怎样认识力(周测)
2014-2015年度第二学期第4周周测卷
初二物理
考试范围：第6单元；考试时间：15分钟；总分25分；命题人：刘夕碧
1、一长直扁担长1.5m，前端挂200N的货，后端挂300N的货，则肩膀应该位于离扁担前端______m处，才能使扁担平衡，平衡后肩受到的压力为______N．（不计扁担的重力）（2分）
2、在“天宫一号”中进行太空授课时，聂海胜表演悬空打坐，王亚平用手推他一下，他便向后退去，这说明力可以改变物体的；做拉面的师傅将面团拉成一根根细长的面条，这说明力可以改变物体的．（2分）
3、用杠杆去撬动一块石头，如果杠杆的动力臂长2m，阻力臂长40cm，那么只要用
N的力就能撬起重500N的一块石头．（2分）
4、如图14，一轻质杠杆在动力F的作用下在图示位置静止，请你在图中画出动力F的力臂和阻力F2。（3分）
5、如图所示，用滑轮组提升重物请你用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。（3分）
6、小明同学探究“杠杆的平衡条件”．（7分）
(1)实验前，杠杆停在图18甲所示的位置，这时的杠杆是_________（选填“平衡的”或“不平衡的”）。为使杠杆在水平位置平衡，应该将左端平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节；（2）调节杠杆在水平位置平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．实验过程中使杠杆在水平位置平衡的目的是_________；根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作
用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是_________（选填“正确”或“错误”）的，为了证明你的判断，接下来你的操作是_________。
（3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆_________（选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第_________格。
7、如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的A端挂一重为60牛的物体甲，在B端施加一个力F，已知OA∶AB＝1∶2。求：为使杠杆水平平衡，作用在B端的力F的最小值和方向。（6分）
一年级语文下册第九周周周清测试
一年级语文下册第九周周周清测试 流水透明 躺下鞭炮 踪迹 翅 一、选择下列词语的正确读音，并打上“”。 zōnɡ jì( ) tǎnɡ xià( )bān pào( ) luí sh u?( ) tòu mínɡ( ) chì() zhōnɡ jì( ) tànɡ xià( ) biān pào ( ) l iú sh u?( ) t oùmínɡ( ) cì() 二、看拼音，写词语。 shēn t?pāi shǒu shǒu zhǎnɡài xīn cǎi huā měi lì s hànɡ wǎnɡ fànɡ kāi zàān jiān de ①饱②泡③跑④袍⑤请⑥情⑦清⑧睛 吃（）快（）（）茶（）问（）水眼（）心（） 四、形近字组词。 做（）手（）河（）李（）间（）无（） 作（）首（）禾（）季（）见（）天（） 五、按要求填一填。六、连一连歇后语。 老鼠过街一清二白 小葱拌豆腐人人喊打 芝麻开花节节高 竹篮打水七上八下 十五个吊桶打水说亮话 打开天窗一场空 七、按古诗内容填写。 1.池______ (唐)_____ _____易______娃撑______艇，偷_______ ________莲__________。 2.小______ (宋)杨____ ____ 泉眼_____ _______惜_______流，_______阴照_______ ________晴 柔。 八、仿写。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。1.苹果_________________的，_________________的。 2.太阳________________的，________________的。 3.__________________ 的，_______________的。 九、写出下来汉字的笔顺。 1.美：_________________________________________( )。 2.义：_______________________( )。 3.兴：___________________________( )。 4.再：___________________________________( )。 十、连词成句。（只写序号） 1.①小水珠说②摇篮③我的④是⑤荷叶 __________________________________________________。 2.①捧起②水花③很美很美的④小鱼儿⑤一朵朵 __________________________________________________。 3.①树枝上②叼着③乌鸦④肉⑤站在⑥嘴里⑦一片
人教版七年级下学期数学第一周周清测试题
C A D B 图1 人教版七年级下学期数学第一周周清测试题 1、如图1，直线AD 、BC 相交于O ，则∠AOB 的对顶角是，∠BOD 的邻 补角为。 2、如图2所示，若∠COA=33°，则∠BOD=∠ = °， 理由是。 3、如图3所示，直线AB 、MN 、PQ 相交于点O ，则∠AOM+∠POQ+∠BON=。 4、如图4，直线AB 、CD 相交于点O ，∠1=90°：则∠AOC 和∠DOB 是 角，∠DOB 和 ∠DOE 互为角，∠DOB 和∠BOC 互为角，∠AOC 和∠DOE 互为角。 5、如图5所示，直线AB 、CD 相交于点O ，作∠DOB=∠DOE ， OF 平分∠AOE ，若∠AOC=36°，则∠EOF=° 6、如图1，∠ACB=90°,CD ⊥AB ，则图中与∠A 互余的角有个， 它们分别是。 ∠A=∠,根据是。 二、选择题 1、下列语句正确的是（）. A 、相等的角是对顶角 B 、相等的两个角是邻补角 C 、对顶角相等 D 、邻补角不一定互补，但可能相等
2、下列语句错误的有（）个. （1）两个角的两边分别在同一条直线上，这两个角互为对顶角（2）有公共顶点并且相等的两个角是对顶角 （3）如果两个角相等，那么这两个角互补 （4）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角 A、1 B、2 C、3 D、4 3、下列说法正确的是（）. A、有公共顶点的两个角是对顶角 B、两条直线相交所成的两个角是对顶角 C、有公共顶点且有一条公共边的两个角 是邻补角 D、两条直线相交所成的无公共边的两个 角是对顶角 三、解答题（每题8分，共16分） 1、如图6，三条直线AB、CD、EF相交于点O， ∠1=75°，∠2=68°，求∠COE的度数。 2、如图7, OE⊥OF，∠EOD和∠FOH互补， 求∠DOH的度数。 3、已知图8中直线AB、CD、EF相交于点O， OF平分∠BOD，∠COB=∠AOC+45°， 求∠AOF的度数。
使用弹簧测力计测力实验报告.doc
使用弹簧测力计测力实验报告 学校班级实验日期年月日同组人姓名 一、实验名称：弹簧测力计的使用。 二、实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法。 三、实验器材：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块。 四、实验原理：在弹性限度（即弹簧发生弹性形变的范围）内，弹簧的伸长量和弹簧所受的拉力成正比。 五、实验操作步骤及要求： 甲乙丙 1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有。 2、观察图乙，弹簧测力计的示数为。 3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。 4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。六、现象及数据记录： 实验次数弹簧测力计的示数(F/N) 1 F1 ＝ 2 F2＝ 3 F3＝ 收拾整理器材。 七、实验结论：（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其，所要测量的力不能超过它的量程。（2）测量前要看清楚弹簧测力计的，以便测量时读数。（3）测量前要检查指针是否指在。（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。（6）要等到指针静止
后再读数，读数时视线要与刻度板表面。XX大学生实习报 告总结3000字 社会实践只是一种磨练的过程。对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。 小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。打一份工，为以后的成功奠基吧! 在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理
二年级语文下册周周清测试题
二年级语文下册周周清测试题 姓名：班级：一、我会拼，还会写。（看拼音，写词语） huīxīn tián yěqiāo qiāo zhītóu （）（）（）（） hūhuàn zuótiān shànɡkècǎo yuán ( ) ( ) ( ) ( ) 二. 我会选。(在正确读音下画“”)（4分） 弹奏（tán dàn）乐曲（lèyuè） 长短（chánɡzhǎnɡ）睡觉（j iào jué） 碧玉妆成一（yīyí）树高。 二月春风似（sìshì）剪刀。 三. 我会写。（辨字组词。）（12分）
棵（）作 （）洒 （） 课（）昨（）酒（） 深（）借 （）惝（） 探（）惜 （）淌（） 四. 我会排。（把词语排成通顺的句子。） 1. 轻轻的美丽的扇动小蝴蝶翅 膀 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 冲出勇敢地地面笋芽 儿了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 多么这是一个世界明亮 的呀 二年级数学下册周周清测试题 一、计算。 9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6 40÷8×5 4÷4×9 （32-28）×3
5×÷× 7=63 42× 8×＋7=２4 二、填空并列式。 （1）、40是5的（）倍，算式： （2）、把35个苹果平均分成7份，每份有（）个。 算式：口决： （3）、56÷8=（），被除数是（），除数是（），商是（），表示（）是（）的（）倍。 （4）、动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的（）倍。算式： （5）、被除数是45，除数是6，商是（）。 （6）、56里有（）个8。算式： （7）、一个星期有7天，35天有（）个星期。 算式： （8）、每3根小棒摆一个三角形，27根小棒可以摆（）个三角形。 算式： 二年级语文下册周周清测试题 姓名：班级： 一、我会拼，我会写。 mílùqīnɡcuìfēn fānɡdùjuān ( ) ( ) ( ) ( )
部编版一年级文下册第五单元 周周清 测试
命题人：兰小艳审题人：黄蕾（满分100，其中书写2分）评价： 一、我会拼，我会写。（18分） wǎn shɑn g bàbɑkàn chén g qiān 1.，带我一起去散步，见了上万的星星。 zài jiàn gāo xìn g 2.上完美术课，我和朋友说完后，地回家了。 Wǔ jié mǐ dòu wài yè 3.端的粽子里面是糯和红，面裹着箬竹， zhēn 好吃！ 二、读一读下面的词语，正确的画“√”，有错就把它圈出并改正在（）里。（6分） 底头（）故乡（）洋光（） 芬数（）色彩（）好校（） 三、我会选词填空。（8分） A.勇敢 B.勇气 1.遇到困难，我们要（）面对。 2.主动承认错误是需要（ )的。 A.纪念 B.想念 1.我很（）在老家的外婆。 2.我最好的朋友搬家时送我一张照片作为（）。 四、我会照样子写词语，也能把句子补充完整。（13分） （跳）来（跳）去（）来（）去（）来（）去 绿绿的（）的（）的 又（大）大（圆）又（）又（ ) 又（）又（ ) 1. 一就。 2. 十分。 五、我会把下面的词语连成一句通顺的话。（填序号）（6分） 1.①桥②有③天上④美丽的⑤一座 2.①包的②粽子③外婆④好吃⑤十分 3.①原来②白天③都像④一样⑤花草⑥微笑
六、我会在括号里填入合适的词语。（填序号）（12分） ①彩色 ②弯弯 ③香甜的 ④有名 ⑤快乐 ⑥有趣 （ ）的粽子 （ ）的月亮 （ ）的桥 （ )的故事 （ ）的诗人 （ ）的节日 七、我能选择合适的标点符号放入句子中。（6分） ， 。 ? ! 1. 你那把浇花用的水壶呢 2. 3.我多想去看看 八、我会读短文，完成练习。（15 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩（c ǎi ）倒（d ǎo ）了。小熊来了，把小树 摇（y áo ）疼（t én ɡ）了。小猴来了，把花给摘（zh āi ）掉（di ào ）了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” 小鸟来了，捉虫子。蜜（m ì）蜂（f ēn ɡ） 来了，传花粉（f ěn ）。 小朋友来了，浇（ji āo ）浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！ 1.短文共有（ )个自然段。第二自然段有（ ）句话。（2分） 5.我喜欢短文中的 ，因为 。（3分） 九、我会看图写话。（14分） 温馨提示：图上有谁？他们在哪里干什么？心情怎么样？请你仔细观察图片，写几句话吧！（不会写的字可以用拼音代替）
弹簧测力计的正确使用与使用中的误区
弹簧测力计的正确使用与使用中的误区 江苏省泗阳县李口中学沈正中 测量力的大小的工具叫测力计，在实验室常用的测力计是弹簧测力计。弹簧测力计是初中物理力学中重要的测量工具，正确使用弹簧测力计是物理实验技能的一个基本要求。新课程标准要求学生通过探究形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理；通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法；通过实验操作，学会使用弹簧测力计测量力的大小。但笔者在参加各种培训、实验操作竞赛和深入课堂实验教学等活动中发现，目前还有相当一部分老师对弹簧测力计的使用存在着不可忽视的误区，特别是在弹簧测力计的校零上还存在较大的偏差，因而直接影响学生对这一知识点的理解和应用。针对这个问题，笔者在此和有关老师、实验员商讨一下“弹簧测力计的正确使用和使用中的误区”，供大家参考。 弹簧测力计的原理是：根据“在一定范围内，弹簧受到的拉力，与弹簧的伸长量成正比”的原理制成。即在一定范围内，拉力越大，弹簧的伸长越多。 一、弹簧测力计的正确使用 1．观察 ①观察量程：即观察弹簧测力计面板上的最大刻度值； ②观察察弹簧测力计分度值（最小刻度）：就是弹簧测力计刻度的每一最小格表示多少； ③观察零点并校正：看指针是否指在零位置，如果不是，则应调整到指针的位置，使指针指在零刻度线。并用已知标准砝码来检查示数是否准确。
２．检查 ④检查弹簧测力计的弹簧是否受阻，拉几下弹簧挂钩，看看是否灵活。 ３.使用 手拉提钮，沿弹簧的中心轴线方向给弹簧测力计的挂钩施加拉力。 ４.注意 ⑤使用中尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板（或外壳）等之间的摩擦.； ⑥待指针稳定后读数，观察指针示数时，视线要正视指针所指的刻度线垂直（即视线垂直刻度线且与刻度线所在的平面垂直）； ⑦加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程，且不可用力猛拉弹簧测力计或让弹簧测力计长久受力，以免损坏。 二、弹簧测力计使用中的误区 弹簧测力计使用中的误区主要是在校零这一步，大多数老师的校零方法都是：在竖直方向上，手提弹簧测力计提钮，让挂钩自然下垂，看指针是否指在零刻度度线上，若不是，然后直接将指针移至零刻度度线上即可。还有少部分老师是旋转弹簧下端的金属片来改变弹簧的匝数来校零，或者结合移动指针进行校零。特别是平板弹簧测力计，因为这样操作很方便。其实上面的校零方法是错误的，都不能起到真正的校零作用。 我们知道弹簧测力计都有最大量程（最大刻度值）和分度值（最小刻度），我们必须知道他是怎么绘制出来的？它的刻度绘制，基本原理是这样的：首先，它是把挂钩金属杆上面的金属片移至距弹簧下端几匝，其次，手提弹簧测力计提钮，让挂钩自然下垂，在金属杆上端固定指针，并在刻度板上把这点绘制为零刻度线，第三，在挂钩上
周周清测试题
八年级（上）周清卷 班级_____ 姓名__________ 成绩_______ 亲爱的同学：一年多来初中语文世界的徜徉，热爱生活的你一定有了深深的 语文情节。又到了展示自己的时候啦!不错，面对散发着缕缕墨香的试卷，只要你胸有成竹， 专注其中，你会发现，完成试题的过程，其实也是一次惬意的心灵之旅！满分：100分班 一、基础知识（16分） 1、.下列各组加点字注音都正确的一项是（） A、豁（huò）然淤（yū）泥衣褶（zhé）壬戌（wù） B、俨（yǎn）然甚蕃（fān）亵（xiè）玩垂髫（tiáo） C、间（jiàn）隔矫（jiǎo）首器皿（mǐn）篆（zhuàn）文 D、阡（qiān）陌俨（yǔ）然郡（jùn）下遂（suì）迷 2、解释下列加点的词。（4分） ①便要．还家。___________ 欣然规．往。_________ _ ○2尝贻．余核舟一。可远观而不可亵．玩焉 ③濯．清涟而不妖可爱者甚蕃． ④谈笑有鸿儒 ．．。________ __ 具．答之 3、文学常识填空。（3分） ①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人___________。 《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。 ②唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_________”。 《核舟记》选自清涨潮编辑的______________。 4、根据课文内容填空。（4分） （1）忽逢桃花林，_________________，，_____ ______ __，_____ ______。 （2）＜＜爱莲说＞＞中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是（3）《桃花源记》中体现民风淳朴，村民热情好客的句子是_______________________ （4）《核舟记》中点明全文中心的句子是 5.下列句子中无通假字的一项是（） A、便要还家 B、亭亭净植 C、八分有奇 D、诎右臂支 二、语段阅读（50分） （一）（10分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以，。无丝竹之乱耳，。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：？ 14、请将文段中所缺的句子填写完整。（4分） 15、解释下列词语。（2分） 名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________ 16、用原文语句回答。（2分） ①“陋室”所以不陋的原因是_________________。与“陋室”主人交往的人都是________。 ②描写“陋室”环境的句子是_________________________________________ 17、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。（2分） （二）（14分） 大道之行也，，，。故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女
认识弹力和弹簧测力计
认识弹力和弹簧测力计 DIV.MyFav_1326349883207 P.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1326349883207 LI.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1326349883207 DIV.MsoNormal{TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman"; TEXT-ALIGN: justify}DIV.MyFav_1326349883207 A:link{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1326349883207 SPAN.MsoHyperlink{COLOR: blue; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1326349883207 A:visited{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1326349883207 SPAN.MsoHyperlinkFollowed{COLOR: purple; TEXT-DECORATION: underline}DIV.MyFav_1326349883207 PRE{FONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Arial Unicode MS"}DIV.MyFav_1326349883207
新人教版七年级数学第一周周清测试题
七年级数学第一周周清测试题 班级_______姓名______分数______ 一、知识回顾:(每题6分，共24分) 1、 如果A ∠与B ∠是对顶角，则其关系是:______ 如果C ∠与D ∠是邻补角,则其关系是:________ 如果α∠与β∠互为余角，则其关系是______ ?? ?? ?? ?? ?? ?? 定义_____________________________1 过一点____________________2 垂直性质 2 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,___________最短_ 3、点到直线距离是:______________________________________________ 两点间的距离是:_____________________________________________ 4、在同一平面内，两条直线的位置关系有_____种，它们是_____________ 二、填空题:(每题4分，共36分) 1、在同一平面内，两条直线如果不平行，一定 。 2、如图1，直线AD 、BC 相交于O ，则∠AOB 的对顶角是 ，∠BOD 的邻补角为 。 3、如图2所示，若∠COA=33°，则∠BOD=∠ = °，理由是 。 A B A B O O C D C D 图2 图1 4、邻补角的平分线成 角，对顶角的平分线 ，一条直线与端点在这条直线上的一条射线组成的两个角是 。 5、如图3所示，直线AB 、MN 、PQ 相交于点O ，则∠AOM+∠POQ+∠BON= 。 A B E M O N D A 1 O B P 图3 Q C 图4 6、如图4，直线AB 、CD 相交于点O ，∠1=90°: 则∠AOC 和∠DOB 是 角，∠DOB 和∠DOE 互为 角，∠DOB 和∠BOC 互为 角，∠AOC 和∠DOE 互为 角。 7、如图5所示，直线AB 、CD 相交于点O ，作∠DOB=∠DOE ，OF 平分∠AOE ，若 ∠AOC=36°，则∠EOF= ° D 8、如图1，∠ACB=90°,CD ⊥AB ，则图中与∠A 互余的角有 个，它们分别是 。∠A=∠ ,根据是 。 9、一棵小树生长时与地面所成的角为80°，它的根深入泥土，如果根和小树在同一条直线上，那么∠2等于 °。 F E A D C O B 三、选择题 (每题4分，共24分) 1、下列语句正确的是( ). A 、相等的角是对顶角 B 、相等的两个角是邻补角 C 、对顶角相等 D 、邻补角不一定互补，但可能相等 2、平面上三条直线两两相交最多能构成对顶角的对数是( ). A 、7 B 、6 C 、5 D 、4 C A D B 图1 1 2 80°
(完整版)一年级语文下册第八周周周清测试
一、选择下列词语的正确读音，并打上“ ”。 q īn t ín ( ) ni án ɡ shi( ) zh āo xi á( ) k ù sh ?( ) r è l ào( ) d àn li àn ( ) q īn ɡ t ín ɡ ( ) li án ɡ shi( ) ch āo xi á ( ) k r è n ào( ) du àn li àn ( ) 二、看拼音，写词语。 sh ēn t ? p āi sh ǒu t īn ɡ zhe hu à y ǔ x ī y án ɡ zh è l ǐ s h àn ɡ w ǎn ɡ ɡ? w én z ào y ùn d òn ɡ sh ēn ɡ q ì j īn zi 宫殿 间 问 远 玩 池 他 京 凉 请（ ） 很（ ） （ ）水 北（ ） 时（ ） 好（ ） （ ）们 （ ）快 四、写反义词。 前——（ ） 左——（ ） 粗——（ ） 假——（ ） 高——（ ） 远——（ ） 上——（ ） 男——（ ） 五、按要求填一填。 圆 今 莺歌 细雨 古 杨 鸟语 花开 雪 方 和风 花香 柳 霜 春暖 燕舞 天 虫 太阳 海深 鸟 地 山高 月亮 七、选字填空。 网 往 住 清 青 请 1. 蜘蛛在我家房前结了一张（ ）。 1.小猴（ ）山羊吃草。 2. 下个月，我们就要（ ）进新房啦！ 2.这里的水真（ ）啊！ 3. 马路上来（ ）的行人真多！ 3.它们飞过（ ），飞过草地，来到了小鸟的家。 八、按要求完成练习。 照样子，组词在造句。例：放 放牛 哥哥在山上放牛。 香 ________ __________________________。(2)声 ________ ____________________________。 2.填一填。 （ ）（ ）初，性（ ）善。性（ ）近，（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）琢，（ ）（ ）器。（ ）（ ）（ ），（ ）知（ ）。 3.看图写句子。 （1）蚂蚁在地上运粮食。 （2） 序号 生字 大写字母 音节 组词 页码 1 运 2 之 3 跑 一年级语文下册第八周周周清测试 锻炼 酷暑 朝霞 粮食 蜻蜓 热闹
教科版小学科学四年级上册3.4 《弹簧测力计》教案
教科版四上第三单元第4课《弹簧测力计》教学设计
（2）读数时，视线与指针相平； （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 2.学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。实验目的:学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。实验材料:一个量程为10N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋,个空水杯，一串钥匙，一张记录单。实验步骤:(1)用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。(2)用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。先估测一个物体对弹簧测力计拉力的大小，记录下来，然后用弹簧测力计进行测量。实验记录: 物体名称估测力的大小实测力的大小 科学课本 4.5N 3.5N 笔袋2N 1.7N 一瓶500毫升的 矿泉水 5N 4.9N 实验材料:弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。观看视频资料《用弹簧测力计测量力的大小》。 弹簧测力计的弹力是怎样产生的？怎样使用弹簧测力计测量力的大小？物体挂在挂钩上，使得弹簧自然伸长，从而产生弹力；使用弹簧测力计时先调零，测量之前要进行估测，选择适当量程的弹簧测力计…… 生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的？学生实验，填写实验记录表。 准备测量的物品。 强调先估测，再实测。 估测一个，实测一个。 多测量一些物体后，要尽量估计得准确一些。 测量完材料盒里的物品后，测量自己身边的物品。
的认识。 种不同方法制作的测力计的特点。(1)用一根较细、较长的 橡皮筋可以制作比较灵敏的橡皮筋测力计,用来测量较小的 力。(2)用一根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力小； 最大测量值小些；同样大的力，刻度大些，测量精确度高 些。(3)用两根橡皮筋制作的测力计的特点:橡皮筋弹力大； 最大测量值大些；同样大的力，刻度小些，测量精确度低 些。 课堂小结通过本节课的学习，我们认识了弹簧测力计的基本结构， 如何使用它测量力的大小。还知道了力有大小和方向，弹 簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制作的， 弹簧的伸长特征与橡皮筋相似及力的单位是牛顿。 板书弹簧测力计 弹簧测力计的构造 调零、平视、量程 弹簧测力计的原理：受力大，伸长长 力的单位：牛顿，符号“N”
弹簧测力计的使用和读数
弹簧测力计的使用和读数 测量力的大小的工具叫测力计。弹簧测力计是实验室测量力的大小的重要测量工具，也是中考试题常见的一个重要的考点。下面就和同学们重点来谈谈弹簧测力计的使用和读数问题： 一、原理和构造 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，在弹性限度内，弹簧的伸长量和它受到的拉力成正比，弹簧测力计正是根据这一原理设计的。弹簧测力计都由弹簧、指针、刻度板、挂钩、吊环和外壳等组成，常见的两种弹簧测力计及其内部构造如图1所示。 二、使用方法 （1）使用弹簧测力计时，首先要看清其量程，所要测量的力不能超过它的量程。因为弹簧是有一定弹性限度的，超过这个限度测量就不准确，还有可能损坏测力计。（2）测量前要看清楚弹簧测力计的分度值，以便测量时读数。（3）测量前要检查指针是否指在零刻度线。如果没有指在零刻度线，要进行调节使指针指在零刻度线。（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。（6）要等到示数稳定后再读数，读数时视线要与刻度板表面垂直。
最后要说明的是：在使用弹簧测力计时，要尽量使用用挂钩把物体向上拉的测量方法。因为它就是按照这种方法设计的，使用其他方法的误差相对较大。 三、读数 弹簧测力计的读数比较简单，要先搞清楚弹簧测力计的量程和分度值，然后再根据指针所指的位置（一定要看指针末端所指的位置）读出所测量力的大小。 四、使用弹簧测力计容易出现的问题 （1）用测力计测量超过量程的力；（2）没有调零就进行测量；（3）使用前没有来回拉动弹簧，用指针被卡的测力计测量；（4）所测拉力与测力计外壳不平行；（5）示数没有稳定就读数；（6）读数时视线与刻度板表面不垂直；（7）手拿挂钩，把物体挂在吊环上测量。 练一练 1.关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是【】 A. 弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B. 弹簧测力计既可以测重力，又可以测拉力 C. 使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D. 使用弹簧测力计之前，一定要注意观察刻度板的零刻线，分度值和量程 2.某同学研究了一根弹簧的长度和它受到的拉力的关系，得到了如图2所示的图象，则用这根弹簧做弹簧测力计时，其量程不能超过 ________N。
一年级语文下册第九周周周清测试
一、选择下列词语的正确读音，并打上“ ”。 z ōn ɡ j ì ( ) t ǎn ɡ xi à( ) b ān p ào( ) lu í shu( ) t òu m ín ɡ( ) ch ì( ) zh ōn ɡ j ì ( ) t àn ɡ xi à( ) bi ān p ào ( ) liú shu( ) to ù m ín ɡ( ) c ì( ) 二、看拼音，写词语。 sh ēn t p āi sh ǒu ài x īn c ǎi hu ā m ěi l ì sh àn ɡ w ǎn ɡ f àn ɡ k āi z ào ji ān ji ān de 宫殿 三、选字组词。（只填序号） ① 饱 ② 泡 ③ 跑 ④ 袍 ⑤ 请 ⑥ 情 ⑦ 清 ⑧ 睛 吃（ ） 快（ ） （ ）茶 （ ）问 （ ）水 眼（ ） 心（ ） 四、形近字组词。 做（ ） 手（ ） 河（ ） 李（ ） 间（ ） 无（ ） 作（ ） 首（ ） 禾（ ） 季（ ） 见（ ） 天（ ） 五、按要求填一填。 六、连一连歇后语。 老鼠过街 一清二白 小葱拌豆腐 人人喊打 芝麻开花 节节高 竹篮打水 七上八下 十五个吊桶打水 说亮话 打开天窗 一场空 七、按古诗内容填写。 1.池______ (唐)_____ _____易 ______娃撑______艇，偷_______ ________莲__________。 一年级语文下册第九周周周清测试 流水 透明 躺下 鞭炮 踪迹 翅
2.小______ (宋)杨____ ____ 泉眼_____ _______惜_______流，_______阴照_______ ________晴柔。 八、仿写。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。1.苹果_________________的，_________________的。 2.太阳________________的，________________的。的，_______________的。 九、写出下来汉字的笔顺。 1.美：_________________________________________( )。 2.义：_______________________( )。 3.兴：___________________________( )。 4.再：___________________________________( )。 十、连词成句。（只写序号） 1.①小水珠说②摇篮③我的④是⑤荷叶 __________________________________________________。 2.①捧起②水花③很美很美的④小鱼儿⑤一朵朵 __________________________________________________。 3.①树枝上②叼着③乌鸦④肉⑤站在⑥嘴里⑦一片 __________________________________________________。
实验用弹簧测力计测量力
实验用弹簧测力计测量力Prepared on 21 November 2021
【实验】用弹簧测力计测量力 濉溪县孙疃中心学校徐建华 实验目的: 了解弹簧测力计的原理。会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 实验原理: 弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，利用弹簧的伸长量就可以量度力的大小。 用弹簧测力计测量力的大小的原理是根据力的作用是相互的。 实验器材： 弹簧测力计2个，铁架台、钩码若干，头发。 实验步骤： 1．观察弹簧测力计的量程是 N，分度值是 N，检查指针 (选填“是”或“否”)指在零刻度处，若不在，应该调到零刻度处。 2．将弹簧测力计挂在铁架台上，竖直向下拉弹簧测力计的挂钩，使指针分别指到1N、3N、5N处，感受1N、3N、5N的力的大小。注意：拉力大小不能超过弹簧测力计的量程。 3．将钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，分别测出1个、2个钩码对弹簧测力计的拉力。正确读出测力计的示数并记录：F1= ，F1= 。 4．把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉头发（用力均匀），读出头发拉断时拉力大小F3= 。 5．用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F4= 。
6．将两个弹簧测力计放在水平桌面上，互相勾挂在一起，两手分别向左右拉两个拉环，使拉力方向与弹簧测力计轴线近似在同一直线上，并使弹簧测力计的指针静止在某一位置。读出和记录两个测力计的示数F5= ，F6= 。 操作提示： 弹簧测力计是测量力的仪器，在使用时应按以下步骤测量： 1.测量前： （1）认清弹簧测力计的量程和分度值，使用时测量的力不能超过弹簧测力计的量程，以免损坏测力计。 （2）检查指针是否指在零刻度处，若不在，应该调到零刻度处。 （3）使用前，最好用手轻轻地拉挂钩几次，防止指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。 2．测量时： （4）测量时，被测的力要施加在秤钩上，要使弹簧测力计的受力方向和弹簧的轴线方向一致。 （5）加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 （6）读数时，指针相对于刻度盘要静止，视线必须与刻度盘垂直。 知识链接： 1．弹性限度：物体如果形变过大，超出一定的限度，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。 2．弹性形变：物体在弹性限度内的形变就叫弹性形变。
初三物理上册《认识弹力和弹簧测力计》知识点归纳【DOC范文整理】
初三物理上册《认识弹力和弹簧测力计》知 识点归纳 两种形变 物体形状或体积的改变，叫形变。直尺、橡皮筋等物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性，能够完全恢复原状的形变叫弹性形变;橡皮泥、纸等形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做范性，当物体发生形变后，撤去外力，不能恢复原状的形变叫范性形变。发生弹性形变的物体，如橡皮筋、弹簧等，当外力超过一定的限度时也会发生范性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。 有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如用手挤压玻璃瓶时，玻璃瓶的形变;人压桌子时，桌子发生的形变等。用放大的思想可以把微小的形变显示出来。如显示玻璃瓶的形变可以按如图1所示，在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根内径约1～1.5毛细管，瓶内装满水，为了醒目，可加入几滴红墨水，管后衬白色纸屏。实验时，在瓶的截面短轴方向所示方向)施加压力，水柱上升，说明瓶体微小形变使容积减小;撤去压力，水柱下降到原位。在瓶的长轴方向所示方向)施加压力，水柱下降，说明瓶的容积变大;撤去
压力，水柱升到原处。 显示桌面受力发生形变的方法：如图2所示，用激光灯照在桌面平面镜上，经两次反射后照在墙上。 演示时，用力压桌面，墙上的光点会发生明显偏移，说明桌面受外力而产生形变。若无激光灯可用手电筒代替。 弹力 我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对人也有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等，实质上都是弹力。 弹力的产生条件：两个物体直接接触并相互挤压。弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。压力、拉力、支持力等都是弹力，弹力的方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向：沿着绳子的伸长方向;支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。 力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.体验1N的大小：手托起两个鸡蛋所用的力大约为1N.成年男子右手的握力大约是700N;一个质量是40g的同学对地面的
2019第十五周周周清测试(含答案)
2019届高三第一学期语文第十五周周周清测试 检测时间：45分钟试卷总分：42 一.阅读下面的文字，完成下列小题。 中国人擅长在石头上进行书法创作，取的材料气质，达到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。（）但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。 金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯一的书写形式。 摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。因此其内容与形式，必须与所处环境，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。 “石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不同的载体特性，，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化与文明的摩天大厦。 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发明了许多不用的样式。 B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样式被创造性地发明了。 C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的样式被创造性地发明了。 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A．亘古不灭朴素无华息息相关扬长避短 B．亘古不灭朴素无华休戚相关相得益彰 C．亘古不变质朴无华息息相关扬长避短 D．亘古不变质朴无华休戚相关相得益彰 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。C．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。
人教版八年级上册英语第三周周清测试
2020--2021学年上学期八年级英语学科第三周周清测试 考试时间：50分钟试卷总分：90分 一、用所给单词的适当形式或根据汉语意思填空。(每空1分，共10分) 1.The _____________ (careful) you work, the fewer mistakes you’ll make. 2.This shirt is a little expensive. Can you show me a __________ (cheap) one? 3.I’m ___________ (true) sorry that things had to end like this. 4.Which subject is _____________ (popular) in your class, math or English? 5.Mozart was a great musician. He was __________ (talent) in music. 6.She’s __________ (quiet) and more serious than me. https://www.360docs.net/doc/f511304230.html,rry is much ___________ (little) hard-working than me. 8.I think Sally did as ___________ (good) as Lucy in the math competition. 9.I was deeply __________ (touch) by this _________ (move) story. 二、单项选择。（每题1分，共10分） ( ) 1. How beautifully she sings ! I’ve never heard _______ voice. A.a better B. a best C. the better D. the best ( ) 2. Lily is my friend. She is _____ outgoing than me. A.much B. a little C. a little much D. much more ( ) 3. -- I’m afraid e-books might be bad for our eyes. -- Hmm, but they will be helpful to us _______ we put them to good use. A. as long as B. as soon as C. so that D.as often as ( ) 4. With the help of the Internet, information can ______ every corner of the world rapidly. A.get B. raise C. reach D. turn ( ) 5. --We’ve only got this small bookcase. Will that do? -- No, what I am looking for is _________. A.something much bigger B. much bigger something C. something bigger much D. bigger much something ( ) 6. She seems ________ and always keep others _______. A.friendly; pleasant B. happily; pleasing C.lively; pleased D. lovely; pleasure ( ) 7. -- What do your parents do, Yang Lei? -- They _______ teachers. A. both are B. all are C. are both D. are all ( ) 8. Jim’s words often make everyone _________. https://www.360docs.net/doc/f511304230.html,ugh B. laughing C. to laugh D. laughed ( ) 9. Tom used to do ________ physics than Jerry, but now Jerry gets better _______ it. A. better at; in B. better in; at C. better in; in D. better at; at ( ) 10. -- I’ve never found a better job! -- _________. A.I don’t think so. B. Too bad. C. Congratulations. D. Don’t worry. 三、完形填空。（每题1分，共15分） My name is Philippe and my wife’s name is Sophie. We’re from ___1___. Recently we were faced with a ___2___situation while traveling by car in the mountains with our hired driver. Just as we began to doze(打盹), the car made a strange, loud noise and then ___3___working. We tried communicating with the driver but with little ___4___ because he couldn’t speak French. He tried to tell us with body language that he was going to get help and then he left. We were in a poor area, with ___5___ houses in sight. We started to bear the cries of wild animals Sophie was very afraid. We didn’t have much food and it was getting ___6___ and darker. I began to lose ___7__. Should we leave the car? Would our driver ever ___8___? Was he a trustworthy man? We were