人教版新目标七年级英语上册Unit 6 精讲笔记2
Unit 6 Do you like bananas?
精学笔记2
姓名___________班级_________学队___________
知识点一：
一、四会单词
1. 早餐
2. 午餐
3. 明星
4. 吃
5. 好
6. 习惯
7. 健康的
8. 真正地
9. 问题10. 想要11. 变成12. 胖的
二、重点短语
1. 吃晚饭
2. 吃午餐
3. 早饭吃鸡蛋
4. 体育明星
5. 饮食习惯
6. 健康的食物
7. 晚饭后
互检互签：
知识点二：
精讲：可数名词与不可数名词
名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词：
一、可数名词:可以用数目计算的名词。分为单数和复数。
1.单数可数名词前常用冠词a/an或物主代词my，your，his 等或指示代词this，that来修饰。
2.若表示一类事物可用a/an加名词单数表示，也可用复数名词表示。
二、可数名词单数变复数的规则：
1.一般情况下，在名词词尾加-s;
2.在以x，s，sh，ch结尾的名词后加-es;
3.以辅音字母加y结尾的名词，先将y改为i，再加-es;
4.以fe或f结尾的名词，先改f或fe为v，再加-es;
5.以o结尾的无生命的名词如photo，zoo，radio等加-s;有生命的名词如tomato，potato等加es;
6.另有一些不规则变形。如man-men; woman-women; child-children等。
三、不可数名词：是指无法用数目计算，无一完整结构及无生命的一类名词。它们的用法如下：
1.无复数形式。
2.不能用不定冠词a/an或指示代词this，that，these，those 和数词one，two，three等来修饰，但可用定冠词the或some 或lots of（许多）来修饰。
3.作主语时，谓语动词要用单数形式。
4.用代词指代不可数名词时，用单数it，不用复数they或them。
精练：
一、用所给单词的适当形式填空。
1.I like （banana）.
2.Do you like those （thing）？
3.He eats （chicken）for lunch.
4.Does your sister like （salad）?
5.My sister eats two （tomato）every day.
6.There are two （man）in the room.
7.Some new （watch）are on the table.
8.He likes all （vegetable）.
二、把下列句子单数复数形式互换。
A.把单数形式句子，转变为复数形式句子
1. This is her brother.
.
2. She watches TV every day.
.
3. That sports star eats lots of vegetables.
.
B.把复数形式句子，转变为单数形式句子
4. We have lots of tomatoes every day.
.
5. The radio tapes are in their desks.
.
互检互签：
知识点三：
精讲：
1. breakfast, lunch, dinner
breakfast意为“早餐”，lunch意为“午餐”，dinner意为“晚餐/正餐”，它们均为名词。常用短语有：
(1) at breakfast/lunch/dinner 意为“在吃早/午/晚餐”。
(2) have breakfast/lunch/ dinner 意为“吃早/午/晚餐”。
【注意】此短语中的breakfast/lunch/dinner的前面不能使用任何冠词修饰。但当它们前面有修饰语时，可以说have a big breakfast/lunch/dinner。
2. I think it’s healthy. 我认为它是健康的。
healthy是形容词，意为“健康的”，其名词形式为health；其反义词为unhealthy。
3. I don’t want to be fat. 我不想变胖。
want是动词，主要用法有：
(1) want sth.，意为“想要某物”。例如：
My daughter wants that red jacket. 我女儿想要那件红夹克衫。
(2) want to do sth.，意为“想要做某事”。
例如：I want to watch TV now. 我现在想看电视。
(3) want sb. to do sth.，意为“想要某人做某事”。
例如：She wants me to go with her. 她想让我和她一起去。
4. What do you like for breakfast? 你早饭吃什么？
“have/like/eat + 食物+ for breakfast/lunch/dinner”表示“早饭/午饭/晚饭吃……”。例如：
精练：单项选择
( )1. Paul ________ two eggs and some milk for lunch.
A.have
B. has
C. eat
D. eating
( )2. —Let’s have some ice-cream.
—No. It’s not ________.
A. healthy
B. boring
C. difficult
D. relaxing ( )3. Does your friend ________ at school?
A. have a lunch
B. have the lunch
C. have lunches
D. have lunch
( )4. —What does she have ________ dinner?
—Only some rice.
A. with
B. at
C. for
D. in
( )5. He wants _____ basketball with his brother.
A play
B playing
C to play
D plays ( )6. His father wants him _______ home.
A. go
B. to go
C. going
D. goes
( )7. I want _______ a teacher in the fulture.
A. am
B. be
C. to be
D. being ( )8. —Do you eat ________?
—No, I don’t. I eat ________.
A. egg; hamburgers
B. strawberry; pears
C. chickens; bread
D. apples; chicken
互检互签：
新世纪大学英语第二版综合教程一英语单词主编秦秀白 蒋静仪
UNIT 1 Text A conduct 进行；实施 reveal 揭示，透露 according to 根据...所说（所示） make the most of最大限度利用 innate （素质）天生的，天赋的 attain〖正式〗（长期努力后）获得，达成 academic （大专院校）教学（上）的，学术性的 excellence 优秀，卓越 principle原则，原理 to begin with首先，第一点 priority优先考虑（或照顾）的事 compromise做出妥协，折衷解决 snack(正餐以外的)小吃，点心 in other words 换句话说 recreation 娱乐，消遣 addition 增加 in addition to 除此之外，另外 athlete（田径）运动员 memorise记住，记下 biology 生物学 work out (非正式)锻炼，健身 interview 对(某人)进行面谈（面试） thrive兴旺，茁壮成长 consistency一致性，连贯性 factor因素 perform履行，实行，完成 involve使卷入，牵涉 be/get involved in使某人（某事物）参与某活动动或陷入某情况band(尤指流行音乐的)乐队，乐团 track and field田径运动 rugby 橄榄球 association协会，社团. debate辩论，辩论会 disclose 公开，揭露 file 把（文件、信件）汇存起来，把…归档 colour-coded用颜色标记的 folder文件夹，硬纸夹 available可获得的，可用的，可看见的 technique(尤指艺术，音乐，文学等方面的)技巧，手法advocate 提倡，主张 effectively 有效地 retention 记忆(力)，保持，保留
2020年整理治愈系英语第一课教材.pdf
治愈系课程教材第一课 第一部分：时态 时态有时间和特点组成 时间：现在、过去、将来 特点：一般、完成、进行、完成进行 所以时态总共有12种（加上过去将来的时间又多出4种时态，总共16种） 一般现在时一般过去时一般将来时现在完成时 过去完成时 将来完成时 现在进行时 过去进行时 将来进行时 现在完成进行时 过去完成进行时 将来完成进行时 快速背出！！！ 本节课我们学习四种时态，中英文对照分别是： 一般现在时：do/does 一般过去时：did 一般将来时：be going to do 现在进行时：be doing 快速背出！！！ 第二部分：中文流程（公式） 疑问词+时表词+主语+句剩+动词
接下来，我们对每部分进行介绍： ①疑问词 疑问词有八个（who whom 算一个）： who 谁what 什么whose 谁的which 哪一些 when 什么时候where 哪里why为什么how 如何 零基础同学必背！ ②主语与宾语 主语：动作的发起者宾语：动作的承受者 例：我爱你（动作是爱，发起爱这个动作的是我：主语，爱的承受者你：宾语）他买手机（动作是买，发起买这个动作的是他：主语，被买的是手机：宾语） 可做主语的词性分别为名词与代词，通俗来说也就是物和人，本节课只讲人做主语。人分三种，但并不是男人女人与其他，而是三种人称： 第一人称：我，我们 第二人称：你，你们 第三人称：他，她，它，他们
零基础同学，表格必背！！ 本节课我们只学习主格与宾格 很简单，主格就是主语的格式，宾格就是宾语的格式 再通俗说，主语就用主格，宾语就用宾格 例：他们告诉了我们（他们是主语，用上图对应主格，我们是宾语，用上图宾格）They told us 我们告诉了他们（我们是主语，用上图对应主格，他们是宾语，用上图宾格）We told them 记住上面两个例句，就都解决了，就这简单！ ③动词 咱们的中文流程只有5部分，能造出一个完整的句子，而前四部分，疑问词、主语你已经全部认知，接下来要讲的时表词总共5个词，句剩只有一种。也就是说一个句子的前4部分已没有你不会的，唯一动词是需要背的！ 对于26个字母都不认识的同学，动词去查或者对照标准答案去背就好 对于就算会几个简单动词的同学，公式可以让你把它玩到很转！ 这就是为什么课程开始时所说的，一个词不会都能让你清晰造出句子的意思！ 词汇本身就需要去补充，哪里补充都一样，可是在咱们句子里用语音的方法去补充，
新世纪英语第三单元笔记
U3L1知识点 1.summer holidays =summer vacation暑假 during winter holidays 提问: how long https://www.360docs.net/doc/fc10735727.html,st？ winter holidays 寒假 during national holidays 国庆假期 on National Day be on holiday 在休假中 2.go on a study trip to London/New York. 3.leave（left）for… =set off/out for… =start for… leave A for B离开A地去B地when are you leaving for Beijing? (be going/coming/leaving/arriving表示将来。。。) 4.attend-atten tion-atten tive-atten tively —attendance n. 出席；到场；出席人数 attend an English class (attend a/an meeting/lecture/evening school) Pay (much/more/little/less) attention to listen to...attentively
she is attentive.=she is an attentive girl. 5.package Go on a package tour to… Pack –package go on a package tour to Beijing =go to Beijing on a package tour 6.tour-tour ist-tour ism tour guide 导游 tourist’s guide 导游图，导览图。 tour=trip=journey=travel book a tour to Beijing , book a tour for three. Book a ticket for F1 7. at weekends on weekdays 8. sight-sightseeing go sightseeing go sightseeing around Beijing go to spl. by sightseeing bus/tour bus. 9.sb. spend/spent …doing sth. Sb. spend/spent …on sth. It takes/took me/him…to do sth.
新世纪大学英语综合教程1 第二版 翻译句子答案
1）法官要求记者不要公开受害人的姓名。[disclose] The judge asked the reporters not to disclose the name of the victim. 2）老师费尽苦心使我们全都理解他说的话。[take pains to do sth ] The teacher took pains to make sure that we all understood what he said. 3）最近学校在学业优秀的学生中进行了一项调查。[conduct,attain] Recently the school conducted a survey among those students who have attainedacademicexcellence. 4）他说他要接受这份工作，我们要求他写封信证实。[confirm] He said he would accept the job, so we have asked him to confirm his acceptance bywriting us aletter. 5）乔治学习很努力，他要尽量利用学习的机会。[make the most of] George studies very hard. He wants to make the most of his chance to learn. 6）我们不能去。第一，天太冷，另外，我们正忙着。[to begin with] We can’t go. To begin with, it’s too cold. Besides, we’re busy. 7）该是有人公开讲清楚这写基本事实的时候了。[speak up] It’s about time that someone spoke up for these basic truths/facts. 8）此时此刻你应该工作而不应该在床上躺着。[instead of] You should be working now, insteading of lying on bed. 9）他发言时，我要记些笔记。[jot down] While he speaks/makes a speech, I will jot down some notes. 10）我自己无法提起这个箱子，它太重了。[on one’s own] I can’t carry the suitcase on my own, it’s too heavy.
人教版七年级英语知识点汇总
七年级各单元知识点汇总Unit1 My name’s Gina. 重点短语 1.your/his/her/my name 你的/他的/她的/我的名词 2.first name 名字 3.middle school 中学 4.telephone number 电话号码 https://www.360docs.net/doc/fc10735727.html,st name 姓 6.in China 在中国 重点句型 1.—What’s your name? 你叫什么名字？ —Alan 艾伦 2.—I’m Jenny. Nice to meet you. 我是珍妮。见到你很高兴。—Nice to meet you, too.见到你我也很高兴。 3.—Good morning! I’m Cindy. 早上好！我是辛迪。 —Hello, Cindy! I’m Dale.你好，辛迪！我是戴尔。 4.—My name’s Linda. Are you Helen? 我是琳达。你是海伦吗？ 5.—What’s her name? 她叫什么名字？ —She’s Jane. 她是简。 6.—Is he Jack? 他是杰克吗？ —No, he isn’t. His name’s Mike.不，他不是。他的名字是迈克。 7.What’s your phone number?你的电话号码是多少？ It’s 587-6275. 它是587-6275。 8.My friend is in China.我的朋友在中国。 重点语法 1. 2.Be动词的一般现在时形式：am, is, are I用am You 用are Is 用于他他它 Unit2 This is my sister. 重点短语 1.family name 全家福 2.have a good day （表示祝愿）过得愉快！ 3. a picture of 一张……的照片 4.in the first phone 在第一张照片里 5.family tree 家庭关系图
治愈系英语笔记3
治愈系课程教材第三课 以上5题首先要判断疑问词，介词疑问词
知识点①：一般现在时 一般现在时在上节课讲过，表示最近一段时间都会发生的相同动作，表示习惯,句子里一定会有“平常”“一般”“老” 总结下来两点： ①表示以现在为中心的时间段 ②表习惯，句子里一定会有“平常”“一般”“老” 问题：你不认识他吗 这句话什么时态，想想自己如何判断的，能否百分百确定
看下图 一般现在时表示平常的习惯与真理是大家都知道的，真理一般有：太阳围着地球转，油会浮在水上面，大河向东流等等。属于后面的内容，本节课不讲！ 表示平常习惯时，一定要有“平常”“一般”“老”等字眼 比如黄色字体举例： 你平常都在哪吃饭啊 他周末一般都看电影吗 你怎么老给我打电话 他平常都什么时候来
好，这都没问题，都是之前的内容，接下来带大家认识下图中第二部分的词汇 Know 知道、认识 Have 有 Like 喜欢hate 恨 Want 想要need 需要 Look 看起来look like 看起来像 接下来大家试着翻译几个句子 Do you have a pen Do you like me Do you want to go to BJ 大家会发现，这些句子翻译时并没有“平常”“一般”“老”这样的字眼 你有笔吗 你喜欢我吗 你想去北京吗 那么为什么会出现这种情况呢 大家会发现需要加“平常”“一般”“老”这样字眼的词：eat come watch call。它们延续的时间比较短或者不能延续，一般不可能超过一天
而第二类词它们延续的时间可以很长 比如 我从出生就认识他了，到现在为止认识40年（认识这个动作持续了40年） 我从小就想成为一名医生（想这个动作持续了很久） 我三年前开始喜欢英语一直到现在（喜欢这个动作持续了3年） 这个房子看起来很大（那么从房子被建到被拆的几十年里会一直持续这种状态） 好，准备工作已经做好，现在我们明白了三点： ①一般现在时表示以现在为中心的一个时间段 ②有一类词延续的时间短或不可以研修 ③有一类词延续的时间长 我们需要解决的问题： 直接上图
高二下新世纪英语_Unit1_知识点整理
1. eager (adj.) 热切的，渴望的 be eager to do sth. 渴望做某事 I was eager to get back to work as soon as possible. 我迫不及待地想尽快回去工作。 be eager for 渴望得到 He is eager for success. 他渴望取得成功。 eagerly (adv.) (= in an eager way) 热切地，渴望地 eagerness (n.) [U] 渴望 People were pushing each other out of the way in their eagerness to get to the front. 人们争先恐后地互相推搡，都渴望到前方。 eager beaver (n.) [C] 过分热切之人；干活特别卖力的人 2. be willing to do乐意做某事 How much are they willing to pay? 他们愿意付多少钱？ 3. expect (vt.) (1) 预料；预计，认为……会发生 I expect John home at six o’clock. 我预计约翰6点钟到家。 expect to do sth.预料某事 I expect to be back within a week. 我预料在一周内回来。 expect sb. / sth. to do sth. 预料某人做某事 I didn’t expect him to stay so long. 我没有料到他会待这么长时间。 expect (that) 预料某事 I expected that she’ll pass the exam. 我预料她会通过考试的。 as expected 正如所期待的/ 正如所预料的 As expected, the whole family was shocked by the news. 正如所预料中的，全家都被这消息震惊了。 (2) 指望，期盼 expect sth. from / of sb. 指望某人某事 The officer expects complete obedience from his troops.
(完整版)人教版初一英语上册知识点详细归纳总结
人教版初一英语上册知识点归纳总结 一、48个国际音标及26 个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u), 字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be 动词有三种变形，分别是：am, is, are 。记忆口诀： "我"用am,"你"用are, is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are 。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria) 。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria 。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it 。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their 。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs 。 6 、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves 。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, n ineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one 。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种 1 、规则变化： (1) 一般情况直接在词尾加"-s " ，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges 等; (2) 以s, x, sh, ch 结尾的词，要在词尾加"-es " ，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes 等; (3) 以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families 等; (4) 部分以f (e) 结尾的词，变f (e) 为"ves " ，如：knife-knives, half-halves 等; (5) 以o 结尾的词，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-
解忧杂货店读书笔记范文精选5篇
解忧杂货店读书笔记范文精选5篇 《解忧杂货店》这个作品的五个章节采用了不同的角度来分别讲述了五个跨越时间的故事。这里给大家分享一些《解忧杂货店》读书笔记，希望对大家有所帮助。 《解忧杂货店》读书笔记篇1 全书讲述了五个故事，故事之间看似独立，其实联系紧密，故事情节通俗易懂，书中精髓尽显在朴素的言语之中。 第一个故事中，月兔对深爱着的得了癌症的男友说：“我比任何人都爱你，想要永远和你在一起。如果我放弃比赛就能让你好起来，我会毫不犹豫地放弃。但如果不是那样，我希望坚持我的梦想。因为一直以来追寻着梦想，我才活出了自我，而你喜欢的也正是这样的我。我没有一刻忘记过你，但请让我去追逐梦想。” 我非常欣赏月兔包容的心态，最后能以一种非常积极的心态去解读看似相反的事情，体现的是对生命最真实的感悟和热爱。同时，月兔关于梦想的认识值得我们深思，何为初心，如何追随初心，如何为了初心而不懈奋斗? 第二个故事让我感叹世事难料，同时也从故事主人公心中看到，很多时候，我们都没有勇气其直视真实的自我，没有勇气其直面自身的缺点。 第三个故事中，有几句话让我印象深刻。 “不管是骚扰还是恶作剧，写这些信给浪矢杂货店的人，和普通的咨询者在本质上是一样的。他们都是内心破了个洞，重要的东西正从那个破洞逐渐流失。” 动念即有念。 “我的回答之所以发挥作用，原因不是别的，是因为他们自己很努力。如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答都没用。” 追本溯源，大道至简，关键在于坚信和坚持。 “如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答也没有用。” 想起一句话，我命由我不由天。努力拼搏是基础。 第四个故事让我真切地感受到了人心的脆弱，正如书中所言“人与人之间情断义绝，并不需要什么具体的理由。就算表面上有，也很可能只是心已经离开的
新世纪英语专业综合教程(第二版)第1册 单词
综合教程1 unit1 anguish n. 痛苦；苦恼vt. 使极度痛苦 vi. 感到极度的痛苦 beloved n. 心爱的人；亲爱的教友 adj. 心爱的；挚爱的 breathing n. 呼吸；瞬间；微风 adj. 呼吸的；逼真的 v. 呼吸（breathe的现在分词） confront vt. 面对；遭遇；比较 conspicuously adv. 显著地，明显地；超群地，惹人注目地 evil n. 罪恶，邪恶；不幸 adj. 邪恶的；不幸的；有害的；讨厌的 gracefully adv. 优雅地；温文地 gravely adv. 严重地；严肃地；严峻地；沉重地 haven n. 港口；避难所，安息所 vt. 为……提供避难处；安置……于港中 hoarse adj. 嘶哑的 kneel vi. 跪下，跪 note n. 笔记；音符；票据；注解；纸币；便笺；照会；调子vt. 注意；记录；注解part n. 部分；角色；零件adj. 部分的 vt. 分离；分配；分开adv. 部分地 vi. 断裂；分手 porch n. 门廊；走廊 rest n. 休息，静止；休息时间；剩余部分；支架vt. 使休息，使轻松；把…寄托于vi. 休息；静止；依赖；安置 rosebush n. 蔷薇丛；玫瑰丛；灌木 shudder n. 发抖；战栗；震动 vi. 发抖；战栗 summon vt. 召唤；召集；鼓起；振作 bring back 拿回来；使…恢复；使…回忆起来 give in v. 屈服；让步；交上 hand in hand 手拉手地；联合 have sth. in common 有共同之处 laughter and tears lock sth. away through one’s tears well up 涌出；流露；萌发
最新人教版新目标七年级下册英语精学笔记unit5
七年级英语第二学期Unit 5精学笔记 姓名班级学队 . 精 学要求每一知识点，都要求互检互签，互检在知识点的右侧空白处签上检查人员的名字。 精学笔记基础知识：单词 1.熊猫________ 2.动物园______ 3.老虎______ 4.大象______ 5.狮子______ 6.长颈鹿_______ 7.动物_________ 互检签名：1.可爱的；机灵的_________2.懒散的；懒惰的_________ 3.聪明的_____ 4.美丽的；美好的_______ 5.种类______ 6.澳大利亚_________ 7.南方的.南；南方_______ 互检签名：1.非洲______ 2.宠物_______ 3.腿_____ 4.猫____ 5.睡觉______ 6.友好的________ 7.羞怯的；腼腆的______ 互检签名：1.救；救助_____ 2.旗，旗帜_____ 3.忘记；遗忘_____ 4.地点；位置______ 5.水_____ 6.危险_____ 7.砍；切_____ 互检签名：1.向下；沿着______ 2.树_____ 3.杀死；弄死_______ 4.超过，多于；在…上方________ 互检签名：重点短语： 1.稍微；有点儿_______ 2.来自于________________ 3.南非_______ 4.整天___________ 5.很长时间___________ 6.迷路_______ 互检签名： 7.有食物和水的地方______________________ 8.砍倒________ 9.处于（极大）危险中____________ 10.十二岁_________ 11.由……制成的_____________ 互检签名：
新世纪综合教程1课文翻译完整版
新世纪综合教程1(第二版)课文翻译 Unit 1 优等生的秘诀 1 一位研究教育的老师针对成绩优异的学生做过重点研究，发现最聪明的学生不见得总能得高分。根据这位教授、其他教育专家以及优等生们自己的观点，懂得如何充分发挥自己的潜能对于学生来说更为重要。 2 在班上名列前茅的学生之所以学习优秀，是因为他们掌握了几个人人都可以轻易学到的基本原则。首先，优等生知道如何决定轻重缓急。他们从来不会为了打电话、看电视或者吃零食而牺牲学习时间。换言之，学习总是摆在娱乐之前。另外，优等生们总是注意随时随地学习。有位成绩优异的学生同时也是优秀的运动员，每天利用户外训练时间背生物学术语。而另一位学生则利用每天早上刷牙时间记一个新单词。所有受访的学生无一例外都认为，在什么时间学习完全是个人偏好问题。有些人在夜深人静时学习效果最好，有些人则喜欢趁着自己还能清晰地记得上课所讲的内容，一放学回家就开始学习。尽管如此，所有优等生都一致认为，如果想任何时候都表现优秀，一个主要的因素就是要持之以恒。 3 学生还必须学会有条理。举个例子，有一位优等生在学校乐队、田径队、橄榄球协会和辩论小组里都很活跃。他透露，他之所以把东西放得井井有条是因为他浪费不起到处找东西的时间。还有一位学生喜欢把当天的笔记马上整理出来并放进用不同颜色标记的文件夹里，以便临近考试时能随时用来复习。优等生们提倡的另一个技巧是有效的阅读，其中包括快速阅读，提高记忆能力以及主动提出问题以便充分理解作者的意思。 4 对于学生们来说，合理安排时间也同样重要。他们必须懂得如何根据每天的时间表和学习能力来安排做作业和项目的速度，不至于让手头的工作压得喘不过气。能制定时间表不仅让学生能够腾出更多时间来复习和完善功课，而且还能防止他们拖拖拉拉。成绩优异的学生认为，他们成功的一大秘诀就是上课时做好笔记，供复习时使用。有个学生透露，她把从课文上摘抄的内容记在笔记本的一边，把课堂笔记写在另一边。这样，就可同时复习到两方面的内容。她还透露，她不会浪费下课铃响前的几分钟跟朋友交头接耳，准备随时冲出教室。相反，她会利用这几分钟用两三句话概括那节课的要点，然后在下次上课前浏览这些笔记，借以加深印象。 5 老师们提倡的致胜秘诀是尽力让自己的作业整洁。有位老师说，学生交上整洁作业就已向高分迈进了一步。在课堂上大胆发言和提问也同样重要，这或许是学生澄清疑问的最好办法。课堂参与还能反映一个学生的求知欲。有个学生概括得好，“好成绩来自透彻的理解”。 6 在一所世界顶级大学进行的一项实验证明了小组学习的价值所在。研究表明，学生们如果一起讨论家庭作业和问题，尝试不同的解决办法，并且互相解释各自的答案，分数就会比那些单独用功的学生要高。实验也证明了学生间互相进行模拟测试或自我测试的好处。这就是说，学生们根据笔记设计可能的试题，在考试前一天相互之间进行书面测试或自测。专家们证实，那些能设计模拟试题的学生，往往会在正式考题中发现很多相同的试题，自然能得高分了。
[精选]人教版七年级英语上册-重要知识点笔记归纳
人教版英语七年级(上册)知识点归纳2016.9 一、七年级字母教学资料 1.英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 2.字母书写的规格 ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ③占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ④占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 ⑤小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i的小圆点在第一格中间稍偏下处。 ⑥占二格、三格的小写字母有g, q, y 3个，它们的笔画的顶端要紧贴第二线，下端要紧贴第四线，不可离线也不可出格。 ⑦占一格、二格、三格的小写字母有f, j, p 3个。其中f的上端稍离第一线（和大写字母一样），下端紧贴第四线，短横重合第二线；j的小圆点与i的小圆点位置相同，下面一笔
的上端顶第二线，下端紧贴第四线；p的上端略高于第二线，约占第一格的三分之一，下端紧贴第四线。 ⑧字母按所含音素归类表： 3.缩写词：HK香港ID身份PE体育课PRC 中华人民共和国RMB 人民币PLA中国人民解放军CCP中国共产党IOC国际奥林匹克委员会am 上午pm下午 4.英语句子的书写 句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。 5.大写字母的用法 1) 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sit down, please. 请坐。 2) 字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everything OK? 一切都好吗？ 3) 人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。 Lucy 露西China 中国Beijing 北京Chinese 中国人 4) 表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 May 五月Monday 星期一New Year’s Day 元旦 5)电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 6)某些缩略词的每一个字母都必须大写。 RMB 人民币CCTV 中国中央电视台PK 挑战，对决 7)表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。 Uncle Lee 李叔叔Doctor Wang 王医生
治愈系英语笔记4
治愈系课程教材第四课 同学们，前三节课我们学习的都是带动词的疑问句类型，本节课我们来学习不带动词的疑问句，带动词与不带动词的疑问句都学完了，那么所有的疑问句你就都没有问题了。 带动词疑问句的类型感觉： 你买什么了 他什么时候回来的 你吃了吗 他告诉你了吗 你在哪看到他的 不带动词疑问句类型感觉： 你开心吗 他是谁 你怎么在这 天空是蓝色的吗 这狗可爱吗 不带动词疑问句有新的公式，接下来我们讲解由之前带动词的公式到新公式的演变过程
之前带动词的公式是：疑问词+时表词+主语+句剩+动词 而今天讲不带动词的句子，动词就不会再存在，它将会变成名词（n） 形容词（a）副词（adv）介词短语。（需牢记） 名词形容词大家比较熟悉 对于今天的课程，大家只需记住here（在这里）there（在那里）是副词就够用了。 而介词短语是由介词加名词组成 大家常知道的介词有in on at from 它们加上名词后 In BJ在北京on the desk在桌上at home 在家from China 来自中国就形成了介词短语！ 动词表示动作！ 而名词（n）形容词（a）副词（adv）介词短语表示一种不变的状态！ 比如：他在这里
这句话给到你的感觉是，他一直处于在这里不变的状态 对比代动词的句子：他来到了这里 这句话给到你的是，他从没在这里走，或者跑来到了这里，有动作变化！再比如：他是名老师 这句话告诉你的就是，他一直处于是名老师的没有变化的状态 好好理解下！ 而接下来要告诉大家的是，表状态的词不会有用现在进行时去造句的情况！因为现在进行时表示的是动作持续不变的进行，而状态本身就是不变的！ 好好理解下！不能理解就记住！不过，理解应该没问题哈 而今天我们造不带动词句子时也不会用一般将来时去造，因为 ①前期用的比较少 ②一般现在时与一般过去时有特殊性，就不用来打扰他俩了 因为不会出现一般将来时，所以，公式中也不会出现句剩，所以，新的造不带动词的公式： 疑问词+时表词+主语+n、a、adv、介短 好！ 到目前为止，我们做的准备工作有： ①我们知道了新的公式
新世纪综合教程1(第二版)课文翻译完整版
新世纪综合教程1课文翻译 Unit 1 优等生的秘诀 1 一位研究教育的老师针对成绩优异的学生做过重点研究，发现最聪明的学生不见得总能得高分。根据这位教授、其他教育专家以及优等生们自己的观点，懂得如何充分发挥自己的潜能对于学生来说更为重要。 2 在班上名列前茅的学生之所以学习优秀，是因为他们掌握了几个人人都可以轻易学到的基本原则。首先，优等生知道如何决定轻重缓急。他们从来不会为了打电话、看电视或者吃零食而牺牲学习时间。换言之，学习总是摆在娱乐之前。另外，优等生们总是注意随时随地学习。有位成绩优异的学生同时也是优秀的运动员，每天利用户外训练时间背生物学术语。而另一位学生则利用每天早上刷牙时间记一个新单词。所有受访的学生无一例外都认为，在什么时间学习完全是个人偏好问题。有些人在夜深人静时学习效果最好，有些人则喜欢趁着自己还能清晰地记得上课所讲的内容，一放学回家就开始学习。尽管如此，所有优等生都一致认为，如果想任何时候都表现优秀，一个主要的因素就是要持之以恒。 3 学生还必须学会有条理。举个例子，有一位优等生在学校乐队、田径队、橄榄球协会和辩论小组里都很活跃。他透露，他之所以把东西放得井井有条是因为他浪费不起到处找东西的时间。还有一位学生喜欢把当天的笔记马上整理出来并放进用不同颜色标记的文件夹里，以便临近考试时能随时用来复习。优等生们提倡的另一个技巧是有效的阅读，其中包括快速阅读，提高记忆能力以及主动提出问题以便充分理解作者的意思。 4 对于学生们来说，合理安排时间也同样重要。他们必须懂得如何根据每天的时间表和学习能力来安排做作业和项目的速度，不至于让手头的工作压得喘不过气。能制定时间表不仅让学生能够腾出更多时间来复习和完善功课，而且还能防止他们拖拖拉拉。成绩优异的学生认为，他们成功的一大秘诀就是上课时做好笔记，供复习时使用。有个学生透露，她把从课文上摘抄的内容记在笔记本的一边，把课堂笔记写在另一边。这样，就可同时复习到两方面的内容。她还透露，她不会浪费下课铃响前的几分钟跟朋友交头接耳，准备随时冲出教室。相反，她会利用这几分钟用两三句话概括那节课的要点，然后在下次上课前浏览这些笔记，借以加深印象。 5 老师们提倡的致胜秘诀是尽力让自己的作业整洁。有位老师说，学生交上整洁作业就已向高分迈进了一步。在课堂上大胆发言和提问也同样重要，这或许是学生澄清疑问的最好办法。课堂参与还能反映一个学生的求知欲。有个学生概括得好，“好成绩来自透彻的理解”。 6 在一所世界顶级大学进行的一项实验证明了小组学习的价值所在。研究表明，学生们如果一起讨论家庭作业和问题，尝试不同的解决办法，并且互相解释各自的答案，分数就会比那些单独用功的学生要高。实验也证明了学生间互相进行模拟测试或自我测试的好处。这就是说，学生们根据笔记设计可能的试题，在考试前一天相互之间进行书面测试或自测。专家们证实，那些能设计模拟试题的学生，往往会在正式考题中发现很多相同的试题，自然能得高分了。 7 优等生使用的另一个技巧是超额完成规定的家庭作业。一位学生透露，老师若是布置五道题，她会做上十道。用她的话说，“练习是学习的一部分。练得越多，学到的也越多。”最后一点同样不容忽视：所有的专家和优秀学生都认为，优等生们之所以成功，父母的功劳至关重要。从孩提时起，父母就给他们灌输学习的重要性，为他们制定高标准，并且引导他们达到这些标准。在学习方面他们给孩子以鼓励，而不是代劳。这些父母从不给孩子施加压力，永远都温柔慈爱，不厌其烦地解释和激励。他们使孩子们铭记肩负的责任，而孩子们则将其付诸实践 象牙塔里的压力 威廉·津瑟
2018年 七年级英语下册(人教版)全册笔记 超详细
2018年七年级英语下册（人教版）全册笔记超详细Unit 1 Can you play the guitar? 划重点 必背句型： 1.let‘s go, shall we ?我们一起去，好吗？ 2.let us go , will you ? 让我们去，好吗/ 3.What club do you want to join ? 你想参加什么俱乐部？ 4.I want to join a sports club. 我想参加体育俱乐部。 5.What do you want to do ? 你想干什么？ 6.I want to play basketball . 我想踢足球。 7.What can you do ? I can play the guitar . 8.Can he do Chinese kung fu ? Yes, I can . / No ,I can‘t . 9.guitar为一种乐器，play the guitar 西洋乐器名词前要加定冠词the。 球类运动、棋类、三餐、四季不用定冠词the 10.join意为―参加团体、组织（成为其成员）‖ join in=take part in―参加活动、比赛|‖ 11.go swimming去游泳 go+doing 去做某事 12.注意区分：speak, say, talk和tell ①say说话What can you say？ ②speak+语言 ③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论） talk with sb与某人交谈talk to sb 向某人说… talk about 谈论…。 ④tell的意思是―告诉，讲述，吩咐‖，讲故事或讲笑话多用tell。 13.Show ―表演，演出，出示……给某人看‖，show sth. to sb.=show sb. sth.。 14.show作名词，意为―展览，展出‖ on show ―在展出‖ car show 车展。 school show 学校公演 fashion show 时装表演 a flower show花展必背短语： 1．play chess下国际象棋 2．play the guitar/piano/violin/drums 弹奏吉他/钢琴/拉小提琴/打鼓（play短语中，乐器名词前要加the） 3．speak English/Chinese 说英语/说中文 （说某种语言用speak） 4．join a club 参加俱乐部join us 加入我们 （join后面接社团，组织名称或人） 5．music club 音乐俱乐部 6．art club 美术俱乐部 7．swimming club 游泳俱乐部 8．want to do sth. 想要做某事 （后面可以接to do sth. 的动词有：want, need, like, remember记得, learn学习, have to必须等） 9．be good at sth. / doing sth. 擅长于 be good with sb. 与某人相处友好 be good for ….. 对…..有好处 10．tell a story/ tell stories 讲故事 11．like(love) to do sth./ like(love) doing sth. 喜欢做某事 10.school show 学校演出 11.radio show 广播节目 11. talk to sb. 跟某人说 12. the old people's home 敬老院 13. music teacher wanted 招聘音乐老师
治愈系英语笔记2
治愈系课程教材第二课 00:27 前节课提要： 昨天我们通过学习①时态②公式，已经能够造出所有的特殊疑问句，但问句的类型并不止这一种，所以今天的课程我们来补充更多的疑问句类型，造出更多类型的句子 ①一般疑问句
句子分两种，疑问句与述句，在大家印象里，疑问句难而少，所以本教材的学习角度，先把疑问句以完成体系全部学完，剩下的时间全部用来攻克述句，这也是为什么我们前五节课全部在学疑问句的原因 特殊疑问句与一般疑问句的差别： ①表象上：特殊疑问句有疑问词，一般疑问句没有 ②本质上：特殊疑问句有多重回答，一般疑问句只有两种回答：是或者否例：你吃什么了我吃了烤肉，火锅，牛排，麻小，冰淇淋..... 你吃了吗我吃了/我没吃 然后，一般疑问句的造法，在昨天的基础之上会极其简单，对它的学习甚至算是对昨天容的复习！ 咱们公式的第一部分是疑问词，而一般疑问句没有疑问词，直接去掉！！！就好！！ 直接体验：
②否定疑问句 一句话表否定，在时表词后加not！！！！！！ 所需知识点已全部补充完整 直接体验： 到现在为止补充的二个疑问句类型：一般疑问句，否定疑问句。对于很多有基础的同学来说可能很简单，但，也就是因为这两个简单的知识点，才能衍
生出我们“公式中的公式”！ 每个动词可以造出40句话！直接上表！ 在这40句话的基础上，变人称可以造出40x9x9=3240句话，变名词，可以
造出3240x10x10=32万句话！ 他很厉害，厉害在你只需记住10话的顺序，拿几个动词随便来试下，瞬间就能掌握的思维习惯！ 他很厉害，厉害在这32万句话还仅仅是简单的主句，没有加任何副词，介词短语，及从句！ 他很厉害，厉害在他的作用是这32万句话里没有一句是你不会的！ 他很厉害，厉害在直接上图。。。 他最终的目的是告诉你，你以前死记硬背的句子的相同类型，你没见过的没感觉的就不会或反映不出，而他可以让你造出来没有任何难度！！！！ 厉害的东西，沉浸一下，别太快过！！！
上海新世纪版初一上英语笔记整理
初一上英语笔记整理 课本： U1L1 1、The Wangs 王家，姓王的一家（常用作复数） 英语中往往在姓前面加上the，后面加上复数，表示这一家人。 如：the Smiths 史密斯一家the Fangs方家 2、It’s only 42 square metres. 它的面积只有42平方米。 Square metre 平方米，缩写为m2,如：34 m2，读作thirty-four square metres 3、This weekend 本周末 带this, that或next的时间状语前一般不用介词，如： We’re going to have an outing this Saturday.我们将于本周六去郊游。 My father is going to Australia next weekend.我父亲将于下周末去澳大利亚。 U1L2 1、The Wangs used to live in a small flat.王家过去住在一个小公寓 里。 Used to do sth. 过去常常做某事又如： There used to be a lot of old huts in this area. 过去这个地区有许多破旧的简陋棚屋。
Mr. Green used to go to work by bicycle. Now he goes to work by car.格林先生过去常常骑自行车上班，现在他驾车上班。 Used to 的否定和疑问形式如下： Mr. Green didn’t use to go to work by bus.格林先生过去不常乘公 交汽车上班。 Did Mr. Green use to go to work by bicycle? 格林省省过去常常 骑自行车上班吗？ 2、I’ll certainly come.我一定来。 U1L3 1、We want to make our city greener.我们要绿化我们的城市。 Make sth. +adj. 使……变成又如： The trees can make the streets more beautiful.树木可使街道变得 更美丽。 2、I think she’ll be a few minutes late.我想她会晚到几分钟。 U2L1 1、I’d love to, but I’m going to Suzhou. Thank you anyway. 我很愿意， 但是我打算去苏州。不管怎样，还是要谢谢你。 Anyway ad. 不管怎样，无论如何 Thank you anyway. 常用于谢绝别人的邀请或帮助，与Thank you all the same.同义。又如: