小学学生成长记录卡

康城小学学生成长记录卡

测试和考查的信息（每门学科考试考查成绩）学科测试考查我的反思我的计划

班级评定委员会评定意见

评定人员签字：年月日

我下学期要这样做

班主任的悄悄话

我对自己的奖励

我对自己的惩戒

康城小学学生成长记录袋记录卡

最佳作品（编号并附在记录卡后）获奖作品（用文字登记）

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

参加社会实践活动和公益活动

次数

活动记录活动表现及教师评语

体育与文艺活动记录

参加校级以上活动并有较好表现，要是有成绩记录或获奖证书更好

奖励名称奖励时间发证单位等第有关说明

我看我自己

（自己对道德品质等六个方面以及学科的学习方面产生的激动、惊喜、懊悔、返思）

教师心目中的我

（记录教师在一个学期中给予的书面描述性评语，一个学期以来六个方面的等级评价。）

同学们的知心话

（按评价的内容一学期以来作出的评语和等级评定）

来自家长的期望

（记录家长对你带有帮助和期望性质的寄语和等级评价。）

康城小学学生全面发展历程综合评价成长记录单

类别优良合格评价

在校表现尊敬老师

对老师有礼貌，主动协助老师工作对老师有礼貌，能听从老师劝告。有时对老师不够尊重，不听从

老师劝告和教育。

遵守纪律

自觉遵守学校规章制度，没有违反纪律。基本上能遵守纪律，偶有违反纪律。多次违反校纪和校规，拾金不

昧。

上课

专心听讲，积极思考，争取发言。基本遵守课堂纪律，有时不集中精神听

课。

上课不够专心，开小差。

作业

能认真独立完成作业，书写整洁。能完成作业，书写一般。不能独立完成作业，常有施欠

现象。

集体观念

关心集体，乐意为集体工作，积极做好事。能参加集体活动，但对集体事业不够关

心。

有损害集体利益，影响班级学

校利益。

团结同学

对同学能团结友爱，互相帮助，和气有礼。关心帮助同学不够，有时不团结，但能

改。

有时和同学打架、吵闹、欺负

同学。

爱护公物

自觉爱护公物，积极参加绿化美化校园活

动。

对公物尚有爱护，损坏了公物，但能赔

偿。

有损坏公物的现象。

劳动态度

积极参加公益劳动，卫生值日工作负责。基本上完成劳动任务和值日工作。值日工作马虎，不认真。

出勤

做到全勤，不迟到、不早退、不旷课。偶有请假，迟到。迟到、缺课较多、或有旷课现

象。

课间操眼

保健操

坚持做好“两操”动作，认真准确，集队

快、静、齐。

坚持做操，但动作不够准确。动作马虎，集体散漫。

卫生

读、写姿势正确，个人卫生好，服装整洁，

遵守公共卫生制度。

能注意卫生，但有时保持不够。不注意个人卫生。

在家表现尊敬家长

尊重家长，能听从家长劝告。尊重家长，但有时不能听从家长劝告。有时对家长不够尊重，不能听

从家长劝告和教育。

关爱兄妹

对兄弟姐妹团结友爱，互相帮助和气有礼。关心帮助兄妹不够，有时闹不团结。有时与兄妹吵架、打架，有时

欺负兄妹。

家务劳动

主动为家长完成力所能及的工作。在家长的约束下基本完成力所能及的

工作。

不做家务。

自觉温习

在家自觉学习，且有较好的习惯。在家长的约束下才能温习，书写一般。在家不看书，不做作业。

卫生习惯

读写姿势正确，个人卫生好，能主动协助

家长。

能注意卫生，但保持不够。不注意家庭及个人卫生。

文明待客主动热情地接待亲友，对人有礼貌。有时能主动接待亲友。回避客人，不敢接待不讲礼貌。

类别优良合格评价要求进步

严格要求自己，虚心接受批评，知错能改。尚能接受批评教育，要求进步。未能接受批评教育，自暴自弃。

校外纪律

按时上学、回家，不买零食。基本按时上学、回家路上偶有逗留。过早上学，迟到回家，爱在路

上逗留。

看电视根据学习需要注意看常识性的电视节目。先完成功课，后看电视，按时休息。不管学习，迫看电视。

社会表现

放学路上不玩耍，不追打，遵守交通规则。在路上贪玩，不注意遵守规则。随路追打，不遵守交通规则，

不注意安全。

学生成长记录表

学生成长记录表记录成长足迹寻找美好少年班级：年班姓名：出生年月：年月日兴趣爱好：我的梦想：喜欢的名言：建表时间：年月日

三年级二班班规备注：做到以上几点的值得表扬，可由班主任老师根据表现情况给优秀的同学加分。

违反班规处罚决定 1、按时到校，有事有病要提前请假，不迟到，不早退。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的有关规定。迟到者当天在语文课上得讲2个故事给全班同学听。 2、下午到校看课外书要遵守纪律，不许讲话。上课积极发言，声音洪亮，积极思考，大胆提问。不自由讲话，说话前要先举手，认真倾听同学的发言，不随意打断。不玩与课堂无关的东西，不带与学习无关的书籍﹑玩具等到学校。不带零食到校吃。如违反，罚做清洁一天。 3、每天坚持佩戴红领巾，大型集会排队集合，做操安静、整齐，不东张西望，听从指挥。如违反，视情节轻重，练站姿5—20分钟。 4、课间不疯打，不说脏话，不出手打人，上下楼梯靠右行，不准推前面的人，不跑步下楼梯，没有老师组织不到操场踢球﹑玩耍。认真做好两操。如违反，取消下课玩的资格。 5、不玩危险的游戏。（如攀爬栏杆，将清洁工具、伞等物品当作游戏的工具，或用铅笔戳人等）做诚实的孩子，不经别人允许不随意拿别人的东西，捡到东西要归还或交给老师，不贪小便宜。如违反，抄写班规两遍或写200字的检讨。 6、举止文明，坚持说普通话，进老师办公室要先喊报告，离开时要说再见。对人有礼貌，见到老师来宾主动问好。 7、多看有益的课外书，认真做好上课前准备。上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，有错题要及时改正。如违反，将作业重做一遍。情节严重者，得给班级图书柜捐书5本。 8、做清洁认真快捷，做好后请卫生班长检查。爱护环境卫生，不乱扔垃圾。如违反，罚做清洁两天。 9、放学时不在学校和街边逗留﹑玩耍，按时回家。如违反，罚抄班规一遍。 10、上课铃响后10秒钟在位置上静息好，如果老师没来，班长去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人员到齐情况。如违反，视情节轻重，练坐姿5—20分钟。

小学生成长记录1

“小学生成长记录袋”目录表綦江区营盘山小学陶亚军一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

1、封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的 ×××”“刻苦好学的×××”。不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。 2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。六是各学科评价表。各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在此基础上对学生进行综合评价。品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。二、“成长记录袋”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。 1、定期展示、交流学生成长记录袋每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。每到这时，学生的成就感都会得到满足。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。

学生成长记录册

老师的话：张晓睿：活泼天真的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。老师的话：张茜倩：你是一个活泼、天真的女孩。平时你很热情，能与同学友好相处，但是你上课时总不爱开动脑筋，举手发言。老师希望你上课能积极举手发言，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得更好的成绩，老师期待着你。老师的话：方裕婷：瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，这是你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你能像其他同学一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！老师的话：葛希敏：你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，可惜的是上课不能积极举手，开动脑筋，甚至还会走神。及时改正不足，争取更大的进步！

老师的话：邱杰：你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，更让老师开心的是，你发言积极多了，老师为你感到骄傲。加油！老师的话：陆美珑：你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够刻苦，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，计算就能正确，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧。老师的话：张怡：在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！老师的话：沈珺斐：你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。可你在学习上遇到困难时却从不问老师，其实学问学问，要学要问。希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来，你会取得好成绩，老师期待着。

小学学生成长记录册

班级：姓名：学生成长记录册目录一、小学生成长记录册说明。二、了解我们的学校。三、介绍我自己。四、优、缺点卡。五、三月的希望。六、四月的小溪。七、五月的鲜花。八、开心的六月。九、火红的七月。十、各类课程学习情况登记表。十一、自理能力评价表。十二、孝敬之星评价表。十三、我的光荣与梦想。十四、小学生综合素质评价表。青岗铺明德小学

学生成长记录册说明 1、新一轮基础教育课程改革，迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式。为此，我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价。 2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。 3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展，因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。 4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性。我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是：勤学乐学善学会学姓名：

性别：爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。还等什么？同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你成长的足迹。优点要发扬

小学学生成长记录册

小学学生成长记录册集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

姓名：性别：爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂，描绘夏的画卷。枫叶正红，谱写秋的篇章，冰雪晶莹，浇灌冬的神韵。还等什么？同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧，这儿将留下你成长的足迹。优点要发扬

小学生成长记录1

“小学生成长记录袋”目录表綦江区南州小学小学穆世强一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

学生成长记录手册填写

学生自我反思与评价：一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。六、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。七、考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。八、各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！九、金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中，

学生成长记录册样本

学校：朱子小学新学期校长寄语尊敬的各位老师、亲爱的同学们：秋天的校园，灿烂。满怀着喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又迎来了新学期，又回到我们熟悉而渴望的校园。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声，洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我谨代表学校向全体师生致以新学期最亲切的问候，对即将开始的新学期生活，向全体师生表示最良好的祝愿：祝愿全体老师在新的一年里事事顺心、时时开心！祝愿全体同学在新学期里健康成长、天天进步！过去的一学期，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，校园环境得到进一步的改善，学校管理逐步向科学化、正规化发展，教育教学工作取得了可喜成绩，教学管理进一步规，教学质量稳步上升；全体师生的凝聚力与日俱增，学校呈现出一片生机勃勃的景象！在此让我代表学校向为百万小学发展作出努力、作出贡献的全体师生表示最衷心的感！同学们：“学校是我家，关爱你、我、他”。在新的学期里，我们要做到“告别不文明，养成好习惯”，努力树立“五种文明形象”（即：在学校当个好学生，在家庭做个好孩子，在社会是个好公民，做大自然的好朋友，堂堂正正做个中国人。）要切实做到遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规》，加强自身道德修养。做到“向不文明行为告别”、“校园无纸片”，从小事抓起，从小处抓起，从头抓起，从早抓起，同学们还要养成热爱祖国、诚信做人、好学多思、文明守纪的优良品质，以及养成高尚的人格和健康的心理。同学们，让我们做一个有“责任心”的人吧！“天下兴亡，是我们的责任”。敬爱的周总理从小就树立起“为中华崛起而读书”的伟大志向，人的生命不只是属于自己的，它更属于父母，属于祖国，属于民族。在新学期开学的第一天希望同学们树立起，校园就是我的家，我就是班级小主人的主人翁意识，爱护班级财产、保护校园环境，从捡起一片纸、写好每个字，听好每节课、做好每次值日的点滴小事做起，对自己的言行负责。学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究文明，热爱劳动，团结同学、孝敬父母，做个守规则、有责任心的好少年。同学们，或许昨天你的成绩或许不尽如人意，你是否想过，从现在开始发愤努力，迎头赶上；或许昨天你还是个让老师、家长、同学头疼的孩子，你是否想过，从现在开始展示你优质的素养，崭新的面貌。别忘了，成功的希望就在我们自己手中老师、同学们：“海阔凭鱼越，天高任鸟飞”。让我们再接再厉，奋发图强，坚定信念，勇于挑战，百折不挠。用一流的工作质量和学习成绩推动学校的快速发展，用我们的信心勾画出飞翔的蓝图。我们完全有理由相信：百万小学的明天一定会更灿烂，更辉煌！

学生成长记录册

学生成长记录册时光若水点滴都是生命之痕无声的水承载了太多的怀想每一个季节都流淌着深处的记忆…… 班级：姓名：

中学生守则一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。

中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人 8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手， 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。 14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

学生成长记录登记表

学生成长记录学生姓名性别照片班级民族兴趣爱好我的梦想家长姓名家庭住址联系电话基本情况受导学期学生成长记录一周二周三周四周五周六周七周八周九周评测情况自我评价

家长寄语班主任寄语学生成长档案学生快乐成长记事袋——学生档案袋评价记录表（－）我的快乐成长：自我评价：同学评价：我的反思：

［说明］ 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭：我的学习收获：自我评价：同学评价：我的反思：［说明］ 1、每周记录自己认为很快乐、值得记录的事。 2、利用每周的班会进行小组分享。 3、可以从倾听、发言、合作、创新等评价 4、学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。月考测试评价―――学生档案袋评价记录表（三）我要总结提高：

同学评价：教师评价：我的反思：［说明］ 1、每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。 2、利用课余时间与其他同学进行对照。 3、教师要给予及时的指导 4、学生还可以根据自己的情况，再过一段时间后进行反思对照。荣誉及优秀作品集―――学生档案袋评价记录表（四）我的体会：教师评价：我的想法：［说明］ 1、学生自己的荣誉 2、也可以与其他同学合作、如文艺演出等等 3、要有自己的特色。期末测验记录――－学生档案袋评价记录表（五）学校：班级：姓名：时间：成绩表

项目语文数学英语物理化学地理生物政治历史音乐美术体育总分成绩我的总结：

学生成长记录袋样本.

学生基本信息表

学生档案袋（一)学生快乐成长记实袋我快乐成长：__＿＿__________＿＿_____＿＿____＿_______＿_____＿__＿_ ＿＿___＿______＿___________＿____＿____＿＿_＿__＿___＿______＿＿____＿自我评价:_＿＿＿_＿_________＿___＿___＿________＿____＿＿＿＿___＿___ ___＿___＿_＿_＿＿__________＿_______＿＿_______＿______＿______＿_＿＿同学评价：_＿＿__＿_＿___＿______＿_____＿________＿__＿_＿＿___＿＿_＿_ ＿__＿＿__＿______＿＿＿__＿__＿＿_______＿＿_＿_______＿_______＿_______ 我的反思:＿__＿＿__＿__＿_________＿_＿_＿___＿_＿_________＿__＿_＿__ ______＿_________＿＿_________＿____＿________＿______＿___＿＿_＿__ [说明] 1.每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。３.可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。

（二）学生课堂参与评价表我的座右铭：_＿＿＿__＿_______＿_＿_＿_______＿____＿____＿_＿__ __＿＿____＿_＿＿__＿＿＿____＿＿___＿___________＿_＿_＿_＿_＿___________ 我的学习收获:____＿____＿＿_________＿＿＿_＿____＿________＿ ____＿_＿___＿_＿____＿_______＿__＿_____________________＿_＿_____ 自我评价:_＿_＿_____＿______＿____＿_____＿___＿__＿________ _____＿___＿___＿＿＿____＿_＿___＿___＿_＿_＿______________＿_____＿__ 同学评价:_＿__________＿_____________________＿＿_＿___＿_

学生成长记录册

学生成长记录册Newly compiled on November 23, 2020

前言走在软软的沙滩上，身后是串串美丽的脚印，走在茫茫的雪地里，留下是洁白的足迹…… 走在人生的道路上，又将给我们留下什么呢童年是最美好的时光，阵阵欢笑，滴滴泪花，构成的是一个最纯真的世界。孩子们，拿起你的笔，去勾画精彩的蓝图，让这本成长记录册为你记下成长的每一步！自己的照片我叫____ _____,今年岁了，就读于泉州市新华中心小学年班，我的语文老师是老师，数学老师是老师。我的同桌是。我喜欢的颜色：我喜欢的水果：我喜欢的动物：我喜欢的运动：我喜欢的动画片：

我的理想：一句话解说：一句话解说：一句话解说：一句话解说：一句话解说：一句话解说：一句话解说：一句话解说：（一）

年月日我想说：说明 1.因为打印出来的图都是没有颜色的，可以让学生自己给图上颜色，但是请用彩色铅笔。并且可以在适当的空白部分，让学生画一些小动物，小花朵之类的装饰。 2.“我上小学了”：贴上学生的近照，填写完整。 3.“声声叮咛”：老师的话期末之前写完（可跟学生评语一样），可打印。爸妈的话，期初写，手写打印都可，最好填满。 4.“美好瞬间精彩永驻”：这部分是以照片的形式展现学生的风采。可以是以下几方面的内容：生活中的平常照片，旅游照片等，或学习上的一些照片如：参加比赛、活动等，及第一次带上红领巾的照片（这需要老师和家长配合）。 5.“学习点滴风采汇聚”：这部分也是以照片的形式展现学生的风采，但主要是展现学生的作品，如：学生的美术作品，创意作品，手工作品等。

小学生成长记录

学生成长记录表序号内容存袋情况一让你了解我成长小档案（个人介绍、照片等）二我很棒《小学生素质发展报告书》我得到的奖励……（各种荣誉证书、奖状）三我最满意的一张语文、数学、英语等学习考查卷一篇日记（或作文或日记本）一张手抄报（或剪贴报）一次语文、数学、英语等学科作业一次写字作业（或书法作品）一份绘画或美工等作品一件小制作一次综合实践活动的成果四我真努力我做的好事有……（时间、地点、干什么）我看了很多课外书（书名）我会背诵很多篇课文（文题）我会背诵很多古诗（诗题）我知道很多成语我知道很多名言警句我又学会好几首歌（歌名）我认识了许多名人以及他们的故事（人名）我发现了许多问题我参加了校内外的实践活动我还学会了很多本领…… 五成长评价自我评价（日记或反思）（中、高年级）家长的话…… 老师的话…… 好朋友的话…… 一、如何设计“成长记录袋” 学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。 1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的

学生成长记录自我评价

学生成长记录自我评价篇一：云南省学生成长记录自我评价 1.执着、坚韧、勤奋你拥有金子般宝贵的学习品质在老师的印象中你是一个极有前途的学生；在同学的心中是当之无愧的学习委员这学期的数学竞赛中你以优秀的成绩获得了校三等奖；你的小报制作以独特的风格荣获校二等奖然而纵是辉煌也已成为昨天的历史；明天的灿烂还要你今天去打造先人说最后微笑的人才是最美的人 2.记得李嘉成说过其实每个人都可以有高远的梦想区别只在于当你失败时能否从自怨自艾的心境中走出来；当你成功时能否在此基础上继续前进记得期中考试你考得非常出色这说明你要潜在的能力；在竞赛中却一落千丈这是在告诉你还没有夯实基础在我看来你是一个极有前途的学生我尤其希望你能正视自己的弱点找到与同学的距离为了你美好的未来从现在起努力拼搏吧！ 3.聪明是上天给你的财富荣誉是你努力的结果总以为在学习上会有质的飞跃但诱人的金苹果却喜欢和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而过！也许你还要学会思考还要勇于钻研还要发奋努力还要具有一颗永远高飞的心另外老师还特别希望你能大声地说话 4.不懈的努力执着的追求你终于迎来了学习的春天当你在庆贺成功时是否想到还要夯实基础是否看到了那些失去了的分数是否想过“天外有天人外有人”你是一个勤奋、上进、懂事的学生我相信你一定会以一种良好的

心态面对学习中的“阴晴圆缺”同时老师还希望你能多和老师交流多关心班级多参加体育锻炼争取做一个全面发展的好学生 5.“认真”、“踏实”是你的本色在日常行为中你尊师爱友讲公德守纪律是个文明学生在学习上你刻苦钻研积极动脑是同学们学习的榜样但成功的道路上不可能永远是鲜花和掌声老师希望你能在学习上再接再厉超越自我抵御学习中的“风寒”在全年级中再创辉煌 6.应该说你是我们班里比较聪明的学生头脑灵活思维敏捷学好功课大有潜力但使老师感到遗憾的是你虽然有很好的愿望可在学习上并不是很用心作业虽然能按时完成但比较潦草马虎；上课虽然专心但课后巩固工作做得不够古人说：“学者须学问琢磨以就晚成之器”你是一个领悟力强的孩子相信你一定能明白其中的意思在新年的钟声里老师衷心地祝愿你来年的秋天能硕果累累 7.老师认为你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实作为班干部你对班级工作认真细心；作为普通的学生你学习努力一丝不苟成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲不过老师想告诉你成长的道路不可能永远是鲜花和掌声在未来的日子里面对困难老师希望你能调整心态迎难而上尤其希望你能注意理科的学习我相信雨后的彩虹是最艳丽的 8.你是一个很聪明乐观的孩子如果你能把你的聪明全用在学习上你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩不过这学期你还是有进步的老师希望你能在寒假里查漏补缺有计划地安排好学习和休息努

小学生成长记录手册完整版

小学生成长记录手册 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

新学期班主任寄语亲爱的孩子们：孩子们，你们爬过山吗无论是陡峭险峻的高山，还是绿草涓涓的小山，你们一定爬过。但是你们爬的只是自然界中的山，还有一种山，你们可能没有爬过，那就是你们自己心中的“山”。什么是心中的“山”呢那就是人生目标，也就是一个人的理想。也许有许多人根本就没有具体想过自己将来要做些什么，就做一天和尚撞一天钟，他们心中只有一个“我”字，追求个人的享乐，沉醉在父母所营造的安乐窝中，感叹学习辛苦，生活枯燥。你能说这样的人心中有 “山”吗只爬过自然界的山的人，还不能算是英雄好汉，因为不管自然界的山如何顶天立地，如何气势磅礴，都没有世人爬不过的山。真正有理想，有抱负的人，他们心中都有一座山，并且从小就不畏艰险，奋发图强，努力攀登自己心中的那座“山”：我们敬爱的周总理从小就立志“为中华之崛起而奋斗”；唐僧历经九九八十一难，走过千山万水，出生入死，终于取得真经。就是我们身边也不乏这样的榜样：有的同学人小志大，博览群书，孜孜不倦地学习，他们每天都百折不挠地爬着心中的那座“山”，并且越爬越高。亲爱的同学们，小学阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。只有自己在心中的“山”上攀登不息，将来才能登上真正的顶峰！孩子们，你们是新世纪的主人，祖国的未来，老师衷心地祝愿你们——在这片沃土上展开你们理想的翅膀，为实现自己的宏伟蓝图而拼搏吧！要知道，进步就精彩，进步就辉煌! 亲爱的孩子们：你们个个都是聪明可爱、天真活泼的孩子。你们就像老师的开心果，和你们在一起，我便没有了烦恼，忘却了疲劳。孩子们，如果你们是鲜花和小草，我愿是阳光和雨露，默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最美丽的鲜花和最青翠的小草！在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！班主任：李雪艳一.我的成长目标学校：班级：姓名：

学生成长记录册样本

石头镇中心小学学生成长记录册学生学号：学生：入学时间： 20 年月日

小学生日常行为规 1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15.爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16.积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17.遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18.遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19.珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20.阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

普通高中学生成长记录

普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命の意义和价值，掌握生活常识，有正确の生活观。上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确の生活观。上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定の生活常识。下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定の社会责任感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定の社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目の明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际の学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习の自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。下学期个人记录——有强烈の求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目の明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目のの收集整理、使用信息。有了一定の独立学习与研究问题の能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。下学期教师记录——有强烈の求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目の很明确，也有了一定の独立学习与研究问题の能力，作业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。三、交流与合作个人发展目标——能正确认识自己の优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。上学期个人记录——能约束自己の行为，理解同伴の处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标。上学期教师记录——能合理调控自己の情绪，与同学、老师关系融洽。下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好の相处，尊重老师，团结同学。下学期教师记录——能更好地约束自己の行为，与人合作能力得到加强。四、运动与健康个人发展目标——有适合自己の体育锻炼方式，养成良好の生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。上学期个人记录——有一定の运动技能，有科学の保健习惯，能积极适应不同の环境，更加坚强。上学期教师记录——有科学の锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析问题。下学期个人记录——有适合自己特点の体育锻炼习惯，有科学の保健习惯、方法，环境适应能力得到加强。下学期教师记录——已有良好の生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不

学生成长记录填写模板

学生成长记录填写模板七年级个人发展目标一有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。二学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。三能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。四有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。五能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。上学期个人记录一有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生活观。二学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。三能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现目标四有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。五掌握一定的审美知识，衣着整洁。上学期教师记录一能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握了一定的生活常识。二学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。