HSK阅读理解考试技巧

HSK阅读理解考试技巧
HSK阅读理解考试技巧

HSK阅读理解考试技巧

HSK考试

大纲要求考生能够综合运用汉语语言知识和基本阅读技能,读懂难度适中的一般性题材和体裁的汉语文章,能够基本掌握文章的大意并领会作者的意图和态度,阅读速度达到每分钟60—70个词。

所谓一般性题材,指有关经济、社会、风俗、文化、政法、历史、科普、管理等方面的文章。这些题材属于一般性常识,不要求考生具有专业知识,但要求考生能够通过读懂文章内容获取文章传达的信息。文章的体裁主要包括议论文、说明文和应用文等,体现了这类考生实际应用的需要。

考试大纲对考生需要具备的阅读理解能力作了具体的规定。根据大纲的要求,阅读理解能力的考核可分为两个层次来准备。

一、汉语语言基本知识

1、词汇知识

大纲规定了考生应该掌握的词和常用词组。对于个别“超纲”词汇,多数情况下试卷会给出英语注释,少数情况下作为“考点”不加注释,即考核考生根据上下文把握词义的能力。就词汇而言,考生应能较好地掌握词汇表中所规定词汇的意义和基本用法。

2、语法知识

大纲规定的基本语法知识除专门考核语法的试题外,还渗透在阅读考试当中。由于语法是组词成句的关键,对于原文的正确理解也取决于对语法知识的熟练掌握。我们在阅读时往往即使没有生词,也难以理解某一句话的意思,

这可能是对该句的语法结构理解不透彻造成的。能否迅速地分析出一句话的语法结构,有时是正确理解该句的关键所在。

3、文体知识

文体知识是人们学习汉语过程中常常忽略的一个环节。不同体裁的文章在写作方法上有很大的不同,如叙事体裁的文章其目的是叙述一个事件的发生、结果和影响;议论文的目的是标明作者的观点或态度;说明文的目的是讲解一个过程;应用文包括各种函件、宣传材料、日程安排等。我们阅读的目的也随文章体裁的不同而变化:阅读叙事体裁的文章目的是了解事件发生的来龙去脉、结果如何、影响怎样;阅读议论文应该了解作者的意图、论点、论据;阅读说明文要根据原文进行正确操作;阅读应用文是为了获取有关信息等。试题主要要求考生理解议论文、说明文和应用文等体裁的文章。

词汇是核心,是构成文章的基础,语法是组词造句的手段,是构成文章的必要条件;文体是连句成章的手段,可以使文章丰富多彩。

二、基本阅读技能

大纲要求考生能去基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。基本阅读技能包括以下几个方面:

1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节。

这是对一篇文章进行理解的三个层次,阅读能力越强,从文章中了解的细节越多。考生对文章理解二至三成一般能够把握其中心思想,四到六成能够找出其主要内容,七成以上才能或多或少地把握一些细节。因此,在设计考题时,5个题中最多只有1个题考查文章的中心思想,2—3个题考查主要内容,1—2个题考查细节。对于细节的理解,很大程度上取决于对词汇、语法和文体知识的熟练程度。

2、备个上下文把握词义的能力;理解上下文的逻辑关系。

能否通过上下文的逻辑关系推测出某些生词的基本意义是衡量阅读速度和理解能力的一个重要标志。因此,阅读试题常常包括词义方面的题目。这一考核项目的主要依据是文中很多词的词义可以通过对上下文的理解“顺理成章”地推测出来。如果我们能够掌握这种推测词义的方法,就可以减少查词典的次数,把精力集中在理解原文的整体含义上,从而提高阅读的速度和质量。当然,如果一个考生掌握的词汇量过少,通篇都是生词,那么,无论如何也无法推测出其中一个词的词义。

出题方式主要有两种:一种是指出哪一个选项正确表达了文中某个词的意义,另一种是通过考查某个细节检查考生是否理解某个词语。这两种出题方式一般都涉及大纲中比较难记的词和“超纲词”。当然,如果考生掌握的词汇量大,这样的题目相对就容易一些。如果遇到多义词,则需要通过对上下文的理解和逻辑关系的推理来确定该词在文中是哪一个词义。

1、能够根据所读材料进行判断和推理。

文章中作者的看法和意图并不都是用文字明确表达出来的,许多地方隐含了作者的真正意图。举个例子,张三打破了花瓶,李四说“你干的好事!”李四并不是在称赞张三干得好,而是表达一种埋怨或责备。这种理解是和语言使用的场景和语境分不开的。没有对文章的整体的理解,是很难做出判断和推论的。因此,多数考生感觉这种题目难度很大。

4、能够对文章的结构和作者的态度做出简单的分析和判断。

这类题目是叫宏观的判断和推论,考查考生的概括能力。考生需要对文章的结构进行分析,判断出事件的前因后果、叙事顺序、论点和论据的排列关系。根据对文章的整体理解分析和判断作者的整体态度、观点和意图。

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初中英语阅读理解解题技巧及经典题型

(一)阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段,考生在做阅读理解时,不仅要看懂文章的字面意思,还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说,词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。 阅读的方法可以使用以下几种: 1.跳读:就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读,找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。 2.略读:指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读,目的是了解大意,对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。 3.精读:即最细致、最慢的深层阅读方法,目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。 在使用阅读技巧时尽量做到以下几点: 1.带着问题阅读短文。 2.找出主题句、确定中心思想。 3.推断单词、句子和文章的含义。 4.尽快选择答案。 (二)不同体裁文章的特点及解题技巧 1.记叙文 记叙文又可分传记类和故事类。传记类文章在阅读中时间是全文的关键,根据时间我们可以找到相关的事件,抓住文章的主要内容。故事类文章情节性较强,阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件,这些都是文章中的主要内容和信息,对于准确理解文章十分重要。 2.说明文 说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍,解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多,主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。 ●数字说明文 在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义,从这些数字中可以找到文章的主要内容。 ●解释说明文

HSK 汉语水平考试 5级 真题

HSK考试(汉语)试题 注意:一、考试分两部分: 1、听力(45题,约30分钟)和书写(10题,约10分钟) 2、阅读(45题,40分钟) 二、答案直接写在试卷上,全部考试约80分钟 一.听力第一部分 第1-20题,请选出正确答案 1.A男的不想吃饺子 B男的想去女的家 C女的下班要回家 D女的想回家吃饺子()2.A不吃早饭 B多做运动 C不吃晚饭 D吃减肥药()3.A照相馆 B商店 C医院 D饭店()4.A工作任务多 B今晚要加班 C她想先整理两份文件 D没明白男的的意思()5.A高兴 B无所谓 C不关心 D生气()6.A老李要去做题目 B老李遇到了点儿小事 C老李一点儿也不慌张 D老李遇到了大麻烦()7.A很大方 B很小气 C很冷漠 D很热情()8.A妈妈过生日 B喜欢画画儿 C他长大了 D老师的作业()9.A姐姐给的 B姐夫给的 C男的给的 D自己买的()10.A没提前请假 B孩子生病了 C不想去上海 D生气想散心()11.A很喜欢这家餐馆 B她不挑食 C喜欢和男的在一起 D喜欢吃私房菜()12.A爸爸的心脏病 B女儿的身体问题 C女儿的个人消息 D女儿的恋爱问题()13.A女的不想考硕士 B女的不喜欢这家公司 C公司都要求硕士学历 D女的学历不够()14.A300 B240 C260 D220 ()15.A打针 B吃药 C去医院 D坚持一下()16.A担心女儿的学习 B有好看的节目 C很久没看电视了 D担心女儿的眼睛()17.A学校 B书店 C家 D电影院()18.A他今晚要学到很晚 B他平时很努力 C他学习成绩很好 D他今天晚上要开车()19.A惊喜 B怀疑 C难过 D遗憾()20.A打电话 B买房子

中国汉语水平考试(初中等)大纲

中国汉语水平考试(初、中等)考试大纲 一、考试用途 汉语水平考试(HSK)是专门为测量外国人等母语非汉语者的汉语水平而设立的一种标准化考试,是国家教育委员会委托北京语言文化大学设计的。这种考试适用于测量下列人员的实际汉语水平: 国外来华直接入我国高等院校(理工科院校和文科院校)学习的留学生。有一定汉语水平并希望获取《汉语水平证书》(初等证书和中等证书)的外国人和华侨子女。国内母语非汉语的少数民族中希望入高校学习或获取《汉语水平证书》的人员。 二、考试依据 HSK的主要依据是中国对外汉语教学学会“汉语水平等级标准研究小组”编制、国家对外汉语教学领导小组办公室编制的《汉语水平等级标准和等级大纲》和《汉语水平词汇与汉字等级大纲》。其词汇范围(等级)分为三级:甲级词(1033个)、乙级词(2018个)和丙级词(2202个),共5253个;汉字范围分为三级:甲级字(800个)、乙级字(804个)、丙级字(601个),共2205个;语法范围与词汇、汉字范围相对应,也分为三级:甲级语法(133项)、乙级语法(249点)和丙级语法(207点),共589项、点。 三、试卷构成 考试内容试题数量试题比重答题时间 听力理解50题29.4% 约35分钟 语法结构30题17.7% 20分钟 阅读理解50题29.4% 60分钟 综合填空40题23.5% 30分钟 共计170题145分钟 第一项:听力理解(50题,约35分钟) 这一项试题由三部分试题组成:第一部分(15题):这部分试题,都是一个人说一句话,第二个人根据这句话提一个问题,听完后考生应在试卷上的四个选择项中选择最恰当的答案(在答卷上划出相应的字母)。 第二部分(20题):这部分试题,都是两个人的简短对话,第三个人根据对话提出一个问题,听完后考生应在试卷上的四个选择项中选择最恰当的答案(在答卷上划出相应的字母)。 第三部分(15题):这部分试题,是几段较长的对话或讲话。每段话之后,第二个人或第三个人根据对话或讲话提若干个问题,每听完一个问题,考生应在试卷上的四个选择项中选择最恰当的答案(在答卷上划出相应的字母)。

(完整版)大学英语四级阅读理解解题技巧

大学英语四级选词填空和快速阅读复习攻略 选词填空: 首先:预览选项,了解词义并把选项分为四大类词性:名词n,动词v,形容词a,副词ad,在每个选项后作词性的简要标记; 其次:精读全文开头,把握文章主题,并以三个空或一个段落为一个单位,利用前后文判断每空的词性; 第三:把对应词性的选项逐一带回原文,含义通顺,时态、主谓搭配一致的为正确选项。 记背选词填空选项的重点范围: 1.历年曾经考过的复合式听写的单词 2.历年曾经考过的完形填空的选项,仔细阅读态度题的选项 3.历年曾经考过的真题中的高频词汇 快速阅读: 建议做题方法:读题干并确定关键词(中心词)--去原文中定位关键词--分析定位句--分析题干--确定答案。 首先用“打包”方法对付乱序: 把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头到尾定位。否则,考生如果按顺序逐题解答,时间会严重不足,最好是文章一遍看下来,能找到所有的信息。此外,考生应该注意定位原文的过程中,一定要脑、眼和手并用:眼是肯定要用的,不用脑会导致忽视同义转换,不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态,然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。 其次:“吃透”题干,准确判断关键词(中心词)至关重要。如果没吃透题干,就无法准确判断关键词或中心词,就可能对原文中的重要信息没感觉。一般来说,题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。 最后,在解题的先后顺序上,采用先易后难的策略。采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息,考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时,考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

英语阅读理解解题技巧

英语阅读理解解题技巧-解题步骤 在做阅读理解时,可遵循三部曲的原则,即:快速阅读短文;认真逐题作答;复查校对答案。 第一步,快速阅读短文;通读测试题,明确考查点。 先读题,明确题目要求,弄清考点,然后带着问题去读文章,这种方法在英语中称为scanning,就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意,对全文有一个整体了解,阅读时从宏观入手,掌握中心意思,注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节,抓住关键词,弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词,应先跳过,继续通读全文,切忌长时间死扣生词,因为有些生词并不影响对全文的理解,还有一些词可以通过上下文推测含义。 第二步,认真逐题作答。 看完短文后,对整篇短文的内容有了大致的了解,然后马上看后面的问题,带着问题去找答案。如果属于客观信息题,就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题,则应迅速再读全文,仔细分析思考,将近似的答案对照原文反复比较,推敲,选出最佳答案。 第三步,仔细校对所选答案。 做完所有题目后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改。一定要从原文中找到依据,方可更正。 -阅读技巧 ①要快速浏览全文,掌握主旨和大意,特别注意文章的主题句,理出作者的写作思路。(What is the idea?What are facts?)

②要尽快浏览课文后的思考题,尽量带着问题读; ③完成事实细节题时,要找到定位句; ④要把有关WHO,WHAT,WHERE,HOW和WHY等方面内容用笔圈画出来。 ⑤遇到推理判断题时,要注意作者的态度和命题人的意图,不可从个人的经验出发。 “做英语阅读理解时,答题也有讲究。如果同学们具备一定的答题技巧,那么最终将事半功倍。”王老师说,做猜测词义题、细节理解题、主旨归纳题、推理判断题都有一定的技巧。 英语阅读理解解题技巧一、猜测词义题 阅读理解经常会遇到生词,这些生词怎么解决呢?这就需要一些猜词的技巧。 (一)根据生活常识猜测词义 Children are always boasting.They say things like“My Dad's car is bigger than your Dad's,”“My Mom is smarter than yours.”and“My family has more money than yours.” The word“boasting” means __B___ A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮 D.幼稚 Many plants and animals are going extinct.Mammoths,which are related(有关联的) with Asia elephants,are now extinct.There are no mammoths in the world today. 1.A mammoth is a kind of _C___. A.plant B.bird C.animal D.tree 2.The word extinct means _C_ A.出现 B.危险 C.灭绝

汉语水平考试

新汉语水平考试(HSK)介绍 为使汉语水平考试(HSK)更好地服务于考生及考试用户,“国家汉语水平考试委员会”组织国内外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家,在充分调查、了解海外实际汉语教学情况的基础上,吸收原有HSK的优点,借鉴近年来国际语言测试研究最新成果,遵循“考教结合”的原则,将汉语考试与汉语教学、教材相结合,通过调整、增加考试等级,推出了新汉语水平考试(HSK)。 一、考试结构 新HSK是考查考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力的权威的、科学的国际化考试。它覆盖面更广,从低到高,包括HSK(一级)、HSK(二级)、HSK(三级)、HSK(四级)、HSK(五级)、HSK(六级)。在笔试之外,还有一项面向所有考生的HSK(口试),口试采用录音形式。 二、考试等级 新HSK参考《国际汉语能力标准》和《欧洲语言共同参考框架(CEF)》,与其对应关系及各等级词汇量如下表所示: 新HSK 词汇量国际汉语能力标准欧洲语言框架(CEF) HSK(六级)5000及以上六级C2 HSK(五级)2500 五级C1 HSK(四级)1200 四级B2 HSK(三级)600 三级B1 HSK(二级)300 二级A2 HSK(一级)150 一级A1 三、考试原则 新HSK遵循“考教结合”的原则,考试设计与目前国际汉语教学现状、使用教材紧密结合。新HSK关注评价的客观、准确,更重视促进考生汉语应用能力的发展。新HSK制定明确的考试目标,探索提高汉语学习效率的新途径,将对国际汉语教学及教材编写等方面产生积极的影响。 四、考试用途 新HSK延续原有HSK一般(或通用)汉语能力考试的定位,面向成人汉语学习者。其成绩可以满足多元需求: 1.为院校招生、分班授课、课程免修、学分授予提供参考依据。 2.为用人机构录用、培训、晋升工作人员提供参考依据。 3.为汉语学习者了解、提高自己的汉语应用能力提供参考依据。 4.为相关汉语教学单位、培训机构评价教学或培训成效提供参考依据。

中国汉语水平考试(高等)客观性样题及答案[1]

中国汉语水平考试(高等)客观性样题及答案 注意事项 1.高等汉语水平考试(HSK)包括三项内容: (1)听力理解(40题,约25分钟) (2)阅读理解(40题,40分钟) (3)综合表达(40题,40分钟) 全部考试时间约105分钟。 2.全部试题的答案必须写在答卷上,不能写在本试卷上。 (1)多项选择题,每题都有四个供选择的答案,要求在答卷上划出代表正确答案的字母,每题只能划一横道,多划作废。如[A][B][C][D]请考生注意,高等HSK使用阅读机阅卷,横道一定要划得粗一些,重一些,否则阅读机难以识别。 (2)41—55题,答案请用汉字写在答卷的横线上。 (3)101-110题,每题有四个语句,请按一定顺序排列成一段话。 (4)111-120题,请在答卷的空格中,各填写一个恰当的汉字。 3.注意看懂题目的说明,严格按照说明的要求,在规定的时间内回答问题。 4.严格遵守考场规则,听从主考人的指挥。考试结束后,必须把试卷和答卷放在桌子上,等监考人员回收、清点后,才能离场。 一、听力理解(40题,约25分钟) 第一部分 说明:1~25题,在这部分试题中,你将听到几段讲话或对话。每段话之后,你会听到若干个问题,每个问题都有四个书面答案,请你从中选出惟一正确的答案。 例如:第8~9题,你听到: 女:李玉田的对象怎么样? 男:论人品,没的挑;论长相,不敢恭维。 女:他不是非要找个漂亮的吗? 男:这你就不懂了,这就叫“情人眼里出西施”啊! 第三个人根据这段对话提出两个问题: 8.李玉田想找个什么样的对象?你会在试卷上看到四个答案: A.人品好的 B.长相好的 C.不爱挑毛病的 D.喜欢恭维人的 根据对话,第8题惟一正确的答案是B,你应在答卷上找到号码8,在字母B上划一横道: 8[A][▆][C][D] 你又听到: 9.男的认为李玉田的对象长得怎么样?你会在试卷上看到四个答案: A.比较漂亮 B.胜过西施 C.不太漂亮 D.不敢公开 根据对话,第9题惟一正确的答案是C,你应在答卷上找到号码9,在字母C上划一横道:

英语阅读理解技巧很有用

英语阅读理解技巧 一、阅读理解的测试要点 1.理解主旨大意; 2.寻读具体信息; 3.理解细节; 4.根据上下文提供的语境,推测生词词义,进而加深对文段的理解; 5.简单的判断和理解; 6.理解文段的基本逻辑结构; 7.理解作者的意图和态度; 8.理解文段的文化信息; 9.理解图表信息; 10.理解指代关系。 从高考命题的实际情况看,命题者常用下述方法提问: 1.What is the purpose of the text? 2.What does the author mainly tell US about in the passage? 3.What can we infer from the passage? 4.What can be inferred from the passage? 5.It can be concluded from the text that ? 6.What can we learn from the text? 7.What is the general idea/main idea of the text? 8. The passage mainly focuses on ? 9. What is the main subject discussed in the text? 10. It can be inferred from the passage that? 11. It can be inferred from the that the author seems to? 12. What is the best title of the text/for the article? 13. The best title for this passage is? 14. What can we infer from the last/the first two paragraphs? 15. The meaning of the word/sentence in Paragraph X is related to? 16. In Paragraph X, "X X X" can be replaced by? 17. The underlined word "X "/sentence in Paragraph X probably mean. 18. The text is mainly written to explain. 19. Which of the following statements is true? 20. Which of the following is NOT mentioned in the text? 基于上述测试要点,学生在阅读过程中必须具备下列技能,才能获取和处理信息:1.略读; 2.找读; 3.预测下文; 4.理解大意; 5.分清文章中的事实和观点; 6.猜测词义; 7.推理判断; 8,了解重点细节; 9。理解文章结构;

汉语水平考试中国汉语水平考试(初、中等)模拟试题四考试卷模拟考试题.docx

《中国汉语水平考试(初、中等)模拟 试题四》 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、请判断将“连”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。 A .他这些天非常忙, B 整天写呀写的, C 说 D 一句话都怕耽误工夫。( ) 2、请判断将“多”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。 这次我 A 要在北京 B 住上 C 几个 D 月。( ) 3、请判断将“在”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。 小男孩来 A 到B 学 校以后不调皮了,一直 C 跟D 妈妈的身后。( ) 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------

4、请判断将“的”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。这是留学生 A办公 室派来 B接我们C张老师D。() 5、请判断将“不足”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。你最好再斟酌一下, A考虑B会C出D问题的。() 6、请判断将“先后”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。 A这几年B我C 翻译了D三本鲁迅先生的著作。() 7、请判断将“哪里”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。他的事你问我A.B转C知道D?() 8、请判断将“由”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。应聘时,最好不要 A携带B女友C或D家长陪同。() 9、请判断将“都”这一词语放在句子种哪个位置上恰当。你们A看B几点了,还在 C看电视,还 D写不写作业了?()

英语阅读理解解题技巧(超强)

教你“五个绝招”破解英语阅读理解 阅读是增长知识获取信息的主要途径,阅读能力是英语教学的重点。近年来,注重对初中生阅读理解能力的考核已成为中考的一大趋势。阅读理解能力影响并制约听、说、读、写能力的形成和发展,中学英语教学大纲也把培养阅读能力作为一个主要的教学目标。要做好阅读理解,应从以下几方面入手。 分门别类识别文体 随着信息时代的到来,阅读内容更趋于信息化、时代化,突破了单一的故事、寓言等题材,内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等,文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。 记叙文阅读主要抓四大要素,即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果,以及人物之间的关系、表现,从中分析他们思想品质、性格特征等;议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点,因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据,理清论证思路,再进行逻辑推理得出结论;应用文是最贴近日常生活的文体,它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历,形式多样,题材各异,如图示、表格、地址、网址等,对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息,理解文章内容。 统览全篇摘录要点 阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解,而不是断章取义的一孔之见,所以统览全篇和问题是很有必要的,这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。 如2002年本市中考试卷C篇阅读并回答问题中,通过对全篇的布局谋篇以及问题的设置看到的不是片言只语,而从中感悟到人文思想的体现,人类和自然界生态相辅相成的关系,从而得出第6小题:From the passage,we learn that___.答案为B: The rainforest people have done some- thing to protect their home. 在统览全篇的同时要注意要点的摘录,因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答,而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。统览全篇,摘录要点亦有利于检查时节省时间。 开动脑筋推测词意 初中英语学科教学基本要求规定,学生能根据上下文推测词义,并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料,换言之,这就是促使学生的知识内化的过程,学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为,可以借助以下的几种方法完成内化过程: 根据上下文猜测词意 如闸北区2003年中考模拟题,阅读B篇中p assed away,根据上文的An illness had kept the boy home和下文写给Rick的信中可以猜测出意为“去世”。 根据构词法猜测词意

汉语水平考试(HSK)分数体系

汉语水平考试(HSK)分数体系 一、HSK的适用对象 HSK(基础)是为汉语初学者设计的一种标准化考试。凡接受过100-800学时现代汉语正规教育的汉语初学者,掌握400-3000汉语常用词(甲、乙级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙级语法项目)的汉语学习者,均适于参加基础考试。 HSK(初中等)适用于具有初等和中等汉语水平的汉语学习者,凡接受过400-2000学时现代汉语正规教育汉语学习者,掌握2000-5000汉语常用词(甲、乙、丙级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙、丙级语法项目)的汉语学习者,均可参加初中等考试。 HSK(高等)适用于具有高等汉语水平的汉语学习者,凡接受过3000学时和3000学时以上的现代汉语正规教育的汉语学习者,掌握5000-8000汉语学用词(甲、乙、丙、丁级常用词)和与之相应的语法项目(甲、乙、丙、丁级语法项目)的汉语学习者,均可参加高等考试。 三个等级的HSK考试由中国教育部国家汉语水平考试委员会负责组织实施,凡考试成绩达到规定标准者,可获得相应等级的《汉语水平考试证书》。 二、汉语水平考试(HSK)分数体系与分数等级 (一)HSK(基础)分数体系 1、HSK(基础)单项分数在0-100分之间,是一个以50为平

均分,以20为标准差的标准分数。总分在0-300分之间,由单项标准分相加得到。单项标准分反映了应考者在HSK(基础)标准样组中的相对位置。在下表中给出了单项标准分的百分位。表一下面一行是低于相应分数的人在HSK(基础)基础参照样组中所占的百分比。 表一 HSK(基础)单项标准分与百分比的对照表单项标准分 100 76 67 60 55 50 45 40 33 24 百分比100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 2、HSK(基础)根据总分确定分数等级和证书等级,分数等级划分和证书授予标准见下表: 表二 HSK(基础)分数等级划分和证书等级标准 证书等级 分数等级总分等级级别 基础证书C 1级100-154 B 2级155-209 A 3级210-300 3、HSK(基础)总分达到相对应的最低等级分数,可以获得证书。分数等级分为1级、2级、3级,其中: 1级:具有基础(低)汉语能力,能理解简单的语句,表达简单的意思,可进行日常生活、学习方面的初步语言交际。掌握600左右汉语常用词和与之相对应的语法项目的汉语学习者可达到这一标准,也是获取基础C级《汉语水平证书》的标准; 2级:具有基础(中)汉语能力,可满足基本的日常生活、一定范围的社会交际和一定程度的学习需要,是获取基础B级《汉语水平

HSK汉语水平考试模拟试题.doc

HSK汉语水平考试模拟试题 二、语法结构 (30题,约20分钟) 第一部分 说明:51--60题,在每一个句子下面都有一个指定的词语,句中A B C D 是拱选择的四个不同位置,请判断这一词语在句子中哪个位置上恰当。 例如: 55.我们A 一起B 去上海C 旅行D过。没有 “没有”只有放在句子A 的位置上,使全句变为“我们没有一起去上海旅行过。”才合 乎语法。所以第55题惟一恰当的答案是A,你应选择A。 试题51A物质生活水平的提高,B人们的精神生活C也D越来越丰富了。 随着 试题52A你B犯C同样的错误,他当然会D生气了。 总是 试题53 从这里乘新干线到东京大概要 A 两 B 个 C 小时 D 。 半 试题54 请A告诉我B这句话能C说D吗? 这样 试题55 他A不但日语和B英语说得好,C法语水平 D 很高。 也 试题56 张艺清A一直 B 走 C 我们 D 后面,你没看见吗? 在 试题57 我 A 真的B把C这件事 D 告诉小华。 没有 试题58 他自己 A 理解错了我的意思,B说C我 D 没说清楚。 反而 试题59 当老师批评 A 经常迟到 B 的学生C时,许丽不禁脸红 D 。 了

试题60A你B能C这样教育 D 孩子呢? 怎么 第二部分 说明:61--80题,在每一个句子中有一个或两个空儿,请在A、B、C、D四个答案中选择一个惟一 恰当的答案。 例如: 67.我昨天买了一_____ 钢笔。 A.件 B.块 C.支 D.条 我们只能说:“我昨天买了一只钢笔”,所以第67题惟一恰当的答案是C,你应选择C。 试题61 他骑着一_____ 枣红色的小马照了一张相。 A .头 B .匹 C .只 D .口 试题62 这本《北京的早晨》的摄影集,_____ 我感到非常亲切。 A .使 B .被 C .把 D .由 试题63 事情发生得太_____ 了,我们都谁都没想到会出现这样的情况。 A .居然 B .突然 C .猛然 D .忽然 试题64 最近工作挺_____ 的,没有时间和朋友们联系。 A .着急 B .急忙 C .紧张 D .立刻 试题65 我相信,中国的经济发展以后,国际地位肯定_____ 提高的。 A .也 B .就 C .则 D .会 试题66 他和我们_____ 那里的情况。 A .谈谈 B .谈一谈 C .谈了谈 D .介绍又介绍 试题67 谁告诉你我们要举办演讲比赛,我_____ 一点儿也不知道? A .怎么 B .哪里 C .任何 D .什么 试题68 你说得_____ ,我没听懂你的意思。 A .快一点 B .一点快

大学英语AB级解题技巧

阅读理解训练指导 1、阅读理解部分的题型简介 高等学校英语应用能力考试的阅读理解部分设有25 道题,阅读理解的短文有4 篇,总阅读量约1000 词,时间为40 分钟,占总分的35 %。 高等学校英语应用能力考试的阅读部分有两个方面与其他考试中的阅读不同: 一是从内容上看,这部分的阅读材料不包括故事、小说、散文等文学性材料。实用性文字材料占60 % ,重点放在一般性阅读内容上,如科普、文化、社会、常识、经济、人物等,以及应用文如文摘、外贸函电、广告、说明书、业务订单和文件。 二是从答题要求上看,这部分的阅读理解不仅仅限于多项选择题,通常的做法是:给两篇阅读材料,要求考生在理解短文的基础上从每题所给的多项选择题中选出最佳答案;另两篇则要求在理解短文的基础上按给定要求(字数)填空和信息匹配,最后一篇要求简要回答。 填写短文大意题是阅读理解的重要组成部分,要

求读懂全文并根据文中的信息分类填入,多为介绍性文章。 简短回答问题这种题型通常出现在最后的阅读理解里,多以信件或广告形式出现,历年的试题基本上都是这样,要求理解其中的主要信息及传达的要求。 单项选择填空是阅读理解中最常见而且所占比重最大的一种题型。其主要的考点可归纳为:测试对文中指定的生词及句子的理解;测试对文中大意和主旨的理解和概括;测试对文中细节信息的理解、查找和判断;测试对作者的写作目的和感情色彩的推断。 2、阅读部分的命题原则 命题原则,通俗地讲,就是命题人员问问题的方式,从什么角度提问,掌握这些,这对考生高分通过阅读理解部分的测试是很有帮助的。综观近年来高等学校英语应用能力考试的阅读理解部分的命题情况,命题通常分为两大类: 一是涉及文章总体性的问题。涉及文章总体性的问题需要对全文有足够的理解。这类问题的形式通常体现

英语阅读理解(一)解题方法和技巧

英语阅读理解(一)解题方法和技巧 阅读理解也是中考英语题的必考题目之一,本题型旨在考查学生阅读,理解的能力,几年来,中考英语题中的阅读理解材料新,题材丰富,考查学生综合推断能力,根据语篇猜单词意思的能力的力度加大,也考查学生关注细节的能力。所以学生往往要么没能正确理解语篇中某些句子的意思,在细节题上丢分,要么就是对语篇的整体把握不够,在综合题或者推断题方面丢分。那么到底怎么做好阅读理解这一题型呢?今天,带大家一起来看下! 中考阅读理解考查主要内容 1考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,其主要提问方式是: (1) Which is the best title of the passage? (2) Which of the following is this passage about? (3) In this passage the writer tries to tell us that_____. (4) The passage tells us that______. (5) This passage mainly talks about_______. 2考查掌握所读材料的主旨和大意的能力 考查把握文章的事实和细节的能力。此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的,其主要提问方式是: (1) Which of the following is right? (2) Which of the following is not mentioned? (3) Which of the following is Not True in the passage? (4) Choose the right order of this passage. (5) From this passage we know ________. 3考查根据上下文猜测生词的含义的能力 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是: (1) The word “”in the passage probably means ________. (2) The underlined word “It”in the passage refers to _. (3) In this story the underlined word “”means _______. (4) Here “it”means________. 4考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解 此类题目主要考查的是句与句之间,短语短之间的逻辑关系,其主要提问方式是: (1) Many visitors come to the writer’s city to ________. (2) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____. (3) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station? 5考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力 此类题目文章中没有明确的答案,需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是: (1) We can guess the writer of the letter may be a ______. (2) We can infer from the text that _______. (3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs. (4) From the story we can guess ______. (5) What would be happy if …? 6考查推断作者意图和态度的能力 其主要提问方式是: (1) How did the writer feel at Vienna station? (2) The writer writes this text to ______. (3) The writer believes that ______. (4) The writer suggests that ______. 中考阅读理解解题思路1读问题,找要点先读问题,弄清考查要点,以便能带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢。 2看全文,知全貌 快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息,如果时间紧,至少要扫视一下起首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了。此时,不要忙于答题。

汉语水平一级考试试题解析

汉语水平一级考试试题解析 1.基础汉语水平考试[HSK(基础)]包括三项内容: (1)听力理解(50题,约35分钟) (2)语法结构(40题,40分钟) (3)阅读理解(50题,60分钟) 全部考试时间约需135分钟。 2.答案必须写在答卷上,不能写在试卷上。每题都有四个可供选择的答案,请在答卷上找出代表正确答案的字母,在这个字母上画一横道。请注意,每题只能画一个横道,多画作废。如:[A] [B] [C] [D]。横道一定要画得粗一些,重一些。 3.请认真阅读每一部分试题前面的说明,按照说明的要求,在规定的时间里做规定的试题,不能提前做,也不能过了时间再补做。例如:在做第二部分试题的时间里,不能提前做第三部分,也不能回过来做第一部分。 4.严格遵守考场规则,考试结束后,把试卷和答卷放在桌子上。等监考人员回收、清点完毕,主考宣布考试结束以后再离开。 一听力理解 (50题,约35分钟) 第一部分 说明:1-1题,每一道题,你都会听到一句话,在试卷上你会看到A B C D四张画,请选出跟这句话内容一致的那一张,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每句话听两遍。例如:第2题,你听到: 2.他正在写信 你在试卷上看到四张画:(略) 第2题的唯一正确的答案是C,你应在答卷上找到号码2,在字母C上画一横道。 2.[A] [B] [C] [D] (题略) 第二部分

说明:16-30题,这部分试题,都是一个人问一句话,在试卷上,你会看到 A B C D 四种回答.其中只有种是正确的。请你找出它,并在答卷的字母上画一横道。请注意,这部分试题,每个问句听两遍。例如:第18题,你听到: 18.你从来没有听过这个故事吗? 18.你从来没有听过这个故事吗? 你在试卷上看到四个回答: A.不讲这个故事 B. 不听这个故事 C.从来没有听过 D. 故事很好听 第18题正确的回答是C,你应在答卷上找到号码18,在字母C上画一横道。 18.[A] [B] [C] [D] (题略) 第三部分 说明:31-50题,这部分试题是两个人的对话或一段话,第三个人根据对话或那段话问一个或几个问题,每个问题都有A B C D四种答案,请选出唯一正确的答案。请注意,这部分试题只听一遍。 例如:第35题,你听到: 35.女:小王现在在哪儿? 男:我找过他,哪儿都没找到。 问:根据对话可以知道什么? 你在试卷上看到四个答案: A. 男的刚见过小王B.男的没找着小王 C.小王哪儿都没去D.男的没去找小王 第35题唯一正确的答案是B,你应在答卷上找到号码35,在字母B上画一横道。 35.[A] [B] [C] [D] (题略)

大学英语阅读技巧

阅读理解中约有60%以上的题能再原文中找到答案,其余就要考一下推理、逻辑等能力。阅读一定要先看题目,带着问题去文中找答案,尤其是在快速阅读题部分更是非常重要。还有就是要留心各个大小标题。(出题者常以依次而下的顺序出题,而且每题基本都是细节题,分别对应文章一段,可以采用关键词定位的方法),坚持每天都要练习。 提高阅读水平,在阅读理解上拿高分,是四级必过的又一大支柱。阅读理解的复习方法及答题技巧: 四级大纲要求能基本读懂一般性题材的英文文章,阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时,阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊,掌握中心意思,理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 四级的阅读理解主要:快速阅读理解和仔细阅读理解。快速阅读部分要求考生在15分钟的时间内读完一篇1100字左右的文章和后面的10道题。前面7道题是单项选择题,后3道是填空题,即根据对阅读材料的理解,填3到4个单词或短语(答案基本都是原文中出现的原词)。 仔细阅读部分要求考生阅读三篇短文。两篇为单项选择题型的短文理解测试,一篇为选词填空。仔细阅读理解部分测试考生在不同层面上的阅读能力,包括理解主旨大意和重要细节、综合分析、推理判断及根据上下文推测词义等。

大学英语四级考试的阅读文章体裁有记叙文、说明文、议论文,其中说明文和议论文为主要测试文体;在阅读题材方面,科技类大约占25%,人文类大约占45%,经济类大约占15%,综合类大约占5%,环境类比例小,近几年有上升趋势。因此,学生应针对不同的体裁和题材进行有侧重点的备考复习。 篇章阅读理解(单项选择) 本题型要求考生在阅读完一篇300~350个单词左右的文章后解答5个以单项选择题形式进行考查的题目。其所考查的内容一般不会是从文章能直接找到答案的,而需要考生运用自己的语言知识、逻辑知识等进行推敲和加深理解。这种题型可以考查任何层次、全局性、细节性的内容。虽然提供4个答案供考生进行选择,但干扰项大多具有迷惑性,这就要求考生对所读文章内容达到真正的理解。 1、解题步骤 第一步,读问题,划出标志词或关键词 快速浏览题目,对5个题目有大概印象以便阅读时有侧重点。一般来说,对于本身已经明确其考查内容的题目,标志词和关键词是比较容易找到的,只看一下题干即可,而对于那些并没有出现标志词和关键词的题目,如:The author suggests that,可以在解答试题时浏览选项作出解答。 第二步,略读文章 在略读中,首先阅读第一段,因为第一段通常会告诉我们作者将要讨论的话题。然后再阅读最后一段,以帮助我们对文章内容进行概

初中英语阅读理解解题技巧及经典练习

初中英语阅读理解解题技巧及经典练习 英语阅读理解一直都是中考的重点复习对象。原因它在中考中的分数占总分的比重最大。为此,我总结了一些初中英语阅读理解的解题技巧和一些经典的练习题。初中英语理解要提高有两个方面,1. 考前阅读准备。2. 临场解题技巧。 1. 考前阅读准备 一、要注意养成良好的阅读心理,阅读时要去掉杂念,心绪要安定,精神要专一,要形成一种惬意的顺向心理。切不可一遇到几个生词难句,就心烦意乱,失去自控能力。心理学家告诉我们,任何恐慌,过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此,遇到困难一定要从容不迫,心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰,理解深刻。 二、要提高视读的速度,考阅读理解,从另一个方面来说,考的是考试速度。因此做阅读理解时,要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭,只要全篇理解了,个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测,去推断。 2. 临场解题技巧 1. 审视标题,抓住中心 试题中有的文章有标题,有的没有,拟题人是有所考虑的。标题是文章主题的高度凝聚。它能给我们启发和想象,想象文章的内容和走向。这样做有利于对文章的理解,能提高做题的效率。 2. 浏览全文,掌握全貌 如果时间紧,至少要快速通读全文,尤其是首两段。再把标题和文章内容结合起来,这样全文的梗概便一目了然了。 3. 细读题目,抓住要点

对整篇短文内容有了一定的了解后,要马上看短文后的问题,带着问题去选择或判断答案。要确定所需查找的信息范围,并注意所查找信息的特点。例如:如果问题或选项涉及到人名、地名,就应该找首字母大写的单词;如果问题或选项涉及时间、日期、数字,就应该寻找具体的数据。另外还要注意试题难易,应暂时绕开那些少数较难的题目,先做最有把握、最熟悉的题目,也就是该类题可以直接或间接从文章中找到的。而对于那些要通过对文章归纳判断、逻辑推理的题目,需要再对全文快速阅读,仔细分析思考,反复比较、推敲选出正确答案。若文章短可先读短文,后看文后题目;如果文章太长,你可以先把文章后面的问题看一遍,带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念,提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句,特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话,往往就是关键句,可以帮助你掌握文章的全貌,理解文章的主题。此外,还应该细读文章,因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记,把有关的画出来。凡逢人物就圈起来,看完一数,有几个圈就是几个人,一目了然。 4. 细读文章,掌握细节 这次应细品,不可一晃而过。可边读边用铅笔做些记录,把有关的人物、事件、时间、地点、起因(即五个W :who , what, when, where, why)划出来。经过这样的处理,你对文章的内容和细节便会胸有成竹,对事态的发生、发展和解决有了更加深入的了解。 5. 理解大意,初选答案 一般短文都设有五个题目,对那些表层理解的题目可以断然选定。对那些深层理解的题目,应再查阅原文,但决不是简单重读,应找出依据,把所答案代入文中,再确定正误。在确定答案时,对文章和题中的词语应结合上下文思考其确切意思,切忌望文生义,作出错误的判断。 6. 复读全文,核对答案

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