亮剑精神是什么-

亮剑精神是什么

------读都梁《亮剑》有感

我们都看过电视剧《亮剑》，受老公的影响，反复看了多次，从最初的被动去看，到后来的喜欢到感动到意犹未尽,每年暑假都会复习多遍。一提到亮剑就想到亮剑精神，这个暑假为了更好的理解诠释亮剑精神，买了都梁先生的小说《亮剑》，认真的品读，这本号称男人的小说也让我这个小女子看的心潮澎湃。

何谓亮剑精神？面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要成为一座山，一道岭！这是何等的凛然，何等的快意，何等的气魄！“剑锋所指，所向披靡。”这是《亮剑》倡导的精神，也是我们应当秉承的优良传统。亮剑所体现的是：非凡的勇气，永恒的团结，不懈的创新。

亮剑是一种勇气。古代剑客狭路相逢，勇者胜，哪怕对方是第一剑客，明知不敌，也要亮出自己的宝剑。勇气可佳，虽败犹荣。这就是亮剑精神。有了这种精神，纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，我们也能勇往直前，柳暗花明又一村。在坚苦卓绝的战争中，正是这种亮剑精神指引者我们整个民族坚强的抵御外来的侵略，生存至今而屹立不倒，亮剑精神讲的就是这非凡的勇气。这也不由的让想起此次奥运会上我们所感动的女排精神，勇于面对挑战，顽强的拼搏，“我们可以被打败，但不可以被打倒”，女排精神与亮剑精神也是不谋而合的。我们都需要这非凡的勇气来面对工作中不断出现的种种问题。生活中遇到瓶颈、工作中被困难绊倒，我们都不能轻言放弃，实践经

验告诉我们，教学中遇到困难，回避、通缩都无济于事，只能正面“敌人”才会有解决问题的机会。

亮剑是一种团结。“我独立团….”是李云龙挂在嘴里的一句话，李云龙的个人魅力固然是值得我们欣赏的，但他从不忽视对团队的培养和依赖。在中国女排3:1击败塞尔维亚队后郎平教练在接受采访多次说到女排精神就是遇到困难，永不放弃的团队精神。优秀的团队文体所释放的力量是激发个体的最佳能量。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期前苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。此次女排大战中，中国对荷兰队，12个队员全部上场，每个运动员都发挥了自己的特长和优势，奠定了中国女排夺冠的强大基础，个体也成就了团队。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的就是这永恒的团结。团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。我们在工作中，我们老师是学校大团队的一份子，是班级小团队的重要力量，相互配合，协同作战，共同面对工作中的种种困难，以此种态度来完成工作任务，做好小集体的工作，各个小集体也相互配合，完成大集体的工作。只有我们的共同进步，才能取得不败战绩。作为班主任我们更要加强班级团队精神的培养，培养学生的向

心力、增强班级凝聚力。作为一个班级集体，我们喜欢听到的是某某班整体学习能力强，某某集体能吃苦耐劳，奋勇向前等等，我们并不会真正喜欢一提到某班级，别人会说：你们班就某某能力强啊，其他人就不知道了或是说一般。当然，个人能力强不是坏事，但从班级的长远发展来考虑，仅仅是几个学生能力强，而大部分过于平庸，集体的力量就弱化。在最近这几年，到处都在提团队精神，我想还是有一定道理的。总而言之一句话：团结是永恒的。

亮剑是一种创新。小说中李云龙率领的独立团是面对当时八路军装备差、人数少、后勤跟不上的情况下，依然能游走于刀尖上，发展自己的队伍，壮大队伍的实力，厚积薄发，这些和李云龙的创新精神是离不开的。楚云龙说“李云龙是一个不拘一格的人才”，日本侵略者说“李云龙是一个善于逆向思维、不拘泥于格式、不按常理出牌的人。就是这种与众不同的创新精神，使他打赢了一个又一个战役。我们老师也要弘扬与时俱进的创新精神。不墨守成规，要有主动性与创造性，这样才能不惟书，不惟上，实事求是地各项工作。要勇于改变传统的注入式教学，我个人就能够感觉到每一届的学生他们的认知水平和能力在不断的提高，作为老师的我们如果没有创新意识，最终会被现实所淘汰，我们应该清楚的意识到学生不是需要填满的容器，而是一个个需要点燃的火把。

总而言之，亮剑精神不仅仅是中国军魂，也是中华民族屹立于世界的资本，更是我们每个人都应该认真学习落实的精神。狭路相逢勇者胜。亮剑精神值得我们借鉴，值得我们学习。