统计学实验指导书(供经济11级1-8班用)2013年5月

《统计学》

实

验

指

导

书

统计学实验指导书

一、实验目的：

学会运用SPSS统计软件，掌握和解答《统计学》教材中所要求认知的内容和习题；并利用SPSS，提高统计方法的操作和解决问题的能力。

二、实验流程

三、实验内容：

（一）实验项目：描述统计部分（2题必做）

实验要求：

1、该实验项目所包括的二道实验题要求必做；

2、运用SPSS绘制各题所要求的统计表、统计图必须清晰、规范并显示、分析。

3、计算统计特征值要有计算公式和步骤及答案并独立完成。

实验题目：

实验题1、将本班“概率”成绩搜集并整理成组数为5、组距为10的等距次数分布数列统计表，

并依据此资料计算：

（1）累计次数（向上累计、向下累计）

（2）特征值：均值X、众数M O、中位数Me、四分位数Q L、Q U、标准差σ、标准差系数Vσ

（3）绘制茎叶图、直方图和曲线图

（4）利用图、表以及计算的指标对成绩分布特征作一简要分析。

实验指导：

实验步骤：(1) 均值X、众数M O、中位数Me、四分位数Q L、Q U、标准差σ、

1．输入数据，变量名为“score”,

选择菜单Transform Recode----into different variables。如图

得到

将变量“score”加入右边“input variable—output variable”框

得到

在右边的”name”项下输入新的变量名“c”然后点击“change”.得到

点击“old and new values”.得到

在右边的” value”选项中输入“1”。再点击左边中间的“range “项，输入”59‘点击右边的‘add”项，得

然后仿照上面，依次在右边的”value”项中输入“2，3，4，5”，即表示分成五组，在左边最上面的”range”项中依次填入组距，再点击右边的“add”项，得

点击“continue”,点击“ok’数据分成了五组，得

(2)绘制直方图和曲线图

点击”analyze---descriptive statistics---frequencies,

得到

把：“c”加入右边得

点击“statistics”,得

点击“statistics”,得到

然后点击“continue”返回原来的对话框再点击“charts”得

点击“continue”返回原来对话框。再点击”ok”，得数据的变量特征值及直方图，曲线图。

计算平均值时是把“score”加到右边。得

再点击“statistics”,得

点击”continue”回到原来对话框，再点击“ok”得

(2)绘制茎叶图

选择Analyze→Descriptive Statistics→Explore

选择：将变量“score”加入“Dependent List”选择框中,如图

打开““plots’按钮，如图选择

单击“C ontinue”回到主窗口，单击“OK”运行得到结果，如下

实验题2、《统计学》（第三版）教材P54 －8题：

1997年我国几个主要城市各月份的平均相对湿度数据如下表，试绘制箱线图，并分析各城市平均

试绘制箱线图：

“批箱线图”见选择Graphs→Box plot过程,

（二）实验项目：推断统计部分（4题选3题）

实验要求：

1、该实验项目所包括的四道实验题要求必做3道题，请注明题号。多做不扣分。

2、各实验题要有解题公式和答案或结论，以及简要分析。

3、题中计算要求配合统计图表的，请绘制图表并要规范清晰。独立完成，不得抄袭。

实验题目：

实验题1、参数估计：《统计学》（第三版）教材P145 －3题：

某大学为了解学生每天上网的时间，在全校7500名学生中采取不重复抽样方法随机抽取36人，调查他们每天上网的时间，得到下面的数据（单位：小时）：

3.3 3.1 6.2 5.8 2.3

4.1

5.4 4.5 3.2

4.4 2.0

5.4 2.6

6.4 1.8 3.5 5.7 2.3

2.1 1.9 1.2 5.1 4.3 4.2

3.6 0.8 1.5

4.7 1.4 1.2 2.9 3.5 2.4 0.5 3.6 2.5

求该校大学生平均上网时间的置信区间，置信水平分别为90%、95%和99%。

实验指导：

选择Analyze→Descriptive Statistics→Explore，打开“Statistics”按钮

可以在“Confidence Inte rval for Mean “分别选择置信区间“90%，95%，99%

实验题2、方差分析：《统计学》（第三版）教材P 210 －2题：

某家电制造公司准备购进一批5#电池，现有A 、B 、C 三个电池生产企业愿意供货，为比较它们生产的电池质量，从每个企业各随机抽取5只电池，经试验得其寿命（小时）数据如下：

试分析三个企业生产的电池的平均寿命之间有无显著差异？（=005.）如果有差异，用LSD 方法检验哪些企业之间有差异？

实验指导：

输入数据：如图（注意变量编码方法！）(非本题数据！)

选择Analyze →Compare Means →One way ANOVA,将变量加入，如下图:

在“Post Hoc”项中选择“LSD”，如下图：

点击”Options”选项后选择“Descriptive”，如下图：

单击“OK”运行得到结果，如下

实验题3、相关与回归分析：《统计学》（第三版）教材P247 －2题：

美国各航空公司业绩的统计数据公布在《华尔街日报1999年年鉴》（The Wall Street Journal

(1)画出这些数据的散点图；

(2)根据散点图。表明二变量之间存在什么关系？

(3)求出描述投诉率是如何依赖航班按时到达正点率的估计的回归方程；

(4)对估计的回归方程的斜率作出解释；

(5)如果航班按时到达的正点率为80%，估计每10万名乘客投诉的次数是多少？

实验指导：

画散点图；输入数据(非本题数据)

选择Garph→Scatter,选择Simple图，单击Define,选择

运行得到：

计量经济学实训

经济计量建模实训课程设计服务业的发展对国民经济影响的实证分析一、引言伴随着我国经济继续平稳快速发展，服务业同样保持快速发展。2012服务业增加值占GDP的比重达到43%，同比提高四个百分点。同时指导服务业发展的一系列政策陆续出台；要将提高服务业比重作为推动服务业发展的第一目标；服务业的发展与促进工业转型升级、加快农业现代化进程和推进城镇化结合起来；服务业“走出去”战略等等。当前中国正在实施产业结构调整，而加快服务业发展，促进产业结构升级，已经成为中国经济发展重重之重。在此情况下对我国服务行业的研究分析和预测显得十分重要和必要，无论是对我国制定产业政策、发展国民经济还是对人民群众的日常生活都有深远的意义，也有利于服务各行业的人员把握服务业的理论及其发展方向，从而能利用有关服务业的各种理论对我国的服务业结构升级和我国服务业的健康发展做出贡献。本文尝试运用宏观定量的实证分析方法，并以国际贸易理论为基础，根据中国统计年鉴2012的数据，应用Eviews分析工具，通过对改革开放以来中国第三产业发展的经济数据进行经济计量分析，估计确定国民经济发展与第三产业状况、服务业吸纳社会就业方面、服务贸易赚取外汇的显著性关系，并建立回归模型，从而帮助分析宏观主体以及个体面对服务业发展及创业作出相应决策。并结合中国实际的情况，根据分析结果，对服务业今后的发展提出相应的建议和对策。揭示服务业的发展对国民经济的影响，构建相关的计量经济学模型，探讨服务业不同因素对于国民经济的关系。同时根据模型，分析出模型中存在的问题，并提出建议。 1 服务业发展情况概述及相关理论 1.1服务业发展历程服务业是随着商品生产和商品交换的发展，继商业之后产生的一个行业。商品的生产和交换扩大了人们的经济交往。为解决由此而产生的人的食宿、货物的运输和存放等问题，出现了饮食、旅店等服务业。服务业最早主要是为商品流通服务的。随着城市的繁荣，居民的日益增多，不仅在经济活动中离不开服务业，而且服务业也逐渐转向以为人们的生活服务为主。社会化大生产创造的较高的生产率和发达的社会分工，促使生产企业中的某些为生产服务的劳动从生产过程中逐渐分离出来（如工厂的维修车间逐渐变成修理企业），加入服务业的行列，成为为生产服务的独立行业。服务业从为流通服务到为生活服务，进一步扩展到为生产服务，经历了一个很长的历史过程。服务业的社会性质也随着历史的发展而变化。在前资本主义社会，主要是为奴隶主和封建主服务,大多由小生产者经营,因而具有小商品经济性质。资本主义服务业以盈利为目的，资本家和服务劳动者之间的关系是雇佣关系。社会主义服务业是以生产资料公有制为基础，以提高人民群众物质文化生活为目的，是真正为全社会的生产、流通和消费服务的行业。 “十一五”时期，我国金融、批发零售、住宿餐饮、交通仓储等主要服务 1

应用统计学实验导书

应用统计学实验指导书统计实验一MINITAB的基本操作、描述统计与区间估计班级专业：工业工程10-2班姓名：裴琦斐学号：01100303 日期：一、实验目的 1. 了解MINITAB的基本命令与操作、熟悉MINITAB数据输入、输出与编辑方法； 2. 熟悉MINITAB用于描述性统计的基本菜单操作及命令； 3. 会用MINITAB求密度函数值、分布函数值、随机变量分布的上下侧分位数； 4. 会用MINITAB进行参数区间估计. 二、实验准备 1. 参阅教材《工程统计学》P241～P246； 2. 采用的命令：统计(S)>基本统计量> 描述性统计；统计(S)>图表>直方图；图表>柱状图; 计算> 概率分布> 二项/ 正态/ F / t；统计(S)>基本统计量> 1 Z单样本; 统计(S)>基本统计量> 1 T单样本等. 三、实验内容 1．测量100株玉米的单株产量(单位：百克)，记录如下100个数据. 4.5 3.3 2.7 3.2 2.9 3.0 3.8 4.1 2.6 3.3 2.0 2.9 3.1 3.4 3.3 4.0 1.6 1.7 5.0 2.8 3.7 3.5 3.9 3.8 3.5 2.6 2.7 3.8 3.6 3.8 3.5 2.5 2.8 2.2 3.2 3.0 2.9 4.8 3.0 1.6 2.5 2.0 2.5 2.4 2.9 5.0 2.3 4.4 3.9 3.8 3.4 3.3 3.9 2.4 2.6 3.4 2.3 3.2 1.8 3.9 3.0 2.5 4.7 3.3 4.0 2.1 3.5 3.1 3.0 2.8 2.7 2.5 2.1 3.0 2.4 3.5 3.9 3.8 3.0 4.6 1.5 4.0 1.8 1.5 4.3 2.4 2.3 3.3 3.4 3.6 3.4 3.5 4.0 2.3 3.4 3.7 1.9 3.9 4.0 3.4 ①请求出以下统计量：样本数，平均值，中位数，截尾平均数，样本标准差，样本平均数的标准差，最大值，最小值，第1、3个四分位数； ②求出频率与频数分布； ③作出以上数据的频率直方图. 2. 产生一个F(20,10)分布，并画出其图形. 3. 用MINITAB菜单命令求χ2(9)分布的双侧0.05分位数. 4. 设鱼被汞污染后，鱼的组织中含汞量X～N(μ, σ 2)，从一批鱼中随机地抽出6条进行检验，测得鱼组织的含汞量(ppm)为：2.06，1.93，2.12，2.16，1.98，1.95， (1) 求这一批鱼的组织中平均含汞量的点估计值； (2) 根据以往历史资料知道σ=0.10，以95%的置信水平，求这一批鱼的组织中平均含汞量的范围；

工程经济实验报告

河北工业大学城市学院经济管理学院工程经济学课程设计报告班级：姓名：学号：指导老师： 2015年1月5日目录一、本课程设计目的........................................................................................................... - 0 - 二、设计要求....................................................................................................................... - 0 - 三、项目概况....................................................................................................................... - 1 - 四、项目财务预测数据....................................................................................................... - 1 - 五、国民经济评价资料....................................................................................................... - 3 - 六、有关参数....................................................................................................................... - 6 - 七、成绩评定....................................................................................................................... - 6 - 八、项目财务评价............................................................................................................... - 6 - 九、项目财务评价附表....................................................................................................... - 7 - 十、国民经济评价数据调整............................................................................................... - 8 - 十一、国民经济评价........................................................................................................... - 8 - 十二、国民经济评价报表................................................................................................... - 9 -

统计学实验报告

统计学数学实验报告单因素方差分析姓名专业学号

单因素方差分析摘要统计学是关于数据的科学，它所提供的是一套有关数据收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的方法，统计研究的是来自各个领域的数据。单因素方差分析也是统计学分析的一种。单因素方差分析研究的是一个分类型自变量对一个数值型因变量的影响。关键字单因素、方差、数据统计方差分析（analysis of variance，ANOVA）就是通过检验各总体的均值是否相等来判断分类型自变量对数值型因变量是否有显著影响。当方差分析中之涉及一个分类型自变量时称为单因素方差分析(one-way analysis of variance). 单因素方差分析研究的是一个分类型自变量对一个数值型因变量的影响。例如要检验汽车市场销售汽车时汽车颜色对销售数据的影响，这里只涉及汽车颜色一个因素，因而属于单因素方差分析。为了更好的理解单因素方差分析，下面举个例子来具体说明单因素方差所要解决的问题。从3个总体中各抽取容量不同的样本数据，结果如下表1所示。检验3个总体的均值之间是否有显著差异（α=0.01）P29210.1 样本1 样本2 样本3 158 153 169 148 142 158 161 156 180 154 149 169 如果要进行单因素方差分析时，就需要得到一些相关的数据结构，从而对那些数据结构进行分析，如下表2所示：分析步骤 1.提出假设与通常的统计推断问题一样，方差分析的任务也是先根据实际情况提出原假设H0与备择假设H1，然后寻找适当的检验统计量进行假设检验。本节将借用上面的实例来讨论单因素试验的方差分析问题。

计量经济学实验课教学大纲

计量经济学实验课教学大纲一、课程基本情况课程名称：计量经济学实验课程类别：必修适用专业：经济管理类专业学时：14学时二、课程简介计量经济学是经教育部批准的高等学校经济学类各专业八门核心课程之一，是高等经济学教育不可缺少的重要组成部分。本课程是以揭示经济活动中客观存在的数量关系为内容的经济学分支学科，为思考和描述经济问题和政策提供了基本的研究和分析方法。实验教学在计量经济学课程中占有非常重要的地位。根据教育部高等学校经济学科教学指导委员会制定的计量经济学教学基本要求，学生在学习计量经济学理论的同时必须能够掌握一定的实践分析能力，掌握一至两种计量经济学软件的应用。使学生能通过学习软件的运用，达到应用经济理论和计量经济学模型分析比较简单的经济问题的目的。同时，实验课程的开设也有利于学生立足于实际工作和社会需要，进行综合能力的锻炼。三、实验教学目的和要求（一）本课程教学目的通过本课程的学习，使学生了解经济数量分析实验课程在经济类本科专业课程体系中的地位，了解经济数量分析在经济学科的发展和实际工作中的作用。能够建立并应用简单的计量经济学模型，并对现实经济活动进行分析和预测。使学生具有进一步学习与应用计量经济

学理论、方法与模型的基础和能力。（二）本课程教学要求 1.对学生的基本要求（1）按实验内容，认真严肃地对待实验，实验中发现的问题应积极发挥主观能动性设法解决，或与老师、同学商讨，每个实验项目结束后写好实验报告。（2）学生的实验报告要反映实验步骤、实验结果、实验分析总结等内容。四、实验项目设置和内容

五、实验指导、评价体系、考核方式及成绩评定（一）实验指导及评价体系 1.对个别学生的问题，实验指导教师可作个别解答；对多数学生都有的问题，在课堂上演示说明。 2.实验评分（100分）的70％由实验指导教师根据学生提交的《计量经济学》实验课程报告评定。其余的30%由实验指导教师根据学生到课情况、课堂抽查、学生做实验认真和规范化程度给予综合评分。（二）考核方式与成绩评定标准该课程考核包括由平时与期末考试两部分构成，平时成绩占30%，期末卷面成绩占70%。成绩评定采用百分制。平时成绩由实验考勤情况、及实验报告撰写二部分构成，所占分值分别为30%和70%。六、实验指导（参考）书

统计学实验指导

第二章统计学实验指导实验一：统计整理与分组实验目的：运用excel进行常见数据类型的统计整理，能熟练运用菜单和各类函数进行数据筛选、排序，运用数据透视表绘制统计频数分布表。实验要求：独立完成课堂各类习题和练习，按要求完成实验内容。实验形式：教师演示、指导实验内容： 1、品质数据分组：利用数据透视表直接绘制，但是需要注意排序数据 2、数值数据分组：对数据排序后，能分析选择数值数据的分组形式。能利用数据透视表编制单项式分组统计次数数列；熟练应用统计函数编制组距式分组统计次数分布数列。一、统计数据的预处理 1、数据筛选：参见指导P37—39 （1）自动筛选：将鼠标定位于数据文件的变量标题行；点击菜单“数据”——筛选——自动筛选后，则在标题行出现下拉箭头；在需要筛选的变量下点击下拉箭头，自行选择筛选功能（前10个，自定义），后确定。自动筛选结果会自动从原数据区域中被选择出来显示，不符合条件的被屏蔽。自动筛选一次只能执行一次筛选条件。取消筛选：将数据“数据”——筛选——自动筛选再点击一次，去掉自动筛选前的“√”。（2）高级筛选：选择空白区域创立筛选条件区域：筛选变量、筛选条件值菜单“数据”——筛选——高级筛选后，进入高级筛选对话框；

筛选方式：通常是筛选结果另行放置，防止与原数据混淆。列表区域：整个数据库区域，一般系统会自动选择。条件区域：高级筛选可同时执行多个条件的综合筛选结果，选出符合条件的数据区域。如果同时多个条件筛选，条件区域中将多个条件变量取值同行放置，表示“与”。若至少满足多个条件之一，条件区域中将多个条件变量取值换行放置，表示“或”。筛选文化程度为大学本科或岗位为管理员的员工则如此设置：应用1：利用自动筛选选择男性员工；利用高级筛选选择当前工资在3万元以上的工人；利用高级筛选选择年龄在40岁以下或大学本科及以上的职工。 2、数据排序：参见指导P41 将鼠标定位于待分析数据区域的任意位置；点击菜单“数据”——排序后，进入排序对话框；排序对话框中：主要关键字：排序变量。次要关键字：各总体单位排序变量取值相同时，若指定次要关键字，则按此排序，否则按出现的先后顺序排。我的数据区域：选择参与排序的数据区域。有标题行，则数据区域第一行不参与排序，一般数据区域首行为变量名时如此选择。否则，无标题行，数据从第一行第一列开始排序。选项：指定升降序排列形式：次序、方向、方法，用于字符型数据的排序设置。应用2：对加工零件数按照一定大小进行排序；对售后服务质量按照一定优劣进行排序。二、统计分组统计整理及分析结果的编写通常在word 文档中录入和编辑，只要能用excel 生成相对规范的统计表和统计图，然后可以复制到word 中进行美化排版即可。管理员

《工程经济学》课程设计指导书

《工程经济学》课程设计指导书（工程管理专业使用）武汉科技大学管理学院

前言工程经济学是高校工程管理专业开设的一门理论与实践结合较强的核心课程。因此在课堂上学习了一定的理论知识之后，要在实际中进行一定的运用。本课程设计是课程“工程经济学”的重要组成部分，是培养学生应用工程经济学基本原理、方法，掌握财务评价基本技能的重要环节。一、课程设计的目的及要求学生通过本次设计，应掌握财务效益和财务费用识别的原则及应用；能熟练计算财务效益和财务费用；熟悉财务评价盈利能力分析和清偿能力分析的基本报表和辅助报表的格式与内容；能准确计算项目盈利能力分析指标和清偿能力分析指标，并据指标计算结果分析项目的财务可行性。从而提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。具体要求包括： 1.设计成果要求手写，书写工整，图表清晰，格式、装订规范； 2.计算应有计算过程，计算结果保留小数点后两位； 3.分析评价要有理有据，论证充分；

二、课程设计的主要内容 1.对该项目进行财务评价 2.对项目进行风险分析 3.从财务评价的角度，全面分析判断该项目的可行性。三、具体步骤与方法 1.对该项目进行财务评价（1）分析计算基础数据，编制辅助财务报表包括：投资使用计划与资金筹措表、销售收入和销售税金及附加估算表、固定资产折旧和摊销估算表、总成本费用估算表等。（2）编制基本财务报表包括：借款还本付息计划表、项目投资现金流量表、项目资本金现金流量表、利润及利润分配表。（3）计算财务评价指标，分别进行盈利能力和清偿能力分析包括：财务净现值、内部收益率、静态和动态投资回收期；总投资收益率、资本金净利润率；利息备付率、偿债备付率指标。 2.对项目进行风险分析（1）盈亏平衡分析通过计算产量、生产能力利用率、单位产品售价的盈亏平衡点进行分析。（2）敏感性分析分别就建设投资、经营成本和销售收入变动（假设变动幅度为±5%,±10%）时对项目内部收益率的影响进行单因素敏感性分析。要求找出因素变动的临界值、绘制敏感性分析表和敏感性分析图。 3.从财务评价的角度，全面分析判断该项目的可行性。四、基础数据 1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。 2.实施进度

eviews实验指导书

计量经济学实验指导书

目录实验一Eviews的基本操作与一元线性回归模型的最小二乘估计 (1) 实验目的： (1) 实验内容： (1) 实验二：Eviews的常用函数与多元线性回归分析 (6) 实验目的 (6) 实验内容 (6) 实验三异方差的检验与修正 (8) 实验目的 (8) 实验内容 (8) 实验四序列相关的检验与修正 (13) 实验目的 (13) 实验内容 (13) 实验五多重共线性的检验和修正 (18) 实验目的 (18) 实验内容 (18) 实验六柯布-道格拉斯生产函数的求解 (22) 实验目的 (22) 实验内容 (22)

实验一 Eviews 的基本操作与一元线性回归模型的最小二乘估计实验目的： 1、熟悉Eviews 的窗口与界面 2、掌握Eviews 的命令与菜单的操作 3、掌握用Eviews 估计与检验一元线性回归模型实验内容： 1、启动Eviews 双击Eviews 图标，出现Eviews 窗口，它由以下部分组成：标题栏“Eviews”、主菜单“File ，Edit ，…，Help”、命令窗口（空白处）和工作区域。图1-1 2、产生文件 Eviews 的操作在工作文件中进行，故首先要有工作文件，然后进行数据输入、分析等等操作。（1）读已存在文件：File →Open →Workfile 。（2）新建文件：File →New →Workfile ，出现对话框“工作文件范围”，选取或填上数据类型、起止时间。OK 后，得到一个无名字的工作文件，其中有：时间范围、当前工作文件样本范围、filter 、默认方程、系数向量C 、序列RESID 。在主菜单上依次点击File/New/Workfile ，即选择新建对象的类型为工作文件，将弹出一个对话框（如图所示），由用户选择数据的时间频率（frequency ）、起始期工作区域

工程经济学学生用实验指导书

工程经济学实验指导书宜宾学院 2010年7月

实验一用Excel 进行资金等值计算一、实验目的 1、掌握等值计算公式 2、掌握公式的录入、编辑和使用 3、 Excel 函数的一般录入和使用方法 4、熟练掌握和运用FV 、PV 和PMT 函数来解决等值计算二、实验设备和仪器 1、计算机 2、 Excel 软件三、实验原理 1、同资金等值计算六个基本公式相当的Excel 中的函数公式（1）、n i P F )1(+= 整付终值公式（2）、])1(1 [ n i F P +?= 整付现值公式（3）、]1 )1([ i i A F n -+= 等额分付终值公式（4）、]1 )1([ -+=n i i F A 等额分付偿债基金公式（5）、])1(1 )1([n n i i i A P +-+= 等额分付现值公式（6）、]1 )1()1([-++=n n i i i P A 等额分付资本回收公式如果不用计算机，我们通常要用公式计算会非常繁琐，而用Excel 计算则非常方便，只要按要求输入公式，就可自动得到结果。上述六个公式分别对应以下函数。（1）、（F/P,i,n ）（2）、（P/F,i,n ）（3）、（F/A,i,n ）

（4）、（A/F,i,n）（5）、（P/A,i,n）（6）、（A/P,i,n） Excel中，资金等值换算中用到的函数（1）、FV(rate,nper,pmt,pv,type) （2）、PV(rate,nper,pmt,fv,type) （3）、PMT(rate,nper,pv,fv,type) Rate：利率 Nper：总投资期，即该项投资总的付款期数。 Pmt：各期支出金额，在整个投资期内不变。 Pv：现值，也称本金。 Fv：代表未来值，或在最后一次付款期后获得的一次性偿还额。 Type：数字0或1，用于指定各期的付款时间是在期初还是期末，如省略则为0，0代表期末，1代表期初。 2、用法示例 FV(rate,nper,pmt,pv,type) 例1：利率为5%，现值为2000，计算5年后的终值。计算过程如下：（1）、启动Excel软件。点击主菜单栏上的“插入”命令，然后再下拉菜单中选择“函数”命令，弹出“粘贴函数”对话框。现在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后再右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。最后点击对话框下端的“确定”按钮。（2）、在弹出的“FV”函数对话框中，Rate栏键入5%，Nper栏键入5，Pv栏键入2000，然后点击“确定”按钮。练习一：假设需要为一年后的项目筹措资金，现在将￥1000，以年利6%，按月计息（月息%），存入储蓄存款账户中，并在以后12个月，每月存入￥100，则一年后，该账户的存款额是多少例2：利率为5%，终值为2000，计算5年期的现值。计算过程如下：（1）、启动Excel软件。点击主菜单栏上的“插入”命令，然后再下拉菜单中选择“函数”命令，弹出“粘贴函数”对话框。现在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后再右边的“函数名（N）”栏中选择“PV”。最后点击对话框下端的“确定”按钮。（2）、在弹出的“PV”函数对话框中，Rate栏键入5%，Nper栏键入5，Fv栏键入2000，然后点击“确定”按钮。练习二：假设要购买一项保险年金，该保险可以在今后二十年内于每月末回报￥500，此项年金的购买成本为￥60,000，假定投资回报率为8%。计算一下这笔投资是否值得例3：年利率为5%，终值为2000，计算5年期内的年金值。计算过程如下：（1）、启动Excel软件。点击主菜单栏上的“插入”命令，然后再下拉菜单中选择“函数”命令，弹出“粘贴函数”对话框。现在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后再右边的“函数名（N）”栏中选择“PMT”。最后点击对话框

多元统计学SPSS实验报告一

华东理工大学2016–2017学年第二学期《多元统计学》实验报告实验名称实验1数据整理与描述统计分析

教师批阅：实验成绩：教师签名: 日期：实验报告正文：实验数据整理 (一)对“employee”进行数据整理 1.观察量排序 ( based on current salary） 2.变量值排序（based on current salary : rsalary） 3.计算新的变量（incremental salary=current salary - beginning salary）

4.拆分数据文件（based on gender）结论：There are 215 female employees and 259 male employees. 5.分类汇总 (break variable: gender ; function: mean ) 结论：The average current salary of female is . The average current salary of male is . （二）分别给出三种工作类别的薪水的描述统计量实验描述统计分析 1)样本均值矩阵结论：总共分析六组变量，每组含有十个样本。每股收益（X1）的均值为；净资产收益率（X2）的均值为；总资产报酬率（X3）的均值为；销售净

利率（X4）的均值为；主营业务增长率（X5）的均值为；净利润增长率（X6）的均值为. 2）协方差阵结论：矩阵共六行六列，显示了每股收益（X1）、净资产收益率（X2）、总资产报酬率（X3）、销售净利率（X4）、主营业务增长率（X5）和净利润增长率（X6）的协方差。 3）相关系数结论：矩阵共六行六列，显示了每股收益（X1）、净资产收益率（X2）、总资产报酬率（X3）、销售净利率（X4）、主营业务增长率（X5）和净利润增长率（X6）之间的相关系数。每格中三行分别显示了相关系数、显著性检验与样本个数。 4）矩阵散点图

(精编)计量经济学(文科)实验指导书

《计量经济学》实验指导书

目录实验一Eviews软件的基础知识1 实验二数据处理6 实验三一元线性回归模型估计与预测12 实验四多元线性回归模型建立28

实验一Eviews 软件的基础知识【实验目的】了解Eviews 软件的基本知识及操作对象，掌握软件的基本操作。【实验内容】 1.了解Eviews 软件的安装； 2.熟悉Eviews 软件窗口和菜单的基本功能； 3.学会建立、保存和调用Eviews 的工作文件。【实验要求】在完成实验报告时，全班必须使用统一来源的数据资料。【实验步骤】一、Eviews 软件的安装方法一 1 准备好Eviews 的安装盘，确保第一张盘没有写保护。 2 运行Window 程序，将其他应用程序关闭。 3 在光驱中插入安装盘。 4 在提示下依次点击“下一步”，安装完成，最后给出安装成功的信息：方法二 1 由多媒体教学软件教师端发送Eviews3软件至学生端 2 接收到后，解压缩至当前文件夹 3 双击setup ，重复点击 next 二、Eviews 窗口简介 1.Eviews 1.1）。图1.1 2.主菜单说明: File:有关文件的创立（New ）打开（Open ）,保存（Save/Saveas ）,关闭（Close ）,程序

运行（Run）等，选择下拉菜单中的Exit将退出Eviews软件。 ●Edit：通常情况下仅提供复制（Copy）功能，应与粘帖（Paste）配合使用，对某些特定窗口，如查看模型估计结果的表达式时，可对窗口中的内容进行剪切（Cut），删除（delete）等工作选择(Undo)表示撤消上步操作。 ●View和procs：两者的下拉菜单的项目，随着当前的窗口不同而改变，功能也随之变化，主要涉及变量的多种查看方式和运算过程。 ●Quick:提供快速分析过程，包括常用的统计分析方法，回归模型，时间序列模型以及各种重要的检验。 ●Options:系统参数设定选项。与一般应用软件相同，Eviews运行过程中的各种状态，如窗口的显示模式，字体，图象，电子表格等都有默认的格式，用户可根据需要选择Optios下拉菜单中的项目对一些默认格式进行修改三、工作文件的创建、保存及调用（一）工作文件的创建： Eviews要求数据的分析处理过程必须在特定的工作文件（Workfile）中进行，所以在录入和分析数据之前，应创建一个工作文件。 1.菜单方式（1）在主菜单中选择File/New/Workfile（图1.2）。图1.2 出现下面窗口（图1.3）图1.3 注：各种时间频率对应的日期格式 ●Annual1990,2000 ●semi-annual1990:1,2000:2 ●quarterly1990:1,2000:3 ●monthly1990:1,2000:6,2000:12 ●weekly/daily月：日：年（美国格式） ●undatedorirregular1,50

统计学实验实习指导书(新版)

10 Excel在统计学中的应用 10.1 用Excel搜集与整理数据 10.1.1 用Excel搜集数据统计数据的收集是统计工作过程的基础性环节，方法有多种多样，其中以抽样调查最有代表性。在抽样调查中，为保证抽样的随机性，需要取得随机数字，所以我们在这里介绍一下如何用Excel生成随机数字并进行抽样的方法。需要提醒的是，在使用Excel进行实习前，电脑中的Excel需要完全安装，所以部分同学电脑中的office软件需要重新安装，否则实习无法正常进行。本书中例题全部用Excel2007完成。使用Excel进行抽样，首先要对各个总体单位进行编号，编号可以按随机原则，也可以按有关标志或无关标志，具体可参见本书有关抽样的章节，编号后，将编号输入工作表。【例10-1】我们假定统计总体有200个总体单位，总体单位的编号从1到200，输入工作表后如图10-1所示：图10-1 总体各单位编号表各总体单位的编号输入完成后，可按以下步骤进行操作：第一步：选择数据分析选项（如果你使用的是Excel2003，单击工具菜单，若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分

析选项；如果你使用的是Excel2007，点击左上角Office标志图标，Excel选项，加载项，在下面的管理下拉列表中选择“Excel加载项”，转到，勾选“分析工具库”，确定。），打开数据分析对话框，从中选择抽样。如图10-2所示。图10-2数据分析对话框第二步：单击抽样选项，确定后弹出抽样对话框。如图10-3：图10-3 抽样对话框第三步：在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$20，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。如果输入区域的第一行或第一列为标志项（横行标题或纵列标题），可单击标志复选框。第四步：选择“随机模式”，样本数为10。在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式。 “周期”模式即所谓的等距抽样（或机械抽样），采用这种抽样方法，需将总体单位数除以要抽取的样本单位数，求得取样的周期间隔。如我们要在200个总体单位中抽取10个，则在“间隔”框中输入20；如果在200个总体单位中抽取24个，则在“间隔”框中输入8

《工程经济学》实验报告

《工程经济学》实践环节实验报告实验地点：综合楼204 实验室名称：商学实验中心学院：管理科学与工程学院年级专业班：工程10-1 学生姓名：学号：完成时间： 2012年11月12日星期一教师评语：开课时间： 2012 至 2013 学年第 1 学期

《实验一 Excel基础与应用技巧》实验报告一、实验目的 1. 熟练运用Excel，掌握Excel的各种使用方法，操作技巧。 2. 学会Excel的各种应用技巧二、实验内容 1. Excel使用基本方法 2. Excel数据输入和编辑技巧 3. Excel图形和图表编辑技巧 4. Excel函数和公式编辑技巧 5. Excel数据分析和管理技巧 6. Excel设置技巧 7. Excel的各种应用技巧三、实验步骤打开Excel，进行Excel的基本使用方法，数据输入，编辑技巧，图形和图表编辑技巧，函数和公式编辑技巧，数据分析和管理技巧，设置技巧，以及Excel的应用技巧的练习并且能够真正的熟练掌握及应用Excel。四、实验成果熟练掌握了Excel的基本使用方法，数据输入和编辑技巧，图形和图表编辑技巧，函数和公式编辑技巧，数据分析和管理技巧，设置技巧，以及Excel的应用技巧的使用，并且能够熟练地运用于实验当中。

《实验二资金等值换算的Excel实现》实验报告一、实验目的 1.了解Excel中的FV、PV和PMT函数，了解它们在Excel中的应用； 2..掌握应用Excel函数进行资金等值换算的方法，并能熟练运用。二、实验内容 1.了解时值，现值，年金，贴现，贴现率的概念 2. 了解资金等值换算的概念 3. 掌握EXCEL函数在资金等值换算中的应用 4. 熟练运用资金等值换算的基本公式三、实验步骤（1）启动Excel软件。点击主菜单上的“插入”命令，然后选择“函数”命令。在左边的“函数分类（C）”栏中选择“财务”，然后在右边的“函数名（N）”栏中选择“FV”。最后点击对话框下端的“确定”按钮。（2）在弹出的“FV”函数对话框中，Rate栏键入利率，Nper栏键入总投资期，PV栏键入现值.然后点击“确定”按钮。（3）单元格中显示结果四、实验成果实验练习已知某企业要购进一台1000万元的设备，全部向银行贷款。利率为8%，在10年内等额还清。设备寿命期也为10年，无残值。第一年的维修费用为10万元，以后每年递增1万元。试求：（1）每年给银行的还款额；（2）总维修费用的现值；（3）在第10年末，该企业为这台设备一共支付的款项。（1）

统计学实验心得体会分享

统计学实验心得体会分享在两天的统计学实验学习中，加深了对统计数据知识的理解和掌握，同时也对Excel操作软件的应用，统计学实验心得体会。下面是我这次实验的一些心得和体会。统计学(statistics)一门收集，整理，显示和分析统计数据的科学，目的是探索数据内在的数量规律性。从定义中不难看出，统计学是一门针对数据而展开探求的科学。在实验中，对数据的筛选和处理就成为了比较重要的内容和要求了。同时对数据的分析也离不开相关软件的支持。因此，Eexcel软件的安装与运行则变成了首要任务。实验过程中，对Excel软件的安装因要求具体而变的相对简单。虽然大多数计算机都已内存此软件，但在实验中通过具体的操作亦可以提高自己的计算机操作水平。接下来的重头戏就是对统计数据的输入与分析了。按Excel对输入数据的要求将数据正确输入的过程并不轻松，既要细心又要用心。不仅仅是仔细的输入一组数据就可以，还要考虑到整个数据模型的要求，合理而正确的分配和输入数据。因此，输入正确的数据也就成为了整个统计实验的基矗。数据的输入固然重要，但如果没有分析的数据则是一点意义都没有。因此，统计数据的描述与分析也就成了关键的关键。对统计数据的众数，中位数，均值的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上的概率分

析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列分析等则更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行描述和分析的过程中，Excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功倍。通过实验过程的进行，对统计学的有关知识点的复习也与之同步。在将课本知识与实验过程相结合的过程中，实验步骤的操作也变的得心应手。也给了我们一个启发，在实验前应该先将所涉内容梳理一遍，带着问题和知识点去做实验可以让我们的实验过程不在那么枯燥无谓。同时在实验的同步中亦可以反馈自己的知识薄弱环节，实现自己的全面提高。本次实验是我大学生活中不可或缺的重要经历，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固,解决问题的能力也受到了锻炼;其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有所了解，也对统计也有了进一步的掌握。在实验过程中还有些其它方面也让我学到了很多东西，知道统计工作是一项具有创造性的活动，要出一流成果，就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。在实践的校对工作中，知道一丝不苟的真正内涵。通过本次实验，不仅仅是掌握操作步骤完成实验任务而

(最新版)工程经济实验报告

河北工业大学城市学院经济管理学院工程经济学课程设计报告班级：姓名：学号：指导老师：

2015年1月5日目录一、本课程设计目的 ................................................................................................. - 1 - 二、设计要求 ............................................................................................................ - 1 - 三、项目概况 ............................................................................................................ - 2 - 四、项目财务预测数据 ............................................................................................. - 2 - 五、国民经济评价资料 ............................................................................................. - 4 - 六、有关参数 ............................................................................................................ - 7 - 七、成绩评定 ............................................................................................................ - 7 - 八、项目财务评价..................................................................................................... - 7 - 九、项目财务评价附表 ............................................................................................. - 9 - 十、国民经济评价数据调整 .................................................................................... - 15 - 十一、国民经济评价 ............................................................................................... - 17 - 十二、国民经济评价报表........................................................................................ - 17 -

应用统计学实验报告(spss软件)

我国31个省市自治区第三产业发展状况分析（数据来源：中宏统计数据库）2010年31个省市第三产业增加值一、因子分析 1.考察原有变量是否适合进行因子分析为研究全国各地区第三产业的发展状况，现比较其第三产业增加值的差异性和相似性，收集到2010年全国31个省市自治区各类第三产业包括交通运输、仓储和邮政业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地产业及其他产业的年增产值数据。由于涉及的变量较多，直接进行地区间的比较分析非常繁琐，因此首先考虑采用因子分析方法减少变量个数，之后再进行比较和综合评价。表1-1（a）原有变量的相关系数矩阵

由表1-1（a）可以看到，所有的相关系数都很高，各变量呈较强的线性关系，能够从中提取公因子，适合做因子分析。表1-1（b）巴特利特球度检验和KMO检验由表1（b）可知，巴特利特球度检验统计量的观测值为295.349，相应的概率p接近0,。如果显著性水平a为0.5，由于概率p小于显著性水平a，应拒绝零假设，认为相关系数矩阵与单位矩阵有显著差异。同时，KMO值为0.860，根据Kaiser给出了KMO度量标准可知原有变量适合进行因子分析。 2.提取因子首先进行尝试性分析。根据原有变量的相关系数矩阵，采用主成分分析法提取因子并选取特征根值大于1的特征根。表1-2（a）因子分析的初始解（一）表1-2（a）显示了所有变量的共同度数据。第一列是因子分析初始解下的变量共同度，表明对原有6个变量如果采用主成分分析法提取所有特征根（6个），那么原有变量的所有方差都可被解释，变量的共同度均为1。第二列是在按指定提取条件提取特征根时的共同度。可以看到，所有变量的绝大部分信息（大于84%）可被因子解释，这些变量的共同度均较高，变量的信息丢失较少，只有交通运输这个变量的信息丢失较多（近20%），因此本次因子提取的总体效果不理想。重新指定特征根的标准，指定提取两个因子，结果如下：

计量经济学实验操作指导(完整版)

计量经济学试验（完整版） - —李子奈 ?目录实验一一元线性回归5? 一实验目得.................................................... ５二实验要求. (5) 三实验原理5? 四预备知识５? 五实验内容５? 六实验步骤 (5) 1、建立工作文件并录入数据 (5) 2、数据得描述性统计与图形统计:............................. ７ 3、设定模型，用最小二乘法估计参数：8? ４、模型检验:.............................................. ８ 5、应用：回归预测：9? 实验二可化为线性得非线性回归模型估计、受约束回归检验及参数稳定性检验 (12) 一实验目得：12? 二实验要求 (12) 三实验原理 (12) 四预备知识.................................................. 1２五实验内容１2? 六实验步骤１3? 实验三多元线性回归 (14) 一实验目得................................................... １4三实验原理1５? 四预备知识.................................................. 1５五实验内容................................................... 1５六实验步骤１5? 6、1 建立工作文件并录入全部数据１5? 6、２建立二元线性回归模型1５? 6、3 结果得分析与检验1６? 6、４参数得置信区间16? 6、５回归预测 (17) 6、6 置信区间得预测18?