图书版式设计的基础内容
图书版式设计的基本内容
第一节书刊版式设计概述
版式就是图文在页面中的编排形式，由图文的空间位置、尺寸和形体所体现。
版式设计是整体设计的重要组成部分，主要对图文在页面中的编排形式提出要求和规定，并作为印前制作的依据。
一、书刊版式设计的基本要求：
（一）清晰性；（二）易读性；（三）和谐性。
二、书刊的版面：书刊版面是对书刊成品页面上图文与空白部分的总称。
（一）版面结构
从宏观上看，版面分成版心和周空两大部分。
从微观上看，每个部分又由一些更小的成分组成。
1. 版心及其版口：
版心一般就是指版面上容纳作品主体图文的部位。版心的组成要素包括文字、符号、图表、线条、底纹和间空。
版口是指版心四周的边沿：上版口、下版口、前版口（左）和后版口（右）。
2. 周空：
周空是指页面边沿的四块狭长的矩形空白，分别习称“天头”、“地脚”、“订口”和
“翻口”。天头如果印有书眉，则书眉的高度约为25毫米左右。地脚的高一般略小于地脚，
地脚︰天头=1︰1.4。订口位于版心的内侧，订口、翻口的宽度一般均为18毫米～25毫米。
（二）版面类型
1.按形成方式分类：（1）普通版面；（2）和合面。
和合面是由前一张书页的反面页面（双码面）与后一张书页的正面页面（单码面）对
合构成的一个大版面。
在编页码、计算版面总字数、计算用纸量时，一个和合面仍作为2个页面计算！
2.按文字排列方向分类：
（1）横排版面；（2）竖排版面；（3）混合排版面。
3.按版心分割状况分类：
（1）通栏版面；（2）双栏（多栏）版面；（3）复合分栏版面（仅用于期刊）。
（三）版面字数：
版面字数是指一个版心内可以容纳的印刷字数量，不包括书眉文字和页码。
所谓“可以容纳的印刷字数量”，并不等于版心中实际的印刷字数量。实际字数总是少于版面字数。
版面字数==每行字数×每面行数。
一本书的版面总字数==一个版心的版面字数×该书刊的总面数。
1. 出版业内，进行版式设计时，一概以正文主体文字的每行字数和每面行数作为计算各个版面字数的基准单位，除了计算字空和行距以外，不再计算其他各种空白。
2. 计算机统计的版面字数≠版面字数！
3.“估计版面字数”≈计算机统计的版面字数×（1+15﹪～20﹪）。
4. 进行版式设计时计算的版面字数包括一些空白行；但是，计算稿酬时，其中的版面字数不包括空白行。
5. 图书版本记录中记载的“字数”是指“排版字数”，与版面字数也不相同，排版字数
包括书眉、下书眉、中缝、页码等各部分文字。
第二节书刊版式设计要素
书刊版式设计的基本要素包括版心的大小及其位置，文字与符号，线条与低纹，间空，插图和表格等。
一、书刊版心规格设计（《实务》（中级）第四章第四节，第145页到150页）
（一）版心大小的设计
版心的大小要根据书刊的性质、种类和既定开本来选择确定。
书刊正文部分全部页面的版心的大小必须一致！
实用型、通俗型图书和经济型小开本图书，版心不宜过小；
休闲类、美术类、随笔类、诗歌类中型开本的图书，版型可以相对较小一些（周空可以相对较大一些）。
（二）版心位置的设计
版心的大小、位置和周空的尺寸相互制约。
一般情况下，版心居正常位置，即版心左右居中，天头︰地脚==1.4︰1，通常用于常
规的以文字为主的图书。
除此以外，版心在版面上的位置还有以下几种：
版心偏上，即：“天小地大”，适用于摄影类、画册等艺术类图书；
版心偏下，即“天大地小”，适用于天头有眉批的图书，中国传统图书多用。
还有其它一些情况，详见《实务》（初级）第211页。
（三）版面字数的设计
版面字数的设计，主要是在选定书刊正文主体文字的字号以后，选择确定每行字数和每面行数，从而估计总页面数，最后确定总印张和书脊的宽度。
1.每行字数与版心宽度的关系：
版心宽度
每行字数== ————————— ·········································· （公式4.1）
0.35×文字磅数
版心宽度== 0.35×文字磅数×每行字数···································· （公式4.2）
2. 每面行数与版心高度的关系：
在一个页面上，行距的数量总比行数少1！
版心高度 – 0.35×文字磅数
每面行数== ———————————————— + 1 ···················（公式4.3）
0.35×文字磅数 + 0.35×行距磅数
版心高度==0.35×文字磅数×行数-0.35×行距磅数×（行数-1）········（公
式4.4）
（三）字距与行距的计算：
当选定了字号数、版心宽度和高度、每面行数和每行字数，要求字距和行距时，只要将上述各种数据输入计算机，系统会自动计算好所需的字距和行距。
（四）版面字数与书脊宽度的关系： 胶版纸书脊宽度=0.000 6 毫米×纸张定量×总页面
数·····················（公式4.5）
轻质纸书脊宽度≈
×纸张定量
2
面数
×
····················（公式4.6）
1000
纸张系数 （五）字距和行距的选择：
在一般情况下，字距常用标准值，仅在某些特殊情况下可以扩大。缩小字距则是不适当的。
行距的种类有三种：
1. 宽行行距：字高的～,多用于经典著作或休闲类、艺术类、少儿类图书。
237
8
2. 标准行距：字高的，多用于普通读物。
1
2
3. 密行行距：小于或等于字高的，常用于篇幅较大，文字量较多的图书。
1
3
二、文字与符号（《实务》（基础）第211页）（一）文字（印刷字）：
1. 印刷字的字体，分为三类：
（1）汉字字体：基本字体有宋体、黑体、楷体、仿宋体。
（2）字母字体：基本字体有正体、等线体、斜体。等线体字母在书刊中多用于汉语拼音部分。
（3）数字字体：在印刷业中，数字一般是指阿拉伯数字和罗马数字，而不包括汉字数字。
书刊上常用的数字字体有正体、斜体、等线体、黑正体、黑斜体等。 2. 印刷字的大小：
表示印刷字大小的制度有号数制、点数制和级数制。
1磅=0.35毫米。 1级=0.25毫米。 （二）符号：
书刊中的符号主要包括标点符号、科技符号和标记符号。 1. 标点符号：7种点号，9种标号，特殊符号。
2. 科技符号：数学符号、量的符号、化学符号、化学元素符号、医学符号等。
3. 标记符号：用于文字内容的次序、指引参见、示意区别等。三、线条与底纹（《实务》（基础）第217页） （一）线条：
1. 水线：指由简单几何图形（点、短直线、波纹线等）连续排列在一起所形成的线条。
（1）实线：
① 正线：粗细一般为0.08 毫米～0.45 毫米。 ② 反线：粗细一般为0.5 毫米～2 毫米。
③曲线：是由波纹线组成的线条。
（2）虚线：是由若干个点或短线等几何图形构成的断续的线条。
2. 花线：是由某种花纹连续地线性排列在一起组成的线条。
（二）底纹：也称背景，是由点、线或花纹组成的有规则的图案，常用作标题或期刊版面
铺底。
四、间空：是版心中的空白部分，包括字空、行空、空白行、段空、栏空及图表边缘空。
五、插图：
（一）插图的作用：揭示主题、使人物和事物形象化、美化版面。
（二）插图排式原则：图随文走，先文后图，图文尽量紧排在一起。
（三）插图的结构：插图由图片、图题和图注构成，有些插图只有图片和图题。
六、表格：
（一）表格的特点：
尺寸的大小受版心规格的限制；表内文字大小应与正文主体文字协调，通常应小于正文主体文字；表格的风格、规格应力求全书统一。
（二）表格的结构：
书刊表格一般由表题、表头、表身和表注组成。
1. 表题：完整的表题由表序和表名两部分组成。
2. 表头：由项目栏头、数据栏头和备注栏头三部分组成。
3. 表身：表格的主体，由一系列单元格组成。
4. 表注：是对表中有关内容作补充说明的文字，一般排在底线下面。
（三）表格的形态样式：
1. 全线表；
2. 省线表；
3. 无线表；
4. 挂线表
第三节图书文字版式设计
图书文字包括正文文字、书眉文字、页码和辅文文字。
书刊版式设计的行业用语：
居中：左右居中；上下居中。
缩格：指字行与前（或后）版口需留出空白。
缩进：指下一字行比上一字行在首部或尾部多留出若干字宽的空白。
转行齐肩：指标题或注文转行时，下一行的第一个字要与第一行表示次序的部分之后第一个字对齐。
左齐，分为两种：
（1）齐头排：图文左侧与前版口对齐；
（2）前缩对齐排：即每一行均从距离前版口一定空间的地方起排，各行行首对其。
右齐，也分两种：齐尾排和后缩对齐排。
另外还有：
接排、另行、另面、另页、占行、对行、转页、下转、上接、缩行、缩面、伸字、伸行等。
一、正文版式设计
包括对主体文字、标题、引文版式的设计。
（一）正文主体文字的版式设计：
排列形式：横排和竖排。
版面类型：横排版面和竖排版面。横排版面的版式设计：字间空
1. 分割版心形成的版面及其选用：各栏之间要留1～2字宽的空白或加上栏线。
（1）通栏版面：字号不能小于五号。
（2）双栏版面：工具书多选用双栏版面。
（3）多栏版面：三栏以上的板面。
2. 字体的选用：正文主体文字一般多用宋体或楷体。
3. 字号的选择：依据图书的性质、类别和开本而定。
（二）标题的版式设计
1. 标题的字体、字号：
常用黑体、宋体、楷体、仿宋体和标宋体等。字号应遵循“由大到小、由重到轻、
变化有序、区别有秩“的原则。
2. 标题的序号，一般规则：
汉字数字在前，阿拉伯数字在后，字母更后；
不带括号的在前，带括号的在后；大写字母在前，小写字母在后。
单纯用一个汉字数字作序号，其后加顿号；
单纯用一个其他数字或字母作序号，其后加脚点；
任何带有括号或者外圈的数字和字母，其后都不加任何标点符号。
3. 标题的加空，一般原则：
两字标题字间加两个字空；三字标题字间控一个字；四字标题字间空半个字；五字以上不用加空。
左齐排的标题，字间一般不加空。
4. 标题的占行：
图书中各级标题的占行数，与标题等级相关。
一般地，一级标题最多占一面的三分之一左右，二级标题可占2～3行，3级标题可占1～2行，四级以下标题可占1行或不占行。
各级标题的占行数一经设定，全书必须一致。
5. 标题的转行：
左右居中的标题，其长度超过版心宽度的四分之三时，应作转行处理。
6. 设计标题时应注意的问题：
（1）杜绝背题：背题是指二级及二级以下标题排在版面下部，而题下无正文的现象。（2）杜绝对题与叠题：对题是指在属于同一视觉范围的版面（如一个页面或和合面）中两个或数个一级标题成并列状态的形式；叠题是指在版面中两个以上的一级标题呈上下重叠状的形式。
（三）引文的版设设计：
1. 短句引文，一般选用与正文主体文字相同的版式。
2. 大段引文，一般是另段起排。
（四）注释的版式设计：
注释一般由注文、注码、注线构成。
1. 注文的格式：注文要计入版心。
设计注文，有三条原则：
1.检阅方便；
2.版面结构合理；
3.与正文文字的大小及排列上有所区别。
（1）夹注：夹注文字的字号一般比正文文字的字号小，再用括号括起来。
（2）段后注：多用于需注之处较多的图书，如古籍类图书。
（3）脚注：通常要用一条注线将脚注与正文主体文字隔开。脚注的注文字号、行距要比正文主体文字的字好小，注文转行有“齐肩”和“顶格”两种。
（4）章后注和篇后注：多见于分篇、章的图书，其排式与脚注基本相同。（5）书后注：其排式与章后注基本相同。
（6）眉批：多见于竖排本古籍书，其用字一般比正文主体文字的字号小1～2号，同正文一样竖排。
（7）文后参考文献表：
参考文献属于注释的一种，但集中列出各种参考文献的参考文献表，一般也视作图书的辅文。参考文献表一般集中排在图书的末尾，也可分别排在各个篇、章的末尾。
2.注码的排式：注码是一种标记符号，一般采用数字，其具体形式较多。主码的字号
要比正文主体文字的字号小。注释中的注码要与后续的注文间隔字空。
1
2
3.注线的排式：注线多用正线，其长度一般为版心宽度的，也可以与版心宽度相同。
1
4二、书眉的版式设计：
书眉是在版面天头处排列的文字。 （一）书眉的内容：
书眉包括文字和书眉线，有时也包括页码。一般双码面上的书眉为上一级标题，单码面上的书眉为下一级标题。
（二）书眉文字的排式：书眉的字号要小于正文字号，字体可酌情选择。三、页码的版式设计：
页码是标明版面顺序的序号。横排图书的页码一般都用阿拉伯数字，竖排图书的页码一般用汉字数字。页码不占版心，其字号一般都小于正文，以白正体为主。 （一）页码的编序：左翻书的页码是左双右单，右翻书则正好相反。
凡是位于正文之前的辅文（如出版前言、序文、目录、插页等），页码应该单独排，不进入正文页码序列。位于正文之后的各种相对独立的辅文（如跋、出版后记、参考文献、附录等），一般延续正文部分的页码。位于正文中间的单页型插页，如果数量不多，可以进入正文的页码序列；如果数量较多，以单独编页码为宜。集合型插页一般都应该单独编页码，与正文页码分开。期刊的目次页应该单独编页码，不宜编入正文的连续页码。 （二）页码的位置：
页码大多设在天头或地脚的靠近翻口处；若开本较大，也可设在天头或地脚的居中位置。 竖排本的页码一般设在翻口处。
（三）页码的标示方式： 页码可分为明码、暗码和空码。 明码是指在版面上明确标出的页码，是最多见的形式。
暗码是指不在版面上印出的页码。采用暗码的形式中间应该跳过分配给暗码页面的序号。暗码的适用范围通常是辑封、篇章页、另页编排时必须留的空白面。
空码是指没有页码。比如，对环衬、衬页、附书名页、主书名页、题词页等插页，不需要编排页码，就形成空码。要注意，在计算书刊的用纸量时，要将空码书页也计入总页面数，不能遗漏。
按照装饰方式的不同，页码可以分成不带装饰的与带装饰的两种。四、辅文的版式设计
（一）目录的版式设计：目录的版式设计应与正文有所区别。
1. 目录的标题：即“目录”这两个字，通常居中排，字间加两个字空。
2. 目录条目的用字：按层次由大到小，最小一级的字号不能小于正文主体文字。选用相同的字号时，一般一级条目用比较重的字体，其他各级按“由重到轻”的原则选用字号。目录自成一类，其本身的页码应单独编序，因而与正文的页码的字体最好有所区别。
3. 条目中各著录项目的位置：
标题较长的，可以不用三连点；需要转行的，转行的文字要缩进一个字。
（二）前言、序言和后记的版式设计
（三）附录的版式设计。
版式设计 全套教案
课程：版式设计 系院：美术系 教师姓名： 授课班级：09级5班 时间：2010.11—2010.12
《版式设计Ⅰ》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码：301101612 课程名称：《版式设计Ⅰ》英文名称：Format designⅠ 二、学时、学分及适用专业 总学时数：64学时学分：3分适用专业：艺术设计专业（本科） 三、课程教学目标 版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程，它的主要任务通过学习使学生掌握文字的韵律美感及书写规律；培养学生和训练学生快速设计和书写能力。使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，版式设计表现内容与形式关系、设计要素及构成规律与方法，以及各种应用设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理的传达给读者。 四、课程的性质和任务： 本课程是艺术设计专业必修专业课。通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。 五、课程教学的基本要求： 本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行版式设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握字体设计案例。因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习版式设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。 六、课程教学内容： 第一章文字的概述（共11学时） （一）本章教学基本要求 充分了文字的发展概况 （二）教学内容：1.1 由图画到字体的演变 1.2 东方文字的发展历史 1.3 西方文字的发展历史 教学重点：文字的演变 教学难点：中西方文字的演变 （三）小结： 通过对本章的学习能了解字体发展概况。 第二章文字创意的基本方法（共13学时） （一）本章教学基本要求 通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。 （二）教学内容：2.1 文字设计的目的和价值 2.2 文字创意设计的原则 2.3 中西文字的表征 2.4 文字创意设计的方法 教学重点：汉字的基本造型结构
书籍版面与排版的基础知识
版面与排版的基础知识 一、书籍的组成 众所周知,一本书通常由封面、扉页、版权页(包括内容提要及版权)、前言、目录、正文、后记、参考文献、附录等部分构成。 扉页又称内封、里封，内容与封面基本相同，常加上丛书名、副书名、全部著译者姓名、出版年份和地点等。扉页一般没有图案，一般与正文一起排印。 版权页又叫版本记录页和版本说明页，是一本书刊诞生以来历史的介绍，供读者了解这本书的出版情况，附印在扉页背面的下部、全书最末页的下部或封四的右下部(指横开本)，它的上部多数印内容提要。版权页上印有书名、作者、出版者、印刷厂、发行者，还有开本、版次、印次、印张、印数、字数、日期、定价、书号等。其中印张是印刷厂用来计算一本书排版、印刷、纸张的基本单位，一般将一张全张纸印刷一面叫一个印张，一张对开张双面也称一个印张。字数是以每个版面为计算单位的，每个版面字数等于每个版面每行的字数乘以行数，全书字数等于每个版面字数乘以页码数，在版面上图、表、公式、空行都以满版计算，因此“字数”并不是指全书的实际行字数。 二、版面构成要素
图1 书刊版面要素示意图 版面指在书刊、报纸的一面中图文部分和空白部分的总和，即包括版心和版心周围的空白部分书刊一页纸的幅面。通过版面可以看到版式的全部设计，版面构成要素如图2.1所示。 版心位于版面中央、排有正文文字的部分。 书眉排在版心上部的文字及符号统称为书眉。它包括页码、文字和书眉线。一般用于检索篇章。 页码书刊正文每一面都排有页码，一般页码排于书籍切口一侧。印刷行业中将一个页码称为一面，正反面两个页码称为一页。 注文又称注释、注解，对正文内容或对某一字词所作的解释和补充说明。排在字行中的称夹注，排在每面下端的称脚注或面后注、页后注，排在每篇文章之后的称篇后注，排在全书后面的称书后注。在正文中标识注文的号码称注码。 三、开本 版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和折叠多少小张就称多少开本。我国习惯上对开本的命名是以几何级数来命名的，如图2所示。
书籍版式设计常识讲课讲稿
书籍版式设计常识（作者:耳朵来源:视客论坛） 书籍的定义：在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成：封面/护封/腰封/护页/扉页/前勒口/后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。 有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页， 护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页， 有些书还有书函（或叫书套）。 护挡同勒Rifci 书籍设计的定义：指开本、字体、版面、插图、封面、护封 以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design 或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual /印刷艺术Typegraphy/平面设计Graphic design/编辑设计Editorial design /工业设计Industry design/桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务： 1?形式与内容统一。2?考虑读者年龄、职业、文化程度。3?艺术+技术。 书籍设计中设计的范围 1. 开本大小及形态的选择。 2. 外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。
3. 版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4. 零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。 5. 插图的绘制。 6. 印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍：大32 开比较常用。 c) 儿童读物：接近方形的开度。 d) 小字典：42 开以下的尺寸，106/173mm。 e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。 f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准: 一.装帧：设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计： a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等)。 b) 字体是否适应书籍的内容和风格？ c) 设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找)。 d) 版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排)。 三.美术设计： a) 护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字。 b) 护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩)。 c) 封面选用的材料是否合理。 e) 封面设计是否适应书籍装订的工艺要求 (例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等) d) 图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的。 f) 技术：版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄)。 g) 版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应 (在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适)；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？ h) 拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。
书籍版式设计要求
书籍的定义 在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成 封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。书籍设计的定义 指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual／印刷艺术Typegraphy／平面设计Graphic design／编辑设计Editorial design／工业设计Industry design／桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设
计 4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍：大32开比较常用。 c) 儿童读物：接近方形的开度。 d) 小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。 e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。 f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧：设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计： a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）。
书籍版式设计大全
此主题相关图片
此主题相关图片
此主题相关图片 [B]书籍版式设计的基本常识[/B] 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。
三.现在常用的一些版式规格： a）诗集：通常用比较狭长的小开本 b）理论书籍：大32开比较常用 c）儿童读物：接近方形的开度 d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e）科技技术书：需要较大较宽的开本 f）画册：接近于正方形的比较多 [B]书籍装帧和书籍生产评审标准[/B] 一.装帧：设计方案是否符合出书意图 二.版面设计： a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等） b）字体是否适应书籍的内容和风格？ c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找） d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排） 三.美术设计： a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩） c）封面选用的材料是否合理 e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等） d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的
书籍版式设计常识讲课讲稿
书籍版式设计常识(作者：耳朵来源：视客论坛) 书籍的定义:在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成: 封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。 有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页， 护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页， 有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义:指开本、字体、版面、插图、封面、护封 以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual／印刷艺术Typegraphy／平面设计Graphic design／编辑设计Editorial design／工业设计Industry design／桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务: 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。
5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。 在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍：大32开比较常用。 c) 儿童读物：接近方形的开度。 d) 小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。 e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。 f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准: 一.装帧：设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计： a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）。 b) 字体是否适应书籍的内容和风格？ c) 设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）。 d) 版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）。 三.美术设计： a) 护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字。 b) 护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）。 c) 封面选用的材料是否合理。 e) 封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等）。 d) 图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的。 f) 技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）。 g) 版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？ h) 拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。
书籍版式设计的基本常识-13页文档资料
书籍版式设计的基本常识 书籍版式设计的基本常识 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a)诗集：通常用比较狭长的小开本 b)理论书籍：大32开比较常用 c)儿童读物：接近方形的开度 d)小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e)科技技术书：需要较大较宽的开本 f)画册：接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧：设计方案是否符合出书意图 二.版面设计： a)书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等) b)字体是否适应书籍的内容和风格? c)设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d)版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计： a)护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b)护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩) c)封面选用的材料是否合理
e)封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等) d)图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的 f)技术：版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄) g)版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应(在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适)；字距是否均匀的隔开?标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智?是否出现过多?只有左边整齐的版面，右边是否和谐? h)拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷尺寸 什么正度16开，大度16开是多大? 正度16开(185x260) 大度16开(210x285) 还有什么度没有? 没了。 "开"又是什么单位? 全开的纸能开出来多少张，就是多少开。 例如：16K的就是全开开出16张，对开就是开出两张。 一开是多大? 全开正度：780 x1080 大度：880 x1180 印刷纸张规格 所谓开数就切成几份的意思，例如8开的纸就是全开的1/8大(对切三次)。设计前要先选定纸张尺寸，因为印刷的机器只能使用少数几种
书籍版式设计常识
书籍版式设计常识 书籍的定义:在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成:封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口当护封与封面合二为一，称简精装。有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页，护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页，有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义:指开本、字体、版面、插图、封面、护封以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual 印刷艺术Typegraphy 平面设计Graphic design
编辑设计Editorial design 工业设计Industry design 桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务: 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。三.现在常用的一些版式规格：a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。b) 理论书籍：大32开比较常用。c) 儿童读物：接近方形的开度。d) 小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准:
书籍画册版式设计的基本常识
书籍画册版式设计的基本常识 一.版式设计的目的： 方便读者，给读者xx享受 二.版式设计的定义： 版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a）诗集： 通常用比较狭长的小开本 b）理论书籍： 大32开比较常用 c）儿童读物： 接近方形的开度 d）小字典：42开以下的尺寸， e）科技技术书： 需要较大较宽的开本 f）画册： 接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧： 设计方案是否符合出书意图
二.版面设计： a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等） b）字体是否适应书籍的内容和风格？ c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找） d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排） 三.美术设计： a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）c）封面选用的材料是否合理 e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如： 封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等） d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的 f）技术： 版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄） g）版面： 目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合
书籍版式设计常识
书籍的定义:在一定媒体上经雕刻、抄写或印刷或光映的图文著作物。 书籍的构成:封面／护封／腰封／护页／扉页／前勒口／后勒口 当护封与封面合二为一，称简精装。 有些书有环扉页（或环衬），环扉之后，有一个护页， 护页有时候不印东西或只染一个底色，护页之后是扉页， 有些书还有书函（或叫书套）。 书籍设计的定义:指开本、字体、版面、插图、封面、护封 以及纸张、印刷、装订和材料事先的艺术设计。 从原稿到成书的整体设计，也被称为装帧设计。 装帧的英文：book design或book binding design 实际上它是：视觉艺术Communication visual／印刷艺术Typegraphy／平面设计Graphic design／编辑设计Editorial design／工业设计Industry design／桌面排版Desk Top publishing 的综合艺术。 书籍设计中设计的任务: 1.形式与内容统一。 2.考虑读者年龄、职业、文化程度。 3.艺术＋技术。 书籍设计中设计的范围 1.开本大小及形态的选择。 2.外观、封面、护封、书脊、勒口、封套、腰封、顶头布、书签、书签布、书顶、书口的一系列设计。 3.版式编排（包括：字体、字号、字间距、行距、分栏、标题、正文、注释、书眉和页码设计 4.零页的设计（包括：扉页、环衬、版权页）。 5.插图的绘制。 6.印刷工艺的选择和应用。 7.材料的选择和应用。 书籍版式设计的基本常识
一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。 在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a) 诗集：通常用比较狭长的小开本。 b) 理论书籍：大32开比较常用。 c) 儿童读物：接近方形的开度。 d) 小字典：42开以下的尺寸，106/173mm。 e) 科技技术书：需要较大较宽的开本。 f) 画册：接近于正方形的比较多。 书籍装帧和书籍生产评审标准: 一.装帧：设计方案是否符合出书意图。 二.版面设计： a) 书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录 版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等）。 b) 字体是否适应书籍的内容和风格？ c) 设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找）。 d) 版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排）。 三.美术设计： a) 护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字。 b) 护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩）。 c) 封面选用的材料是否合理。 e) 封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精 装书的凹槽等）。 d) 图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要 求经过选择的。 f) 技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄）。 g) 版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和 字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？ h) 拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免 了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷纸张厚度参考手册[资料]
版式设计心得
版式设计心得体会 版式设计是片面设计中的一种。我们一共用了四周学习了这门课程。四周的学习使我基本掌握了版式设计的构成要素，版式设计的形式法则，版面设计的构成原理等。 通过这四周的学习，使我对版式设计有了更进一步的了解。我们的版式设计老师把我们的课安排好了，前两周将一些版式的基本知识版面设计的构成要素，版面的设计中的具象要素是文字，图形，图片等，抽象要素则为点、线、面。无论是版面上内容多么复杂最终都可以归结到点线面上。版面设计的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间色基本协调关系。版面设计的形式法则有位置、方向、空白、比例与分割、对称与均衡、渐变、重复变异、节奏与韵律等。版面设计构思与创意其内容与形式，局部与整体，以及其信息性，审美性，趣味性等基本的知识，我们老师又让我们动手剪纸粘贴成自己觉得比较好的版面，在剪切的过程使我们对版式设计有更深的理解，也让我们更进一步的明白版式中的点线面和黑白灰还有版式法则。从版式设计的教学设计来说，每个上课时间都会有专门的理论课讲解时间、快速的评论优秀作品时间、以及自己动手练习的时间，时间的安排的很紧凑，但又很恰当、合理。这样的教学设计使我们的学习，有条不紊，效率比较高。 有人形容版式设计的“高境界”时说，设计者设计版式的时候其实是在用这种“版面语言”跟读者进行沟通、进行无声的对话。老实说，我暂时无法领会到这种境界，但一幅制作精良、设计优美的报纸
版面无疑能给人一种玄妙的艺术享受。现代社会，铺天盖地的报纸、杂志、网站、海量的信息已经使我们快喘不过气来了，而如果能够读到一份版式精致典雅、清新优美、疏朗通透的报纸，赏心又悦目，实在是一种难能可贵的阅读享受。 从版式设计的教学内容来看，教学的各个章节都是由浅入深、循序渐进的，各小节都很有秩序、有条理，分别都有理论知识的讲解、优秀案例的分析、课后作业、以及作业点评、重点提示、阶段总结等等。教学的内容极其丰富，教学内容的安排很有自己的特色，这种讲学的步骤对于我们来说也是一种好的学习方法的引导，这样做设计或是学习的思路，我们在以后的学习过程中加以学习。在教学内容里，各个环节都是必不可少的，基础理论知识的讲解，简练概括，意蕴深厚；优秀案例分析，有代表性、内容丰富；课后作业，巩固所学知识；作业点评，分析问题到位；重点提示，内容精悍、用途很大；阶段总结，概括性强，但又不忽略重难点。 版式设计的进度我觉得挺适合我的，一开始的时候我的软件基础很差，学着有点吃力，慢慢的做的作业多了也就熟练了，就可以很好做好自己的作业，现在学起来感觉好多了，在这门课程上我学到很多东西，每次下课回去的时候都特别有成就感，感觉自己没有荒废光阴，学到了很多的东西。学时的安排上比较好，有计划性，我也提不出什么有建设性的意见，只是谈谈自己的感受和看法，我们做完的作业老师会找一些代表性的作品让我们看一些，也会针对我们每个人不一样的问题进行讲评，让我们了解自己的不足，也学习吸收别人的长处，
书籍版式设计的基本常识
书籍版式设计的基本常识书籍版式设计的基本常识
一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a）诗集：通常用比较狭长的小开本
b）理论书籍：大32开比较常用 c）儿童读物：接近方形的开度 d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e）科技技术书：需要较大较宽的开本 f）画册：接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧：设计方案是否符合出书意图 二.版面设计： a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等） b）字体是否适应书籍的内容和风格？ c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找） d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排） 三.美术设计： a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩） c）封面选用的材料是否合理 e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等） d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的 f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄） g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和
版式设计的学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除 版式设计的学习心得 篇一：版式设计心得 版式设计学习总结 班级：工业设计（工科）姓名：黄伟学号：1108031031 版式设计的学习使我基本掌握了版式设计的构成要素，版式设计的形式法则，版面设计的构成原理等。老师给我们欣赏了许多优秀的版式作品，并让我们进行版式设计，一边学习一边制作。 我们的版式设计老师把我们的课安排好了，前两周将一些版式的基本知识版面设计的构成要素，版面的设计中的具象要素是文字，图形，图片等，抽象要素则为点、线、面。无论是版面上内容多么复杂最终都可以归结到点线面上。版面设计的黑白灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间 色基本协调关系。版面设计的形式法则有位置、方向、空白、比例与分割、对称与均衡、渐变、重复变异、节奏与韵律等。版面设计构思与创意其内容与形式，局部与整体，以及其信息性，审美性，趣味性等基本的知识，我们老师又让我们动
手剪纸粘贴成自己觉得比较好的版面，在剪切的过程使我们对版式设计有更深的理解，也让我们更进一步的明白版式中的点线面和黑白灰还有版式法则。从版式设计的教学设计来说，每个上课时间都会有专门的理论课讲解时间、快速的评论优秀作品时间、以及自己动手练习的时间，时间的安排的很紧凑，但又很恰当、合理。这样的教学设计使我们的学习，有条不紊，效率比较高。 老实说，我暂时无法领会到这种境界，但一幅制作精良、设计优美的报纸版面无疑能给人一种玄妙的艺术享受。读一份版式精致典雅、清新优美、疏朗通透的报纸，赏心又悦目，实在是一种难能可贵的阅读享受。 从版式设计的教学内容来看，教学的各个章节都是由浅入深、循序渐进的，各小节都很有秩序、有条理，分别都有理论知识的讲解、优秀案例的分析、课后作业、以及作业点评、重点提示、阶段总结等等。教学的内容极其丰富，教学内容的安排很有自己的特色，这种讲学的步骤对于我们来说也是一种好的学习方法的引导，这样做设计或是学习的思路，我们在以后的学习过程中加以学习。在教学内容里，各个环节都是必不可少的，基础理论知识的讲解，简练概括，意蕴深厚；优秀案例分析，有代表性、内容丰富；课后作业，巩固所学知识；作业点评，分析问题到位；重点提示，内容精悍、用途很大；阶段总结，概括性强，但又不忽略重难点。
版式设计赏析
机电工程系 1003班 卫素娟 2010090319 版式 设 计 论 文
版式设计论文 作者：卫素娟 摘要：本论文介绍了本人对于排版方面专业知识的认识以及对第一次排版的经历和排版后的心得体会。 关键词：版式设计的定义；表达方式方法；排版经历；运用版式设计的几个关键因素 我对版式设计的认识 版式设计是一种区别于文字艺术的视觉艺术，他对于我们的视觉有着更大的冲击力，而且可以跟文字艺术设计一样，对我们的听觉、感觉都造成很大程度上的影响。我认为版式设计是独立于文字艺术表达之外一种更为直接，更为形象的艺术创作。它通过文字的搭配，颜色的调和，几何形状的重组，美术图形的合理运用，甚至是摄影等影视资料的恰如其分的应用，乃至各种组成要素的和谐搭配更会必要、重要……版式设计需要与文字创作一样的灵感一样的东西去支撑它。也就是说版式设计需要有它自己的灵魂，作为一个创作人员更应该这样，要把自己的情感或者把需要反应的感情抑或是把要表达的东西本身的内在的思想韵味挖掘出来，显露出来。在版式设计上，有时是需要留白的方式、比兴等文字表达技巧一样的东西去充实自身的设计作品，但是有时又必须既要显山又要显水。都要因时而异、因环境而异。它所具有的机要部分我们在我们的文字作品、图画雕塑作品里都可以找到共同想通的地方。它们都是美的表达形式，都是以美为基本评价标准。而且他们从来都没有被武断的分开讨论过。版式设计，所以也不可以例外，也必须是以美学原理，美学标准，美学思想为度量评价准则的。爱美之心，人皆有之。这也是我们都渴望了解它的魅力的原因。
排版书前的构想 当老师布置下要我们自己排版书的任务时，确实有点小激动，而且从来没排过，不知道排版书的各种注意事项与排版中会遇见的各种问题。所以就想当然的觉得那是一件很简单的事情。而事实上去做的时候却发现那不是一件易事。我的书名是《最后的单纯——我的大学》这是我深思熟虑后决定用的名字，我的想法是，这是我第一次排版书，我一定要在这书上留点我自己值得纪念的东西，于是我就把书的主题围绕着我自己开始构想。我把自己喜欢的歌手、作者、书籍确定为我书内容的三大部分。又根据我书的名字，“单纯”二字，我把书的整体风格确定为清新淡雅，以便能够给人一种“单纯”的感觉。然后好像也没有想很多关于专业排版方面的问题，就按着自己平时对书本的印象和自己确立好的主题开始上网搜资料，我的构想便开始实施。 排版过程中遇见的问题 首先是不能灵活的运用已经学过的软件（photoshop、coredrawl、pagemaker）对排版需要的文字、图像进行很好的处理。例如，刚开始排书的时候就不知道如何将文字和图片导入、导出，因为涉及到图片的像素、格式以及文字的格式大小等问题，所以只这个过程的摸索我用了一节课的时间。而且有些文字和图片达不到自己想要的效果。然后就是图片文字差不多排好了，又遇到目录、页码、应用主业的问题，慢慢的一步步的这些问题在我排书的过程中遇见然后又解决。对排版的零感受、零经验由这些小问题一点点打破。 本人排版的书的优缺点 优点： （1）我对自己书的封皮和封底挺满意的，这两页我都选了蓝色为主色调，因为蓝色是大海和天空的颜色，一眼看上去给人一种清新、纯洁的感觉，这首先就符合了我的书的主题。然后我的封皮上有一个人拿着磁带看向阳光，就像是用磁带记录下我们如阳光一般的青春，点点滴滴的青春。再说封底，我选的图上有
书籍版式设计的常识(大全)
书籍版式设计常识 一、版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二、版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三、现在常用的一些版式规格： a）诗集：通常用比较狭长的小开本 b）理论书籍：大32开比较常用 c）儿童读物：接近方形的开度 d）小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e）科技技术书：需要较大较宽的开本 f）画册：接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准： 装帧：设计方案是否符合出书意图 版面设计： a）书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应（具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等） b）字体是否适应书籍的内容和风格？ c）设计方案的执行情况如何（文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找） d）版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的（文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题／页码／书眉等的安排） 三.美术设计： a）护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b）护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中（例如文字、色彩） c）封面选用的材料是否合理 e）封面设计是否适应书籍装订的工艺要求（例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等） d）图片（照片、插图、技术插图、装饰等）是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的 f）技术：版面是否均衡（字距有没有太宽或太窄） g）版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应（在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适）；字距是否均匀的隔开？标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智？是否出现过多？只有左边整齐的版面，右边是否和谐？ h）拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷尺寸： 什么正度16开，大度16开是多大？ 正度16开(185x260) 大度16开(210x285) 还有什么度没有？ 没了。
书籍设计常识
书籍设计小常识 页面的术语 一张有2个PG，在印刷的前要弄清楚是单面印刷，还是双面印刷；单页还是成册的书刊。页面的每个细节都有不同的术语。 出血位 印刷成品边缘全白色无图文，叫不出血。成品位就是裁切位。 如边缘有图文，叫出血。出血印刷图像裁功时，裁刀难以准确把握成品的尺寸，易产生错位，或切进成品的画面，或切不到位，使成品露白。一般出血的印刷成品图文，应向外延伸3mm，便于后道制作。 页面组版与装订 印刷是一项前后关联的工作，从一开始设计组版，就要考虑印刷后期的模切、折页、装订。如是单一折页，设计时封面和封底纸样放好位置后，安排页码。骑马订装订，要考虑页面数。由于骑马订，每一订页由正反4PG组成，所以，设计组版时，版式面的PG数，一定要能被4除尽。如果是胶装书（线胶装或无线胶装），印刷组版时要考虑到装订的折页方式。 折页 一张4开或6开或更小的一个单页，经过多种折法，形成的一个小册子。为了便于翻看，设计师和用户根据画面需要特意选定用折页机折页。折页后有内外之分，在制作图文时，内页的宽度要略小于外页。否则会影响后道折页，或造成折在内页的画面被裁切。这类产品的折页方法大致有：风琴折、卷心折、双对折等。计算书脊位 有线胶装和无线胶装在计算书脊位时，计算方式为：纸厚度×PG数÷2，然后在所得数的后面加工能加0.5mm-1mm的厚度。增加厚度是因为印刷工艺过程中油墨、喷粉及书脊背上的胶水，会增加书脊的厚度。 通常用单位面积克重作纸的定量，如1米×1米的纸，其重量为120克，那么该纸即为120克纸，而我们实际测量时会使用简便的量具：千分卡。
纸张设定 现有的纸张尺寸，有正度和大度之分。 正度的全开纸为780×1080mm，裁成16张195×290mm的纸，统称为正度16K。 大度的全开纸为880×1190mm，裁成16张220×297mm的纸，称为大度16K（由于纸张有毛边需要裁切，加上印刷工艺的需要，实际正度16K是195×290mm，大度16K是210×285mm）。 如果设计师需要特殊尺寸制作画面，先选定是对开机还是4开机印刷，然后选定纸张的幅面及开版数，因为要考虑印刷的成本，所以，尽可能在整数的开版里做完设计的内容。 开版一般以开纸的大小来确定，如版面用8K（420×285mm）尺寸印制的画册，那么，该画册为8K画册。
书籍版式设计的基本常识
书籍版式设计的基本常识书籍版式设计的基本常识 书籍版式设计的基本常识 一.版式设计的目的：方便读者，给读者美的享受 二.版式设计的定义：版面的编排设计。在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作艺术而又合理的处理。 三.现在常用的一些版式规格： a)诗集：通常用比较狭长的小开本 b)理论书籍：大32开比较常用 c)儿童读物：接近方形的开度 d)小字典：42开以下的尺寸，106/173mm e)科技技术书：需要较大较宽的开本 f)画册：接近于正方形的比较多 书籍装帧和书籍生产评审标准 一.装帧：设计方案是否符合出书意图 二.版面设计： a)书籍的开本、版心和图片尺寸是否协调；设计风格是否贯穿全书始终，包括扉页和附录版面是否易读，是否和书籍内容相适应(具体到字号、行距、行长之间的关系，左右两边整齐或者只有左边整齐等) b)字体是否适应书籍的内容和风格?
c)设计方案的执行情况如何(文字与图片的关系、注释和脚注等是否便于查找) d)版面的字安排是否一目了然、合适和符合目的(文字的醒目、不同字体的混合是否恰当、标题/页码/书眉等的安排) 三.美术设计： a)护封设计和封面设计是否符合书籍的内容和要求，书脊上是否有文字 b)护封设计和封面设计是否组合在整体方案之中(例如文字、色彩) c)封面选用的材料是否合理 e)封面设计是否适应书籍装订的工艺要求(例如：封面与书脊连接处，平装书的折痕和精装书的凹槽等) d)图片(照片、插图、技术插图、装饰等)是否组合在基本方案之中，是否符合书籍的要求经过选择的 f)技术：版面是否均衡(字距有没有太宽或太窄) g)版面：目录索引、表格和公式的版面质量是否与立体部分相称，字距是否与字的大小和字的风格相适应(在正文字体、标题字体和书名字体方面，标点符号和其他专门符号的字距是否合适)；字距是否均匀的隔开?标题的断行是否符合文字的含义。字体的醒目是否与字体的风格想适应；词的转行是否明智?是否出现过多?只有左边整齐的版面，右边是否和谐? h)拼版：拼版是否连贯和前后一致；标题、章节、段、图片等的间隔是否统一；是否避免了恶劣的标点在页面第一行第一个字位置的情况出现。 印刷尺寸 什么正度16开，大度16开是多大? 正度16开(185x260)