我的数字故事

你有没有注意过，你身边的一张纸，你有没有想过，这用掉了多少树木？你想过吗？也许你的一个不经意的动作，就浪费了大量资源。

随着国家发展，各种资源浪费越来越严重，在我们的校园中，浪费纸张现象随处可见，我们身边的草稿纸，你可曾想过，你每天会浪费多少吗？有人曾对某校初一学生做过统计，发现有90%以上的人使用草稿纸，其中有30%的人只使用一面就扔掉了。还有70%以上的人喜欢在草稿纸上随意涂画，或者把字写得很大，大家似乎并不把浪费一张纸放在眼里，但是如果全国每人每天浪费一张纸，那就是13亿张，日复一日，一年就是4745亿张纸，这是多么庞大的数字啊！

我们的作业本浪费也十分严重，一个学生，平均一学期至少有15本书，10本练习本，以平均一本书100页，练习本28页计算，则以的学生一学期至少使用1780张纸。一本作业本，有的只用了还不到三分之一就不要了，而明智地选择订成新本子再利用的人只有3.3%，浪费纸张，这何尝不是一种罪过呢？

学校的试卷浪费也十分严重。有些学校大量的印刷试卷，平均每个学生每5天用掉一份试卷，全校一年就要超过几百万份试卷啊！试卷回收利用的几率为0%！！！

我们浪费了这么多纸张，而且俄是在我国森林资源匮乏时期。我国现有森林面积1.34亿公顷，总蓄积量101亿立方米，居世界第五位，但森林覆盖率仅为13.92%，远低于世界平均水平27%，人均森

林面积0.11公顷，人均森林蓄积量8.6立方米，分别为世界平均水平11.7%和12.6%，属于世界上资源贫乏的国家之一。

在这国家资源匮乏的时期，我们怎能再去浪费呢！我们可以尽自己的一份力，以自己微薄的力量去节约用纸。可以只是用废纸做一个小小的DIY，可以是将废纸订成一个小本做草稿本，可以是纸张重复利用，正反面不浪费一处……

在此我呼吁大家一起节约资源，共同保护我们赖以生存的家园！

关于如何制作ppt数字故事

关于如何制作ppt数字故事数字故事是通过一系列的图片、视频和讲述者的声音来讲述故事的方式，将数字故事作为一种新型的教与学的方式引入教育领域，体现了新课程的理念。目前，制作数字故事的软件很多，如微软的PowerPoint演示文稿、Moviemaker视频编辑软件、Ulead公司的会声会影等。在这里，我们介绍一款将音频、视频、动画等各种多媒体展示方式结合到一起的电子杂志制作软件——iebook及利用其制作数字故事的新方式。数字故事的起源及其教育应用：数字故事产生于20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑将自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。随后，越来越多的人投入到这种形式的创作中。在旧金山还成立了第一个数字媒体中心，即现在的数字故事中心（CDS）。数字故事迅速在世界各国流行起来，并受到教育者的关注。越来越多的有关数字故事应用在教育中的著作和网站相继问世，一些杂志纷纷刊登了有关数字故事在教育实践中应用其实数字故事在我们的生活中早己出现，很多电视台都在播放的个人DV作品就可以说是一个个的数字故事。但是相比于有些国家，我们应用数字故事进行教育教学的尝试还是较少的。这里介绍两个国外教学中的数字故事案例。案例1 ：《生命时间线》这是美国伊利诺斯州某初中学生的作品，属于社会科学科目。作者将自己从出生到现在中学学习的成长过程与这一时期内所发生的重要事件通过图片和照片有序地联结在一起，并且在每张照片

和图片上都标注了事件的名称和日期，还配上了背景音乐。通过这项活动，学生将自己的生命与社会历史联系起来。通过两天的ppt数字故事学习，我了解了制作数字故事的基本程序：要制作一个数字故事首先构思，要表达一个什么样的主题要在脑海中有一个定位，在构思完成后就是选材，要用一些什么素材（素材包括图片，文字，音乐及其它能够充分表达故事主题的材料），怎样把这些素材组织起来表达我的思想、展现我的观点，这是一个需要慎重思考的问题。黎加厚的学生在制作数字故事时曾这样写道：“我选定了表现人物的思想情感作为制作此次素质拓展活动数字故事的主题，人物情感的丰富多样性，也决定了选材的多样性，这无疑增加了选材的难度，而选材我花了好几个小时才完成，怎么把这些材料很好的组织起来，要选什么作为背景音乐？我询问了几个同学，在音乐的选择上我与杨烨取得了共识，用青春的纪念册作为背景音乐，确定了这些后就剩下具体的制作过程了。收获，就在不远的前方，我的第一个数字故事就这样诞生了。”可见，数字故事的创作需要你对故事、音乐、图片都有一个清晰地把握。而故事则是其中的重中之重。在课后我特意查阅了鹿美子转载黎老师的数字故事(Digital Storytelling)——数字化时代的创新教学方式的文章，知道了“数字故事”，即采用数字化技术来讲述故事（digital storytelling），是一种讲故事的新的方法，起于上个世纪80年代，由Dana Atchley的最先提

物理学家的小故事

爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的：“昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。” 爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。” 爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。感悟：盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不如别人就沮丧了。这是多么的愚蠢啊！每一个人都有其不同的人生目标和生活方式，自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。 2.牛顿（1642～1727）-英国物理学家、数学家。曾任英国皇家学会会长。牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸，在他出生前3个月父亲便去世了，之后母亲改嫁，他是由外祖母抚养成人的。23岁毕业于着名的剑桥大学后留校工作。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来十分简单的现象，发现了着名的万有引力定律。这个定律的巨大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动。同时，牛顿又完成了一项重要的光学实验，从而证明了白光是由以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的合成光。

数字故事_0【精选】

数字故事数字故事七只小鸟在树上唧唧喳喳的不知在吵什么，三只小鸟生气的飞走了，三只小白兔正在吃胡萝卜，看到把只小鸡再抢吃什么，其中两只小白兔很好奇，走近一看，原来是小鸟捉来的虫子掉在草地上了。哈哈。育红小学一年级:乖巧的小女孩

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

故事会主持词

大班故事会主持词尊敬的领导、亲爱的老师、可爱的小朋友们：大家早上好！首先我们用热烈的掌声欢迎大家的到来！小朋友，老师问你一个问题：今天我们来这里做什么？对了，小朋友们真聪明！老师希望你们不光是个聪明的宝贝，更是一个有礼貌的乖孩子。那我们应该怎么做呢？说的太棒了，老师期待你们的表现哦！故事像一叶智慧的小舟，带领我们驶向知识的海洋让故事陪着你，故事的名字叫灿烂让故事伴着我，故事的名字叫永远让我们肩并肩一起来讲故事让我们手牵手一起来演故事让我们共同走进这多姿多彩的故事王国下面我宣布陈仓区中心幼儿园大班组“小故事大道理”迎新年幼儿主题故事比赛正式开始！今天上午的比赛顺序依次是：大五、大二、大三、大一、大四。 1、大五：乌鸦有一身黑羽毛，黑猪有一身黑皮毛，当爱美的乌鸦遇见黑猪，它们之间会发生什么事呢？请听大五班xxx小朋友带来的故事《乌鸦笑黑猪》。我们不要嘲笑别人，因为我们不一定会比别人做的棒！ 2、大二：小朋友，当你很爱，很爱一个人的时候，就要把这种感觉表达出来。兔宝宝和兔妈妈就是这样…… 请听故事《猜猜，我有多爱你》，表演者大二班xxx 爱，需要表达，爱就大声说出来，你爱的人才会知道哦。 3、大三班有一个小朋友，是他们最可爱的小精灵，她最喜欢讲故事了。她的名字叫xxx。今天，她带来的故事是《最好的礼物》，请大家欣赏。果然是个好听的故事，刘怡涵的故事就是她送给大家最好的礼物。 4、大一：在快乐的马戏团里，猴子和山羊是一对搭档，山羊每天都认真练习本领，小猴子却东游西荡，终于有一天在表演节目时，发生了一件让小猴子很惭愧的事，你们想知道是什么事情吗？我们一起来听一听大一班xxx小朋友带来的故事《猴子学本领》 5、大四：（主持人拿熊玩具）小朋友们你们认识它吗？大四班xxx小朋友给大家带来关于小熊的故事，《两只笨狗熊》请大家仔细听… 看来即使是好兄弟也要互相谦让哦！ 1、大五《金鸡冠的公鸡》小朋友，陌生人带你去玩，你会怎么做？陌生人给你好吃的，你又会怎么做？我们来听听金鸡冠的公鸡是怎么做的，看看它做的对不对！请欣赏大五班故事表演《金鸡冠的公鸡》小朋友，在我们的身边有许多爱我们的人，也有许多陌生人，大家一定要提高警惕，不上陌生人的当！ 2、大二班数字故事:《大嘴巴狼做蛋糕》串词:太阳刚刚升起，大嘴巴狼就在厨房里面忙开了他正在做着红萝卜蛋糕。他的好朋友小狐狸、小象闻见了香味都来了结果他们都气呼呼地走了，这是为什么呢?请欣赏大二班故事表演《大嘴巴狼做蛋糕》

数字故事在初中历史课堂中的应用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f012511777.html, 数字故事在初中历史课堂中的应用作者：庞少鹏来源：《中国信息技术教育》2015年第20期什么是数字故事？一般来说，是把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音、视频、动画和网页）结合在一起形成的一种新的讲故事的方式。它起源于上世纪80年代，由Dana Atchley最先提出。Atchley是一位专业的说故事者，在计算机科技兴起之时，他看到了计算机科技在媒体运用上的潜力，因而积极地结合计算机媒体与说故事的技巧，产生了这种更具创造性的讲故事方式。上世纪90年代由于Atchley与其他媒体设计师的大力推广，数字化讲故事已成为K-12教学的流行工具，甚至美国不少大学也开课教授教师与学生如何进行数字化讲故事的制作。数字故事与传统讲故事的最大差异在于故事的呈现方式。它已成为激发学生学习兴趣、增强其探究能力及提高教学质量的一种信息化教学策略和技能，被广泛应用于教育中。那么，在初中历史课堂中该如何运用数字故事呢？下面以笔者在讲授六年级上册《汉通西域和丝绸之路》一课中的“丝绸之路的影响”时，制作的数字故事“悠悠驼铃声”为例做一简单介绍，与大家共享。数字故事的制作步骤 1.故事主题的选择一个故事必须确定一个核心主题，这是很重要的。选择主题时要考虑两点：一是具有亲和力。选题必须让学生感到熟悉、亲切、有趣，要与学生的生活现实和时代发展密切相关。二是具有挑战性。所谓挑战性，即解决问题所需要的能力一般稍高于学生已有的智力或非智力水平。挑战性的主题有助于激发和保持学生的学习兴趣。当然这种挑战要注意掌握一定的度，挑战太难，学生可能会因为失败而沮丧，这不仅无益于他们积极性和主动性的发挥，也禁锢了他们的思维；同样，挑战太容易，学生就不会做深度思考，更谈不上培养创新能力。例如，在讲授《汉通西域和丝绸之路》一课中的“丝绸之路的影响”时，制作的数字故事主题是“悠悠驼铃声”，它起源于古丝绸之路上的主要交通工具——骆驼，和今天我国的“一带一路”发展战略，是一个与时代发展密切相关的主题。 2.故事的编写根据初中生的特点，围绕主题编写出适合的文本故事：在古代，一支商队伴随着悠悠的驼铃声，来往于丝绸之路的东西方，他会带去中国的哪些物品，又会带回西方的什么特产呢？大家可以想象一下。甲学生说：“商队把西方的石榴、苜蓿、葡萄等物产带到了中国（这是学生感兴趣的）。”乙学生说：“商队把胡旋舞、琵琶、佛教等艺术传到了中国。”教师竖起了大拇

“数字故事”激趣法在历史教学中的妙用

“数字故事”激趣法在历史教学中的妙用美国心理学家布鲁纳说“学习的最好动力，是对学习材料的兴趣”，符合学生兴趣的学习能达到最优化的学习效果。始终保持对所学知识的浓厚兴趣，是提高学习效率的根本秘诀。宋代大教育家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学”，而在历史课教学中教师可以通过各种方法使学生对历史知识产生浓厚兴趣，其中，“历史数字故事”激趣法就是有效方法之一。什么是“数字故事”呢？随着信息化时代的到来，故事叙述呈现出信息化、立体化、可视化的特点，开始从传统的“用声音和姿态来分享故事”，逐渐演变为背景音乐、图片、字幕、视频等多元素材有机结合并与多媒体信息技术相结合来呈现的一种可视化展现方式。换句话说，就是使故事叙述数字化了。这个概念从西方引入后，在我国被简称为“数字故事”。 1、用历史数字故事创设情境导入新课 “良好的开端是成功的一半。”别致新颖、妙趣横生的课堂导入能促使学生产生浓厚的兴趣和激发探知结果的渴望，从而为教学的展开奠定良好的基础，使教学进入最佳的状态。笔者通过形象化的故事讲述，以直观性的视频画面和匹配的背景音乐以及启发性的问题等方式给学生一些恰

当的较强的信息刺激，吸引学生注意力，使之收敛与学习无关的思绪和活动，把兴奋点转移到新的学习任务上，迅速从非学习状态转移到学习状态。如学习八年级上册第13课《红军不怕远征难》时，视频播放第五次反围剿的历史场景，老师叙述黄家祥曾经讲述的故事：“长征一个月，一个军团倒下四分之三。”“我是江西宁都人，‘扩红’时参的军。”1934年，入伍不满一个月的黄家祥就参加了保卫苏区的战斗，“我是红8军团39团3营9连4班的班长。”黄家祥回忆说，“当时李德下达了用堡垒死守阵地的命令。”根据命令，黄家祥所在营死守连在一块的3个山头。“靠什么守呢？我们听从命令在山头上修土工事。”黄家祥回忆说，他和战友们挖出坑道，用三层木料架起来，上面再铺上一尺多厚的土。这种“堡垒”看起来很坚固，但根本受不住敌人飞机的轰炸。“我们9连负责守卫中间的山头，敌人飞机来了，丢了3个炸弹，我们班修的那个‘堡垒’就被炸得不成样子了。”“死了很多人，旁边山头上的7连被炸得只剩下7个人。”带着伤痛，黄家祥泪别家乡，踏上了征途。说到这里，老人已是满眼泪光。…… 听完这段故事后不少同学都已泪流满面，我知道他们已经完全进入了情境，我直接发问：“中央红军为什么要进行长征呢？从哪里出发的？碰到了那些困难险阻？结果怎样？”这样通过有目的地创设一个有一定时空范围、以形象

上海七宝中学教育集团

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上海市七宝中学（文来中学）二O一六学年度第二学期教职工业绩工资二O一七年六月三十日上海市七宝中学（文来中学）二O一六学年度第二学期教职工业绩工资第一类：本学期在岗教职工业绩工资基数7000元 1、工人人均7000元（系数） 2、不任课教师、职员人均8400元（系数） 3、任课教师人均9800元(系数 4、班主任或年级组长人均11200元(系数 5、中层副职的副职干部人均11200元(系数 6、班主任兼年级组长人均11900元(系数 7、中层副职干部人均11900元(系数 8、中层正职干部人均12600元(系数

9、校长助理人均14000元(系数 10、校级干部人均15400元（系数）第二类：各类业务工作业绩考评奖教学类：一、课堂教学精品奖：（13名 2000元/人）七宝高中语文教研组：周陶富七宝高中数学教研组：管恩臣七宝高中政治教研组：王立华七宝高中物理教研组：汤凤君七宝高中地理教研组：柳英华七宝高中体育教研组：朱立明文来高中数学教研组：叶莺文来高中地理教研组：赵磊文来高中体育教研组：李妍文来高中国际部：金佩佩文来初中英语教研组：杨晓珏文来初中政治教研组：徐枢清文来初中体育教研组：韩杨杨二、课堂教学探索奖：（21名 1500元/人）七宝高中语文教研组：张君平七宝高中数学教研组：郝翠荣七宝高中英语教研组：沈威金亚伦七宝高中政治教研组：范丽七宝高中物理教研组：邓雪冰七宝高中化学教研组：周国亮七宝高中生物教研组：秦海张菲菲七宝高中历史教研组：王丽七宝高中体育教研组：胡健七宝高中艺术教研组：姚若曦七宝高中信息科技组：金琼七宝高中劳技教研组：欧维嘉七宝高中心理教研组：梅晓菁文来高中语文教研组：周瑾茹文来高中英语教研组：李筱文来高中政治教研组：俞金晶

数字故事起源

数字故事在美国课堂教学中的应用作者: 马湘衡| 浏览数(582) | 评论数(0) | 2009-12-18 本文关键字: 数字故事孙卫华\郑江艳数字故事作为一种新的教学方式，在国外中小学已经开始普及。国内小学三年级以上的学生已经基本上具备了使用PowerPoint的能力，所以数字故事与学科相结合的研究性学习在国内也具备了发展的条件，令人期待。一、数字故事简介数字故事产生于20世纪90年代初期，达纳·温斯洛·阿奇利作为数字故事的首创者，用电脑把自己的老照片配合讲述制作成了一部自传体小电影，得到了好评。随后，越来越多的人投入到这种形式的创作中,在旧金山成立了第一个数字媒体中心，即现在的数字故事中心（CDS）。2002年11月底，来自8个国家，美国25个州的代表聚集在一起创办了数字故事协会（https://www.360docs.net/doc/f012511777.html,）。数字故事的概念迅速在世界范围流行起来，并受到了教育者们的关注。在美国，有很多教师来到CDS中心学习如何创作数字故事，他们用这种新的技术以及对它的全新理解来创设班级的学习氛围，激发学生的学习积极性。

数字故事整合了古老的讲故事的艺术和现有的多媒体工具。具体讲，就是用简短的故事，配合相应的声音以及各种形式的可视化媒体(如图片、视频、艺术作品、字幕和数字视频等)。数字故事一般都是个人制作的2～5分钟的视频短片，讲述的内容涉及生活、美术、历史、教育、人物以及童话等，并且制作成为可以在网络上传输的流媒体形式。数字故事在国外受众人欢迎的原因在于它制作简单，只要有不低于Windows2000版本的计算机和一些简单易用的编辑软件（如MovieMaker、iMovie、绘声绘影、PowerPoint等），不需要其他昂贵的设备，就可以制作出精彩的多媒体视频。二、数字故事的制作过程数字故事作为一种教学方式在课堂教学中不断得到应用和发展，但在这个过程中，也出现了制约其发展的两个主要因素：一是有限的课堂时间，二是硬件资源不足。针对这两个问题，国外专家提出了以下六个制作数字故事的步骤。 1.写一个脚本草稿。 2.设计一个与脚本相对应的故事串联情节板。 3.讨论、修改脚本。 4.在视频编辑软件的视频时间线中编排照片。 5.添加叙述内容的声音轨迹。 6.添加图片效果和过渡效果。为学生设计上述六个步骤，有两点好处：首先，任务具体化