Procrastination 拖延症治疗

Procrastination  拖延症治疗
Procrastination  拖延症治疗

U NDERSTANDING P ROCRASTINATION

Discussion

Procrastination is a complex psychological behavior that affects everyone to some degree or another. With some it can be a minor problem; with others it is a source of considerable stress and anxiety. Procrastination is only remotely related to time management, (procrastinators often know exactly what they should be doing, even if they cannot do it), which is why very detailed schedules usually are no help.

Characteristics

The procrastinator is often remarkably optimistic about his ability to complete a task on a tight deadline; this is usually accompanied by expressions of reassurance that everything is under control. (Therefore, there is no need to start.) For example, he may estimate that a paper will take only five days to write; he has fifteen days; there is plenty of time; no need to start now. Lulled by a false sense of security, time passes. At some point, he crosses over an imaginary starting time and suddenly realizes, “Oh no! - I am not in control! There isn’t enough time!”

At this point, considerable effort is directed towards completing the task, and work progresses. This sudden spurt of energy is the source of the erroneous feeling that “I only work well under pressure.” Actually, at this point you are making progress only because you haven’t any choice. Your back is against the wall and there are no alternatives. Progress is being made, but you have lost your freedom.

Barely completed in time, the paper may actually earn a fairly good grade; whereupon the student experiences mixed feelings: pride of accomplishment (sort-of), scorn for the professor who cannot recognize substandard work, and guilt for getting an undeserved grade. But the net result is reinforcement: the procrastinator is rewarded positively for his poor behavior. (“Look at the decent grade I got after all!”) As a result, the counterproductive behavior is repeated over and over again.

Positive reinforcement for delay (a good grade) is a principal contributor to continued procrastination.

Other Characteristics

?Low Self-Confidence - The procrastinator may struggle with feelings of low self-confidence and low self-esteem. He may insist upon a high level of performance even

though he may feel inadequate or incapable of actually achieving that level.

?I’m Too Busy - Procrastination may be used to call attention to how busy he is.

“Obviously I cannot do such and such because my affairs are so complicated and so

demanding. That is why I am late, etc.” The procrastinator may even spend considerable time justifying his reasons; time that could be spent doing the work.

?Stubbornness - Procrastination may be used as an expression of stubbornness or pride: “Don’t think you can push me around. I will do it when I’m good and ready.”

?Manipulation - Procrastination may be used to control or manipulate the behavior of others. “They cannot start if I am not there.” Let’s face it: deliberate delay drives others crazy.

?Coping with Pressures - Procrastination is often truly difficult to eradicate since the delay behavior has become a method of coping with day-to-day pressures and

experiences. Obviously if one is cured, others will put new demands and expectations

upon you. It’s easier to have an excuse, to delay, to put off.

? A Frustrated Victim - The procrastinator often feels like a victim: he cannot understand his behavior or why he cannot get work done like others. The whole thing is a frustrating mystery. The reasons for his behavior are hidden from him.

Benefits of Overcoming Procrastination

What are the benefits of overcoming procrastination? Peace of mind, a feeling of strength and purpose, and healthy feeling of being in charge of your life. While procrastination makes you feel weak, useless, and helpless, taking charge of your life will make you feel strong, competent, and capable. You will experience increased personal freedom!

Four Simple Reasons for Procrastination

1.Difficult - the task seems hard to do; we naturally tend to avoid difficult things in favor

of those which seem easy to us.

2.Time-consuming - the task will take large blocks of time, and large blocks of time are

unavailable until the weekend.

https://www.360docs.net/doc/f017015607.html,ck of knowledge or skills - no one wants to make mistakes, so wait until you learn how

before you start.

4.Fears - everyone will know how you screwed up.

The simple cure? Do everything opposite. Tell yourself: this isn’t so hard, it won’t take long, and I am sure that I know how to do it, or that I can learn while I’m doing it. And no one else really cares because they are all so busy with their own problems.

Four Complex Reasons for Procrastination

1.Perfectionism - Unrealistically high expectations or standards. Everything must go

completely right. It may be either imposed or self-imposed. The perfectionist is long on criticism and short on praise.

?It creates a high degree of dissatisfaction and frustration because seldom is anything accomplished that is completely acceptable the very first time. The perfectionist nit-

picks it to death.

? A perfectionist may delay in starting a project because he feels overwhelmed by the sheer amount of energy it will take to criticize and nit-pick something, and all the

frustration it will generate in the process.

?The words should, ought, must, have to, occur frequently in the person’s conversation. (I should get straight A’s; I must do everything right the first time, etc.)

“If you can’t do it right, don’t do it at all.”

?The desire to have everything absolutely perfect may mask problems of self-esteem and self-confidence.

How to resolve: (1) try self-reassurance that this effort or version will be good enough, (2) make an effort to praise what you have done, (3) it’s impossible to eradicate all mistakes, and (4) you have undoubtedly found all the fatal errors by now. Finally, remind yourself that great writers, poets, artists at one time or another completed their work; therefore, it will be okay to say that yours is done also.

2.Anger/Hostility - If we are unhappy with someone, we’ll often withhold our best efforts. For

example, if you are upset with a professor, you are likely to delay in starting a demanding project as a way of “getting even.” But you are the one who loses; you are the one with the low grade.

How to resolve: Determine that you are the one who is feeling upset and see how your actions will actually harm you in the long run. You are not going to let how you feel about a particular class stand in the way of your personal future, are you?

3.Low Frustration Tolerance - Circumstances overwhelm you easily; you find situations

radically intolerable and terribly unfair. Frustration is characterized by whining and

complaining, and such phrases as “it isn’t fair,”“this is too hard,” and “no one else has to,”

etc. Feeling the way you do, it seems reasonable to “put it off” until you feel better about doing the work. The trouble is, you feel just as frustrated the next day.

How to resolve: the more you want something and can’t have it, the greater your level of frustration. (1) Get help from someone who can show you how to solve the problem; (2) learn how to temporarily postpone your desires. Most of the time, you will eventually get what you want.

4.Self-Downing - This happens when you continually minimize your own skills and abilities

and express doubt about your ability to succeed. A person who habitually puts himself down tends to disbelieve himself even when he is successful: it was “just dumb luck.” In addition, he may also find it hard to accept praise and compliments for work performed - false modesty. (“Wow, you did so well on the exam!”“Oh, I just lucked out; I really didn’t know it all that well.”)

The trouble with self-downing is that, given a long enough time, the person will actually come to believe that he is incapable of certain levels of achievement.

Self-downing results in procrastination because the person who is uncomfortable with success will seek ways to become less successful and less visible. Turn in that important quarterly report late, and soon success will fade. (“Why did they fire you?”“I told them all along I couldn’t sustain the pace, and see! I was right. I can’t work at that level.”)

How to resolve: (1) practice accepting compliments about your work performance by simply saying “Thank you.” (2) Figure out why you feel uncomfortable with success. Did significant others in your life often make you feel that way? Were you taught to minimize your

success? Why is success so scary? Will it make you stand out in the crowd? Do you feel as though others will not accept you if you are successful? (3) Remember to compliment and praise yourself for work accomplished.

The Inner Workings of Procrastination

A = Activating Event. The activating event is whatever you are putting off, such as

studying, tests or unpleasant tasks.

B = Belief System. These are your “hidden” feelings about the task; your feelings govern

your motivation. If you have negative feelings, you will tend to put off or delay. These

feelings control your response.

C = Consequence. This is what we actually do. There are two approaches: rational and

irrational. A rational response is “I don’t like writing papers at all, but I had better get

going on it anyway.” An irrational approach is “I hate writing papers, and even though

it’s due next week, I’ll start it later.”

The fact is, all tasks are really neutral. Examine your belief system, understand why you dislike the task, and then change your way of thinking.

Steps to the Cure

1. Realize you are delaying something unnecessarily.

2. Discover the real reasons for your delay. List them.

3. Dispute those real reasons and overcome them. Be vigorous.

4. Begin the task.

Practice What You’ve Learned

?Think of one thing you are currently procrastinating on, and write it on the line below. It might be personal, school or work-related.

?Now write all the reasons for your delay. This may take five or ten minutes because some of them are really hidden from you. These reasons are the controlling

influences. Write down as many as possible.

?In the “Arguments Against Delay” column, argue against all the reasons for delay in a convincing manner. If you can argue against them successfully, you will be able to

start the task.

I’m delaying on ____ because

Reasons for Delay Arguments Against Delay

1. ____________________ ______________________

2. ____________________ _____________________

3. ____________________ _____________________

4. _____________________ _____________________

Some Tools That Will Help

?Make the tasks look small and easy in your mind. (“I’ve written lots of excellent papers; this is just one more paper.”)

?Do only a small part of the task each time. (“I’ll just check out the books tonight.

Later on, I’ll glance through them.”)

?Five-minute plan: Work on something for just five minutes. At the end of five minutes, switch to something else if you want. Chances are, you’ll get involved

enough to keep going.

?Advertise your plans to accomplish something, and let peer pressure push you forward. (“I told everyone that I was going to finish this tonight.”)

?Use a good friend as a positive role model. If you have trouble concentrating, study in the presence of someone who doesn’t.

?Modify your environment - If you can’t study at home, find a place where you can study; or, change your study situation at home.

?Plan tomorrow and establish priorities - Some students find that simply writing down reasonable starting and stopping times help them get going.

?Expect some backsliding. Don’t expect to be perfect even when you’re trying to get rid of perfectionism! So occasionally, your plans will not work. Accept setbacks and

start again.

An Insight

Procrastination is reinforcing – Every time you delay, it reinforces your negative attitude toward that task. Every time you put off something you dislike, you:

1.strengthen the habit of not doing;

2.practice avoidance instead of participation;

3.avoid acquiring training and skills, and

4.indoctrinate yourself with fears.

Active participation in anything tends to give you a positive attitude toward that activity; inactivity helps acquire an unfavorable attitude. In other words, the reason you dislike calculus is because it’s hanging over your head, worrying you. Since you haven’t acquires skills in it, you can’t do the assignments, so why try? Also, there’s a test coming up soon, and you MUST do well on it – except you know you can’t. Suddenly everything seems terribly unfair (class is too hard) and you become angry towards the teacher (he goes too fast, and he seems indifferent to my struggles.) The truth is, the sooner you get involved in your studies, the better you will feel. Common Impediments to Overcoming Procrastination

Procrastination is relatively hard to overcome since you can delude yourself about it so easily. The following is a list of things we often tell ourselves:

1.Ma?ana - “I’ll do it tomorrow.”

2.Contingent ma?ana - “I’ll do it tomorrow, if ...”

3.Grasshopperism - “I need to have some well-earned fun first.” (In sop’s fable, the

grasshopper fiddled and played all summer while the ants stored up winter supplies. When winter came, the grasshopper suffered.)

4.Escapism - “I’ve got to get out for a while to clear my mind.”

5.Impulsiveness - “My problem will be solved if I change my major, or attend a different

college, or … ”

6.Music and reading - “I’ll relax a while and then get started.”

7.Cavalry to the Rescue - “The professor will get sick and cancel finals!”

Common Rationalizations

Each of these rationalizations needs to be argued against and defeated so that you can experience success. Write a rebuttal for each one.

1.“I’m more productive when I work under pressure, so I’m postponing all my work

until the pressure builds up and then I’ll get it done easily.”

2.“I don’t know how to do this problem, so I’m waiting until I know how before I do

it.”

3.“This task isn’t getting done because I really don’t want to do it. And that’s the

honest truth”

4.“Relax. The world isn’t going to come to an end if this doesn’t get done.”

5.“This job is easier to do when I’m in the mood, and I’m simply not in the mood right

now.”

6.“I waited until the last moment before and it worked out okay, so why not this

time?”

7.“If I wait until the last minute, I won’t spend so much time on it.”

8.“If I do this work right now, I’ll miss out on a once-in-a-lifetime social event.”

9.“Circumstances beyond my control prevented me from doing so.”

10.“I’ve worked on this for so long that I have no interest or energy for it.”

Finally:

Now that you understand how procrastination works, and how you can greatly reduce its’influence in your life, you’ll experience more freedom and greater personal self-satisfaction.

Keep working on it. You may still procrastinate, but now you’ll be able to resolve the situation much more quickly, which in turn will enhance your feelings of self-confidence. When you do succeed, take time to savor the moment so you will remember how good it feels. This will help the next time you need encouragement.

Treat the discovery process like a game, and have some fun with yourself.

Bibliography:

Burka, Jane B., and Yuen, Lenora M. Procrastination. Reading:

Addison-Wesley, 1983.

Ellis, Albert, and Knaus, William J. Overcoming Procrastination. New

York: Signet Books, 1977.

如何帮助孩子克服拖延症

如何帮助孩子克服拖延症 导读:现在很多社会人都患有拖延症,很多小孩也跟着大人学会了这个毛病,做事情非常磨蹭,那么孩子为什么会有拖延症?如何让孩子克服拖延症? 自从有了孩子之后,家长们终于发现,比蜗牛还要磨蹭的不是乌龟,而是孩子!尤其是两岁以上四岁以下的孩子,比“老油条”还油,根本就不管家长让干什么,能气得家长火冒三丈。 不少家长十分头疼:孩子太磨蹭了,有拖延症!这表现在:晚上多次催促不肯睡,早上多次提醒不肯起床,作业总是最后时刻才动笔,让全世界都在等他!在紧张的学习中,父母怎么帮助这样的孩子“跑起来”,和时间竞争,向时间要分。 严格来说,拖延症并不是一种病,而是一种生活的病态。告别拖延症要从娃娃抓起,想要孩子远离拖延症,还需对症下药,首先,告诉自己要多一点耐心,磨蹭的孩子容易让人火大,看到孩子磨蹭的时候,别先着急的批评指责,孩子容易腻烦或情绪受挫,整件事情都被负能量包围。我们可以先从孩子产生拖延症的根源找起。 1、培养孩子时间观念对于小孩子来说,当他能够具备一定的认知和行为的时候,大概从两岁开始,家长就可以带孩子认识时间,认识时间可以从认识时钟上的时针、分针、秒针开始,告诉他时间所代表的意义是什么。除此之外,由于时间相对抽象,就可以换角度出发,从作息、吃饭等开始到结束上,对孩子灌输时间的概念,潜移默化影

响孩子,长此以往,孩子就明白什么时间该干什么了。对于培养孩子时间观念有着很大的好处。 2、帮助孩子制定计划家长帮助孩子制定计划,也是将时间合理运用的一个过程,只有孩子学会制定计划,并且在计划时间内完成任务,才能够高效率的达到目标,长此以往,孩子就会在特定时间去做特定事情,而且效率较高,完成度也很高。当然,给有拖延症的孩子制定计划的时候,计划内容一定要详细具体,时间刻度一定要精细,小到几点几分,这样子,他才能够对时间和所做事情有个明确的概念。 3、指导孩子学会分解目标当孩子步入小学阶段的时候,家长可能发现孩子写作业拖延、做家务拖延等等,这也是由于孩子对时间的掌控不足,缺乏对于目标的认知,所以家长,可以将一件事情分割成许多的小目标,让他在这个时间段完成这个小目标,那个时间段完成另一个小目标,这样子,可以使得效率提高,告别拖延症。 4、适当的惩罚,也是必须的手段爱的教育也必须有适当的惩罚,千万不能什么事都“算了”。曾看过这样一则报道:美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚,孩子只好每天步行上学。有人问他的父母,“为什么不用家里的汽车送他去上学”,孩子的母亲坚决地说:“不,他应该对自己的行为负责!”如果说“孩子犯错”是教育的良机,那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果,能直观深刻地增强孩子的责任意识,帮助他们养成对行为负责的习惯。 5、提供一个良好的环境一旦孩子投身于学习之中,如果孩子学

拖延症

从我知道的,还有经历过的,私以为造成拖延症的原因,有以下的四个。 1.目标过于模糊。 今天都已经10底了,2016年只剩下短短的两个月,敢问大家年初许下的诺言,如今兑现了几个? 换工作了吗? 减肥了吗? 英语口语顺溜了吗? 有六块腹肌了吗? 很多人,每次都要到年底的时候,才拍一拍自己的腿: 握草,当时许下的诺言,竟然像放屁一样,风一吹,就没了。 其实,这不能怪你自己,只能说,你当时定下的目标,太过于模糊了。很多人在定目标的时候,总是用模糊的字眼,不能量化的词汇,比如说: 我要好好学习。 我要努力变得更好。 我要更加优秀。 我要………… 每次都给自己描绘一个模糊不定的未来,并且没有一个deadline,这些目标,都是可望不可即的。 下一次,当你要定目标的时候,考虑立下清晰、量化、可执行的誓言。每天背多少个单词。 一星期跑几公里步。 每天刷几集美剧。 2.过程过于完美。

记得有人说过:要把注意力,留给最重要的事情。 事实上,我们都没有做到。 为了追求完美,我们把太多的注意力,消耗在一些无所谓的事情之上。试想,如果你计划着从下星期开始,每天都去跑步,但为了让自己能够坚持下去,你不断地去琢磨有关于跑步的正确打开方式。 「跑步鞋应该如何挑选?」 「跑步时,整个脚底着地好吗?」 「跑步能不能塑型?」 「坚持跑步的动力是什么?」 「如何挑选整个的跑步bra?」 为了确保过程的完美,你必须保证每一个环节,都面面俱到,于是你挑啊挑,选啊选,看啊看。 嗖的一声,一个月过去了,你还是没有去跑一公里。 如果你想跑,直接穿上跑步鞋,就去操场上跑。 只要改变一发生,就会不断地改变。 3.结果没有任何反馈。 当你完成一个任务,你首先要给自己一个奖励。 这个奖励,不论大小。 但很多时候,我们在辛辛苦苦把一件事情给完成之后,立刻就马不停蹄地奔向下一个目标了。 走的过于匆忙,有时候,竟然忘记自己为了什么,而出发。 缺乏反馈的目标,是没劲的,就像你辛辛苦苦地爬上一座山峰,你的朋友立刻把你拽住:

躁狂症的治疗方法(内容清晰)

躁狂症的治疗方法 文章目录*一、躁狂症的治疗方法1. 药物治疗躁狂症2. 仪器治疗躁狂症3. 躁狂症患者要多想想好的地方*二、躁狂症出现的原因有哪些1. 心理社会因素导致躁狂症2. 神经内分泌功能紊乱导致躁狂症*三、躁狂症的表现有哪些1. 躁狂症的表现为精神兴奋2. 躁狂症的表现为思维联想加快,言语增多 躁狂症的治疗方法 1、药物治疗躁狂症对于药物治疗来说则是需要通过使用抗精神病药治疗以及锂盐治疗。所谓的抗精神病药物就是指能够有效的控制患者的情绪,避免其长时间处于兴奋的状态。采用抗精神药物注射到患者的肌肉当中,从而有效的压抑患者的情绪。或者是通过锂盐治疗的方式来进行躁狂症的治疗。对于这样的药物治疗来说,其可能会出现反复的现象,因此需要注意做好康复后的护理,避免出现反复情况。 2、仪器治疗躁狂症针炙经络治疗仪创新的应用了美国的负电流和微电脑技术、日本的超低频,高强度结合中国传统的针炙理论(“黄帝九针”的针法)为一体,运用中医的针灸和按摩、现代的电极流动手法等而精心总结创立的一种新的医疗技术,并在数码导平仪中得以显示,确保治疗的准确性和稳定性,从而达到治疗和预防疾病的目的。该技术技术已经经国家立项,权威医学

专家认证,确认为慢性病新的治疗手段。 3、躁狂症患者要多想想好的地方躁狂症患者在表面上会表现出对什么都满不在乎的现象,但他们的心胸一般都是比较狭隘的,所以一旦遇到一点儿不如他们意的事情,他们就会大发雷霆、怒火中烧的情况。因此躁狂症患者要学会怎样做一个豁达的人,在对于任何事情上,不要总是往坏的方面去思考,要多思考一些积极的方面,多往好处想。这样对治疗躁狂症上有一定的帮助。 躁狂症出现的原因有哪些 1、心理社会因素导致躁狂症重大负性生活事件,即不愉快、有“丧失感”、令人沮丧的生活事件,不仅与神经症性抑郁和心因性抑郁有关,而且可以成为“内源性”情感障碍的发病诱因或促因。例如在既往6个月内有重大生活事件者,抑郁症发病危险增高6倍,自杀的危险性增高7倍。而且生活事件的严重程度与发病时间有关,在经受严重威胁个人安全生活事件的一年内,发生抑郁症的几率较常人为高。 2、神经内分泌功能紊乱导致躁狂症正常人血浆皮质醇的昼夜周期波动有一定规律。抑郁症病人神经内分泌功能紊乱,表现

“一个公式”治好你的拖延症

“一个公式”治好你的拖延症 经常听到这样的话:“我其实早就有这个想法的,只是没来得及做。” “我其实很想去健身的,要是我们家附近有个健身房就好了。” “刚参加完这个培训,很想多练习技能,可是没有这个环境。” 每次听到这样的话,我就知道,说这话的人是不会开始的,因为,如果有一千个理由让他开始一件事情,那么他有一千零一个还没有准备好的借口。即使天时地利人和了,他也会以“今天状态不好”拒绝行动。 我不否认行动之前需要周密计划,谨慎准备,但太过周密极容易多出一些负累,思虑太多又会影响行动力。 上网搜了一下行动力,最满意的解释是这个: 行动力是指愿意不断的学习、思考,养成习惯和动机,进而获得导致成功结果的行为能力。

是的,它是一种行为能力。如果不行动,不作为,是不可能具备这个能力的。 当然它必须具备一个前提——愿意! 所以说,行动力不是缜密的逻辑分析能力,不是口若悬河的辩论能力,不是优劣势分析的战略思考能力,也不是天生带来死了带去或者带不去的神力。 它就是当下,迈开脚,伸出手,张开口,把事情从零变到一甚至变到零点一的能力。 古人说“临渊羡鱼,不如退而结网”,这就是一种哪怕先退,但是为了“结”的能力。 有这样一个公式: 行动力=(伙伴*方法)/目标

它告诉我们,你能不能行动,行动的结果如何,决定于你有多少可以提供支持的伙伴,你有多少个目标,你还有你的伙伴能给你什么样的知识、技能、工具甚至经济方面的支持(方法)。 这不是我的发明,但我确是受益者。这个公式得出的结果越高,说明行动力越强。 举例来说,我想学习古琴,那我会把能给我支持的伙伴列一下,身边没有,可以借助网络,在豆瓣上我找到了很多学习小组,于是和他们取得联系,还真有以兴趣为 目的的小组,他们能给我提供的资源有工具(古琴),场地,指导(从初学者开始),而我需要支付少量的场地费(古琴练习室),而这也是我可以承受的。 我把自己的伙伴和方法列举一下: 伙伴4个,除了自己之外,有人提供古琴,有人提供场地,有人提供指导,这就有了3个资源(或者方法),我自己还有两项资源,一是每周2个小时上课时间(除 去自己练习的时间),另外就是每次30块钱。这样加起来我就有了4个伙伴,5个资源,所以我的公式的分子就成了4(伙伴)* 5(方法)= 20。

关于拖延症的成因及影响的调查报告

2015 年第四届海峡两岸全国大学生市场调查与分析大 赛 参赛团队主旋律 参赛成员买树月吴宇成王文丽王雪学校名称天津商务职业学院 指导教师朱瑞郎超

目录 一、设计调查方案 (2) (一)调查目的与调查方法 (2) 1.调查目的 (2) 2.调查方法 (2) 3.数据分析方法 (2) (二)调查时间与调查对象 (2) (三)调查问卷的发放与回收 (3) 二、统计样本分布 (3) (一)数据调查样本性别分布 (3) (二)数据调查样本年龄分布 (4) (三)数据调查样本学历分布 (4) 三、统计数据分析 (5) (一)现代人拖延症现状及具体表现 (5) 1.现代人对拖延症的了解程度 (5) 2.现代人对拖延症的自我认知程度 (7) 3.现代人的拖延症程度 (8) 4.现代人拖延行为的表现 (9) 5.现代人拖延症的行为类型 (11) (二)拖延症对现代人的影响 (13) (三)现代人对拖延症的态度 (14) (四)现代人拖延症的形成因素及预防措施 (15) 1.拖延症形成的自身因素 (15) 2.拖延症形成的外界因素 (17) 3.预防和治疗拖延症 (18) 四、调查结论建议 (19) (一)调查结论 (19) 1.拖延症已成为一种普遍现象 (19) 2.拖延症的影响恶劣 (19) 3.内外因素造成拖延症 (20)

4.积极的态度可以预防拖延症 (20)

(二)调查建议 (20) 1.建立战胜拖延症的信念与信心 (20) 2.消除干扰、有效管理时间 (21) 3.加强锻炼、适当的放松自己 (21) 4.提高团队合作能力、任务分配适量化 (21) 附件一、参考文献 (22) 附件二、文献综述 (23) 附件三、网络问卷 (24) 附件四、纸质问卷 (26) 附件五、调研进度 (27)

关于抑郁症的故事 温情治愈 (3)

Overwhelming是大多数抑郁症患者都会用的词,当然并不是所有overwhelming的人都是抑郁症。这个世界要求太多了,我要么躺在床上拒绝面对真实的世界,要么就得爬起来一项一项去战斗which is endless。当我看着别人那样proactive地活跃在朋友圈Facebook,出现在各种群体活动各种party的时候,我看着他们火热的朋友圈留言,心里就一个感受:为什么我不能和他们一样正常地对这些东西食物、某某大人物要来开lecture、各种美国的节日产生兴趣?我的心生病了,可是明天还要上课、开会,还有那么多新的科技和融资,那么多推送要去读,这个世界为什么就不能停一停? #2 抑郁症患者可能看上去极其正常 笔者平时看起来完全就是一个逗逼。很少有人会把自己抑郁的事实摆出来说,是因为当我实在坚持不住去找朋友talk through的时候,我发现向别人解释本身就是一件很精疲力竭的事情。另外,不犯抑郁的时候我基本上是把自己blocked out的,而当我犯抑郁的时候我去找朋友寻求帮助,长此以往我也会觉得自己是个糟糕的朋友,而每个人也都有自己的事情要忙,总会有照顾你情绪不周全的时候,抑郁症患者又对此特别敏感,我不想成为别人的负担。

#3 别试图去安慰一个抑郁症患者 “我上周也发生了一件无比糟糕的事情,但我并没有让它毁了到我的生活”——恭喜你,我羡慕你有这样的能力,你可以像一个正常的人类那样生活。但我就是做不到,如果我可以,我早就去做了,不是吗?正是因为我做不到,所以我才拼命地无声地挣扎着,而你轻描淡写的一句话就可能让我觉得自己无能极了。 “多运动,你会感觉好很多的,相信我”——请相信我,我定期去gym,我吃健康的食物,我读书、旅行、和朋友聊天……我已经试过了所有可能的办法。但是它们都只是创口贴,只能缓解无法治愈。 “如果我有你的生活,我会感到知足而不是抑郁”——如果你完全拥有我的生活,你也会拥有我的抑郁。

对于孩子拖延症家长应该这样做!——专业托育机构

在教育的路上,很多妈妈都遇到这种困扰,比如:孩子做事老是磨磨蹭蹭的,明明作业不是很多,但每天都要拖到十点多才能写完!即便家长喊破了嗓子,孩子依然是慢悠悠的,这以后高年级作业更多的时候可咋办。比如:早晨催起床,叫第1遍不起,叫第2遍哼哼唧唧回你一声,叫第3遍才不情愿地起来,眯着眼磨磨蹭蹭穿衣服。比如:吃饭的时候慢慢吞吞,饭菜都凉了还在墨迹,吃东西时也东张西望、心不在焉。比如:晚上催睡觉,都快十点多了,还在看动画片也不肯洗澡洗漱。关于以上场景催促这些事,普遍来说家长们并不陌生。 而作为儿女来说也是深有体会,我们小时候很长一段时间里也是被父母天天各种催促。 醒了没?没。——快! 作业写完没?没。——快! 饭吃完没?没。——快! 因此很多时候作为儿女的角度来看,就会对这种催促产生抵触生理,并且意识里开始和妈妈对抗,嘴上答应着,身体却很诚实——我就不动! 但作为家长,换一种方式可能会有不一样的效果出现。比如:孩子写作业墨迹的时候,直接送孩子一句话“写作业是你自己的事,你要对自己的事负责。要是到了睡觉的时间,没写完也不准写了,明天自己去学校跟老师解释吧。 孩子都是小机灵鬼,他们的小算盘精得很,这时候他们会觉得:“没做完作业,怎么好跟老师说呀,看来得快点写了,不然会被老师

批评。很没面子的。” 比如:“你准备再看几分钟?”“我再看5分钟行吗?”“行,妈妈相信你说话算数,到时间就关电视。”就这样,时间到了,我主动关电视去睡觉。 孩子就会觉得妈妈竟然没吵我!还夸我诚实守信,这我怎么好意思说不呢~ 诸如此类的事情多了,孩子的自制力也有所提高,时间观念也慢慢增强,开始变得自觉主动。久而久之,就会养成一种习惯“今日事,今日毕”,完全没有什么拖延症后遗症。 “劲葛琳克”,又叫“劲宝儿”(台湾)是1987年旅美婴幼儿教育专家-储瑄博士在台湾成立劲宝儿婴幼儿教育系统。2010年储瑄博士带着劲宝儿在台湾的成功经验来到大陆并正式更名为劲葛琳克婴幼学苑,结合多年一线教研经验,劲葛琳克多年来不断升级教学内容研发出脑科学为基础且适合婴幼儿脑补及身心发育的六育课程。从日常生活的品德建立,逻辑能力的培养,到社会百科知识的了解等,在教学过程中被随时串连起来。让孩子从出生开始就浸润在自然养成教育环境中,培养幼儿积极、乐观、爱学习、爱阅读的优秀品质。

进度拖延原因分析及解决措施

第三节进度拖延原因分析及解决措施 一、进度拖延原因分析 项目管理者应按预定的项目计划定期评审实施进度情况,分析并确定拖延的根本原因。进度拖延是工程项目过程中经常发生的现象,各层次的项目单元,各个项目阶段都可能出现延误。分析进度拖延的原因可以采用许多方法,例如: 通过各工程活动(工作包)的实际工期记录与计划对比确定被拖延的工程活动及拖延量; 采用关键线路分析的方法确定各拖延对总工期的影响。由于各活动(工作包)在网络中所处的位置(关键线路或非关键线路)不同,它们对整个工期拖延的影响不同; 采用因果关系分析图(表)、影响因素分析表、工程量、劳动效率对比分析等方法,详细分析各工程活动(工作包)拖延的影响因素,及各因素影响量的大小。 进度拖延的原因是多方面的,常见的有: (一)工期及相关计划的失误 计划失误是常见的现象。人们在计划期将持续时间安排得过于乐观了,包括: 1.计划时忘记(遗漏)部分必需的功能或工作。 2,计划值(例如计划工作量、持续时间)不足,相关的实际工作量增加。 3.资源或能力不足,例如计划时没考虑到资源的限制或缺陷,没有考虑如何完成工作。 4.出现了计划中未能考虑到的风险或状况,未能使工程实施达到预定的效率。 5.在现代工程中,上级(业主、投资者、企业主管)常常在一开始就提出很紧迫的工期要求,使承包商或其他设计人、供应商的工期太紧。而且许多业主为了缩短工期,常常压缩承包商的做标期、前期准备的时间。 (二)边界条件的变化 1.工作量的变化。可能是由于设计的修改、设计的错误、业主新的要求、修改项目的目标及系统范围的扩展造成的。 2.外界(如政府、上层系统)对项目新的要求或限制,设计标准的提高可能造成项目资源的缺乏,使得工程无法及时完成。。 3.环境条件的变化,如不利的施工条件不仅造成对工程实施过程的干扰,有时直接要求调整原来已确定的计划。 4.发生不可抗力事件,如地震、台风、动乱、战争等。 (三)管理过程中的失误 1.计划部门与实施者之间,总分包商之间,业主与承包商之间缺少沟通。 2.工程实施者缺乏工期意识,例如管理者拖延了图纸的供应和批准,任务下达时缺少必要的工期说明和责任落实,拖延了工程活动。 3.项目参加单位对各个活动(各专业工程和供应)之间的逻辑关系(活动链)没有清楚地了解,下达任务时也没有作详细的解释,同时对活动的必要的前提条件准备不足,各单位之间缺少协调和信息沟通,许多工作脱节,资源供应出现问题。 4.由于其他方面未完成项目计划规定的任务造成拖延。例如设计单位拖延设计、运输不及时、上级机关拖延批准手续、质量检查拖延、业主不果断处理问题等。 5.承包商没有集中力量施工,材料供应拖延,资金缺乏,工期控制不紧。这可能是由于承包商同期工程太多,力量不足造成的。 6.业主没有集中资金的供应,拖欠工程款,或业主的材料、设备供应不及时。 (四)其他原因 例如由于采取其他调整措施造成工期的拖延,如设计的变更,质量问题的返工,实施方案的修改。 国外有人曾对项目进度拖延的各种原因进行统计分析,得到一个分布图式(见参考文献

拖延症

拖延症(英文:Procrastination)指的是非必要、后果有害的推迟行为。目前这个词并不是一个严格的心理学或医学术语,但严重或经常的拖延行为,常常是一些深层问题的表现。拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的一个重要课题。 拖延症,取意“将之前的事情放置明天”。拖延症总是表现在各种小事上,但日积月累,特别影响个人发展。拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的一个重要课题。 该词的最初亮相是在爱德华·霍尔出版于1542年的书里。几乎是相同的年代,正处于明清交替的中国,一位名叫钱鹤滩的学者写下了脍炙人口的《明日歌》:“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”圣经从希腊文翻译为英文的过程中,拖延更多被译成“罪过(sin)”,直到工业革命后,拖延才逐渐具有了现在的含义,被视为“以推迟的方式逃避执行任务或做决定的一种特质或行为倾向,是一种自我阻碍和功能紊乱行为”。不过“拖延症”正式成为病症,国外的研究不过才一二十年。 单纯的做事拖拉或是懒得去做,只能定义为“拖延”,也仅是一种坏习惯,改正它并不难。 当“拖延”已经影响到情绪,如出现强烈自责情绪,强烈负罪感,不断的自我否定、自我贬低,伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症等心理疾病时,才能称之为“拖延症”。 拖延症的形成 一个人认为自己5天之内可以做完一件事情,所以在离期限还有15天的时候一点不着急,直到最后只剩5天了才开始。这种紧迫感和焦虑往往促发人的斗志,会让自己觉得,自己只有在压力状态下才有做事情的状态。最后拿到成绩的时候,成绩往往不是很差,这样子就强化了自己最适合在deadline(最后期限)之前短期高压的状态下工作的心态,并且对以后的行为不断进行自我暗示。 专家研究 哥伦比亚大学组织心理学系的教授安吉拉认为:“不能按时完成任务的情形”属于消极的拖延。在《对拖延的再思考:态度和行为中”积极拖延”的正面效果》一文中,她将拖延区分成两种状态:消极拖延和积极拖延,相比之下,后者往往更喜欢在压力下工作,这样他们可以做出更深思熟虑的决定,并更及时地实行。 除了焦虑和逃避控制,常与拖延联系起来的,还有完美主义。法拉利教授认为,某些拖延行为并非拖延者缺乏能力或不够努力,而是某种形式的完美主义或求全观念的反映,他们共同的心声是”多给我一些时间,我可以做得更好”。 关于“拖延症”的研究也处在“拖延”中。国外对“拖延”的研究也只是近一二十年的事情,国内则一直缺乏这方面的研究。关于“拖延”的界定,一直没有一个研究者普遍接受的定义,也从未形成一个全面的理论。但拖延无时不在。 生理学根源研究 关于拖延的生理学根源研究,目前(指2009年)大多围绕前额叶皮层的功能。这个脑区负责大脑的执行功能,比

这4条克服孩子拖延症的办法,赶快收藏!

你是否还在忧愁自家娃的拖延症问题?小编今天整理了4条可以帮助孩子克服拖延症的小习惯。 想要让孩子彻底根除拖延症的话,一定要长期监督,让孩子逐步养成这样的习惯哦! 一、利用外界的提醒 很多时候孩子拖延的原因,往往是一些心理上的内在因素。比如害怕过程中的不愉快、害怕自己表现不佳等等。 在大部分情况下,单凭孩子的意志力很难战胜这种对“失败”的恐惧。因此,小编建议,可以利用外界的提醒,来促进任务的执行。" 比如,设定几个闹钟;贴几个提醒的便条;把跟学习有关的物品放在显眼的位置等等。 当孩子持续接收到这些“信号”时,就很难再对学习任务产生忽视。也就自然而然可以促进学习任务的展开。 二、创建一个免受干扰的环境 我看完这集动漫就去学习;等我看完这章小说...... 就像这样,当孩子被那些会使自己分心的事物环绕时,往往很难说服自己立即进行学习。对此,小编认为——当孩子处于那些会干扰或使得孩子分心的事物没那么容易获得或接近时,拖延的可能性就会降低。 要让孩子意识到自己还有未完成的学习任务,就应该及时地为他创造一个免受干扰的环境。比如:关闭电视、电脑;移除书桌上无关的杂物;把手机静音,放到不易拿到的地方。 像这样,只有不受干扰时,孩子才能全身心投入到学习任务当中去。 三、养成制定计划的习惯 面对一天的学习任务、作业,有拖延症这个毛病的人往往会想——不急这一时半会,我只要睡前把作业做完就好了。

建议把要做的学习任务都写到计划表中,划分好每一项任务的时间,并且尽力按计划完成。如果中途有突发情况,也要根据变化,及时对计划表做出修改。在小编看来,制定计划的过程,就是让孩子把一天的学习任务变得“清晰可视化”的过程。 四、尽量一口气把一项事情做完。 很多时候,孩子好不容易克服拖延,也并不意味着学习任务就能顺利进行下去。 比如:学习一个小时了,休息一下吧; 作业已经完成一半了,刷下视频缓一下。 可是当学习状态被打断后,重新投入或许会变得更难。 因此,建议如果是任务比较简单、且即将完成的话,不如就一鼓作气把它做完。 与其之后不得不再次克服惰性,重启已经冷却的发动机——不如趁热打铁来得更为轻松自在! “明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。” 不要把今天的事情,用明天的时间完成!

拖延症调查报告

拖延症的研究报告 一、引言 众所周知,在大学生中,绝大多数人都养成了拖延的坏习惯,我们称之为“拖延症”。 为了这次研究,我们开始在网络上广泛涉拖延症在不知不觉中已经给我们带来了巨大的危害。我们因此展开了对拖延症的深入研究,并希望通过此次研究,让大家对拖延症有深刻的认识,同时能够尽力去克服它。 我们采用的是调查问卷的方式来调查大家的情况,结果发现很多人并没有意识到自己存在拖延,即使意识到的也往往是陷于其中的痛苦而不能找到好的方法。于是我打算将文献有选择性的精读和总结,书籍也进行精读并且摘抄,甚至对其中的一些改善拖延症的方法进行实验,以此来寻找良方。 二、关于拖延症的简述 1.拖延症的概念 拖延症的最初亮相是在爱德华·霍尔出版于1542年的书里。 对拖延的概念界定主要有以下几种: ①个体对会体验到主观不适的任务进行的不必要的延迟行为(Solomon ,Rothblum,1984)。 ②推迟或完全回避个体控制下的某行为(Tuckman ,1991)。 ③一项相关的、及时的任务的推迟以及破坏性任务的出现(Ferrari ,2000 )。 ④个体延迟达成目标必须完成的工作的行为(lay ,1986)。 在各种拖延概念的界定中,从改善拖延症这个角度出发有这样几个共同点:首先也是最重要的一点,拖延来源于个体自身、并且是一种有意行为,因此想要改善也只能依靠自己,拖延的有意性也说明它的改善是可能的。其次,拖延带有回避性,回避应该完成的任务而去从事无关的活动,因此拖延是有危害性的行为,会导致个体在从事工作中遭遇挫败,必须要对其改善。最后,拖延是不必要的、非理性的行为,不能找借口去拖延,而是应该去改善它。 2.拖延的类型 从拖延的对象上来说,可分为四种不同的拖延: ①学业拖延,将学业任务推迟到最后的限期; ②生活次序拖延,很难确定生活中各种事件的时间以及在规定时间内进行计划的活动; ③迅速决策拖延,在需要决策的事情上缺乏及时做出决定的能力; ④强迫性拖延,一个人在做决定以及执行任务上的习惯性拖延。 从拖延影响范围来分,可分为社会拖延与个人拖延, 二者都涉及到情境性和持续性特征。社会拖延是人们拖迟完成其社会责任。个人拖延者在很多方面出现不必要的拖延,这会对他们的生活产生直接影响。但社会拖延与个人拖延二者并不是绝对独立的,有时会有所迭交。 当然,个体的拖延症并不会纯粹是哪一种,而是各种类型拖延症的混合体。

《7天治愈拖延症》读书笔记

读书卡片书名《七天治愈拖延症》分类实用型 具体内容 四个基本问题 1.这本书在谈些什么?作者 的目的是什么? (作出这本书的大纲架构) 找出人患有拖延症的原因,以及 应对不同情况,如何治愈拖延症 大纲架构: 第一部分:描述人类的动物本能, 了解为什么人会有拖延症 第二部分:如何治愈童年阴影型 拖延症 第三部分:如何治愈社交恐惧型 拖延症 第四部分:如何管理自己的时间 第五部分:如何治愈上网成瘾型 拖延症 第六部分:从简可以改变生活 第七部分:打破社会价值秩序, 让自己成为游戏者 2.作者所建议的、达到他目标 的方法。(作者想要你怎样 ①少吃多动,拒绝贪图安逸和庸 碌的生活

做?)②需要深刻的了解你自己,学会 冥想 ③不要因为害怕失败而放弃挑战 ④要建立类似“强力十人内部圈” ⑤养成记录每日时间开销的习惯 ⑥在生活中,要懂得舍取 ⑦要创造极简的工作环境,能提 高效率 ⑧拥有游戏者心态 3.你能不能接受作者的宗旨,同不同意作者的观点(最终的目标,达成目标建议的方法) 部分有道理还是全部有道理?对个人而言,完全同意其在第1、3、4、5和第6部分所述观点,也深有体会。第七部分的内容,部分认同,理论大于实践,第七部分论述的道理有些很难在当下去实现。 4.这本书和你有什么关系?从多方面解决我出现的拖延症问 题。从动物本能根治拖延症,克 服社交拖延症,时间管理,以及 治愈上网成瘾部分都深有体会。 本书中大多数的案例都对我有 用。

本书中值得记下了的句子: 1.如果一个人一直停留在“舒适地带”,每天胡吃海塞,既不喜欢思考,也不喜欢运动,这反而是最消耗生命的一种生活方式,是死神看到后会窃笑的一种生活方式。“死于安逸”,因为长久的舒适会让一个人是身体机能和思维能力都变得越来越差,进而迅速丧失生机和活力。简而言之,麻烦是留给活人的,舒适是留给死人的。 2.如果你每天固定抽出一段时间强制剥夺你贪图安逸和庸碌生活的自由和权利,你的自制力会变得越来越强,你将有很大的机会做成你想最想做的那件事,成为你最想成为的那种人,过你最想过的那种生活。 3.回忆过去,你会发现,你之所以能不断成长,就是因为你做了一些你原来不敢做或不好意思做的事......然后你就会明白,想要成长,就要不断挑战自己,不要害怕丢脸。丢脸就丢脸呗,那些因为害怕丢脸而不敢挑战自己的人是世界上最傻的傻瓜。 4.你需要深刻了解你自己。在你看来人生中最重要的是什么?你最想做的事是什么?你做什么事时最开心?你做成哪些事后会感到生而无憾?你想成为一个什么样的人?.......你可以阅读一些关于冥想的书,学会如何冥想,然后通过冥想找到上面几个问题的答案。

孩子总爱拖延怎么办

家长们该如何帮孩子拜托“拖延症”? 一、家长首先要自我反省 越急躁的家长,越容易培养出慢性子的孩子。父母的心急有两种表现形式,成为了中国很多家长的恶疾: 1、表现在嘴上!因为心急,嘴上就不停的唠叨、催促、不满、抱怨、讲道理甚至指责和打骂。请问如果你的领导每天在你面前这样对你的话,你会是个积极主动工作的人吗? 2、成为自己不改变的核心理由!“哎,我就是脾气不好!”“我总是控制不了自己的情绪,是我太急躁了”。当家长把自己的问题归结在脾气不好、急躁等原因下,他就找到了自己不进步的理由。 如果你想让孩子不再磨蹭,你要解决的是两件事,第一,管住自己的嘴!第二,在管住自己的嘴的同时,系统学习,找出自己心急和焦虑的根本原因,针对原因找到解决方法,经过一段时间的“实证实修”和“知行合一”把自己的心态调整平和。

如果你只管住自己的嘴,而不去调整自己的心的话,那你把“闭上嘴”当成了“解决孩子磨蹭”的方法,那后 果会更加糟糕。所以必须解决:我心急的核心原因是什么?我用什么样的方法解决我的心急问题?我能不能坚持去做?在我坚持去做的时候,遇到问题我该怎么办? 二、帮孩子找到自己的生活节奏 对大人来说,先做什么事,再做什么事,最后做什么事,事先在脑海中是有一定规划的,可是孩子不一定具备这样的能力,也正因为如此,他们才需要父母的引导和指点。若父母不了解情况,过多催逼,一味指责,那么问题就真的来了:一个真正拖沓、散漫、凡事不操心的熊孩子,往往就是这么养成的。 做任何事都需要遵循一定的规律,父母不能要求孩子事先没有丝毫练习而突然到某一天顿悟,这显然是不现实的。同时还需牢记不随意把孩子跟他人做比。可以鼓励孩子自我比较,即纵向比,但不要横向比。 三、让磨蹭付出代价 孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的,家长不要急,也不要去帮他,可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”,如 果他依然在那里磨磨蹭蹭的,不妨任由他去,不必担心孩子上学会迟到,其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果,孩子如果真的迟到了,老师肯定会询问他迟到的原因,孩子挨了批评后,就会认识到磨蹭给自己带来的害处,几次以后孩子自然就会自己加快速度。 四、拒绝包办代办 孩子一磨蹭妈妈就着急着要代劳,这种做法一定要改变。即使孩子做得慢、做得不好,也请给孩子一些耐心,让他自己去尝试。另外还有一些家长,甚至连让孩子自己来的机会都没有提供,这就更容易让孩子产 生依赖,不愿自己动手做事。一旦让他们做点事情,他们就不会积极主动做以磨蹭为“逃避劳动”的手段。

请分析造成项目进度拖延的原因有哪些

案例 小丁 1、请分析造成项目进度拖延的原因有哪些? 答:编制的项目进度计划不切实际;人为因素的不利影响;设计变更因素的影响;资金、设备的准备等原因的影响;不可预见的政治、经济等项目外部环境等因素的影响。在这些引起项目进度变更的影响因素中,部分是项目管理者可以实施控制的(如进度计划的制定、人文因素的影响、资金、设备的准备等),部分是项目管理者无法实施控制的(如项目外部环境)。 2、从技术人员转为管理人员,作为项目经理的小丁应关注那些问题? 答:(1)确保项目目标实现(2)开发技术(3)组织实施(4)项目控制(5)获得项目资源的能力(6)消除障碍和解决问题的能力(7)领导能力和权衡能力(8)沟通能力(9)管理时间的能力(10)灵敏性 3、小丁对进度计划的控制应该怎样做? 答:项目进度计划的主要方法是规划、控制、协调。规划是指确定项目总进度控制目标和分进度控制目标,并编制其进度计划。控制是指在项目实施全过程中进行的检查、比较及调整。协调是指斜体哦啊残余项目的各有关单位、部门和人员之间的关系,是指有利于项目的进展。 管理措施是指加强信息管理,不断地收集项目实际进度的有关信息资料,并对其进行整理统计,与进度计划相比较,定期提出项目进展报告,以此作为决策依据之一。 4、小丁应采用哪些管理措施来保证项目整体进度不被拖延? 答:进度控制所采取的措施主要有组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和

管理措施等。组织措施是指落实各层次的进度控制人员、具体任务和工作责任;建立进度控制的组织系统;按照项目的结构、工作流程或合同结构等进行项目的分解,确定其进度目标,建立控制目标体系;确定进度控制工作制度,如检查时间、方法、协调会议时间、参加人员等;对影响进度的因素进行分析和预测。技术措施主要是指采取加快项目进度的技术方法。合同措施是指项目的发包方和承包方之间,总包方与分包方之间等通过签订合同明确工期目标,对项目完成时间进行制约。经济措施是指实现进度计划的资金保证措施。管理措施是指加强信息管理,不断地收集项目实际进度的有关信息资料,并对其进行整理统计,与进度计划相比较,定期提出项目进展报告,以此作为决策依据之一。

36.大家都有拖延症

36.大家都有拖延症 今天我们要说的确实是一个死磕的话题。 先说个段子,话说蒋经国先生临去世的时候,躺在病床上已经奄奄一息了,旁边的副官们就问,哎呀,老先生啊,你的这个接班人还没有定啊,你赶紧定啊,你不能再拖了呀。 老先生说,还得拖一会儿,再等会儿,你等会儿,你等会儿,然后就咽气了。旁边人就说,哦,原来他指定的是李登辉,你等会儿。 这个笑话比较冷,不好笑,对,今天我们说的就是你等会儿,是拖延症的话题。 我自己就有拖延症了,很早就有拖延症了,很早之前就定了,我要讲一期拖延症的话题,但是一直拖到今天才算把它给讲了。 有一本书上说,拖延症的人大概占人口的70%到80&,这完全是胡说八道,据我所看,应该是百分之百的人都有拖延症。你就自己想吧,你是不是有家里买了但是到现在封皮都没拆的一本书搁在书橱里?如果有,这就是拖延症的症状。 什么是拖延症?就是你明知道这件事该干,但是你就是拖着不干,而拖着不干的同时,心中还有强烈的焦虑感和负罪感。你看啊,拖拉、焦虑、负罪,这三条凑齐,这就叫拖延症。 所以很多人说拖延症不是懒,对,确实不是懒,如果是懒,仅仅是拖,没有负罪感,没有内疚感,那就叫没心没肺,那就叫没皮没脸,那就是懒汉一条,那我们不跟你谈什么拖延症。拖延症是明知要干,但是就是没有办法让自己开始干。 我看过一个段子,说有一个人,说今天晚上我终于要开始做我的创意方案了,所以我回到家,打开电脑,但是还要做一些准备,我得心态要调试好,这个工作这么重要。 所以我先吃了一碟瓜子,又啃了一只鸡爪,又吃了三个巧克力派,然后身体调整得不错,但是心情还没调适啊,于是又洗了一个澡,这个澡洗完之后檫了一遍爽肤水,有檫了三遍爽

2020年学生拖延症家校共育教育案例

学生拖延症家校共育教育案例【案例概述】x是一名一年级的小学生,才刚刚进入小学半年的他是班里名副其实的“小蜗牛”。无论是理书包、整理桌板,或是写字,干什么他都会比别人慢上许多。每次老师、同学好心地催促他动作快点,他也总是一脸茫然,真让人替他着急。为了拯救这只“小蜗牛”让他养成良好的生活、学习习惯,我便和他的妈妈一起出谋划策,试图学校、家庭两手抓,早日帮助他养成做事不拖拉,写字不分神的好习惯。 【目标与内容】拯救计划的主要目标有三点一、认识拖延症的后果。这一阶段孩子做事拖拉,根本源于家庭教育环境的不当和良好教育方式的缺失。在日常生活中。一些家长对孩子过于溺爱,凡事都依着孩子。当孩子开始出现做事磨蹭的迹象时,家长也没有及时采取措施帮助孩子纠正坏毛病。同时,一些家长自身做事不遵守时间规则,也在无形中影响了孩子的行为习惯。 因而,要帮助孩子纠正做事拖拉的毛病,教师首先要帮助家长们从自身的家庭教育方式上找原因,要以身作则,只有这样,才能给孩子良好的教育环境。同时,更为重要的是,无论是在校还是在家,教师和家长都要让孩子认识到做事拖拉,注意力不集中的后果和严重性。家长切不可给孩子任何借口,如发现孩子出现拖拉的苗头,一定要及时制止,不以任何的溺爱来对待这种不好的习惯。 二、培养孩子时间观念、效率意识。一个孩子的时间观念不强,绝不仅仅表现在学习方面,更多表现在生活与做事的方方面面。一个时间观念不强的孩子,不但做作业慢,做任何事都慢,所以平时在生活中的各个方面都要注意培养孩子的时间观念。 而现在有些家长对于孩子溺爱,缺乏严要求,只会一味地催促、央求其快点完成。甚至有的家长会在孩子做作业时干扰孩子,这样日复一日孩子也就没有时间观念,更别提效率的概念。 所以教师与家长之间要反复沟通,形成合育联盟,教师提供切实有效的方法并给予指导,家长从自身端正态度并积极反馈孩子近况,双方合力研究制定教育方案,根本性地改掉孩子做事拖拉的习惯,最终帮助他达成摆脱小蜗牛,成为飞毛腿的终极目标,助力孩子养成良好的生活、学习习惯。 三、好习惯从点滴抓起。由于现在独生子女众多,又多是由家中老人照顾生活起居,很多孩子从小就养成了衣来伸手饭来张口的习惯,做任何事都容易依赖家长,最终导致动手能力差,做事注意力不集中。所以教师要指导家长改变传统观念,从生活习惯着手,尽量放手让孩子尝试自理,从而学会主动去做。 【过程与方法】拯救计划从第二学期初开始,根据三个目标共分为三个阶段。阶段一我是一只小蜗牛。方法在班级中设立小蜗牛榜,将每天完成作业最后的几名同学学号上榜,并且以小组为单位进行奖惩制度。动作快的三个小组敲星星章,动作最慢的小组减去星星章。 时间一个星期。过程事先与家长沟通交流,了解到家长平日教育的方式存在过分宽容、迁就的情况,在一番商量讨论后家长同意积极配合小蜗牛榜的设立,并改变过去的教育方法,与学校合作尝试新的教育模式。

拖延症调查报告

《马克思主义基本原理概论》社会实践调查报告 一.调查说明 (一)、调查题目 关于当代大学生拖延症问题调查 (二)、调查目的 时代进步,而大学生中,却有绝大多数人都养成了拖延的坏习惯,我们称 之为“拖延症”。 为了这次研究,我们开始在网络上广泛搜寻,发现拖延症已经在不知不觉中 已经给我们带来了巨大的危害。我们因此展开了对拖延症的深入研究,并希望通 过此次研究,让大家对拖延症有深刻的认识,同时能够尽力去克服它。 我们采用的是调查问卷的方式来调查大家的情况,结果发现有约一半的人 并没有意识到自己存在拖延,即使意识到的也往往是陷于其中的痛苦而不能找到 好的方法。于是我试着将有关文章进行有选择性的精读和总结,找到了我认为不 错的几个方法,以期可以帮帮受拖延症影响的同学们。 (三)、调查时间 2013—2014年第一学期 (2013年9月28日) (四)、调查对象 a校学生在校50人 (五)、成员 aa学院 aaa专业 aaa班级成员 xxxxxxxxxxxx 二、引言 拖延症,取意“将之前的事情放置明天”。拖延症总是表现在各种小事上, 但日积月累,特别影响个人发展。拖延现象现已成为管理学家和心理学家研究的 一个重要课题。 圣经从希腊文翻译为英文的过程中,拖延更多被译成“罪过(sin)”,直到 工业革命后,拖延才逐渐具有了现在的含义,被视为“以推迟的方式逃避执行任 务或做决定的一种特质或行为倾向,是一种自我阻碍和功能紊乱行为”。不过“拖 延症”正式成为病症,国外的研究不过才一二十年。 单纯的做事拖拉或是懒得去做,只能定义为“拖延”,也仅是一种坏习惯, 改正它并不难。 当“拖延”已经影响到情绪,如出现强烈自责情绪,强烈负罪感,不断的自 我否定、自我贬低,伴生出焦虑症、抑郁症、强迫症等心理疾病时,才能称之为 “拖延症”。拖延的基础,实际上是对自身很高甚至不切实际的期望。如果说完 成任务是走过一块一人宽、十米长的厚木板,那么当它放在地面上时,几乎人人 都可以轻松地走过。但对结果的高期望则像是将这块木板架到了两座高楼间十层 楼高的地方,于是我们会害怕掉下去,即害怕失败或害怕成功,甚至不敢向前迈 上一步。而deadline则是身后的一团火,当它离我们足够近时,害怕被烧着的 恐惧感战胜了对掉下去的恐惧感,于是我们一下子冲了过去,在deadline前赶 完了任务,尽管质量很难说。 更可怕的是,很多拖延的人甚至很享受那种deadline过后突然一下放松的 感觉,而且拖延的结果有时反而挺好。这种时候,会在心里表扬自己很有“效率”。 同时,长期这样下来,尽管不愿承认,但潜意识里确实觉得自己如果花了很多时 间成绩却平平,会是一件非常丢脸的事情。于是这一切的一切,都再次强化的拖

拖延的真相_人生故事

拖延的真相 互联网拖延症 拖到最后才动手写稿几乎是记者的通病,似乎不到最后就没有灵感。作为一个记者我也不例外。我每周都想早点交稿,然后周末和朋友去郊区爬山,但是十有八九都因为写稿而泡汤。每周交完稿都要告诉自己,下次早点写就不会焦躁不用熬夜,但是下回一准还会焦躁还要熬夜。 我问简·;博克:“我到底怎么了,是不是被互联网害了?”简·;博克是美国加利福尼亚大学的资深心理咨询师,她说:“全世界拖延者的数量越来越多,互联网是罪魁祸首,任何时候都可以在上面冲浪、聊天、看电影、玩游戏,这比工作要容易得多。”

加拿大西门菲莎大学和卡尔顿大学的研究人员,研究了北美不同地区平均年龄29。4岁的308位志愿者,结果发现50。7%的人有互联网拖延症,而且上网时间的47%不是用来工作而是用来拖延工作。不过你也不能什么都怪电脑,如果没有电脑,有些人照样也会拖延。简·;博克告诉我:“拖延症自古有之。其实谁都有过拖拉作业,不想工作,一天下来不知道自己做了什么事情的时候,但并不是每个人都有拖延症。”简·;博克说。 拖延症是什么 那么什么样的人才算是有拖延症?拖延症又是什么? “如果你长期觉得拖延不仅影响到你的工作,而且让你产生负罪感、无法胜任、自我厌恶、紧张和忧郁的感觉,那十有八九可以被称为拖延症了。”她告诉我。美国德保罗大学的心理学教授约瑟夫·;

费拉里研究了美国、澳大利亚、西班牙、委内瑞拉、秘鲁、土耳其、加拿大、意大利、沙特阿拉伯等国的情况,发现慢性拖延症者的比例达到20%,各个国家没有什么特别的不同。 他在接受采访中告诉我,这些人知道自己需要尽快开始工作,但总是拖延,他们去做一些有趣甚至有益的事情来逃避工作,他们甚至还会去做一些平时讨厌的事情,比如洗衣服、打扫房间、修窗户等等。 “逃避工作时所感到的担忧和焦虑会给你带来压力,压力能引起严重的后果,比如高血压和心脏问题,比如拖延的学生更容易感冒。当他们拖延着不去看病或者遵医嘱,身体就更危险了。”他说,“压力大真的没什么好处,很多人觉得非得拖到最后一刻工作才会高效,这真是自欺欺人,其实人在压力下并不会表现出最好的状态。” “其实拖延的人真的不是所谓的懒惰或者没有责任心,拖延从根本上

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