2018-2019年鹤岗市立新小学一年级下册数学期末复习含答案

2018-2019年鹤岗市立新小学一年级下册数学期末复习含答案
2018-2019年鹤岗市立新小学一年级下册数学期末复习含答案

2018-2019年鹤岗市立新小学一年级下册数学期末复习含答案

一、想一想,填一填

1. 算一算,填一填。

买的物品

应付的钱数 ________ ________

________

付的钱数

应找的钱数 ________

________

________

2. 选择合适的时间单位

售货员一天工作8________

3. 小红看一本书,第一天看了37页,第二天她应该从第________页开始看起。 4. 下面的图形有________个三角形。

5. 数一数,下面的图形中各缺了几块瓷砖?

________块

________块

班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________

___________________________________________________________________________________________________

________块

6.由6个十和7个一合起来的是________。

7.和50相邻的两个数是________和________;30前面的第5个数是________。

8.看图写数,看数画珠子

读作:________

写作:________

由________个十组成。

读作:________

写作:________

由________个十和________个一组成

________

9.个位上的数字是0,十位上的数字比个位上的数字大8,这个两位数是________。10.排序,从小到大,从少到多.

74分 1小时12分 2小时 6000秒

________<________<________<________

二、对号入座、选择填空(含多选)

11.有5盒钮扣,每盒100粒.如果每盒都卖出20粒,剩下的钮扣一共有()

A. 200粒

B. 300粒

C. 400粒

D. 500粒12.5个盒子能装下这些菠萝吗?()

A.能B.不能C.无法确定

13.五年级参加兴趣小组活动,其中参加合唱组的有23人,参加书法兴趣小组的有36人,参加舞蹈兴趣小组的有40人,参加这三项的一共有()人。

A.59 B.99 C.76

14.13-8=()

A. 5

B. 6

C. 7

D. 10

15.()和梨子、桃子、苹果是同一类的。

A.手套B.三角尺C.香蕉D.白菜

16.为了清楚地表示出六(1)班男生人数和女生人数各占全班总人数的百分比情况用()比较好。A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图

17.26-8+60=()

A. 78

B. 20

C. 48

D. 55

18.长的是()。

A.

B.

三、判断对错,对的打“√”错的打“×”

19.()

20.若○+20=△+15,那么○<△。()

21.四边形就是指长方形、正方形、平行四边形.()

22.时针指着3和4之间,分钟指着9,这时是3时9分()

23.明明的脉博跳了10下,用了8秒。()

四、我是数学家、请计算

24.32+7=________ 35+6=________ 37+3=________ 39+8=________ 42+7=________ 45+6=________ 47+3=________ 49+8=________ 25.13+60=________

23+50=________

33+40=________

43+30=________

53+20=________

26.猜一猜,横线上面是几?

12-=________=6

11-=________=8

=________-7=5

6+=________=13

27.可爱的小海星.

(1)

(2)

28.快填数

45+8=________

32+9=________

56+9=________

66+6=________

五、找朋友、连线

29.下面的图形分别是谁看到的?

30.按要求连一连.

将最小的放在左边,最大的放在右边.

31.你能帮小象缝补小花被吗?

六、应用解答题

32.共有42条鱼,10条鱼放一个鱼缸,可以放满几个鱼缸?

33.一支钢笔32元,一支铅笔3元,一支圆珠笔5元。钢笔比铅笔多多少元?圆珠笔比钢笔少多少元?

34.

小兔还剩下多少根胡萝卜?□○□=□

2018-2019年鹤岗市立新小学一年级下册数学期末复习含答案(参考答案)

一、想一想,填一填

1.15元;7元;1元4角;5元;3元;1角

2.小时

3.38

4.3

5.7;11;5

6.67

7.49 51 25

8.六十;60;6;三十五;35;3;5;

9.80

10.1小时12分;74分;6000秒;2小时

题号11 12 13 14 15 16 17 18

答案 C B B A C C A B

三、判断对错,对的打“√”错的打“×”

19.√

20.√

21.×

22.×

23.√

四、我是数学家、请计算

题号24 25 26 27 28 答案

39;41;

40;4

737373

7373

6;3;

12;7

(1)45

(2)58

534165

72(1 29.解:

30.

31.

六、应用解答题

32.4个

33.钢笔比铅笔多29元;圆珠笔比钢笔少27元。34.16-9=7(根)

2018年人教版小学一年级上册数学教案(全册)

人教版小学一年级上册数学教案 任教教师___________________ 任教班级___________________ 任教学期___________________

一年级数学上册教学计划 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容:准备课、位置、10以内数的认识和加减法,认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。 二、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作,认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表,会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础,是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。 五、教学措施 1、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 (1)注意注意以学生的已有经验为基础,提供学生熟悉的活动情境以帮助学

最新人教版小学一年级数学下册-知识点归纳总结

人教版小学一年级数学下册重点、难点复习 一、认识图形 1、平面图形的拼组 ⑴区分正方形和长方形 长方形的特点:相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。 正方形的特点:四条边长度都相等。 正方形(四条对称轴)长方形(两条对称轴) (2)常见拼组: ①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 ③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组 (!)区分正方体和长方体 长方体:有6个面,相对的面相同。 正方体:有6个面,每个面都相同,都是正方形。 (2)常见拼组 ①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。 ②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 1、方法:①相加算减②分解法过程: 如:12—— 9 = 3 把12分解成10和2 过程:想先算:10-9=1 则再算:1+2=3 ★2、应用题: ①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。 问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 ②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。 分类计数的结果。 2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类,特别是不同分类标准,分类结果也不一样。 四、100以内数的认识 ★1、10个十是100,读作一百。 100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。 2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。 ★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

(右边) 第三位第二位第一位 ★4、读数和写数,都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。 5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数 字相对应。 ★6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;最大的一位数是9。 有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。 反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。 举例: 以33 34 35为例: ①和34相邻的两个数是33和35; 33 和 35中间的数是34。 ②比34少1的数是33, 比34多1的数是35。 ③ 34前面的数是33,后面的数是35; ④ 35比34多1,33比34少1。 以52为例: ① 52和60之间的数是:53、54、55、56、57、 58、59 ;(即大于52小于60的所有数) ② 52前面的五个数是:51、50、49、48、47;后 面的五个数是:53、54、55、56、57。 ③ 52前面的第五个数是:47;后面的第五个数是:57。 ★9、两位数比较大小,先看十位,十位上大的数就大,当十位相同时,就比个位,个位大的数就大。 ★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 两个数相差很大时就用多得多,少得多。相差很小时就用多一些,少一些。 例如:37 6 34 相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小,就说37比34多一些或34比37少一些。 11、整十数加一位数及相应的减法 如:30+2=32 (想:3个十和2个一组成的数是32。) 32—2=30(想:32里去掉2个一,剩下3个十) 口算方法:个位相加,十位不变;个位相减,十位不变。 五、认识人民币 ★1、1元=10角(1元钱可以换10个1角) 1角=10分(1角可以换10个1分) 1元=100分(1元钱可以换10个10分,即100分) ★2、简单的计算: 单位相同,才能相加减。也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才能计算。课本51页。★3、小数表示法。 小数点左边是几表示几元,小数点右边第一位是几表示几角,第二位是几表示几分。

小学数学报纸杂志

2-225 中小学数学(小学版)月刊 4-312 小学数学教师月刊 7-384 教育周报.小学数学(人教版一年级) 7-385 教育周报.小学数学(人教版二年级) 7-386 教育周报.小学数学(人教版三年级) 7-387 教育周报.小学数学(人教版四年级) 7-388 教育周报.小学数学(人教版五年级) 7-389 教育周报.小学数学(人教版六年级)7-390教育周报.小学数学(苏教版一年级) 7-391 教育周报.小学数学(苏教版二年级) 7-392 教育周报.小学数学(苏教版三年级) 7-393 教育周报.小学数学(苏教版四年级) 7-394 教育周报.小学数学(苏教版五年级) 7-395 教育周报.小学数学(苏教版六年级) 7-396 教育周报.小学数学(北师大版一年级) 7-397 教育周报.小学数学(北师大版二年级) 7-398 教育周报.小学数学(北师大版三年级) 7-399 教育周报.小学数学(北师大版四年级)7-400 教育周报.小学数学(北师大版五年级) 7-401 教育周报.小学数学(北师大版六年级) 7-402 教育周报.小学数学(冀教版一年级) 7-403 教育周报.小学数学(冀教版二年级) 7-404 教育周报.小学数学(冀教版三年级) 7-405 教育周报.小学数学(冀教版四年级) 7-406 教育周报.小学数学(冀教版五年级) 7-407 教育周报.小学数学(冀教版六年级) 8-288 小学数学大眼界月刊 8-299 小学数学教育月刊 8-309 小学数学一点通月刊 8-349 小学数学新视野月刊 21-801 学习周报.小学数学.人教版一年级 21-802 学习周报.小学数学.人教版二年级 21-803 学习周报.小学数学.人教版三年级 21-804 学习周报.小学数学.人教版四年级 21-805 学习周报.小学数学.人教版五年级 21-806 学习周报.小学数学.人教版六年级 21-807 学习周报.小学数学.苏教版一年级 21-808 学习周报.小学数学.苏教版二年级21-809 学习周报.小学数学.苏教版三年级 21-810 学习周报.小学数学.苏教版四年级 21-811 学习周报.小学数学.苏教版五年级 21-812 学习周报.小学数学.苏教版六年级 21-813 学习周报.小学数学.北师大版一年级 21-814 学习周报.小学数学.北师大版二年级

2018年人教版一年级数学上册全册教案

人教版一年级数学上册 全册教案 (2017-2018)

课题:准备课——数一数(2?5页) 单元目标及课时安排 【教学目标】 1.使学生通过操作,初步知道“同样多”“多”“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少。 2.使学生通过观察、操作,初步感知“长”“短”“高”“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法。 3.培养学生互助合作精神和用数学的意识。 【教学重点】感受分类数数的方法,教给学生观察的方法。 【教学难点】扶、放结合,教给学生分类数数的方法。 【教学准备】卡片、小黑板等。 【教学时间】共一课时 教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。 谈话:小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢? (学生交流) 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 (课件出示美丽校园情境图) 二、自主探索,维持兴趣。 1初步感知。 提问:在美丽校园里,你们看见了什么?分小组交流后集体交流。 学生描述:在灿烂的阳光下,绿树成荫,鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱,蝴蝶快乐地飞舞,小朋友们玩得多开心呀!他们有的在骑木马,有的在荡秋千,有的在坐小飞机,有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问:美丽校园里有好多东西,你们能数出它们各有多少个吗? 学生先自己数一数,再数给同桌听。 选几名学生做小老师,带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论:怎样数数才能又对又快? 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 (往右,从上往下等) 4、抢答练习。 ①提问:1个——(学生接:1个滑梯〉;2架——(学生接:2架秋千)…… (课件演示,从主题场景图中逐个抽取10幅片段图) ②学生自己看图说图意。如:3架木马…… 5、用点子图表示数。 ①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数,你们想用什么符号来表示?我们就用点子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ②怎样表示秋千的架数?为什么这样表示?怎样表示木马、飞机的数量?你还有什么想法?(让学生畅所欲言)

新课标人教版小学数学一年级下册

新课标人教版小学数学一年级下册《找规律》教学案例 谢锁娇 教学内容: 人教版小学数学一年级下册教科书第88 页--89 页例1、例2、例3,以及课后的“做一做”和练习十六1、2 题。 教学目标: 1.基本技能:让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2.数学思考:在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰的阐述自己的观点。 3.解决问题:合作中逐步形成评价与反思的意识。 4.情感态度:培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点:发现图形的排列规律。 教学难点: 体会一组图形重复出现多次就是排列规律。 教具学具准备: 课件、学具、水彩笔、练习卡 教学过程: 一、游戏引入,感知规律 师:这节课,老师想带领小朋友们做几节律动,看谁的眼睛亮最先学会,好不好?(教师示范:拍手两下拍肩两下。师重复两次后边做边说:学会的可以跟着老师做。师生一同接着活动,重复四、五遍后教师喊停) 师:真不错,那再换一组头部运动:前后左右前后左右。(学生随着老师的示范不由得跟着做下去。) 师:做得真好!刚才小朋友们为什么

学得这么快? 生:因为动作太简单。生:就是几个相同的动作重复做下去。师:那你们能不能也创造一组这样的动作让大家跟着做一做?(学生思考,自己比划。) 师:好,谁先上来把你创造的动作教给大家,看谁最勇敢。生:摸摸鼻子摸摸耳朵,摸摸鼻子摸摸耳朵……(一生边说边做)(听课的老师学生都笑了。执教教师认真的跟着做起来,其他学生虽然觉得好笑,也跟着做起来。) 师:真棒!创造了这样特殊的动作让我们大家做,其他小朋友还有没有自己的动作。(这时学生的积极性被调动起来,都争先恐后的说“我” “我”,教师又叫了一名学生进行展示。) 师:象这样的一组动作重复做下去就叫做规律。 二、引导探索,认识规律 1.观察场景,探究规律师:小猪笨笨开了一个水果店,为了开业时就吸引更多的顾客,就把水果店周围装饰了一下。看,漂亮吗?用什么打扮的?(出示课件) 生:有花、彩旗、灯笼。师:你们还能发现什么?它们是乱摆乱放的吗? 生:有红旗和黄旗,有红灯笼、紫灯笼、绿灯笼,还有红花和蓝花。生:它们排列的也有规律。师:那好,我们就来研究都有怎样的规律。(出示盆花的课件)花是按怎样的规律排列的把你看到的说给你的同桌听一听。(学生同位合作) 师:把你的发现告诉大家。生:红花蓝花红花蓝花。师:能完整的说一说吗? 生:我发现花在排列时是一盆红花一盆蓝花,再一盆红花一盆蓝花,再一盆红花一盆蓝花这样重复地排列下去的。生:花是按红蓝为一组重复地排列的。师:大家同意吗? 生:同意。师:是啊!花是按这样的规律排列的,再看看灯笼呢?(课件出示灯笼的排列留给思考的时将) 生:灯笼是按

2018年小学一年级数学暑假作业全套,推荐文档

姓名: 日期:2016 年7 月1 日 一、计算 3+48=7+74=43+9=46+6=65+7= 26+9=17+6+8=23+4+9=62-50+7=50+27-8= 50+50=100-50=20+40=50+30=50+20-30= 90-70+60=16-6=4+23=33+6=7+5= 二、应用题 1、一年级有 98 个同学去旅游。第一辆车只能坐 40 人,第二辆车能坐55 人。还有多少人不能上车? 2、一年级有 56 人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有 28 人走了,又来了37 人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛? 3、一双球鞋的价格是 72 元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48 元。一双布鞋的价格是多少元?

姓名: 日期:2016 年7 月2 日 一、计算 30+47=24+9=3+46=45-5=12-9= 70-60=41+6=40-8=6+5-4=83-30= 39+1=65-40=8+24=30+10+7=10+18= 6+14=60-20-40=10+59=4+6+1=8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星,第一次剪了 15 个,第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个? 2、福娃贝贝和晶晶参加 50 米的赛跑。贝贝用 12 秒,晶晶用 11 秒。谁跑得快?快多少秒? 3、妈妈拿一张 50 元的钱,买了一本 25 元的字典和一本 15 元的百科知识,应找回多少元?

姓名: 日期:2016 年7 月3 日 一、计算 18+5+9=59-8+20=16+20-30=6+2=0+6= 84+6-1=40+15-14=5+3=7+2=8-5= 3+6=8-4=10-4=5+5=8+0= 9+7=7+3=8-6=9-5=3+2= 二、应用题 1.小兰今年 9 岁,妈妈今年 36 岁,妈妈和小兰相差多少岁? 2.工人叔叔修路,第二天比第一天多修 14 米,第一天修 62 米,第二天修路多少米? 3.一双球鞋 21 元,一双布鞋比一双球鞋便宜 9 元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

人教版小学数学一年级下册试题全册

人教版小学数学一年级下册试题全册 【认识图形(二)】 一、连一连.(34分.20+8+6) 1.帮小动物找家(用线连起来) 2.哪两块拼起来能组成一个长方形. 3.小猴手里的钥匙分别可以打开哪扇门? 班级 姓名 座号 得分

二、数一数.(10分) 三、在图形上写合适的数字(正方形里面写上①.长方形里面写上②.三角形里面写上③.平行四边形里面写上④).(8分) 四、用右边哪个物体可以画出左边的图形?把图形圈起来.(8分) (背面还有试题) 五、动手拼一拼.(6分)

用()个小用()个小用()个小 长方形拼成了三角形拼成了三角形拼成了一 一个正方形. 一个正方形. 个平行四边形. 六、“七巧板”里的学问.(12分) 1.“七巧板”是我国古代劳动人民发明的一种 拼图工具.它是由()个三角形、() 个正方形和()个平行四边形组成的. 2.下面的图形中.是由七巧板拼成的就在下面的括号里画“√”.不是的就画“×”. ()()() 七、画一画.需要多少块砖才能把墙补好.(4分) 缺了()块. 缺了()块. 八、动手画一画(画一条线段.把下面的图形分成两个三角形). (6分)

九、猜一猜(云朵遮住的是什么图形?把它圈起来)(8分) 十、折一折.(4分) 1.用做一个 .“上”的对面是(). 2.用做一个 .“3”的对面是(). 一年级数学下册第二单元试卷 (20以内的退位减法) 一、想一想、填一填.(23分) 1.15-9=() 想:(1)破十法(2)连减法(3)算减想加

2.13比4多();6比1少(). 3.比14少6的数是();比8多7的数是(). 4.花落谁家(把“>”、“<”或“=”直接写在房子里). 14-7 8 13-7 5 11-7 13-4 16-9 7 12-5 6 17-9 18-8 5.在括号里填上合适的数. 14-()=5 6+()=13 17-()=8 13-()=4 ()+7=16 15-()=7 6.卖玩具. 班级姓名座号得分 二、看谁先过河.(16分)

2018年小学一年级数学暑假作业全套

日期:2016年7月5日姓名: 一、计算 3+48= 7+74= 43+9= 46+6= 65+7= 26+9=17+6+8= 23+4+9= 62-50+7= 50+27-8= 50+50= 100-50= 20+40= 50+30= 50+20-30= 90-70+60= 16-6= 4+23= 33+6= 7+5= 二、应用题 1、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人,第二辆车能坐55人。还有多少人不能上车? 2、一年级有56人参加游园比赛。在第一轮比赛中,有28人走了,又来了37人参加第二轮比赛。现在有多少人参加游园比赛? 3、一双球鞋的价格是72元,一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。一双布鞋的价格是多少元?

日期:2016年7月6日姓名: 一、计算 30+47= 24+9= 3+46= 45-5= 12-9= 70-60= 41+6= 40-8= 6+5-4= 83-30= 39+1= 65-40= 8+24= 30+10+7= 10+18= 6+14= 60-20-40= 10+59= 4+6+1= 8+11= 二、应用题 1、小红剪五角星,第一次剪了15个,第二次剪的和第一次剪的同样多。两次一共剪了多少个? 2、福娃贝贝和晶晶参加50米的赛跑。贝贝用12秒,晶晶用11秒。谁跑得快?快多少秒? 3、妈妈拿一张50元的钱,买了一本25元的字典和一本15元的百科知识,应找回多少元?

18+5+9= 59-8+20= 16+20-30= 6+2= 0+6= 84+6-1= 40+15-14= 5+3= 7+2= 8-5= 3+6= 8-4= 10-4= 5+5= 8+0= 9+7= 7+3= 8-6= 9-5= 3+2= 二、应用题 1. 小兰今年9岁,妈妈今年36岁,妈妈和小兰相差多少岁? 2. 工人叔叔修路,第二天比第一天多修14米,第一天修62米,第二天修路多少米? 3. 一双球鞋21元,一双布鞋比一双球鞋便宜9元,一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元?

人教版小学数学一年级下册教案

春眠不觉晓:宇宙那么大,你的下载与我链接,是这个世界的缘分,点击左上角关注,你以后会有更多的改变! 人教版小学数学一年级下册全册教案 第一单元位置 第一课时 教学内容:上下(第1页) 教学目标: 1、在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步 培养学生的空间观念 2、确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达 3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯 4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使 学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点:能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语 文试表述 教学难点:让学生体验上下位置的相对性。 教学准备:动物分房图若干;四只动物头像若干;课件 教学过程: 一、从生活经验出发,初步体会上下的含义,培养想象能力 1、看看我们的教室,你发现了什么? 2、再看,你的上面有什么? 3、想像:如果再往上看,再往上,穿透屋顶,穿透这栋 楼房,你的上面还会有什么?

4、再看,你的下面是什么?继续往下想,你的下面还会 有什么呢? 5、揭示课题:今天就让我们来一起感受“上、下“ 二、创设情境,理解上下,初步培养空间观念。 1、创设情境(1),初步体会上下位置关系 A:深秋,大地丰收了,小兔子忙着收萝卜,准备回家过冬呢!课件显示:可爱的小鸟正忙着摘果子呢!课件显示 B:看它们的位置,你发现了什么?谁能完整的说一说,谁在谁的上面?谁在谁的下面? 2、创设情境(2),初步体会上下位置关系的相对性 A:大家说得好,小松鼠也想来听一听课件显示 B:观察:你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗?先跟你的同伴说说看 C:再观察小松鼠的位置:说“小松鼠在上面”对吗? “小松鼠在下面“对吗?,那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢? 小结:看来,比的参照物不同,小松鼠的上下位置也不同。 3、创设情境(3),进一步体会上下位置关系的相对性。A:大家都说对了,小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下课件显示,松鼠和小鸟交换了位置 B:现在,你又发现了什么?还想知道什么呢?跟小组的同

最新人教版一年级数学下册全册教案【新】

人教版小学一年级下册数学教案 目录 第一单元认识图形(二)教学计划 (1) 第1课时:认识图形(1) (2) 第2课时:认识图形(2) (4) 第3课时:认识图形(3) (5) 第二单元 20以内的退位减法教学计划 (7) 第1课时十几减9 (8) 第2课时十几减9的练习课 (10) 第3课时十几减8 (12) 第4课时十几减7、6 (14) 第5课时十几减8、7、6练习课 (16) 第6课时十几减5、4、3、2 (17) 第7课时十几减几练习课 (18) 第8课时解决问题(一) (19) 第9课时解决问题(二) (21) 第10课时解决问题练习课 (23) 第11课时整理和复习(一) (24) 第12课时整理和复习(二) (26) 第三单元分类与整理教学计划 (27) 第1课时单一标准 (28) 第2课时不同标准 (29) 第四单元 100以内数的认识教学计划 (31)

第1课时数数,数的组成 (32) 第2课时读数、写数 (35) 第3课时练习课 (38) 第4课时数的顺序和比较大小 (39) 第5课时多些,少些 (42) 第6课时解决问题 (44) 第7课时整十数加一位和相应的减法 (45) 第8课时整十数加一位和相应的减法练习课 (47) 第9课时摆一摆、想一想 (48) 第五单元认识人民币教学计划 (50) 第1课时认识人民币(一) (51) 第2课时认识人民币(二)..................................... 53第3课时简单的计算(一). (54) 第4课时简单的计算(二) (56) 第六单元 100以内的加法和减法(一)教学计划 (58) 第1课时整十数加、减整十数 (59) 第2课时两位数加一位数、整十数(不进位) (61) 第3课时两位数加一位数(进位) (63) 第4课时两位数加一位数练习课(一) (65) 第5课时两位数加一位数练习课(二) (66) 第6课时两位数减一位数、整十数(不退位) (67) 第7课时两位数减一位数、整十数(退位) (69) 第8课时两位数减一位数、整十数练习课(一) (71) 第9课时两位数减一位数、整十数练习课(二) (72)

新人教版一年级数学下册课本习题

一年级下册练习(一)姓名家长签字 7、如果有多余条件,先圈出来,再列式计算。 14、用圆表示兔,用三角表示羊,先画出数量关系图, 再列式计算。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 8、 9、 10、 11、 12、 13、

一年级下册练习(二) 姓名 家长签字 14、看图列式。 三角比圆多( )个,圆比三角少( )个,三角和圆相差( )个。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 11. 12. 13. 15. 16.

一年级下册练习(三) 姓名 家长签字 (2)小黑比小灰少几个? ( ) 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

一年级下册练习(四) 姓名 家长签字 (2 )如果把这些图形分成两类,可以怎样分? (3)喜欢小乌龟的比喜欢小狗的少( )人。喜欢大 熊猫的比喜欢小乌龟的多( )人。 1. 吹了( )个。 ( ) ( ) 2.

一年级下册练习(五) 姓名家长签字 ()个()个2、每10颗圈一个圈,一共有()颗糖。 二十六、、、、、 五十八、、、、、 七十九、、、、、 八十七、、、、、 九十五、、、、、 5、写出下面各数。这个数可能是 圈出合适的数:77更接近(70、80);72更接近(70、80) 一年级下册练习(六) 姓名家长签字 8. 9. 6.

5.操作题:摆出下面的钱数 8元6角 37元 79元3角 14元 2元5角 16元 3元3角 58元 请家长对孩子操作本题的成绩做出评价(勾选): 优 良 中 差 (3)一筒牙膏比一块香皂贵多少钱? 3. 4. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

新人教版小学数学一年级下册教案

小学数学一年级下册教学计划 一、班级情况分析: 一年级现有学生39人,学生在经过了一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此,本学期要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,提高积极性,抓好基础知识,引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。 二、教材分析: 本学期教材内容包括下面一些内容:认识图形(二)、20 以内退位减法、分类与整理、100 以内数的认识、摆一摆,想一想、认识人民币、100 以内进位加法和退位减法(一)、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。教材的风格和特色更加鲜明,将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合,更好地促进教育教学活动,初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神,更加符合实施素质教育的要求。 三、教学重难点: 1、认识 100 以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、教学目标: 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握 100 以内数,会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小,会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。 4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类和数据整理的关系。 5、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角,1 角=10 分,爱护人民

最新苏教版数学六年级上册《小学生数学报》学习能力检测卷(全套)

新苏教版六年级数学上册全套试卷 (小学生数学报) 特别说明:本试卷为最新苏教版教材(新版)配套试卷。 全套试卷共8 份。 试卷内容如下: 1.第一单元使用 2.第二单元使用 3.第三单元(1)使用 4.第三单元(2)使用 5.第四单元使用 6.第五单元使用 7.第六单元使用 8.期末使用

《小学生数学报》数学学习能力检测卷 (最新修订版) 2017年秋学期苏教版六年级(上)第一单元使用 (本卷总分120分,共4页,建议完成时间90分钟)班级姓名学号得分一、填空题(每空1分,共32分) 1.在括号里填上合适的数。 0.83立方米=()立方分米3540立方分米=()立方米 1.02立方米=()升 407立方厘米=()升 2.在括号里填上合适的单位名称。 一个饮料瓶的容积约是250( )。一间教室所占空间约是80()。 教学课本封面的面积太约是280()。一台冰箱的体积是1.5()。 3.填表。 准备()种大小不同的长方形,其中最大的长方形面积是( )平方厘米,最小的 是()平方厘米。 5.用8个棱长是l厘米的小正方体可以摆成形状不同的长方体或正方体,请写出其中的一种长方体的长、宽、高:( )厘米、( )厘米、( )厘米。 6.一个正方体的棱长总和是24分米,它的表面积是()平方分米,体积 是( )立方分米。 7.一个长方体水池,长10米,宽6米,占地面积是( )平方米,如果池中 水深1.1米,那么池中水的体积大约是( )立方米。 8.把体积是l立方米的正方体木块,平均切成棱长是1分米的小正方体木块,可以切()个。如果把这些小正方体排成一排,拼成一个长方体,这个长方 体的长是()米。 9.用长92厘米的铁丝围一个长方体框架,长10厘米,高比宽少3厘米。 这个长方体的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

新人教版小学数学一年级下册试题全册

人教版小学一年级数学下册第一单元试卷 【认识图形(二)】 一、连一连。(34分。20+8+6) 1.帮小动物找家(用线连起来) 2.哪两块拼起来能组成一个长方形。 3.小猴手里的钥匙分别可以打开哪扇门?

班级姓名座号得分 二、数一数。(10分) 三、在图形上写合适的数字(正方形里面写上①,长方形里面写上②,三角形里面写上③,平行四边形里面写上④)。(8分) 四、用右边哪个物体可以画出左边的图形?把图形圈起

来。(8分) (背面还有试题) 五、动手拼一拼。(6分) 用()个小用()个小用()个小 长方形拼成了三角形拼成了三角形拼成了一 一个正方形。一个正方形。个平行四边形。 六、“七巧板”里的学问。(12分) 1.“七巧板”是我国古代劳动人民发明的一种

拼图工具。它是由()个三角形、() 个正方形和()个平行四边形组成的。 2.下面的图形中,是由七巧板拼成的就在下面的括号里画“√”,不是的就画“×”。 ()()()七、画一画,需要多少块砖才能把墙补好。(4分) 缺了()块。缺了()块。 八、动手画一画(画一条线段,把下面的图形分成两个三角形)。 (6分)

九、猜一猜(云朵遮住的是什么图形?把它圈起来)(8分) 十、折一折。(4分) 1.用做一个,“上”的对面是()。 2.用做一个,“3”的对面是

()。 一年级数学下册第二单元试卷 (20以内的退位减法) 一、想一想、填一填。(23分) 1.15-9=() 想:(1)破十法(2)连减法(3)算减想加 2.13比4多();6比1少()。 3.比14少6的数是();比8多7的数是()。 4.花落谁家(把“>”、“<”或“=”直接写在房子里)。

人教版小学一年级数学下册练习题及答案

人教版小学一年级数学下册练习题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

人教版小学一年级数学下册练习题及答案 一、算一算。 二、算一算。 10-6+5=9-2-2=-8+5= 10-4+5= 三、在□填数。 □□+7=10 □+3=□+3=75+□=10 四、填空后写出四个算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□□○□=□ 复习加减混合 一、算一算。 9-4= -7= 10-5=+3= +2= 10+0= 10-0=0+9= +5= 10-6=-9= 0+0= 0-0= +1= 10-1= 二、算一算。三、在括号里填上适当的数。 3++2=+=10+ )=9+=+2=+7=8 认识图形一、填空。长方形有条边,正方形有条边,三角形有条边。用根小棒可以摆一个长方形。用根小棒可以摆一个正方形。用根小棒可以摆一个三 角形。硬币是的。二、wW w .x K b 1.c o M 有三、 给)涂上颜色。五、给△涂上颜色。六、给○ 涂上颜色。七、八、计算。如果△=2,○=3,□=5 △+○-□=)□+□-□=认识图形一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形连一连。 1、长方形有形;红领巾是;形四条边一样;平行四边形相对的边。5、)个是正方形,一共有个长方形。、长方形就是

正方形。、两个三角形可以拼成一个四边形。四、它们折出来是什么样子连一连。小学一年级下学期各单元拓展练习题 第一单元 一、看一看,说一说。 1.小鸭在小猫的面。猴在小鸡的面。 2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的面。.小狗在第二层的最面。 4.任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。 二、说一说,填一填。 1.桌子面有书,桌子面有书包。.把书按从前往后的顺序编号。.把书包按从左往右的顺序编号。 三、看图填空。 1.名同学站在排,5名同学站在排。.小方站在第排,从数第一个。 3.小明的边有3名同学,边有1名同学。四、想一想,每幅图画的是左手还是右手,把答案填在括号里。左手的号码是右手的号码是五、猜猜看。玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。玲玲住在桐桐楼上,桐桐住在宁宁楼—卜。玲玲家住在第层,桐桐家住在第层,宁宁家住在第层。六、想想,看看,填填。人们常用上、,前、,左、来确定位置。说说你的上、下,前、后,左、右都有什么教材基础知识针对

2018年上学期小学一年级数学期中考试试卷

学班 :校学 2018年小学数学一年二期期中检测卷 (时量:40分钟满分:120分) 题次一二三四奖分题总分计分 一、填一填。(每空1分,共18分) 1.数学书的封面是()形。 线 2.一个两位数,个位上是5,十位上的数比个位上的数小3,这个数 是()。 3.由4个十和6个一组成的数是()。 订装4.与50相邻的两个数是()和()。 5.十个十个地数:50、60、70、()、()、()。 6.把10、16、61、9按从小到大的顺序排列。 ()<()<()<() 7.用做一个,数字“2”的对面是数字()。 8.最少用()个同样的小正方形才可以拼成一个大正方形。 9.在计数器上拨3个珠子,可以拨出的最大的两位数是(),拨出的最小的两位数是()。 10.有25个萝卜,10个装一筐,可以装满()筐,最少要用()个筐才能把萝卜全部装完。 二、算一算。(共42分)

1.直接写得数。(每小题1分,共16分) 18-9=6+8=40+6=3+10-7= 22-2=9+7=18-10=6+7-8= 12-3=17-6=7+7=45-5+8= 11-6=5+20=36-30=14-7+9=2.算一算.(每小题2分,共8分) 4元5角=()角2元5角+5角=()元 1元-6角=()角3角+8角=()元()角3.在括号里填入合适的数。(每小题2分,共6分) 7+()=13()-8=84+()=24 4.括号里最大能填几?(每小题2分,共6分) 50+()<5436-()>3013-()<5 5.在里填上“>”、“<”或“=”。(每小题2分,共6分) ○ 角3角6分 4011-83元6○ 13-2○5+642-○

人教版小学一年级数学下册全册教案

一年级下学期数学学期教案 全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析: 本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:认识图形, 20以内的退位减法,分类与整理,100 以内数的认识,摆一摆、想一想,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加减法,分为口算和笔算两部分。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中的相关计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 全册教学目标: 1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上数表示的意义,能够熟练地数 100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组的,掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法,会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置,能用自己的语言描述长方形、正方形的物征,初步感知所学的图形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分,知道 1 元=10 角, 1 角=10 分:知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分,知道 1 时=60 分,知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 重点:100 以内数的认识, 20 以内退位减法和 100 以内的加减法计算。 难点:时间的认识和人民币的认识。 第一单元:认识图形(二) 单元教学目标:

2018小学一年级下册数学全套练习题

解决问题 一、填空。 1、有一个两位数,十位上的数是最大的一位数,个位上的数是5,这个数是(),读作()。 2、66是()位数,()位上的6表示6个十。 3、100个一是(),它里面有()个十。 二、计算。 54-5+30= 76-6-8= 87-9-10= 43-(3+27)= 39-9(9-5)= 90-(16+4)= 8+(4+7)= 47+(18-9)= 三、在○里填“>”、“<”或“=”。 73+5○37+5 48-7○48-9 56-20○56-2 72+8○8+72 36-4○36-5 57+3○3+57 四、解决问题。 1、有3盒酸奶,每盒10瓶。一共有多少瓶 2、有3盒蛋糕,每盒切成8块。25个小朋友每人分一块。够吗 3、水果店运来苹果34千克,梨5千克,香蕉20千克。 (1)苹果比梨多多少千克 (2 )梨比香蕉少多少千克 (3 )一共运来水果多少千克

整理和复习(1) 一、填一填。 1、最大的两位数是(),最小的两位数是(),它们相差()。 2、45里面有()个十和()个一。 3、一个数的个位上是3,十位上是9,这个数是(),读作()。 二、计算。 50-8= 97+3= 23+60= 52-7= 60+8= 50+40= 67-40= 38-8= 54-3= 95-50= 65+5= 87+7= 三、两步计算。 47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9= 90-8-20= 48+(18-9)= 17+(54-4)= 73-(13+7)= 四、在○里填“>”、“<”或“=”。 58-5○58-50 26+30○63-7 96-7○6+70 20+62○62+8 56-20○56-2 73+8○8+73 五、解决问题。 1、爸爸买了3袋苹果,每袋8个,一共买了多少苹果 2、有28个橘子,9个装一袋,可以装满几袋 3、今天是学校开放日,要来48位家长,已经放了30把椅子。还缺多少把椅子

最新新人教版小学一年级数学下册全册教案

新人教版小学一年级数学下册全册教案 单元教学计划 一、单元内容及简析 认识图形(二),这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征,并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征,感知图形间的关系。 二、单元教学目标 1.知识与技能目标:让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标:通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与他人交往、合作的意识。 三、单元教学重点: 让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征,通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形。 四、单元教学难点 通过观察和实际操作,使学生初步感知所学图形之间的关系,培养学生初步的想象能力和创新能力。 五、单元教学措施 1.充分给学生机会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形的一些特征。 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 六、教具准备:课件、图形卡纸、实物等。 七、课时安排:约5课时。 第一课时 教学内容::P2~P3 认识平面图形 教学目标:1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重、难点:初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 教具准备:课件、图形卡纸、实物、学具等。 教学过程: 一、复习,探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗?(长方体正方体球圆柱) 2.你能把这些图形平平的面画下来吗?学生利用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点? 学生小组讨论并且派代表全班交流。 长方形:对边相等 4个角都是直直的平面的

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