我和孩子共成长

我和孩子共成长

漂泊在外，孩子一直带在身边，相比较于老家里那些围在爷爷奶奶身边转，爷爷奶奶却无暇顾及的孩子们，我的孩子是幸福的，虽说我也是土生土长的农村人，但是我想给我的孩子提供一个更好的学习、生活环境。虽然这样生活上会多一些压力，但是作为父母，孩子便是希望，孩子便是动力，工作之余孩子绕膝，和睦相处，幸福也就如此了。

懵懵懂懂中儿子快乐的迈过幼儿园，步入了小学生活，随着知识面的不断扩大，学习的压力也随之而来，渐渐地每天回家的第一件事不再是围着妈妈问今天晚上吃什么，也不是和爸爸讲学校里今天发生了什么有趣的事情，而是埋头书写着课外作业。一个书桌，一盏台灯，一个熟悉而又略带一丝陌生的背影，唯一的动静便是时不时传来卷笔刀卷铅笔的声音。好像一切都变了，我的孩子长大了吗？

随着年龄的增长，我的孩子今年已经三年级了，算是一个大小孩了，按说应该是会越来越懂事了吧，但是近期的表现让我们有点难以接受，学会了撒谎，作业也没有原来这么用心做了，书写完后也不检查了，读读背背的课文一直都背不出，对于一些与学习无关的事情，总是乐此不疲，这是怎么啦？可能有些家长会认为，这是孩子在偷懒，不认真学习，是欠打，我不得不说我也是这么认为的，在忍不住的时候就会出手打孩子，在打完之后，看着儿子眼中的泪水，心很疼，儿子这一段时间内都会刻意的回避我们，不过会有一段时间各方面学习都会好一些，我想想过几天就会好了，并没有放在心上，但是老毛病要不了一周又会出现，然后我们又发火，然后就……，周而复始，这是怎么了，难道要一直这样？是不是我们那里做的真的有问题，而我们自己并没有察觉。

终于在一个周末的午后，坐在院子里晒着太阳，我把儿子叫到身边，告诉他我有事情要和他沟通，儿子搬了一个板凳坐在我身边，心里砰砰的，生怕我又批评他，很是紧张，但是看着我心平气的和他说话，慢慢的放下了防备，我对前段时间打他的事情表示了歉意，但是对于他最近的表现也提出了批评，真的希望他认识到自己的不足，好好改进。也许是今天天气的原因，懒懒的晒着太阳，说话语气也懒懒的，慢慢地，儿子看到我没有了以往高高在上的语气，也逐渐打开了心扉，说了好多，有撒娇，也有对我们的不满，总结起来不过是，为什么要我做作业，而大人却在看电视玩手机，而我却不能？为什么我想要了解一些新鲜的事物，而你们总是说不可以？你们可以买想要买的东西，我却不能，难道我除了学习就什么都不能做？等等，说白了就是，你们什么都可以，我却不行。

是啊，孩子一天天长大的同时，慢慢地逐渐有了自己的主见，有了自己的自尊，我们做家长的再也不能把自己的想法强加在孩子的头上，而忽略了孩子情感的培养。记得一篇短文上提到过，培养孩子其实是在自我培养，你怎么付出，孩子就会怎么样回报，我们不能一味的要求孩子怎

么怎么样，而忽略了自我的要求。家庭是孩子最好的学习乐园，因为没有谁会像爸爸妈妈那样关心和爱护子女，作为家庭里的一员，孩子也一直期望生活在平等和谐的家庭里，但是一旦家庭这个学习的乐园出现一些不平等条约，孩子就会潜移默化的养成抵触的心理，可能刚开始你不能察觉，因为孩子没有勇气表达，但是等你一旦察觉了就晚了，因为孩子已经养成了一些不好的习惯或叛逆的心理。

作为父母的我们是不是孩子有异常就直截了当的“武力解决”，直接有效。是否有静心坐下来认真想想为什么发生这些事情呢？所以遇到孩子有一些异常的时候，一定要静心下来，一定要换位思考，要想办法引导他们，引导他们合理表达自己的情绪，鼓励孩子提高学习的兴趣，激励孩子锻炼克服困难的意志。

每当他看书看的不耐烦的时候，我就鼓励他，给他灌输“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的意思，同时在有时间的情况下，我也会拿上一本书，一起学习，并且会相互传达书中一些有趣的或比较好的故事或句子，这种其乐融融的氛围不仅可以增加孩子学习的兴趣，还可以增进相互之间的感情；每当他背不出课文满脸愁容的时候，不再是直接丢上一句话“多读读，读熟悉了就会背了”，而是在一旁细心指导他有选择的一段一段的背诵；对于孩子我们既要严格要求，也要提供给他们合适的沟通平台，要给孩子多一些宽容，更要多给孩子一份信任，提高孩子的自信；多给孩子一些鼓励，鼓励孩子多方面的发展；如果你多给孩子一些宽容,一定会收获一份大大的惊喜!

孩子的成长寄托着我们无限的希望，孩子的一举一动都时刻牵动着我们的心，我们都是希望儿女成才，都希望把我们感到遗憾的事情在儿女身上实现，但是我们一定不要忽略了孩子们的多方面教育，发现孩子们的专长，深入培养，就像天下没有两片同样的树叶，所以每个孩子都是优秀的，都有自己的优点。

陪伴孩子成长，作为孩子一路上的指引者，我们既要做孩子一个合格的指路人，也要做好自己的指路人，在全方面教育孩子的同时，也要对自己提高各方面的要求，我们唯有与孩子“共同学习，共同进步”，才不会被这快速发展的社会给淹没，才能为孩子指明通向罗马的光明大道。