快速记忆少儿第一节

快速记忆

第一课

教学目标：1.增加学生自信心，敢于在他人面前表现自己，增强学生

表达能力

2.培养学生观察能力，增强学生探索欲望

3.增强学生适应能力、观察力和视觉分辨能力

教学内容：

一.静心训练：教师注意要让学生全身放松，注意呼吸节奏缓

慢，用鼻呼吸，用口呼气。（第21页)

教学目标：让学生快速进入学习氛围，集中注意力。

二.自我介绍：教师注意让学生轮流做自我介绍，并且要认真倾听其他人

做自我介绍，拍手欢迎所有同学

教学目标：培养学生自信心，增强学生语言表达能力和倾听能力

三.游戏：虎克船长

教学目标：借着游戏来多认识旁边人的名字

游戏方法：参加者按顺序喊：“虎-克-船-长-就-是-你”。在喊出“你”的同

时可指定参加者的任何一方，此时被指定者要学船长喊：雅虎～～（叫出自己的名

字）！船长旁边的两个人则要做划船的动作并喊：嘿咻嘿咻～～谁反应较迟钝谁算

输！新一轮游戏由输者重新开始

四．上课内容：主要围绕快速记忆的物象记忆将你想记住的和熟悉的东西通过联想，组织在一起，记住自己熟悉的东西是很容易，然后在逆向联想，就会得到你原本

想记住的东西

一、联想记忆词语的方法

爱因斯坦曾说：联想是记忆力和想象力的翅膀，如果人类缺乏联想力那将是不堪想象的。利用联想的方法来记忆材料，就是开发人类的大脑

潜能，充分使用左右脑的记忆功能，通过把左脑语言、逻辑思维的能

力与右脑形象记忆能力完美地结合，加强记忆的效果。

二、物象联想法

所谓重点联想记忆，就是对独立的学习材料的学习和记忆时，要抓住材料的重点，围绕这个重点展开联想。而形像联想的根本就是要创造具体而清晰的形像。细节可以强化图像，细节可以赋予形像生命，而且要善用各个感官强化记忆。除了五种重要的感官（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉），夸大或幽默也是我们

加强记忆的好方法。

⑴测试

教师准备好20个词语，给学生2分钟时间，然后把所记住的词语按顺序

写在测试单上。

老头妇女同志薯条爷爷

麦当劳水桶筷子玩具衣服

铃铛奶奶水杯衣柜电脑

音响叔叔维吾尔族大树蜗牛

⑵物象定义

①定义：物象是事物的形象。

②意义：物象是记忆的根本。

②自由女神像

自由女神像，左手高举着火把，右手拿着书本，在她的肩上站着一位高大的胖男人。他右手拿着电动钻孔机，左手拿着一块肥皂，他用钻孔机钻肥皂，从肥皂的孔中流出一些紫色的钱币。这些钱币掉到了一个拖车的车斗里，驾驶这辆拖车的叫约翰。他带着黑色宽沿儿的牛仔帽，身上穿着黑背心，脚上穿着黑皮靴。在他的旁边，坐着一位凯西小姐。她穿着带有粉红色斑点的比基尼。在她的腿上放着一封写给经纪人的信。在后排座位上，坐着一只黄色的大狼狗。在它的脖子上带着钻石项圈，身上穿着皮坎肩，嘴里叼着一块火腿肉。突然从侧门跳上来一头大狮子，抢走了那块火腿肉，从另一侧门跳了下去，爬上了一颗棕榈树，棕榈树倒在了自由女神像上。读第一遍熟悉，让孩子想象，读第二遍有色彩区别，形象生动，教师可以提问如“大狼狗是什么颜色的，是黑色的吗？”等这样的句子加深孩子印象。

第三遍的时候让孩子复述出整个故事。

2、物象联想的具体方法如下：

⑴静态的事物动态化

一般情况下，动态的事物要比静态的事物吸引人。

⑵夸张地联想

如你将夸张联想即将事物夸大或缩小、增加或减少的联想方法。

⑶荒诞离奇可笑有意思。

越是好玩有趣夸张离奇印象越深。

举例说明：动物园（大象、长颈鹿），首先学会和记住这两个动物的是它们的形象；孩子不会说话时，妈妈教记忆事物（苹果、香蕉），

也是通过物象记忆的！

物象具体操练

词语：北极熊、轮胎、钥匙、仓库、渔网、蝴蝶

联想故事：北极熊骑着轮胎手里拿着钥匙到仓库里取渔网捕蝴蝶。

3、物象联想的想像原则：

①想像必须具体、鲜明、生动

对于图像的想像，要有鲜明的颜色、动作，甚至要伴随有声音，这样的图像才会显得生动、不易忘记。因为只有每一个图像都具体、鲜明、生动，所串联起来的画面才会生动、让人印象深刻、不易忘记。

②想像要尽可能地夸张、荒诞，以利于加强记忆

对记忆信息的想像，不但要鲜明、生动，而且最好能够尽量地夸张、荒诞。

因为夸张、荒诞的画面或者动作，会让人的记忆倍加深刻，往往过目不忘。

而那些平淡无奇的画面则相对容易被忘记。

4.联想的四种方法

接近：南京--长江例子：北京--天安门春夏--秋冬

相似：水滴石穿--持之以恒例子：专心致志--一心一意欢声笑语--欢天喜地

对比：高山--平原例子：山丘--盆地白天--夜晚

因果：暴风雨--山洪暴发例子：大火--浓烟烈日炎炎--汗流浃背

练习题（第42页）

5.对之前的30个词语进行处理，让孩子会背下来。

七．游戏：传悄悄话

游戏规则：组织学生分组，老师悄悄向第一个人说一句话（如：爸爸今天去公园看

见了一位老奶奶在跑步）然后根据情况增加难度，使句子更长，然后让队长一个个

向后传，看哪一队最后的答案是正确的。

教师注意玩这个游戏时可以让队长来前边听你说，然后再归队，以防其他学生听到，

在玩游戏的时候一定要说悄悄话。

教学目标：增加学习的趣味性，培养学生注意力和记忆力。

八.结束：教师可以放音乐带学生跳舞，挥手再见。