团。八十岁时，儿子好奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？” 托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团，或是在剥一个橘子。” 在医学院教书，我发现有几个学生上课都不看我，他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写，但我从不认为他们是“好学生”，因为他们对考试的兴趣远超过对学习的
小学语文教研活动方案共篇.doc
★小学语文教研活动方案_共10篇 范文一：小学语文教研活动方案2014-2015学年度第一学期 小学语文教研活动方案 剑河县太拥镇半溪小学 一．指导思想： 以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期学校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实学校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。 二.活动准备： 为了出色的完成此次教研活动，学校成立以侯劲明老师为教研组长，教研员罗朝炎、杨周、杨昌云、罗永成、肖克花、邰剑兰。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合半溪小学的实际情况，认真筛选出一位教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。 三.活动安排 1、活动范围及形式 校级公开课； 课堂教学形式:二次培训。 2、开课年级学科及课题：六年级语文《老人与海鸥》 3、开课教师：杨周。 4、邰剑兰、侯劲明作学习向下继续培训。 4、参加人员 半溪小学所有语文教师。
5、地点：半溪小学六（一）、六（二）教室。 6、活动时间、内容安排 （1）8：00—8：30签到 （2）第一节课：杨周 第二节课：课堂评价 第三节课：侯劲明、邰剑兰作二次培训。 四、教研活动总结。 活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。 范文二：小学语文教研活动方案小学语文教研活动方案 一．指导思想： 以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校《教研训工作计划》。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。 二.活动准备： 为了出色的完成此次教研活动，小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合我校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出一位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。 三.活动安排 1、活动范围及形式 乡级公开课
2020苏教版小学六年级语文
2020苏教版小学六年级语文 【编者】:教客网语文教学计划频道精选《2015苏教版小学六年 级语文（下册）教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议！ 标题:2015苏教版小学六年级语文（下册）教学计划 一、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成. “习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会 运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富 生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中 运用语文的习惯. 本册习作安排了7课,内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查 统计谈感受”、“给老师的一封信”,每课习作,均对习作要求、习 作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识.有 的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移. 本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读 背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列.本册 综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、 “搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习 生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹. 二、班级情况分析 本班现在学生34人,其中男生20人,女生14人.总体来看,这个 班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有 近十名学生基础知识不太乐观.班上的部分男生还没有形成良好的学 习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.基本情况如下:
上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀 的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量.他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还 能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还 有待加强,竞争意识还有待进一步激发. 基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是 不能够严格要求自己.这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯 到最终成绩都能有一个明显的提高. 三、教学总要求: 1、学习习惯. （1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯. （2）继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯. （3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯. （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；培养预习课文的习惯. （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯. （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯. （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书,并养成习惯. （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯. （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.
优秀的小学语文教研组活动计划(新编版)
优秀的小学语文教研组活动计 划(新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
优秀的小学语文教研组活动计划(新编版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、教师情况分析 语文教研组教师共6人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。 二、工作目标和内容 1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。 4.积极组织参加各项比赛。 5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。 6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课10节以上，多反馈交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写
部编人教版六年级语文期末考试题
六年级语文第一学期期末测试题 说明：1.本试题分为Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，考试时间120分，分值150分。2.请将第Ⅰ卷（选择题）答案全部答在第Ⅱ卷（表述题）上。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、(12分，每小题2分） 1、下列加点字的字音或字形错误的一项是（） A、他把头靠在胸墙上，望着漆．（qī）黑的夜空就，完全陷入了对未来的憧憬 ．．（chǒngj?ng）中里。 B、破课桌，嫣．（y?n）然一个叱咤 ．．（chìzhà）风云的古战场。 C、我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄的窸窸窣窣 ．．．．（xīxīsūsū）的响。 D、那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛．（jiá）然而止 2、下列句中加点词语运用错误的一项是（） A、我总是仰望星空，对光明心驰神往 ．．．．； B、后来才知道，是在这千钧一发 ．．．．的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。 C、她不慌不忙 ．．．．地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” D、喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染 ．．．．。 3、下列加点的词语在句中含义正确的一项是（） A、白昼的那只硕大无朋（形容无比巨大） ．．．．．．．．．．．．的独眼向我凝视。 B、谁知弄巧成拙 ．．．．（想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。），中看不中用，没打几个回合。 C、两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索的嗤笑 ．．（讥讽的笑）起来。 D、我几步跑回家，理直气壮（蛮横不讲道理）地打开柜门，冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！” 4、下列没有语病的一项是（） A、通过老师的教育，使我懂得明白只有好好学习才能不断进步的道理。 B、能否遵守交通规则，是杜绝交通安全隐患的关键。 C、我的家乡在泰山景区下港镇，这里一年四季风光迷人。 D、有几个学校的老师到泰安第十六中学参加教研活动。 5、下列句子标点使用错误的一项是（）