厦门大学图书馆 2013 年暑假开放时间一览表
厦门大学图书馆2013年暑假开放时间一览表
浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理_0
浅谈高校图书馆阅览室人性化的服务与管理 本文依据个人的工作经验，提出了在高校图书馆阅览室推进人性化服务与管理的相关建议。要在学生公寓一楼设置还书点，方便学生还书；建立图书馆微信群，搭建图书馆和读者之间的互动平台；要出台奖惩措施，充分调动工作人员的积极性；加强硬件设施的投入力度，营造舒适的阅读学习环境；改革传统阅览室的管理模式。 标签：高校图书馆；阅览室；人性化服务；人性化管理；建议 高校图书馆阅览室里的工作是图书馆流通部门中最基层的工作。我们阅览室工作人员应该对读者有强烈的服务意识和对读者进行教育管理引导的责任。服务和管理是阅览室工作的两个方面，其目的都是使读者能够尽快准确方便地获取所需求的图书资料信息，对读者适当的管理是为了更好的为读者服务，这二者不但不相互矛盾而且密不可分，只有管理到位，才能服务周到。 图书馆是一个能够提高和丰富读者精神境界，获取知识和信息的重要公共场所，它的服务主体是读者，所以在高校图书馆应充分认识到“以人为本”在服务和管理为中心的主导地位，“人”是服务和管理的核心，对读者充分的尊重和关怀可以激发读者的阅读热情，满足他们对知识的渴求，从而促进图书馆实现自我的服务价值。许多高校图书馆一楼大厅一进门就会看见：“读者第一，服务至上”之类的醒目文字，这些都说明“以读者为中心，以人为本”的理念已经深入人心。 本人在参加2014年南京举办的江苏省高校图书情报工作委员会第三届图书馆馆员培训期间参观了南京师范大学的图书馆，感觉他们那里对读者推崇人性化服务做的非常到位，从读者刚一走进图书馆一楼大厅就能感受到，以前闭架管理的图书进行磁条改造后实现了借、阅、藏一体化的开放管理，读者采用自助式操作来完成了借书还书，这大大提升了讀者的主人翁意识。每个楼层墙面上还张贴了当天各大阅览室值班人员的照片，联系方式以及主管部门领导的联系方式，如果读者对值班人员服务不满意可以随时投诉。二楼还设有咖啡间，给读者提供冷热饮、甜点等食品。当我们进入每个阅览室后发现每个书架都不高，这样可以方便读者翻书时不用找太高或者太低的架子上的书籍。在阅览室一半面积以上的空间里整齐的摆放着柔软的沙发，读者看书累了是允许靠着甚至躺着沙发上小憩的，还有的楼层用玻璃隔断分出许多独立的阅读室雅间，每个小阅读室都摆放着一张大的阅览桌，这里是让大学生三五成群在这里讨论或者阅读的，还有稍微大点的房间可以提供给老师和学生在这里开展研讨会。 本人作为一名图书馆阅览室的工作人员，在日常工作中总结了一些经验，还有一些建议和大家一起探讨。 首先，建议在学生公寓一楼设置还书点，每周定期由图书馆工作人员收回，这样学生还书方便了，读书的热情就会高涨，也能大大提高我们图书馆图书的借阅量。在图书馆一楼大厅设置便捷还书箱，当图书馆因节假日闭馆的时候还书不
厦门大学图书馆馆藏发展政策
厦门大学图书馆馆藏发展政策 馆藏发展政策是图书馆发展的一种规划性文件，目的是为图书馆馆藏的维护和发展提供政策框架。同时也是图书馆发展的一种规范性文件，用以保证馆藏发展的连续性和一致性，最终使馆藏发展为学校发展的整体目标服务。 本政策由厦门大学图书馆馆藏发展委员会制订并监督实施。 一、前言 厦门大学是国家综合性重点大学，设有研究生院和21个学院（含55个系），拥有14个博士学位授权一级学科，17个硕士学位授权一级学科，131个专业可招收培养博士研究生，217个专业可招收培养硕士研究生，79个专业可招收本科生；拥有13个国家级重点学科，12个博士后流动站，5个国家基础科学人才培养基地，8个学科项目列入国家“九五”“211工程”建设，11个学科项目列入国家“十五”“211工程”建设，11个创新平台和基地被列为国家“985工程”二期建设。至2010年，规划在校学生35000人以上，其中本科生20000人以上，硕士生15000人以上，博士生2000人以上，接受学历教育的外国留学生及港澳台学生1000人以上。根据教育部颁发的生均藏书量的要求，到2010年，图书馆总馆及各分馆的藏书总量应达到450万册以上的规模。 图书馆作为学校的文献信息中心，是为教学和科研服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，其发展水平是学校总体水平的重要标志。根据厦门大学建成国内一流、国际知名的高水平研究型大学的目标，厦门大学图书馆相应地力求建成高水平的研究图书馆。其馆藏发展活动应包括实体资源和虚拟馆藏的有机协调发展，也涉及区域性文献资源建设的组织与协调，全国性乃至国际性馆藏合作与信息共享活动的参与和推动。 二、馆藏发展的目标 厦门大学图书馆馆藏发展的目标是： 1、配合学校建设研究型大学的发展目标，将图书馆建设成一个以研究性馆藏为核心 的研究型图书馆，并确保馆藏发展与学科建设保持一致。 2、精心选择以获取各种形式的文献资源，建设结构合理、重点突出的馆藏，形成有 显著特色的优质馆藏结构体系。
厦门大学校训
厦门大学校训 厦门大学(Xia men University)是教育部直属的全国重点大学，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年4月6日创建，是中国近代教育史上第一所由华侨创办的大学，也是中国唯一一所地处经济特区的“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。该校占地9000亩，依山伴海，建筑独特，风景秀丽迷人，被誉为中国最美的大学校园。 厦门大学校训：自强不息，止于至善 〖出处〗《礼记·大学》: “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是:大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具的光明德性(明明德)，再推己及人，使人人都能去除污染而自新(亲民，新民也)，而且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。 基本概况 厦门大学拥有1800多台电脑的公共计算机教室，每天从早上8点到晚上10点向学生开放。各学院装备的8000多台计算机，可供学生上机、上网学习。学校有塑胶田径场4个(其中400米标准田径场3个，非标准田径场1个)，标准足球场4个，篮球场69个，排球场28个，网球场18个，羽毛球场10个，游泳池5个，室内体育馆4个，高尔夫球练习场2个。学校建有为全校学生开展艺术教育所需的场地，包括琴房、音乐厅、排练房、可容纳4000多观众的建南大礼堂等设施。 厦门大学图书馆拥有藏书404万册(另有电子图书11050GB)，其中纸本书刊395万册，电子图书和电子期刊225万册，固定资产总值37.2亿元，仪器设备总值超过12.3亿元。分别有总馆、漳州校区分馆、东部分馆、经济与管理分馆、法学分馆等馆舍，馆舍面积合计7万平方米，阅览座位6500个。学校图书馆是中国高等教育文献保障系统的福建省中心、数字图书馆基地、中国高校人文社会科学文献中心之一，校园高速信息网络建设的规模水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一、国家重点古籍保护单位、教育部科技查新工作站。该馆拥有较为全面的各类学术性文献资源，尤其是系统收藏了经济学、管理学、哲学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、海洋学等本校具有优势的学科文献。
厦大图书馆测试
您考了90分，恭喜您通过考试！以下是您的答题情况：单选题 题目选项A 选项B 选项C 选项D 您 的 答 案 正 确 答 案 下列哪些情况下可 以确认你所预约的图书已经到馆？所预约图书被还 回 所预约图书处于 “运送途中”状 态 书目检索中所预约 图书显示“预约回 馆” 预约书查询中显示你的 证号并且取书地为你所 选择的馆藏点 d d 厦门大学图书馆网站地址是https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, .cn www.library.co m https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, a a 漳州校区 图书馆收 藏的计算 机类图书 在几楼？ 2 3 4 5 c c 1974年以 后入馆的图书按何种方法分类《厦门大学图书 馆图书分类法》 《福建省高校图 书馆联盟分类 法》 《中国图书馆图书 分类法》 《杜威十进分类法》 c c 漳州校区 图书馆文 印室在几 楼 1楼2楼3楼4楼 b d 短期外借 图书本科 生可借多 少本？ 7 10 40 15 b b 普通外借 图书本科 生可借多 少本？ 15 30 40 60 c c 有注明带在主页上查询到前台领取书中寻找到图书馆借光盘 a a
光盘的图书怎么获得其多媒体资源？此本书的详细信息中下载 图书馆的 每天的闭 馆时间 为？ 21点22点 30分20点21点30分 b b 预约书到 达所选馆 藏后保留 时间为多 少天？ 2 3 5 7 b b 取预约书的正确方法是？预约后立即到图 书馆办理借阅手 续。 到图书馆主页 “预约书查询” 中确认是否已经 到达取书地，而 后去选择的取书 地点办理借阅手 续。 进行电话确认，而 后取预约书。 到任一图书馆取书。 b b 普通外借 图书最长 可借阅多 久？ 30 60 45 15 a c 保存本库 位于总馆3楼，其开放时间为？周一至周日 8： 00-22：00 周一至周五 8： 00-22：00 周一至周日上午 8：00-11：40 下午 14：30-17：30 周一至周五上午8： 00-11：40 下午14： 30-17：30 d d 在书目检 索中找到 所需书刊 馆藏信 息，下列 哪个参数 能帮助你 在相应馆 藏点最快 的找到该 本图书 书名分类号条码号索书号 d d 研讨室在邮件申请前台厦门大学漳州校区向辅导员申请 c c
图书室阅览室建设方案
图书室阅览室建设方案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
庙桥小学图书室建设实施方案 为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。 一、指导思想： 贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。 二、总体目标： 1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。 2、修订完善图书室各项管理规章制度，进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。 3、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。 4、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。 5、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。
三、组织领导： 组长：夏修青 成员：各班主任 四、具体措施： （一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料 1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。 2、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。 3、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。 （二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率 1、修订完善图书室各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。 2、按照配备要求配齐管理员，并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”的管理水平和档次。 3、实行开架借阅，图书室全天对师生开放。 4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。
厦门大学院系和教师自购图书资料管理办法(试行)
厦门大学院系和教师自购图书资料管理办法（试行） 根据《厦门大学“十五”“211工程”仪器设备（图书资料）管理办法》等相关文件规定，特制订本办法。 第1条凡使用“211工程”、“985工程”专项经费及其他中央本级项目经费购买的图书资料均属国有资产，产权归学校所有，学校实施统筹 管理。 第2条学校的图书资料（含电子出版物）财产集中归口由图书馆进行统一典藏和管理。 第3条图书馆负责院系和教师自购的图书、报刊、多媒体光盘及数据库等图书资料的专业相关性审核，以及所申报图书资料价格与票据的相 符性审核。 第4条图书馆设置专门申报和外借通道，加急编目，在最短的时间内通知教师办理借阅手续。 第5条所申报的图书资料必须纳入图书馆的财产管理制度，申报人在图书资料（含电子出版物）外借期间，如发生丢失或毁损，按相关规定 进行赔偿。 第6条设有院级资料室的单位，自购的图书资料必须在图书馆的网页上做资产申报统计，到图书馆办完自购手续可返回资料室进行财产管理； 并有义务将已申报的财产规范管理，以备上级单位检查。 厦门大学图书馆 2005年11月8日
附：具体工作流程： 1．填写二份表格 1.1《图书资料（含数据库）申购单》一份，从图书馆主页下载，主要填写相关 书图书信息，如书名、价格等，并由经办人及单位负责人签字。 1.2《厦门大学固定资产增加报告表》一式二份，该表格为厦大财务处固定格式 表格，不可复印或下载，主要填写图书财产汇总数量及价格，财产名称分为二种“中文图书”或“西文图书”，不必详述图书具体名称。由经办人及单位主管签字。 2．申请入库：将以上二份表格及图书一并交给图书馆编目部审核，由图书馆馆领导签字并盖章后，即可到学校财务处办理报销事宜。 3．所购图书完成编目典藏上架后，由图书馆读者服务部负责电话通知，相关经办人在指定时间到图书馆总馆总服务台办理自购图书的借出手续。 4. 自购图书理论上不限借期，可一直使用。使用完毕即可还回。使用过程中发生丢失，需按照《厦门大学读者借阅规则》中书刊遗失的相关规定进行赔偿。
厦大图书馆馆藏钓鱼岛问题图书-厦门大学学术典藏库
钓鱼岛是中国的 ——厦大图书馆馆藏有关“钓鱼岛”资料简介 厦大图书馆区域研究资料中心编 《筹海图编》(明) 郑若曾撰李致忠点校，北京：中华书局， 2007年出版。郑若曾（1503～1570），明清之际著名的布衣军事家、战 略家，著有《日本图纂》、《筹海图编》、《江南经略》等传世之作。其中 《筹海图编》中的“沿海山沙图”，是迄今所能见到的我国最早、内容详备 而又完整的海防军事地形图。该书明确地记载了鸡笼山、花瓶山、彭加山、钓鱼屿、橄榄山、黄毛山、赤屿等岛屿，这些岛屿是明朝政府水军防倭御寇必到的海域，也是浙江、福建沿海及台湾民众前往钓鱼岛海域捕鱼的渔场。钓鱼岛等岛屿名称明确纳入中国福建省界。 《筹海图编》后，明、清代编制的《武备志》、《筹海重编》、《武备秘书》等所承袭。我馆藏有《武备志》单行本，而《筹海重编》则被收录在馆藏《四库全书存目丛书.史部.地理类》中，济南：齐鲁书社，1996年版。 《武备志》(明)茅元仪辑，台北：华世出版社，1984年版。 中国明代大型军事类书，是中国古代字数最多的一部综合性兵书，共240 卷，文200 余万字，图738幅，该书在日本宽文年间（1661～1672） 也有须原屋茂兵卫等刊本流传。《武备志·海防二·福建沿海山沙图》中标 有钓鱼山、黄毛山、赤屿，这说明钓鱼诸岛已列入明朝的海防防区。
《台海使槎录》（清）黄叔璥撰，台北：台湾大通书局， 1984年版。1722年6月，黄叔璥抵台后经常巡行各地，考察攻守 险隘、海道风信。该书有台湾“山后大洋北，有山名钓鱼台，可泊大 船十余”等记载，而钓鱼岛列岛也是清朝海防的前方要塞。 《两种海道针经》 ，向达校注北京：中 华书局，1961年版。该书包括《顺风相送》、《海 道针经》及《指南正法》三种。 《顺风相送》是我国明朝的一本记载中国古代航海经验的书。 该书是永乐元年为奉差航海，对已有的航海针路“累次校正”的成果加 以编整而成的，书中所载的针路、岛屿名称是1403年以前或至少不迟于1403年我国已有的名称。《顺风相送》中记载了“福建往琉球”针路，原文如下：“太武放洋，用甲寅针七更船取乌丘，用甲寅并甲卯正南东樯开洋。用乙亥取小琉球头。又用乙辰取术山。北风东涌开洋。用甲卯取彭家山。用甲卯及单卯取钓鱼屿。南风东涌放洋，用乙辰针取小琉球头，至彭家花瓶屿在内。正南风梅花开洋，用乙辰取小琉球。用单乙取钓鱼屿南边，用卯针取赤坎屿，用艮针取枯美山。南风用单辰四更，看好风单甲十一更取古巴山即马齿山，是麻山赤屿。用甲卯针取琉球国为妙。” 《使琉球录三种》台湾大通书局，1984年版，该书共收明代“使琉球录”三种。明代历遣使臣册封琉球中山王，除洪熙元年遣 内监柴山外，其后均以给事中为正使、行人为副使。自正统八年至崇 祯六年，凡十二使：正统八年，俞忭、刘逊；十二年，陈傅、万祥； 景泰三年，陈谟、董守宏；七年，李秉彝、刘俭；天顺七年，潘荣、 蔡哲，成化八年，官荣、韩文；十五年，董旻、张祥，嘉靖十三年，陈侃、高澄；四十年，郭汝霖、李际春，万历七年，萧崇业、谢杰；三十四年，夏子阳、王士祯；崇祯六年，杜三策、杨抡。在历遣封使中，嘉靖十三年陈侃首上“使琉球录”，其后郭汝霖、萧崇业、夏子阳诸使均踵事之。本书收有陈、萧、夏三录。 本馆还收藏以下三种种版本：1、《使琉球录》陈侃撰，中华 书局，1985年版；2、《续修四库全书.742，史部》，上海古籍出 版社，1995年版；3、《四库全书存目丛书.史部，杂史类》，齐鲁 书社，1996年版。《使琉球录》不仅记录了册封使在琉球的所见 所闻，同时记录了钓鱼岛及其附属岛屿属于中国版图的历史事实。 《中山传信录》(清)徐葆光撰，台北：台湾大通书局，1987年版。是一本关于琉球国的史书，共六卷，附《中山赠送诗
图书室阅览室建设方案
庙桥小学图书室建设实施方案 为贯彻新课改精神，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。 一、指导思想： 贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。 二、总体目标： 1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。 2、修订完善图书室各项管理规章制度，进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高管理水平和档次；实行开架借阅，做到“两室”全天开放。 3、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。 4、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。
5、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。 三、组织领导： 组长：夏修青 成员：各班主任 四、具体措施： （一）开源节流，加大投入，足额配置高质量图书和报刊资料 1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆（室）规程》规定的标准。 2、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类比例要求。 3、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。 （二）建章立制，规范管理，大力提高“两室”利用效率 1、修订完善图书室各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。
厦门大学图书馆入馆考试题目及答案
单选题 题目选项A 选项B 选项C 选项D 您 的 答 案 正 确 答 案 厦门大 学图书 馆网站 地址是 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, a a 图书馆 的闭馆 整理内 务时间 是星期 几下 午？ 星期一星期三星期五星期日 b b 下列关 于预约书说法正确的是预约完成后等工作人 员来电或邮件通知取 书即可 预约到书后在任 何馆藏点都可以 取书 预约到的图书会 长时间保留 在预约图书时就要 选择好取书地点， 预约书还回后只为 个人保留三天 d d 下列哪些情况下可以 确认你所预约的图书已经到馆？所预约图书被还回 所预约图书处于 “运送途中”状态 书目检索中所预 约图书显示“预约 回馆” 预约书查询中显示 你的证号并且取书 地为你所选择的馆 藏点 d d 教学参 考书平 台在主 页 自建数据库栏电子书栏学科服务栏馆藏书刊检索栏 a a 区域研 究资料 中心在 总馆几 楼？ 1 2 3 4 c c 以下关于厦大图书总区域研究资料中心不 在本馆 报刊部阅览现刊 在一楼 艺术与建筑阅览 室在四楼 走进总馆正门即是 二楼 b d
描述正确的是？ 总馆工具书存 放于什么位置？总馆基本书库（二楼） 区域研究资料中 心 保存本库过刊阅览室 a a 1974年以后入 馆的图书按何种方法分类《厦门大学图书馆图 书分类法》 《福建省高校图 书馆联盟分类法》 《中国图书馆图 书分类法》 《杜威十进分类 法》 a c 在书目 检索中 找到所 需书刊 馆藏信 息，下列 哪个参 数能帮 助你在 相应馆 藏点最 快的找 到该本 图书 书名分类号条码号索书号 d d 预约书 到达读 者选择 的取书 点后保 留时间 为多少 天？ 2 3 5 7 b b 图书馆 一般每 天的闭 馆时间 为？ 21点22点20点21点30分 b b
图书阅览室文化布置
图书阅览室文化布置 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.
图书阅览室文化环境布置方案图书室是知识的宝库,它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书阅览室的时候,就会感到它是那样的博大精深、那样的深邃神奇、那样的富有魅力。 在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。 基于图书阅览室的功能特点，我校将图书阅览的布置作如下设计： 一、布置要求： 按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即： 张贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等； 摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示； 开辟有一块高质量的阅读园地； 办有一块向学生推介好书、新书的海报； 设计有一本学生读书留言； 每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。 使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。 二、布置设想
室外布置： （一）一楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到西李小学图书阅览室。 （二）图书室走廊左侧墙上依次张贴“读万卷书，行万里路”设计图、下方是图书阅览室简介（见附件1），图书阅览成果展专 栏。 （三）图书室走廊右侧墙挂标语牌2块（内容为读书方面的名言警句：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） （四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。 室内布置 1、南墙布置： 悬挂卡通读书名言提示2幅。 悬挂文明借阅提示1则：带走一身书香，留下一室洁净。 2、北墙布置： 图书阅览室制度图书阅览室工作人员职责图书阅览室管理制度 3、东墙布置： 名人读书方法两则 4、西墙布置：
国内各大高校图书馆大全
国内各大高校图书馆大全-并附海外名校及国家图书馆 安徽高校图书馆 安徽 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/安徽大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/合肥市图书馆 http://210.45.242.5/合肥工业大学图书馆 北京高校图书馆 北京 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/清华大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/中国国家图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/中国科学院文献情报中心 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京化工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/中国人民大学图书馆 http://202.112.99.39/北京邮电大学图书馆 http://202.112.150.129/北方交通大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京医科大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京语言文化大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/中国农业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/library/clibrary.htm北京工业大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京航空航天大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/tushu/index.htm北京中医药大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/tsg.htm中国地质大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/石油大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京林业大学图书馆 http://202.204.214.131/首都师范大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京科技大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,:8000/gdweb/gdmain.html中国矿业大学北京研究生部图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/北京理工大学图书馆 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html,/对外经济贸易大学图书馆 http://202.204.27.242/北方工业大学图书馆
厦门大学自主招生自荐信范文
厦门大学自主招生自荐信范文 ——录取啦自主招生自荐信是考生向高校老师展现自己的重要媒介，考生需要重点把握，录取啦精心准备厦门大学自主招生自荐信范文，希望对自主招生备考考生有借鉴和帮助作用。 尊敬的厦门大学招生领导： 您好!非常感谢您能拨冗阅读我的来信。 我是来自XX中学的高三应届学生。我的名字是XX。 我喜欢她的文化 第一次走进厦门大学，是在烟雨朦胧的天气里，我竟有了“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”的感觉。在参观厦门大学图书馆时，我更深切地感受到她温柔似海、有容乃大的气质。从这里的每一本书中，我仿佛看到了厦门大学不断发展壮大的轨迹。 这里有过我崇拜的人。在这里，我肆意触摸前人逝去的温度，感受他们韵味十足的坎坷。当作是时隔N年的际会，当做是忘年之交的耳语，我会涵养自己的胸怀，直至它像前人一样伟岸。我期待在厦门大学与伟人共舞的自己。 离开厦大时，我在想，这所大学为什么让人如此不舍。在某个时候，我猛然明白，是因为她自由而不显苍白的学习氛围。我不知道这些拙见能否引起各位的
共鸣，然而，我却能清晰地意识到，一所大学对于一个人一生的意义。（自荐信免费修改，请加群：84050910） “本大学之主要目的，在博集东西各国之学术及其精神，以研究现象之底蕴与功用，同时阐发中国固有之美质，使之融会贯通，成为一种最新最完善之文化。”《厦门大学校旨》如是阐发。 是的。我喜欢她的文化，多元自由、奋斗不息的文化。而恰恰是因为她的文化，我得以尽情抒发自己的理想，完成自己对未来的规划。 我是这样的我 我是校篮球队的队长。打篮球，不过是出于对运动的单纯的热爱。我却总是想把每件事情都做到极致。所以，我从未间断过练习，从未放弃过那份追求卓越的热忱。在匹克杯的篮球赛中，我拿下了冠军奖杯;在校三人篮球赛中，我带领我们班斩获冠军；在市青少年赛中，我勇而争先。 闲暇之余，我也有着其他的兴趣。拉过小提琴，拿过“足球赛最佳守门员”，得过“市诗歌比赛优秀奖”。我喜欢为目标而拼搏的自己。 作为班级的副班长，我是纪律的奉行者。我学习态度端正，严格要求自己，每天我都不放过自己的丝毫懈怠，每天我都尝试着小小的进步。成绩名列班级前列的我获得过“吴长榆教育基金会学习进步奖”的殊荣，而我所在班级更荣获“省优秀班集体”的称号。 我有着过硬的心理素质，有着强大的应变能力，有着敢作敢为的组织能力。我不想列举诸多例子来论证我看似自吹自擂的“大话”，如果有机会，我更希望
如何做好高校图书馆的阅览室工作
如何做好高校图书馆的阅览室工作论文导读：高校图书馆阅览室是图书馆陈列期刊报纸的以供读者阅览的地方，也是高校老师学生读者学习知识、了解世界以及进行学术研究交流的场所。可以毫不夸张地说，高校图书馆阅览室就是高校图书馆展示服务，体现风格的窗口。“以人为本”，“以读者为本”的服务理念，就是以服务工作中，以读者为工作中心的服务理念，就是在为读者服务的过程中，树立最优质的服务形象，充分调动自己的积极性和创造力，最大限度地满足读者的需求。关键词：高校图书馆，读者服务，阅览室 0.引言 高校图书馆阅览室是图书馆陈列期刊报纸的以供读者阅览的地方，也是高校老师学生读者学习知识、了解世界以及进行学术研究交流的场所。可以毫不夸张地说，高校图书馆阅览室就是高校图书馆展示服务，体现风格的窗口。论文参考网。 高校图书馆阅览室的管理工作的好坏，直接影响到高校图书馆读者的阅读心情和学习效率。搞好高校图书馆的阅览室工作，营造一个有益于读者的优雅安静的阅读学习环境，可以极大地提高高校图书馆广大师生读者的阅读兴趣，提高图书馆阅览室的利用效率。所以，搞好高校图书馆阅览室的管理建设，是高校图书馆提高工作效能，提高服务质量中不容忽视的一个方面。 1.高校图书馆阅览室存在的问题及其对策 当前，在很多高校，由于学生素质良莠不齐，管理水平管理方法各不
一样，在高校图书馆的阅览室里，总会有这校或那样的问题出现。怎样做好高校图书馆阅览室的工作呢？ 1.1读者至上，以人为本。 高校图书馆阅览室的工作要加强，首先要更新服务观念，树立“读者至上”、“以人为本”、“以读者为本”的服务理念。 社会发展的速度越快，读者对高校图书馆工作的要求就越高，因此树立新的服务理念和探索新的服务手段是阅览工作发展的必然趋势。高校图书馆工作的一个最重要方面就是凝聚读者。“以人为本”，“以读者为本”的服务理念，就是以服务工作中，以读者为工作中心的服务理念，就是在为读者服务的过程中，树立最优质的服务形象，充分调动自己的积极性和创造力，最大限度地满足读者的需求。“以人为本”，“以读者为本”，具体应做到以下几点：一是以读者为本，把读者的需求作为各项工作的基础；二是关心和爱护读者，全心全意为读者服务；三是依靠读者，维护读者权益，开发读者的潜在能力。 1.2完善服务，加强管理 高校图书馆阅览室管理水平的高低直接影响到为教学科研服务的质量，因此树立现代化的管理理念尤为重要。 完善服务，就是图书馆的工作人员，要有爱心和责任心。这里说的爱心指的就是热爱本职工作，努力在平凡的工作中默默奉献，做出不平凡的业绩；同时，爱心也要求馆员热爱读者，把读者看作自己的亲人，对他们要耐心和宽容，不厌其烦地为读者查找资料，解答咨询；责任心指的是高校图书馆的工作人员要强化责任意识，加强检查，防止图
厦门大学图书馆使用测试
厦门大学图书馆使用测试如何使用图书馆 通识测验 您考了80分，恭喜您通过考试！以下是您的答题情况： 单选题 题目选项A 选项B 选项C 选项D 您 的 答 案 正 确 答 案 图书馆的每 天的闭馆时 间为？ 21点22点 30分20点21点30分 b b 普通外借图 书本科生可 借多少本？ 15 30 40 60 c c 查询证号为 0000132268 的读者是否有预约书要取？没有 有，前往理工与人 文借书处即可取 书 有，立即前往漳 州校区总服务台 即可取书 有，但目前还在 运送途中没办法 取到 c d 普通外借图 书最长可借 阅多久？ 30 60 45 15 c c 漳州校区图 书馆多媒体 中心读者每 天免费上机 时间为？ 1小时2小时3小时4小时 b b 1974年以后入馆的图书《厦门大学图书馆图 书分类法》 《福建省高校图 书馆联盟分类法》 《中国图书馆图 书分类法》 《杜威十进分类 法》 c c
分类 短期外借图 书本科生可 借多少本？ 7 10 40 15 b b 漳州校区图 书馆文印室 在几楼 1楼2楼3楼4楼 d d 下列关于进 入图书馆的 手续的说法 不正确的 是？ 不需要手续刷卡进入凭学生证进入登记后进入 a a 预约书到达 所选馆藏后 保留时间为 多少天？ 2 3 5 7 b b 厦门大学图 书馆网站地 址是 https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, a a 有注明带光 盘的图书怎么获得其多媒体资源？在主页上查询到此本 书的详细信息中下载 前台领取书中寻找到图书馆借光盘 a a 在书目检索 中找到所需 书刊馆藏信 息，下列哪 个参数能帮 助你在相应 馆藏点最快 的找到该本 图书 书名分类号条码号索书号 d d 取预约书的正确方法是？预约后立即到图书馆 办理借阅手续。 到图书馆主页“预 约书查询”中确认 是否已经到达取 书地，而后去选择 的取书地点办理 借阅手续。 进行电话确认， 而后取预约书。 到任一图书馆取 书。 b b 总馆工具书理工与人文借阅区社会科学借阅区保存本库过刊阅览室 a a
如何提高高校图书馆阅览室管理服务
如何提高高校图书馆阅览室管理服务 图书馆在高校体系中是一个特殊的场所，是教师和学生在课堂之外的知识获取场所，而其中所具备的知识内容可以在很大程度上满足教师和学生的知识获取需求。但是，随着学生和教师需求量的增加以及对图书馆体系的要求，在促进图书馆体系完善的同时为管理方面造成了一定程度的影响。由于图书馆内随着不断的完善，使其中囊括的书籍越来越多，从而为对应的管理工作提出了一定的要求。而在管理图书馆阅览室时，需要考虑的因素着实颇多，如：师生获取知识的便捷性、学习氛围和空间等。所以，本文通过对高校的图书馆阅览室管理进行调查并分析，从而根据根据分析的结果提出对应的优化工作，从而有效的为高校图书馆阅览室管理作出提升。 关键字：高校图书馆阅览室管理服务 在科技的带领下，我国的众多领域和体系都得到了长久的提升，而教学系统内的图书馆体系也得到了对应的提升，无论是管理模式还是服务理念都进行了很大的转变。而且，就图书馆自身的体系而言，受科技的影响而进行了对应的改革。高校的图书馆体系是为学生和教师获取知识的重要场所，同时也能够在一定范围内为学生和教师提供对应的教育服务，从而使学生和教师的资质获取渠道变得简单快捷。但是，随着科技的融入和师生对知识需求的增加，对图书馆的服务理念以及管理模式提出了对应的要求。所以，对应的服务理念和管理模式有必要随着相对的变化而进行变化，并保证在管理育人、师生为本的理念下进行，从而有效的在发挥自身功用的同时为师生提供更多、更优质的服务。 一、高校图书馆阅览室的内涵 首先，就高校图书馆自身的作用而言，只是仅仅作为一个提供知识的场所以及提供阅读环境的作用，用自身所囊括的知识内容来满足师生对知识的获取需求。但是受规则限制，图书馆是一个面向所有师生的公共场所，对应的知识书籍和阅览室也绝对不是针对于个人，所以做为一个开放式和公共式的活动场所，图书馆内的阅览室也只能为师生提供阅读和资料，却并不能被外借或者私自带离，这一规则着实不怎么合理。而且，通过对部分高校图书馆体系的调查结果显示，其中存在着一个较为明显的问题，那便是由于图书馆服务力量的缺失，而将图书馆认为是“藏书”的场所，而不是为师生提供知识和阅读的场所，进行导致出现“重藏轻用”的管理模式。无疑，这种模式不仅在极大程度上影响着高校师生对图书馆的使用状态，也在极大程度上限制着图书馆自身体系的发展。 其次，根据部分高校图书馆体系提供的资料和信息显示，高校图书馆阅览室虽然对纪律、书籍资料等制定了对应的制度，而这些制度也在一定程度上提高了师生对书籍资料的利用率以及阅读环境的提升。但是，在具体的使用过程中，仍旧会受到众多因素的影响，从而使图书馆阅览室内存在着众多的问题，以及在高校服务理念和发展上出现背道而驰的现象。此外，针对禁止师生带书进入图书馆的规定也必须进行消除和修正。图书馆虽然包含着数量庞大的书籍和资料，但是
郑咏青等：厦门大学图书馆区域研究资料中心的实践与思考
厦门大学图书馆区域研究资料中心的实践与思考 郑咏青，黄国凡 （厦门大学图书馆，厦门，361005） fandog@https://www.360docs.net/doc/f811251186.html, 摘要：厦门大学图书馆区域研究资料中心成立于2010年。三年来，馆员们整合电子资源，构建特色数据库；关注本土文献，促成文献捐藏；为华侨牵线搭桥，协助华人寻根问祖；关注学术研究，参与学术活动；加强对外协作，与华侨博物院合作办展；与校内研究机构联合编制电子期刊，提升学科服务水平；组建“人文社科实验室”，开展丰富的学科活动。创新的工作实践开阔了图书馆员的视野，增强了图书馆员的学术素养，提升了文献收藏的数量和质量，逐步充实东南海疆研究特色馆藏，助力厦门大学学术研究。 关键词：华侨华人闽台区域研究文献收藏 1厦门大学图书馆区域研究资料中心简介 厦门大学图书馆区域研究资料中心（Regional Study Library，以下简称“中心”）2010年3月15日挂牌成立，专业收藏闽台两岸、港澳、东南亚及华侨华人资料，2010年9月对读者开放。中心目前共有9名工作人员。其中，主任1名，主持部门工作；流通管理员2名，负责文献流通阅览管理；学科馆员2名，负责人文学院、台湾研究院、南洋研究院、国学研究院、公共事务学院、南海研究院等学院的学科服务、区域资料典藏，以及中心赠书或赠刊的追踪等工作；特色库建设主管1名，特色库数据标引员1名，信息参考库采编1名，负责厦门大学图书馆特色库建设，以及区域研究文献的数字典藏；活动策划主管1名，负责组织各种展览及社团研讨活动，吸引广大师生关注区域文化研究，创建图书馆的学术和文化活动品牌。目前中心藏书近5万册。阅览面积600平方米，阅览座位80多个。2中心成立三年来的工作实践 2.1整合电子资源，构建特色数据库 中心成立后，继续充实完善厦门大学图书馆的两个自建特色库： ⑴东南海疆研究数据库1 该库受教育部CALIS（中国高校文献保障系统）全国高校专题特色库项目资助，并在2012年5月的项目验收评比中被评为一等奖。数据库内容包括东南海疆区域人文、社科及海洋环境与生态等多学科的相关文献。其建设目标是成为一个涵盖我国东南地区及东南亚各国、着重为海洋发展和海洋人文社会科学研究服务的区域研究数据中心。现有数据22万余条。 ⑵信息参考数据库2 厦门大学图书馆自行开发的大型事实型知识数据库，设有栏目27个，包括八闽大地、华人华侨、南洋资讯、台海时讯、文化民俗、东海问题、南海问题等。目前数据量已近10万条。
南昌大学图书馆分布图
图书馆各层简介 第一层： A0107 采访室 A0109 编目室 A0112 验收室 A0111 加工室 A0110 典藏室 A0104 电子文献阅览室（1） 第二层： 总咨询台（咨询图书馆相关信息） 文献借阅处 备注：大厅共设20台电脑供师生免费检索图书及查询个人借阅信息A0206 中文报刊阅览室（1）（社科） A0204 CALIS江西省文献信息服务中心 A0203 电子文献检索室（一般供教师、研究生使用） A0201 外刊阅览室 A0205 潘际銮院士赠书阅览室 第三层： A0304、A0307中心机房 A0305博、硕学位论文阅览室 A0306教学样书阅览室（提供各类教材） A0308中文报刊文献阅览室（2）（理工科）
A0309电子文献阅览室（2） 第四层： 防火层 第五层： A0501参考书阅览室（社会科学参考书） A0503中文过刊阅览室（1） 第六层： 藏书夹层 中文过刊阅览室（2） 备注：查阅本室资料请咨询5楼工作人员 第七层： A0703参考书阅览室（自然科学教学参考书） 中文过刊阅览室（3） 备注：查阅本室资料请咨询5楼工作人员 第八层： 藏书夹层 A0805外文图书阅览室（1） 备注：查阅本室资料请咨询9楼工作人员 第九层： A0903单本书阅览室（1）（文科） A0905外文图书阅览室（2） 第十层：
藏书夹层 A1005外文图书阅览室（3） 备注：查阅本室资料请咨询9楼工作人员第十一层： A1103单本书阅览室（2）（文、理科） A1109~A1101学科研究室（1~9） 第十二层： 藏书夹层 A1209~A1201学科研究室（10~18） 第十三层： A1301单本书阅览室（3）（工科） A1307~A1302学科研究室（19~24） 第十四层： 藏书夹层 A1407~A1402学科研究室（25~30） 第十五层： A1501古籍阅览室 A1503外文过刊阅览室（4） 第十六层： 藏书夹层 A1603外文过刊阅览室（5） 备注：查阅本室资料请咨询15楼工作人员
厦门大学图书馆厦门大学图书馆数学与智力玩具空间新奇开幕
厦门大学图书馆厦门大学图书馆数学与智力玩具 空间新奇开幕 3月30日上午，数学家林格尔（Ringel）教授智力玩具捐赠仪式暨厦门大学图书馆数学与智力玩具空间揭牌仪式在厦门大学翔安校区德旺图书馆举行。国际著名代数学家、德国比勒费尔德大学C4教授、挪威皇家科学与文学院院士克劳斯·米歇尔·林格尔（ClausMichaelRingel）教授，厦门大学校长助理、翔安校区党工委书记、管委会主任陈光等出席。仪式由厦大图书馆馆长钞晓鸿主持。 陈光对林格尔的到来表示热烈欢迎并对他的慷慨捐赠表示衷心感谢。陈光表示，厦门大学98年的建设与发展，离不开社会各界的关心支持和鼎力襄助，林格尔教授的馈赠，带给大家的不仅是物质上的帮助，更重要的是精神上的鼓舞。数学与智力玩具空间既可以妥善保管这些珍贵的智力玩具，同时也为厦大学子提供了一个特色鲜明、形式活泼的互动教学场所，让厦大学子在寻求解答、迎接挑战的过程中培养学习乐趣，锻炼数学思维，提高创新能力。厦门大学今后将依托该空间开展丰富多元的普及推广活动，进一步拓展数学与智力玩具空间的功能和作用，搭建育人平台，努力构建具有翔安校区特色的厦门大学校园文化，并为社会提供良好的科普教育场所与契机。 林格尔感谢厦门大学为这些玩具提供一个完美的新“家”，并简单介绍了智力玩具的历史渊源、发展历程和现状，以及它们背后隐藏的数学原理。 数学科学学院教授林亚南作为林格尔教授的学生和数学与智力空间成立的重要见证人，分享了林格尔教授与中国同行、中国学生以及智力玩具之间的感人故事。
翔安校区党工委副书记、管委会副主任黄宇霞代表厦门大学向林格尔教授颁发捐赠证书。厦大图书馆副馆长、翔安校区分馆馆长戴鹭涛代表厦门大学图书馆向林格尔教授赠送纪念礼品。随后，林格尔、陈光、钞晓鸿及林亚南共同为空间揭牌。 仪式结束后，林格尔带来了一场名为“摄影棚悖论”的南强学术讲座。一张蒙娜丽莎的图片，经过重复相同的步骤将图片不断等分缩小，原图的细节被模糊，但突然，没有失真的原图会重新出现。教授通过严谨的数学论证阐释了这一奇特现象背后的数学原理，即每一个置换的阶数是有限的，这一原理在智力玩具的设计中也多有体现。讲座深入浅出、图文并茂，将数学原理与现实生活、智力玩具相互连通，让在场师生受益匪浅。 此外，由厦门大学主办，国家天元数学东南中心、厦门大学数学科学学院承办的“厦门大学代数表示论高端研讨会”也于30-31日在厦门大学翔安校区成功召开。来自国内高校和研究机构代数学领域的近40名专家学者围绕数学学科建设与发展、代数学领域的最新学科研究热点与前沿等相关主题进行了深入讨论与交流。 （厦门大学图书馆） 附：数学与智力玩具空间介绍 厦门大学图书馆“数学与智力玩具空间——Barbara和ClausRingel的收藏”位于德旺图书馆五楼，面积约115平米，目前收藏各类智力玩具及相关的文献资料近4000件，皆来自德国BarbaraRingel和ClausMichaelRingel伉俪的收藏。妻子BarbaraRingel女士是一位中学教师，丈夫ClausMichaelRingel教授是著名的代数学家，现代代数表示论的奠基人之一。他们因智力玩具而结缘，并相识、相知、相爱、相守一生。2016年，Ringel教授决定将夫妻二人毕生收藏的智力玩具及相关的文献资料全部捐赠给厦门大学，因为这里有这些玩具的老朋友——林亚南教授。林教授曾于1992-1994年在比勒费尔德大学师从Ringel教授攻读博士学位，在导师的影响下喜欢上智力玩具，并一直致力于收藏和研究智力玩具。也正因为他的热爱和奔走，这些充满智慧与机巧的玩具有了这个新的家。