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【最新】女生学3D游戏的职业规划？
现在适合女孩子的岗位有很多，像：网络编辑、软件测试等等，很多的企业都需要技术好的女孩子，但是懂技术的女孩子很少，所以，物以稀为贵，女孩子找工作比男孩子就简单了。IT行业是缜密性行业，需要很大耐心和细心，女孩儿这方便本身就占优势的，所以企业很多职位只要女孩儿呢，比如：文档工程师、网络编辑、测试工程师、售前技术支持工程师,页面设计师等等很多方面的工作都是适合女孩子学习的。
3D游戏美术设计是CG艺术的分支之一，3D游戏美术设计包含游戏原画设计、UI设计、游戏场景设计、游戏角色设计、游戏特效设计、游戏动画设计，各个岗位的游戏美术设计师共同合作，才能完成一部完整的游戏，由于分工不同，所以用的软件也不相同，3D游戏美术设计常用的软件是PS、3dsMAX、MAYA、UVLayout，Bodypaint、particleillusion、AdobeIllustrator、AdobeDreamweaver、FL等。
形形色色的教育培训相关信息，难免让大家眼花缭乱，但是没关系，经过小编的整理，希望大家能够对其认识更深一步！
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3D游戏美术设计常用的软件是PS、3dsMAX、MAYA、UVLayout，Bodypaint、particleillusion、AdobeIllustrator、AdobeDreamweaver、FL等。
PS，即Photoshop，是由AdobeSystems开发和发行的图像处理软件。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作。ps有很多功能，在图像、图形、文字、视频、出版等各方面都有涉及。
3DStudioMax，常简称为3dsMax或MAX，是Discreet公司开发的（后被Autodesk公司合并）基于PC系统的三维动画渲染和制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3DStudio系列软件。
在WindowsNT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3DStudioMax+WindowsNT 组合的出现一下子降低了CG制作的门槛，首先开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如X战警II，最后的武士等。在Discreet3Dsmax7后，正式更名
为Autodesk3dsMax，最新版本是3dsmax2015。
Maya，即AutodeskMaya是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。
HeadusUVLayout是一款专门用来拆UV专用的软件，手感相当顺手而且好用，和MAYA比起来最大的手感差别在于这款是按住快捷建配合直接移动你的滑鼠来动作，所以你的手再编辑的时候是用滑的过去不再是点点拉拉，所以用起来相当奇妙！而且他的自动摊UV效果相当好虽然
和MAYA的Relax类似不过这款摊的又平均又美相当好用。
Adobeillustrator是一种应用于出版、多媒体和在线图像的工业标准矢量插画的软件，作为一款非常好的图片处理工具，AdobeIllustrator广泛应用于印刷出版、海报书籍排版、专业插画、多媒体图像处理和互联网页面的制作等，也可以为线稿提供较高的精度和控制，适合生产任何小型设计到大型的复杂项目。
AdobeDreamweaver，简称“DW”，中文名称"梦想编织者"，是美国MACROMEDIA公司开发的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，DW是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。
Flash又被称之为闪客，是由macromedia公司推出的交互式矢量图和Web动画的标准，
由Adobe公司收购。网页设计者使用Flash创作出既漂亮又可改变尺寸的导航界面以及其他奇特的效果。Flash的前身是FutureWave公司的FutureSplash，是世界上第一个商用的二维矢量动画软件，用于设计和编辑Flash文档。1996年11月，美国Macromedia公司收购了FutureWave，并将其改名为Flash。后又被Adobe公司收购。Flash通常也指MacromediaFlashPlayer（
现AdobeFlashPlayer）。2012年8月15日，Flash退出Android平台，正式告别移动端。
BodyPaint3D一经推出立刻成为市场上最佳的UV贴图软件，众多好莱坞大制作公司的立刻采纳也充分地证明了这一点。Cinema4DR10的版本中将其整合成为Cinema4D的核心模块。
汇众教育（https://www.360docs.net/doc/fc15594433.html,）成立于2004年8月，成立以来始终坚守数字娱乐职业教育主航道，下设游戏学院、动漫学院、数字影视学院、UED学院、VR/AR学院五大学院，目前已在北京、上海、广州、深圳、青岛、武汉、天津、杭州等全国主要城市和地区建设47家直营校区，累计培养90000余名专业人才，并输送至全国50000余家企业，成为目前遍布全国的数字娱乐人才培养
基地。
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大学生职业生涯规划课程心得体会范文
大学生职业生涯规划课程心得体会范文 一、自我盘点： （2）方向：企业高级管理人员建立自己的公司（建筑） 二、社会环境规划和职业分析（三年规划） 1、社会一般环境 2、建筑职业特殊社会环境 由于中国的建筑科学发展较晚，建筑知识大部分源于国外，中国的建筑管理还有许多不完善的地方。中国急需建筑人才，尤其是经过系统培训的高级建筑人才。因此企业建筑职业市场较为广阔。 三、大学三年规划： 四、目标分解与目标组合（毕业五年规划） （1）目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业，一个是成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员。 对于第一个目标，又可分解为把专业课学好和把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分：在专业课程中，如何学好每一门课程（精通一两门自己喜欢的课,如建筑力学）; 在选修课程中，需要选择哪些课程，如何才能学得更好。 （2）组合目标：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一家公司的建筑方面的技术人员）有促进作用。 五、成功标准 我的成功标准的个人事物、职业生涯、家庭生活的协调发展。 只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使目标没有实现（特别是收入目标）我也不会觉得失败，给自己太
多的压力本身就是一件失败的事情。 为了家庭牺牲职业目标的实现，我不这样认为，在30 所以之前能够拥有自己的家庭就ok 了。 六、对大学生就业规划的认识： 大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。 结束语： 通过对职业自我的分析和职业信息的搜索，我对自己、对职业有了一个初步的了解。通过将职业自我和职业信息的匹配，我初步判断出自己的优势领域和合适的工作方向。进一步规划，让我对适合自己的行业和公司类型有了了解。思索自己的职业环境要求和职业目标计划，让我对职业有了一个细致的描绘。现在我比较清晰的理清了自己的职业系统，进行了相应的职业规划，拨开迷雾，第一次清晰地看到了自己的职业之路。但是我也了解现实变化很多，不可能完全按照自己的职业规划进行，所以我有了心理准备，面对不同的情况适时调整职业规划的细节，长期目标是明晰的，职业自我系统是明确的。我会有原则的根据现实实施自己的职业规划。 大学生职业生涯规划的基本步骤包括：自我评估、职业环境分析、职业目标定位、培养职业需要的实践能力、反馈修正等五个环节。 1. 自我评估：评估自我是为了更好的认识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业兴趣测验和性格测验以及周围人对你的评价等，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。 2. 职业环境分析：职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征; 职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要
环境工程专业 个人职业规划书
环境工程专业个人职业规划书 前言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 一．自我解析： 1、自我兴趣爱好盘点： （1）喜欢做的事：研究软件使用； （2）业余爱好：运动、听音乐、日语； （3）喜欢的书籍：《三分钟的你自己》《麦田里的守望者》； （4）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》； (5) 心中的偶像：科比*布莱恩特、比尔*盖茨； （6）信奉教条：没有你做不到的事； 2、自我优缺点盘点： (1) 学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。 (2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。（3）有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 （4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 （5）想象力丰富，能简单构造出一个感人故事。 （6）性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。 （7）不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。 （10）在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。 3、个人分析： （1）在职业兴趣测评中，我是A型的结果：人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。 职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。 因此，我经常多愁善感，犹疑不决，总觉得会有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去机会；（2）在职业能力测评中，我是A型的结果,与第职业兴趣测评一样，而相对较近的是R型：人格类型特征；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
【职业规划)给排水专业职业规划
（职业规划）给排水专业职 业规划
职业规划书 姓名：学号： 性别：男 学校： 邮箱： 目录 壹自我认识 1.性格认识 2.职业认识 3.环境认识 二职业选择 1.目标设定 2.分类比较 3.定向定点定位（SWOT） 三实施策略 1.制定方案 2.注意事项 四评估反馈 正文 谁不曾有梦想，谁不曾有希望。有的人让梦想之花绽放于人生舞台，有的人却让希望之火湮没于幼年摇篮。少许人，任由时光流逝，终不能感悟出其中的真谛；少许人，为着自己的目标，奋身壹搏数载；更有甚者，浑浑噩噩……未来，掌握于自己手中；花开花又落，春去春
又回。踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。大学4年我会如何度过？大学是人生最美好的时光，它的壹切就掌握于你手中，成败和否于于你能否规划大学生涯。最重要的于于行动，我要从当下开始计划、开始行动，让大学4年时光成为我人生的财富和砝码！ 壹自我认识 日本讲谈社运营总合研究所所长伊藤友八郎拥有多年研究职业适性的背景，他指出，适职=能力×性格，性格比能力重要。 ●性格特征： ·社会型：喜欢和人壹起工作，执行通知和沟通的工作，善于取悦和协助别人，以及言辞表达。·传统型：喜欢处理资料，具有文书或数字能力，能够接受上级指示从事细节工作。 ●工作价值观： ·物质报酬：每个人均需要基本的收入以维生，但重视物质报酬的人于达到最低标准后，依然愿意继续投入，赚取更高的收入，以获得个人想要的东西。 ·名望：通常是跟随职业、职位而来，因个人从事某种职业而容易获得别人尊敬。 ●职业认识： 我对职业的认识就是维持生计的手段，不准备为职业好坏苦恼，壹份稳定的工作即可 ●环境认识 ·社会环境：当今社会，我的见法是每年大量的大学生投入市场，竞争十分激烈，以至于疯狂考公务员，摆地摊，去西部等现象出现。国家不断提出金额巨大的振兴计划，表面数字风光实际上是迎来更严峻的挑战和暴露更多的问题。企业运营出现严重的困难，招聘工作数量大量萎缩。 ·人文环境：当今大学生数量和日俱增，人才能够说比比皆是，可是找到适合工作的寥寥无几，竞争压力大，市场成饱和状
给排水专业大学生职业生涯规划书
大学生学习生涯规划 ***
2012/10/7
个人资料：我是来自广东普宁的一男孩,怀着大学的憧憬，带着父母的希望来上大学。可惜大一时光的空闲让我开始堕落，没有任何的计划，有的只是对时间的浪费，对生命的漠视。至此，我希望通过做一大学生涯规划，来提高自己的能力，完善自身，获得生命的蜕变。. 真实姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 联系电话：
目录 引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一章认识自我 个人基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 自我分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第二章环境分析 家庭环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 社会环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第三章职业目标的定位 职业目标的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业目标的分解与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四章评估调整 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
大学生职业生涯规划课教案
《大学生职业生涯规划》 教案
目录 第一章绪论 (2) 第一节认识职业生涯规划 (4) 第二节职业生涯规划的内容 (10) 第二章生活分析与自我认识 (20) 第一节生命线与生活分析法 (20) 第二节活行动分析与职业生涯探索 (31) 第三节生涯规划与自我同一 (56) 第二章认识自我 (66) 第一节个体兴趣的现身 (67) 第二节判断你的职业价值观 (71) 第三节气质与性格 (73) 第四节职业能力 (79) 第三章认识环境 (90) 第四章职业决策 (124) 第一节关于决策的制定 (128) 第二节设计职业生涯目标 (138) 第五章大学学涯规划 (156) 第一节规划大学学涯 (158) 第二节选择社会实践 (161) 第三节时间管理 (163) 第四节人脉畅通 (166) 第一节学涯规划 (169) 第二节创新与实践 (175) 第三节时间管理 (177) 第四节人脉畅通 (180) 第五节创业素质及培养 (184) 第六章职业生涯发展 (196) 第一节职业生涯发展理论 (196) 第二节校园人到职场人的转变 (203)
第一章绪论 【导语】 生命究竟有没有意义并非我的责任，但怎样安排此生却是我的责任。 ——赫曼．赫赛 ●单元目标 1、帮助学生建立合理的课程期望；使学生认识到职业规划与自身职业发展的关系,并产生对课程的兴趣。 2、使学生了解课程的性质、目的、任务和考核方式等基本信息。 3、帮助学生掌握“职业”、“生涯”和“职业生涯规划”的概念，了解课程的整体目标；并了解职业规划的影响因素,以及职业规划的具体方法。 4、使学生理解实施的重要性。 ●重点及难点 职业生涯规划是应用性和操作性很强的课程，需要学生带着合理的期望，认真、完全投入课堂；应建立课堂规则，使学生为自己的职业发展负责，并引起学生的极大兴趣。 ●课题引入 共同探讨 1、我为什么要上大学？ 有很多的同学认为考大学就是为了拿文凭——拿到学历证书，因为父母和社会都是很重视学历证书的，似乎学历和证书就证明了一个人的能力。所以他们就理所当然地为考大学而考大学，把考上大学作为自己的终极目标。因此，很多人考上大学以后就迷失了方向，开始彷徨和无奈。那是因为他们都忽视了一点：上大学只是通向职业生涯成功的一个途径，是实现个人理想的途径，而不是目标。 相信每位同学上大学是为了将来能有光明的前途，比如做企业家、企业经理人、工程师、卓越的科学家。原来你的心中可能大致有一个方向，但是目标还不是很清晰。想有光明的前途还不是一个好的答案，你必须在校期间就明确自己的目标是想干什么，想要在哪个行业发展，发展成什么样。 2、多少岁月，茫然随波逐流，我到底在追寻什么？我到底想做什么？
给排水专业大学生职业生涯规划书
大学生学习生涯规划 *** 2012/10/7
个人资料：我是来自广东普宁的一男孩,怀着大学的憧憬，带着父母的希望来上大学。可惜大一时光的空闲让我开始堕落，没有任何的计划，有的只是对时间的浪费，对生命的漠视。至此，我希望通过做一大学生涯规划，来提高自己的能力，完善自身，获得生命的蜕变。. 真实姓名： 性别： 年龄： 籍贯： 所在学校及学院： 班级及专业： 学号： 联系地址： 邮编： 联系电话：
目录 引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第一章认识自我 个人基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业性格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 自我分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第二章环境分析 家庭环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学校环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 社会环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 第三章职业目标的定位 职业目标的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 职业目标的分解与组合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四章评估调整 结束语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
个人职业规划书1500字
个人职业规划书1500字 篇一 一、社会环境分析 医生是一个高尚的职业，虽然仍存有一些不和谐因素。作为一名 医生，的幸福莫过于看到自己的患者能够健康的走出医院。每当治愈 一名患者，医生都会获得极大的满足感与自豪感。而且，要成为一名 的医生，仅具备精湛的医术也是不够的，还需要有高尚的医德，正所 谓“大医精诚”。所以，要成为一名的医生，首先要做一个高尚的人。医生是一个积德行善的职业，也是也个充满艰辛的职业。所以，作为 一名未来的医生，必须做好思想准备，培养自己的奉献精神和刻苦钻 研的精神。我立志成为一名好医生!就当前来说，中医学生的就业形势 不容乐观，但社会对高素质的医务人员需求仍有很大缺口。所以，我 会从现在开始，努力提升自己的各方面素质，为今后打好基础。 二、自身分析 优点：做事仔细认真、踏实，稳重，准备充分，有条理，不打无 准备之战;与同学相处融洽，对环境的适合水平强;有韧劲，一旦认定 了做某件事，便会坚持到底;乐观、积极，自我调整水平较强;考虑问 题比较全面，于是能够做到沉着、冷静;有较强的学习、组织水平;责 任心强，对工作负责;踏实、大气，工作认真。 缺点：缺乏创新性思维;做事时，有时会想的太多，不果断;自己 的计划常常得不到有效实施，经常被打乱;对自己的要求不够严格;自 我调整：继续发挥自己的优点，在日常的生活中锻炼自己的创新性思维。严格要求自己。 三、未来规划 梦想的实现离不开合理的计划，我的计划：
短期计划：20XX年~2017年，在校期间，充分利用自己的自由时 间和学校的便利条件，学习专业知识，并尽量拓展自己的知识面。专 业课上狠下功夫，熟练掌握所学知识，并找机会跟诊，在实践中验证 所学内容，增加自己的临床经验。积极参加各项活动，提升自己的组织、交往水平。做为国际通用语言的英语，更是我们所必须掌握的， 中国正在于国际接轨，我们做为中医药大学的学生，英语对我们来说 更加重要。同时我们应该更勤奋的学习中医理论知识，为我们将来的 实践打好基础，使理论与实践能更好的结合起来，我们能在未来的工 作中得心应手，把自己的水平发挥的更好。活到老学到老，时代是在 变化的，我们必须使自己跟进时代的步伐，积极学习新知识，了解新 科技，才会不被时代所淘汰，才会成为一个新时代的人才。 中期计划：2017年~2020年，积极配合老师完成课题研究，并增 强自己的临床治疗水平，能够在自己感兴趣的方面有独到的见解。 中期目标：以优异的成绩完成硕士学业，考取相对应专业博士学位，发表数篇有影响的专业论文。 远期规划：2020年之后，在专业上有所建树，形成自己的诊断、治疗思路，科学研究与临床看病并重。成为一名的医生，为病人接触 痛楚。 四、结语 既然热爱医学，选择了医学，就选择了艰辛，选择了奉献。因为爱，所以我对自己的选择无怨无悔。因为爱，我会投入全部的精力， 用心的学习她。而且，中医药是中华传统文化的重要主城部分，对其 的继承与发扬，我们责无旁贷。计划固然好，但更重要的，在于其具 体实践并取得成效。正如每个人都有自己的梦想，但没有实际行动的 构想就仅仅妄想而已。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。但 是我们还必须承认现实生活是存有众多持续变化的因素的，定出的目标，计划随时都可能受到各方面因素的影响。计划是死的，人是活的。在遇到突发因素时，我们要保持清醒冷静的头脑，冷静的处理突发情
大学生职业生涯规划课程教学大纲
《大学生职业生涯规划》课程教学大纲 课程类别：综合素质课课程名称：大学生职业生涯规划 开课单位：政法与经济管理系课程编号： 0104101b2 总学时：15学时学分：1学分 适用专业：本科专业开设学期：第1学期（一年级） 一、课程性质与任务 职业生涯规划是本科专业的门综合素质课程，课程主要对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力。 三、课程内容、基本要求： 第一章职业生涯规划概述（2课时） 【教学目标】： 通过本课程的学习，使学生了解职业生涯发展的基本概念，引导学生增强职业意识，形成正确的职业观；理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学内容】： 第一节职业生涯规划概述 一、大学学习与职业发展 （一）为什么上大学 （二）大学学习与职业发展的关系
二、职业生涯发展的基本概念 （一）工作、职业与事业 （二）生涯、职业生涯、职业生涯规划的概念 （三）职业规划对大学成才的影响 三、大学生涯规划的价值与意义 第二节职业生涯管理的基本理论 一、职业选择理论 （一）特质因素论 （二）人格类型论 二、职业生涯发展理论 （一）阶段发展理论 （二）工作适应理论 （三）职业锚理论 三、课后作业：了解职业生涯规划的制作 【教学重点】： 1.职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 2.初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 【教学方法】课堂讲授、课堂讨论、案例分析。 第二章自我探索（2课时） 【教学目标】： 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 第一节自我探索与职业发展 一、自我探索与职业发展 二、自我探索的维度与方法 （一）自我反省法分析
环境工程专业个人职业规划
环境工程专业个人职业规划 一、总体规划 经过对我自身因素和社会环境因素的探索。围绕可能职业发展到路，我对自己未来初步规划如下： 我的总目标是：在企事业单位成为一名环境测评师 现在~2013年—学业有成期 充分利用学校环境和学校丰富的资源，扎实自己的专业知识，同时培养自己学习、工作方面的能力，全面提高自己的综合素质。并且为找工作就业同时做出充分的准备。 2013年6月~2015年——职业是适应期 找工作，先在基层单位实习，在实习过程中自学，获取一定工作经验后，参加环境测评师的考试。考试成功后，在基层进行实习，并且参加管理方面的培训班，锻炼自己的管理才能，为下一步进入中、大型企业，进入管理层打下坚实的基础。 2015~2019年职业成熟期 进入大型企业后，利用一年的时间熟悉工作环境，深入了解企业文化，与同事处理好人际关系，认真工作，竟快得到上司和同事的认可。同时考虑自己的另一半，找一个温柔、安静、善良，性格相投的妻子，事业一般就可以，但要有孝心，和我共同赡养父母，建立起我门幸福美满的家庭。第二年继续努力工作，争取成为助理工程师。第三年，争取成为中级工程师。在奋斗两年，力争高级工程师。如果那
时发展的好，还可以争取一下技术专家。从此在自己的岗位上兢兢业业的工作，快快乐乐的生活。赡养父母，让父母度过一个幸福、快乐的晚年生活。 二、自我评价 我非常重视与别人的关系，容易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、有很强的责任心。有热情，有活力，乐于合作，有同情心，做事有条理，彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此，总是着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范，愿意与他人合力按时圆满地完成任务。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围，做一些对别人有帮助或有益处的事情。 我做事小心谨慎，善于观察到别人观察不到的微小细节。在团体中表现的积极认真、努力向上、毫不懈怠。无论担任什么责任，就会尽力把他做好，不喜欢被别人领导。 适合的职业：从事需要持久耐心、操作精细的工作，如实验室研究，化验分析教育培训等相关的工作。 我是一个精益求精的人。在生活中我观察敏锐，留心生活中的细节。如果做一件事，我会搜集很多相关的资料，反复比较经过深思熟虑后，做出理性的判断。朋友和同学对我的评价是：“我是一个坦诚、值得信赖的人”。缺乏的能力有效的沟通能力;领导能力;灵活处事的
我的成就故事(大学生职业规划课作业)
我的成就故事 在我走过的这19年里，令我惊喜和骄傲的事有很多，但细细数来，唯有那么一件事，不算惊天动地，不算一鸣惊人，却改变了我对自己的看法，让我以更加坚强的姿态走过以后的路。 那是初三的上半学期。彼时我还非常小，本应是个天真烂漫，无所担忧、无所顾忌的小女孩，却因为各方的压力，让自己深陷痛苦无法自拔。对未来的迷茫和对现状的困惑，让这个原本快乐的我，迷失了方向。 也许老师会问我，是什么让我这么低迷？亦或是想要问我，有那么夸张么，这么小的孩子？ 过了这么些年，当时的心境我已遗忘了大半，只记得朋友的背叛和老师、家长的怀疑，让我觉得沉痛不堪，力不从心。现今想来，我所经历的只是小事中的小事而已，只是自己把痛苦不断放大，不断拉长、升级罢了。记得当时因为心情低迷，成绩也下降了大半，从年级40直线下降至年级100。本以为父母和老师会因此对我有什么怜惜，谁知等来的却是指责和怀疑，这让从小一直是优等生的我一时难过的不能自拔。信任的朋友做出让我难过的事就罢了，亲人们也如此待我么？难过让我时时不能平静，甚至想出要考出更差的成绩来的想法。老师给父母打电话，说我成绩这么差，别想再考上高中了！如此又是重重一击，原本自信的我变得有些许自卑，自己竟也开始怀疑自己的能力，是我确实太差了吗？这个成绩，是我该得的吗？难道我从前一直就是这么不好，只是自己没发现吗？……我不敢再去想，不敢
去面对。怀疑和责备充斥着我的大脑，迷茫和低落填满了我的心扉，哪里是我的路呢？我该怎么走下去呢？ 就在这时，自治区一家相当权威的出版社举办了一个作文大赛，老师积极鼓动我们参与，抱着试一试的心态，我报了名。虽然不断怀疑着自己的能力，虽然没有什么自信，我还是参加了。也许只是对无奈生活的一种派遣吧，我还是参加了。作文的题目是《门》，没有范围，没有要求，只是一个标题。看到这个标题时，我还不知该如何下手。第二天老师叫我到办公室谈话，出来时，我回头看着办公室，突然觉得那是一个大口，出来的那一刻，我甚至有一种解脱感。灵感突然涌入了我的脑海，何不把经历的这些写出来呢？不是说艺术都是源于生活且高于生活的吗。决定以后，我直接在报纸上（当时参赛作品要求写在该出版社发行的报纸上，报纸某一版面有作文格）写下了我的感想，并不是直白的表达自己的内心，而是隐晦地记录下了自己的心情，我想不了解这件事的人，甚至都不知道我在写些什么。与其说是在写作文，不如说我在倾诉，向报纸，向出版社，更是向自己在倾诉自己的内心。这一刻我什么都没有多想，就是使劲地写，努力地写，仿佛要把自己写空了才行…… 等我停下笔，整个版面被蓝色的字填的满满的，我的心却空了，没有担忧，没有烦恼，没有疑虑。我本以为这一版面已经被我毁了，回头阅读自己所写的内容时，我惊讶的发现，这一篇以《门》为标题的作文，紧紧扣着题目，以老师办公室的门为核心，写出了自己的痛苦和焦虑。结尾处，我表达了自己对未来的希望和信心。我想，也许就是倾诉结束后，我写出了内心燃起的希望之火吧。
大学生职业生涯规划(给水排水工程)
职业规划书 姓名：黄行 学号：111103116 性别：男 给排水工程技术 联系电话： 邮箱：hhhejian@https://www.360docs.net/doc/fc15594433.html,
目录 前言 (3) 自我认识 (4) 1.性格认识 (4) 2.职业认识 (5) 3.环境认识 (6) 职业选择 (7) 1.目标设定 (7) 2.分类比较 (7) 3.定向定点定位（SWOT） (8) 实施策略 (10) 1.制定目标 (10) 大学期间 (10) 毕业以后 (11) 评估反馈 (12)
前言 谁不曾有梦想，谁不曾有希望。 有的人让梦想之花绽放在人生舞台， 有的人却让希望之火湮没在幼年摇篮。 少许人，任由时光流逝，终不能感悟出其中的真谛； 少许人，为着自己的目标，奋身一搏数载；更有甚者，浑浑噩噩…… 未来，掌握在自己手中； 花开花又落，春去春又回。 踏着时光车轮，我已走到21岁的年轮边界。 大学3年我会如何度过？大学是人生最美好的时光，它的一切就掌握在你手中，成败与否在于你能否规划大学生涯。 最重要的在于行动，我要从现在开始计划、开始行动，让大学3年时光成为我人生的财富与砝码！
一自我认识 ●个人性格特征：（引自霍兰德测试） 1. 个性特征因素得分表 本个性特征测试建立在MBTI人格类型理论框架基础上。在下图四个维度,八个因素(外倾E、内倾I,感觉S、直觉N,思考T、情感F,判断J、感知P)中,每个维度中得分较高的因素为你外显的人格类型,四个维度的外显人格类型组成你的个性特征。 2. 你的个性类型是:ESTJ ——外倾、感觉、思考和判断 你很善于完成任务;喜欢操纵局势和促使事情发生;具有责任感、勤勤恳恳,信守自己的承诺。你喜欢条理性并且能记住和组织安排许细节,及时和尽可能高效率地、系统地开始达到目标。 你常常以自己过去的经历为基础得出结论。你很客观,有条理性和分析能力,以及很强的推理能力。事实上,除了符合逻辑外,其他没有什么可以使你信服。 同时,你又很现实、有头脑、讲求实际。你更感兴趣的是“真实的事物”,而不是诸如抽象的想法和理论等无形的东西。你往往对那些认为没有实用价值的东西不感兴趣。你知道自己周围将要发生的事情,而首要关心的则是目前。 因为你依照一套固定的规则生活,所以你坚持不懈和值得依赖。你往往很传统,有兴趣维护现存的制度。 虽然对于你来说,感情生活和社会活动并不像生活的其他方面那样重要,但是对于亲情关系,你却固守不变。你不但能很轻松地判断别人,而且还是条理分明的纪律执行者。 你直爽坦率、友善合群。通常会很容易地了解事物,这是因为“你看到的便是你得到的”。 ●工作价值观：
给排水科学与工程专业职业生涯规划书范文(原创).doc
给排水科学与工程专业职业生涯规划书范 文(原创) 给排水科学与工程专业职业生涯规划书范文(原创) 给排水科学与工程专业大学生职业生涯规划书 前言： 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 一、自我解析 1、自我兴趣爱好盘点： （1）喜欢做的事：研究软件使用； （2）业余爱好：运动、听音乐、日语； （3）喜欢的书籍：《三分钟的你自己》《麦田里的守望者》；
（4）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcometomyworld》《StairwaytotheStars》； (5)心中的偶像：科比*布莱恩特、比尔*盖茨； （6）信奉教条：没有你做不到的事； 2、自我优缺点盘点： (1)学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。 (2)务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。 (3)有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 (4)做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 (5)想象力丰富，能简单构造出一个感人故事。 (6)性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。 (7)不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。 (8)在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。 3、个人分析： (1)在职业兴趣测评中，我是A型的结果：人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。
给排水工程师职称资料讲解
给排水工程师专业简介 给水排水工程是一门应用很广泛的学科，它是以城市水的输送、净化及水资源保护与利用有关的理论与技术为主要研究内容，与城市、城镇建设事业、工业生产、环保和人民生活密切相关的重要学科。 业务培养目标：本专业培养具备城市给水工程、排水工程、取水工程、防洪工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力，掌握对水的开发、净化、输送、回收与应用必需的基本理论、基本技能，接受工程师训练和初步的科研方法训练，具有较好地独立获取知识和分析、解决给水排水工程实际问题的基本能力，具备规划给水排水系统、进行给水排水工程的工艺设计、施工、管理和简单的结构设计的能力并掌握水资源控制与保护、节水等相关知识。 毕业去向：政府机关与科研、设计、规划、教育、生产、施工、管理等企事业单位从事给水排水工程及相近专业的工作，可去自来水厂、污水处理厂、施工企业做工程技术员，也可以去设计院设计图纸。 主干学科：土木工程、水利工程 主要课程：高等数学、专业英语、工程力学、材料力学、测量学、水力学、水泵与泵站、水文学与水文地质、土建工程基础、电工学、建筑电气、给水工程、排水工程、水工程施工、建筑给排水工程、给排水管网系统、水处理微生物学、普通化学、有机化学、物理化学、分析化学等 主要实践性教学环节：金工实习、测量实习、工程制图、管道工程安装实训、计算机应用及上机实习、建筑给水排水课程设计、工程施工实习、CAD制图训练、物理实验、力学实验、化学实验、水质分析实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。 主要专业实验：水力学实验、微生物实验、水处理实验(包括混凝、沉淀、过滤、消毒、曝气、气浮、污泥等实验项目)等 修业年限：四年 授予学位：工学学士 相近专业：环境工程 研究生方向：市政工程、环境工程、环境科学等 职业概述 住宅、建筑群、城市等的水供给、水排放、水处理无不跟你的生活相关联，水是生命之源，城市离不开水，所以也不能离开给排水工程师。中国的水处理率现在只能做到50%，这意味着还有另外50%的城市污水是直接排放的，所以中国需要再增加20%的污水处理能力，这无疑加大对给水排水工程师质量和数量的要求。 工作内容 负责项目给排水专业设计审核； 负责给排水施工技术及现场管理工作； 负责相关专业的外部协调；
环境工程专业大学生职业生涯规划
环境工程专业大学生职业生涯规划 专业学院：xx学院 专业班级：xx级环境工程xx班 姓名：xxx 学号：xxx 前言：在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？ 因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 一．自我解析： 1、自我兴趣爱好盘点： （1）喜欢做的事：研究软件使用； （2）业余爱好：运动、听音乐、日语； （3）喜欢的书籍：《三分钟的你自己》《麦田里的守望者》； （4）喜欢的歌曲：《笨小孩》《welcome to my world》《Stairway to the Stars》； (5) 心中的偶像：科比*布莱恩特、比尔*盖茨； （6）信奉教条：没有你做不到的事； 2、自我优缺点盘点： (1) 学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生。 (2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。喜欢单独思考、收集和考察丰富的
外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，对细节很强的记忆力。 （3）有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。 （4）做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。 （5）想象力丰富，能简单构造出一个感人故事。 （6）性格方面的弱点，有时给自己压力过大，急于求成，过犹不及。 （7）不主动锻炼身体，除了和朋友一起打篮球和其他球类运动。 （8）在交朋友的时候，喜欢故事经历丰富的朋友，不喜欢朋友没有故事，太平淡。 3、个人分析： （1）在职业兴趣测评中，我是A型的结果：人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。因此，我经常多愁善感，犹疑不决，总觉得会有更完美的在前面，追求更好的，以至于失去机会； （2）在职业能力测评中，我是A型的结果,与第职业兴趣测评一样，而相对较近的是R型：人格类型特征；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。 职业领域:农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等。在职
大学生职业生涯规划课程考试形式要求
就业中心: 《大学生职业生涯规划》课程考试形式要求学生写一篇不少于3000字的大学生职业生涯规划书。结构要求： 一、自我探索与认知 要借助所学理论知识和测评工具对自我有一个较为全面的认知。 1.自我分析清晰、全面、客观，自身优劣势认识清晰。 2.能运用Holland（霍兰德）职业兴趣测评、生命线、生涯彩虹图、MBTI性格理论等理论和测评工具探索自我职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观等； (简言之，全面认识自我。正文中必备职业测试结果分析 途径：可借助任一测评工具，如霍兰德职业测评、宾果测评） 二、环境探索与认知 包括目标职业探索，社会环境、家庭环境、学校环境探索等。 1.对大学生活和专业前景及就业需求有清晰了解，大学目标明确。 2.熟悉大学生活各阶段的学习特点、生活特点和技能素质发展特点。 3.明确大学期间为大学目标在专业知识、技能、综合素质方面应做的准备。 4.能认识到大学期间应通过文献检索、访谈、实习体验等方法进一步了解目标职业，有较为明确的表述； （简言之，你是如何选定目标职业，或你为什么选定这个目标职业。 即自己通过对社会、家庭、学校等环境因素的探索分析，确定了目标职业；最后可用SMART原则测评目标职业的合理性） 三、目标制定与决策 目标制定要符合一定的原则，如SMART原则（已在前面部分论述，也可视情况自己决定，目标合理性论述部分在整个规划书中的位置） （最重要的部分：实施路径即1.如何逐步实现最终目标，分阶段论述；2.评估调整。） 1.认真规划自己的职业生涯 2.结构完整（自我认知，职业探索，实施路径、评估调整） 3.书写工整，力求美观，不少于3000字 4. 2016年12月29日放学前交齐 5.做不到以上四条者，后果自负 Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型
怎样上好大学生职业生涯规划课
怎样上好大学生职业生涯规划课 大学生职业生涯规划课怎么才能上好呢？ 摘要：简述了职业生涯规划的重要性，介绍了职业生涯规划这门课程的主要内容。结合工作和学生特点，重点介绍课程中自我认识、，大学生职业规划，求职这四部分。 关键词：大学生职业生涯规划职业规划 职业生涯规划也可叫职业生涯设计。 如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等～系列计划与行动。职业生涯设计的日的决不只是协助个人按照自己资历条件找份工作，达到和实现个人目标，更重要的地帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，职业牛涯规划既包括个人对自己进行的个体生涯规划，也包括企业对员工进行的职业规划管理体系。 职业生涯规划不仅可以使个人在职业起步阶段成功就业，在职业发展阶段走出困惑，到达成功彼岸；对于企业来说，良好的职业生涯管理体系还可以充分发挥员工的潜能，给优秀员工一个明确而具
体的职业发展引导，从人力资本增值的角度达成企业价值最大化。借助教育测量学、现代心理学、组织行为学、管理学、职业规划与职业发展理论等相关科学经典理论，结合 ___的企业管理实践和个人性格特征，形成了比较成熟、完善的职业牛涯规划体系。 职业生涯规划这门课程要分为职业类别与就业准入、大学生就业形势与政策、职业选择及职业准备、职业牛涯发展规划、求职理念和求职技巧、职业测评等几部分。每一部分都有各自的重点，但是从授课的角度和目前学校学生的特点，要上好这门课程，首先在上课前要先让学生大胆的认识自己，克服心理障碍，鼓励他们站到讲台来认识自己。让所带的班级学生一开始要认为不是在纯粹的上一门课程，让他们摆脱这种想法，把老师当成是班级里的一分子。所以要上好这门课程，首先是一个班级的人数要控制在小班级。只有这样才能让每个学生在这门课程的中都有机会来展现自我；其次相互间的交流更全面。根据这个特点，这门课程的设计应为一半时间让学生来说，因为学生在说的过程中才能逐渐认识自己和掌握好这门课。大学生职业生涯规划这门课程，学生展现自我的地方可以从自我认识、职业生涯规划、的制作，求职面试等方面进行设计。只有这样才能在有限的时间里掌握好这门课程。真正的做到活学活用。 下面主要从以上几点进行介绍：
建筑类职业规划范文
建筑类职业规划范文 每一秒我们都在面对一个崭新的生活。 机遇和挑战无处不在，成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 只有树立一个正确方向我们才能勇敢向前，向成功，向梦想靠近。 为自己拟定一份职业规划，帮助我发掘自我潜能，让我更加清楚地认识自己，树立明确的职业发展方向，找到自己的人生定位。 二、自我分析1、职业兴趣首先，城市轨道交通工程是我主修专业。 其次，我也深深地为能够进入这个专业而感到荣幸。 同时，这也是一个在全国范围内新起的热门专业，它具有很大的发展空间，所以，我的职业兴趣是做一名优秀的地铁公司的工作人员。 2、职业能力我相信，只要有信心、有热情、肯投入，就没有做不成的事。 身为理科毕业的我，拥有良好的逻辑推理能力，我的学习能力较强，细心、坚韧、能和别人友好相处、有良好的团队协作能力。 同时，我修取了具有专业知识的各总证书，我可以作为管理和专业一体的复合型人才，也为我实现自己的规划而打下一定的基础。 3、个人特质我比较喜欢团队合作。 因为我擅长篮球，篮球是一个团队意识比较强的运动，所以我认为在团队合作的过程当中我能学习到更多的知识，了解别人的想法和独到的见解，同时也能够认识更多的朋友。
团队合作能够激发我的工作的热情、鞭策自己努力前进。 同时，我能试图用理论分析问题，解决问题，能够顾全大局，喜欢有激情的工作。 我相信优秀的人组成的团队会更加优秀。 4、职业价值观我会考虑这份工作对实现我自身理想有多大帮助，对实现我的目标有多大的铺垫作用。 我看重职业能不能有一个好的发展前景，有没有从中不断学习提高我个人能力的机会。 当然，工资收入也占有很大的重量。 在我毕业后的几年时间里，将会是我职业生涯中非常重要的几年。 能否积累一定的经验和知识让自己更加优秀是非常重要的。 5、自我小结我是一个性格活泼、开朗，同时拥有坚韧，细心，内敛，优秀的思维和良好的团队协作能力的人。 首先，我是城市轨道交通工程技术专业，在以后的生活中我都会以此目标前行，我能够成为一名优秀的负责任的城市轨道交通工程师。 其次，在未来的1年—3年期间，我会获得很多的生活阅历以及广大的人脉关系，丰富自己所学的知识，增加自己的社会阅历及更多的工作经验。 成为优秀的城市轨道交通规划设计师，并且在3年后创下属于自己的成就，我想我还是蛮有信心的。 三、职业分析1、学校环境分析我所在读的学校是湖南高速铁路职