启事4则

启事4则

启事4则

启事:启事是组织(或个人)公开向大家说明,让更多人知晓的公告性文体。启事可以张贴、散发或通过报刊、电视、广播等媒体进行广泛传播,是树立组织形象,扩大知名度的有利手段。

格式:

1.标题。

2.正文:另行空两格,写主要内容。

3.最后常用\"特此启事\"、\"此启\"等结束语(也可不写)。

4.署名、日期、联系线索。

范例1:

招聘启事

青岛三友有限公司(香港独资)随着公司业务的不断扩大,经市人才交流服务中心批准,现诚聘销售公关小姐6名,具体条件如下:

1.应聘条件:具有本市户品,初中以上学历,年龄20岁以上,身高1.65米左右,相貌气质佳,口头表达能力强。

2.本公司对受聘人员试用3个月,正式聘任后工资待遇从优。

3.招聘方法:应聘人员持简历、照片、学历证明到xxxxx报名。

时间:x年x月x日

上午:8:30-11:30

下午:2:00-5:00

联系人:xxx电话:xxxxxxx

范例2:

2017年5征友启事教案作业题及答案

5征友启事 【教学要求】 1、认读“贴、征、启、迎、联、奋、结、苦、言、或、者、其、栏、陪”15个生字,会书写“言、栏、做、谁、其、者、或、友”等8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得与人交往时,既考虑自己的需要,也考虑别人的实际情况。【教学重点】 正确,流利,有感情地朗读课文,正确认读会认的字和正确书写会写的字。 【教学难点】 领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。 【课时安排】二课时。 第一课时 课时目标:初读课文,正确认读生字,掌握生字新词。 教具准备 课件,新词卡片,没有拼音的生字卡片。 教学过程 一、谈话导入,引导质疑 1.有一头小牛很孤独,整天就自己走出来走进去,感觉非常没意思。这头小牛就想交朋友,它是怎样做的? 2.揭示课题:征友启事。(此处为课件1播放课件:带图画的课题图片)3看了课题,你有什么疑问?猜猜课文可能写了什么内容。 二、初读课文,整体把握 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文。 2.小组合作读书,互相点评、交流。

3.读后释疑:初读课文,你读懂了什么? 4.师范读课文。 (1)画出生字。 (2)全体同学集体评议,老师读得怎么样? 三、再读课文,巧识生字 1.(此处为课件2)全体同学在音乐声中读课文。 2.(此处为课件3)集体认读。 3.同桌互读,互相纠正并交流自己的识字方法。 4.全班做“开火车”的识字游戏。 四、指导书写,学生练习 1.学生拼读要求写的8个生字。 2.给8个生字组词。 3.分析识记生字字形。 4.(此处为课件4)学生观看生字的书写视频,边看边用手比划。 5.教师范写“其、或”,学生练写。 5.讲评学生的书写。 课外作业新设计 一、看拼音,写词语。 yǔ yán huò zh?niúlán zuòdào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、加偏旁,组新字,再组词。 包——(饱)(吃饱) 才——()() 长——()() 句——()() 三、量词填空。

外国企业扶持政策举措及其启发

外国企业扶持政策举措及其启发 一、发达国家促进中小企业健康发展举措 中小企业是国民经济中最活跃的成分,各国政府对中小企业的健康发展问题都极为重视,保护和扶持中小企业成为西方发达国家的共同政策取向,许多发达国家通过完善中小企业支持政策,建立中小企业创业基金,鼓励中小企业技术创新和多渠道融资等一系列手段,来推动中小企业发展,并取得了良好的效果。综观他国经验,其中有代表性的包括美国、日本和德国等国家。 ( 一) 制定法律法规 法律是促进中小企业健康发展的基本保障。美国、日本和德国等发达国家都在不同的经济和社会发展阶段出台了相应法律,中小企业的法规体系已成为许多国家经济法规或商法体系的重要组成部分。通过建立和完善相应法律法规扶持中小企业健康快速发展,已成为发达国家的一项重要举措。 1. 美国的单行立法模式。早在 1953 年,美国就制定了《中小企业法》,该法案明确了中小企业的权益,是专门保护中小企业的基本法。在此基础上,美国又相继出台了一系列法律法规,为中小企业在市场经营、融资和竞争方面建

立起完善的法律制度保障,如《谢尔曼法》、《克莱顿法》等,旨在反托拉斯,保障公平竞争; 《中小企业投资法》、《中小企业经济政策法》、《中小企业技术革新促进法》等,旨在更主动的保护、扶持中小企业,鼓励其创新,促进其发展。此外,美国政府还设立专门规定,以支持中小企业加入政府采购市场,如《联邦政府采购法》规定: 10 万美元以下的政府采购项目,优先向小企业采购,并给予价格优惠; 联邦政府采购合同的 23% ( 按金额比例) 必须给予小企业。为了促进中小企业的发展,美国主要采取制定专门单行法律的办法,颁布了一系列专门的中小企业单项性法律,其规定虽涉及小企业经济行为的方方面面,但还没有自成体系,只是众多单行法规的集合。 2. 日本的系统立法模式。日本规范中小企业发展的重要措施也是立法先行。1963 年日本政府为推动中小企业的发展,颁布了《中小企业基本法》,明确了中小企业的内涵、市场地位和业务经营等内容,有力推动了日本中小企业的发展。目前,日本实施的有关扶持中小企业的政策包括金融支援、税制支援、创业及风险企业和组合支援、经营革新支援、提高技术力支援、IT 化支援、国际化支援、人才雇佣支援、商业物流支援、稳定经营支援等 15 个大的政策,具体达100 多个政策性项目。此外,每年政府还列有专门预算,通过公开招标的方式对符合条件的中小企业进行支援。日本的

公司常用公文写作范文

公司常用公文写作范文 公文写作讲课提纲工作 1.公文的涵义(公文与私信的区别)。 2.写作目的(指导联系工作、传递信息、请示汇报)。 3.文职人员的基本素质(政治性,求实性,严肃性,文字功底,写作水平)。 4.公文写作的基本要求。 (1)主题(中心突出)。 (2)称呼(主送单位或个人)。 (3)正文(开头、时间、地点、人物、事件、结果、层次、段落过渡、照应、结尾)。 (4)字体(宋体、黑体) (5)符号 (6)落款(全称与简称) (6)日期(全写或缩写) (8)校对(朗读式校对) (9)拟制人 (10)审核人 (10)批准人 (12)用印(盖章) (13)印数 (14)登记

(14)抄报 (16)抄送 (17)分发 (18)签收 (19)受控 5.文字排版(余留天地边,字里行间均衡对称,正文可依照内容不同变化字体大小,感观美) 公文作要点 一、法定公文及其作用 1、法定公文的涵义 公文是法定的机关按照特定的体式,经过一定处理程序制成,用以表达自己的法定意愿和办理各种公务时使用的书面文字材料。 2、法定公文的作用 (1)法规正策令作用(2)领导指导作用(3)联系协调作用 (4)宣传教育作用(5)凭证依据作用 二、法定公文的作用 1.开头和结尾 开头。虽然形式不拘一格,但都是开门见山、单刀直入地道出行文的主要内容,为其定好调、划好框、铺好底,避免含蓄委婉、兜圈子、戴帽子。这是公文开头的突出特点。它大体有以下几种形式:(1)根据式,开头简约交代行文的依据,以示公文的法定权威和约束力,一般常用“根据”、“遵照”、“按照”等介词标引。

(2)目的式。开头直接用“为”、“为了”等介词标引,以表明行文的目的、意图、决心和态度。 (3)引用式。开头引用有关法规法令、上级指示精神、下级来文作为行文的依据,如请示、报告、批复、指示、复涵等。 (4)原因式。开头用“由于”、“鉴于”等介词,扼要交代公文制发的原因,以表明制发公文的合理性与必然性。 (5)日期式。开头用“最近”、“近来”或者具体的年月日,以点明某事发生的时间。 (6)背景式。开头直接交代某事发生的时代背景以及必要性、重要性,作为撰写公文的缘由。 (7)结论式。把对某事调查的结论写在公文的开头,点明主旨。结尾。是一篇公文的有机组成部分,也是一篇公文思路发展的必然结果。公文的结尾方式一般有以下几种: ①总结式。对全文主旨作进一步概括和归纳,给读者一个总的印象,如报告、意见等。 ②强调式。对全文主旨的意义、目的和要求进行再肯定,以引起重视,利于贯彻执行,如规定、条例等。 ③号召式。号召读者为完成某个时期的工作任务而奋斗,如决定、决议等。 ④启发式。言尽而意未尽,留有余味,引其思索,给读者以鼓舞或警戒,促其行动,如通报、决定等。 ⑤指令式。明确提出如何贯彻主旨的意见和方法,要求下级机头必

二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思

二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思 导读:教学目标: 1.复习“征、启”等12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。 3.懂得与人交往时,既要考虑到自己的需要,也要考虑到别人的实际情况。 重点难点: 1.学习生字词,朗读课文。 2.强调“团”“迎”字的书写。 3.了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果。 教学准备: 生字卡片、小动物头饰。 课前准备:小牛贴图课件歌曲“找朋友” 第二课时 (一)复习激趣导入。 1.同学们,你们都有朋友吗?你们觉得和朋友在一起感觉怎样呢?有一头小牛,它也很想找个朋友,于是,它就写了一份《征友启事》。请同学们举起右手,和老师一起板书课题,10、征友启示。齐读课题。 2.上节课,我们一起学习了本课的生字词,瞧,小牛要来考考你们呢? 3.瞧,小牛为你们的精彩表现鼓掌呢!(掌声)请同学们打开课

本42页,再读一读课文,想想课文讲了一件什么事。 (二)整体感知课文。 1.课文中小牛几次贴出征友启事?(两次) 2.找一找哪些自然段在写小牛第一次贴出征友启事找朋友。 (三)细读理解感悟,指导朗读。 (1—3自然段) 1.请学生们小声读读课文的1—3自然段,能不能找出第一张征友启事的内容。 2.指名读。(投影出示“我想找这样一个朋友:能陪我一起吃草,一起玩耍,一起晒太阳,一起学耕田。谁能做到,欢迎联系xxx”) 3.同学们一起来读读,说说你读懂了什么? 师相机指导:小牛找朋友的条件是什么?它为什么会提出这些条件呢? 4.教师小结:是的,小牛正是因为自己喜欢做这些事,所以它希望它的朋友所有的这些事情都能做到。 学习第3自然段。 1.师:那么这张征友启事刚一贴出,小动物们有什么反应呢?看课件说话。 2、如果你是其中的一只小动物,你会边跑来边想些什么呢?看来你的心情很-----兴奋! 5.师:谁能带着兴奋的心情来读读这句话?自己试试吧!指名读,齐读。

高科技产业的产业政策比较及对我国的启示(一)

高科技产业的产业政策比较及对我国的启示(一) 近几年来,关于产业政策的争论大多集中在政府是否应当扶持以及怎样扶持高科技产业的问题上。产业政策的支持者认为,这些产业很特殊,他们给经济中的其他部门带来重要利益。如果政府不特别扶植,就不能开展新技术,下游产业就不能从这些新兴高科技产业那里得到必要的激励,其他国家可能会捷足先登地抢占这些领地,就会损害本国的经济增长。而产业政策的批评者则认为,政府的扶持政策往往帮不了高科技产业,扶持政策对整个国民经济的实力和增长贡献甚微。那么,在发展高科技产业方面,什么样的产业政策才是最有效的呢?本文通过对日、美、法3国高科技产业政策的比较分析,试对上述问题加以阐述。 一、日、美、法三国高科技产业的产业政策比较分析 1、对目标产业政策的态度 日本是产业政策的积极倡导者(当然,在日本也有少数人对产业政策持反对态度,但并没有形成主流),大多数日本人认为,政府对产业政策的支持,是日本经济由低技术向高技术转变,由技术追随国逐渐发展壮大为技术领先国的主要原因。因此,日本政府注重利用产业政策来扶持和保护高科技产业的发展。日本通产省在选择鼓励发展的特定目标产业时,一般避免某个产业中最尖端、可能也是最著名的宏大的生产计划。典型的策略是从相对简单的高科技产品开始,然后设法比其他国家做得更好、更有效率。只有在掌握了相对简单的技术以后,日本企业才试图转向更加尖端的领域。因为通产省的开发战略依赖于商人和政府官员的意见和观点,因此,日本的产业政策一般不会支持不受顾客青睐的产品,或者日本企业难以生产的产品。 法国政府同日本一样,注重利用目标产业政策发展高科技产业。其原因主要包括: 一是法国的资本市场发育非常不完全,资本不能很容易地流入高科技产业;二是法国企业非常害怕风险,不敢冒险在高科技产业投资;三是相对落后的法国企业无法与技术领先者竞争。另外,还有人支持用经济手段达到非经济目标的原因,包括国家安全和国家声誉等。法国政府注重发展高科技产业,主要是因为: 一是军事独立的需要。法国希望通过发展自己的高科技产业,开发高精尖武器,从而在军事上独立于美国; 二是由于国家声誉的需要。正如美国把宇航员送上月球的部分原因是为了提高国家声誉一样,法国选择制造超音速客机,也是为了显示法国在技术上是先进的; 三是认为高科技产业会持续快速增长,并引导更多的传统产业增长,从而增强国家的经济竞争力。 美国与日本和法国不同,美国政府不扶持特定的目标产业。多数美国人认为,政府的作用是提供一个能鼓励私营企业和工人去开发高科技产业的环境,这个环境包括:受过良好教育的劳动力,能用于开发特定商用产品和流程的基础知识体系。培养熟练的技术工人、工程师以及科学家等,都需要政府资助,部分原因是年轻人可能借不到钱来支付获得这些技巧的费用。同时,投资于基础研究项目的报酬很低,因为收益被广泛共享,溢出效用非常大,所以这种研究需要政府补贴。因此,美国政府注重资助基础研究,很少资助高科技产业的商用开发。为什么美国对目标产业的态度迥异于日本和法国呢?主要是由于美国与日本、法国等国的资本和劳动市场的差异。美国的证券资本市场相当发达,有好点子的发明者,很容易就能找到私人投资者向新企业注入资金,以便能分享利润。银行也愿意冒险贷款给高科技产业中新的小企业。 此外,美国工人也比其他国家的工人流动性更强。一个科学家可能最初在大学里以研究为职业,后来到企业里搞商业应用,最后又辞职建立了一个新企业。这种劳动市场的高流动性,使高风险的高技术企业也能得到大量的资本。由于没有什么障碍阻止资本和劳动力流向新兴高科技产业,把大学实验室里的基础研究成果转化为私人部门的商业应用渠道业已存在,所

公司公文写作模板

请求批准性“请示”参考模板 ××(公司)关于××××(事由)的请示 题目字体为方正小标宋简体,二号,不加粗,格式居中,全文行距固定值29磅 ×××(主送单位全称): 为了……(目的),根据……(依据,可不写),我单位拟………(意图主旨)。现将有关情况汇报如下(正文字体为仿宋_GB2312,三号,不加粗): 一、………二级标题字体为黑体,三号,不加粗…………(基本情况)。 (一)……三级标题字体为楷体_GB2312,三号,加粗 1.………四级标题字体为仿宋_GB2312,三号,不加粗 (1)……五级标题字体为仿宋_GB2312,三号,不加粗 二、…………(请示事项的必要性和可行性及其意义)。 三、…………(具体方案和请示事项)。 妥否,请批示 附件:1.×××××××× 2.×××××××× ××××(发文单位全称) ××××年×月××日(联系人:×××电话:×××××××××)

答复上级单位交办事项的“报告”参考模板 ××(单位)关于××有关情况的报告 ×××(主送单位全称): 根据××要求(或根据××批示精神或根据转来的《××》要求),我们对……情况进行了认真研究(或我们对××问题进行了调查核实)。现将有关情况报告如下: 一、…………(事件的“过程”、“原因”或按时间表述事件的来龙去脉,注明目的或意义)。 二、…………(事件的基本情况,成效与问题,经调查核实的情况或处理的依据、过程及结果)。 三、…………(下一步拟采取的措施与办法、事件的经验与教训、打算与设想)。 特此报告 ××××(发文单位全称) ××××年×月××日(联系人:×××电话:×××××××××)

《启事》之教案

组织教学 教学目的: 1.了解启事的概念、种类及其用途。 2.掌握启事的格式和语言表达特点。 3.掌握启事的写作要领和写作注意事项。 4.认识启事在工作和生活中的作用,能够正确运用启事办理相关事务。 教学重点:引导学生明确认识启事告知性强和语言表达准确性要求高的特点。 教学难点:格式正确规范和语言准确简明。 教学形式:讲授与实践写作相结合。 课时安排:2课时 复习导入:在我们的生活中随处可见各类启事,如征稿启事、寻人启事、征婚启事等,但启事的格式如何呢?写作要点怎样呢? 讲授新课:启事 一、导入新课 人生漫长,不期而至的事常八九,比方说,丢了身份证、驾驶证想找回;捡到较值钱的物品要找失主;更换了名字、电话号码想告知一时联系不上的朋友等,这时,我们都需要用到一种叫“启事”的文体。 二、启事的概念: 启事是单位、组织、个人有事情需要向公众说明或请求公众帮助时所写的一种说明性应用文。“启”含有陈述的意思,“事”即事情,“启事”就是公开陈述某件事情 三、启事和启示的区别: 1、“启示”的“启”,是“开导”“启发”的意思;“启事”的“启”是“陈述”“告 知”的意思。由此,“启示”解为:开导启发,使有所领悟;“启事”则解为:把事情告诉给人,向大家陈述事情。 2、“启事”在现代汉语中只指,为了公开说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。 它是一种常用的文体,仅作名词用,如寻物启事。“启示”则既可作名词,如“深刻的启示”;也可作动词,如“这个故事启示我从此珍惜时间”。 3、“启事”的对象是他人;而“启示”则既可以启发他人,也可以是自我受到启示, 又或者是双方都受到启迪,有所领悟。 4、“启事”是公开的;“启示”则作用于内心世界。 四、启事的作用 启事的适用范围十分广泛,凡是有事希望大家知道,吁请大家帮助、参与,就可以用启事。 五、启事的特点(具有公开性、广泛性、实用性、随意性的特点) (1)公开性 通过传媒向社会发布。 (2)事项单一性

学习公共政策课程的启示

学习公共政策课程的启示 2007年6至8月,我参加了中组部在北京大学举办的2007年全球公共政策高级培训班的学习。培训班共有厅局级学员52人。其中,中央国家机关20人,部分省市28人,新加坡学员4人。此次公共政策培训班的一个突出特点,就是由美国哥伦比亚大学、英国伦敦政治经济学院、法国巴黎政治学院与北京大学一起共同进行教学。由于授课教授来自不同 国家,各有优势,各具特点,整个教学以全球为背景,教学案例涉及广泛,视野十分开阔。同时,培训班学员来自不同国家、不同地区、不同行业和岗位,大多具有一定的管理经验和专业阅历,学员之间以及学员与教授之间课堂上的互动和观点上的差异性,丰富和深化了教学内容,补充和扩大了信息量。对于教学中涉及的每一个问题,都会有不同的思路和观点,多元信息交互融合,使学习研究深入全面。教授们除了传授知识,也在传授与探讨更加完善的思考问题的方法和看待问题的角度,这对于工作特点不同的地方和中央部门的行政管理人员来说也是最为实用,感到收获最大的地方。除主干课程外,校方还组织了十六场专题讲座。 一、公共管理知识和理念的系统更新短短九周时间,来自不同国家的教授和专家,发挥各自优势,从西方经济学、统计经济学、公共政策与市场治理、新公共管理创新以及法律与公共政策、贸易与规则、中国经济、自主创新等不同的角度,介绍公共管理领域的新理论、新经验和现代管理技术。在研究本国问题时,教授们总是提醒我们要把问题放到国际大环境中去考虑,这大概也是一种“胸怀祖国,放眼世界”吧。在研究我国外贸出口持续增长,面临大量的反倾销问题时,除特别强调了wto规则的作用外,还要求我们分析相关法律规定的作用,如国家贸易、投资、税收、合同等方面法律,甚至还有劳动就业方面的规定,提示我们要能从法律的角度切入反倾销这一问题,并逐渐深入地看到反倾销背后的经济、政治乃至社会诸方面因素的影响。在讲授中国经济问题时,并没有简单地就经济现象谈经济问题,而是从我国社会制度的变迁,经济体制的转换,与国外相比的经济优势,以及经济改革方向等方面,特别是将中国经济问题放到经济全球化的背景下进行阐述,使我们在由衷地感受到现代经济学魅力的同时,更加坚定了对国家渐进式经济改革的信念,并进一步增强了立足本职工作的参与热情。另一方面,在论证一个方案的优势和可行,或者探讨一个观点的正确和权威时,教授们也总是提醒我们注意可能存在的问题和不足。对目前西方倍加推崇的新公共政策,教授在肯定这一政策更有利于对部门和所属人员的激励、可以降低行政成本、能够获得更多的信息、提供更好的服务等的同时,也实事求是地分析了这一政策在人事更替方面可能存在的缺乏连续性、与私人部门签定合同时可能产生的腐败、对私人部门缺乏控制、在政策制定与执行之间可能出现分工不明等问题。再如,在学习统计经济学在公共管理中的作用时,教授一方面一再地强调统计分析和预测对于行政管理者的重要、统计资料来源准确性的重要、统计推论对于行政决策的重要。但也特别指出了,由于观察现象时不可避免地存在观测误差,也要注意在公共管理中要将统计理论与其它管理理论结合起来运用,“防止滥用统计的魔力”。通过学习也使我进一步认识到,事物都存在着利弊的两面性。作为一个负责任的主体,通过积极推进具有中国特色的社会主义市场经济,我们国家也正在积极溶入经济全球化的过程。其间,为了适应全球激烈的竞争,政府在管理理念、管理体制、管理方式方面正在不断改进,肯定需要学习西方的管理经验。但是,再好的经验也不能直接地照抄照搬,因为在公共行政与公共管理领域,不存在放之四海而皆准的行政准则。在借鉴国外经验和做法时,我们必须认真地研究了解外国理论和实践成功的历史背景和社会条件。必须牢记,我们是中国特色社会主义国家,学会立足于中国特殊的行政生态,并在此基础上对以往习惯了的思维方法和看问题的角度进行重新的审视,真正汲取西方好的做法并大胆进行管理创新。另外,目前在学术界、甚至是政界,有些人过于推崇西方的管理理论、行政制度,感觉只要是外国的做法就好得无以复加,就可以照抄照搬,这种观点和做法是错误的。如果

公司公文写作规范

东方怡然酒店管理有限公司 公文写作规范 一、公文种类: 1、按行文关系分:上行文:请示、报告;下行文:命令、决议、决定、通告、通知、通报、批复、意见;平行文:函、会议纪要(下行文、平行文皆可)。 2、以时间限制为标准:特急件;急件;平件。 3、以秘密等级为标准:普通件、秘密件、机密件、绝密件。 4、以特性作用为标准: 指挥性公文:命令、决议、决定、批复 规范性公文:条例、规定、办法、细则 报请性公文:报告、请示、意见、议案 知照性公文:公告、通告、通报、通知、函 会议性公文:会议纪要、会议提案、领导讲话

筹划性公文:计划、规划、工作方案、工作要点 信息性公文:简讯、工作总结、调查报告 二、纸张排版 公文的书面格式划分为眉首、主体、版记三部分,并分为秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、抄送机关、印发机关和印发日期等7个要素。置于公文首页红色反线(又称间隔横线)以上的各要素统称眉首;置于红色反线(不含红色反线)以下至主题词(不含主题词)之间的各要素统称主体;置于主题词以下的各要素统称版记。 公司公文规定采用A4型纸的页边和版心尺寸为:天头(上白边)为:37mm,订口(左白边)为:27mm,地脚(下白边)为:35mm,翻口(右白边)为:27mm”,版心尺寸为:156mm×225mm(不含页码)”。正文用小三仿号宋体字,一般每面排22行,每行排28个字。 公文的装订要求左侧装订,订位为两钉订眼距书心上下各1/4处,允许误差±4mm.钉锯与书脊间的距离为3mm~5mm,一般为4mm。 公文的页码用阿拉伯数字标注在页脚居中的位置,如文件有封面,封面页计算但是不显示页码。

征友启事 阅读附答案

征友启事阅读附答案 征友启事 方崇智 小牛犊怪孤单的,一心想找个朋友。 他贴出一张“征友启事”。上面写道: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点,欢迎联系…” “征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴奋地走来,又一个个摇着头离开,结果他一个朋友也没找到。 “唉,世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”牛犊向老牛诉苦。 老牛听完牛犊的怨言,笑着教他一个办法。 第二天,小牛犊又贴出一张“征友启事”: “我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点,就欢迎前来联系……” 新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。大家把小牛犊团团围住。 山羊说:“让我同你一起吃草!” 猎狗说:“让我跟你一起玩耍!” 花猫说:“让我陪你晒太阳!” 马驹说:“让我伴你学习耕田!” 只一会儿,小牛犊就有了许多朋友。 从此,小牛犊懂得一个道理:对朋友“求全”,就会失去所有的朋友;对朋友“求同”,才会找到许多朋友! 1.在文中找出下列词语的反义词。 冷清——()失望——()分割——() 2.连一连。 山羊一起晒太阳 小牛犊与猎狗一起吃草 花猫一起学习耕田 马驹一起玩耍 3.两张征友启事有什么不同? _____________________________________________________________________ _____ _____________________________________________________________________ _____ 4.小牛犊明白了什么? _____________________________________________________________________ _____

2年级上册征友启事优质课教案

2年级上册《征友启事》优质课教案 【2年级上册《征友启事》优质课教案】 教材剖析 《征友启事》是语文出版社义务教育课程标 准试验教科书二年级上册第10课的内容。这则童话故事,经过写小牛两次贴征友启事, 终究找到许多朋友,告知咱们人都有利益和 矮处,不能要求完美,懂得与人交往时,既 要考虑到自己的需求,也要考虑到他人的实 际情况。课文情节生动,富于时代特色。 教育方针 1.知道14个生字,会写7个生字,自主堆集词语。学习新部首弓字旁、走之儿和戈字旁。 2.正确、流利有爱情地朗读课文。了解小牛 两张征友启事的不同和引发的不同成果。

3.了解课文内容,理解在生活中应该怎么交 朋友。懂得与人交往时,在考虑自己的需求时,也要考虑他人的实际情况。 教育要点 1.知道14个字的音与形,正确书写7个生字。 2.正确、流利有爱情的朗读课文。 3.了解两张征友启事的不同及引发的不同成 果。 教育难点 1.感悟本文提醒的道理,理解在生活中应该 怎么交朋友,与人交往时,在考虑自己的需求时,也要考虑他人的实际情况。 2.领会“征友启事”因内容的不同引起不同

的成果。 教育办法 讨论法,讲授法。 教育预备 课件,及各种动物的头饰。 教育进程 一、导课(创设情境,说话导入。) 1.在生活中,教师同学都有归于自己的朋友,今日,咱们就来聊一聊朋友的论题。(板书友) 2.同学们,谁能来说一说,你的朋友都有谁?你是用什么办法交到这些好朋友的?(生自在 说)

3.在动物王国里,有一头小牛,他也想具有归于自己的朋友。但是呀,他用的办法和你们都不太相同,究竟它用的是什么办法?信任学完第十课,同学们就知道了。(弥补完好板书课题:10.征友启事) 4.齐读课题。 二、学习课文 1.初读课文,随文识字。 (1)就让咱们跟从文章的主人公小牛一同走进 这生动有趣的童话世界吧。 (2)请同学们把书翻到第42页,自己在下面读一读,边读边画出天然段和你不熟悉的字词,凭借拼音处理它。在读的进程中,把你以为难读的语句多读几遍,这样咱们争夺做到读一遍就能有一遍的.收成。(学生自读课文,画天然段和生字词)

发展型社会政策对我国社会政策建设的启示

发展型社会政策对我国社会政策建设的启示 魏亚萍魏亚丽 2012-10-25 14:53:28 来源:《新疆社会科学》(乌鲁木齐)2009年3期【英文标题】The Enlightenment of Developmental Social Policy to Social Policy in China 【作者简介】魏亚萍,北京工业大学人文社科学院讲师,中国人民大学社会学博士生(北京100022); 魏亚丽,新疆医科大学语言文化学院讲师(新疆乌鲁木齐830011)。 【内容提要】文章在梳理了有关西方发展型社会政策的理论观点及政策实践后,认为发展型社会政策的理论与实践为我国和谐社会的建设提供了有益的借鉴和启示,并对重构新的社会发展政策提供了新的思路和视角。 【关键词】社会政策/发展/和谐社会 中图分类号:C913.7文献标识码:A文章编号:1009-5330(2009)03-0094-04 社会政策是国家或政府为实现社会公正、福利等特定的社会目标而制定的,是各种法律、条例、措施和办法的总称。胡锦涛同志指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。面对改革和发展中出现的众多社会问题,我国应该积极地发展与国情相适应的社会政策,在科学发展观指导下的和谐社会建设实践需要怎样的思路来设计我国社会政策的具体制度和机制,这是亟须解决的问题。

一、发展型社会政策的主要理论观点 1.发展型社会政策产生的背景 凯恩斯早在20世纪30年代就说过:“人类的政治问题是要把经济效益、社会公平和个人自由这三样东西结合起来。”①随着社会的发展,世界各国的社会政策体系发生了戏剧性的变化,从选择强调“公平”的普惠式福利政策引致政府沉重的福利负担而受到批判,到选择强调“效益”的福利私有化道路作为修正,“市场调节”作为主流思想一路凯歌,遍及全球。但人们很快就发现,市场并没有如许多政策制定者最初所设想的那样,成为解决福利困境的灵丹妙药。面对世界政治经济格局剧烈变化、不断加深的贫富分化等诸多社会问题,各国政府以及学者们在探索新的福利政策的同时,重新反思了以往的社会福利政策,终于认识到公平、效率和自由这三样东西尽管都是美好的,而片面追求其中任何一种东西都会产生不“美”的结果。于是社会政策研究者尝试突破这种二元思维模式,寻找新的改革思路,其中以吉登斯的“第三条道路”和梅志里的“发展型社会政策模式”为代表。 2.吉登斯的“第三条道路” 吉登斯认为,西方福利制度需要进行巨大的改革,将把消极的福利观转变为积极的福利观,把改革的重点放在培养个人对自己负责的精神和独立意识上,发挥社会各种组织和机构的作用,使它们对福利制度有更积极的贡献。原来的福利国家将被改革为“社会投资国家”,“社会投资国家的主要原则是:在可能的情况下尽量在人力资本上投资,而最好不要直接提供经济资助”②。这样社会上也

企业公文写作基本知识和技巧

企业公文写作基本知识和技巧 提纲: 公文写作概述 常见公文写作差不多知识 重视公文写作 一、公文写作概述 1、什么是公文写作 公文的写作指公文的起草与修改,是撰写者代机关立言,体现机关领导意图和愿望的写作活动。公文写作包括起草初稿、讨论修改形成送审稿的整个过程。 2、公文写作的差不多要求 公文写作除了遵循文字通顺、观点与材料统一、层次分明、主题明确、结构合理等一切文章写作的通则之外,还应遵循公文自身的专门要求。 合法 求实 合体 简明。 严谨。 突出。 规范。 3.公文写作的写作程序 要紧包括公文写作的预备、公文的撰拟、公文的修改、公文的审核、公文的定稿五个时期。 二、常见公文写作差不多知识

(一)通知 通知是公司常用的一种公文,通知适用于公布、传达要求下级单位执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。 分类 公布性通知 指示性通知 中转性通知 2.差不多结构 2.1标题 公布性通知:发文机关名称、被公布的规章制度名称和文种三要素组成。 如:陕西省地点电力(集团)有限公司关于印发《技术进步和治理创新奖评审奖励方法》的通知 指示性通知:“制文机关”、“事由”与“文种”三个要素组成。 如:陕西省地点电力(集团)有限公司关于做好2014年春季防雷试验工作的通知 中转性通知(批转、转发性通知):批转(转发)文件的机关名称、要紧内容与文种三个要素组成。 如:陕西省地点电力(集团)有限公司转发省发改委《关于开展2010年农网改造升级总体工程检查验收》的通知 2.2正文 公布性通知:

一样应当载明两层内容:一是明确指出所公布的是什么规章制度,该规章制度的施行或生效日期及有关事项讲明;二是提出贯彻执行的期望或要求。关于一些重要的制度,文种还要强调它的重大意义。 在具体表达次序上,开头都要通过一个“提早”句式,使用“现将”二字。把要公布的规章制度展现给阅者。如:现将《陕西省地点电力(集团)有限公司电子公文治理暂行方法》印发给你们,请遵照执行。 指示性通知: “总-分-总”的结构模式 “撮要分条式”的结构模式 批转、转发性通知: 正文通常要写明三层意思:一是表明对外批转文件的态度;二是强调阐述了批转该文件的重要性和必要性;三是提出贯彻执行的期望和要求。 具体情形而定,能够是一句话,也能够是若干条段。如本文即是一个长句:“各地区、各部门要统一思想,高度重视,落实责任,切实做好有关工作。” 2.3结尾 公布性通知:有两种情形,或是要求下级反馈贯彻执行的情形。在多数情形下,结尾是用来宣布规章制度的时效的,其写法有的是“从即日起施行,也有的是”自x年x月xx日起施行。并写明原有相同的法规、规章同时废止等。 指示性通知:要紧是对有关单位提出贯彻执行的期望和要求。 批转、转发性通知:结尾要写明本通知的制发日期、并加盖公章。 3.写作要领 3.1要拟定一个明晰恰切的标题。 3.2关于非周知性的通知,应一律写明主送机关名称,不论被通知的机关为几个。

二年级语文上册的《征友启事》教案

二年级语文上册的《征友启事》教案 二年级语文上册的《征友启事》教案2 教学过程: 一:导入新课 同学们升入小学已经两年了,这两年一定交到了不少好朋友,谁能和大家说说你的好朋友是谁,你为什么和他成了好朋友? 有了好朋友,你觉得怎么样?如果没有呢? 我们可以用一个词来形容没有朋友的感觉,谁知道?(孤单(认字:孤单。孤单什么意思?谁能用孤单说句话? 有一只小牛,就因为没有朋友,觉得很孤单,所以贴了一张“征友启事”(板书课题),我们这节课就来学习第10课,《征友启事》,看看这只孤单的小牛是怎样征友的。 二、讲授新课 1、启是会认字谁知道什么是“启事”,你都见过哪些启事?征也是会认字,跟老师读,(把征字贴到黑板上)“征友”是什么意思?“征友启事”呢? 2、那到底小牛这启事怎么写的,有没有交到朋友呢?我们学了课文就知道了,下面老师给你们5分钟的时间,自己读课文,边读边把会写字和会认字在书上标出来,把自然段标上序号

3、找同学读课文,其他同学思考小牛一共贴了几次启事?我们这节课就重点研究小牛的第一张启事。张是会写字,谁能想办法记住它?还会组别的词吗? 4、咱们知道小牛之所以贴这张启事是因为他很孤单,有一个词写出了小牛找朋友的迫切心情,谁知道?(一心)谁能把第一自然段读一遍,怎样才能读出小牛想找朋友的迫切心情?(一心重读) 5、这么迫切想找到朋友的小牛在启事里写了些什么呢,谁能读一读 6、启事贴出来了,小动物们有什么反应呢?(谁能读下一自然段?)有几个词最能表达小动物们的心情,看谁找得到。 7、争:会写字,谁能组词,争字说明小动物们怎么样? 8、兴致勃勃:形容兴趣很浓。有说明什么? 9、垂头丧气:形容情绪低落,失望懊丧的神情。这句话怎样读?为什么会这样呢? 10、肯定是启事出了什么问题,我们来仔细研究研究这张启事谁发现问题了?a、朝夕相处:夕是会认字,(贴夕字)是晚上的意思,朝夕相处就是日夜在一起。你觉得这样好吗?b、几个一起,有一个会认字,看谁找得到。(贴耕字)你知道哪些动物会耕田吗?哪些动物不吃草?以上几点都做到,你觉得怎么样?看了这张启事,你觉得小牛能交到朋友吗?

启事写作的基本要求

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 启事写作的基本要求       含义     启事是机关、企事业单位、团体或个人,需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时使用的一种事务文书。     启事的本意是公开陈述事情。“启”,即叙说、陈述之意;“事” 即事情。目前有的人把“启事”写成“启示”。“事”和“示”读音相同,但意思不同。“启示”,是启发指示,使有所领悟的意思。     种类     按内容分,启事有征文启事、招聘启事、招生启事、征订启事、开业启事、迁址启事、征婚启事、结婚启事、离婚启事、寻人启事、遗失声明等。按公布的形式分,启事有报刊启事、电视启事、广播启事、张贴启事等。     特点     1。告启性。启事面向大众告知事宜。它只具有知照性,而没有强制性和约束力。     2。简明性。启事要求写得简洁明了。无论是登报、广播、电视或张贴,启事都必须写得十分简明。有的启事三言两语;有的启事用单行单句排列内容,竭力做到一目了然。 1 / 7

    启事的简明性,除了为读者提供方便之外,同时也受篇幅版面限制。张贴的启事不允许写得长。电台、电视、报刊启事,是要出钱刊登的,这就更要节俭字数,压缩版面,力求用更少的钱达到最优的启知效果,这更促成了启事的简明性。     写作要点     启事通常由标题、正文、结尾三部分组成。     1。标题。用文种作标题;用内容作标题;内容和“启事”组成标题;启事者和内容组成标题;启事者、内容和“启事”组成标题。     2。正文。启事的正文有多种写法,如一段式写法。启事内容简单的通常一段成文;分段式写法。启事内容稍为丰富的通常分几个段落成文;标题式写法;条款式写法等。     3。结尾。启事的结尾一般包括联系地址、电话、联系人姓名或者签署启事者姓名、时间等。     写作要求     1。内容要简而明。     2。用语讲求礼貌。     通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。它比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的

二年级语文《征友启事》教案(最新)

二年级语文《征友启事》教案 教学内容: 小学语文S版二年级上册《征友启事》。 教学目标: 1. 会认“征、启”等12个生字。会写“言、者”等8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。 4. 懂得与人交往时,既考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况。 教学重难点: 1.重点:朗读课文,正确认读“会认”的字和正确书写会“写”的字。 2.难点:领悟“征友启事”内容的不同,所引起不同的结果。 教具准备:字词卡片 教学过程: 一、检测生字,导入新课 1.出示字词卡片,创设情境,开火车,即认读生字。 2.小朋友们注意了,火车开到了家,我们一起去看看小牛的“征友启事”吧!板书课题:征友课题,并齐读课题。 二、精读全文,边读边悟 1.自由读文,边读边思考:小牛写了几张征友启事,每张启事的征友结果又是怎样的了? 2.学生汇报。 3.小牛为什么要找朋友呢?理解“孤单”,平时你也在什么时候感到孤单?现在你就是孤单的小牛,读读文中的第一句。 4.比较两则启事。

出示两则启事,先读一读,再用笔标出不同的地方。为什么两次征友会有不同的结果呢? 5.出示第一则“征友启事” 请你扮演文中的一种小动物来观看“征友启事”,你现在怀着怎样的心情来看?请你读,你愿意和他做朋友吗,为什么?文中是怎样描写小动物们来看“征友启事”?理解“垂头丧气”。 小动物们都走了,没有交到朋友的小牛会是什么心情呢?理解“闷闷不乐”,他是怎样向老牛诉苦的?指导朗读。 6.出示第二则“征友启事” 齐读,读了第二则启示,你会想些什么,说些什么?指出“或者”,为什么牛棚前会这么热闹?小组内分角色读读动物们对小牛说的话,读出高兴的语气,热闹的场面。师生合作读。 除了这些小动物之外,还有哪些小动物愿意和小牛做朋友,愿意陪他干什么呢? 7.让学生讲一讲,还有那些小动物愿意和小牛做朋友。 8.让我们来演一演吧。 三、拓展延伸,加深感悟 小牛降低了对朋友的要求,交上了许多新朋友,你们有朋友吗?说说你是怎样交上朋友的。 四、课堂小结 通过小牛征友这件事,我们懂得了人与人交往时,除了考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况,对朋友的.要求不能太多,多替别人着想,就一定能交到更多的朋友! 板书设计: 征友启事 结果?不能自私 多想别人

应用文写作:启事

课题章节应用文写作:启事 教学目标 知识目标了解启事的特点、类型 能力目标学会写不同类型启事 情感目标理解启事在日常工作中的重要性 教学重难点 重点启事的写作技巧 难点会拟写符合规范的启事 板书设计: 启事 种类 A.征召类启事结构和写法 A.标题 B.提醒类启事 B. 正文 C.寻找类启事 C. 落款 教学过程 一、导入新课: 启事是社会生活中常见常用的应用文。启事类别多样,使用广泛,几乎任何机关团体及个人,都可以使用。今天我们学习一下几种常用的启事,“启”是陈述,“事”是事项。 二、讲授新课: (一)启事的含义 “启事”中的“启”含有“陈述”之意,“事”即“事情”。启事,就是公开陈述事情。单位或个人通过一定的传播途径,将需要向公众说明或请求予以支持并协助办理的事情简要写出,这样的实用文书就是启事。 启事可以张贴在允许张贴的公共场所,也可刊登在报刊杂志上,或由电台、电视台播出。(分清“启事”与“启示”) (二)启事的作用 “启事”陈述的事情无论大小轻重,告白的对象无论是个人、团体还是社会公众,只要采用公开陈述告白的形式,便可称作发表启事。 启事的公开告白作用体现在两个方面:一是在告白对象无法确定具体人,或已确定具体人但不知此人在什么地方的情况下,可以通过公开陈述告白的形式使告白对象闻讯自己出现;二是有些事情的陈述告白虽有具体对象,但也有意面向社会公众。 [例一] 寻物启事 本人不慎,于×月×日中午在××巴士站丢失黑色肩背书包一只,内有银行卡及重要学习资料。有知其下落者,请告知××学院03级张××,本人将当面重谢。 电话:×××××× [例二] 鸣谢启事 ×月××日我校财务处出纳不慎遗失人民币现金一万元,蒙××局的胡××先生发现并当即按包内地址送还我校。感激之余,谨登报申谢,以扬仁风。 ××学校谨启 [例三] 道歉启事 有人利用本网站《阳光信息城》栏目在2005年3月27日发布了标题为“×××××××”和“×××××××”两则信息,由于网站工作人员疏忽,导致这两则不良信息

发达国家的贸易政策及对我国的启示

发达国家的贸易政策及对我国的启示 在对外贸易中实行限制进口以保护本国商品在国内市场免受外国商品竞争,并向本国商品提供各种优惠以增强其国际竞争力的主张和政策。在限制进口方面,主要是采取关税壁垒和非关税壁垒两种措施。前者主要是通过征收高额进口关税阻止外国商品的大量进口;后者则包括采取进口许可证制、进口配额制等一系列非关税措施来限制外国商品自由进口。这些措施也是经济不发达国家保护民族工业、发展国民经济的一项重要手段。对发达国家来说则是调整国际收支、纠正贸易逆差的一个重要工具。 在自由竞争资本主义时期,较晚发展的资本主义国家,常常推行贸易保护主义政策。发达国家则多提倡自由贸易,贸易保护主义只是用来作对付危机的临时措施。到了垄断阶段,垄断资本主义国家推行的贸易保护主义,已不仅仅是抵制外国商品进口的手段,更成为对外扩张、争夺世界市场的手段。 1.知识产权保护政策 由于发达国家将知识产权与财政、金融、贸易与工业政策、对外发展援助相挂钩,发展中国家在制定符合自身利益的公共政策中受制于人,承受了巨大的外部压力。在世界经济不断由知识经济推动的今天,强势经济国家将保护其具备比较优势的知识产权作为其竞争战略的首选。与知识产权相关的利益分配无疑成为国际谈判中的至关重要的议题。实际上,全球研发高度集中在几个少数发达国家,以美国、日本和德国为首的前十个国家占有全世界的84%的研发资源,94%的专利和91%的专利许可费用。由于大多数发展中国家与发达国家存在技术上的巨大差距,通过技术引进、模仿等技术扩散途径成为发展中国家技术进步的重要方式,而知识产权保护是影响技术扩散的重要因素。 2.绿色壁垒。工业化进程的加快,像大气污染、温室效应、有毒废物排放、物种灭绝、资源枯竭等生态环境方面的问题日益严重,引起了世人的高度关注。工业发达国家以生态环保为借口,凭借其经济和技术的垄断地位,制定了一系列苛刻的环保措施和高于发展中国家技术水平的环境质量标准,以此作为市场准入的条件,对本国市场和工业形成保护,构筑了一道绿色屏障,其主要形式有以下几种: 绿色标志。又称绿标制度或环境标志制度,是指国际间有资质的认证机构依据有关所谓绿色标准对商品进行认证并颁发标志和证书的一项制度。绿标图案多为天鹅、常绿树、蒲公英等,富有绿色寓意。凡没有取得绿标的进口商品将受到数量和价格上的限制,而加贴了绿标的则被认为是一种“环境质量信得过”的“绿色产品”。这当中所涉及的认证标准是对包括资源利用、生产工艺及处理技术和产品循环利用、使用后处理等全过程的环境行为进行监管。涉及的产品大多为节能低耗品、清洁工艺品和低毒品等。绿标制度的实施,有利于人们环境意识的提高、价值观念的转变和防治污染能力的增强。但由于各国环境标准存在差异,发达国家更是凭借其经济和技术优势制定了较高的环境标准,使得发展中国家处于十分不利的地位,客观上为发达国家的市场设置了贸易壁垒,从而有违公平贸易的基本准则。 绿色包装。各种与环保要求不符的包装能对环境造成严重的污染,许多发达国家通过立法对本国商品和进口商品的包装卫生和安全提出强制性的要求。概括

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