优秀班主任申报材料

名班主任申报材料

罗雄三中李慧

李慧，女，中学语文教师，本科学历。她自参加工作以来，一直担任班主任工作。她热爱教育事业，热爱学生，热爱班主任工作。从她当上班主任起，一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。她关爱每一位学生，热心为学生服务，把满腔的爱无私的奉献给学生。她每天早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。付出了辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;燃烧了火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。回想着十几年的点点滴滴，她真的无怨无悔，面对着十几年充实的生活，她真的无怨无悔!

一、用爱心感染学生

师德之魂在于爱。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。教育需要爱心，孩子渴望关爱。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。她以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈心，滋润着每个孩子的心田。她关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是还关心他们是否懂得怎样做人。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。例如毛雯雯同学先天肺功能发育不全，这次老毛病

又犯了，住进医院，因家庭困难，她主动带头捐款，全班共捐了1490元，捐出了全体师生浓浓的爱心，对学生进行了爱的教育；父亲坐牢的杨坤同学，没报考费，向她借，送来还时，她悄悄的把钱送给杨坤；王浩楠同学，父亲同样坐牢，冬天天气很冷，王浩楠同学的被子很薄，她为他送去被子，送去温暖，后来该同学的纪律有所好转。李慧关心所有同学的衣、食、住、行，体现了她浓浓的爱。

二、用耐心转变学生

作为班主任，要做的工作多而繁杂，班主任必须有充足的耐心组织和管理学生。如果耐力不足，各项工作就很难顺利的开展下去。由于家庭教育加上不良风气的影响，导致学生思想错综复杂，行为习惯也存在很多的问题，长时间积累下来的问题，不可能在短时间内可以改变，这就需要班主任耐心的做好学生的思想工作，一遍又一遍的说，三番五次的教。如173班的唐斌同学，学习很差，还常常生病，又爱哭，初一刚开学就不想读书，再三劝说之下，勉强的读了下来，后来多次想辍学，把家长都急哭了，因为本村很多辍学的青少年都是吸毒的，她多次鼓励劝说，给予无微不至的关心，又坚持下来了。初二上学期期末考试，意外的进步了几个名次，她大力表扬，说：“唐斌同学是最棒的，经常生病还能坚持读书，并且还进步了几名，是个有恒心，有毅力的好学生，大家要向她学习。”

二、善于做学生的思想工作思想

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理班级

无规矩不成方圆。班主任必须善于组织和管理班级，是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。每一个学期开学，她都会花很大的心思培养班里的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、自习及日常工作都由班长李瑞负责;早操由体育委员方园负责，教室内的黑板报由宣传委员周通负责，老师作适当指导，学习上由学习委员李飞和各科代表负责，领营养餐由生活委员李悦负责，排节目由文艺委员方圆负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。她所带的班级都会形成团结、奋进的班风，没有老师在教室里，学生也能自觉安静的学习。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;转载自百分网https://www.360docs.net/doc/f714565726.html,，请保留此标记1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转

化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对张老师产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我所带的班级连续被评为优秀班级，同学们在学校的表现演出深受老师们的赞扬。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如她从任课老师的性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，加以大肆渲染，提高任课老师在学生心目中的威信，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。确实做到因材施教，关注每一位学生的发展。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生和家长的朋友。她经常与学生和家长沟通，在几年的班

主任工作中，她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸。不为难后进生、违纪生的家长，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是和蔼的与他们商量，与他们交谈，寻找教育孩子的最佳办法。因此得到了家长的信任、尊重、高度评价，也取得了很好的效果。只要孩子在她的班级里，家长就吃下定心丸。常有家长说：“遇到这样的好班主任是你前世修来的福，不然早就没读书了。”前几届毕业的部分学生及家长还会怀着感恩之心来找她做做。

我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好!最后，我用我曾经发表过的文章里的一段作为今天汇报的结束语：“几年前，我在埋怨着自己的渺小和平凡。可是现在，正是由于孩子们的可爱，我才能甘于清贫、乐于奉献，才能无怨无悔地战斗在班主任的工作岗位上。我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业，愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和人生的绚烂!”

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！师德凝重师爱无言

----2013年度市级优秀班主任申报先进事迹材料

“他，用崇高的师德感染学生，以精湛的教艺吸引学生。”

“他，以爱心滋润孩子的心田，用真情托起明天的太阳。”

“他，把爱心化作了绵绵细雨，去滋润一颗颗嫩绿的新苗；

以美好人格的阳光，去照亮每一个学子的心灵。”

张广亮，男，褚集中学教师，本科毕业，学士学位。他自参加工作以来，一直担任

班主任工作，他多次被评为县级优秀班主任，所代班级数次被评为先进班集体，受大家一致

好评。2001年获市级嘉奖，2007年获县首届教学能手，2008年4月撰写的班主任工作论文被评为县一等奖，2008年6月获蚌埠市第四届教坛新星称号。他十几年来提倡五心教育，对学生要有爱心、细心、耐心、真心、诚心。

一、爱心

师德之魂在于爱。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。教育需要爱心，孩子渴望关爱。爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。他以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈心，滋润着每个孩子的心田。

记得有一次周末，他检查家庭作业时发现有十来位学生没有完成，当时他又气又恨，想想这些同学不知都在家里做些什么？可他知道，谩骂并不能解决问题，于是他给全班同学写了一封信：“亲爱的同学们，老师非常不愿意在这样的情绪中给你们写信，但我真的想说点什么。从我当上你们的班主任那天起，我在心里告诉自己，为你们的人生负责，因为我爱你们。……你们在一天天成长，也越来越懂事，上星期我们班获得流动红旗时，你们在大声欢呼。那一刻，我为你们骄傲！这一面红旗凝聚了大家太多的努力和老师的辛勤汗水。可是今天有十来位同学不能按时完成作业，除了批评你们，老师还能怎样呢？……从你们懂事开始，就要确立一个人生的目标，就要为目标不断去努力，最终会有收获的。老师想问一句，同学们，你们能做到吗？”同学们，看完他的信是泪流满面，他也止不住了。他时常反思自己应该和孩子有更多的心灵交流，这就是爱的教育。

二、细心

拿现在这一届学生来说吧，2011年9月学生刚刚入学他用自己的细心每天坚持写班级日记，并把学生参加活动的照片一起上传到QQ网络中，让每一个学生只要打开97096912 0的空间就可以看到每一个人的风采、每一次活动的场景。让学生做好事、祭扫烈士墓、春游、钓鱼、歌咏比赛之后留下了永恒的足迹和美好的回忆。他利用自身对电脑精通的优势加入到学生班级QQ群中通过网络进一步了解学生的思想动态,帮助学生总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。张老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石不断臻于完美。

还有一次，汤娜同学突然发现自己放在书包里的60多元钱不见了，那是妈妈给她和弟弟一周的的生活费，等发现时已是下午最后一节课了，这时班里已是议论纷纷。恰巧这节是本班的主题班会，张老师及时调整班会的主题，以“这钱该不该….”为题让同学们展开讨论。让每一位同学都谈谈自己的想法，最后采用“丢包”的方式给了“借”钱者以“还”的机会，事情得以圆满解决。回顾整个事件的经过，首先把事件定性为“借”，这是当事者可以接受的词。然后通过大家的发言，让其认识到事情的严重性。钱虽不多，而一旦背上小偷的恶名，那将是一辈子的耻辱。所以请求大家愿不愿给“借钱者”还钱的机会时，所有的同学都举了手，这当然也包括那个他或她。“丢包”的方式保护了犯错者的隐私，给了纠错的台阶。其实，孩子犯错的时候，他们迫切需要的是理解、宽容、尊重和善待，绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长和成熟起来的，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，此时班主任的细心很重要。

三、耐心

作为班主任，要做的工作多而繁杂，班主任必须有充足的耐心组织和管理学生。如

果耐力不足，各项工作就很难顺利的开展下去。他先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我向上”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调

动了学生学习的积极性、管理的积极性，他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于他的持之以恒。

四、真心

班主任管理班级需要真心。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们班的孩子的特点也很明显。褚集中学位于偏远的农村地区，学生家长外出打工的很多，学生有很强的厌学情绪。俗话说得好：没有教不好的学生，只有不会教的老师.我们要培养学生良好的情感态度及价值观，走入他们的内心世界。在前几日上作文课，题目是《妈妈，我想对你说》，针对学生学习劲头不足，张老师先让学生观看精彩演讲《让世界充满爱》，后让他们联系生活实际，调查了班级里68名学生家长中外出打工竟高达52人，可怜天下父母心，父母外出打工所为何事呢？从而让学生谈感想、说看法。他们积极讨论，各抒己见。张老师归纳说：“苦不苦，想想爹娘面朝苍天背朝土。累不累，比比父母走南闯北谁受罪。如果有人向大家借一样东西，大家愿意吗？”学生都说：“愿意。”我接着说：“若借大家的青春一用，你愿意吗？”学生一下全愣住了！是啊，青春是有限的，时间是公平的，父母是辛劳的，自己是不是无知的呢？结合实际的事例，简朴却寓意深长的言语唤醒了学生沉睡的心灵，使他们在羞愧中意识到自己的无知与娇惯。整个教室静悄悄的，很多学生流下了悔恨和内疚的泪水。有个学生竟然失声喊出“妈妈呀!”有一句英语是这样说的“Love me ，and love my do g。”（爱屋及乌），学生对老师对父母有了强烈的认同感，学习怎可能没兴趣呢？这节情感课通过联系生活实际，大部分学生的思想得以提升，心灵得以净化。当然这与张老师用真

心的指引是分不开的。

五、诚心。

每一个班级都会有一些潜能生，作为班主任，要从心底去关心他们的生活，关心他们的成长，让他们的心房有爱的阳光暖暖照耀。他们是一个个鲜活的个体，也是具有不同优点的学生。学生的层次和差异性是存在的，不必强求他们中每个人都一样出色。歧视冷漠只会造成孩子心灵的扭曲。班上有个叫陶某某的女孩子，性格懒散，不求上进，但她团结同学，作业认真，且很工整。我为克服她的不足一次次与她促膝谈心，与她一起做游戏，一起看故事书，鼓励她：人最可怕的敌人是自己，要学会不断战胜自己！当她看到我期待的眼神，能读懂老师的心情后，最终她变得勇敢活泼了、积极向上了！爱每一位学生，他们定会被你的细心耐心诚心感化的。

师德凝重，师爱无言，三尺讲台道不尽酸甜苦辣，二尺黑板写不完人生风景。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，他所带班级被评为县“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但他很快乐！他的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！他的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！

“名班主任”先进材料

荷叶小学：尹柱华我叫尹柱华，参加工作9年，有9年的班主任工作经历，在工作中，我一直把满腔的热情全部倾注到了学生身上和教学中。在自己的努力和校领导的帮助下，我所带的班班风正、学风浓，班级的各项

活动和教学成果始终名列年级前茅，受到学校及中心学校的表彰。我想从下几个方面把我的一些做法加以总结：

一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，我每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；课间十分钟、经常和学生一起活动，大扫除，我和学生一起搞；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医。自参加工作以来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，班级工作开展的有声有色。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。上一届我班同学方福珠来自荷叶村，通过他的谈心录我了解到她心里有点自卑，不敢和老师，同学交流。于是我在谈心录里给他出点子，加油，课余时间找他谈心以减轻他的负担。经过一学期的努力，他变得自信了，和同学的关系融洽了，学习成绩也在稳步上升，后升学成绩有很大进步。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许

有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。为此我在班里开展了表扬活动，做法如下：同学们把自己的名字写在一张纸上，放在一个袋子里，每次由班长抽取一人然后全班同学一起找这个同学的优点并在班里说出来，被表扬的同学心里美滋滋自信心大增。因此，同学们每周都期盼着表扬活动，期待着自己被抽中，成为幸运儿。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。

四、重视班会的开展。

我十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行的班会放在星期五下午，每次我先就班级一周的情况做一简要的总结，然后把班会时间交给班委会成员，开展的活动有主题班会，有“快乐读书”活动，读名篇，写心得，有唱歌比赛，演讲比赛，有读书交流展示活动，有讲故事，诵经典，评习作；每月让学生办一期“快乐读书”小报；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。多数班会我都让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

作为一个班主任，虽然不能保证每一个同学都成才，但我会尽自己的全力让我的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。我将发扬团结协作，改革创新，不断进取的精神，严于律己，无私奉献，不辜负领导给予的支持和关爱。我将加倍努力于班主任工作，争取更大的成绩。

满腔心血付桃李

——记炎陵县职业技术学校班主任老师

，女，汉族，大学本科文化，1977年月11月出生，现年34岁，县职业技术学校英语教师。1999年参加工作以来，几乎年年担任班主任，成为学生心目中“最喜爱的老师”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。

一、加强学习，提高素质

要给别人一勺水，自己必须一桶水。作为一名班主任，必须加强学习，提高素质。一是注重自身综合素质的培养。她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向老教师请教，向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”。2009年6月至2009年7月参加中小学班主任远程培训，2009年暑假参加了教师的网上培训。2010年8月14日至8月24日，参加了市中等职业教育暑假班主任培训。二是注重学生学习能力的培养。在英语教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。执教十二年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。能抓住职高学生学习能力不强，学习积极性不高，学习成绩差，特别是英语基础差的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科

学的学习方法，运用英语知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。多年来，她所教班级的学生都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语，学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。各项工作取得了可喜成绩，被评为2007年度“学生最喜爱的老师”，2007年度“优秀教师”，2008年度“优秀教师”。三是注重自身教研教改的培养。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，她积极投身到教研教改活动中，多次到株洲市、衡阳市等地名校观摩学习，回校后主动承担学校公开课、示范课任务，进行教学教研探讨，向全校推广先进经验，大力推动了学校英语教学的改革。2007年撰写的德育论文《构建职校和谐德育工作》获得国家级二等奖，2008年撰写的教学论文《谈谈职业高中英语课学堂学习兴趣》获株洲市一等奖。

二、精耕细作，精细管理

无规矩不成方圆。每接到一个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范。一是抓核心。建立健全班集体核心，树立“以热爱班集体为荣”的思想观。教育每个同学都要认识到：班级不属于某个人或某个班委，而是属于班级每个同学的。每位同学都是班级的一份子，是班集体的主人，个人荣则班荣，个人耻则班耻。这其中，选拔和培养素质高的班团干部是重中之重，一些思想觉悟高、学习好，德、智、体、美、劳全面发展、综合排名必须在

全班中等以上的同学为首选候选人，然后在这些同学中采取自愿与同学们选举相结合的方法选出优秀人才，再让这些优秀人才选择合适自己的岗位，组建成班委和团支部。她对班团干部要求非常严格，要求他们普通学生做到的，自己一定要做好。对他们工作中的成绩与不足及时给予恰当的肯定与批评，经常召开班团干部会议，让他们学会自我批评、自我总结，这样，他们身上的瑕疵渐渐被磨去的同时，其优点也更加放出灿烂的光彩，从而使整个班集体走向活泼、向上的轨道。二是抓规范。怎样管住学生，让他们尽快适应学校、适应班级的管理是当务之急。她充分利用校园文明礼仪教育和竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。她还动足脑筋，充分发挥激励教育的作用，认真制定班级行为规范，采用纪律、劳动、学习模范等活动进一步规范学生的行为习惯。她注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，积极参加各项活动，因此发现了不少学生的闪光点。学生为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，她的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，她结合学校活动组织学生开展一分钟演讲、演讲比赛、文艺晚会等等，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励学生的积极性，她采用阶段奖励的方式，如到一个月或半个学期对表现较好.进步较大的同学奖一次，让更多的同学有前进的动力。三是抓舆论导向。把“爱公物、爱班级、爱老师、爱同学”等做到实处。树立正确舆论观，形成良好班风。如宣传“八荣八耻”；树正气，

压邪气；每周班会上安排两名同学演讲，主题主要是对学习、生活、人生、社会、价值观等方面的一些感悟，并由班长组织讨论，不仅学习了普通话，锻炼了口才，培养了心理素质，也在无形中增强了同学们明辨是非的能力，也树立了正确的世界观、价值观，同时也加强了班级凝聚力。

三、以爱为桥，倾心教育

爱生如子是老师做好班主任的法宝，不让一名学生流失是她治班的目标。作为一名优秀班主任，她非常注重对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。每接一个新班，她都想方设法去全面了解每一个学生的思想、学习情况和家庭状况；她坚持家访，分析孩子的性格，了解孩子的情况，与家长交流教育孩子的方法，学生无论遇到什么困难，她都热情相助。55班李某某是一个纪律观念差、学习不够认真的学生，高一时曾与其它同学到诚成职校敲诈其它同学，事后，在她的教育下，该生能深刻认识到自己的错误，进度很大，到高二时已经是全班民主选举产生的班干部了，让同学们对他刮目相看了。７１班学生唐某，父母年老多病，家庭非常困难，这个懂事的孩子自卑敏感，常常为家境的窘迫而流泪，多次产生了辍学的念头。———老师了解情况后，经常与其谈话，与学生做朋友，号召全班同学一起帮助她渡过难关，帮助她树立信心、克服困难，并常常帮她解决生活费。终于帮助她完成了两年的学业。正因为如此，她以自己人格的力量塑造着学生的人格，以无私的爱赢得了学生的爱，赢得了家长、学校和社会的一致赞誉，她本人也在2008年被评为“省

级优秀班主任”。在2009年被评为株洲市职业教育“优秀班主任”。

一份耕耘，一份收获。她付出的努力得到了学校和上级领导的充分肯定。不仅是“学生最喜爱的老师”，而且多次评为县、学校“优秀教师”，省、市“优秀班主任”等荣誉称号。每年教师节，———老师都会收到许多贺卡，上面写道“唐老师，衷心感谢你，没有你，就没有我的今天”。

2011年5月15日优秀班主任事迹材料

我叫***，男，年月出生，本科学历，自踏上讲台起，我就一直担任班主任工作，已连续8年，其中带毕业班班主任5年，期间所任教班级年年被学校评为“先进班级”，所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”、“文明学生”，我本人也在2007年度被是教育局评为优秀班主任。我现任***中学八（1）班主任，并担任2个班数学课。

***中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从星期一到星期五，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学

生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、用浓厚的爱具体感染学生

拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。例如；去年我教毕业班9（9）班的柳东青同学，父母离异，父子两人相依为命，父亲又嗜酒如命，平时对陈天柱教育要不疏于管教，要不较为粗暴，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对柳东青同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，如“你在家都做了什么？你喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？你最近进步很大，请继续努力！让他感受到我发自内心朋友式的友情，慈父般的关爱，与他搭起了一座感情桥梁，从而使柳东青同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用智慧的爱营造良好的班级气氛

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管

的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活……样样少不了班主任操心。特别是现在的中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生德育积分测评条例》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。

三、用深沉的爱培养班干部队伍

班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作

为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。就拿现在的班八（1）来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展

四、用宽容的爱对待和转化后进学生

在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班余林峰同学

父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在学期末张谨获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了

五、用真挚的爱结出累累硕果

一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，特别是去年所带九9班在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班多次居全校第一；获2009学年学校先进班级集体；2009学年第一学期校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也多次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍；其中***同学还被评为市级优秀三好学生，在班级取得荣誉的同时我也被学校评为2009

年度两学期校优秀班主任。

这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好。