世界中古史教学大纲

世界中世纪史教学大纲

李静平

【说明】《世界中世纪史》是历史系历史专业的一门基础课，是世界史教学的有机组成部分，是介于世界上古史和世界近代史之间，具有承上启下作用的一门课程。其主要内容是阐述农耕世界与游牧世界形成的原因及其相互交往的形式，以及由此而引起的社会后果和影响；阐述外国封建制度的产生、发展、衰落的历史过程，揭示其在世界范围内发展基本规律，为深刻认识近代社会的特点奠定基础。

世界中世纪史头绪纷繁，内容比较复杂，教学时数较少，学生多为初次接触，比较生疏，教学难度较大。因此，教学中既要加强知识的系统性，又要注意选择基础知识的科学性。

本大纲是依据国家教委委托中国人民大学所编写的《面向21世纪的历史学12门主干课教学内容要点》一书编写的。选用的教材是吴于廑、齐世荣主编的六卷本《世界史·古代史编》（下卷）（高等教育出版社出版），此教材是我国世界史研究的一种革新教材。

【本文】

前言关于“世界中世纪史”的几个问题

关于中世纪的概念和基本内容

关于西欧的中世纪

关于东方的亚细亚生产方式

学习中世纪史的意义

第一章文明的冲撞与融合

教学目的：本章要求同学们首先掌握农耕世界与游牧世界的形成及其这两个世界的基本特征、真正理解交流与冲撞——这一两大世界的主要交往方式的真正含义和后果。要求同学们了解公元前后数百年间亚欧大陆民族大迁徙基本情况，并从全球的角度来理解这种民族大迁徙对亚洲和欧洲所产生的影响，其中要重点掌握日耳曼民族的迁徙对整个西欧历史发展所产生的深远影响。

内容要点：农耕世界与游牧世界的形成原因及其相互交往的形式，以及由此而引起的社会后果和影响；游牧民族大迁徙的原因以及匈奴人西迁所引发的后果；日耳曼民族大迁徙对西欧历史的影响。

农耕、游牧——人类文明的两个世界

农耕世界和游牧世界的形成

农耕世界

游牧世界

两大世界的基本特征--------南富北贫

两大世界的交往方式--------和平交流与暴力冲突

和平交往------两大世界关系的主流

暴力冲突------两大世界交往的另一种基本方式

交往的历史后果-------世界文明的扩展

第二节、亚欧大陆民族的大迁徙及其后果

一、亚洲东部民族的大迁徙

1、中国秦汉时期亚洲东部民族的分布

2、大漠霸主-------匈奴人的西迁

（1）匈奴西迁的原因

（2）匈奴与中原王朝的关系

（3）匈奴人西迁的经过

二、亚洲其他民族的迁徙

1、中国北方游牧民族的南迁------五胡十六国时期

2、厌哒人的迁徙

3、阿瓦尔人的西迁

三、欧洲民族大迁徙

1、罗马帝国周围的蛮族情况

2、古代日耳曼人的社会（三个阶段的状况）

3、蛮族人入侵罗马帝国（几支主要的蛮族人部落的迁徙情况）

四、欧洲民族大迁徙的后果-------西欧文明的重构和再生

1、引起了西欧生产关系的重大变化

2、欧洲统治者的人种发生了变化------日耳曼人取代了罗马人的统治

3、西欧文明的中心发生转移

教学方法：讨论

教学手段：

授课时数：2

作业与思考：：

1、简述农耕世界与游牧世界的大致范围

2、叙述农耕、游牧两大世界的交往方式及其后果

3、试论述日耳曼民族大迁徙对欧洲历史发展的影响

第二章西欧基督教文明的产生

教学目的：旨在使学生通过学习，掌握唯物史观关于西欧封建社会的基本理论，理解西欧经济、政治、文化的基本历史特征，获得深入分析西欧中世纪历史的实际能力。

内容要点：本章要求同学们重点掌握法兰克国家及其封建制度的形成，了解查理曼帝国分裂对西欧政治格局的影响，掌握西欧封君封臣制度的特点。重点学习西欧城市的特点及其对西欧历史发展所产生的影响。学习并了解英、法、德和天主教在中世纪初期的历史发展状况，重点掌握中世纪西欧城市文化的发展及其对以后文艺复兴所产生的影响，要学习十字军东侵的原因及其影响。

中世纪的开端——法兰克王国与加洛林帝国

法兰克国家的形成和发展

法兰克部落概况

克洛维------王国的奠基人

《萨利克法典》反映的状况

二、6--7世纪法兰克国家封建关系的发展

大量的分赐土地为封建制度的建立提供了物质条件

懒王与宫相

查里-玛特的采邑改革

三、加洛林王朝的统治

1、王朝的建立

2、查理曼帝国

3、封建制的确立

4、帝国的分裂------《凡尔登条约》

频繁的外族入侵

阿拉伯人的侵袭

匈牙利人的进攻

诺曼人的活动

西欧封建经济发展

一、10-----13世纪的大垦殖运动

政策的变化-------由刀箭转向犁头

垦殖运动的过程

垦殖运动的意义

封建庄园经济

有关领地制

庄园的特点--------自然经济

西欧封建城市的兴起

封建城市兴起的原因

城市兴起后的一系列斗争

商品货币关系的发展

城市兴起的意义

封建西欧政治

封君与封臣关系

金字塔式的分封

骑士制度

虚妄的国度--------神圣罗马帝国、教权与皇权的斗争德国、意大利、教皇国之间的关系

奥托一世与“奥托特权”

政教之争

法国政治与王权的扩张

加佩王朝的建立

王权的逐渐加强

腓力四世时期的-------“阿维农之囚”

英国王权的消长

英国早期的历史

威廉征服及其后果--------《末日审判书》

亨利二世的改革--------“盾牌钱”

自由大宪章运动

封建西欧的扩张

十字军东侵的原因

十字军东侵的经过

十字军东侵的后果

第五节“上帝在人间的事业”

——西欧封建教会和封建文化

封建教会

西欧基督化和基督教的封建化

教会的组织制度-------教阶制修会制

教义的系统化和理论化--------经院哲学

教皇权利的膨胀------基督教成为西欧封建统治的支柱

西欧封建文化

加洛林王朝的文化复兴

城市文化的发展

艺术的代表形式-----罗马式与哥特式

中世纪西欧的文学作品-------英雄史诗

教学方法：分析、讨论

教学手段：

授课时数：15

作业与思考：

1、简述法兰克国家封建化的过程

2、试论述西欧封君封臣制的主要内容及其与中国封建制的差异

3、试论述中世纪西欧城市兴起的意义

4、简述诺曼底征服及其对英国封建制的影响

5、简述“盾牌钱”的内容及其对英国的影响

6、简述英国自由大宪章的内容和影响

7、简述十字军东侵的影响

第三章西欧封建社会的变革与发展

教学目的：通过本章学习重点了解西欧封建社会经济、政治的变化，掌握英法百年战争、等级代表会议和王权的加强，神圣罗马帝国、意大利的分裂割据和西班牙国家的形成等史实及其影响。

内容要点：西欧中世纪后期社会经济的调整与生产关系的变革，使封建庄园日益解体和农奴获得解放，发生了一系列的农民起义；英法等级代表会议的形成和王权强弱的变化；英法百年战争的原因、过程及后果；学习并理解德国和意大利在这个时期历史发展的特点，尤其要对其城市在这一时期的发展和作用予以充分的重视；要使学生了解在这个时期由于世俗主义倾向的增长给罗马天主教庭所带来的冲击。使学生了解和掌握西班牙历史发展的状况和再征服运动的内容。

社会经济的调整与生产关系的变革

经济发展的不平衡

不断发生的天灾人祸

悄然兴起的调整和变革

封建庄园的衰落、城市的分化

封建庄园衰落的原因

小手工业者与城市贵族的斗争

第二节人民群众的反抗浪潮

斗争的原因及特点

原因-------城乡人民生活的恶化

特点--------宗教色彩浓

人民运动的代表

意大利多里奇诺起义------建立千年王国

法国扎克起义-------消灭一切贵族

英国瓦特-泰勒起义------消灭农奴制

第三节英、法王权的强化

封建体制的变革-------封君封臣制的解体

采邑分封是以服役为条件的，经济的发展，盾牌钱的实施，必然要使采邑分封制度发生变化新兴政治力量-------市民阶级的崛起

国家政权的新形式-----等级议会制

英国等级议会制的形成

法国议会君主制-----三级会议的产生

英、法两国议会制的比较

英国与法国之间的百年战争

原因

经过

结果

第四节日益分裂的德国和意大利

中世纪德国历史发展的特点

特点一，政治上四分五裂，皇权软弱，诸侯势力强大

特点二，经济发展不平衡，封建化进程缓慢

德国商品经济的发展和城市同盟

商品经济发展

城市同盟

四分五裂的意大利

中世纪意大利的特点

城市共和国-------威尼斯、佛罗伦萨

第五节再征服运动与西班牙的统一

穆斯林西班牙-------后倭马亚王朝统治下的西班牙

教国家的兴起和反攻

什么是再征服运动

取得胜利的原因

王朝的合并与西班牙统一的完成

卡斯提

阿拉冈

教学方法：论述

教学手段：

授课时数：9

作业与思考：

1、试论述西欧中世纪后期封建体制的变革。

2、试论述英法等级代表会议的形成。

3、简述英法百年战争爆发的原因。

4、试论述中古后期德、意城市的历史作用。

5、叙述西班牙再征服运动的内容。

第四章拜占庭与东欧封建诸国

教学目的：本章要求学生学习并掌握拜占庭帝国的衰亡和东欧封建诸国尤其是古代罗斯国家的历史概况。重点理解拜占庭帝国衰落最终灭亡的原因，要使学生充分理解保守和不思进取是拜占庭灭亡的主要原因，它衰亡时的情形与鸦片战争之前的中国极为相似。要使学生重点

理解拜占庭帝国及其文化在世界历史上的重要历史地位。要使学生大致了解斯拉夫人的分布情况和南斯拉夫人的民族成份和早期国家，了解古代罗斯国家的建国概况。

内容要点：拜占廷查士丁尼的统治及其影响；拜占廷封建制度的形成和发展；独具特色的拜占廷文化；西斯拉夫人、南斯拉夫人和东斯拉夫人国家的封建化及其特点。

第一节动荡的历史命运与封建制度的形成

东地中海世界与拜占庭帝国

拜占庭帝国的由来

4-----6世纪拜占庭帝国的经济特点

查士丁尼的统治

内政；改革、编定法典

外交；征服战争

7世纪后的危机和封建制的形成

军区制的实施

军区制的实施产生的后果

封建制的发展和圣像破坏运动

立奥三世

圣像破坏运动

五、9------10世纪的拜占庭帝国

9世纪困境中挣扎的帝国--------战争频繁

阶级矛盾的加深和封建制的确立

六、科穆宁王朝-------军区制的瓦解，恩准制的实施

第二节走向灭亡的拜占庭帝国

一、拉丁帝国的兴衰

二、国内矛盾的激化，人民斗争的发生

三、土耳其人的进攻------君士坦丁堡的陷

第三节独具魅力的拜占庭文化

一、拜占庭文化形成的因素

二、拜占庭文化的发展历程

1、查士丁尼时代文化

2、8------12世纪的文化

3、12世纪以后的文化

三、拜占庭文化的历史地位

第四节南斯拉夫人的早期国家

斯拉夫人的分布

保加利亚国家

第一保加利亚王国

第二保加利亚王国

南斯拉夫人的其他部落情况

第五节东斯拉夫人与基辅罗斯

古基辅罗斯国家

古罗斯国家的形成-------留里克王朝的建立

古罗斯国家的基本国策

古罗斯接受基督教

罗斯封建制的形成

1、罗斯受洗的后果

2、封建制的形成过程

3、封建割据的发展

三、从莫斯科公国到沙皇俄国

1、莫斯科公国的兴起

2、中央集权国家的形成和摆脱蒙古人的统治

3、伊凡四世的统治

4、波兰和捷克

第六节东欧封建国家

一、古波兰国家发展历程

1、建立国家和封建关系的确立

2、统一波兰国家的形成

3、古波兰经济的发展

4、波兰和立陶宛的合并

二、波兰农奴制和议会君主制的形成与特点

1、经济上-------农奴制

2、政治上--------议会君主制

三、捷克国家的发展历程

早期国家的形成

封建关系的发展

四、胡司改革和胡司战争

1、改革的背景

2、宗教改革的过程

3、胡司战争

教学方法：讲述

教学手段：

授课时数：8

作业与思考：

1、简述拜占庭帝国衰亡的原因。

2、试论述拜占庭帝国的历史地位。

3、叙述拜占庭文化的伟大成就。

4、胡斯宗教改革的背景、主张及意义。

第五章西亚与中亚的封建帝国的崛起

学习目的：本章要求学生学习并掌握阿拉伯帝国、蒙古帝国、奥斯曼帝国的兴衰过程，理解这几个帝国的经济、政治、文化的特征。

内容要点：阿拉伯统一国家和伊斯兰教兴起的历史背景与过程；阿拉伯帝国的经济、政治与社会矛盾；阿拉伯文化的历史地位。蒙古帝国的勃兴与西征。奥斯曼帝国的政治、经济及衰落。

第一节伊斯兰教的兴起

和阿拉伯统一国家的形成

一、伊斯兰教和阿拉伯国家兴起的条件

1、关于阿拉伯半岛的概况

2、各种危机的显现（生存危机、社会危机、信仰危机）

二、伊斯兰教的产生

1、伟大的先知-------穆罕墨德

2、有关《古兰经》

3、有关信仰和义务

三、创立宗教国家

1、乌玛公社

2、阿拉伯半岛的统一

第二节阿拉伯帝国的创建和扩张

一、神权共和时代---四任哈里发时代

1、伯克尔的继任和扩张

2、欧麦尔时期---阿拉伯国家扩张的第一高峰期

3、奥斯曼时代---倭马亚家族的复兴

4、阿里时代---伊斯兰教的分裂、神权共和时代的结束

二、横跨三大洲的帝国-------倭马亚王朝时期

1、帝国的迅速扩张

2、迅速扩张的原因

三、政教合一-----阿拉伯帝国的政权体制

1、倭马亚王朝的政治制度-------形成了伊斯兰教世界所特有的政教合一的君主专制体制

2、倭马亚王朝的经济状况

四、阿拉伯帝国的黄金时代-------阿拔斯王朝

1、王朝的建立

2、王朝的政治制度

3、王朝繁荣的社会经济

4、阿拉伯帝国的土地制度------土地国有制

五、帝国的分裂和衰亡

1、人民的反抗斗争

2、教派分离与封建割据

3、帝国的最后衰亡

第三节辉煌的阿拉伯……伊斯兰文化

一、阿拉伯文化的形成及其特点

1、以宗教为目的

2、具有多民族的性质

3、继承和创新相结合

二、文化成就

1、科技发展

2、文学与艺术

3、哲学成就

三、文化对世界所产生的影响

1、对东西文化交流所做的贡献

2、对欧洲文化复兴所起的作用

第四节蒙古国家的兴起与扩张

一、蒙古的统一

1、蒙古族的兴起

2、蒙古国的建立和成吉思汗的建国措施

二、蒙古帝国的建立

1、对西夏的征服

2、对金的用兵

3、三次大规模的西侵

4、迅速扩张的原因及征服带来的后果

三、帝国的分裂------四大汗国

1、金帐汗国

2、察哈台和窝阔台汗国

3、伊尔汗国-----哈赞汗的改革

四、中国文化的西传和东西文化的交流

1、陆上丝绸之路的恢复

2、海上丝绸之路的发展

第五节奥斯曼土耳其的兴衰

一、奥斯曼国家的兴起

1、东罗马帝国的衰落及君士坦丁堡的陷落

2、奥斯曼国家的扩张--------最后一个跨三洲帝国的建立

二、奥斯曼国家的政治经济制度

1、政治制度的特点

2、经济的发展状况

三、土耳其征服的后果及其衰落

1、征服的后果

2、衰落的原因

教学方法：论述

教学手段：

授课时数：9

作业与思考：

1、简述伊斯兰教产生的背景。

2、简述伊斯兰教在阿拉伯国家形成过程中的历史作用。

3、试论述阿拉伯文化的历史地位。

4、蒙古成功征服世界广大地区的原因。

5、蒙古的征服对世界文明所产生的影响。

6、奥斯曼土耳其帝国的衰落及其原因。

参考书目

南亚封建社会

教学目的：本章要求学生掌握印度封建制度的形成过程及其特征，理解中世纪印度的经济、政治与文化。

内容要点：印度封建制度的特点，种姓制的变化，印度教及其影响；莫卧儿帝国的政治、经济。

第一节印度从奴隶制向封建制的过渡

一、笈多王朝时期

1、王朝的建立

2、超日王地球的统治--------《法显传》记载的状况

二、戒日帝国

1、帝国的建立与扩张

2、权力的分散与帝国的衰亡

3、玄奘与中印文化交流

三、封建关系的形成

印度封建制的特点

裂土分封------封建化过程中国家起了重要的作用

四、种姓制的变化和印度教

种姓制度的新变化

印度教

第二节德里苏丹国家

一、德里苏丹国家的建立

建立的背景

建立的过程

二、德里国家的统治

政治统治制度

土地制度--------封建制发生了很大变化

经济发展状况

人民斗争和德里国家的衰落

第三节莫卧儿帝国

一、帝国的建立

二、帝国的政治制度及特点

1、土地占有情况

2、农村公社仍然存在

3、经济繁荣、工商业发达

三、阿克巴的改革

1、改革的原因

2、改革的内容

3、改革的结果

第四节佛教在东南亚的传播

----印度文化对周围的影响

一、斯里兰卡的佛教

二、缅甸的佛教

三、泰国的佛教

四、柬埔寨和占婆的佛教

教学方法：论述

教学手段：

授课时数：9

作业与思考：

1、试述印度封建制的基本特征。

2、试析印度教的基本教义及其实质。

3、阿克巴改革的历史背景、主要内容及其意义。

东亚封建社会

教学目的：本章使学生掌握朝鲜、日本封建国家的兴衰过程，理解东亚封建制度的基本特征，获得分析东亚中世纪社会历史的基本知识和能力。

内容要点：朝鲜封建制度的特点；日本从奴隶制向封建制的过渡，幕府政治产生的社会根源，日本封建统一国家的重建，德川幕府的统治。

第一节古代朝鲜国家的形成

与封建制度的确立

一、新罗国家以前的朝鲜

1、中国王朝对古代朝鲜的管理与开发

2、朝鲜的三国时代

3、新罗国家的统一

二、封建制度的产生-------新罗国家的统治

1、新罗的封建制度--------丁田制和禄邑制

2、新罗时期社会生产的发展

3、阶级矛盾的尖锐、新罗国家的灭亡

三、高丽王朝

1、王朝的建立及其扩张

2、王朝封建制度的发展-------田柴科、公田法的实施

3、高丽王朝的集权统治

4、社会经济的发展

四、高丽王朝的灭亡

1、社会矛盾的激化，人民反抗斗争的不断发生

2、外族的入侵，加速了国家的灭亡

第二节李朝时期的封建社会

一、李氏朝鲜的建立及封建制的发展

1、李氏朝鲜的建立

2、李朝前期的田制改革-------科田法

3、社会经济的发展

二、李朝的政治

1、行政管理制度的不断完善

2、森严的封建等级制度

三、李朝后期的朝鲜

1、内忧------党争

2、外患------壬辰卫国战争

第三节大化改新时期的日本

一、大化改新前的日本历史概况

日本的原初文化时期

日本的大和国家时期------贵族政体下的部民制度

二、大化改新--------班田制的瓦解与庄园制的形成

改革的背景

改革的经过及内容

改革的影响及作用

三、律令制国家的兴衰

什么是律令制

律令制国家的发展

班田制的瓦解和庄园制的兴起

四、摄关政治和院政

1、何为摄关政治

2、摄关家族与皇族的争权

第四节幕府统治下的日本

一、镰仓幕府时期

幕府政权的建立

御家人制度

二、室盯幕府时代--------战国时代

早期-------南北朝时期

政治形势的变化------封建割据的战国时代

社会经济的发展------发达的城市工商业

三、德川幕府-------日本封建社会发展的最高峰

日本社会的重新统一

德川幕府时的统治政策------幕藩体制的形成

岛原起义及日本的锁国政策

第五节朝鲜及日本文化

一、朝鲜文化

二、日本文化

教学方法：讨论

教学手段：

授课时数：9

作业与思考：

1、试述朝鲜封建制的形成和基本特征。

2、李朝的经济和政治制度

3、“大化改新”的社会背景、主要内容及其历史意义。

4、幕府政治的社会根源及其表现形式

5、日本封建制的特点。

6、试评德川幕府的统治政策。

【参考书目】

孙义学《世界中世纪史》，大学历史系自学丛书，辽宁教育出版社1985年朱寰《世界中古史》，吉林出版社1985年

刘明翰《世界通史》中世纪卷，人民出版社1996年版

刘家和、王敦书主编《世界史》下卷，高等教育出版社1994年版

斯塔夫里阿诺斯《全球通史》上卷,北京大学出版社2006年第7版

郭守田《世界通史资料选辑》（中古部分），商务印书馆1987年

扬真《基督教史纲》，三联书店1989年版

扎波罗夫《十字军东征》，三联书店1962年

马克尧《西欧封建经济形态研究》，人民出版社1985年版

列夫臣柯《拜占廷简史》，三联书店1962年版

鲁勃佐夫《胡斯战争》三联书店1962年版

郭应德《阿拉伯中古史简编》，北京大学出版社1987年

赛义德、菲亚兹-马茂德《伊斯兰教简史》

萨拉夫《印度社会》，商务出版社1977年

王金林《简明日本古代史》，天津人民出版社1984年

针灸医籍选读教学大纲题库

《针推医籍选》教学大纲（供针灸推拿制本科专业用） Ⅰ前言《针推医籍选读》是专门研究古代医家关于针灸理论和临床有关论述的一门课程。它收录了《内经》及《内经》后不同时期医家的著述，是针灸推拿专业的一门重要课程，内容涉及针灸的多方面知识。近年来，随着人们对史学研究的重视，越来越多的人认识到学习经典针灸理论和方法是进一步掌握现行针灸理论和方法的重要手段。该课程对于加深本专业学生对传统经络、腧穴、刺法灸法理论的理解，指导临床应用具有十分重要的意义。《针推医籍选》作为介于专业基础课和临床课之间的一门桥梁课程，是针灸推拿专业的必修课，是本专业教学的后期提高课。本课程的教学目的和任务，就是要以辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和阐述本学科的基本内容，使学生能从历史的角度客观地认识古代针灸理论和方法的形成、演变及其真实的含义，掌握本学科的有关知识，为指导临床服务。同时，也使学生能比较系统地了解古代针灸学术的发展，学会辨证地分析问题，培养学生阅读古医籍的能力，从而提高学生的针推理论水平和运用理论分析与指导临床实践的能力。本大纲适用于针灸推拿、针灸外向型专业五年制汉、民族本科学生使用。现将大纲使用中有关问题说明如下： 1、为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标（国家执业资质标准要求及章节之间相互关系），教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应，并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生重点学习。 2、教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同专业要求和不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。 3、总教学参考学时为36，即理论课36学时。 Ⅱ正文上篇《黄帝内经》选第一章《黄帝内经》概论一、教学目的： 1、学习《黄帝内经》中的不同经络、腧穴理论；《黄帝内经》中的不同刺法灸法理论；《黄帝内经》中的针灸临床特点。 2、在掌握《黄帝内经》针灸理论体系及其形成特点的基础上，学习针灸学理论体系对后世的影响及如何正确认识《黄帝内经》的针灸理论体系。二、教学要求 1、熟悉《黄帝内经》的成书年代及书名含义；《素问》、《灵枢》的命名；《素问》、《灵枢》与《内经》的关系。 2、掌握《黄帝内经》的基本内容；内容特点；针灸学理论体系；经络理论；腧穴理论；刺法灸法理论；针灸临床特点。

《中外动画史》学期教学效果评价表.

，《预附件 1 《中外动画史》学期教学效果评价表院、部：艺术设计学院学期：2014—2015 课程介绍：（含课程名称、开设班级、教材和教师情况以及教研室名称等）本学期所带课程为《中外动画史》开设班级为 13 级数字媒体专业（本科）1—5 班。所用教材为《中外影视动画史》，上海人民美术出版社，2011 年 4 月第一版，作者：吕江、黄天来，中国高等院校动漫游戏专业精品教材。授课教师：属于艺术设计学院数字媒体艺术教研室。教学过程：（结合教学需要和教学实际从教和学两方面分析）首先从教的方面来说，《中外动画史》是一门理论性很强的基础专业理论课，本课程帮助学生了解、熟悉动画艺术形式以及各国动画艺术的人文背景，学会以专业的眼光去观察动画，基本了解各国动画艺术及其发展，了解中国动画艺术的现状和发展，.提高对动画作品的鉴赏能力，培养良好的动画人文素养，为今后的动画创作打下基础通过本课程的学习，意图使学生了解中外动画史的相关基础知识，明确教学目的和要求，帮助学生把握动画发展史，从多角度赏析动画，培养学生动画人文素养，讲解与实例分析相结合，了解动画前沿趋势，介绍最新的动画发展态势，激发学生学好专业技能的兴趣和动机，为学生后续学习打下基础，采用多种教学形式，注重影片案例分析和专题讲座等多形式教学，强调师生互动和学生就专题的自主研究和展示。教学结果：（结合教学目标达成情况从教和学两方面分析）教学目标：中外动画史》作为动画专业学生的专业基础课程，其目的是让学生在展开动画专业的学习之前对动画艺术有较为全面的理解以及具有基本的赏析能力，测专业学习中的重难点，增加学习兴趣、提高学习动机，借鉴各国及各风格动画，更好得学习后期专业课程，如《二维动画短片创作》、《CG 电脑绘画》、《定格动画》、《角色设计》、《动画视听语言》、《场景设计》等课程，并能以客观、有据的视角分析和创作自己的作品。其次，在作业的处理上仍然存在创新性不足，缺少创新点，模仿的痕迹多，自己创新

中国电影史整理

电影开端——<定军山> 1905年戏曲片《定军山》中国自己摄制的第一部影片任景丰开办的北京丰泰照相馆摄制第一部无声电影中国电影的开端之作第一部短故事片——<难夫难妻> 又名《劳工之爱情》“明星”公司张石川郑正秋“文明戏第一部有声片——<歌女红牡丹>1931 三部长故事片中国最早的长故事片：20年代奠定类型片基础中国影戏研究社：《阎瑞生》（剧情长片）上海影戏公司：《海誓》（爱情片）新亚影片公司：《红粉骷髅》（侦探片）郑正秋《孤儿救祖记》1923 中国电影的拓荒者开创了中国电影从现实社会生活和从戏剧舞台艺术方面吸取丰富创作养料的优良传统为中国电影艺术道路开辟奠定了基础《孤儿救祖记》是第一部完整的实现郑正秋创作思想的电影作品也是第一部在商业上和艺术上获得双重成功的影片确立了今后该公司创作长篇正剧为主要方向左翼电影运动——新兴电影运动 1.1931“九一八”事变、1932“一二八”事变后社会变革民族意识崛起 “九一八”和“一二八”事件的背景下和中国电影的现状，需要寻找出路 2. 1931 中国左翼戏剧家联盟规定了中国共产党在当时电影战线斗争纲领和方针 3. 《啼笑因缘》脱离生活逃避现实的鸳鸯蝴蝶派作品时逢“一二八”遭遇意料外的票房惨败1932年夏明星公司老板开始考虑改变制片方针阿英、夏衍、郑伯奇进入明星公司标志着左翼电影工作者投身电影界的正式开始田汉和阳翰笙一同加入新成立的艺华公司、 4.1933年2月, 中国电影文化协会成立其成员主要有：郑正秋、周剑云等 5．1933年3月瞿秋白领导下党领导的五人“电影小组”成立（阿英夏衍王尘无石凌鹤司徒慧敏）期间代表作有《三个摩登女性》、《狂流》、《都会的早晨》、《小玩意》、《姊妹花》、《渔光曲》《大路》、《女性的呐喊》、等. 6. 1936年1月由欧阳予倩、蔡楚生、周剑云等人发起的上海救国会也宣告成立，此后，上海电影界在“国防电影”的口号下, 陆续完成了一些抗日爱国题材的影片。 “国防电影”广义的和狭义的其代表作分别是：《压岁钱》和《狼山喋血记》夏衍中国革命电影的主要开创者之一新中国电影最早的党员代表作狂流压岁钱春蚕蔡楚生二代导演《渔光曲》第一部在国外获奖作品《一江春水向东流》《新女性》

针灸学理论教学大纲

《针灸学》理论教学大纲 (供四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用) Ⅰ前言针灸学（Science of acupuncture and moxibustion）是以中医基础理论为指导，结合现代医学的基础理论、基本知识和技术手段，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科，是一门临床实践性很强的科学。本学科的教学目的主要是使学生系统地学习针灸学基础理论，掌握有关经络和腧穴的基本知识及刺灸的基本技能，以便能够较熟练地运用针灸方法和技术防治临床常见病、多发病，尤其是运动损伤性疾病。本大纲适用于四年制本科社会体育指导与管理、运动康复专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下: 一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般

内容不标示)便于学生重点学习。二本课程的教学范围以教材为主，注意理论与实践相结合。教师在保证大纲核心内容的前提下,重在讲清中医针灸理论知识的基本概念，以及操作方法要领；介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。并根据教学内容，辅以多媒体、图表、模型、操作示范等多种教学手段，充分利用临床见习、电化教学等，加强直观教学，提高教学效果。三总学时数为108学时，其中课堂讲授70学时，临床见习、电化教学等38学时，理论/见习学时比：1.8︰1。计学分：6分。四教材：普通高等教育“十五”国家级规划教材. 新世纪全国高等中医药院校规划教材. 针灸学（供中医学专业用）.中国中医药出版社,石学敏主编，第一版，2002年8 月。 II 正文绪言一教学目的学习针灸学的基本概念、发展历史以及经络

中外动画史复习

第一章*动画雏形——西班牙境内的2.5万年前的阿尔达米拉洞窟壁画 *1888年、法国人艾米.雷诺制造出“光学影戏机”， *1892年，法国人艾米.雷诺在巴黎葛莱瓦蜡像馆放映世界上最早的实验性动画。雷诺被认为是动画的创始人。 *1895年，卢米埃兄弟制造活动电影机，公映了他们的第一场电影。 *1914年，美国人埃尔.赫德发明了透明的赛璐珞胶片 *赛璐珞胶片：赛璐珞胶片也称明片，是一种以醋酸纤维为原料的透明度很好的薄片，制作时将运动的物体和背景绘制在不同的胶片上，在专业的摄影台上叠加在一起进行拍摄。第二章 *万氏兄弟: 万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰 *1926年，中国第一部动画片《大闹画室》。 *1935年我国第一部有声动画《骆驼献舞》，使我国动画进入了有声时代。 *1941年中国第一部动画长片,亚洲的第一部动画长片——《铁扇公主》第三章 *1957年，中国第一家专业的美术电影制片厂——上海美术电影制片厂成立了。 *上海美术电影制片厂我国专门生产美术电影的制片厂，分设动画、木偶、剪纸三个制片部门，集编辑、作曲、摄影、录音、剪接、制片管理等业务于一体，一定时期内代表中国美术片在艺术、技术上的最高水平。 *上海美术电影制片厂成立原因： 1、我国电影事业发展的需要 2、美术电影自身发展的需要 3、社会文化教育的需要 *1955年《乌鸦为什么是黑的》，是中国第一部彩色动画片 *1956年，导演特伟在创作《骄傲的将军》一片中提出了“走民族风格之路”的口号。 *“中国学派”是中国动画学派的简称，即发轫于二十世纪五十年代，成熟于六十年代，收获于七、八十年代的一批具有鲜明中国特色的动画作品。 *《骄傲的将军》民族化的表现手法 1、民族化的故事 2、民族化的情节 3、民族化的视觉形式 *1964年，中国风格的鸿篇巨制，我国第一部彩色动画长片—《大闹天宫》， *《大闹天宫》的成功经验 1、剧本改编《大闹天宫》一片故事梗概出自《西游记》，动画片在保留原作叙事结构的基础

中国电影史简答题总结

中国电影史第一章“影戏”——中国电影的奠基（1896年～1932年） 1、投机性的电影生产对中国电影初期发展起了什么作用？答：中国最早的一些电影企业大部分都是为了商业投机的目的而兴办的，缺乏坚实的经济技术基础，创作上低级趣味，粗制滥造，脱离时代，脱离人民生活。但也有一批有志之士对中国电影事业和艺术基础的奠定付出了艰苦的劳动。如商务印书馆成立活动影片部，坚持严肃的制片方针，可以说是中国民族资产阶级认认真真地把电影作为一种事业来办的开端。还有一些人虽然开始也是以投机为目的涉足电影，但最终致力于电影事业并取得了相当的成果。如“明星”电影公司等一些影片公司，形成了一批比较稳定的电影生产队伍，成为左右中国电影市场的主要力量。这些电影公司对中国电影发展的历史功罪各有不同，但它们的出现为电影艺术的发展提供了一定的物质基础。有了这种事业的基础，中国电影才有可能在艺术上逐渐进步。 2、郑正秋在中国电影历史发展中的地位和作用如何？答：郑正秋是中国电影事业的开拓者，也是早期最主要的电影艺术家。他早年以“药风”为笔名从事戏剧评论，主张戏剧应是改良社会、教化民众的工具，对提倡新剧、改良旧剧做了不少工作。郑正秋坚持主张以艺术形式进行社会教化的方针，把他丰富的戏剧经验运用到电影创作中来，形成了自己独特的创作风格。1923年由他编剧、张石川导演拍摄了长故事片《孤儿救祖记》获得了巨大的成功。在艺术形式上，《孤》没有像当时大多数中国电影那样盲目模仿西方电影，而是从中国传统的叙事艺术和舞台戏剧学习了许多表现方法运用到影片拍摄之中。《孤》是中国电影成为一种有民族特色的、独立的艺术形式的一个开端。它的成功不仅在经济上拯救了“明星”公司和初兴的中国电影事业、促进了对电影的投资，而且在艺术上奠定了郑正秋在当时电影创作界的领导地位，推动了他的艺术主张的传播。这部影片的成功在使“影戏”风格在中国电影发展中占据主流地位方面起到了重要的作用。作为电影编导，郑正秋在艺术创作上也取得了相当的成就。郑正秋作为中国电影的拓荒者，其主要的功绩并不是把某种电影语言的具体表现手段介绍到中国来了，除了在电影事业的开拓方面的功绩之外，最主要在于他开创了中国电影从现实社会生活和从戏剧舞台艺术方面吸取丰富的创作养料的优良传统，为中国电影艺术道路的开辟奠定了基础。 3、如何看待田汉等人早期的电影主张？答：在知识分子加入到电影行列之中，田汉早期的电影主张提得最明确，也最有代表性。田汉1926年组织了“南国电影社”，筹拍了《到民间去》和《断笛余音》两部带有明显民粹派色彩的影片。田汉把电影看作是

中外电影史重点整理

填空 1、1895年12月28 卢米埃尔兄弟《工厂大门》46、《火车进站》《婴儿的午餐》41、《水浇园丁》 2、乔治?梅里爱（创造了快动作、慢动作、停机再拍、叠印、淡出、淡入等特技摄影，开创了电影有画面技巧剪辑，从而使电影剪辑从技术变为艺术，电影开始有了戏剧性）。其代表作有《贵妇人的失踪》、《月球旅行记》 3、爱迪生：活动电影摄影机活动电影放映机 4、鲍特《火车大劫案》《一个美国消防员的生活》 5、格里菲斯《一个国家的诞生》、《党同伐异》 6、“布莱顿学派”代表人物：阿尔伯特·史密斯《鲸吞》《玛丽’珍妮的灾难》《祖母的放大镜》詹姆斯·威廉逊《中国教会被袭击》 7、1896年8月11日上海徐园“又一村”放映西洋影戏 8、五大——米高梅、二十世纪福克斯、雷电华、华纳兄弟、派拉蒙三小——环球、联美、哥伦比亚 9、爱森斯坦《战舰波将金号》、《罢工》、《十月》普多夫金《母亲》、《圣彼得堡的末日》 10、罗西里尼《罗马，不设防的城市》、《战火》德‘西卡《偷自行车的人》、《擦鞋童》 11、表现主义：伯特·维内的《卡里加里博士》、保罗·威格纳的《泥人哥连》、弗莱德立

希·茂瑙的《吸血鬼诺斯费拉枚》、保罗·莱尼的《蜡像陈列馆》 12、印象派：阿贝尔·冈斯（《拿破仑》）、路易·德里克（《狂热》）和让·爱普斯坦（《三棱镜》）特性：上镜头性视觉韵律 13、抽象派： 14、超现实主义：易斯·布努艾尔的《一条名叫安达鲁的狗》和杜拉克的《贝壳和僧侣》 15、新好莱坞：阿瑟佩恩《邦妮与克莱德》、迈克‘尼克尔《毕业生》、丹尼斯’霍伯《逍遥骑士》、卢卡斯《星球大战》、科波拉《现代启示录》 16、明星公司张石川《孤儿救祖记》开创中国家庭伦理剧先河左翼电影：明星公司程步高《春蚕》《狂流》战后两大公司：民族国家情怀昆仑公司蔡楚生《一江春水向东流》《八千里路云和月》都市生活文华公司桑弧《太太万岁》费穆《小城之春》名词解释 1、吸引力电影（P18）：1895年到1906年制作的早期电影称作吸引力电影，指的是电影娱乐观众的方式，迷恋电影技术本身。虽然没有故事，但是观众还是能够被不连贯的运动影像所吸引。这并不是说当时没有讲故事的电影，而是说它不是主流样式。吸引力之一是观众看到自己或者自己认识的人映在银幕上让人心动不已。汤姆·甘宁展示炫耀影像本身的魅力。旅行纪录片是早期放映的重要内容，例如乔治梅里爱的《月球旅行记》鲍特《火车大劫案》。大多在室内拍摄，灯光容易控制。新闻片是这一形式的变种，杂耍影院又被称为“视觉记者”。电影在美国流行的最明晰的标志是第一次在胶片上记录战争，即1898年的美西战争。新电影人利用了人们对美西战争电影的兴趣进入了电影业，录制了各种与战争有关的活动影像。 2、电影专利公司（P22）：1908年为了与对手竞争电影市场，爱迪生联合美国七家、法国

《针灸学》教学大纲

《针灸学》课程教学大纲（供中医学专业使用）一、前言《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是中医学、中医（中医骨伤方向）等本科专业学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。本课程的教学目的，是使学生装在学习巩固本专业理论知识的同时，掌握有关针灸的基本知识、基本理论和基本技能，达到能够运用针灸防治常见疾病的目的。本课程的教学范围以教材为主，加强理论与实践的有机结合，教学方法以课堂讲授为主，并根据章节内容，分别以实物、模型、图表、实验操作，以及录象、幻灯等教具和设备辅助进行，以加深对教学内容的理解，增强教学效果。由于本门课不仅是一门理论课，也是一门涉及临床多学科的实践课，在学习基本理论知识的同时，必须十分注重实践操作和临床见习、实习，将理论与实践有机地结合起来，熟练掌握针灸基本技能。本课程共72学时，主要采取课堂与临床实践相结合的教学形式。二、教学内容与要求绪言（一）、教学目的与要求 1、掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。 2、熟悉针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用的研究针灸的

进展情况。 3、了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。（二）、教学内容 1、针灸学的定义。 2、针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。 3、针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。 4、当代国内外针灸发展概况。（三）、教学形式与方法课堂讲授。上篇经络腧穴经络总论（一）、教学目的与要求 1、掌握经络与经络学说的定义。 2、|熟悉经络系统的组成，掌握十二经脉的循环、分面衔接规律和十二经脉流注概况。 3、熟悉经络的生理功能、病理变化，掌握经络学说在临床上的应用。 4、熟悉奇经八脉的分布、作用及特点，了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。 5、了解经络学说的形成和发展。 6、了解经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。 7、了解经络实质的研究进展。

《中外动画赏析》教学大纲

《中外动画赏析》教学大纲课程编号课程类型专门课适用专业动漫设计与制作总学时56 理论学时56 实践学时0 制订日期制订人审核人一、课程的性质、目的与任务本课程是动漫设计与制作专业课。本课程的任务是通过对优秀动画影片的分析，从多个角度为学生勾画出动画电影创作的整体线条。由此学会去分析各种风格的动画片和其创作特点，深入了解动画创作的现状。主要通过从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角，分析影片的成败得失。为学生以后的创作打下基础。方便学生理解和学习动画电影的创作过程。为学生寻求动画艺术上的突破做准备。二、教学基本要求（1）知识目标 1、了解什么是动画鉴赏； 2、怎样欣赏动画作品； 3、掌握动画剧本评论书写技巧。（2）能力目标 1、了解动画艺术鉴赏内涵； 2、提高动画审美鉴赏水平。三、教学内容第1章什么是动画 1.1 动画的定义 1. 已有的动画定义 2. 动画定义的总结 1.2 动画的特性 1. 动画艺术的特性 2. 动画片与非动画片的区别第2章哪些是动画 2.1 动画的常规分类 1. 动画创作目的分类 2. 动画的造型分类 3. 动画的叙事结构分类 4. 动画的审美主体分类 2.2 类型动画 1. 类型动画分类 2. 类型动画的特征第3章动画的发展是怎样的 3.1 动画的起源和技术发展 1. 原始意象“动画” 2. 早期“动画” 3. 动画技术发展

3.2 动画的发展阶段 1. 早期传统“动画” 2. 现代动画阶段 3. 新媒体动画阶段第4章各国动画面貌如何 4.1 欧洲动画的发展 1. 法国动画 2. 德国动画 3. 英国动画 4. 俄罗斯动画 5. 南斯拉夫动画 6. 欧洲动画的特点 4.2 美国动画的发展 1. 美国动画发展的分期 2. 美国主要动画制作公司 3. 美国动画的特点 4.3 日本动画的发展 1. 萌芽时期(1917－1945年) 2. 探索时期(1945－1962年) 3. 全面振兴的阶段(1963－1978年) 4. 黄金时代(1978－1989年) 5. 世纪末的辉煌(1990－2000年) 6. 新世纪的发展(2001年至今) 4.4 中国动画的发展 1. 中国动画的历史 2. 中国动画学派的特点 3. 中国港台动画第5章动画是怎样创作的 5.1 动画创作者 1. 动画创作者与社会 2. 动画创作者的基本修养 5.2 动画创作方法 1. 现实主义、浪漫主义与现代主义 2. 原创与改编 3. 改编的方法 5.3 动画制作流程 1. 传统二维动画片制作流程 2. 三维电脑动画制作流程【知识拓展1】剪纸动画的制作流程【知识拓展2】黏土动画的制作流程第6章动画作品有哪些构成元素6.1 动画叙事 1. 动画的主题 2. 动画的母题

《针灸学》教学大纲

《针灸学》教学大纲课程名称：针灸学学时：70学时。前期课程：中医基础理论；正常人体解剖学授课对象：针灸推拿学专业(康复治疗方向)、中医学类专业(骨伤科学方向)、中医学类专业(运动医学方向)、护理学专业(本科) 考核方式：考查和期终考试各占总成绩的50%和50%，其中考查主要包含作业、点穴及针灸操作技能考查等形式。课程基本要求(或课程简介)：《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一。本学科的学习目标包含知识目标、情感目标及技能目标，在学习中医基础理论知识的基础上，掌握经络理论，熟悉十二经脉的体表循行分布及与脏腑的联系，掌握常用腧穴的定位方法和所属经脉，掌握毫针刺法的操作要领并具备一定的操作技巧，熟悉灸法、拔罐法和三棱针法等常用刺灸法的操作技术，对针灸临床的常见病能根据针灸理论进行处方配穴，并在教师指导下进行实际操作。通过学习针灸理论、技能和经典，能够应用针灸经络的理论和方法观察事物、认识生命、诊疗疾病，培养良好的中医认知悟性和用针灸学理论解决临床问题的思维能力，树立优良的职业素养及人文情怀。大纲内容：一、前言【课程目的】《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一，作为中医各专业(除外针灸专业)的限选课，该课程旨在让学生系统掌握针灸的基本理论、基本技能，为今后的针灸临床打下基础。【教学要求】教学方法以课堂讲授为主，配合图表幻灯归纳，适度组织讨论；腧穴及刺灸法学习中安排学生操作练习，教师从旁指导，以提高学生的技能。针灸治疗学的学习要求学生在扎实掌握基本知识的同时，提高临床诊疗思维，能运用中医、针灸的理论和技能分析问题、解决问题，掌握一般常见病、多发病以及部分急症的诊治。二、教学要求和内容、方法（一）导学【目的要求】 1．了解针灸学的概念。 2. 了解经络现象、经络实质研究的历史和现状。 3．从经络的综合层次关系，理解掌握针灸学“诊-疗-防”一体的诊疗体系。 4. 引发对针灸经络学科现代探索研究的兴趣。【教学内容】 1.从针刺麻醉实例说起，讲授针灸学的意义、针灸的治疗作用、经络现象、经络实质现代研究的困惑； 2.从一个真实的针灸临床案例（PBL案例）说起，讨论经络的综合层次关系，帮助学生基于经络建立起对疾病的发生机制、“诊-疗-防”一体的针灸诊疗体系、经络与生命健康的关系等整体概念，加深对针灸学科的理解和认识。

中国电影史1

精心整理中国电影史（一）第一章????早期中国电影（1905—1931）一、草创 1、开端 ⑴国产电影开端商务印书馆影戏部、中国影片制造公司、明星影片公司二、初盛景观 1、《孤儿救祖记》 ?1923年年底；明星公司推出 ?导演：张石川；编剧：郑正秋 ?主演：王汉伦——中国第一位女职业电影演员，曾有“悲剧明星”之誉 ?影片严肃地涉及了当时的社会实际，表现手法具有较浓的生活气息，演技自然、亲切、朴素。是中国第一部在商业和艺术上获得巨大双重成功的国产片。

?其成功不仅从经济上挽救了明星公司，并使其从此成为中国早期举足轻重的制片结构，而且标志着民族电影业草创阶段的结束和初盛时期的到来。作为一个电影“事件”，它所产生的最为直接的影响，便是促成了一个前所未有的“国产电影运动”。 2、“国产电影运动” 特征： ⑴制片机构的勃兴【最为显着的特征】着名的流派有“明星”、“长城”、“神州”、“上海”、“大中华百合”、“天一”这几个群体。等；导演故事片：《梅花落》（1927）、《白云塔》（1928）、?《碎琴楼》（1928）、《热血忠魂》（1935，与张石川、徐欣夫、吴村等合作）等。 ?张石川（1889～1954）：原名张伟通，字蚀川，浙江宁波人，导演。他的影片更倾向于“处处惟兴趣是尚，以冀博人一乐”，较多的偏重于商业利益，以娱乐片为主。张石川是买办（商人）出身，对其评价较低。他是中国电影史上历来有争议的人物，有人认为他是个唯利是图的制片商，“处处唯兴趣是尚”的商业片导演、敌伪时期又沦为汉奸，

是个不屑一提的人；也有人则认为他是中国电影的开拓者，为中国电影的发展作出了许多贡献。代表作品：《孤儿救祖记》、《三笑》、《夜深沉》、《金粉世家》、《空谷兰》、《啼笑因缘》（一至六集）、《火烧红莲寺》（一至十八集）、《歌女红牡丹》（中国第一部有声片）、《一夜不安》、《横冲直撞》等。三、20年代中期以后的三种商业电影现象 ⑴“古装片”——当时又称“稗史片”，基本上是根据旧文学素材改编拍摄的影片类型。 ⑵“武侠片”——大多脱胎于坊间流行的传统侠义小说和当时报刊连载的武侠小说。《火烧红莲寺》：明星公司拍摄；郑正秋编剧、张石川导演、董克毅摄影；3年共拍摄18 年后改称联华影业公司，成为中国第一个集制片、发行、放映于一体的电影企业。罗明佑：1900-1967,广东番禺人，生于香港，后迁居广州。并任总经理。联华合当时的明星、天一公司形成了三足鼎立的制片格局。联华存在8年拍了近百部影片，大多严谨认真，给人耳目一新的感觉。

针灸学大纲详解

《针灸学》教学大纲前言针灸学是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科。《针灸学》是中医学专业的临床课。本学科的教学目的是使学生系统学习中医学基本理论基础，掌握有关经络和腧穴基本知识及刺灸的基本技能，以便运用针灸的方法治疗常见病、多发病。本学科的教学方法，采用课堂讲授、实验实训（结合人体、针灸模型、幻灯、录象、图表进行示教）、临床见习等，使学生加深对教学内容的理解，提高动手能力。本课程在第三学期开设，总学时76，理论48学时，实践28学时。序号内容授课时数理论实验总学时上篇1 绪论22 2 第一章经络腧穴总论 4 4 3 第二章经络腧穴各论2 4 22 48 中篇4 第一章毫针 2 2 4 5 第二章灸法 2 2 4 6 第三章其他疗法 2 2 2 下篇7 第一章治疗总论 2 2 8 第二章内科病症 6 6 9 第三章妇科、儿科病症 2 2 10 第四章外科、五官科病症 2 2 合计 48 28 76 教学目的要求和内容绪言目的要求 1、掌握针灸学的定义。 2、熟悉针灸发展简史。

3、了解针灸学的特点和学习方法。教学内容 1、针灸学的定义。 2、针灸的起源、发展和历代重要针灸史实。 3、历代著名针灸医家及代表著作。 4、教材内容简介。教学方法课堂讲授。学时分配理论2学时上篇经络腧穴第一章经络腧穴总论目的要求 1、掌握经络系统的组成；掌握十二经循行交接和流注规律及脏腑经络属络关系；掌握经络的作用及临床应用。掌握腧穴的主治特点和规律；掌握腧穴的定位方法 2、熟悉经络的标本、根结、气街、四海理论；熟悉奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的定义。熟悉各类特定穴；熟悉腧穴的分类。 3、了解奇经八脉、十五络脉、十二经别循行特点；了解经络学说的形成。了解腧穴命名。教学内容 1、经络学说的形成。 2、经络系统的组成。 3、十二经脉循行、流注、交接及脏腑经络表里络属关系。 4、奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部。 5、经络标本、根结、气街、四海。 6、经络的作用及其临床应用。 7、腧穴的分类。 8、腧穴的治疗作用。 9、特定穴的意义（五输穴、原穴、络穴、俞穴、募穴、八会穴、郄穴、下合穴、八脉交会穴、交会穴）。 10、腧穴的定位方法（骨度分寸定位法、解剖标志定位法、手指同身寸定位法）。教学方法课堂讲授辅以多媒体、挂图、模具教学。学时分配理论4学时

中外电影史中国电影发展历程 (2)

中外电影史中国电影艺术发展史上篇一、绪论中国电影史与世界电影史有某些共同的发展规律，但更有着自身鲜明的特点：其一，中国电影史与所处的社会环境、政治斗争情况有着密切的关系。这一点它比外国电影史显得更加突出。其二，中国电影创作在很大程度上受着中国的历史文化传统和民族审美心理习惯的影响，它与传统的戏剧、文学、绘画等艺术有着密切的关系，故中国电影的发展，在某种意义上讲就是外来技术手段与中国传统文化相结合的过程。其三，作为综合艺术的中国电影，各个艺术部门发展是不平衡的，这与中国工业技术落后和电影家的电影观念不同有关。开创期的中国电影（1896——1931）一、早期电影发展 1、1896年，上海徐园“又一村”放映“西洋影戏”，这是中国第一次放映电影 2、1905年，任景丰请谭鑫培拍摄了中国第一部无声影片，我国最早的戏曲片《定军山》 3、张石川“处处为兴是尚” 《难夫难妻》，是中国第一部短故事片；《掷果缘》是中国现存最早较完整的故事片；《歌女红牡丹》是中国第一部有声片。他的一部分片子是宣传改良的社会片，如《孤儿救祖记》、《玉梨魂》等，有一定暴露意义；而相当一部分则是以迎合小市民口味，投机牟利为目的的言情、滑稽故事片，如《滑稽大王游华记》等；他还编导了《火烧红莲寺》连集片，点燃了20年代后期武侠神怪片之火。郑正秋主张戏剧是改革社会，教化观众的工具是中国最早的电影编剧和导演之一，是中国电影事业的拓荒者之一。1913年应张石川之邀编导了《难夫难妻》，因主张教化社会，编写了《孤儿救祖记》，获得

成功。九一八事变后，认识到“电影是负着时代前驱的责任”，希望电影界叫出“反帝、反封、反资”的口号来。这时期他编导了具有进步意义的《自由之花》、《春水秋波》、《姊妹花》等片，其中1933年摄制的〈姊妹花〉成绩最佳，标志了他思想、艺术发展的高峰，成为他后期代表作。二、左翼电影运动（一）1930年3月，共产党领导的以鲁迅为首的中国左翼作家联盟在上海宣告成立，此后，又提出了领导电影工作的纲领〈最近行动纲领——在现阶段对于白区戏剧运动的领导纲领〉有关电影的条款。《最近行动纲领》规划了左翼运动的方向，是党领导的左翼文艺工作者准备向电影节进军的号角。（二）左翼电影运动的艺术成就 1、拓展了电影的社会性主题。 2、深化了现实主义创作方法。从一系列优秀影片的创作看，可归纳几个特点：题材现实人物鲜明讲究细节的运用和描写的真实善于运用强烈对比的手法重视电影的娱乐性与趣味性 3、探索了民族化的表现形式 4、加深了对电影本性的认识，增强了电影观念，突破了戏剧束缚。认识到电影和戏剧的区别： 1)运用蒙太奇思维方法。 2)“闪回”、“叠印”等手法的运用，表现“幻觉”、“梦境”、“回忆”等。 3)重视影像造型。 4)探索与发展了电影语言，特别是长镜头的运用，达到了相当高水平。

2017中国电影资料馆中国电影史考研参考书目

全心全意因才思教2017年中国电影资料馆中国电影史考研参考书目大家好，我是才思的一名学员；现以顺利考上中国电影资料馆（中国电影艺术研究中心）。以下是我在才思的学习过程中整理和归纳的一些关于戏剧参考书精要内容和笔记；希望能给同学们带来更多的帮助和收获。中国电影艺术研究中心招生目录及参考书学科、专业名称（代码））：戏剧与影视学（130300））研究方向： 01、电影理论与美学 02、中国电影史 03、当代中国电影 04、外国电影研究 05、电影档案 06、影视创作及理论 07、电影产业招生人数：20 人。考试科目初试： 1、思想政治理论 2、外国语（英、俄、日任选一种） 3、文艺理论（含电影理论） 4、中外电影史中国电影艺术研究中心硕士研究生招生参考书目文艺理论： 1、文学理论教程童庆炳高等教育出版社 2、艺术概论王宏建文化艺术出版社 3、中国文学理论批评发展史（上、下）张少康、刘三富北京大学出版社

全心全意因才思教 4、西方文论史马新国高等教育出版社电影理论： 1、电影作为艺术爱因汉姆（德）中国电影出版社 2、电影的本性——物质现实的复原克拉考尔（德）中国电影出版社 3、电影是什么安德烈·巴赞（法）中国电影出版社 4、电影艺术形式与风格大卫·波德维尔（美）世界图书出版社 5、外国电影理论文选李恒基、杨远婴编上海文艺出版社 6、电影理论史评尼克·布朗（美）中国电影出版社 7、电影艺术词典中国电影出版社 8、当代电影（期刊）中国电影艺术研究中心中国传媒大学 9、电影艺术（期刊）中国电影家协会 10、世界电影（期刊）中国电影家协会中外电影史： 1、中国电影发展史（上、下）程季华中国电影出版社 2、中国电影简史陆弘石、舒晓鸣文化艺术出版社 3、中国电影艺术史教程舒晓鸣中国电影出版社 4、世界电影史乔治·萨杜尔（法）中国电影出版社 5、世界电影史（第三卷，上、下）乌·格雷戈尔（德）中国电影出版社 6、西方电影史概论邵牧君中国电影出版社 7、外国电影史郑亚玲、胡滨中国广播电视出版社影片分析： 1、认识电影路易斯·贾内梯（美）中国电影出版社 2、荣誉 ----北京电影学院影片分析课教材苏牧中国电影出版社 3、当代欧美名片评析胡克、李一鸣、李迅北京广播学院出版社 4、中国电影美学1999 胡克等编北京广播学院出版社中国传统戏曲梨园弟子瓦舍勾栏瓦舍是城市商业性游艺区，也叫瓦子、瓦市。瓦舍里有乐棚，乐棚下建有勾栏。表演、其他商业性活动。勾栏指剧场周围同观众席隔开的栏杆，后指表演场所的代称。勾栏将戏曲与生活区分开来，观者与演着区分开来，有了艺术的自觉。南戏——元杂剧——明清传奇

经络腧穴学教学大纲

《经络腧穴学》教学大纲课程编号：课程名称：经络腧穴学(Channel-collaterals and Points) 学分：7 总学时：126学时理论学时：72学时实验学时：54学时先修课程要求：人体解剖学、中医基础理论、中医诊断学、中医内科学适应专业：针灸推拿五年制参考教材： 1.经络腧穴学，沈雪勇主编，中国中医药出版社，2003年第1版 2.灵枢经，人民卫生出版社，1965年影印本； 3.素问，人民卫生出版社，1981年版； 4.难经，人民卫生出版社，1979年校译本； 5.针灸甲乙经，晋·皇甫谧著，商务印书馆，1955年版； 6.针灸大成，明·杨继洲著，人民卫生出版社，1963年版。 7.经络腧穴学，王德敬主编，人民卫生出版社，2005年6月第1版。一、课程在培养方案中的地位、目的和任务经络腧穴学是针灸学的基础理论和核心内容。本课程的教学目的，是使学生掌握针灸学的基本理论和知识，为今后学习刺灸学、推拿学及中医基础理论和临床各科打好基础。二、课程基本要求： 1.基础理论和基本知识： ⑴了解经络腧穴学的研究内容、研究方法，经络腧穴学和中医针灸推拿的关系。 ⑵掌握经络系统的组成、经络腧穴的概念。 ⑶掌握十四经脉的循行、病候及常用穴的定位、归经、主治与操作。 ⑷熟悉标本、根结、气街、四海的定义、内容及临床应用。 2.基本技能：掌握常用腧穴的定位与操作。三、学时安排

四、考核 1.考核方式：理论考试(笔试)、实验课采用考核及评估方式评定成绩。 2.成绩构成：理论考试70％，实验和平时成绩30％。五、课程基本内容上篇经络腧穴概论第一章经络概述【目的要求】 1．了解经络学说的形成和发展概况。 2．掌握经络的概念、经络系统的组成、十四经脉的循行规律、十二经脉的分布、走向规律及十二经脉的表里属络关系。 3．掌握奇经八脉的基本概念及分布、作用特点。 4．掌握十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的基本概念及分布、作用特点。 5．了解经络的根结、标本、气街、四海理论。 6．熟悉经络的作用及其临床应用。【讲课时数】5学时。【教学内容】第一节经络系统概貌 1．十二经脉。 2．奇经八脉。 3．十二经别。 4．十五络脉。 5．十二经筋。 6．十二皮部。第二节经络的作用及经络理论的临床应用 1．经络的作用。 2．经络理论的临床应用。【教学方式】课堂讲授。【教学手段】多媒体教学。第二章腧穴概述【目的要求】 1．熟悉腧穴的意义、分类，以及特定穴的内容。 2．掌握腧穴的作用、主治规律和定位方法。 3．了解腧穴的命名。

林雪娇-《经典动画片赏析》教学大纲

《经典动画影片赏析》教学大纲大纲说明课程代码：总课时：32课时（理论教学32课时，实践教学0课时）课程类别：选修课程总学分：2学分适用专业：本科课程的性质、目的、任务：《经典动画影片赏析》是本科公选课程。动画片是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想感情的特殊视觉语言。动画片能培养和提高儿童敏锐的审美感受力，丰富的审美判断力和审美创造力。目前中国动画片市场处于一个不稳定的过度转型阶段，鱼龙混杂，大量低质、劣质动画片充斥市场，而真正意义上的优质影片却是凤毛麟角。通过本课程的学习，使学生了解动画片与儿童的关系；了解儿童喜欢动画片的原因以及动画片对儿童各方面的积极消极的影响；通过观摩分析中外经典动画片，提高学生的动画鉴赏能力；提高学生将有效的动画资源用于教学的能力，为将来从事小学教育事业打好基础。教学基本方式：主要采用讲授、小组讨论、案例分析等教学方法，在重视理论知识教学同时加强实践能力训练，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析，利用其声、光、电等先进技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣，促进学生积极思维；扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容；减轻学生记忆负担，提高学生学习效率。大纲的使用说明：由于本课程暂时无任何教材可用，故大纲的制定以自编教材为蓝本；在每章的教学纲要中都标明了课时、讲授要点、重点和难点，在具体授课时可依此为参照；本课程理论教学32学时，在实际教学中，可结合实际适当安排理论教学、实践教学和自学的相应内容。大纲正文第一章动画片概述课时：4课时（理论教学4课时，实践教学0课时）基本要求：了解什么是动画。了解当代动画的几种表现类型。掌握动画片的的基本特点。重点：当代动画的几种表现类型。难点：动画片的基本特点。教学内容：第一节中外经典动画片片段欣赏一、中外经典动画片片段欣赏二、问卷调查

电影史发展历程

电影史发展历程集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

百家讲坛之五中国电影史发展历程演讲人：高二十一班田圆圆这个世界有了光，然后有了影。电影是一种能够将光影关系玩弄得最出神入化的现代发明。有人认为，如果要谈电影，就要上溯到我国汉代出现的灯影戏及之后出现的皮影戏。但是,真正有意义的电影，不是发明自中国，而是科技发达的近代。1895年12月28日，卢米尔兄弟在巴黎卡普辛路14号咖啡馆放映成功之后，正式标志着电影时代的来临。卢米埃尔(1864～1948) 法国电影发明家，导演。1864年10月5日生于贝桑松，1948年6月6日卒于邦多勒。1895年，他与其兄获电影放映机的发明专利。1895年12月28日，他在法国巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的印度厅第一次在公众场合放映了自己拍摄的影片《工厂大门》、《火车到站》等，这一天被认为是电影的诞生日。从1896年起，他培训了大批放映员在世界各地巡回放映，使电影迅速流传全世界。他的影片是早期电影的经典之作，他的影片运用了特写（《婴儿午餐》）和景深镜头（《火车到站》）；他还拍摄了最早的喜剧片（《水浇园丁》）。1897年，卢米埃尔兄弟把原先独立反映的四部影片《火龙出动》，《水龙救火》，《扑灭火灾》，《拯救遇难者》将其连成一部来放映。得到观众欣赏，由此形成最初的剪辑。他是电影的创始人。既然中国与电影的发明无缘，那中国电影发展就由电影放映开始。1896年，卢米尔兄弟雇用了二十个助手前往五大洲去放映电影。就是这样，电影这种拥有艺术和商品双重价值的文化产品，在西方商人扩大市场商业策略推动下，传入了中国。随后，很多欧美商人见中国的放映业有利可图，纷纷来华投资。他们经营放映业，修建及发展连锁式影院，甚至在中国建立电影企业，摄制影片。由1896年至二十世纪二十年代，虽然外商在中国电影市场占据了垄断地位，但亦阻止不了我国电影活动的开始。1903年，德国留学生林祝三携带影片和放映机回国，租借北京前门打磨厂天乐茶园放映电影。1905年，北京丰泰照相馆的任庆泰为了向京剧老旦谭鑫培祝寿，拍摄了一段由他主演的京剧《定军山》的部份场面。自1905年中国第一部电影《定军山》的诞生到2011年，中国的电影已走过了一百多年的历程。中国电影从诞生到今天，历经了中国半封建、半殖民地时期，革命战争时期，新中国建设时期，文革时期，改革开放时期和全面建设小康社会新时期等各个历史阶段；经历了从无声到有声，从黑白到彩色，从模拟到数字，从传统

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