第8课辉煌的隋唐文化

第8课辉煌的隋唐文化
第8课辉煌的隋唐文化

第8课辉煌的隋唐文化(二)教学设计

一、【教学目标】

1、知识与能力

知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子,理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。

2、过程与方法

掌握学习艺术类人物的基本方法,学会用表格的形式进行知识的归类与整理。

3、情感、态度与价值观

理解艺术来源于现实这一基本道理,理解创新和继承的关系,知道艺德对艺术家的重要意义。认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,以激发自己的爱国主义感情。

二、【教学重点、难点】

重点:世界艺术宝库莫高窟

难点:灿烂夺目的书法和绘画

三、【教学过程】

新课导入:

隋唐文化辉煌灿烂,成果丰富,上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果,现在我们通过几个问题来复习一下:

世界上现存最古老的石拱桥?赵州桥

当时世界上最大的城市?唐都长安

世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品?《金刚经》

《千金方》是谁写的?药王孙思邈

李白杜甫白居易的诗各有什么特点?

李白——豪迈奔放,清新飘逸

杜甫——气魄雄浑,沉郁悲怆

白居易——直白如话,通俗易懂

过渡——除了科技和文学,隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就,这节

课我们要讲的是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。首先来看书法。

讲授新课:

一、灿烂夺目的书法与绘画

(一)书法

导入

说到书法,我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之,他被称为书圣,代表作是《兰亭序》。魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰,隋唐的书法家继承前人的成果,再加以创新,创造出了很多新书体,把我国的书法艺术推向了又一个高峰。那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢?

欧阳询、颜真卿、柳公权。

1、欧阳询

欧阳询是由隋入唐的大书法家,被称为唐朝楷书第一人。他先学王羲之,

后学北朝碑刻,融会贯通,创造出方圆兼济、严谨匀称的新书体,世称“欧体”。代表作《九成宫碑》

2、颜真卿

颜真卿是继王羲之后我国书法史上最有成就的大书法家。颜真卿少时家贫缺纸笔,用笔醮黄土水在墙上练字。创立了雄浑敦厚的新书体,人称“颜体”,树立了唐代的楷书典范。代表作《颜氏家庙碑》。

3、柳公权

柳公权是和颜真卿齐名的大书法家,世称“颜柳”。他的字方折峻丽,骨力劲健,代表作《玄秘塔碑》。

颜真卿和柳公权的书法有什么不同?

颜——雄浑敦厚(肥厚)柳——骨力劲健(瘦劲)人称“颜筋柳骨”。

颜真卿、柳公权的书法为后人称颂,是不是就仅仅是因为他们的字写得好?

颜真卿、柳公权的书法为后人称颂,并不仅仅是字写得好,还在于他们的人品高,在“安史之乱”事件中,颜真卿挺身抗击安禄山,叛军用宰相的职位诱惑他都没有背叛国家。柳公权借谈笔法劝谏唐穆宗,在书史上留下“笔谏”的美名。这说明,人品与书品是紧密相关的,只有人、书俱佳,才能赢得后人的赞颂。

【动脑筋】

颜真卿和柳公权的楷书,结构严谨,法度精密。据说,宋朝人将他们二人的楷书用作印刷字体,称之为“宋体字”。我们课本中,就有大量宋体字,请看它们与颜柳的书法有什么相似之处? 都是方块字,且结构严谨,平稳端庄,大小均衡等。

过渡——隋唐有很多大书法家,也有很多著名的画家。

2、绘画

1、特点:隋唐绘画出现了什么新特点?

宗教画富有现实生活气息,人物故事画、山水画、花鸟画已大量出现。(魏晋南北朝盛行纯宗教画,没有生活气息)

2、隋唐出现了哪些著名画家?他们的绘画各有什么特点?各有什么代表作?阎立本:

阎立本擅长人物故事画,他的画笔力刚健,人物神形兼备,代表作有《步辇图》、《历代帝王像》。这是一幅有重要价值的历史画卷,它描绘了唐太宗接见向唐朝求婚的吐蕃使臣禄东赞的情景,真实地反映了汉藏两族友好亲密的关系。

吴道子:

世称“画圣”,善画写意画(即用笔不求工细,但求神态)。他的画,注重线条变化,立体感强,风格奔放。他用状如兰叶或状如莼菜条的笔法来表现衣褶,有飘举之势,人称“吴带当风”。其代表作有《送子天王图》。这幅图又叫《释迦降生图》,描绘的是释迦降生后,他的父亲净饭王和夫人抱着他去朝拜天神的情景。讲解唐玄宗派他到嘉陵江写生的故事,说明吴道子画技的高超。

过渡——隋唐的画不只有画在纸上的,莫高窟里的壁画也非常精美。

二、世界艺术宝库莫高窟

我们学过魏晋南北朝的那几个石窟?龙门石窟、云冈石窟。

1、概况:

莫高窟座落在甘肃西部的敦煌市东南25公里鸣沙山的断崖上,自魏晋南北朝时期开始开凿,后历建不断,遂成佛门圣地,号为敦煌莫高窟,莫高窟在唐朝时大大扩展,武则天时已修建到一千多个佛洞窟,所以又称“千佛洞”。其中十分之六七的洞窟是隋唐时期开凿的。

2、藏品:

壁画——莫高窟有如一座大型绘画馆,总面积有四万五千多平方米,是世界上最长、规模最大、内容最丰富的一个画廊。洞窟的四壁和顶上绘满绚丽多彩、形象生动的壁画,那些身披飘拂长带、凌空起舞的飞天、反弹琵琶、载歌载舞的仙女,是敦煌壁画的代表作。

彩塑——莫高窟又如一座大型塑像馆。两千多尊姿态各异的塑像,展现在人们眼前。最大的佛像有33米高,也有十几厘米的小菩萨,绝大部分洞窟都保存有塑像,数量众多,堪称是一座大型雕塑馆库。

3、地位:

是世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛教艺术宝库。利用课本导言讲解莫高窟被劫的历史,强化学生保护文物的意识。

过渡——隋唐人信佛,但青灯古卷的人毕竟少数,歌舞才是唐人的最爱。

三、盛大欢腾的乐舞

1、概况:大量吸收西域各族和周边国家的乐舞再加以创新

2、特点:气势恢宏——发展到十部乐,那是演出阵容庞大,一部乐就要五十多人,二十多

种乐器。讲解坐部伎和立部伎。

风格多样——软舞和健舞优美和谐、铿锵热烈。

3、代表作:

《秦王破阵乐》——为歌颂唐太宗李世民而作。李世民即帝位后,由吕才协音律,魏征等作歌辞,他自己亲制《破阵舞图》。贞观七年(633年),命吕才依图教乐工120人披甲执戟而舞。舞队摆出各种阵势,伴奏音乐“声震百里,动荡山谷”。

《霓裳羽衣舞》——相传最早由西凉节度使所献,后经唐玄宗润色并制作歌词,改用此名。《霓裳羽衣曲》描写唐玄宗响往神仙而去月宫见到仙女的神话,其舞、其乐、其服饰都着力描绘虚无缥缈的仙境和仙女形象。白居易赞此舞“千歌万舞不可数,就中最爱霓裳舞”。

《胡旋舞》——舞者身体转得像旋风一样快(讲解41页右上角白居易写胡旋舞的诗)

《剑器舞》——诗人杜甫儿时看过公孙大娘的剑器舞,几十年后都难以忘怀。

【动脑筋】

结合课外了解的知识,猜猜当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁? 杨贵妃。

四、课堂小结

1.“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品?他们生活在哪一朝代?

答:颜真卿,柳公权,唐朝。

2.唐朝时,最著名的两位画家是谁?其中被称为画圣的人是谁?

答:阎立本,吴道子,吴道子。

3.敦煌莫高窟位于我国今哪个省西部,大部分洞窟是在什么时期开凿的,是世界上最大的艺术宝库之一。

答:甘肃,隋唐。

4.乐舞的特点和代表作?

答:气势恢宏、风格多样、优美和谐、铿锵热烈秦王破阵乐、霓裳羽衣舞、胡旋舞、剑器舞

到这里,辉煌的隋唐文化就讲完了,那么大家对辉煌二字是如何理解的,何谓辉煌?辉煌简单讲就是:大;多;美;先进等等。

五、【板书设计】

一、灿烂夺目的书法与绘画

1、书法:

隋入唐:欧阳询——方圆兼济,严谨匀称

唐朝:楷书:颜真卿——雄浑敦厚的“颜体”。

柳公权——方折峻丽,骨力劲健的“柳体”(“柳骨”)

2、绘画:阎立本、吴道子——画圣

二、世界艺术宝库莫高窟

1、地点年代:今甘肃西部的敦煌

2、内容:壁画精美、彩塑形象生动、佛经、天书量多质高。

3、地位:世界上现存规模最宏大,保存最完好的佛教艺术宝库。

三、盛大欢腾的乐舞

1、特点:气势恢宏,风格多样、优美和谐、铿锵热烈

2、代表作:音乐——秦王破阵乐、舞蹈——霓裳羽衣舞、胡旋舞、剑器舞

隋唐文化简介

隋唐文化 隋唐文化灿烂辉煌,它不仅达到了中国古代封建文化史上的高峰,而且处在世界发展的领先。在经济、政治、文化、科技、艺术、音乐等都达到了一个相当高的水平,如果把中国封建社会的发展比作一个抛物线,唐朝无疑实在最高点,以后再也没有那个时期可以达到或超过。 一隋唐文化发达的原因和特点 1 原因 ①国家强盛经济繁荣 隋朝的统一,使全国的社会秩序安定下来,南北的经济文化得到交流,唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”,封建经济高度发展,政治相对稳定的时间也较长,这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。 ②开明、兼容的文化政策 在经济高度发达的基础上,隋唐政府,尤其是唐朝统治者,倡导科举考试,大力兴办学校突破了选拔人才对门第出身的种种限制,并且不断增加考试科目,拓展考核范围。在思想文化上,不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化,统治者大都能兼收并蓄。这种对文化事业的重视和开明兼容的文化政策,既培养了大批文化人才,又为文化的繁荣创造了有利的氛围。 ③文化交流频繁 隋朝运河的开通和唐朝交通的畅达,使唐朝同边疆各少数民族政权保持着密切的关系,从而促进了双方频繁的经济文化交流。西域等地的少数民族文化大大丰富了中原文化的内容,使中华文化具有浓烈的多民族色彩。由于封建经济繁荣、国力强盛,唐朝在国际上享有很高的声望,而且对外交通发达,使唐和亚、欧、非之间的往来出现了前所未有的盛况,在中外文化互相吸收、互相促进的过程中,隋唐文化更加丰富多彩。 ④继承传统文化。 秦汉以来我国的封建文化就在不断地发展,在许多领域都处于世界领先地位。到了魏晋南北朝时,我国北方少数民族的发展和江南的开发,又为科学技术及文学艺术的更进一步发展奠定了基础。在此基础上,隋唐文化出现了全面繁荣的局面。 2 特点 ①全面繁荣 隋唐文化在科技、宗教和哲学、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。 ②兼收并蓄 统治阶级开明、兼容的文化政策、创造了有利于文化的发展氛围。内外交通发达、国内各族交往密切,在文化上互相交流、融合,为中华文化增强了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。中国与亚洲、欧洲以至非洲都有频繁往来。文化上得以吸收外来优秀成分,比较突出表现在宗教和艺术方面。 ③世界领先 隋唐时期已有了雕版印刷和火药,僧一行开始用科学方法实测地球子午线长度。《唐本草》、赵州桥等都处于世界领先地位。 ④泽被东西 隋唐文化是中国封建社会文化的高峰,也是当时世界文化的高峰,对中国文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。

辉煌的隋唐文化

辉煌的隋唐文化(一)教学设计 【课程标准】 以赵州桥为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 了解“四大发明”,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 以唐诗为例,了解中国古代的文学成就。 【教材分析】 隋唐时期是中国封建文化的高峰,当时国家统一,疆域广阔,经济繁荣,民族融合,在此基础上,创造了辉煌灿烂的文化。本课在整个单元中起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫作用。 【教学目标】 一、知识与能力:了解隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,掌握赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易等相关内容,锻炼观察图片,从图片提炼信息的能力。 二、过程与方法:通过赵州桥与颐和园玉带桥等的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,锻炼运用对比方法分析问题;通过从历史角度对诗歌的分析,加深对唐朝历史的了解。 三、情感态度价值观:认识唐文化对中国和世界文化的发展做出贡献,激发民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,具有高尚的情操和爱国情感,以此树立德才兼备的典范。 【教学重点、难点】 一、重点:赵州桥、雕版印刷术、唐诗 突破方法:采用自主学习合作探究,播放视频和设置游戏等方式突破重点。通过活动锻炼学生动手动口能力,体会合作学习的乐趣。 二、难点:1.赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 2.从历史角度理解李白、杜甫、白居易的诗歌。 突破方法:采用诗歌赏析,分析三位诗人所处历史背景来突破难点。【学生情况分析】 初一学生对新鲜事物抱有浓厚的兴趣,渴望展示自己,参与意识强烈,同时厌恶枯燥的说教,必须针对其特点选择恰当的教学手段。 【教学方法和手段】 1.选择了多媒体课件、视频《雕版印刷术》等展示赵州桥以及雕版印刷术的发明。 2.采用启发与探究相结合的互动式教学调动学生积极性。运用讲述

高三历史教案第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_0335文档

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EDUCATION WORD 高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二_0335文档 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解或掌握李春和赵州桥;隋唐长安城;雕版印刷术的发明;天文学家僧一行;药王孙思邈; 通过指导学生认真分析课本插图,使学生从历史图片中感知并获取历史知识,培养学生的观察能力以及联系历史和现实的思维习惯。 通过隋赵州桥与颐和园十七孔桥、玉带桥的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养学生用对比的方法分析历史问题的能力。让学生列举隋唐名列世界前茅的科学技术成就,培养学生归纳所学历史知识的能力。 通过对隋唐科技文化的教学,使学生认识到隋唐时期我国有

许多科技成就都处于当时世界领先地位,从而增强学生的民族自豪感,激励学生阅古奋今的报国情感。通过隋唐科学技术成就在中国和世界的影响的教学,增强学生对“科学技术是第一生产力”的理解,培养他们爱科学、学科学、用科学、为科学献身的精神。 教学设计示例 发达的科学技术 导入 自隋统一,结束了几百年的割据分裂状态,至唐灭亡,期间虽也发生过一些战争,但总的来看,国家处于相对安定的局面下。从开皇之治,经贞观之治,到开元盛世,国家经济繁荣,国力强大,中外交往频繁。各族人民经过共同努力,创造了辉煌灿烂的隋唐文化。 隋唐文化是中国封建文化的高峰,无论是在科学技术、医学还是在诗歌、建筑、绘画等方面,都有显著的成就和伟大的创造。 本节课,我们共同了解一下隋唐文化在科技方面的表现。 讲授新课 1.兴盛的建筑业 隋唐的建筑已达到相当成熟阶段。建筑规模宏大,气魄雄浑,整齐而不呆板,华美而不纤巧。尤其在桥梁工程方面,有突出成就。(由学生总结得出) 指导学生欣赏课本上的彩图2-一河北赵州桥,指出桥的建筑特点。(石拱桥) 教师简介:赵州桥是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。

人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇

人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇 Teaching plan of history of brilliant Sui and Tang Culture II by PEP

人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案2篇 前言:历史是对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案 2、篇章2:辉煌隋唐文化教学设计 篇章1:人教版七年级下册历史《辉煌隋唐文化二》教案教学目标 1、通过本课学习,使学生掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。

2、通过学习本课,培养学生的艺术修养和鉴赏能力,诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 教学重难点 教学重点:了解世界艺术宝库莫高窟。 教学难点:“灿烂夺目的书法和绘画”是本课的难点。因为大部分学生缺乏书画艺术修养,历史教师对这一部分的研究也不是很专业,这些都给本课的学习带来了难度。 教学过程 1)复习提问上节内容。 2)导入新课:用事先制作好的表格,引导学生回忆上节课的内容即隋唐时期的建筑、印刷术、诗歌等成就,引出本课将带着学生走进隋唐时期的艺术殿堂。 3)讲授新课: 一、书法: 1、颜真卿:是继王羲之之后我国历史上最有成就的书法家,“颜体”《多宝塔碑》 2、柳公权:《玄秘塔碑》

辉煌的隋唐文化历史教案

辉煌的隋唐文化历史教案 教学目标 通过本课的学习,要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权、著名画家阎立本和吴道子、艺术宝库莫高窟、唐朝乐舞。 通过与其他其他类型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能力。 隋唐时期,文学艺术获得高度发展,尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代,在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位以此激发学生的爱国主义情感;通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知,使学生体会到,他们之所以能取得卓越的成就,一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心。 教材分析 唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易是本课的重点;本课的难点是李白、杜甫、白居易诗歌的特点。 教学过程 导入:中国是四大文明古国之一,古代中国有辉煌的文明和灿烂的文化,在世界上享有崇高的声望。隋唐时期,是古代中国历史发展的黄金时代,不仅政治、经济上达到鼎盛时期,文化上也取得了辉煌的成就。

下面我们先来看看隋唐在建筑业取得的成就。 一、兴盛的建筑业 出示《赵州桥图》,学生回答桥的名称、设计者、修建的时间。 1、隋朝李春设计建造赵州桥 赵州桥原名安济桥,位于今天河北赵县的洨(xiao)河上,是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。 (出示圆拱桥和多孔桥图) 学生对比三幅图,讲讲赵州桥在设计上有什么巧妙之处? ①修桥的目的是为了方便交通,多孔桥不利于船只通行。赵州桥采用平拱桥的形式,既方便船只通行,又方便车马、行人在桥上行走。 ②赵州桥大拱两端各有两个小拱,既节约了石料,减轻了桥自身重量对桥基的压力,遇到洪水,小拱还可起泄洪的作用,这样就减弱激流对桥身的冲击。 二、雕版印刷术的发明 我们的祖先从盖章中得到启示,发明了雕版印刷术。 由学生来描述雕版印刷术的工作流程:把要印的文字反刻在一块木板上,让文字凸出,然后在字面上涂上墨,覆上纸,轻轻一刷,字迹就印在纸上成了正字了。(通过图片说明) 在隋唐时期,一些流通较大的书籍,如佛经、日历、诗集,已经雕刻出版。 (出示《金刚经》图片)

《辉煌的隋唐文化二》历史教案

《辉煌的隋唐文化二》历史教案 作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是作者收集整理的《辉煌的隋唐文化二》历史教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、教学目标: 1、基础知识目标:唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权;著名画家阎立本和吴道子;艺术宝库莫高窟。 2、思想教育目标: (1)隋唐时期,文学艺术获得高度发展,尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代,在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。 (2)通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知,使学生体会到,他们之所以能取得卓越的成就,一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心;二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。 3、能力培养目标: (1)通过本课学习,使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就,从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。 (2)通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 二、教学方法:启发与探究相结合的互动式教学。 三、教学重点和难点: 重点:书法和绘画 难点:雕塑艺术和乐舞的发展 四、教学过程: 复习提问:隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面?在世界科技史上占有什么地位?隋唐时期,我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩,而且在文学艺术诸

如诗歌、书法和石窟艺术方面,亦取得了辉煌的成就。(书写课题)新课学习: 古语:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么?(学生讨论略)说明唐诗的影响之大。 一、诗歌的黄金时代 为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代?(答)仅流传下来的唐诗,就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓,从鹤发到童颜都留下了他们的作品,而且内容丰富,体裁多样,流派众多,风格各异,呈现出百花吐艳的景象。一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱,这在中外文学史上是罕见的。(问)在二千多位诗人中,同学们熟悉或知道哪些诗人?唐代诗人多,有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。 1、李白 (引导学生看课本李白像,并作介绍)李白,字太白,少年好学,喜欢文学。“一生好人名山游”,青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从,但当时政治日渐腐败,不满两年,便因得罪权贵,愤然离去,继续漫游各地。这一时期李白的诗歌创作趋于成熟,名篇迭出。744年,李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友,成为中国文学史上的佳话。安史之乱后,李白遭遇不幸,最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生给后人留下了许多传奇色彩,如李白的豪饮、剑术和球技,可谓德才兼备、文武两长。 李白存诗900多首,长于描绘祖国壮丽河山。同学们比较熟悉李白的哪些诗作?(《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》)等是李白的代表作,也是无与伦比的绝唱。从诗歌风格来讲,李白的诗既豪迈奔放,又清新飘逸,而且想象丰富,语言轻快。正由于此,李白被后人称为“诗仙”。 如是说李白是一位浪漫主义大诗人,杜甫则是一位现实主义大诗人 2、杜甫 同学们比较熟悉杜甫的哪些诗作?(《三吏》、《三别》是杜诗中的不朽篇章)从杜甫的诗歌中我们可以体会有哪些特点?杜甫的诗歌或气魄雄伟,或沉郁悲怆,语言锤炼凝重。

第7、8课 辉煌的隋唐文化

第7、8课辉煌的隋唐文化 【教学目标】 通过本课的学习,要求学生了解赵州桥、雕板印刷术的发明、唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权、著名画家阎立本和吴道子、艺术宝库莫高窟、唐朝乐舞。 通过与其他其他类型桥梁进行对比,分析赵州桥在设计上的巧妙之处,培养学生对比分析的能力。 隋唐时期,文学艺术获得高度发展,尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代,在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位以此激发学生的爱国主义情感;通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知,使学生体会到,他们之所以能取得卓越的成就,一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心。 【教材分析】 唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易是本课的重点;本课的难点是李白、杜甫、白居易诗歌的特点。 课时:2课时 【教学过程】 导入:中国是四大文明古国之一,古代中国有辉煌的文明和灿烂的文化,在世界上享有崇高的声望。隋唐时期,是古代中国历史发展的黄金时代,不仅政治、经济上达到鼎盛时期,文化上也取得了辉煌的成就。下面我们先来看看隋唐在建筑业取得的成就。 一、兴盛的建筑业 出示《赵州桥图》,学生回答桥的名称、设计者、修建的时间。 1、隋朝李春设计建造赵州桥 赵州桥原名安济桥,位于今天河北赵县的洨(xiao)河上,是隋朝杰出工匠李春设计和主持建造的。 (出示圆拱桥和多孔桥图) 学生对比三幅图,讲讲赵州桥在设计上有什么巧妙之处? ①修桥的目的是为了方便交通,多孔桥不利于船只通行。赵州桥采用平拱桥的形式,既方便船只通行,又方便车马、行人在桥上行走。 ②赵州桥大拱两端各有两个小拱,既节约了石料,减轻了桥自身重量对桥基的压力,遇到洪水,小拱还可起泄洪的作用,这样就减弱激流对桥身的冲击。 二、雕版印刷术的发明 我们的祖先从盖章中得到启示,发明了雕版印刷术。 由学生来描述雕版印刷术的工作流程:把要印的文字反刻在一块木板上,让文字凸出,然后在字面上涂上墨,覆上纸,轻轻一刷,字迹就印在纸上成了正字了。(通过图片说明) 在隋唐时期,一些流通较大的书籍,如佛经、日历、诗集,已经雕刻出版。 (出示《金刚经》图片) 这本在敦煌莫高窟发现的《金刚经》是世界上现存最早的,标有确切日期的雕刻印刷品。 《金刚经》的卷首是一幅如来向他的弟子传教的图画,画面精美、清晰。从这幅图可以说明当时雕版印刷术已经很成熟了。在《金刚经》末页,标有确切的日期“咸通九年四月十五日”,也就是公元868年5月11日。《金刚经》是世界上现存最早的,并且标有确切日期的雕刻印刷品。 雕版印刷术的发明,大大提高了工作效率,当时熟练的工匠,一天可印两千张。这对我国文化事业的发展做出了巨大的贡献。 三、光耀千古的诗坛 唐朝是我国诗歌的黄金时代,流传下来的有两千多位诗人的近五万首诗歌。其中大家最熟悉的有哪些诗人?介绍唐诗的三个代表性人物。 1、李白 简介李白并概括诗歌的特点:(可由学生介绍)李白,字太白。少年时喜好文学,熟读百家书籍。青年时代游历祖国名山大川,写下许多优秀的诗篇。四十岁时,经推荐,被唐玄宗召到长安,作为文学侍从,参

辉煌的隋唐文化二教案

辉煌的隋唐文化二教案 辉煌的隋唐文化二教案1 一、教学目标: 1、基础知识目标:唐诗和杰出诗人李白、杜甫、白居易;唐代散文和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代书法和著名书法家颜真卿、柳公权;著名画家阎立本和吴道子;艺术宝库莫高窟。 2、思想教育目标: (1)隋唐时期,文学艺术获得高度发展,尤其是诗歌、书法以及石窟艺术进入了我国的黄金时代,在我国及世界文学艺术史上均占有重要地位。以此激发学生的爱国主义情感。 (2)通过对李白、杜甫、白居易等人在文学艺术方面所取得的卓越成就的感知,使学生体会到,他们之所以能取得卓越的成就,一是来自于他们对祖国山河的热爱、对民间疾苦的关心;二是来自于刻苦的学习和对相关文化艺术领域的变革与创新。从而有机地进行品德、意志和创新意识的教育。 3、能力培养目标: (1)通过本课学习,使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就,从而提高学生对唐诗、散文、书画、雕塑等方面的兴趣和欣赏能力。

(2)通过列表整理隋唐时期主要文学艺术家及其艺术特点和代表作来培养学生归纳和整理知识的能力。 二、教学方法:启发与探究相结合的互动式教学。 三、教学重点和难点: 重点:书法和绘画 难点:雕塑艺术和乐舞的发展 四、教学过程: 复习提问:隋唐时期我国科技发达表现在哪些方面?在世界科技史上占有什么地位?隋唐时期,我国不仅在科技方面创造了骄人的业绩,而且在文学艺术诸如诗歌、书法和石窟艺术方面,亦取得了辉煌的成就。(书写课题)新课学习: 古语:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会凑”。这一谚语本身说明了什么?(学生讨论略)说明唐诗的影响之大。 一、诗歌的黄金时代 为什么说唐朝是我们诗歌的黄金时代?(答)仅流传下来的唐诗,就有两千多位诗人的近5万首。诗歌在唐代已成为一种最普通的文学形式。从帝王、贵族、官僚到尼姑和歌妓,从鹤发到童颜都留下了他们的作品,而且内容丰富,体裁多样,流派众多,风格各异,呈现出百花吐艳的景象。一个时代有如此众多的诗人和作品受到后人喜爱,这在中外文学史上是罕见的。(问)在二千多位诗人中,同学们熟悉或知道哪些诗人?唐代诗人多,有成就的诗人也多。本课特别推出李白、杜甫和白居易。

六年级历史下册第7课辉煌的隋唐文化一导学案鲁教版

六年级历史下册第7课辉煌的晴唐文化 (_)导学案鲁教版 第7课辉煌的隋唐文化 (―)www、zk5uZZZ中考资源网主备: 审核: 授课人: 课型:新授日期: 一、学习目标: 1、掌握世界上古老的赵州桥、雕板印刷、唐诗人李白、杜甫、白居易。www、zk5uZZZ中考资源网 2、我们认识到唐文化是中国封建文化的高峰,激发我们的民族自尊心。www、zk5uZZZ中考资源网学习重点:李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗学习难点:赵州桥结构的先进性;雕版印刷术的作用;对李白、杜甫、白居易诗歌的欣赏 二、自主学习充分准备(找出重要人物、事件等基本要素并 牢固记忆)www、zk5uZZZ中考资源网 (―)www、zk5uZZZ中考资源网科技 1、当时世界上最大的城市: o www、zk5uZZZ中考资源网城最宏伟富丽的建筑是。www、 zk5uZZZ中考资源网

2、赵州桥的设计者: ,它的地位是: ,比欧洲早年。WWW、zk5uZZZ中考资源网他的特点是: ,,,。www、zk5uZZZ中考资源网 3、雕版印刷术: 朝印刷的《》是世界上现存最早的、标有的雕版印刷品。www、zk5uZZZ中考资源网 (二)H WV、zk5uZZZ中考资源网文学(诗歌)www、zk5uZZZ 中考资源网: 1、诗歌的黄金时代是在朝。www、zk5uZZZ中考资源网www、zkSuZZZ中考资源网 2、李白诗歌特点是: ,,,,称他为“ ”。www、zk5uZZZ中考资源网代表作品:《》、《》 3、杜甫诗歌特点是: ,,其诗被称为“”代表作品:“ ”、他被尊称为“ 4、白居易诗歌特点是:提倡,,。www、zk5uZZZ中考资源网代表作品:《》、《》 (三)w ww、zk5uZZZ中考资源网医学 1、唐朝杰出的医学家是,他被尊称“",他的医学著作是

第8课 辉煌的隋唐文化(二)(学案)

第8课辉煌的隋唐文化(二) 姓名_______________ 班级_________________ 一、学习目标: 1、通过本课学习,掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括 颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 2、通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍,了解他们各自的创作特点。 3、通过对敦煌莫高窟艺术的介绍,认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,它在壁画和 彩塑方面的成就,充分显示了中华民族的伟大创造力。 二、学习重点: 1、世界艺术宝库莫高窟 2、灿烂夺目的书法和绘画 三、自主学习(预习) 1、回忆初一上册历史课,中国字体是怎样的一个演变过程,书法是在何时成为一门艺术的? 2、五彩缤纷的隋唐艺术是各族人民共同创造的。它一方面继承了前代艺术的精华,另一方面又吸 收了外来艺术的优秀成分。你可以举出这样的例子吗? 四、课堂学习: 1、通过完成下列表格,你将会更深刻地体验到唐代艺术的创新特征,并感受到其魅力之所在。 2 五、课堂巩固: 1.隋唐时期的著名书法家有()。 ①颜真卿②柳公权③王羲之④欧阳询 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 2.下列人物,属于隋唐时期著名画家的是()。 ①展子虔②阎立本③吴道子④顾恺之 A.②③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 3.唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是()。 A.《秦王破阵乐》 B.《霓裳羽衣曲》 C.《胡旋舞》 D.《绿腰舞》 4、欧阳询是由隋入唐的书法家,他的代表作是() A、《玄密塔碑》 B、《洛神赋图》 C、《九成宫碑》 D、《颜氏家庙碑》 5、金庸小说《神雕英雄传》中有这样一段:“……黄蓉愈看愈奇,又揭起一层,却见下面一 轴轴的书画卷轴。她要郭靖相帮,展开一轴看时,吃了一惊,原来是一幅《送子天王图》。” 这段话里提到的《送子天王图》的作者是() A、顾恺之 B、吴道子 C、张择端 D、赵梦瑶 6、艺术宝库莫高窟坐落在今天的() A、山西大同 B、河南洛阳 C、甘肃敦煌 D、陕西西安 7、参与编创《霓裳羽衣曲》的唐朝皇帝是() A、唐太宗 B、唐玄宗 C、武则天 D、唐德宗 8、阅读材料,回答问题。 颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰。——苏轼 请回答: (1)材料中的“颜公”指的是谁? (2)他的书法的特点有什么? (3)他在书法史上占有什么地位? (4)与他齐名的另一位书法家是谁?创立了什么书体? 六、小结 七、课后作业 “天宝季年时欲变,臣妾人人学圜转。中有太真外禄山,二人最道能胡旋。”──白居易“金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。”──李白 请回答: (1)上述两首诗描写了唐朝文化哪一方面的情况? (2)白居易诗中的“太真”、“禄山”分别指谁? (3)结合所学知识和材料里的“胡旋”、“海东”等词语,分析唐朝乐舞繁荣的原因。 八、补充材料: 隋朝书法融合南朝的秀美和北朝的雄健 隋代书法家主要有智永,他是王羲之的七代孙。他的书法继承家学,又有个人和时代特点。由隋入唐的书法家有欧阳询和虞世南。欧阳询,潭州临湘(今湖南长沙)人。工书法,与虞世南、褚遂良并称为唐初三大书法家。他初学王羲之书,劲险刻厉,于平正中见险绝,自成面目,人称“欧体”。他的书法,以楷书最佳。他的用笔,方圆兼备而劲险峭拔。由于他的楷书无论用笔、结构都有十分严格的程式,最便于初学,欧体楷书至今仍是人们学习的楷模。碑刻有《九成宫醴泉铭》《化度寺碑》《虞恭公温彦博碑》《皇甫诞碑》等。虞世南经智永传授笔法。他的字笔圆而体方,外柔而内刚,锋芒内敛而气宇轩昂。 颜真卿 颜真卿(709—785),字清臣,京兆万年(今陕西西安)人。官至殿中侍御史。安禄山叛乱后,曾联络堂兄杲卿起兵抵抗,附近17郡响应,使安禄山不敢急攻潼关。后入京,官至吏部尚书,太子太师,封鲁郡公,世称颜鲁公。他的书法初学褚遂良,后学张旭,善于推陈出新。他的正楷端庄雄伟,气势开张;行书遒劲郁勃,古法为之一变,开创了新风格,对后世影响极大,人称“颜体”,与柳公权并称“颜柳”。范文澜《中国通史》中说:“初唐的欧、虞、褚、薛,只是二王(王羲之、王献之)书体的继承人,盛唐的颜真卿,才是唐朝新书体的创造者。”颜真卿是一位多产的书法家。据说书迹有18种之多。留存至今的仍然不少。《颜氏家庙碑》《多宝塔感应碑》是他的代表作。 柳公权 柳公权(778—865),字诚悬,京兆华原(今陕西耀州)人。官至太子少师。他善书法,在穆宗、敬宗、文宗三朝侍书禁中。穆宗时,有过“用笔在心,心正则笔正”的笔谏佳话。据《旧唐书·柳公权传》载:“公权初学王书,遍阅近代笔法,体势劲媚,自成一家。当时公卿大臣家碑版,不得公权手笔者,人不以为孝。外夷(指少数民族)入贡,皆别署货贝(准备专款),曰此购柳书。”唐文宗称他的字是“钟(繇)王(羲之)复生,无以加焉”。他学颜字,但能创新意,世称“颜筋柳骨”,指出了他们书法的不同特点。柳字避开了颜字肥壮的竖画,把横竖笔画写得大体均匀而瘦硬,又吸取名家之长,创造了独树一帜的“柳体”。代表作有《玄秘塔碑》等。

辉煌的隋唐文化

《辉煌的隋唐文化》听课反思 今天,我到一中找本书,顺便听了一节校内公开课,是《辉煌的隋唐文化(一)》。这节课任课老师是按照备课中的教学设计进行的,先是通过创设情境引出本课的学习主题,然后通过启发与探究完成学习目标,最后是思维拓展、达标检测。听完此课,我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向平静最后陷于低落。 一开始,教师通过一段影音资料引出了本课的主题。在讲到“光耀千古的诗坛”时,教师提出问题“你知道的唐代诗人有哪些?”同学们兴致很高,争先恐后地回答:“李白,杜甫,白居易,王维……”,然后教师又分别让他们欣赏了三位重点诗人的图片介绍,并以竞赛的形式进行背诗和画中寻诗的活动。同学们都非常积极地参与到课堂中来,踊跃举手。当讲到“高超的建筑水平”时,教师就让学生阅读教材,回答事先准备好的问题,学生马上开始平静的看书,用书上的话来回答问题,没有了兴高采烈的神情,没有了争论、没有了问题、没有了质疑,空气好像凝固了一样。 回来后,静静的思考,我认为出现这种情况的原因是教师组织教学活动的出发点出现了偏差:只考虑了“我应该怎样教”,而忽略了“学生想怎样学”,课堂上完全按照备课时预设的进行,虽然教师备课时也考虑了学生的因素,但是在实际教学中却没有给学生留出自主活动的空间,只是把学生当成了事先编好的程序中的对讲器,师生像“打乒乓球”

一样,你来我往,我问你答,虽然答出了所有的问题,但实际上学生只是掌握了教师安排好的知识。教师应在课堂教学中为学生的活动留下空间,而且在具体的教学中要时刻把握着“学生想怎样学”。不能用自己的问题牵着学生的思维走,学生根本没有自我思考活动的空间。教师可以通过创设问题情境后把“发球权”交给学生,通过学生的自学、提问、争辩来完成学习目标,学生在此种开放、宽松的环境中思维也很活跃,思考也很深刻,提出一些教学设计外的问题,这样才能做到师生互动、生生互动。 这是节不太成功的历史课,让我体会到我们教师在进行教学设计和教学活动时,要真正做到教师、学生的角色换位:如果我是学生我想怎样去学,我想知道哪些问题……而非按教师的预设只考虑自己怎样教、怎样问、学生能答出教师的问题就是完成了学习任务。我认为之所以出现这一次的偏差,还是教师的教学理念与教学实际相脱离,教学设计中虽然考虑了学生的因素,但在实际教学中又不知不觉地陷于“老一套”的以教师为主的做法中,这也是今后有类似情况的教师们应该非常注意的地方,即把新课程的理念切实地落实到教学实践中去,而不是只挂在口头上。 通过这节课,使我认识到:要实现学生的全面发展,首先教师一定要更新和改变陈旧、落后的教育观念,树立符合新课程改革需要的新教育理念:以人为本。其次,教师的教学行为也要发生根本性的变革。(一)是由教师的教为中心转向以学生的学为中心;(二)是从教师

河北省承德市兴隆县小东区中学七年级历史下册 第一单元《第8课 辉煌的隋唐文化(二)》学案(答案不全)

辉煌的隋唐文化(二) 教师寄语:海纳百川,有容则大 一、学习目标 1、掌握隋唐时期书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。 2、认识颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家,书法艺术在唐朝进 入了黄金时代。 3、培养艺术修养和鉴赏能力,培养对书法、绘画艺术的兴趣。 二、学习重难点: 重点:世界艺术宝库莫高窟 难点:灿烂夺目的书法和绘画 三、学习过程 名称代表人物代表作品特点地位 书法 绘画 石窟 乐舞 1、汉字是世界上最早发明的文字之一,从其产生到隋唐时期, 字体经过多次了演变,请回顾归纳其演变过程。 2、隋唐时期我国的艺术为什么会出现百家争艳的局面? (二)达标检测 1、继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家是() A、颜真卿 B、柳公权 C、王献之 D、欧阳询 2、下列哪一项关联是错误的?() A、吴道子-画圣 B、柳公权-《玄秘塔碑》 C、阎立本--《送子天图》 D、唐玄宗-《霓裳羽衣曲》 3、莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一,主要因为() A、大批宝物被劫掠到国外 B、有大量的碑刻书法 C、有大量精美的彩塑和壁画 D、建筑具有独创风格 4、在史书上留下了“笔谏”美名的书法家是() A、颜真卿 B、柳公权 C、王安石 D、赵孟頫 5、假如穿越时光隧道来到唐朝,你有可能经历的事情是() ①参观都江堰②到赵州桥上散步③用纸写诗④读《史记》和《资治通鉴》⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易⑥参加科举考试 A、①②③④⑥ B①②③⑤⑥ C②③⑤⑥ D①②③⑥ 6、唐文化繁盛的根本原因是()

A唐代对外交流频繁 B、唐代经济繁盛 C、吸收各少数民族的精华 D唐代文艺家的天才创作 7、我评比画如奇书,颜真柳骨追欧虞,宋代诗人陆这名诗中的“颜筋柳骨”是对唐朝哪两们书法家书体的全称?() A、阎立本柳公权 B、颜真卿吴道子 C、颜真卿柳公权 D、颜真卿柳宗元 8、材料:颜公变法出新意,细筋入骨如秋鹰——苏轼 请回答:(1)“颜公”指的是哪位书法家?生活在哪个朝代? (2)他的书法有什么特点?其代表作是什么? (3)如何评价这个人? (四)、课堂小结 收获 困惑 (五)反思:

高三历史:第八课 辉煌灿烂的隋唐文化 教学设计示例二(参考文本)

( 历史教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 高三历史:第八课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例二(参History is a highly comprehensive subject, and its effect on students is mainly reflected in the outlook on life, world outlook, and moral beliefs.

高三历史:第八课辉煌灿烂的隋唐文化教学设计示例二(参考文本) 教学目标 通过本课内容的教学,使学生了解或掌握唐诗和杰出诗人——初唐的陈子昂,盛唐的李白、杜甫,中唐的白居易;古文运动和著名文学家韩愈、柳宗元;唐代传奇。 通过唐诗、散文、传奇的教学,提高学生对古典文学的学习兴趣和欣赏能力。 通过对唐代诗歌名篇佳作的教学,使学生认识到唐朝是我国诗歌的黄金时代,在我国及世界文学史上占有重要地位,以此向学生进行爱国主义教育。通过对李白、杜甫、白居易等大诗人文学作品的剖析,让学生了解到,一个大文学家不但要才华横溢,满腹文章,

更要具有热爱祖国、忧国忧民、关怀百姓的高尚情操,从而对学生进行做人要德才兼备的教育。 教学设计示例 光耀千古的文学艺术 一、复习、导入 复习提问:唐朝科技之最有哪些? 唐朝时候,不仅科技发达,而且在文学艺术领域,更是百花齐放,光耀千古。 二、讲授新课 1.光彩夺目的诗歌与散文 先让学生背诵几首唐诗,介绍几位最著名的唐朝诗人。 (1)诗歌 诗歌在我国唐朝时期大放光彩,是唐代文化的重要组成部分,在中国文学史上占有极其重要的地位。唐诗的作者阶层广泛,成为一种最普遍的文学形式,上至帝王贵族,下至学子文人,甚至和尚尼姑、歌伎都有作品。据清朝康熙年编写的《全唐诗》统计,作家

第7课:辉煌的隋唐文化(二)(教案)

第8课:辉煌的隋唐文化(二) 备课人:王建辉 【课前延伸】: 完成下列填空: 上一学期,我们学习了魏晋南北朝时期的文化,了解了这一时期的书法、绘画、石窟艺术,请问你还能记住哪些内容? 1.被称为“书圣”的书法家是,其代表作是; 2.东晋时期的著名画家是顾恺之,代表作是《女史箴图》《洛神赋图》; 3.我国的石窟艺术开始于,那时著名的石窟艺术有龙门石窟、云冈石窟。 上一节课,我们学习了辉煌的隋唐文化(一),结合所学知识,完成下列小题: 4.世界上现存最古老的一座石拱桥是赵州桥,它的设计者是隋朝的李春; 5.唐朝时,世界上最大的城市是长安; 6.世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是《金刚经》; 7.我国诗歌创作的黄金时代是在唐朝; 8.唐代诗人辈出,被人们称为“诗仙”的诗人是李白,被称为“诗圣”的是杜甫,其中的诗被后人称为“诗史”。 【学习目标】: 1.知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子,理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。 2.掌握学习艺术类人物的基本方法,学会用表格的形式进行知识的归类与整理。 3.理解艺术来源于现实这一基本道理,理解创新和继承的关系,知道艺德对艺术家的重要意义。【本课学习重点与难点】: 学习重点:世界艺术宝库莫高窟学习难点:灿烂夺目的书法和绘画 【导入新课】: 隋唐时期,经常繁荣昌盛,文化辉煌灿烂。上一节课我们学习了隋唐时期的科技成就和唐朝的诗歌成就。这一节课我们继续学习隋唐时期辉煌的艺术成就有哪些?也就是第8课:辉煌的隋唐文化(二)。 西方学者将敦煌壁画称作是“墙壁上的图书馆”。 【课前预习,课内探究】 一.灿烂夺目的书法和绘画 (请同学们仔细阅读教材P38页——P40页前三段的文字和图片资料,思考下列问题) 1.隋唐时期,我国书法艺术步入又一个高峰。 2.隋唐时期,最著名的书法家是哪两个人?其中,谁是继王羲之之后,我国书法史上最有成就的大书法家? (颜真卿、柳公权颜真卿) 3.“颜筋柳骨”分别反映了哪两位书法家的作品?他们生活在哪一朝代? (颜真卿、柳公权唐朝) 4.隋唐时期,绘画艺术高度发展,出现的新画种有哪些? (宗教画、人物画、山水画、花鸟画) 5.对后世影响较大的唐朝画家是谁? (阎立本和吴道子) 6.阎立本擅长人物故事画,吴道子开后世写意画的先河,被后世称为“画圣”; 【合作与探究一】: 我们学习了颜真卿和柳公权,你能说说他们的书法作品能够传世的原因吗? 答案提示:他们能做到持之以恒,善于吸收前人的经验,结合自身的特点进行创新,他们都有高尚的道德品质,如柳公权的“笔谏”,说明他关心时政,忧国忧民。

第8课 辉煌的隋唐文化(二)

第12课蒙古的兴起和元朝的建立 【教学目标】 通过本课的学习,使学生了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程,以及元朝的政治统治和经济发展情况。 通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,使学生了解元朝的历史地位,培养学生综合归纳历史知识的能力。 通过本课的学习,使学生认识成吉思汗统一蒙古各部,建立蒙古政权,对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈,表现了高尚的气节。 【教材分析】 本课主要讲述蒙古族的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献,涉及元朝的政治史和经济史内容。 【重点难点】 重点:“蒙古族的兴起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”。 难点:“行省制度”;另外,本课内容繁多,讲述时如何做到条理清楚,重点突出,也是个难点。 【教学过程】 导入:播放腾格尔的《蒙古人》。 由学生介绍蒙古族的情况:生活在蒙古高原,从事游牧,住在蒙古包里,吃羊肉、喝奶茶。 一、“一代天骄”统一蒙古 1、马背上的民族——蒙古 出示公元12世纪中国各政权形势图。 当时在中国有哪些政权:金、南宋、辽、西夏、吐蕃。 当时蒙古分为许多部落,各部落互相征伐。在《蒙古秘史》记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。” 成吉思汗就是生活在这样的动乱岁月。 2、一代天骄——成吉思汗 看录像《成吉思汗》。 思考:铁木真面对逆境是怎么做的?他为什么被尊为成吉思汗? 铁木真童年时,父亲被杀,部族背弃了他,他自己也被仇敌追杀。面对这样的逆境,铁木真是怎样做的。 铁木真说过:“拼杀冲锋的时候,要像雄鹰一样;高兴的时候,要像三岁牛犊一般欢快;在明亮的白昼,要深沉细心;在黑暗的夜里,要有坚强的忍耐力。”重重的磨难没有把他打倒,反而磨练了他的意志。经过多年的征战,铁木真打败了周围的各部落,统一了蒙古草原。1206年,铁木真被推选为大汗,尊称为“成吉思汗”。 蒙古统一后,成吉思汗又发动了大规模的扩张战争。 出示《蒙古帝国形势图》。蒙古帝国形势图,讲解成吉思汗的扩张战争。 二、忽必烈建立元朝 1、元朝的建立 时间:1271年 都城:大都 开国皇帝:元世祖忽必烈 2、元朝灭南宋和文天祥抗元

隋唐时期文化的繁荣

第四章第八节隋唐时期文化的繁荣 教学目标 一、基础知识目标 雕版印刷术和火药的发明,隋唐天文学和历法的成就,隋唐医学的发展,隋唐建筑的成熟;隋唐宗教的兴盛;儒学大师韩愈和思想家柳宗元、刘禹锡;隋唐教育的勃兴;唐诗和李白、杜甫等著名的诗人;艺术宝库莫高窟,隋唐绘画和书法的大发展及著名的书、画家,隋唐乐舞。 二、能力培养目标 1.通过对隋唐文化繁荣原因的分析,培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来正确认识政治、经济和文化的关系的能力。2.通过对隋唐文学艺术的学习,拓宽学生视野,提高学生文化素养,从而培养学生的文化鉴赏能力。 三、思想教育目标 1.隋唐时期,我国疆域辽阔,南北统一,经济发达,中外文化交流频繁,在继承前代文化和吸收外来文化的基础上,各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。 2.隋唐时期,我国科学技术处于世界前列,哲学、教育有了长足的发展,文学艺术光耀千古,这都是值得骄傲和自豪的文化遗产。通过学习,增强学生的民族自豪感和自信心。 3.隋唐时期著名的诗人、哲学家、艺术家,才华横溢,对学问孜孜以求,对文学艺术创作精益求精,其严谨的治学态度和刻苦的钻研精神是他们成功的重要原因之一,值得我们学习。 教学要点 一、隋唐文化发达的原因 1.国家强盛,经济繁荣 2.开明、兼容的文化政策 3.文化交流频繁 4.继承传统文化 二、科学技术的新发展 1.雕版印刷术和火药的发明

2.天文和历法成就 3.医学的进步 4.建筑的成熟 三、宗教和哲学的发展 1.宗教的盛行 2.儒学大师韩愈和思想家柳宗元、刘禹锡 四、教育的勃兴 五、文学的大发展�;�;唐诗的繁荣 六、多姿多彩的艺术 1.艺术宝库莫高窟 2.异彩焕发的绘画 3.巅峰时代的书法 4.风格多样的乐舞 教学要求和建议 一、本节为两课时。从“隋唐文化发达的原因”到“宗教哲学的发展”可放到第一课时讲授;“教育的勃兴”到“多姿多彩的艺术”为第二课时的内容。 本节重点:雕版印刷术和火药的发明,建筑的成熟,唐诗的繁荣,艺术宝库莫高窟。 本节难点:隋唐文化发达的原因,隋唐的历法发展,隋唐哲学的发展。 二、讲授本节内容时,要注意避免简单重复初中已学过的知识,突出重点,注意思想文化对其他文化的影响。 三、关于隋唐文化发达的原因,主要讲明四点: 1.国家强盛,经济繁荣。隋朝的统一,使全国的社会秩序安定下来,南北的经济文化得到交流;唐朝从太宗的“贞观之治”到玄宗的“开元盛世”,封建经济高度发展,政治相对稳定的时间也较长,这就为文化的繁荣奠定了坚实的基础。 2.开明、兼容的文化政策。在经济高度发达的基础上,隋唐政府, 尤其是唐朝统治者,倡导科举考试,大力兴办学校,突破了选拔人才对门第出身的种种限制,并且不断增加考试科目,拓展考核范围。在思想文化上,不管是外来的佛教文化还是中国的道教文化,统治者大

第7课_辉煌的隋唐文化(一)教案及反思

第7课辉煌的隋唐文化(一)教案及反思 一、[教学目标] 1、知识与能力 (1)通过本课学习,使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方的主要成就,包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。 (2)通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养学生运用对比方法分析问题的能力;通过师生对唐诗共同进行赏析,进一步激发学生对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。 (3)通过做活动,培养学生搜集整理信息的能力;通过对比分析、辩论培养学生观察问题和分析问题的能力。 2.过程与方法 (1)通过角色扮演学会全面考虑问题,突破赵州桥难点。 (2)通过诗词解析分析三位诗人的特点,同时学会归纳要点。 3.情感、态度与价值观 (1)通过本课学习,使学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰,对祖国和世界文化发展做出了贡献,以此激发学生的民族自尊心和自豪感。 (2)通过本课学习,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民情,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应德才兼备。二、[重难点] 重点:赵州桥、雕版印刷术、唐诗 难点:1、赵州桥在世界桥梁史上的地位及作用。 2、李白、杜甫、白居易的诗歌特色 三、[教学资料] 1、多媒体展示平台。 2、自制课件;相关文字材料、图片材料及flash音乐动画。 四、[教学过程]

课后反思:在《辉煌的隋唐文化》(一)这节课中,我在整堂课用多媒体课件教学。用民歌创设情境,运用部分史料进行有效教学,教学效果很好。 我先是播放河北民歌《小放牛》,涉及赵州桥等著名建筑,接着进行引导:赵州桥是鲁班建造的是否正确?吸引了学生的好奇心,达到了极好的效果。 在第二目“四大发明”的教学设计中,我先是给学生展示《金刚经》原文图片,学生很容易通过史料得出雕刻时间,进而认知雕刻的最早作品及雕刻出现的时间。 在第三目“光耀千古的诗坛”的教学中,针对三位唐朝著名诗人,让学生从文学角度介绍诗人,进而引导学生分析三位诗人写作特点的区别,认知文学作品与社会环境的关系。 整个过程,由音乐引入,由文学而出,学生整堂课都很活跃,达到预期效果。

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