幼儿数字连线图7

幼儿数字连线图7
幼儿数字连线图7

幼儿园小班数学《看图连线》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班数学《看图连线》(三篇)目录: 幼儿园小班数学《看图连线》一 幼儿园小班数学《穿项链》二 幼儿园小班数学《米奇妙妙屋》三

幼儿园小班数学《看图连线》一 活动目标: 1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。 2、能根据物品的数量找出对应关系,会比较物体数量的多少。 活动准备: 1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张。 2、操作材料若干,彩笔若干,可以画线的记录纸若干(物品的数量在5以内)。 3、教学挂图《小老鼠吃蛋糕》。 活动过程: 一、分一分 1、幼儿自由选择数量、颜色或形状不同的操作材料,然后将材料按某种特征分类。 2、引导幼儿说出分类后每种物品的数量。 3、思考:用什么样的记录方式统计物品的数量? 二、画竖线记录数量 1、教师出示记录表,并示范讲解,根据星星的数量在下面空格里画出相等的竖线。 2、幼儿自由选择记录表,然后根据表中物品的数量画出相等数量的竖线。 3、鼓励幼儿根据竖线的多少分别说出物品的数量。 三、观察画册《看图连线》

1、说一说,乐乐和奇奇收到了哪些礼物?哪些礼物多?哪些礼物少? 2、数一数,每种礼物各有多少个? 3、连一连,将数量相同的礼物连起来。 日常生活教育及区域活动投放材料: 引导幼儿观察教学挂图《小老鼠吃蛋糕》,先让幼儿讲述每幅图片的内容,然后引导幼儿按小老鼠的数量和蛋糕的大小,将图片进行排序,引导幼儿在数学《小老鼠吃蛋糕》的方框里用竖线表示相应的顺序,鼓励幼儿将画面编成故事讲给大家听。 家园共育: 孩子在穿衣服时,请家长引导孩子观察纽扣和扣眼的数量是否一样多;吃饭时引导孩子观察碗、筷子、和盘子哪些多,哪些少,哪些一样多。

幼儿园数字连线教案

教学资料参考范本幼儿园数字连线教案 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

幼儿园数字连线教案 目标: ⒈了解1——20的数序,正确认识数字并用流畅的线条连线 ⒉发展幼儿的观察力,对数字的认知能力 ⒊激发幼儿对幼儿园数字连线教案的兴趣 准备: 形式:分组活动 教学过程: ⒈开始前,先让幼儿认识数字1——20,并知道数序 ⒉“小朋友们都看过魔术表演,那麽,今天老师来给你们变魔术 好吗?” ⒊教师用蜡染画的方法来进行。“小朋友们,你们看这变的是什麽?”请幼儿念后,教师请幼儿找出没有的数字。“对了,变的是数字,可是从1——20的数字没有变全。小朋友们想不想帮老师变出没 有的数字呢?〔想〕你们的桌子上有颜色、毛笔,每个小朋友从桌子 上拿一张卡片后,用毛笔蘸上颜料涂在卡片上,注意涂时不要蘸太多,也不要弄到衣服上。涂完后将毛笔放好,把你变出的数字摆到前面的 图上,一定要注意和我变出的颜色要一样,好,我数一、二、三,看 谁变的快。” ⒋幼儿操作, 教师指导

⒌“小朋友变的非常快,我们一起来念一念,看有没有变错的。”〔请幼儿念〕 ⒍“老师在来给你们变一个小动物,好吗?”出示动物幼儿园数 字连线教案图“这个小动物要用这些数字来完成,只要把这些数字按 顺序、颜色、连在一起就可以变出来。”教师给幼儿园数字连线教案。 ⒎“老师请你们也来变一个小动物,好吗?”〔好〕“每个小朋 友拿一张有数字的连线图,一定要按数字的顺序、颜色来连线。比一比,看谁连的快,变的快。连好后,把你的手举起来,老师会送一张 数字卡片给你。 ⒏请幼儿连,教师指导 ⒐“小朋友们都变了一只大狐狸,你们把这只狐狸带回家涂上漂 亮的颜色,好吗?下面我们一起来做一个游戏

中班数学:数字连线

活动内容:数学“数字连线” 活动目标: 1、认读数字1-10,了解他们的前后顺序。 2、能按照数字1-10或10-1的顺序用线条连线。 3、增强活动的兴趣,体验连线的快乐。 活动准备: 连数字操作材料人手一份,小鸭回家路线图,连线教具图 活动过程: 一、游戏情境导入,引导幼儿观察数字1-10。 师:小朋友,今天天气真好,你们愿意跟着李老师一起去小鸭家做客吗? 宝宝们我们来看一看我们路旁有什么啊? 对啊。有很多的路牌,路牌上有什么啊?是数字1号路牌,那下面会是几号路牌呢,我们一起来看看。 师:沿着路牌一直走,我们终于来到了小鸭家。我们一起坐下来休息一下吧。在刚才来的路上,你看到了什么?你看到了几号路牌? 这些路牌是怎么样的排列的呢?谁在第一个,我们一起来把这些路牌上的数字读一读。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 二、出示线路图,引导幼儿按照一定的顺序送小鸭回家。 师:我们都来到了小鸭家,可是还有三只贪玩的小鸭没回家呢,我们来看看是哪三只小鸭呢?蓝色、黄色、红色。我们一起来帮帮她们吧,帮他们找一找回家的路。 师:你们想先帮哪只鸭宝宝找回家的路呢?你认为鸭宝宝该走哪一条呢? 师:你真棒,我们来看看xx颜色的路牌有什么数字呢?我们一起来把路牌旁边的黑点用线连起来,就变成小鸭回家的路了 师:哦,小鸭的家找到了,那我们一起来吧小鸭送回家吧。这只小鸭是按着什么顺序回家的呢? 师操作将小鸭沿每一个数字走一边。幼再次认读数字1-10。小结:是按着从数字1-10的顺序走回家的。

师:这里还有两只小鸭没找到家呢。接下来你想帮哪只鸭宝宝找回家的路呢?你来帮他找一找。 师:你是按着怎样的顺序帮小鸭找到回家的路呢?我们再来把这只小鸭送回家。师:还有最后一只小鸭,他很着急,我也找宝宝帮帮他,并把他送回家。 三、进一步观察线路图,尝试按不同的顺序找小鸡。 师:鸭宝宝们都回到了家,妈妈真高兴,鸡妈妈也想请小朋友帮帮忙。 这是一份鸡宝宝和鸡妈妈捉迷藏的路线图呢,我们一起来看一看,鸡妈妈是怎样找到鸡宝宝的呢? 哦,鸡妈妈是按着从数字10-1的顺序找到鸡宝宝的。 我们的数字不仅可以按着从1-10的顺寻进行排列,还可以从10-1的顺序排列。 四、幼儿完成操作。奖励礼物。 鸡妈妈和鸭妈妈帮你们准备了一份礼物,可是这个礼物还没完成,要宝宝们自己去完成。这些礼物呀,要宝宝们讲1-10的数字按着顺序连起来。宝宝们去后面的桌子上把礼物完成吧。 幼儿操作。 师:妈妈给你们准备的礼物喜欢吗?看看你拿到了什么礼物呢?有没有跟这位宝宝不一样的呢?你们的礼物真多啊。现在时间不早了,我们带着礼物回家吧。 卞喜红

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