大学新生学校适应与家庭功能、社会支持及应对方式

大学生的社会责任和担当

大学生的社会责任与担当 学院:*********** 班级:*********** 学号:*********** 姓名: *** 摘要:作为一名大学生,我们应当承担什么责任,如何锻炼自己使自己具备承担责任的能力,如何实现中国的伟大复兴,实现我们的中国梦。关键词:大学生、责任与担当、意识培养 责任担当教育就是大学生思想政治教育的重要内涵之一,也就是近年来在大学生思想政治教育中日益凸显出来的一个重要领域。责任担当教育就是指教育者通过合理、科学、有效的手段与载体使学生明确责任,形成担当意识并内化为自主行为。大学时期就是青年学生世界观、人生观、价值观形成并固化的重要时期,因此大学教育不仅要引导学生夯实基础,培养服务社会的能力,更要激发学生谋划与引领社会发展的责任感与追求。 一、大学生责任担当意识培养的重要性 大学时代就是培养学生道德观念、责任意识的最佳时机,大学生的思想道德素质的高低决定了国家与社会发展的未来。加强与改进大学生的思想道德素质, 培育责任担当意识,能够大大提升大学生的责任感与使命感。 如今人类社会已经进入21世纪,对于中国来说,新的世纪将就是

中华民族实现复兴的世纪。作为一名大学生,有责任意识与担当意识,对祖国与民族的未来关系重大。纵观我们这个社会,由于一些不良思想、不良风气的侵蚀,涉世未深的大学生的世界观、价值观与人生观正面临着严峻考验,懒散、矫情、堕落、放纵,无远大理想,无坚定信念,无高尚追求,成为大学生成才过程中的巨大隐患,成为众多关注者的担忧。任其生成,任其发展,怎能担负起自己国家的重任！所以,作为一名当代大学生,曾经被人们誉为“天之骄子”就更应该要明确社会责任,要勇于担当。把自我的行为与国家社会的发展联系起来,实现自己的价值。 大学生责任担当意识的培养与传统思想道德教育理念就是一脉相承的。自古以来,中国的教育理论强调责任担当。孔孟之道体现了传统儒家文化把责任担当作为培养健康人格的追求。今天,在吸收传统文化的精髓时,要使大学生通过接受思想道德教育后,凝聚成一种勇于担当的内在动力,树立对时代负责的使命感。大学生责任担当意识的培养就是实现道德素质提升的着眼点与关键点。通过责任担当的培育,有利于大学生形成自我认同感,也能够形成正确的人际交往关系,从而获得她人的认同感;既鼓励大学生勇于获取胜利,也要求大学生勇于承担挫折与失败的责任。 二、大学生责任担当意识缺失的原因 大学生责任担当意识明显缺乏。其缺失的原因主要有:家庭教育过分强调学生以自我为中心,忽视社会责任感教育。家庭就是文明教育的起点,学生健康成长的很大因素来自于家庭教育环境。如今很多家

大学生初涉职场怎样尽快适应社会

大学生初涉职场怎样尽快适应社会 最近发表了一篇名为《大学生初涉职场怎样尽快适应社会》的范文，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。 作为一个新人,如何适应新环境很重要,只有学会融入这个环境才能更好的得到自我提升，初涉职场想要尽快适应社会是需要讲究方法的。今天分享的是大学生初涉职尽快适应社会的方法，希望能帮到大家。 1、大学生初入职场要尽快度过职场适应期 每位学生从学校走向职场,都要经历“职场适应期”。有的学生在短期内不能适应环境,不能很快进行角色转换,在很多时候的表现比较学生气。这时还不能称之为真正的职业人士。 2、大学生初入职场要努力找到职业契合点 既然步入了职场,就已经从一个学生转换成了一个社会人,原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候,喜欢睡懒觉,经常上课迟到,也许不会带来什么严重的后果,可是在工作期间,每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。

3、大学生初入职场要积极处理人际关系 除了要适应岗位外,积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步,是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天,你周围的同事们都在或多或少地关注你,首先要自律,特别是一些细节方面,像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免,这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。 4、大学生初入职场要端正心态 很多孩子认为是学校里的佼佼者、是社团的领导者,是老师同学们心中的尖子生,可到了工作岗位,还要“低三下四”,陪着笑脸向人请假,而心里却暗自瞧不起别人。这种好高骛远的心态需要改变,这很大程度上决定了你对新新工作环境的适应程度。放低心态、虚心求教，才是正确的初入职场的态度。 5、大学生初入职场要积极热情 初入职场,一切都是新的,面对陌生的人、陌生的环境和同样陌生的工作,一切都要从头做起,而要做好都要有一个熟练的过程。所以,除了干好自己分内的活之外,主动揽活,给老人们留下一个好印象。

构建学校、家庭和社会三位一体的德育工作网络[1]

构建学校、家庭和社会三位一体的德育工作网络[1]

花梨镇中学建立学校、家庭和社 三位一体的德育工作网络随着经济的发展，社会呈现多元化，学校德育工作面临着许多新情况、新问题、新现象，以往一些贯用的德育工作方法与途径，已明显不适应新形式发展的要求。造成这一现象产生的原因是什么？个人认为主要有以下这几点：1、九年义务教育学生的素质参差不齐，总体素质不高；2、当今社会环境复杂化，各种腐朽没落的思想、文化、言行充斥其中，如聚赌、斗殴、黄色书刊、音像制品、吸毒贩毒、封建迷信等等，很容易使青年学生受到污染和毒害。又因青年学生喜欢交友，且容易结成小群体，而某些落后的小群体的不健康甚至不法活动，很容易使他们受到不良影响。面对这些新的问题，仅仅依靠学校一方的德育教育已经显得十分单薄，需要家庭和社会的配合与支持，而且未成年人思想道德的建设本来就是一个系统工程，离不开家庭和社会的参与。我校正是抓住了这些原因，率先构建起了一个由学校、家庭和社会三者紧密结合的德育工作网络，为更好地抓好学生的德育方面的培养，开辟了一条崭新的道路，以下内容就简单地给大家阐述一下我校的德育工作网络。 首先，学校方面，由于学校是负责学生德育教育的主要承担者，其肩上的“担子”也是最重的，因此，我校建立了多种德育工作机构和队伍，通过各种丰富多彩的德育教育活动，从不同的角度，给学生灌输正确的德育思想，使学生的素质有一个从量变到质变的飞跃。我校的德育工作主要体现在以下几个方面：

长之间能极大地增进了解，解决日常中解决不了的问题。另一方面，也能让学生家长更加了解学校，信任学校，依靠和支持学校，达到共同教育学生的目的，有的放矢地为学生谋划未来。但是，由于我们学校是面向全国招生的，有部分同学是来自外省的，因此，让老师到每个家庭里面去家访是显得不太现实。为了解决这个问题，我校领导经过反复的研究，最终得出了“电话家访”这样一个方法，要求每个班主任在一定的时期内，例如期中考试后等等，要给每个学生的家长都打去电话，进行一个电话家访，向家长汇报一下其子女在校时的表现，以及向其家长了解学生性格上的某些特点，通过这样一个互动的过程，让家长和老师都对自己的子女和学生，有了更深一步的了解。同时，家访也不拘泥于形式，灵活多样的形式才有利于交流。我校特色家长会就是让人耳目一新的一种特殊的“家访”。在学生专业技能、才艺展示中让家长全面了解，重新审视自己的孩子，同时了解学校的教学成果。这样也会拉近家长与孩子、与学校的距离，促进学生学习。 学生对家访也比较认可。作为中职学校的学生，学习成绩不好，不受人重视已经习以为常，混个毕业证的想法也见怪不怪。最初不理解，职业学校的学生怎么还有家访，又不是重点高中的学生，最怕老师告状，所以强烈反对。但没有想到老师的家访，没有单独批评，还有表扬和鼓励。还有那次才艺展示的家长会，让父母第一次看到了自己的风采，他们感动得流泪了，自己也第一次相信自己也可以是个有才能的人，家访还使别的好多同学有了较多变化。家庭贫困的某同学，通过家访得到学校的资助，他安心地学习了；那不讲道理，爱顶撞老

毕业大学生如何适应社会

毕业大学生如何适应社会 谈大学生如何适应社会正确择业 中国作为发展中国家和世界上大部分国家一样，就业已成为了 整个社会的焦点问题。我国这几年高校扩招后，大学毕业生人数增长较快，形势比较严峻，大学生就业就成为社会所关注的热点问题。那么面对将要毕业的大学生,应该怎么样来面对这个人生的第 一步呢? 一、要有一个正确的心态 1、客观评价自己，树立良好的心态。我们应该正确面对 就业心理问题，凡事多找找主观原因，少强调客观原因，这样你就能更清楚地认识自己，摆正自己的位置。正视自己的缺点，不断改进。要敢于面对现实，挫折并不可怕，可怕的是自己不能面对它。有名毕业生，应聘了多个单位，始终没能成功。对于自己的一些缺点，除了给自己找借口外，还经常说老师不给他机会。这样总看不清自己的问题所在，喜欢强调客观原因的人是很难适应社会的。 2、合理的角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到 “大众教育”的转变，因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。在一次听取“北大毕业等于0”的讲座中，告诉我们要 把自己定位在一个从“0”做起的原则。北大毕业生的个别同学由 于期望太高以至于找不到工作、失去了工作。无论是名牌或是二流大学，只要大学生把自己的角色定位在“0”上，那么，无论哪一 个行业，都努力去做好，踏踏实实工作。这样，在工作中寻找机遇，在工作中不断的成长，是金子总会在那一刻发光。 3．正确的职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之 分。大学生应根据社会的需要，选择适合自己的职业，最大限度地发挥才能。特别要摒弃“一步到位”的传统就业观念，树立“先 就业，后择业，再创业”的观念。毕业生在就业的过程中存在着一些攀比现象，比如职业之间的攀比、工作地区之间的攀比。具体表现有：我的成绩或能力比他好，为什么找的工作没他好？你找个好的，我还要找个比你更好的；你找个在中等城市的，我就要找个 在大城市的等等，这样以至于最后无法找到适合自己的工作。 4．科学的就业形势分析。大学生有必要了解社会所急需的 人才以及对人才的素质要求，以便根据社会需要来确立自己的职 业理想。 二、强化学习与职业意识 1、培养良好的综合素质，提高适应能力。综合素质，甚 至人品，都不是一朝一夕能改变的。像一些人际交往能力，可以在

学校、家庭、社会三结合教育网络

学校、家庭、社会三结合教育网络图 学校 家庭社会

学校、家庭、社会三结合教育网络的探讨随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》也明确指出：加强德育工作是学校教育、社会教育和家庭教育相互作用、相互影响和相互制约的一项全民性、社会性的系统工程。针对教育新形势，我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的探讨。经过研究和实践，我校学校、家庭、社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的合力，现将有关探讨略述于下。 一、认识学校、家庭、社会协同教育的重要性 随着社会的发展，现代教育向社会扩展。因此，必然要充分认识学校、家庭、社会协同教育的重要性，这样才能最大限度促成学生的健康发展。 学校是少年儿童成长和发展的主要因素。学校可以有意识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组，系统的发挥作用。学校承担了过去由家庭完成的大部分教育功能，成为少年儿童社会化的主要场所。对于一个现代的少年儿童而言，学校不仅是一种社会组织形式，同时也是社会生活形式，因此具有重要的意义。一个孩子从出生到整个青少年时期基本上都是在学校度过，从中掌握了知识技能，养成道德习惯，形成了一定的价值观念，锻炼了体魄。因此，学校对于个人的发展是极为重要的，对成长中的少年儿童尤为重要。 家庭是少年儿童成长和发展的重要场所。一个人生下来受到的最

初影响就是家庭。家庭结构、家庭职能、家庭关系、家庭伦理道德等方面形成人的基本特点。我国著名儿科专家刘湘云教授经过两年对128名"健优儿童"及128名一般化儿童的家庭环境进行研究调查后指出，少年儿童发展的差异在很大程度上取决于家庭环境。家庭的结构特点、家庭的稳定性、父母的思想意识、文化修养、言行举止、家庭成员之间的关系、参与子女教育的自觉性及其教育方式、生活资料的数量和质量都对子女的身心发展产生程度不同的影响。 社会为少年儿童提供成长的基地。人是社会的产物，一个人出生以后，在生活、学习、工作的各个方面，都要加入许多群体。就个人的发展而言，加入群体能够满足人的社会交往需要，满足人的多方面的心理需求，从而促进个人的身心发展。儿童随着年龄的增长，他们的交往会从学校、家庭扩展到社会，加入社会不同的群体之中，这对儿童的成长影响极大：如果是健康的，能促进儿童的发展，比如几个喜欢制作小发明的孩子形成的兴趣小组。反之，会有消极影响，例如一些沉迷于电子游戏的孩子形成的小集团。同时由于儿童身心都未成熟，一般不易摆脱这种影响，对其成长影响较大。 学校、家庭、社会对学生的成长起到不同程度的作用，并且它们的作用不是单向的，而是相互影响的，即可相互促进也可以相互制约抵消，学校与家庭、社会的联系程度如何，直接影响学生的发展。从我校的实际来看，地处农村的学生与外界接触相对较少，家长的文化层次也较低。由于我们认识到学校、家庭、社会在现代教育中的作用，我们有意识加强与社区的合作，为学生创造良好的社区生活环境，

家庭、社会、学校三结合德育方案

学校、家庭、社会三结合德育方案 学生的生活环境离不开广阔的社会。有资料显示，我们学校4小时的正面教育不如社会1小时的反教育。因此，只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合，共同构建德育教育网络，才能保证青少年德育工作的真正落实。就此，我结合学校近年来的工作实践，谈谈个人的见解。 一、促进学校、家庭和社会的协调与配合，家长是重点。 在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。搞好家庭教育，重要的是家长要 懂得教育孩子的科学方法，使他们能正确地对孩子进行家庭教育，充分发挥 家庭教育在三者协调与配合中应有的职能。因此，我校向家长提了几点建议： 1、家长定期与学校交流学生情况，把握学生思想动向； 2、家长应充分支持并配合学校的各项教育活动； 3、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量； 4、学校密切合作，促进学生的健康成长； 此外，我校还不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作，如定期 做好家访工作，指导家长教育子女的方式方法；此外，为了增进家长对学校 的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事件、 新现象传达给家长。本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校的各项工 作尤其是对学生的思想品德教育工作提出自己的意见和建议。这些活动提高 了家长配合学校教育工作的主动性和积极性，同时老师们也学习了不少科学 适用的德育工作方法，为学校的德育工作注入了新的血液。 二、促进学校、家庭和社会的协调与配合，社会是难点。 正如胡总书记“关于教育问题的谈话”中所指，加强和改进教育工作， 不只是学校和教育部门的事，家庭，社会各方面都要一起来关心和支持。因此，学校、家庭、社会三方教育的协调与配合应在党委、政府的统筹规划下，积极协调宣传、科教、文化、公安、体育、卫生等部门，以及社会各方面的 力量，形成合力，共同关心和支持教育事业，优化社会育人环境，切实保证 学生有一个安静和谐、积极健康的学习生活环境。

大学生进入社会角色的转变

社会角色的转变的深化认识 由一个学生的角色向一个职场工作者转变。我想只有做好充分的准备才能更快更好的走进社会。 学生和职场工作者这之间的角色有很大的区别，初次进入社会我们会遇到很多问题，我想主要有以下几个方面： 一是对待人处事的方式不适应。在学校里同学们之间可以相互称兄道弟、姐长姐短的，现在呢，对不同职务、不同单位、不同场合的人要有不同的说话方式。 二是对压力的承受不适应。当学生时做错了事，同学和老师、学校和社会都会比较宽容，可一旦参加了工作，我们就是一个独立承担责任的人，有什么错误必须要有勇气自己来承担。 三是时间性纪律性要求发生了很大变化。上大学时，不想听的课可以不听，不想参加的活动可以不参加，落下的课程可以在考试前两周抓紧突击，还不耽误拿奖学金。参加工作后就不一样了，上下班要遵守考勤制度，领导交办的工作任务得按时完成，不遵守劳动工作纪律，轻者影响考核得分和工资待遇，重者还会受到处分，甚至有解除劳动合同、丢掉工作的风险。 四是感觉理想与现实的落差较大。大学生步入社会，就意味要从学生角色向职业化角色转变的开始。大学生刚参加工作，被人认可的愿望十分强烈，但刚参加工作，往往会被上级或领导指派做一些简单性、操作性、流程性的工作。就我们行业来讲，可能会派你们到基层的基层去锻炼一两年，干一些最基础的工作，比如去分拣线分拣卷烟、

给零售商户送货、去烟站种植、收购烟叶、去卷烟或烟叶仓库当保管员，甚至说是一些打杂跑腿的工作。而我们这些大学生，曾经都是学校里的高才生或者说是所谓的“天之娇子”，如今却只是一名普通员工，做着简单的工作；进的是名牌大学，学的是热门专业，但却没有获得期望的薪酬和机会。这种期望值的落差，让许多应届大学生无所适从，无法安心工作，尤其看到本单位的部分领导干部或者中层干部，无论是学历还是能力上都跟自己无法相比的时候，这种心理的落差更大。这种心理的落差将导致应届大学毕业生心态浮躁，无法看见自己的前途，越加对未来迷茫，感觉自己郁郁不得志，最后走向破罐破摔，甚至跳槽的边缘。 五是急于求成，遭受挫折后不能承受压力。应届大学生一方面对于工作急于求成，另一方面，遭受挫折后，心理负荷较大，无法承担工作压力。大学生在校期间学习到的知识非常有限，很多书本知识由于教育的滞后性，在工作中已经过时，很多工作知识需要在工作实践中不断学习、锻炼和提高。因此，应届大学生真正参加工作之后，还需要摆正心态，放下架子，重新去学习，以使自己胜任现有工作。而且，在工作中的任何过失和错误都有可能造成本单位的经济损失，所以任何小小的失误也难免招致同事或上级的批评后者斥责，难以承受压力。对于刚毕业的大学生，这些心理压力如果不能得到有效的释放或者化解，就可能转化成对企业或同事的抱怨，无法使自己在技能上提高，无法融入集体，同他人建立良好的人际关系，最终造成心理失衡的现象更加严重。

大学生怎么适应社会发展需要

一．前言 常言道：“凡事预则立，不预则废。”事如此，人生亦然。作为一名已经步入大学校园的学生，自己的人生已经有了一个全新的开始。目前大学生找工作，面临职业选择问题。选对了方向，走对了路，一路顺风，春风得意，步步高升；选错了方向，走错了路，步履维艰，事事不顺，事业难成。歌德曾说过：“垃圾就是放错位置的人。”作为一名大学生就要做出正确的选择，就得利用职业生涯规划的方法，特别是在当今就业困难的形势下，更需要通过职业生涯规划，选择好人生的方向，走出人生的关键一步。 二、自我分析 也许认识自己是世界上最难的一件事了，所以人要花一辈子时间去认清自己，摸索自己。大学时光，匆匆而过，很关键的一件事就是要找准定位，发现自己的能力潜在处，然后伺机而发。我很理性，做事之前都会考虑事情的变故以及自己的做法是否妥当，寻求最佳的方案。同时富有正义感，做事说一不二，为人正值稳重。最重要的是本人对法律知识很感兴趣，尤其是对案件具有较强的敏感度。本人喜欢推理，喜欢对一些法律事件做出自己的评价，尽管水平有限，但是激情颇高。同时做事细心谨慎，精益求精，不求最好，只求更好。当然金吴足赤，人无完人。本人缺陷也很多，譬如有时不够自信，办事偶尔会犹豫，想法过于复杂，不喜欢在众

人面前说话等等。 三、职业选项 1、通过国家公务员考试进入国家司法机关 最近几年，国家通过司法考试招收国家的人数在逐年增加，但与逐年增加的法学专业的毕业生数量相比显得还很少，同时考试难度很大，录取率较低，出现众人过“独木桥”的局面。但是只要认真准备，充满信心，考取公务员的几率还是很大的。 2、步入社会做完整的法律人 受大环境的影响，现在的律师事务所在找人的时候，如果应聘者没有通过司法考试，不能给他们带来案源，他们通常是不考虑的。但对于刚毕业的大学生来说，有案源的恐怕只是很少一部分。法律专业的毕业生应该怎么样撬开律师事务所的大门呢？在我国仍然有一些律师事务所是通过办好每件案件来吸引案源的。法律毕业生应该找这样的律师事务所和律师。在很多人眼里，律师是个看起来很美的职业：丰厚，衣食无忧。所以，当律师成了大部分法律毕业生共同的选择。 3、从事科学教研工作 在科学教研工作的好处是稳定，生活有规律。但是，法学毕业生有机会还是步入社会比较好。在现实社会中，老师基本上都是从学校到学校，对社会生活了解不够多，科研和

家庭,学校和社会对孩子的影响

家庭，学校和社会对孩子的影响 家庭，学校和社会对孩子的影响 近日，在教育局各位领导的要求和倡导下，我们园开展了相关教育局文件的学习；通过对文件的认真学习和研究，对于刚踏入教育战线且没有任何经验的我来说，是一次思想全方位的洗礼，使我的思想觉悟水平不断地提高。文件涵盖的内容丰富，纲要明确，共包括七大块领域。总之，这次学习使我感受颇深，受益匪浅。下面，我将重点谈谈家庭教育，学校教育和社会教育对孩子的影响。 “老师，我把我的娃交给你啦，你可要好好的帮我管好他，他不听你的话，不做作业，你想怎么打骂都行。”记得这是我第一年收学生一位家长带着孩子来学校报道的嘱咐，虽然这事已过近四年，但如今还印象深刻，难以忘记。是呀，望子成龙，望女成凤是每一为做家长的心头之盼。家长一心想让孩子有出息，就把孩子送来学校，交给老师这是合情合理。老师是知识的传承者和创造和传播者，学校和老师就应该教育好每一个孩子，为每位一个孩子创造良好的学习环境，帮助和引导每个孩子形成正确的人生人观和价值观。为社会培养合格有用的人才。然而，通过对文件的学习和揣摩，使我思想意识得以改变和提升；教育孩子不仅是老师和学校的责任，家庭和社会对孩子的成长教育具有不可忽视的作用。 一个孩子就是一个世界，在他的成长过程中会受到来自各个方面的影响。当代教育应该是学校教育，家庭教育和社会教育三者结合整体的育人系统；在这个系统工程里面学校，家庭和社会都担负着重要和不可推卸的责任。随着现代化社会的发展，“学习社会化，社会学习化” 正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校，家庭，社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要的影响。整个社会要担负起教育的责任，学校要向社会开放。因此，了解学校，家庭，社会三者之间的联系，对开展教育教学具有重要的作用。 学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、价值观、世界观，有着不可替代的而且是不容忽视的优势。从学校育人功能来看，学校教育是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织的对受教育者进行培养教育的社会化活动，它能按一定社会需要，根据教育大纲的要求，遵循儿童身心发展的规律，对学生进行系统的教育和训练；从学校育人环境来看，学校有一个积极向上的学习氛围，给学生们的学习创造一个和谐舒适的学习环境，激发学生奋发向上，努力拼搏的精神；从受教育的时间来看，学生在学校受教育的时间最集中，

学校家庭社会三结合教育

学校、家庭、社会三结合教育 网络的措施 随着现代化社会向信息化社会发展，现代教育的构成愈来愈趋向学校、家庭、社会的共同协作。我校从本校实际出发，对学校、家庭、社会的教育影响及其相互关系进行了一系列的研究，促进学生的全面发展。经过一系列的研究和实践的检验，我校认为学校、家庭、社会三结合的教育网络能够最大限度发挥教育的合力，是符合现代教育发展的良好教育途径。 （一）树立学校、家庭、社会三结合的大环境教育观是顺应现代化社会发展趋势的必然要求 当前社会，知识经济的出现，使人类社会比任何时候都依赖知识的生产、扩散和应用，这使得教育的功能也应有相应的变化。因此，从现代社会的发展趋势出发，我们教育工作者必须树立一个现代的教育观，明确我们要培养的是怎样的人才。那么，应该树立怎样的一个现代教育功能观呢？从现代青少年的实际状况看，他们生活在一个多元化的社会，随着社会信息传播的发展，他们越来越早的接触到成人化的世界，生活的范围不再是学校家庭简单的交叉，而受外界多方面的影响：从宏观系统看，有社会经济、政治、文化

和社会心理的影响：从中观系统看有社区的影响：从微观系统看有 家庭的影响。因此，顺应时代与时代对人才的要求， （二）认识学校、家庭、社会教育在促进学生身心健康发展方 面的作用，明确立足实际构建三结合教育网络的重要性 从上述的论述可见，随着社会的发展，现代教育步向社会扩展。因此，必然要充分认识学校、家庭、社会——学生生活的基本环境，在学生成长中所起的作用，这样才能最大限度促成学生的健康发展。 学校是少年儿童成长和发展的主要的决定因素。学校可以有意 识的对各种影响个人身心发展的因素进行选择和重组，系统的发挥 主体作用。在现代社会，由于知识传授的专门化程度越来越高，学 校越来越普及，因此学校在社会生活中的作用了越来越大。学校承 担了过去由家庭完成的大部分教育功能，成为少年儿童社会化的主 要场所。对于一个现代化的少年儿童而言，学校不仅是一种社会组 织形式，同时也是社会生活形式，因此具有重要的意义。一个孩子 从出生到整个青少年时期基本上都是在学校度过，从中掌握了知识 技能，养成道德习惯，形成了一定的价值观念，锻炼了健康的体魄。因此，学校对于个人的发展是极为重要的，对成长中的少年儿童尤 为重要。

大学生初入社会应具备的素质

大学生初入社会应具备的素质 大学生步入社会后，首先应具备的主体能力素质是什么?这种主体能力素质主要表现为适应能力和创造能力。下面是OK给大家搜集的大学生步入社会应具备的素质具体内容。希望可以帮助到大家! 适应能力即指毕业生走上工作岗位后在心理、生活、工作环境以及人际交往等方面，能较快地认识、了解和熟悉外部环境，并使主体与客体协调一致的能力素质，它主要包括： 1心理承受能力。社会与学校相比，生活环境、工作条件、人际关系都有着很大变化，这些变化难免会使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈冲突，这时，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障碍，使自己在心理意识上与外部环境取得认同。 2独立生活能力。参加工作后，往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务，对独立生活能力要求较高，这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。 3人际交往能力。走上工作岗位后，人际交往能力的发挥是适应环境的关键。不善于与人交往，就难以与人沟通，就难免将自己封闭起来，以致带来诸多烦恼与痛苦。

4应变能力。毕业生不可能在学校学到工作岗位上所需的全部知识和能力，只有随时调整自己的知识、能力结构和思想行为方式，才能使自己始终处于主动地位。 要使自己真正成为生活的强者，还需要有创造能力。创造能力素质包括： 1发现和解决问题的能力。把所学的理论知识运用于工作实际中，善于发现和解决实际问题，这即是实际工作对我们的要求，也是毕业生本人顺利成长的基本条件。 2动手操作能力。这种能力主要表现为具有一定的文字、图表和计算机操作能力，以理工科毕业生这种能力要求更突出。这也是检验一个毕业生创造能力优劣的重要手段。 3组织管理能力。把工作岗位的人力、物力、财力、时间、信息等要素科学地组织起来并有效地完成所担负的任务，这种能力不仅领导干部应具备，毕业生作为高层次的人才也应具备，这是适应新的生活方式必备的能力素质。

大学生社会适应能力调查报告

大学生社会适应能力调查报告前言 社会高速发展，变化日新月异。大学，有人称他为象牙塔，也有人称他是半个社会。当今大学生是社会关注的热点，那么，我们大学生可以良好的适应社会吗？？？有些人自我定位不当，以至于毕业数年无法解决就业问题，也有人在大三便接到用人单位聘书，大展才华。大学面临各种各样的机遇与挑战，我们是否能抓住机遇迎接挑战？为此，我们设计了针对大学生社会适应能力的问卷。本调查该我校法学院、民商法学院、国际法学院、应用法学院、政治与公共事务管理学院等学院大一、大二、大三学生。为此，我们精心选择、恰当编排，制作调查问卷，科学合理发放问卷、回收问卷，制作详细的数据统计与图表，最后制作调查报告如下：本问卷第一题为被调查人基本信息，被调查人78%为男生、22%为女生本问卷题型设计有如下特点:第五六九题为单选题(数据附表为饼状图),第二七八题为多选题(数据附表为条形图),第三四题是本问卷适应情况题型设计亮点(连环题),他是被调查人是会适应能力的重要体现。本问卷调查大学生对学校和对社会适应情况（就业、择业）。本调查数据分男生、女生分别统计，侧重分析男生女生社会适应能力的异同。我将通过题型分类来介绍本次调查结果。 第五题新生进入大学都要面对的问题，触及大学生生活

和学习。当今大学生是否应该加入各种组织锻炼社会适应能力？男生76%认为应该，24%认为不应该；女生72%认为应该，28%认为不应该。男生女生无太大差异。现在大学各种组织进行的如火如荼。大多数人选择投身其中来锻炼自己，但也有同学认为参加社团组织不会得到应有的锻炼，只是浪费时间。这就反映了大学应着力创建高水平社团组织，同学也应该选择适合自己的社团组织、积极加入。 第六题贴近大学生活且紧密联系社会。毕业首先面临的是就业，这是我们迈入社会的第一步，也是社会适应能力最显著的外在表现。而当今大学生应该从什么时候开始关注就业信息呢？男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考虑;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考虑。如果前两项综合统计：男生有63%在大三之前开始关注，而女生只有44%。这说明男生的社会危机感更强！而女生有接近半数在大三时才开始关注。我们应该主动制定自己的职业生涯规划，增强危机意识（尤其是女生），积极主动的锻炼这方面能力。 第九题是本问卷对社会适应能力最直接的体现，针对性很强。从本题中也可以看出大学生对当前自我社会适应能力的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本一致。社会需要的是出类拔萃的人，试想，70%的人都能升入大学，你是大多数人中

家庭,学校和社会对孩子的影响

家庭，学校和社会对孩子的影响 8 家庭，学校和社会对孩子的影响 近日，在教育局各位领导的要求和倡导下，我们园开展了相关教育局文件的学习；通过对文件的认真学习和研究，对于刚踏入教育战线且没有任何经验的我来说，是一次思想全方位的洗礼，使我的思想觉悟水平不断地提高。文件涵盖的内容丰富，纲要明确，共包括七大块领域。总之，这次学习使我感受颇深，受益匪浅。下面，我将重点谈谈家庭教育，学校教育和社会教育对孩子的影响。 “老师，我把我的娃交给你啦，你可要好好的帮我管好他，他不听你的话，不做作业，你想怎么打骂都行。”记得这是我第一年收学生一位家长带着孩子来学校报道的嘱咐，虽然这事已过近四年，但如今还印象深刻，难以忘记。是呀，望子成龙，望女成凤是每一为做家长的心头之盼。家长一心想让孩子有出息，就把孩子送来学校，交给老师这是合情合理。老师是知识的传承者和创造和传播者，学校和老师就应该教育好每一个孩子，为每位一个孩子创造良好的学习环境，帮助和引导每个孩子形成正确的

人生人观和价值观。为社会培养合格有用的人才。然而，通过对文件的学习和揣摩，使我思想意识得以改变和提升；教育孩子不仅是老师和学校的责任，家庭和社会对孩子的成长教育具有不可忽视的作用。 一个孩子就是一个世界，在他的成长过程中会受到来自各个方面的影响。当代教育应该是学校教育，家庭教育和社会教育三者结合整体的育人系统；在这个系统工程里面学校，家庭和社会都担负着重要和不可推卸的责任。随着现代化社会的发展，“学习社会化，社会学习化”正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校，家庭，社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要的影响。整个社会要担负起教育的责任，学校要向社会开放。因此，了解学校，家庭，社会三者之间的联系，对开展教育教学具有重要的作用。 学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、价值观、世界观，有着不可替代的而且是不容忽视的优势。从学校育人功能来看，学校教育是教育者（教师）依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织的对受教育者进行

大学生如何更好的适应时代要求和社会发展所需的优秀人才

确立全面发展目标推动高校学生思想政治教育可持续发展 大学生作为高校思想政治教育的主体，在其价值观、人生观、心理、思想能力等诸方面，都有一个阶段性与连续性有机统一的纵深发展与完善的历程，现实的社会要求和学校育人功能亦不同程度地影响乃至制约着学生个体身心成长和思想品德的发展目标与方向。因此，做好高校学生思想政治教育，必须确立全面发展目标，推动这项工作深入可持续发展。 一、坚持“一个目标”，抓住“一个核心” （一）坚持“一个目标”，就是要“以大学生全面发展为目标”。在全面发展教育中，首先，要处理好德育与智育的关系。德育对智育的发展起着指引方向和保持动力的作用，思想政治觉悟越高，就越能自觉地、刻苦地为社会主义现代化建设学习科学文化知识，越能以马克思主义的立场、观点和方法为指导钻研科学文化知识。同时，智育又是德育的必要条件，只有搞好了智育，掌握必要的科学文化知识，才能深刻地理解马克思主义的思想政治观点和行为准则，有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，要处理好德育、智育、体育和美育的关系。体育和德育、智育互相配合，而道德和知识都寄托在身体上，没有身体就没有道德和知识。再次，要处理好美育与德、智、体三育的关系，美育既独立于德智体三育之外，又渗透在德智体三育之中。在德智体各育之中，增加上美育的因素，就会使各育的内容更丰富多彩，从而向更高的程度升华。 （二）抓住“一个核心”，就是在全面发展教育中必须紧紧抓住理想信念教育这个核心。中国共产党之所以能够由小到大、由弱到强，冲破各种艰难险阻，战胜各种难以想象的困难，根本原因就在于她一直有着坚定的理想和信念。正如邓小平同志所说的，我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民的利益而奋斗。坚定的理想和信念必须以深厚的科学理论修养作依托，在工作中必须坚持注重以德育为先，坚持把正确的政治方向放在第一位。当然，这是从办学指导思想上说的，不是指工作安排上的孰先孰后。由于德育的内容集中反映了教育的性质和方向，也是加强智育和增强体育的动力。因而只有加强德育，才能把智育和体育搞好。 二、依靠“三支队伍”，做到“五个统一” （一）依靠“三支队伍”。一是着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，要建立思想政治教育人才培养基地，完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，真正从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。二是要加强思想政治理论课和哲学社会科学课教师队伍建设，要培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于

学校、家庭、社会三位一体教学观

学校、家庭、社会三位一体教学观 初二李迎群 教育是一项系统复杂的工程需要全社会的共同参与。为了发挥教育的功能，我们必须树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限，以家庭为基础、学校为主体、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，努力构建“三位一体”的教育网络，共同营造有利于学生健康成长和全面发展的良好环境。为了更好地充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育作用，确立家庭、学校、社会形成合力育人的新育人观念,谈一下自己粗浅的看法。 1、提高确立“三位一体”教学观的认识 为了充分发挥家、校合作的教育作用，教师首先要加强理论学习，转变育人观念，提高思想认识.。教师是教学的主体，担负着引导学生、诱导学生、启发学生的主要任务，但是，现代教育及素质教育对学生及学生素质的要求，是教师单个教育难以实现和完成的。因此，教师要加强理论学习，转变育人观念，提高思想认识.。其次，要充分发挥家长学校作用，利用家长学校，,通过座谈会、开放家长听课周、家校联系会等形式，提高家长的思想认识.，确立家庭教育的职责和义务，明确家庭教育的重要性，努力使家、校形成合力，共同担负起教育的责任! 2、办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的育人格局。 在家庭生活中，子女都会看到，家长是家庭生活的组织者，是家庭生活的支柱，是自己生存和生活的依赖者。在社会生活中，家长为社会创造物质财富和精神财富，得到社会的承认和尊重。这一切，子女在同家长长时间的相处过程中，都有切身的体会和深刻的了解。家长在子女心目中的地位是重要的，应该得到子女的尊重和信任。家长越是有权威，对于子女的要求和教育越具有可接受性，教育的效果就越具有深刻性和持久性。家长的权威是家庭教育成功的保障和前提。 学校教育的主导作用是相对于遗传素质和后天环境在人的身心发展中的作用而言的。遗传素质是人身心发展的物质前提，环境对人的身心发展有重要影响，而教育，特别是学校教育，在学生的身心发展过程中起主导作用。学校教育可以控制和利用各种环境因素对人的自发影响，限制和消除不良环境因素的干扰，利用和发挥一切积极因素的作用，以确保个体发展的方向。

社会需要对大学生更重要之辩论赛 (1)

社会需要对于大学生择业更重要 思路： 1.证明社会需要对于大学生择业重要 2.阐述过于追求个人需要的弊端 3.得出社会需要对大学生择业更重要 【社会需要更重要】这个观点，完全可以被上升到一种追求，一种精神层面上的导向去 比如：鲁迅，最开初，兴趣是学医，但是后来他发现，当时的中国社会，缺少的不是一个治病救人的医生，而是一个奋起疾呼，惊醒世人的呼号者 从此，鲁迅走上了他的文豪之路，中国文坛也多了一把犀利的投枪…… 类似的例子还有不少，比如班超的投笔从戎，也可以作为例证 最好的例证，我觉得应该是周总理年轻时的那一句：【为中华崛起而读书】一、立论陈词正： 各位评委各位同学大家好，我方观点是社会需要对大学生择业更重要。 社会需要，是指社会作为一个整体或以整个社会为单位而提出满足最广大人民利益的社会发展的需要。而大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才。择业，就是择业者根据自己的职业理想和能力，从社会上各种职业中选择其中的一种作为自己从事的职业过程。择业者不仅要考虑到个人的需要、兴趣、能力等因素，还要考虑社会发展的需要。马克思曾经说过：社会价值能是实现人生价值的基础。首先，社会需要是客观的。而对于择业来说，社会需要具体体现为对人才的需要。所以，社会需要真实的反映了社会上有需求的职业以及需要人才的数量和标准，社会提供岗位，是个人择业的前提。社会所提供的正是社会所需要的。故社会需要对大学生择业更重要。所以社会需要是大学生择业的前提。其次顺应社会需要有利于资源的优化配置。大学生是受过高等教育已经成年却还没有真正接触社会的特殊群体。据北京教育局的一项关于未就业毕业生和即将毕业在校大学生的调查显示，把外企和政府机关作为理想单位的比例分别为33.8%和31.1%，愈六成调查者表示即便毕业时在本市找不到工作也不愿到基层，偏远地区及中小城市去发展。正是对自身价值定位不明盲目顺从个人需要渴望留在城市发展，造成今日的事业率高企，一方资源闲置被埋没，一方人力资源奇缺啊！ 再次，人是具有可塑性的。曾报道有人在逃命时跨越4米宽的悬崖。同样的人的潜能在工作中发挥出来可以发现人的潜能并不只能在一个领域发挥。尤其是大学生这种经过漫长的学习里接受了多方面知识的人。例如刚开始是练习跑步的刘翔，后来被按在了缺乏人才的110栏的队伍里，才有了如今世界110栏的纪录保持者刘翔！ 最后，人的需要兴趣爱好是很容易受主观因素影响的。而来源于现实的社会需要是逐渐变化且可预期的。因此社会需要是相对稳定的状态才有相对稳定的环境，促进社会发展，生生不息。所以，我方坚持社会需要对大学生择业更重要。 二、攻辩 1.对大学生而言择业不仅取决于整个社会的政治，经济，文化状况，而且还与环 境因素和择业的可行性等密不可分，这些所牵涉的都与社会需求密不可分。

当代大学生应具备的素质与能力 (2)

当代大学生应具备的素质与能力 大学生是的优秀群体，是未来社会发展的生力军。大学生的素质如何，直接影响和决定着中国现代化建设的进程和参与国际竞争的能力。直接影响和决定着历史使命的完成和成才目标的实现。因此，当代大学生应当适应社会发展的需要，尽快使自己成为高素质的创造型人才。以下是作为当代大学生的我们所应具备的几项基本素质和能力： 诚信立本 信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品，守住人格。俗话说：“人无信不立，国无信不国。”然而时下，随着社会大转型时期各种机制的不完善以及市场经济加速发展带来的急功近利心理，社会上出现了形形色色的"失信"现象。而这种情况的出现更是强调了诚信的重要性，加强了人么对诚信的重视程度。 诚信，是一个遍及全社会的课题，对大学生更是有着不一般的意义。现代社会中，人们越来越看中诚信的品质。大学生在校学习只是一个暂时的阶段性的过程，最终我们还是要走入社会，走入市场。在将来的求职中，诚信将成为用人单位对求职者的素质要求，诚信必将成为大学生的安生立命之本，这就要求我们要做诚信规范的力行者。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，树立包括诚信在内的健康的价值观，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。 只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。 。

适应能力 大学生怎样提高适应社会发展的能力，分开来说也就是怎样在社会发展迅速的今天，能够在社会上立住脚，不至于被“优胜劣汰”的竞争方式所淘汰。如果想在社会上好好的活着，并且想比别人活的好，在我们进入社会的时候就必须具备适应社会发展的能力。这种能力就是根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。 人际交往能力 沟通是人在社会上生存与发展最大最迫切的需要所在。妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。沟通是人在社会上生存与发展最大最迫切的需要所在。人们要想有所作为，学会沟通是基本条件。当今世界，新型人才最主要的特点在于是否具有沟通能力和沟通本领。有效的沟通已关系到人们社会心理、社会交往、经济合作效率、素质教育以及社会文明建设的大问题。处于沟通时代的大学生，作为国家未来建设的栋梁，所肩负的责任促使他们应该拓展交往的空间，与世界对话。传统的大学生沟通范围仅仅局限于“校园内”，那种脱离于社会的“理想化”的沟通方式，严重影响了大学生的全面发展 所以作为当代的大学生在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人；要换位思考，多为他人设