汉语课时教学设计高二选修1第八课跨越百年的美丽
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学设
计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第一课时）
前提测试：
1.听写本课词语
2.请两位同学读译下词语
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）: 记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。
2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。
3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，培养学生的书面表达能力。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育。
教学重点：理解词语的含义，并组词造句。
教学难点：重点词语组词造句
课型、课时:新课，一课时
教学手段:班班通
教学方法：讲解法、模仿法
教学过程：
一，导入课题：
在人类历史长河中。有许多杰出的科学家，他们刻苦攻关，勇于献身，为人类作出了突出贡献。科学家的伟大发现、发明与创造使我们安享今天的文明，他们的事迹生动感人，广为流传，我们要学习他们崇高的品格和精神。
二、讲授新课
1、检查学生预习情况。
2、教师领读词语，每次三遍。
3、板书重点词语的含义、组词、造句。
词语讲解：板书重点词语
1淡泊（动）淡泊名利
他是个淡泊名利的人。
2.凛然（形）凛然正气，大气凛然。
他大气凛然走上讲台。
3.端庄（形）端正庄重。
衣着端庄、十分端庄，神情端庄，举止端庄。
他的举止一向都很端庄。他衣着端庄地坐在讲台下。
4.冶炼（动）冶炼金属，冶炼技术，冶炼钢铁。
我国在很早就掌握了冶炼技术。
5.幽暗（形）昏暗（近）；光明，明亮（反）。光线昏暗，昏暗的角落。屋里的光线很昏暗。
6.妩媚（形）姿态美好可爱。
十分妩媚，妩媚可爱，妩媚的动作。
他的动作十分妩媚。
7宠（动）偏爱，宠爱，溺爱。受宠，宠坏，宠爱。
他就这样被宠坏了。
古丽常常宠自己的孩子。
8.刚毅（形）刚强坚毅。性格刚毅，十分刚毅。
他的性格十分刚毅。
他是一个性格刚毅的男子汉。
9追慕（动）追念，仰慕（近）。
受人追慕，追慕已久。
他常常受人追慕。这位科学家受人追慕已久。
10.驾驭（动）服从自己的意志和行动。驾驭能力。我有能力驾驭你们。
11.葆（动）永葆青春，永葆党性，永葆本色。
我们要永葆青春本色。
12.人声鼎沸（组）星期天巴扎上人声鼎沸。
13.超群绝伦（组）他的表演才能超群绝伦。
他有超群绝伦的能力。
14.烟熏火燎（组）吐鲁番的夏天如烟熏火燎般炎热。
为了完成实验，居里夫人忍受着烟熏火燎。
15卧薪尝胆（组）我们要有卧薪尝胆的精神。
面对失败，我们要敢于面对，卧薪尝胆。
16.卓有成效（组）这种学习方案卓有成效。
经过改革，我校的教学效果卓有成效。
17.超凡脱俗（组）他有超凡脱俗的气度。
我们要学习科学家淡泊名利，超凡脱俗的品质。18.戎马一生（组）他爷爷戎马一生。
他为了人民的解放事业戎马一生。
小结：本节课我们一共学习了18个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。
作业：1、用重点词语造句 2、预习课文、熟读课文。
课后反思：
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学
设计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第二课时））
前提测试：1.请两位学生听写词语并重点词语组词，造句。
2.请同学朗读课文
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）:
理解课文的含义，熟练的朗读课文。
2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。
3．（情感态度、价值观）：
学生科学家们淡泊名利的高尚品质。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育
教学重点：理解课文深刻含义。
教学难点：理解课文深刻含义。
课型、课时:新课，一课时
教学手段:班班通
教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
1.复习（ 7分钟）
2.导入（ 5分钟）
3.讲授新课（ 25分钟）
4.总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一、导入课题：
在人类历史长河中。有许多杰出的科学家，他们刻苦攻关，勇于献身，为人类作出了突出贡献。科学家的伟大发现、发明与创造使我们安享今天的文明，他们的事迹生动感人，广为流传，我们要学习他们崇高的品格和精神。
二、讲授新课
1、朗读课文
个人读小组读全班读
2、根据课文回答问题：
1、作者认为衡量一个人美的标准是什么？内心的美比容貌的美更重要。
2、居里夫人是怎么对待科学的？刻苦攻关，勇于献身，淡泊名利。
3、居里夫人有哪些贡献？
居里夫人发现了放射性元素擂和钋。
4、为什么居里夫人的美跨越百年？
她的科学精神──对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利，时时激励我们。。
小结：居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔。爱因斯坦曾说过:在所有的世界着名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
作业：1、用课后练习二。
2、熟读课文。
课后反思：
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学
设计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第三课时）
前提测试：1.请同学熟练的朗读课文
3.请同学根据课文内容回答问题
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）:
理解课文的含义，熟练的朗读课文。
2．（过程与方法）:
采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。
3．（情感态度、价值观）：
学生科学家们淡泊名利的高尚品质同时进行“四维两反”教育，“安全”教育。
教学重点：理解课文深刻含义。
教学难点：理解课文深刻含义。
课型、课时:新课，一课时
教学手段:班班通
教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
1复习（ 7分钟）
2导入（ 5分钟）
3讲授新课（ 25分钟）
4总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一、导入课题
在人类历史长河中。有许多杰出的科学家，他们刻苦攻关，勇于献身，为人类作出了突出贡献。科学家的伟大发现、发明与创造使我们安享今天的文明，他们的事迹生动感人，广为流传，我们要学习他们崇高的品格和精神。
二、讲授新课
1、朗读课文
个人读、小组读、全班齐读
讨论专题：
根据课文回答问题：
1、作者认为衡量一个人美的标准是什么？内心的美比容貌的美更重要。
2、居里夫人是怎么对待科学的？刻苦攻关，勇于献身，淡泊名利。
3、居里夫人有哪些贡献？
居里夫人发现了放射性元素擂和钋。4、为什么居里夫人的美跨越百年？
她的科学精神──对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利，时时激励我们。
课堂小结：
居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔。爱因斯坦曾说过:在所有的世界着名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
作业：1、用课后练习二。
2、熟读课文。
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学
设计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第四课时）
前提测试：
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）: 能够独立完成课后的习题。
2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师课中讲解的方法。3．（情感态度、价值观）：激励学生用脑。提高学生解题能力和表达能力。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育教学重点：用指定词语完成句子。指定词语回答问题。根据课文内容选择恰当答案。
教学难点：用指定词语完成句子。指定词语回答问题。
课型、课时:巩固练习，一课时
教学手段:小黑板
教学方法：讲解法、模仿
教学过程：
1复习（ 7分钟）
2导入（ 5分钟）
3讲授新课（ 25分钟）
4总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一、导入课题
前面几节课我们学习了课文的内容，今天我们一起来对课文进行巩固学习。
二、讲授新课
1、选择加点词语的正确解释：
1C 2DB 3C 4D 5AB 6C 7B
2、用指定词语完成句子
（1）听到老师宣布的消息/老师宣布明天放假，他高兴得跳了起来。（宣布）
（2）听到这个不幸的消息，让我们感到震惊/他感到十分震惊。（震惊）
（3）通过调查，我发现有很多人都崇拜明星/他的崇拜者很多。（崇拜）
（4）我们找了几根棍子，把桌子支起来/把帐篷支起来。（支）（5）这孩子有这么多毛病，都是父母宠的/是因为妈妈宠孩子。（宠）
（6）我让儿子学画画儿，他偏偏喜欢弹琴/唱歌/他偏偏不学。（偏偏）
3、用指定词语回答问题。
（1）这些钱是从什么地方来的？这些钱是我多年积攒下来/起来的。
（2）他们为什么不同意？
因为给他们附加了不合理的条件。/因为他还有附加条件。（3）他们是怎样帮助你的？
他们每人凑了一点。/他们凑了一些钱给我。
（4）他们去边疆做什么？
他们去边疆开辟了一片新天地。/他们去边疆开辟了新的市场。
（5）同学们为什么对他特别好？
虽然他身体不太好，可他偏偏喜欢帮助别人。学习不太好，可他偏偏喜欢帮助大家。
4、根据课文内容选择恰当答案
1C 2A 3D 4B 5C 6C
阅读题：1B 2D 3C 4C 5C
作业：1、用课后练习二。 2、熟读课文。
课后反思：
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学
设计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第五课时）
前提测试：请同学复述课文
学习目标（三维目标）：
1．知识与技能: 通过口语交际提高学生用汉语会话的能力。2．过程与方法:教师给出话题，引导学生进行
3．（情感态度、价值观）：教育我们要不畏艰辛，努力攻克科学难关，勇攀科学高峰。。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育。
教学重点：引导学生开口说话
教学难点：引导学生开口说话
课型、课时:口语交际课，一课时
教学方法：引导法、模仿法、讨论法
教学过程
1复习（ 7分钟）
2导入（ 5分钟）
3讲授新课（ 25分钟）
4总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一、导入课题
通过课文我们学到了很多，现在我们就根据我们所学到的知识进行口语交际练习。
二、交际话题
1、居里夫人是如何取得成功的？
2、谈谈距离夫人的其他事迹？
3、谈谈你对“美丽”的理解。
课堂小结：本课通过口语交际提高了学生听说能力，希望同学们在课后能经常使用汉语，喜欢汉语。
4、作业：1、用课后练习二。
2、预习新课。
课后反思
高二汉语选修1“第八课：跨越百年的美丽”课时教学
设计
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八课：跨越百年的美丽（第六课时听力训练）
学习目标（三维目标）：
1．知识与技能: 通过听力训练提高学生听汉语的能力。2．过程与方法:采用播放录音完成练习的方法。
3．情感态度与价值观：提高学生听汉语的能力，使学生喜欢汉语。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育教学重点：听懂听力内容，完成练习
教学难点：听力第三部分。
课型、课时:听力训练，一课时
教学手段: 班班通
教学方法：
教：老师引导学生一边听一边做课后练习。
学：自主，
教学过程：
1复习（ 7分钟）
2导入（ 5分钟）
3讲授新课（ 25分钟）
4总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一、导入课题
播放录音导入
二、听录音完成练习，对学生不懂的地方进行讲解。
1．听力第一部分1---10
1.C
2.D
3.C
4.B
5.A ,
6.C
7.B
8.C
9.D 10.D
2．听力第二部分11---20
1.B
2.C
3.C
4.A
5.C,
6.D
7.D
8.B
9.C 10.A
3．听力第三部分21---30
1.B
2.B
3.A
4.B
5.D,
6.D
7.A
8.B
9.D 10.D
小结：本课通过听力训练提高了学生听汉语的能力，希望同
布置作业：
预习新课
课后反思：
时间：第周 2014年月日
授课老师：阿斯耶穆萨
授课年级：高二年级
课题：第八单元：教育（阅读理解）
课文3 挫折（第七课时）
学习目标（三维目标）：
1．（知识与技能）:
理解课文的含义，熟练的朗读课文。
2．（过程与方法）:
采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。
3．（情感态度、价值观）：
遇到挫折，学会面对。同时进行“四维两反”教育，“安全”教育。
教学重点：理解课文深刻含义。
教学难点：理解课文深刻含义。
课型、课时:新课，一课时
教学手段:班班通
教学方法：讲解法、讨论法
教学过程：
1复习（ 7分钟）
2导入（ 5分钟）
3讲授新课（ 25分钟）
4总结（ 5分钟）
5.布置作业（ 3分钟）
一，导入：
你在人生道路上遇到挫折吗？困难面前我们应该怎样？
二，讲授新课：
1、朗读课文
个人读小组读全班读
2、根据课文回答问题：
1.你对文中父亲做法有什么看法
2.文中的父亲认为：平淡的路上孩子走不好；坎坷的路孩子会走得平稳。你同意这个看法吗？
3.平时你父亲是否宠爱你？你应该怎么样做？
3.做练习
练习一，给下列句中带点的词语选择恰当的解释
1. 2. 3. 4.
练习二，根据课文内容判断正误
1. 2. 3. 4. 5. 6.
练习三，根据课文内容选择正确答案
1. 2. 3. 4. 5.
小结：本文写的是十六岁的一个孩子八十六岁生日不是在家里过而是在饭馆里和同学一起过的事，通过学习课文，我们学会了做人的基本规则。
课题：第八单元：教育（阅读理解）
课文3 挫折（第七课时）
作业：1、用课后练习二。
2、熟读课文。
课后反思：