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o幼儿园大班语言课教案《叶子鸟》

o幼儿园大班语言课教案《大象救兔》

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o幼儿园大班语言课教案《花的语言》

o幼儿园大班语言课教案《多变的故事》

o幼儿园大班语言课教案《认识方向》

o幼儿园大班语言课教案《小猴的出租车》

o幼儿园大班语言课教案《添画讲述》

o幼儿园大班语言课教案《小壁虎借尾巴》

o幼儿园大班语言课教案《小狗抬花轿》

o幼儿园大班语言课教案《庆六一儿歌》

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o幼儿园大班语言课教案《美丽的服装》

o幼儿园大班语言课教案《有趣的墨迹图》

o幼儿园大班语言课教案《小兔过河》

o幼儿园大班语言课教案《快餐店》

o幼儿园大班语言课教案《快乐的植树节》

o幼儿园大班语言课教案《世界语言真奇妙》

o幼儿园大班语言课教案《小雨点,沙沙沙》

o幼儿园大班语言课教案《蒲公英旅行记》

o幼儿园大班语言课教案《老虎来了》

o幼儿园大班语言课教案《小动物告别会》

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o幼儿园大班语言课教案《太阳变绿了》

o幼儿园大班语言课教案《收集》

o幼儿园大班语言课教案《女巫温妮》

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o幼儿园大班语言课教案《天上飞着风筝》

o幼儿园大班语言课教案《动物网吧》

o幼儿园大班语言课教案《好玩儿的绕口令》

o幼儿园大班语言课教案《爸爸妈妈的工作》

o幼儿园大班语言课教案《编谜活动》

o幼儿园大班语言课教案《找不到眼镜》

o幼儿园大班语言课教案《我最喜欢的一本书》

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o幼儿园大班语言课教案《不应当只记得》

o幼儿园大班语言课教案《欢迎您秋爷爷》

o幼儿园大班语言课教案《桃树下的喜爱白兔》

o幼儿园大班语言课教案《发明家奇奇兔》

o幼儿园大班语言课教案《我爱你,小猴子》

o幼儿园大班语言课教案《会变颜色的房子》

o幼儿园大班语言课教案《树叶找朋友》

o幼儿园大班语言课教案《小熊的拥抱节》

o幼儿园大班语言课教案《太阳公公和钟表》

o幼儿园大班语言课教案《风筝和纸船》

o幼儿园大班语言课教案《风儿在哪里》

o幼儿园大班语言课教案《长大真好》

o幼儿园大班语言课教案《用爱送你回家》

o幼儿园大班语言课教案《三间房子》

o幼儿园大班语言课教案《夏季,冬天住在哪里》o幼儿园大班语言课教案《等待花儿开》

o幼儿园大班语言课教案《大象伯伯的大皮鞋》o幼儿园大班语言课教案《春节真热闹》

o幼儿园大班语言课教案《班级相册》

o幼儿园大班语言课教案《长大以后做什么》

o幼儿园大班语言课教案《望梅止渴》

o幼儿园大班语言课教案《我是大班的小朋友》o幼儿园大班语言课教案《小小和啊呜的信》

o幼儿园大班语言课教案《小老鼠吱吱》

o幼儿园大班语言课教案《给弟弟妹妹的一封信》o幼儿园大班语言课教案《对换节》

o幼儿园大班语言课教案《我长大啦》

o幼儿园大班语言课教案《秋姑娘的魔术棒》

o幼儿园大班语言课教案《有趣的中国文字》

o幼儿园大班语言课教案《变色的房子》

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o幼儿园大班语言课教案《神奇的颜料》

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o幼儿园大班语言课教案《新年到》

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o幼儿园大班语言课教案《复习识字》

o幼儿园大班语言课教案《春雨的色彩》

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o幼儿园大班语言课教案《我是小记者》

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o幼儿园大班语言课教案《拼拼读读真开心》

o幼儿园大班语言课教案《造字的故事》

o幼儿园大班语言课教案《小老虎过生日》

o幼儿园大班语言课教案《小猪找朋友》

o幼儿园大班语言课教案《小熊请客》

o幼儿园大班语言课教案《摇篮》

o幼儿园大班语言课教案《聪明的布娃娃》o幼儿园大班语言课教案《重要电话》

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o幼儿园大班语言课教案《青蛙飞行员》

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o幼儿园大班语言课教案《小红伞》

o幼儿园大班语言课教案《小松鼠拜年》

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o幼儿园大班语言课教案《多彩的水果王国》o幼儿园大班语言课教案《小松鼠的尾巴》o幼儿园大班语言课教案《有趣的“木”》

o幼儿园大班语言课教案《狐狸和仙鹤》

中班语言公开课教案大全200篇

中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章,欢迎收藏! 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》

中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》

2021大班社会优质课教案《世界真精彩》

大班社会优质课教案《世界真精彩》 1.了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。 3.懂得各国儿童应该相互尊重,相亲相爱,初步萌发热爱世界的情感。 重点:了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。 难点:感受非洲和欧洲不同的文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。 1. 世界地图一张 2. 非洲舞蹈视频一段 3.非洲文化风情图片若干张

4. 圣诞歌一段 5. 欧洲文化风情若干张 1.图片导入: 教师出示地图,让幼儿了解欧洲和非洲的位置--小朋友们,今天 老师要当一次导游,带领你们环游世界,你们说好不好?(出示五大 洲图片) 3.感受非洲文化风情 1)非洲舞蹈:(视频展示)--非洲的叔叔阿姨也非常的热情,他们 想跳一段舞给我们看,大家说好不好?--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的? 2)非洲文化风情:(出示一组图片)--请小朋友仔细观察这些图 片,说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同? 4.幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)--告别了非洲小朋友,让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲,你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗?

--看欧洲的小朋友已经来了,欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗?他们又有哪些地方不一样呢? 5.感受欧洲文化风情 1)欧洲文化风情:(出示一组图片)--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗?分别有哪些不同呢? 2)欧洲的节日--圣诞节--小朋友们,欧洲的小朋友呀最近可忙坏了,因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日,你们知道是什么节日吗? --欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节,你们说好不好? 6.小结--小朋友们,今天我们去了非洲和欧洲,看到了世界各地,不同肤色的小朋友们的生活,你们有什么想法?你最喜欢哪里呢? --世界各地住着不同肤色的人,不管是非洲还是欧洲,都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西,他们都是世界大家庭的成员,我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢?

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案:认识梯形 活动目标: 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。 活动重难点: 1、活动重点:初步了解梯形的特征。 2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。 活动准备: 1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图形王国形象。 2、教师演示用具:正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具:包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程: 一、感知梯形的特征1、情景:(出示请柬)小朋友们,你们瞧,这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬,说图形王国要举行聚会,邀请我们中三班的小朋友去参加,我们一起去看看 吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找,让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形,引导幼儿说出图形的名称,引出梯形。 提问:这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝,提问:这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点:它们都有四条边,四个角异同点:正方形,四条边都是一样长的,四个角也是一样大的。 梯形,一条边短,一条边长,两条边平平的,旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结:这种形状的图形,名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了,它一会儿翻跟斗,一会儿躺下睡觉,你们看: (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结:原来梯形可以倒着放,躺着放,不管它们怎么放,都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢,你们看看,它们是不是也叫梯形,(出示直角梯形) 提问:这个图形只有一条边是可以当滑梯的,它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问:这个图形它的两条斜边是一样长的,它是不是梯形呢? 小结:梯形宝宝的家人可真多,有梯形、直角梯形、等腰梯形。 三、小组操作,让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们,出了一些难题,摆放在那边的桌子,我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园大班语言公开课教案:诗歌《我想》

幼儿园大班语言公开课教案:诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣,大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌,发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置,小象、小猴子、小鹿公仔各一个,诗歌内容一张,音乐磁带,录音机。 过程: 一、创设森林情景,激发幼儿学习兴趣,初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友,我们都知道,动物园里有很多小动物,今天老师要带你们去一个地方,这个地方比动物园里面的动物还要多,你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 师:好,因为森林在很远很远的地方,所以我们要坐汽车去,现在请小朋友系好安全带,双手搭在前面一个小朋友身上,坐车的时候要注意安全,

头和手都不能伸出窗外,准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好,我的汽车开动啦,请小朋友坐好!(播放愉快的音乐,带孩子进入活动室。)2.出示小动物,感知诗歌内容。 师:小朋友,我们已经到达大森林啦,森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师,森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确,那我们今天到森林里面做客,要跟小动物打招呼,你们会吗? 幼:会。 师:好,请你跟小象打招呼。 幼:小象,好。 小象:小朋友,好。 师:小朋友,你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦,请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友,你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗? 幼:想。 师:好,请小朋友跟蔡老师说一遍"如果我是小象,我就会用鼻子和小象握握手"。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好,我们跟小象已经

幼儿园中班语言优质课教案

幼儿园中班语言优质课教案 1、观察动物的明显特征,理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美,学习创编诗句。准备:动物图片若干(小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等)。过程: 一、导入新课师:小朋友好幼:老师好师:今天,我们中三班来了很多小客人,想和你们一起玩游戏,你们想知道他们是谁吗?幼:想 (一)、观察动物图片 1、小象图片①师:(边出示小象图片,边说我们一起看看第一个小客人是谁?) * 这是谁呀?(小象)* 小象的身体哪里最好玩?(鼻子、嘴巴、腿、尾巴)* 小象的鼻子可以干什么呀?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)②师:(边出示小象喷水浇花图片边说)小朋友说的很好,我们看看这只小象用鼻子在干什么呀?(幼儿:喷水浇花)③师:(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀?(幼:小朋友在小象的鼻子上滑滑梯)* 假如你有长鼻子你想干什么?(喷水、洗澡、洗脸、拿东西……)④师:(边出示小象握手图片边说)小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀?引导:我们小朋友见面,会握手问好,这两只小象也在用鼻子握手问好。●(边出示字幕边说)看见小象,我想有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。然后领读一遍。⑤师:(边

出示词语“握握手”边说)请小朋友跟老师认识一个新词语(幼 儿跟读2遍)握握手(握握手)、握握手(握握手)。 2、小猴图片①师: (边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客 人是谁? * 小朋友看这是谁呀?(小猴子)* 你想跟小猴玩吗?(想)* 小猴身体的哪里最好玩?(长尾巴、鼻子、嘴巴……)②师: (边出示小猴倒挂图片,边说)看这两只小猴在干什么呀? (幼:倒挂在树上)* 对,倒挂在树上摇来摇去,他们是在用尾 巴荡秋千。* 假如你有条长尾巴,你想干什么?(扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏……)③师:(边出示小猴拉钩图片边说)我们 看这两只小猴用尾巴在干什么呀?(碰屁股、握手、玩……)引导:我们小朋友玩的时候,经常会说:拉钩上吊,一百年不许 变,这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢!●(边出示字幕边 说)看见小猴,我想有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”。然 后领读一遍④师:(边出示词语“拉拉钩”,边说)请小朋友跟 老师认识今天的第二个新词语:拉拉钩(拉拉钩)、拉拉钩(拉 拉钩)。 3、小鹿图片①师:(边出示小鹿图片边说看看今天我们班的 第三位小客人是谁)* 小朋友看这是谁呀?* 小鹿的头上长着什么?(角)* 对!是犄角。* 如果你有对长犄角,你想干什么?(抵 头、挖东西、抵人……)* 请小朋友拿起你的小小手我们一起来

幼儿园语言公开课教案

幼儿园语言公开课教案Teaching plan of kindergarten language open class

幼儿园语言公开课教案 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1.用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道,掌握 科学合理的叠高方法。 2.理解故事内容,体验小动物们齐心协力吃到月亮后的 快乐。 活动准备 ppt(月亮的味道),小夜曲mp3,咔嚓mp3、小动物图 片每组一套 活动过程: 1.问题产生。(意图:激发幼儿参与活动的兴趣。) 引导语:森林里的夜晚,会发生怎样的事情呢?让我们去看看。 关键提问:你看到了什么?夜晚,仰望月亮的动物一共有几只呢?

9只动物看着月亮,它们会是谁?想些什么呢?(出示幼儿猜到的动物) 小结:你们真厉害,原来是乌龟……,它们看着月亮,心想:月亮,是什么味道?是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊! 2.分组叠高。(意图:用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。) 关键提问:那怎样才能尝到月亮的味道呢? 引导语:你们的办法真多,动物们也想了个办法,它们一个个叠起来,就能尝到月亮了那它们会怎么叠起来呢? 提示语:我把这些动物都请来了,让我们分成六组,来商量一下怎么叠起来才能稳稳的。叠好了请你们来说一说,你们的理由。 关键提问:哪一组先来介绍?让我们看看他们叠高的顺序,你们来说说自己的理由。 哪一组和他们不一样的,也来说一说。 除了顺序不同,你们觉得叠高的时候还要注意什么?

小结:你们想了很多叠高的方法,那怎样才是科学合理的?让我们来听听故事吧! 3.理解故事。(意图:掌握科学合理的叠高方法。) 引导语:小动物们都想尝月亮的味道,小海龟第一个爬 到最高的山上,月亮近多了。可是,小海龟够不着。于是,乌龟请来了大象,“大象,你到我背上来,说不定就能尝到月亮了。” 关键提问:这么多的动物,为什么乌龟请了大象? 乌龟这么小,大象那么大,为什么乌龟要请大象站在自 己的背上呢? 小结:乌龟觉得大象在所有动物里最大,所以请来了大象,而且乌龟的壳非常的坚硬,它可以承受很大的重量,所以它让大象站在自己的背上。 引导语:可是月亮非常的调皮,大象爬到了乌龟背上, 月亮往上跳了下,还是没尝到。关键提问:这时大象会请谁呢?为什么?长颈鹿又请了谁?猜猜它的理由。 大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的?接下去依次会是谁呢?

幼儿园大班社会优质课知识分享

幼儿园大班社会优质 课

幼儿园大班社会优质课《地震来了》教案 大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》 活动目标: 1.了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备: 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程: 一、地震的危害 1.孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.如果地震就发生在我们的身边,怎么办? 2.地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头? 小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来

幼儿园中班数学公开课教案例

中班数学教案:漫游魔法王国 情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。 活动目标: 1、通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。 2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 活动方法:以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。 活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。 活动准备: 1、三种几何图形若干。 2、几何图形拼组成的图画。 3、魔术箱、魔法棒。 4、小鸭、小猫、小兔子的教具。 活动过程: (一)、开始部分:教师带幼儿做手指英语游戏,集中幼儿的注意力。 师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表现得最好。” (教师做示范):“eyes eyes...nose nose...mouth mouth...ears ears...face face...”(并加上手势语) (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、游戏:摸一摸“魔术箱”(编辑:) 师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。 (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?” 摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的? 问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出) (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。” 当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。 (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品) (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的? (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢; 正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。 2、游戏:谁的本领大 (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。 师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。 (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。 3、游戏:小动物找家 师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三

幼儿园获奖公开课教案集--最新幼儿园优质公开课

最新幼儿园优质公开课 注意:赠送的不是实物光盘,是电子版。通过百度网盘分享,好处在于老师直接把资料保存到她的百度网盘后手机在百度网盘的客户端也可以直接观看。(后附详细的目录) 全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会47DVD新品光盘 《全国第十届幼儿园音乐教育观摩研讨会》实录(46张碟片视频)(2016年10月10-12日),此次研讨会分3大专场包括律动专场、奏乐专场和律动专场大小中班共80余节课,26次集体教研更有许卓娅教授等专家10余场专题讲座。 第一碟

大班《刘海戏金蟾》 大班《小妖巡山》 小班《快乐的小猴》 小班《非洲小勇士》 集体研讨 第二碟 大班《小豌豆与大青虫》 集体研讨 第三碟 《游戏化音乐活动设计与实施中的问题与修改》 第四碟 大班《机器人一家》 中班《小鱼快跑》 小班《母鸡下蛋》 中班《云朵》 中班《我爱我家》 集体研讨 第五碟 《创意歌唱,快乐无限》 大班《秋天多么美》 集体研讨 第六碟 大班《洗澡》 大班《大圣归来》 小班《牧场小奶牛》 小班《森林历险记》(亲子) 大班《老鼠与猫》 集体研讨 第七碟 《生命力视角下微型戏剧游戏的设计与实施研究》 大班《秘密武器》 第八碟 集体研讨 第九碟 大班《小鱼游》 小班《我要亲亲你》 小班《爱干净的小牙齿》 小班《小熊圆圆脸》 大班《勇敢的鄂伦春》 第十碟 集体研讨 《小图谱,大智慧》 第十一碟 《自主感知愉悦模唱——以麦兜电影《麦记》歌曲为例》

大班《巡山喽——咚咚锵》 大班《香香甩饼》 小班《快乐羊》 中班《熊出没》 第十三碟 集体研讨 《支架幼儿的即兴肢体表达》 第十四碟 大班《火之舞》 集体教研 第十五碟 大班《山歌对唱》 小班《动物歌》 大班《猫和老鼠》 集体教研 第十六碟 《将多感官游戏融入幼儿园歌唱活动》 小班《牙齿亮晶晶》 大班《摩擦》 第十七碟 集体教研 第十八碟 大班《快乐舞会》 中班《小胡蝶飞》 中班《侦探社》 大班《谁偷了我的蛋》 第十九碟 集体教研 《印第安小猎人》 中班《闹钟舞会》 第二十碟 《游戏化韵律教学中的主动探索与自我挑战》集体教研 第二十一碟 大班《我爱你》 小班《小青蛙呱呱呱》 中班《大头大头》 小班《小鸡出壳》 大班《公鸡的鼻子去哪了》 第二十二碟 集体教研 《自主学习新歌--歌唱活动区的实践研究》

大班语言优秀公开课教案

大班语言优秀公开课教案《我不想生气》 活动目标: 1.知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气。 2.了解生气会给人带来不良影响,学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。 活动准备: 运用“我不想生气”绘本的PPT,安静、愉快的音乐各一。 活动过程: (一)小兔生气了 1.观察封面图片:这只兔子看起来心情怎么样? 你从哪里感觉到它很生气? 2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了——(1)看图片1-3:你看出来小兔子怎么样了,谁来表演一下小兔子生气时的样子。 (2)我们来听听小兔子是怎么说的。(幼儿边看PPT,听教师讲述画面内容) 3.小结真的,从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情,看来小兔子真的好生气呢。 4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢? 5.看看,小兔到底为了什么事情生气呀!(幼儿看PPT,听教师讲述画面内容) 6.小结被人嘲笑、错怪,有人故易来捣乱,是会很生气呢。 (二)我也会生气 1.你也有这样生气的时候吗?你遇到什么事情会特别生气呢,请你把它记录在小纸片上。 2.告诉大家你会为什么事生气? 3.老师这里有个生气的大火球,让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。 (三)我不想生气 1.你感觉人生气了,心里装了个大火球舒服吗?生气对人有些什么影响呢? 2.一直生气可不好,可不能让生气的大火球伤到我们自己,那生气的时候,有什么好办法可以让自己不生气呢? 3.看看小兔子有些什么好办法吧:阅读故事图片6~7 (1)幼儿边看PPT,边听教师讲述画面内容 (2)呼——吸——,请幼儿学着做安安静静地独自呆着,在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。 (3)你知道了什么新的方法?让我们随着小兔子一起来试一试:

大班下学期社会优质课

大班下学期社会优质课 1.在玩玩、看看、说说的过程中感受线游戏的乐趣和线制品中所包含的情谊。 2.联系生活,了解生活中各种线带给人们的便利和精彩。 1.物质准备:PPT课件、奶奶织毛衣视频。 2.经验准备:有意识的让孩子关注生活里不同的线,并邀请阿姨参与活动的第二环节。 1.好玩的线——激趣 (1)(出示一根棉纱线)提问:看,这是什么?你会用这线来玩什么游戏?想不想现在来玩一玩翻花绳的游戏?两个小朋友一组,请你拿出椅子下面的线和旁边的小朋友玩一玩。 (2)请个别幼儿上来和老师合作示范游戏。 (3)师:和好朋友一起玩线真开心,那如果是一个人,能玩出什么新花样?(幼儿缺乏一个人玩的经验,教师可示范。) (4)教师表演介绍“降落伞、铁塔”等不同花样的玩法。(引起孩子强烈的兴趣,体会到一个人也能玩出很多花样。)玩线真是一件快乐的事。 2.温暖的线——感“情” (1)出示毛线,引发幼儿关注到自己着装上隐藏了线。

(2)现场演示织毛衣,进行互动。 师:你们身上的毛衣真漂亮,那你们知道这样漂亮的毛衣是怎么织出来的吗?我们现在就请阿姨现场为我们展示一下织毛衣的本领吧。 (3)阿姨边织毛衣边简单介绍,帮助幼儿感知织毛衣的辛苦。 (4)观看视频,感受线的温暖,体会家人对自己的关爱,懂得感恩。 (5)用毛线制作爱心礼物。 师:你想把爱心礼物送给谁?你想对她说什么?(展示个别幼儿的爱心礼物)你们用毛线制作的爱心礼物真漂亮,那今天放学回家的时候,我们把它送给妈妈或者奶奶,好吗? 3.有用的线——迁移 (1)观看ppt,感受各种线带给人们的便利和精彩。 师:毛线可以带给我们温暖,其实,生活中还有很多的线,你还知道什么线?老师也准备了一些线,我们一起来找一找,看一看。 (2)延伸迁移。 ——人们在做什么?人们把线织成渔网捕鱼,收获美味的食物。很多时候,人们把线作为工具,为我们的生活服务。 ——工人叔叔安装电缆、电线,让我们的家里、幼儿园

幼儿园语言公开课教案

幼儿园语言公开课教案 幼儿园语言公开课教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的幼儿园语言公开课教案,欢迎大家分享。 幼儿园语言公开课教案1 活动目标: 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 活动准备: 1、各种实物的叶子若干、伞一把。 2、动物卡片:蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。 3、人物卡片:小女孩娜娜。 活动过程: 1、将故事念给幼儿听,指点幼儿跟随故事情节翻

阅图画书。 2、引导幼儿讨论: 1)书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来帮助娜娜?他们的伞为什么都不一样呢? 2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如,蚂蚁生活在草丛中,所以它的伞是小小的醡浆草,而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜。 3、将卡片、叶子等一一呈现出来,突出伞的画面由小到大的渐变过程,表现出一幅有趣的故事情节图。 引导幼儿思考:为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜,而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢?试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性。 4、请幼儿自主阅读,引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐蔽的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。感受隐藏处小动物影子由多变少,前台明亮处小动物的个数由少变多,以及小动物们的伞由小变大的过程。 教学反思: 《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用,充分调动了幼儿参与思

中班幼儿园优秀教案大全上课讲义

中班幼儿园教案大全 中班幼儿园教案大全是怎么样的呢,要注意哪些东西的呢,欢迎大家阅读参考。中班幼儿园教案大全一:活动目标: 1.知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论,掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感,懂得保护好自己是对自己的负责,也是对父母的爱。教案重点:知道外出时要紧跟大人,不能乱跑,有一定的安全意识。教案难点:掌握外出走丢后自救的方法。活动准备: 1.经验准备:阅读汤姆系列绘本,幼儿逛超市,对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质准备:与绘本内容有关的课件,简单布置场景(超市一角),小兔汤姆及超市人员头饰若干,超市工作人员胸牌,笑脸卡、哭脸卡若干。活动过程:一、情境导入,激发兴趣出示汤姆走丢图片并提问:他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢? 幼儿分析、讨论,激发进一步了解故事的兴趣。【设计意图:这一导入环节,重点是激发兴趣,同时引导幼儿学会细致观察,分析、判断。为下面的活动铺垫。】二、阅读绘本,习得方法通过ppt课件,逐幅图展现故事(幼儿视、听结合),体验汤姆的内心感受。在汤姆发现自己和妈妈走丢时暂停,提问:小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应该怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是

什么心情? 幼儿讨论并进行回答。【设计意图:此讨论有两个目的:一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识。二是渗透情感教育,让孩子学会体察和关心他人情绪。】三、迁移经验,角色表演 1.交流对话。在“陌生人找汤姆说话,汤姆跑开”这一段,暂停,引导幼儿讨论“如果我是汤姆,我会怎么做”,鼓励孩子们结合自身经验、小组讨论解决办法,老师与孩子一道分析,启发点拨(如:东跑西跑,找得到妈妈吗?跑出超市外安全吗?该寻找什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组讨论后,每组挑出一个办法,进行角色表演游戏。分别请小朋友扮演汤姆,与扮演超市人员的幼儿合作表演,展示本组的办法,(课件中出现超市背景图)。 3.评价反馈。观看的幼儿,在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜欢的方法。 4.教师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。【设计意图:通过角色扮演,表演的幼儿、观看的幼儿都能深化体验,懂得应对走丢事件的方法。观看后送卡片的环节让孩子们都参与进来,丰富其生活经验。】中班幼儿园教案大全二:活动设计背景一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。活动目标1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的

幼儿园大班语言公开课教案范文共三篇

幼儿园大班语言公开课教案范文 娃娃游世界 活动目标: 1、能正确的说出各国国旗的名字。 2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。 活动准备: 1、各国国旗张贴在教室的墙壁上 2、有过观察国旗的经验。 3、讲台一个 活动过程: 1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台,告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛,请每一个儿童准备好自己的资料,边讲边展示图片。 2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。 3、将讲述过的资料贴出。 4、请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的这个国家的有关问题。 5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。 6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。 水娃娃漫游记

活动目标: 1、理解故事《水娃娃漫游记》,知道水的不同存在状态。 2、会用自己的方式记录水娃娃漫游时变化的顺序。 活动准备: 1、冰块、纸杯、笔、纸。 2、材料操作包《水娃娃漫游记》人手一份。 3、童易软件--天气与自然想象一--小水滴旅行记 活动过程: 一、听故事《水娃娃漫游记》 1、教师介绍故事名称(见P.60)。谈论:什么是漫游? 2、安静地听教师朗诵故事(见操作材料包"水娃娃漫游"),边听边想:水娃娃去哪里漫游了,并用自己的方式记录下来。 3、教师轻声重复故事以提示幼儿,注意不打扰已有想法的幼儿。 二、介绍、谈论 1、幼儿介绍自己的记录:水娃娃去哪里漫游了。 2、比较各自采用的不同的记录方式。 3、将一些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。 4、谈论:水娃娃的漫游经过哪些地方?水娃娃把自己变成哪几种模样?水娃娃为什么会不断地改变自己的模样? 三、水的小游戏 1、瀑布(几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成"瀑布")。 2、喷泉(在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形

最新大班社会优质课教案《公平竞争 快乐游戏》

最新大班社会优质课教案《公平竞争快乐游戏》 活动名称:公平竞争快乐游戏 活动目标:愿意参加几种活动,感受公平竞争。 活动准备:连线图抽签筒PPT夹豆子工具 活动过程: 一、提出游戏:数字连线,初步体验游戏前的机会公平。 提出连线游戏,邀请小朋友来玩。 师:玩过连线游戏吗?像这样按数字顺序把点点连成线,就会画 出一幅完整的图案。(课件演示) 师:我们要选两个小朋友来玩这个游戏,怎样决定选手才比较公 平? 幼儿自由发表意见。 小结:都想参加游戏时,我们可以用选举,轮流,抽签,石头剪 刀布,或者手心手背的方法来决定,这样对大家才公平。 二、初次游戏,体验规则的公平。 1、教师出示两幅连线图,一幅简单,一幅难。 幼儿抽签,选出两名选手。 比赛开始。一幼儿先连完。 2、师提出问题:这位小朋友先连完,他获胜,同意吗? 幼儿说出自己的想法。 师提出问题::为什么? 幼儿说出原因。 3、师:图案差别太大了,这场比赛不公平。我们怎么做才能让比 赛比较公平呢? 幼儿说出自己的想法。两幅图得一模一样。(师出示恐龙图) 小结:小朋友真棒,不光学会了公平选选手,还发现制定一样的 规则,比赛才公平。 三、再次比赛,体验比赛中遵守规则的重要性,做到公平竞争。 1、幼儿抽签,选好选手后,重新比赛。 2、幼儿比赛。 3、师幼讨论比赛的输赢。 重点讨论在比赛过程中,选手是否有犯规的现象。

小结:每一次比赛都要公平,对选手要公平,规则要公平。而我们在参加比赛的过程中,也要遵守规则,不犯规,这样才公平。 四、游戏:夹豆子比赛。在游戏中体验公平竞争的快乐,知道胜不骄,败不馁。 1、提出比赛夹豆子。教师介绍规则:每人10颗黄豆,从盘子里夹到杯子里。如果豆子掉出来,要放到盘子里重夹。 2、幼儿两两一组,进行石头剪刀布的游戏。赢了参加比赛,输了当评委。 3、幼儿比赛。 4、师幼讨论比赛是否公平。提出问题:怎么面对输和赢? 5、观看比赛中运动员成功和失败的例子,播放背景音乐,教师富有感情的解说。 小结:我们既然来参加比赛,就要做好心理准备,可能会赢,也可能会输。我们也要像刘翔哥哥,邓琳琳姐姐一样,赢了不要骄傲,输了也不要气馁。下次继续努力,在比赛中取得好成绩。有没有信心? 五、延伸部分: 游戏《赛龙舟》。 教师:再过几天就是中国的传统节日--端午节了。在那几天,人们用赛龙舟的方式纪念诗人屈原。我们到户外进行赛龙舟的比赛吧。看看怎样比赛才公平。 播放音乐:《我相信》,幼儿自信地走出教室。

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多

幼儿园中班主题公开课教案详案:幼儿园里朋友多 主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女,在家养尊处优,但较孤独,到幼儿园来不仅能学到许多知识,以及各方面的能力得到发展,更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴,朋友为你躯赶孤独,朋友助你战胜困难,朋友为你共同进步,而童年的朋友则更多的是玩伴,是欢乐的源泉,每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友,怎样融入群体,怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐,给朋友带去欢乐。为此,我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进,有所收获。 活动目标 1、关注同伴,乐于与同伴友好交往,体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛,体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份,增进朋友间的友谊。 8、了解简单的统计方法,比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量,分配角色,友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日,丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏,体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机,供幼儿与好朋友打电话,说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作,与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏,使幼儿学习有条理的整理,保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料:照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式

幼儿园大班语言公开课教案微笑

幼儿园大班语言公开课教案:微笑 一、活动目标: 1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 2、懂得微笑是快乐的传递。 二、活动准备: 故事图片,一封信,轻柔的音乐。 三、活动过程: (一)导入: 1、今天我收到了一封信,我们一起来看看,是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听,信里都说了些什么?(读信) 3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧! (二)分段欣赏故事: 提问:小蜗牛为什么着急? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的? 小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的? 朋友们看到了小蜗牛的微笑,心情会怎么样? 小结:微笑真是一样好东西,小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 (三)完整欣赏故事:我们再来完整地听一遍故事。 1、提问: 小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的快乐传递给我们)

当你看到小蜗牛的微笑的时候,心情怎么样? 小结:微笑是发自内心的,只有心里快乐,微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。 2、讨论: (1)你什么时候最快乐?(可用故事中的情节提示孩子,如大象帮助朋友盖房子等) 原来帮助别人不仅能使别人快乐,也会使自己快乐。快乐了,我们就会微笑,就可以把我们的快乐传递给朋友们。 (2)你想怎样让别人感受到你的微笑呢? 画…… 3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师,把我们心中的快乐传递给他们! 附:故事《微笑》 森林里住着许多动物,有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友,都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌,大象能为朋友们盖房子,小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急,他只能在地上,慢慢慢慢地爬,别的什么也干不了。 一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边,小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑,并说:“小蜗牛,你的微笑真甜呀,看到你的微笑,我们真快乐。” 小蜗牛听了,想:“对呀,我可以对朋友们微笑,把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?” 小蜗牛想啊想啊,想了一整个晚上,终于想出了一个好办法。第二天,他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家,看到了它的信,我们真快乐!” 更多教师招聘(教师资格)考试信息请关注:山西教师招聘网

幼儿园大班社会优质课:时光的故事

幼儿园大班社会教案 编辑人:

幼儿园大班社会优质课:时光的故事 活动由来及设计思路: 每一个“我”不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对于幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强责任意识、树立自信心;还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化、在长大。当遇到困难时,他们学着自己去面对和克服困难;当发现问题时,他们 学着去寻求解决问题的方法;当同伴之间发生了争执,他们学着理解和关心他人。作为一个大班哥哥姐姐,自己是怎样成长的呢?自己究竟有什么本领呢?别人又有哪些长处呢?对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢?为此我设计了这样一个系列的活动,让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程,引导幼儿深入地认识自我、评价自我并能够树立新的成长目标。 活动目标: 1、在活动中发现自己的成长与变化,进一步地认识自我、了解自我。 2、区别自己和别人的不同,敢于大胆地评价自我,正确地看待自我,增强自信心。 活动准备: 1、物质准备:幼儿照片两张:一张小婴儿时的、一张现在的照片,纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。 2、经验准备:活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等;请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。 重点、难点: 幼儿在活动中能发现自己的成长变化,通过展示自己的本领自己评价自己,说出自己最突出的优点和今后的目标,并能完整地表达出来。 活动过程: 活动一_不一样的我 1、猜猜这是谁? 教师出示自己小时候的照片,请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论,从中发现教师的变化,激发幼儿参与活动的兴趣。 2、照片配对游戏。 (1)排列照片,提出问题。 教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列为“小时的我”,在下方一列为“现在的我”。 当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常,因为事先有保密的协议,所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师,贴到自己照片的小朋

中班上学期优质课教案

中班上学期优质课教案 【篇一:幼儿园中班优质课教案】 小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们 请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保 护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚, 而且也不好看。小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会 刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? 醒幼儿在刷牙是要做一些准备。 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。

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