汉字听写教案计划
汉字听写社团共有2１同学，分别来自五六年级，本社团创建于2015 年。
上学期，我们社团学习了小学阶段学生所学汉字的一些词语，成语。侧重点是中高年级所学的字词。学生在字词理解，认读和书写方面取得了一定的进步，获得了成功的喜悦。今后我们将顾及其他年级的汉字学习，增加学生的生字量。同时要在学习形式上加以改进，充分调动学生的积极性，提高学生学习兴趣。从而提高教学质量。计划如下;
一, 调整一下学习内容.从基础年级低中年级所学的字词,成语,进行认写。
二充分调动大部分学员的积极性，从方式方法的变换学习形式的多样化，及学习内容的趣味性入手。
三. 成语是中华民族文化之精髓.且内容丰富.学生易于接受和学习.本学期的学习内容,成语学习是重要的学习内容.
四. 争取通过一学期的活动，使每个学员都有所进步。
活动学习内容成语部分:
小学一年级成语
百花争艳春意盎然春暖花开湖光十色跋山涉水亭亭玉立生机勃勃千姿百态花枝招展姹紫嫣红连绵不断莽莽苍苍无边无际江山如画汹涌澎湃锦绣河山崇山峻岭高耸入云巍然屹立赤日炎炎繁星闪烁皓月当空花好月圆群星灿烂旭日东升阳光明媚艳阳高照冰雪消融草长莺飞春光明媚春回大地春色满园春色宜人落叶纷纷鸟语花香秋高气爽天寒地冻万籁俱寂银装素裹莺歌燕舞雨后春笋白雪皑皑春回大地万物复苏
柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣三心二意七上八下五颜六色山清水秀万紫千红和风细雨鸟语花香千山万水千方百计东张西望万里无云欢歌笑语春暖花开百花齐放春风拂面古往今来尊老爱幼亭亭玉立美丽动人花枝招展心满意足爱不释手长命百岁小巧玲珑生龙活虎年幼无知千奇百怪日里万机人命关天勤奋好学废寝忘食百读不厌相敬如宾团结友爱活泼可爱五谷丰登欢天喜地热血沸腾经久不衰垂手可得叶公好龙塞翁失马守株待兔亡羊补牢画蛇添足蒸蒸日上飞黄腾达呼风唤雨美不胜收滥竽充数
小学二年级成语
万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作
伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手
足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力飞蛾扑
火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳挡车丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八
凑胡言乱语改朝换代道听途说千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼
小学三年级语文（下）成语和四字词语
群芳吐艳，姹紫嫣红，落英缤纷，郁郁葱葱，喷薄而出，
旭日东升，夕阳西下，皓月当空，崇山峻岭，悬崖峭壁，
层峦叠翠，苍翠欲滴，光彩夺目，万紫千红，挨挨挤挤，
小巧玲珑，成千上万，饥寒交迫，皑皑白雪，长途跋涉，
各式各样，应有尽有，沉默不语，不约而同亡羊补牢，南辕北辙，惊弓之鸟，孤单失群，和颜悦色，连绵不断，恍然大悟，买椟还珠，各式各样，光阴似箭，日月如梭，受益无穷，鸦雀无声，情不自禁，人山人海，诚心诚意，博览群书，孜孜不倦，勤学好问，学而不厌，坚持不懈，竭尽全力，业精于勤，专心致志，聚精会神，废寝忘食，锲而不舍，脚踏实地异口同声，神气十足，四面八方，七嘴八舌，迫在眉睫，喜出望外，端端正正，如愿以偿，蹑手蹑脚，左顾右盼，匆匆忙忙寸草不生，夜幕降临，古往今来，五湖四海，迫不及待，目不转睛，应有尽有，恋恋不舍，无影无踪，荒无人烟，趔趔趄趄，名不虚传，游人如织，栩栩如生，琳琅满目，爱不释手，清晰可辨，一模一样，
感激不尽，交口称赞，闻名遐迩，五官端正栩栩如生，翩翩起舞，恋恋不舍，历历在目，面面俱到，头头是道，源源不断，彬彬有礼，息息相关，蒸蒸日上，津津有味，滔滔不绝天地荒芜，人烟稀少，提心吊胆，面如土色，熊熊大火，零零星星，夸父追日，女娲补天，金光四射四面八方，七嘴八舌，成千上万人山人海，诚心诚意，惟妙惟肖零零星星，结结实实，郁郁葱葱异口同声，大惊小怪，南辕北辙
小学四年级成语
德高望重为人师表因材施教良师益友言传身教诲人不倦良师益友桃李满天下春风化雨润物无声循循
善诱潜移默化和蔼可亲无微不至亲密无间形影不离亲如手足情同手足一见如故不分彼此推心置腹心心相印明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗皓月当空玉兔东升金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清一叶知秋秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋风习习文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢出类拔萃亭台楼阁富丽堂皇雕梁画栋古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌高楼大厦人山人海摩肩接踵万人空巷座无虚席门庭若市高朋满座车水马龙川流不息水泄不通络绎不绝举袖为云挥汗如雨人声鼎沸花团锦簇繁花似锦百花齐放万紫千红五颜六色含苞欲放百花齐放五彩斑斓迎风吐艳姹紫嫣红拔苗助长守株待兔自相矛盾掩耳盗铃亡羊补牢滥竽充数夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵数九寒冬、寒气逼人、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、鹅毛大雪鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然喜上眉梢兴高采烈 .眉飞色舞.喜笑颜开、欣喜若狂、心花怒放湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水一色山水相依妙手回春.华佗再世.扁鹊重生.悬壶济世、杏林高手精忠报国、国家兴亡匹夫有责、爱国如家、为国捐躯、碧血丹心、保国安民忧国忧民五彩缤纷五彩斑斓五颜六色五光十色姹紫嫣红万紫千红多姿多彩色彩斑斓绚丽多彩花红柳绿流光溢彩手不释卷孜孜不倦凿壁偷光不耻下问废寝忘食悬梁刺股
六年级语文上册成语
波澜壮阔水平如镜拔地而起奇峰罗列形态万千云雾迷蒙连绵不断危峰兀立怪石嶙峋云横秦岭孤风突起目之所及千山一碧日益密切兴国安邦高不可攀盛气凌人万古长青千锤万凿排山倒海一涌而出翻天覆地天之骄子小心翼翼颇负盛名和蔼可亲纹丝不动居高临下满腔怒火一如既往绞尽脑汁随心所欲一本正经应接不暇粉妆玉砌彤云密布返朴归真苟延残喘蹑手蹑脚不拘一格罪魁祸首晨钟暮鼓神秘莫测遮天蔽日
五年级上册成语
临危不惧披头散发淋漓尽致争先恐后惊心动魄近在咫尺鬼斧神工无与伦比不可思议浩浩荡荡人声鼎沸风和日丽绚丽多姿：耀眼华丽，多姿多彩。纵横交错盘根错节翩翩起舞焕然一新昂首阔步至理名言暴风骤雨烈。心旷神怡。出其不意可望而不可即冥思苦想汗流浃背镇定自若面面相觑莫名其妙人困马乏喜从天降得意忘形万籁俱寂。丢盔弃甲眉开眼笑神机妙算叫苦连天惊慌失措。闻所未闻围魏救赵破釜沉舟隔岸观火调虎离山烟熏火燎翻来覆去新陈代谢吐故纳新应接不暇惊恐万状汹涌湍急势不可挡不可开交井然有序舍己救人巍然屹立生死攸关不堪设想。不知深浅刻舟求剑郑人买履懊悔不已气急败坏畏缩不前和蔼可亲闻明遐迩落荒而逃津津有味郁郁葱葱
六年级语文下册成语
济大名鼎鼎千里迢迢风尘仆仆文质彬彬衣冠楚楚世世代代日日夜夜原原本本书声琅琅议论纷纷人才济浩浩荡荡曲曲折折口口声声 .聚精会神千钧一发五湖四海 .满目琳琅顶天立地流光溢彩沁透心脾锱铢必较悬崖峭壁赞叹不已嘘寒问暖波澜壮阔非分之想初出茅庐如饥似渴成竹在胸迫不及待别具一格不假思索接二连三莞尔一笑始料未及无拘无束无价之宝同心协力伶伶俐俐端庄典雅富甲一方困惑不解出乎意料腰缠万贯解囊相助寒风呼啸汹涌澎湃忐忑不安天涯海角无济于事无怨无悔泣不成声工艺精湛宏伟杰作阡陌纵横波光粼粼屋宇错落古柳参差宛若飞红车水马龙人声鼎沸驻足观看鳞次栉比摩肩接踵熙熙攘攘戛然而止一丝不苟惟妙惟肖狂涛骇浪暴风骤雨腾云驾雾壮志豪情无 .步履沉重有关动物的：
四个带有反义词的:东兔西乌龙跳虎卧归马放牛来龙去脉
四个带有近义词的:鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背熊腰獐头鼠脑
有关花鸟的：
四个带有近义词:万紫千红姹紫嫣红花红柳绿
反义词:春花秋月火树银花
关于动物的成语
走马观花马不停蹄叶公好龙快马加鞭鸡鸣狗盗
狼吞虎咽兔死狐悲龙腾虎跃鸡犬不宁生龙活虎
龙飞凤舞猫哭老鼠虎头蛇尾龙潭虎穴养虎遗患
羊入虎口谈虎色变如狼似虎为虎作伥虎视眈眈
调虎离山虎口拔牙虎背熊腰降龙伏虎龙争虎斗
万象更新千军万马声名狼藉鸡毛蒜皮鹤立鸡群
鱼目混珠顺手牵羊螳臂挡车蜂拥而至一箭双雕
鹤发童颜鹏程万里管中窥豹兵荒马乱九牛二虎
噤若寒蝉虎踞龙盘绳头微利泥牛入海哀鸿遍野
汉字听写大赛活动总结
华明学校一年级汉字听写大赛活动总结 一、指导思想 为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 本次听写大赛的主要目的有一下几点： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。 大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。 每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。
观堡小学少先队队委 2013年10月30日
汉字听写大赛策划书_计划方案.doc
第二名（团队） 英汉词典+荣誉证书 第三名（团队） 现代汉语成语辞典+荣誉证书组织单位奖
前三名 教育局 颁发的铜牌 第三部分 赛 制安排 比赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。
1、 校园海选赛 各学校、各班主任可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必须为5的倍数。每队选一名代表，抽签决定各代表队上场的先后顺序，抽签号码依次是1 2 3 4 ……每 6支代表队一组；及抽到1--6号签的为第一组；()7--12号签的为第二组，3--18号签的为第三组，以此类推； 参赛队伍按照《诺亚舟优学派汉字听写大赛》比赛规则（详
见第四部分，以下简称大赛规则），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。 2、 总决赛 简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组；（同上）按照比赛规则（详见第四部分），各队之间进行 PK，最终角逐出一支决胜队共5人；以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互PK，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。
备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。 第四部分 比赛规则 比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致 【开场】主持人对本次比赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参加该场比赛的各代表队
【比赛阶段】 1） 主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“（每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换） 2） 主考官向选手确认是否准备好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题（题目念两遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。
少年宫“经典诵读”教案
2017年下学年左安中心小学 少 年 宫 活 动 教 案 活动名称：经典诵读 辅导教师：何小燕姚仙琴
2017年9月 遂川县左安中心小学“乡村少年宫” （经典诵读）活动实施计划 指导老师：：何小燕姚仙琴 活动目的： 通过诵读、熟背《三字经》，以达到文化熏陶、智能锻炼与 人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 因此，我初定以下目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，陶冶学生高雅情趣，开阔 胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力， 使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展诵读活动，营造 和谐的、人文的、丰富的校园文化。 活动要求： 每周三下午后两节课对三、四年级24名学生进行“经典诵读”的授课，所有学生不得缺席。老师在课前应充分做好备课， 以各种形式来进行经典诵读活动，使之达到更好的效果。 活动内容： 《三字经》：《三字经》是我国古代蒙学教材中较代表性的一种。它流传的时间最长、范围最广、影响也最大。《三字经》 被誉为“千古一奇书”，其一奇，以三字断句，句句押韵，读起 来琅琅上口，合辙顺律，易读易记；其二奇，结构紧凑，衔接自然，顺理成章，概括性强；其三奇，孕千年中华文化之精髓，可 谓学一书而通万卷也！ 采取的措施： 1、创新形式，力求活动丰富多彩。以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动为
汉字听写大赛
汉字听写大赛 时间：2018-05-11 10:17:28 | 作者：潘柯均 汉字，是传承中华文化的一大方式，但是在今天的中国，人们却在苦苦练习英语，把最最重要的语言——中文渐渐冷落了。而汉字听写大赛，正式帮助我们回忆起中文的好办法。 上个星期三，我们学校举办了五年级的汉字听写大赛。坐在台下的我们，一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。“相得益彰，”老师用标准的普通话报出了第一个词语。“香”、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好几个问号。只见台上的选手们个个镇定自若，胸有成竹的样子，让我好生佩服。“感激涕零”，容不得我仔细思考，第二个词语接踵而至。还好，我会写“感激涕零”，我长舒了一口气。“锲而不舍”。啊？“契？”“?G，”？到底怎么写。坐在台下的我都急的抓耳挠腮了，我的心怦怦乱跳，还没等我缓过劲儿来，下一个词又已经接上来了。终于，答案出现在大屏幕上。正确答案是“相得益彰”、“锲而不舍”……“唉，看来我还得多多积累呀！”自以为是“小字典”的我摇摇头，自言自语道。不一会儿，孙老师通知我们回教室了，走在回去的路上，我还在回味着刚刚那场没有硝烟的“战争”，我不禁期待：“下次能有个四年级汉字听写大赛多好，让我也去体验一下这扣人心弦的比赛！” 星期五中午，孙老师竟带来一个令人激动的消息：“下个星期三，学校举行四年级汉字听写大赛，请同学们好好准备！”我竟然听到了这句我很想听却又不敢相信的话，我的心愿真的快要实现了。顿时，我全身的血液都沸腾了，我一定努力准备，争取入选去参赛！我暗暗给自己鼓劲，我要回家好好练习。 周末，我在妈妈的帮助下练习听写了很多生僻字和常用却容易写错的词。这期间，可闹了不少笑话呢！有时我把“斟酌”读成“kan酌”；我把“广阔无垠”读成“广阔无根”，还把“悖论”读成“bo论”……我每每读错，都鼓励自己不要放弃。“不要气馁，日渐精进”这句话一直鼓舞着我，让我不要放弃，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来，每得到一点进步，便受到一点鼓舞，我奋勇攀登，渐渐看到了更广阔的世界。每一次斗争都是一次胜利，再加一把劲儿，我就能达到璀璨的云端，蓝天的深处——我希望的顶峰。 我相信，我一定能够在汉字听写大赛中披荆斩棘，凯旋而归的！
汉字听写大赛项目策划书
汉字听写大赛策划书 一、活动背景 随着信息化时代的到来，无论是学生还是社会上的人员，都在依赖于电脑.打字机.打印机等工具。经常会出现提笔忘字的现象。由中央电视台和国家语委主办中国汉字听写大会在央视一套热播，受到各界人士以及各个年龄段的人的关注。为将这样有意义的活动继续下去，我们发起了汉字听写大赛，让同学们亲身参与，感受汉字文化魅力以及中华文化的博大精深，更好的继承和弘扬中国传统文化。 二、活动目的 汉字是世界上最古老的文字体系唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化涵和审美意蕴，是我们民族智慧的结晶；是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号。正确的书写汉字是有效地进行书面交流的进本保证，是学生学习语文和其他课程并形成终身学习的基础。本次大赛旨在培养和提高广大青少年规汉字听写能力，增强对祖国语言文字和中国传统文化的热爱之情，对继续和弘扬中华优秀文化传统有着重要意义和影响。 三、活动主题 一听一写承汉，一撇一捺书人 四、活动时间 五、活动地点
羊山镇中心小学会议室 六、活动对象 羊山镇初赛入围选手 七、比赛规则 1.平起平坐 本环节中共听写20个词语，每人均要听写，每词五分，本环节结束后由裁判评分。 在本环节中，由主持人读出考题拼音及该词相关解释每词读三遍。然后计时开始，计时为一分钟。计时开始之前选手可以书写，计时开始后，选手再有任何问题提出也不会中断计时，计时终止时有终止音。然后开始下一题。最后一题时，计时终止停止书写，超出计时围的书写将不计入比赛成绩。 本环节评比评出决赛选手10名。如有分数相同选手进行加时赛，有主持人随机选出5组词语，选手进行书写，得分高者胜出，进入下一环节。 2.强抢比拼 本环节上一环节胜出者（10名）进行抽签，抽签结束后，进行两两比拼，有主持人随机读出考题拼音及该词相关解释，选手进行书写，计时30秒，计时终止停止书写，超出计时围的书写将不计入比赛成绩，书写完毕后，由裁判现场裁评，胜出者获“汉字听写小能手称号”。 八、评判原则：
2017年全国汉字听写大赛题库一
2017年全国汉字听写大赛题库一 1.寻物启事拼音：xún/wù/qǐ/shì 释义：为寻找丢失的东西而张贴或登载在墙壁和媒体上的文字。 2.暴虎冯河拼音：bào/hǔ/píng/h? 释义：比喻有勇无谋，冒险蛮干。例句：《论语》：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。” 3.碘酊拼音：diǎn/dīnɡ 释义：药名，碘和碘化钾的稀酒精溶液，棕红色，用作消毒剂。通称碘酒。 4.变本加厉正确biàn/běn/jiā/lì 释义：形容情况变得比原来更加严重。例句：闻一多《诗与批评》：“疲困与衰竭的半音，似乎比历史上任何时期都变本加厉了的风行着。” 5.陈词滥调正确ch?n/cí/làn/diào 释义：陈旧、空泛的言词。例句：孙犁《澹定集·读一篇散文》：“不巧的是，凡是长篇散文，新鲜意思却非常之少，语言也是陈词滥调。” 6.销声匿迹拼音：xiāo/shēng/nì/jì 释义：隐藏声音和踪迹，不公开露面。例句：鲁迅《书信集》：“那么，指导的英雄一定销声匿迹。” 7.共商国是拼音：g?ng/shāng/gu?/shì 释义：共同商议国家的大政方针。 8.钩沉索隐拼音：ɡōu/ch?n/suǒ/yǐn 释义：比喻探求隐微奥秘的事物或道理。例句：《读书》1993年第7期：百花洲文艺出版社有识,编辑《国学大师丛书》,就中《陈寅恪评传》系汪荣祖先生撰写，钩沉索隐，用力甚劬。 9.右文拼音：y?u/w?n 释义：指崇尚文治。例句：梁启超《新民说》：战国尊武，一统右文，固事势所必至，有不自知其然者矣。 10.熹微拼音：xī/wēi 释义：形容清晨的阳光不强。例句：陶渊明《归去来辞》：问征夫以前路，恨晨光之熹微。 11.鱼传尺素拼音：yú/chuán/chǐ/sù 释义：指传递书信。例句：宋·秦观《踏莎行》：驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。 12.隳突拼音：huī/tū 释义：冲撞,破坏,骚扰。例句：柳宗元《捕蛇者说》：悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。 13.图南拼音：tú/nán 释义：比喻人的志向远大。例句：杜甫《泊岳阳城下》：图南未可料，变化有鲲鹏。 14.猬集拼音：wai/jí 释义：像刺猬的硬刺那样聚在一起，形容事情繁多。例句：《红楼梦》：因又年近岁逼，诸务猬集不算外，又有林之孝开了一个人名单子来。
汉字听写大赛计划方案书
汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！ 汉字听写大赛策划书 第一部分：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，
让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
中国汉字听写大会汇总(整理版)
中国汉字听写大会第一期 1 光绪Guüng Xù33三聚氰胺sün jù qíng àn 2 甲胄jiǎ zh?u34暴殄天物bào tiǎn tiün wù 3 梧桐wú t?ng35拾掇shí duo 4 秋毫无犯qiū háo wú fàn36束河Shù H? 5 间歇jiàn xiy37瓮中捉鳖wang zhōng zhuō biy 6 味同嚼蜡wai t?ng jiáo là38驽马nǔ mǎ 7 陡峭dǒu qiào39曾国藩Zyng Gu? Fün 8 荷尔蒙h?tr m?ng40枭首示众xiüo shǒu shì zh?ng 9 雾凇wù sōng41谥号shì hào 10 颠茄diün qi?42襁褓qiǎng bǎo 11 熨帖yù tiy43核苷酸h? gün suün 12 猢狲hú sūn44溘然长逝ka rán cháng shì 13 图们江Tú M?n Jiüng45摩羯座m? ji? zu? 14 恃才傲物shì cái ào wù46陀螺tu? lu? 15 腭裂a lia47桀纣Ji? Zh?u 16 秃鹫tū jiù48馥郁fù yù 17 癞蛤蟆lài há ma49斧钺fǔ yua 18 惴惴不安zhuì zhuì bùün50貔貅pí xiū 19 髋关节kuün guün ji?51汗水涔涔hàn shuǐ c?n c?n 20 繁文缛节fán w?n rù ji?52尥蹶子liào jut zi 21 咋舌z? sh?53万目睚眦wàn mù yá zì 22 裘皮qiú pí54嬷嬷m? mo 23 沟壑gōu ha55神龛sh?n kün 24 日臻完善rì zhyn wán shàn56郫县豆瓣Pí Xiàn d?u bàn 25 恽代英Yùn Dài Y?ng57兄弟阋墙xiōng dì xì qiáng 26 矫揉造作jiǎo r?u zào zu?58荦荦大端lu? lu? dà duün 27 镪水qiüng shuǐ 28 炉箅子lú bì zi 29 分道扬镳fyn dào yáng biüo 30 黑曜石hyi yào shí
2017汉字听写大赛活动实施方案
实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声书写汉字之美 内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。 听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。 第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长： 成员： 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员： 各年级语文备课组长 九、活动要求
中国汉字听写大赛试题
中国汉字听写大赛三年级题库 1 挨打1 ái dǎ 遭打 2 情绪1 qíng xù情丝,缠绵的情意 3 静寂1 jìng jì沉寂无声;寂静 4 夜幕降临1 ya mù jiàng lín 指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。 5 清新爽人1 qīng xīn shuang r?n 清爽新鲜 6 树桩1 shù zhuāng 树木砍伐或死亡后残留在地上直立的一段 7鼓励1 gǔ lì 鼓动激励,勉人向上 8觅食1 mì shí指鸟兽到处搜寻食物吃 9闪耀1 shǎn yào 耀眼闪烁 10 宽敞1 kuān chǎng 宽阔;宽大 11 拔苗助长1 bá miáo zhù zhǎng 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 12 相提并论1 xiāng tí bìng lùn 相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 13 激动1 jī d?ng 由于受到刺激而感情冲动 14 岛屿1 dǎo yǔ 岛的总称(岛大,屿小) 15风平浪静1 fēng píng làng jìng 指没有风浪。比喻平静无事。 16寂寞1 jì m?冷清孤单;清静 17 瞄准1 miáo zhǔn 射击时注视目标，以期命中 18试验1 shì yàn 为了解某物的性能或某事的结果而进行的尝试性活动19千姿百态1 qiān zī bǎi tài 形容姿态多种多样。 20田埂1 tián gěng 田间的埂,用来分界和蓄水 21摔跤1 shuāi jiāo 摔倒在地上。 22发颤1 fā chàn 发抖 23没精打采1 m?i jīng dǎ cǎi 采：精神。形容精神不振，提不起劲头。
学校汉字听写大赛总结
学校汉字听写大赛总结 篇一：汉字听写大赛总结 汉字听写比赛活动总结 为了弘扬祖国优秀传统文化，提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力，根据前营教育组通知，西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎，得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下： 一、好的方面： 多数学校重视此次活动，并在学校开展汉字听写活动，选出参赛选手集中指导训练，因此，参赛同学的书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。 二、存在的问题： 在活动中我们也发现了一些问题，如：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯，用多种方法帮助记忆汉字，多加练习，提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。还有，抛开成绩，单看书写，一些学校书写整体都好，卷面让人赏心悦目，也有些学校书写整体较差，这是值得老师们思考的。希
望我们的老师更加重视日常的书写教学，改进方法，帮助学生养成规范书写的好习惯，更希望老师为学生们做好表率。 一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展，相信在全体师生的努力下，小学生的规范书 写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。 篇二：汉字听写大赛活动总结文档 汉字听写大赛活动总结 为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作，现将此次活动总结如下： 一、高度重视制定方案 为使比赛有序进行，学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》，成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长，聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员，学校领导非常重视此次活动，学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议，动员家长在家和学生一
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天） 四、参赛对象 全体学生
汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下： 一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则： 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效； 四、书写和确认（字形标准）： 本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置： 本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决
乡村少年宫经典诵读活动方案
乡村少年宫经典诵读活动方案 （2013.9-2014.6） 一、指导思想 经典，指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的国学经典有《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》《大学》《中庸》《老子》《孝经》《四书五经》等重要著作。经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展。所以，学校开展经典诵读活动意义深远。因此，我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为乡村少年宫活动的内容之一，民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、典范的现代白话文和反映本地区改革开放新成就的优秀作品及校本教材中的优秀作品都在我们的诵读之列。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。读圣贤书，立君子品，做有德人，与经典同行，与圣贤为友！ 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则
中国汉字听写大赛题库
1、深邃：shēn suì深的;幽深，深奥的。 2、相形见绌：xiāng xíng jiàn chù指和同类的事物相比较，显出不足。 3、白皑皑： bái ái ái形容非常洁白。如：皑皑白雪。 4、呕心沥血：ǒu xīn lì xuè呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 5、人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi :人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 6、南辕北辙nán yuán běi zhé：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反 7、浩瀚 hào hàn：形容广大或繁多。 8、蜿蜒 wān yán ：蛇类爬行的样子；（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 9、绵里藏针mián lǐ cánɡ zhēn ：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 10、无稽之谈wújīzhītán：稽，查考。没有根据，无从查考的话。
第一部分： 1、深邃：shēn suì深的;幽深，深奥的。 2、藐视：miǎo shì认为某种事物很卑贱、渺小、没有价值或令人厌恶,从而对它加以轻视,加以嘲笑。 3、驾驭：jià yù驱使车马。 4、璀璨：cuǐ càn形容光彩夺目，非常绚丽。 5、螳螂：táng láng 无脊椎动物，有俗语“螳螂捕蝉黄雀在后”。 6、食物链：shíwùliàn各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 7、相形见绌：xiāng xíng jiàn chù指和同类的事物相比较，显出不足。 8、生死攸关：shēng sǐ yōu guān攸：所。生死所关，即有关生死。关系到生和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。 9、混淆：hùnxiáo 思想混杂,使界限不分明 10、咫尺天涯：zhǐ chǐ tiān yá)咫：古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺：比喻距离很近。比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样。 11、白皑皑： bái ái ái形容非常洁白。 12、纵横捭阖：zòng héng bǎi hé合纵连横；捭阖：开合。原指战国时策士游说的一种方法。后意为以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段。 13、狭隘：xiá ài心胸、气量、见识等不宏大宽广。
少年宫经典诵读活动计划
撒拉溪小学少年宫经典诵读活动室计划 教师：刘文林赵敏 一、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。 二、诵读内容 主要诵读内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。 三、经典诵读活动的口号---“诵中华经典，做博学少年” 四、活动要求 1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等活动结合起来开展。 2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；
以文化熏陶为本，以文化教育为重。 3、精心组织，注重活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增强活动效果。 五、实施方法 1、此活动由经典诵读辅导教师实施。 2、每周的活动要有一定的教育的内容，同时播放国学经典的CD朗读碟或者是国学经典音乐. 3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 4、创新诵读形式，不断开展诵读比赛，“情景剧表演”等。将经典诵读活动科学的融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动之中。善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。 六、主要工作与活动内容安排 1、活动开始利用5分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3、每周二周四下午放学16：10—17:00，进行经典吟诵、演讲，分组背……等形式开展活动。
中国汉字听写大赛词语
甲胄jiǎ zh?u 古代将士的防护性兵器。 雾凇wù sōng 俗称树挂。 熨帖yù tiy 指用字、词等妥当、合适。（熨斗、熨烫中的熨读yùn）腭裂a lia先天性疾病。 癞蛤蟆lài há ma 也叫蟾蜍。 惴惴不安zhuì zhuì bù ün 形容因害怕或担心而不安。 繁文缛节fán w?n rù ji? 过分繁琐的仪式或礼节。 沟壑gōu ha 溪谷、山涧。 分道扬镳fyn dào yáng biüo 比喻志趣目的不同而分别行事。 攥拳头zuàn quán tou 握拳头。 黏稠nián ch?u 液体浓度高，有黏性，不易流动。 三聚氰胺sün jù qíng àn 俗称密胺、蛋白精。 瓮中捉鳖wang zhōng zhuō biy形容手到擒来。 枭首示众xiüo shǒu shì zh?ng 斩首悬示于众。 襁褓qiǎng bǎo 背负婴儿用的宽带和包裹婴儿的被子。 溘然长逝ka rán cháng shì指忽然死去。 摩羯座m? ji? zu? 星座名称。 桀纣ji? zh?u 夏桀和商纣的并称。 斧钺fǔ yua 泛指兵器。 貔貅pí xiū 古书上说的一种凶猛的野兽。 嬷嬷m? mo 乳母或老年妇人。 郫县豆瓣pí xiàn d?u bàn 四川省郫县特产。 沉湎ch?n miǎn 潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。 通牒tōng di? 一国通知另一国并要求答复的文书。 辍学chu? xu? 中途停止上学。 墩布dūn bù 擦地工具。 端倪duün ní 事情的头绪迹象。 尔虞我诈tr yú wǒ zhà 互相诈骗。 禁锢jìn gù 关押，监禁。
2020年汉字听写大赛总结
2020年汉字听写大赛总结 常安一中2020年汉字听写大赛总结 为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。引导学生正确识记汉字，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。参考县级比赛活动要求，举办了此次常安一中2020年汉字听写大赛。 本次比赛内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以语文课本中出现过的字、词为主，以及四大名著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按顺序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次活动在学校领导大力支持和全体师生的积极参与下，圆满落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下： 一、好的方面：师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。 二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。 第一，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。
第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。 第三，对于四大名著词汇量掌握程度不是很好。 第四，由于举办此次活动时间比较仓促，学生准备不是很充分。 三、几点建议 以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，引导学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。 二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。 三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。 四要对学有余力的同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。 以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，不断提高语文素养。
少年宫经典诵读活动计划
少年宫经典诵读小组活动计划经典诵读是一项教育活动。通过几年的探索实践，已逐渐形成自己的模式，却还在实验中。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合学校学生的实际，特制定本计划。 一、活动意义： 经典诵读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，经典阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的： 培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容： 暑期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学
类书籍所占比例不少于百分之五十（其中名篇名著有占相当比例）。 四、活动对象： 一、二年级学生 五、活动时间： 周二四第7、8节课 六、活动地点： 少年宫专用教室 七、主要措施： 1.指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。 2.懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。 3.玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。 4.鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。 5.做摘录或欣赏性阅读笔记，不少于400字； 6.参加上一级课外阅读竞赛，在总成绩上不低于前一次水平，并力争更大突破。 7.完善班级图书角。一是师生捐赠。号召班级师生为班级捐献书籍，采用自愿性质，不强行分配；二是借阅学校图书。
全国汉字听写大赛题库及答案
全国汉字听写大赛题库及答案 2016全国汉字听写大赛题库及答案 1.【庖丁解牛】拼音：páodīngjiěniú 释义：比喻技术高超熟练，运用起来得心应手。 2.【敖民】拼音：áomín 释义：即游民，没有正当职业的人。 3.【硎】拼音：xíng释义：磨刀石。 出处：《庄子?养生主》中有这样一句话：“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。”意思是，现在我的刀用了十 九年了，宰杀的牛有数千头了，可是刀口还像是在磨刀石上新磨的 一样锋利。 4.【八纮】拼音：bāhóng 释义：八方极远的地方。 出处：《淮南子?原道》中有这样一段话：“是故疾而不摇，远 而不劳，四支不动，聪明不损，而知八纮(hóng)九野之形埒者，何也?执道要之柄，而游于无穷之地。”意思是，所以能够快走却不摇晃，远行而不疲劳，不动用四肢，不损伤耳目，却能知道整个宇宙 天地的界域，这是为什么呢?是因为掌握了道的根本而畅游于无穷无 尽之中。 5.【逾越】拼音：yúyuè 释义：指超出，越过。 6.【冷飕飕】拼音：lěngsōusōu 释义：形容风很冷或寒气逼人。
7.【拨冗】拼音：bōrǒng 释义：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。 8.【苟延残喘】 拼音：gǒuyáncánchuǎn释义：勉强拖延一口没断的气，比喻勉 强维持生存。 9.【嵯峨】拼音：cuóé 释义：它指的是山势高峻。 10.【舛驳】拼音：chuǎnbó释义：乖谬，庞杂。 出处：《庄子?天下》中有这样一段话：“惠施多方，其书五车，其道舛驳，其言也不中。”意思是，尽管惠施学问广博，藏书十分 丰富，但他的学说驳杂不纯，言论也往往不合道理。 11.【怵心刿目】拼音：chùxīnguìmù释义：使人感到触目惊心。出处：《韵语阳秋》卷一中有这样一句话：“陶潜谢朓诗皆平淡有 思致，非后来诗人怵心刿目雕琢者所为也。”意思是，陶潜、谢朓 的诗能于平淡之中见情致意蕴，不像后来的诗人对文字刻意雕琢， 营造触目惊心的效果。 12.【铿锵】 拼音：kēngqiāng 释义：形容声音响亮而有节奏。 13.【怅惘】拼音：chàngwǎng 释义：即惆怅迷惘，形容心里有事，没精打采的样子。 14.【崇崒】拼音：chóngzú释义：高耸的样子。 出处：陈子昂《修竹篇》诗中有这样的诗句：“龙种生南岳，孤翠郁亭亭。峰岭上崇崒，烟雨下微冥。”意思是，品种优良的修竹“龙种”生长在南岳衡山，颜色青翠，亭亭玉立，卓然不群。这里 山峰高耸，下雨之后更是一片迷蒙。
2016中国汉字听写大会练习题C答案
释义：深沉地思索和想象。 5. cōnɡ yǐnɡ 聪颖 释义：聪明敏锐。 6. dà cí dà bēi 大慈大悲 释义：原是佛教用语，佛慈爱怜悯世人。后形容人心肠慈善。 例句：《法华经·譬喻品》：大慈大悲，常无懈惓，释义：指风度才华在当代数第一。 11.shēn móu yuǎn lǜ深谋远虑 释义：周密地计划，往长远里考虑。 12. fán yù 蕃育 异形词：繁育 释义：孳生养育。 例句：《左传·昭公元年》：“梦帝谓己，余命而
同音异形：激愤填膺 18. yīguàn 一贯 释义：（思想、作风等）一向如此，从未改变。 19. fù cái shǐ qì 负才使气 释义：自恃有才华，意气用事。 20. cānɡ hǎi hénɡ liú 沧海横流 释义：水往四处奔流。旧时比喻政治混乱，社会27. kǎn kě bù pínɡ 坎坷不平 释义：道路高高低低，不平坦。比喻前进的道路上困难重重。 28. lè bù sī shǔ 乐不思蜀 释义：三国时蜀汉亡后，后主刘禅被安置在河南洛阳，他仍然享乐荒淫，快乐得不想回国。比喻乐而忘返或乐而忘本。
33.chǎng liàng 敞亮 释义：宽敞明亮。 34. ɡāo fēnɡ liànɡ jié 高风亮节 释义：指高尚的品格和坚贞的节操。 35. xiōng nú匈奴 释义：我国秦汉时北方的游牧民族。战国时，分布于秦、赵、燕以北的地区。秦朝时，为大将军释义：一甩袖子就走了。形容飘然离去。也表示很生气地走了。 41. huáng yà遑讶 释义：惊慌 42. fānɡ zhuō 方拙 释义：正直而不知通变。 例句：孟郊《灞上轻薄行》：“自叹方拙身，忽
汉字听写大赛流程及策划
汉字书写大赛活动准备及流程 一、活动名称：汉字书写大赛 二、活动准备： 1、相关准备：录像照相大屏幕汉字题库幻灯片约120个词条计时器记分牌（进修校有）白板白板笔（粉笔，小黑板）班号牌选手号牌 制作一个横幅：海伦市第三中学汉字书写大赛（可以加一个主题） 三、活动流程： 1、主持人致开场白。 2、业务校长简短发言说明比赛的意义(致比赛开幕词) 3、主持人介绍担任比赛的裁判长和文明监督员（学生代表组成，可以是本校其他年级学生） 4、主持人介绍主考官 5、主持人介绍评委。 6、主持人介绍参赛队伍（班级在此环节展示自己班级的参赛口号，营造气氛。） 7、主持人宣布比赛规则和参赛纪律及参会纪律。 8、主持人宣布比赛开始 9、第二场后校长作现场简短发言 10、合计公布比赛结果，颁发证书。 关于赛制说明： 一以班级为单位团体赛方式，每队设四名参赛选手，共进行五轮，每个选手轮答五个词条，满分为200分，每答对一题为10分，打错不减分，最后按比分多少评选出大赛名次。由大赛评委团选出三场比赛中的优胜选手作为单项奖励。
二比赛采取抽签决定参赛顺序，然后按选手序号顺次答题的方法。 三赛题分为三个梯度，第一和第二梯度两轮，第三梯度一轮，整场二十个选手共答100个词条，建议第一个梯度限定答题时间为一分钟，第二和第三梯度答题时间为一分半或两分中，每场的时间大约三小时左右。关于比赛规则说明： 1、要求选手书写规范汉字，不写连笔字，不写繁体字。 2、答题时间要求，参见上（三中）的说明。 3、。。。。 4、。。。。 关于参赛纪律说明 1、参赛选手及观赛同学要及时到场 2、选手答题时队友之间不可相互提示答案，如违规由裁判长决定做扣分处理 3、观赛的学生要确保现场的纪律，不得提示本班选手，如有违规由裁判长决定做扣分处理。 4、。。。。。。 5、。。。。。。 备注:1注重电脑，大屏幕、题库幻灯片等活动前的硬件检查，坚决避免故障，以影响比赛效果。