现代汉语作业

现代汉语作业
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举例说明题

1、例说明语言符号特性

答:开车时,不闯红灯。

(能记和所记)

2、举例说明现代何许使用中单音节词受限制的情况

答:

例:①单双音节对语句结构的影响。

人家问:“贵姓”?可以回答“姓李”,也可以回答“欧阳”。但不能说“李”。

问日期,可以回答“五号”,也可以回答“十五”,但不能但说“五”。

问地名,可以回答“沙市”、“梅县”。也可以回答“郑州”,但不能但说“沙”、“梅”。

②有些单音节词不能在句首出现。如:“刚刚我们看到他”可以说,但不能说“刚

我看到他”。

3、举例说明现代汉语词汇中构词方式的灵活多样性。

答:现代汉语词汇中,双音节词占绝大多数。构词方式灵活,词根融合。不断吸收古语词、方言词和外来词来充实自己。

①比喻构词。字义是通过比喻的用法所产生的,非常形象生动。如“半糖夫妻”,

指同城分居的婚姻方式,即夫妻二人在工作日独自生活,周末共同生活。“半糖夫妻”是流行于高学历、高收入的年轻都市夫妻的一种全新婚姻模式,为他们所喜欢,婚姻生活有一种新鲜感,像糖一样甜。

②谐音构词。利用我们熟悉的语音形式,赋予其新的含义。如“白托”是“拜托”

的谐音,但产生了新的含义。一是指白天托管,一是指托了他也白托,即“骗子”的意思。

③缩略构词。分为由一般缩略和数字缩略两种。一般缩略是直接抽取原来形

式的多个成分组成新的形式,如博斗(指网民之间利用网络博客进行的“吵架”或互相攻击)、三限房(是指经济适用房、限价房、廉租房的总称)。

④音译词。由于英语在世界上的影响,音译的新词主要是借自英语。如“晒客”,

译自英文share,就是把自己的淘宝收获、心爱之物,所有生活中的零件拿出来晒晒太阳。

简答

1、简述现代汉语的形成和发展的过程。

答:

现代汉语的形成和发展,经历了一个复杂的过程。

汉族在历史上长期用“文言”作为统一书面语。宋元以来用“白话”写得各种体裁的作品非常丰富。这种白话文学大大促进了北方话的推广。

口语方面,大约在白话文学作品广泛流传的同时,以北京话为代表的北方话也逐渐取得了各方言区之间的交际工具的地位。北京话为称为“官话”。

到了上世纪初,特别是到了五四运动时代,随着新民主革命运动的高涨,上午的两种趋势就汇合为一。力量更加壮大,这就加速了现代汉语民族的共同语的发展过程。

中华人民共和国成立以来,由于政治的空前统一和经济的迅速发展,由于党和政府重视祖国语言的纯洁和健康,重视汉语规范化工作,现代汉民族共同语——普通话发展更加迅速,它的社会交际效能也大大提高。

随着我国社会主义建设事业的飞跃发展,国际地位的日益提高,汉语在国际生活中的重要性越来越民主了。因而在许多国家中,学习和研究汉语的人也越来越多了。

2、简述汉语方言的分布情况

答:

①北方言区北方方言以北京话为中心,是现代汉民族共同语的基础。

分布地域包括长江以北汉族居住的地区,长江以南镇江上九江以下的沿江地带,湖北(东南一带除外)、四川、云南、贵州四省、湖南省西北代。

②吴方言区吴方方言以上海话为代表。

分布地域包括江苏省长江以南镇江以东部分(镇江不在内),浙江省大部分。

③湘方言区湘方方言以长沙话为代表。

分布在湖南省大部分地区。

④赣方言区以南昌话为代表。

主要分布在江西省(东北沿江地带和南部除外)。湖北省东南一带也属于这一区。

⑤客家方言区以广东梅县话为代表。

主要分布在广东、广西、福建、江西省,湖南、四川两省也有少数地区说客家方言的。

⑥闽方言区分布在福建省,广东的东部潮州、汕头一带,海南岛和台湾省

的大部分地区。

⑦粤方言区以广州话为代表。分布在广东广西两省。

《现代汉语》Ⅰ作业(1)答案

广西师范大学 现代汉语作业1[《现代汉语》第一章现代汉语及其书写符号] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.共同语共同语也叫民族共同语,是一个民族全体成员通用的语言。共同语是在一种方言的基础上形成的。 2.方言:方言是局部地区的人们使用的语言。这种具有变异的地域性语言,是民族语言的地域分支。 3.双语现象:双语现象就是双重语言制,是一个国家或民族在正式场合同时使用两种语言的现象。双语现象是语言同化的先导或过渡阶段。 4.现行汉字:现行汉字指现在通用的汉字,就是《现代汉语通用字表》收录的7000个字(其中常用字2500个、次常用字1000个)构成的、用来记写现代汉语的书写符号体系。 5.隶书:隶书是产生于秦代、通行于汉代的一种汉字形体。隶书改造了篆书的偏旁,打破了篆书的形体结构,笔画进一步简化,变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画。隶书开始向现行汉字形体的过渡,并为现行汉字的形体奠定了基础。 6.构字部件: 二、判断说明题 1普通话也就是北方话。 这个观点是错误的。普通话是以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文为语法规范的现代汉民族共同语,北方话只不过是现代汉民族共同语在广大的北方地区和西南地区的地域变体,它是现代汉民族共同语的基础方言,普通话以北方方言的代表话北京话的语音系统作为语音系统,普通话的语汇也主要来自北方方言,典范的现代白话文也是由主要在北方方言区流行的近代白话文发展而来的,但我们终究不能把作为基础方言的北方话和现代汉民族共同语混为一谈。 2北京官话和江淮官话的差异主要表现在声母方面。 3.“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同,“肚”和“明”中的部件“月”表意相同。 “桃”和“沐”都包含部件“木”,而且两者都是形声字,但是,“桃”中的“木”是表意的形旁,而“沐”中的“木”是表音的声旁。所以,说“桃”和“沐”中的部件“木”表意相同是错误的。“肚”和“明”都包含部件“月”,而且“月”都是表意的,但“肚”中的“月”实际上是“肉”,跟肌肉有关,“明”中的“月”才是“月”字旁,跟月亮有关,所以说“肚”和“明”中的部件“月”表意相同也是错误的。 4.由于古今字音字意的演变,有的形声字的声旁不表音了,有的形声字的形旁也失去了表意作用。 三、简述题 1.如何理解共同语和方言之间的关系? 共同语是一个民族全体成员通用的语言。方言是局部地区的人们使用的语言,是民族语言的地域分支。 共同语对方言来说是一种高级形式,它从语音、语汇、语法等方面给方言的发展以积极的影响;方言在共同语形成之前可以是共同语形成的基础,在共同语形成之后是共同语的分支或变体,它的作用随着民族共同语的推广和影响的扩大而缩小。 2.为什么说现代汉民族共同语的形成是历史发展的必然结果? 随着口语的发展,从两汉时期开始出现言文不一致的现象,汉魏以后差异越来越大,一致延续到20世纪初叶。在这个漫长的时间里,人们口头讲的是发展中的汉语,笔头上写的却是文言文。这种言文不一致,很不适应社会和语言的发展。 (一)白话文的兴起、推广和新的书面语的产生。到了晚唐五代,一种同口语直接联系的书面语“白话”逐渐兴起,成为现代汉民族共同语书面形式的主要来源,开始了一步步发展到现代白话文的历史进程。唐代的变文、宋代的语录、宋元的话本以及宋金元的诸宫调和元曲、明清的章回小说如《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》等,这些重要的白话文文学著作是用北方方言或以北方方言为基础写成的。这些作品不仅在北方方言区流行,而且在非北方方言区也产生重大影响,因而加速了北方方言的推广。 (二)北京话的传播和新的口语的产生。与此同时,北方方言的代表话北京话也逐步传播开来,逐步取得了在各方言区之间作为交际工具的地位。这种形成中的共同语,明清时代称为“官话”,到了清末,“官话”正名为“国语”。 (三)白话文运动和国语运动促成现代汉民族共同语的形成 到了本世纪初特别是“五四”运动以后,掀起了反对文言文、提倡白话文的“白话文运动”。文言文的地位终于被以北方方言为基础的白话文所取代,白话文在文学作品和一般学术著作的范围内取得了合法的地位。20世纪30年代开展的大众语运动正是五四以来的白话文运动的延续和发展,它促使现代白话文走向成熟。 从1913年起,中国政府开始系统地审订“国音”,在全国推行“国语”,开展了“国语运动”。“国语运动”和“注音字母”、“国语罗马字”、“拉丁化新文字”这些拼音方案的推广,又在口语方面增强了北京话的代表性,促使北京语音成为汉民族共同语的标准音。这样,北方方言的代表话北京话在全国范围内广为传播,逐渐发展为现代汉民族共同语的口语形式。 “白话文运动”和“国语运动”促使现代汉语的书面语和口头语不断靠拢,最终达成一致。新中国成立后,从语音、语汇、语法三个方面确定了现代汉民族共同语的标准,正式确定现代汉民族共同语就是“以北京语音为标准音、以北方方言为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。” 3.《现代汉语》教材上说:“隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点?”你对这句话是怎样了解的? 隶书产生于秦,在战国时代秦国文字的简俗字的基础上形成。秦代的隶书称秦隶,笔画少波势,尚存篆意,是当时民间日常使用的形体。到了汉代,字形有了发展,称汉隶,成为汉代通行的汉字形体。 隶书与篆书相比,主要有以下特点:改造了篆书的偏旁,打破了篆书的形体结构;字形转为扁平,笔画进一步简化;变婉曲、圆转的线条为平直、方折的笔画,并显出波势,后期的隶书还运用挑法。 汉字的演变从此进人一个新的历史阶段,开始了向现行汉字形体的过渡,并为现行汉字的形体奠定了基础。因此,隶书的出现是汉字发展史上一个重要的转折点。 4.从构造上看,汉字有没有它的表层结构和深层结构?举例说明你对汉字结构的认识。 (一)汉字从结构上看有它的表层结构和深层结构。 所谓表层结构,就是指每一个汉字外部的构造方式。汉字都是由简单的笔画构成部件,单个部件或部件组合可以构成汉字,部件组合成汉字时可以是左右结构、上下结构或内外结构等结合方式。由于这些都是可以通过汉字的外部结构特征的分析得到的,所以叫做汉字的表层结构。 1

现代汉语作业答案参考

单项选择题 1、下面属于区别词的一组是(D ) A.煞白、干净B.老实、马虎 C.个别、伟大D.军用、彩色 2、后、半高、圆唇舌面元音是( D) A.a B.e C.u D.o 3、下面哪一组是借形的外来词语(B ) A.IT、啤酒B.DVD、景气 C.法西斯、逻辑D.卡宾枪、芭蕾 4、下列句子有了暗喻修辞格的是(B ) A.每朵花就像一张张笑脸。 B.头上的长发变成了一座富士山。C.我们主张打落水狗。 D.敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。 5、下面哪一条不是名词的语法特征(A )。 A.大多可以重叠 B.可以作宾语 C.可以作主语 D.大多可以与数量词语组合 6、下面哪一组是古词语(C ) A.妃子、幌子B.举人、官僚 C.监生、员外D.陛下、悄然

)A 、下面含有“的”字短语的是(7. A.他喜欢吃肥的。 B.他说的过程比较符合当时的情况。 C.他什么东西都吃。 D.这东西的确不能吃。 8、下列属于状态形容词的是(A)。 A.火红、喷香B.仔细、果断 C.深入、切身D.干净、高等 9、下面是存现句的是(D ) A.钱攥在他手里。B.有一个人在门外台阶上坐着。 C.钱在他手里攥着。D.门外台阶上坐着一个人。 10、下面哪一组是单纯词(C ) A.哥哥、蝈蝈B.舞蹈、圣经C.犹豫、坦克D.阿姨、姐姐 11、下面属于双宾语结构的是(A ) A.他借给我十块钱B.他借了我的钱 C.钱是他借给我的D.他向我借钱 12、汉字与拼音文字的最大区别是(B)。 A.表音节不表音素B.表意 C.不连写D.平面型 13、“对自己,学而不厌,对别人,诲人不倦,我们应取这种态度。”是( C) A.递进关系复句B.选择关系复句

现代汉语专题作业答案2

作业3参考答案 一、举例解释下列名词(共10分,每小题2分) 1.词类:按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2.短语:短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3.句类:句子从语气角度来分类就是句类。 4.句子的焦点:焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子,焦点在后。 5.复句:由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。 二、填空题(共20分,每空1分) 1.语言系统中,最大的语法单位是(句子),最小的语法单位是(语素)。 2.现代汉语划分词类的标准是(功能标准),据此可以把词类划分为(两)小类。 3.现代汉语中的介词都是从(动词)虚化而来的,主要用在别的词语前面构成(介宾短语)。 4.有些词类还包括一些附类,例如“大型、微型、主要”等是形容词中的(非谓形容词),“以上、之上、以后”是名词中的(方位词)。 5.有些词是兼类词,例如“文明”从语法功能看兼属(名词)和(形容词)。 6.短语可以从结构和功能角度划分类别,例如“海洋广阔”是(主谓短语)和(形容词短语)。 7.句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句,从句类看是(陈述)句。 8.从所带宾语的性质看,动词可以分为(谓宾动词)和(体宾动词)两类。 9.复句的八种基本类别,根据特点可以划分为(联合复句)和(偏正复句)两大类。 10.句子传递信息,一般是(旧信息)在前面,(新信息)在后面。 三、判断正误,简要说明理由(共20分,每小题2分) 1.划分现代汉语词类,词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中,可以根据形态划分词类,但汉语中缺乏形态,不可能根据形态划分词类。 2.副词的意义和名词、动词比较,不那么实在,所以划归虚词。 错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在,但是副词可以充当句子成分,所以把副词划归虚词是不妥当的。 3.句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位,比如句子结构有语用上的变化,就无法换为词组,如“怒吼吧,黄河!”,不能就说这个词组主语在后,谓语在前,这不符合汉语词组的结构特点,这是句子层面才能出现的结构。 4.“花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词,所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关,这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词,在“花了不少钱”中是动词,“花”属于同形词,同形同音词指意义毫无联系,是两个以上的一组词。 5.“把”在现代汉语中只有介词功能,不能独立作谓语动词使用。 错误。“把”还是个动词,可以作谓语,例“这个关我来把”。 6.特指问和是非问的区别是,前者常常在句尾使用语气词"吗",后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢",是非问使用的语气词是"吗"。 7.状中短语充当谓语,这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当,主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等,状中短语的谓语还可能是形容词。 8.根据宾语的语义性质,句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语,表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9.多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。

《现代汉语1》作业 (3)

现代汉语(1)形成性考核册 专业:汉语言文学 学号: 姓名: 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订) 现代汉语作业3

一、例解释下列名词(20分,每小题2分) 1、音素:是语音中的最小的单位,依据音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素。音素分为元音、辅音两大类。 2、熟语:是语音中长期习用而形成的固定短语,是语汇中的特殊成员。 3、定位语素:是固定的语素叫定位语素。 4、词:是由两个以上的语素按一定方式组合而成的词。 3、基本词:是全民广泛使用,日常交际必不可少,意义最为明确的那部分词。 二、填空(20分,每空1分) 1、汇规范的原则是(普遍性原则)、(需要性原则)、(明确性原则)。 2、语音看,现代汉语语素以(单)音节为主要形式,在书面上用一个(汉字)记录。 3、语素可以从不同角度分类,例如“个”,从语音看是(单音节)语素,从(位置)看是非定位语素,从功能看是(成词)语素。 4、不能独立成词,只级用作构词材料的语素通常又叫做(非成语语素)。 5、从结构看,由一个语素构成的词叫做(单纯词),包括(单音词)、(联绵词) (译音词)等类别。 6、、根据语素的特点,合成词可分两大类,例如“美化”是(附加式),“喜欢”是(组合 式)。 7、附加式全盛词根据定位语素的位置分两类,例如“老乡”是(附加式),“棍子”是(后 附式)。 8、简称有两个突出特点,一是以双音节为主,二是大多为(事物名称)的简化。 9、基本词的(普遍性)特点是说基本词全民都使用,没有地域阶层的区别。 10、(译音词)是从其他民族语言中吸收进来的词,例如“沙发”、“咖啡”等等。 三、判断正误(20分,每小题2分) 1、语素的主要功能是充当句子成分。(×) “充当句子成分”应为“构成词” 2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。(×) “词的语音形式不同于语素”应为“不同层级语言单位” 3、并不是所有基本词都具有能产性特点。(√) 4、“电”和“灯”都是词,所以“电灯”不是词。(×) “电灯”是词。 5、多音节词不一定就是合成词。(√) 6、一般而言,一个汉语语素就是一个音节,所以音节和语素是对应的。 (X ) “语素”和“音节”不一定对应。 7、单音节词就是由一个语素构成的词。(×) “语素”应为“音节” 8、合成词就是由两个以上音节构成的词。(×) “音节”应为“语素”

现代汉语词汇全部作业答案

【第一次作业】 题目:“铁路”是词,“铁锅”是词组。 正确答案:正确 题目:一个多义词的各个义项,可以分别与不同的词构成反义关系。 正确答案:正确 题目:关联性联系形成的新义是词的比喻义。 正确答案:错误 题目:“啤酒”“芭蕾舞”是合成词。 正确答案:正确 题目:词的本义又叫基本义,是词的最初意义。 正确答案:错误 题目:叠音词属于合成词中的一类,如"莽莽”"姥姥”。 正确答案:错误 题目:“虚义语素”是指“子、儿、”等无具体词汇意义的词缀。 正确答案:错误 题目:“找茬儿”中的“茬儿”是单纯词。 正确答案:错误 题目:固定语在结构、意义、作用上有自己的特点,但仍是词汇的组成部分。 正确答案:正确 题目:“鼓掌”“睡觉”都是离合词。 正确答案:正确 题目:语素在构词中的特殊变异主要表现之一是语素义变得模糊。 正确答案:正确 题目:构词能力强是基本词汇与一般词汇的共同特点。 正确答案:错误 题目: MTV、WTO都是带字母的词语。 正确答案:错误 题目:一个多义词的各个义项,可以是词义,也可以是语素义。 正确答案:正确 题目:由于成语意义的整体性特点,构成成语的语素义直接相加不能显示成语的整体义。

正确答案:错误 题目:同音词即声、韵、调相同或相近的词。 正确答案:错误 题目:同义词是概念义与附属义完全相等的词。 正确答案:错误 题目:常用词可以是基本词汇中的词,也可以是一般词汇中的词 正确答案:正确 题目: "摩托车”是半译音半译义外来词 正确答案:正确 题目:词都有概念义,同时也有附属义。 正确答案:错误 【第二次作业】 1、简答四音节的成语是怎样形成的? 答:①成语绝大多数是四音节的,有一部分后来成为成语的词语,原来就是四音节的。如"一息尚存”,出自《朱子全书?论语》:"一息尚存,此志不容少懈,可谓远矣。”"一息尚存”指生命的最后阶段。 ②但大多数成语为四音节,有一个逐渐发展的过程。这同汉语语言片断双音节化有关相当关系。双音同双音结合,是现代汉语的一个主要节奏倾向,而绝大多数成语都用了这种节奏。各种长短不同的词语形成四音节的成语的原因有四个方面: (1)选取原句中最能概括全句或全段意义的成分组成成语。 (2)用四字概括事情、故事、寓言等的主要内容。 (3)省略句中虚词而成。 (4)增加成分(多为虚词或重义成分)于原句而成。 2、简答语素在构词中的特殊变异主要有哪些表现? 答:(1)语素义完全消失。这指的是某个语素原有的意义在它构成的一些词中完全没有表现,词义完全由另一语素表示,例如"国家”中之"家”,"忘记”中之"记”的意义完全消失了。 (2)语素义模糊。这指的是某些语素原有的意义在其构成的某些词中完全没有表现,但词义又并非完成由另一语素表示,因此不能说这个语素完全没有意义,却又不能说词义减去另一语素的意义等于这个语素新获得之义。这里语素的意义是模糊的。例如"捣蛋”中之"蛋”,"电池”中之"池”在这里的意义是模糊的。 3、简答同义词产生的最主要途径是什么? 答:(1)新旧词并存可以构成同义词,如:文法——语法,母音——元音等; (2)标准语和标准语吸收的方言词可以构成同义词,如:馒头——馍,玉米——棒子等;(3)外来语词和本民族语词可以构成同义词,如:幽默——诙谐,海洛因——白面儿等;(4)外来语言的译音词和意译词也可以构成同义词,如:公尺——米,连衣裙——布拉吉等;同义词产生的最主要的原因是随着社会生产、社会生活的发展、思想的发展,语言的词

现代汉语作业1

现代汉语(一)作业(1) 一、填空题 1.广义的现代汉语是指现代汉民族所使用的语言,狭义的现代汉语是指现代汉民族使用的共同语。普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 2.现代汉语有七大方言,它们是北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 3.语音具有三种属性:物理属性、生理属性、社会属性。 4.《汉语拼音方案》有下列用途:A、给汉字注音; B、作推广普通话的工具。 5、普通话声母除零声母外,其余 21 个都是辅音。 6.声母的发音部位是指辅音声母发音时口腔里发音器官构成阻碍的某两个部位。 7.声母的发音方法可以从辅音声母发音时构成阻碍和克服阻碍的方法、气流的强弱情况、以及声带是否颤动三个方面来考察。 8.韵母按结构可分为单韵母、复韵母、鼻炎尾韵母三类,按韵母开头的元音发音口形,又可分为开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼四类,简称四呼。 9.普通话四种调类指阴平、阳平、上声、去声,统称四声;调值分别是 55 、 35 、 214 、 51 。 10.观察元音,可以从以下三个方面进行分析:A、看舌位的高低;B、看舌位的前后、C、看唇形的圆展。 11、音素是最小的语音单位,音节是语音结构的基本单位。 二、简答题 1.语法特点是相比较而存在的。试通过汉语和印欧语以及古汉语的比较,说明汉语语 法的特点。 答:(一)语音方面:现代汉语的音节一般分为声母和韵母两部分,稍微特殊的是零声母音节,不以声韵相拼的方法发音,总的来说,表现出音节界限分明,乐音较多的音节特点,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而现代汉语语音具有音乐性强的特点。 (二)词汇方面:汉语语素以单音节为基本形式。广泛运用词根复合法构成新词。双音 节词占优势。 (三)语法方面 同印欧语相比,汉语呈现出一系列分析型语言的不同特点: (1)汉语缺乏形态,语序和虚词是表达语法意义的主要手段。 (2)词、短语和句子的结构原则基本一致。 (3)词类和句法成分不是简单的对应关系。 (4)量词十分丰富,有语气词。

《现代汉语》Ⅰ作业(4)答案 (1)

广西师范大学 现代汉语作业4[《现代汉语》第三章现代汉语词汇] 参考答案 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.合成词:由两个或两个以上的语素按着一定的结构关系构成的词,就是合成词。合成词包括派生词和复合词两类。 2.词义:词义就是词的意义,是词的语音形式所负载的全部语义信息内容。词义可以分为概念意义和附加意义两类。 3.义位:义位也就是义项,是由特定的词形表示的、能独立运用的、概括的、固定的语义单位。 4.义素:义素是构成义位的语义成分,是从一组相关的词中抽象出来的语义特征,包括区别性语义特征和共同语义特征两类。 5.语义场:具有共同义素的词语组成的集合,叫做语义场。同一个语义场里的词语,通过共同义素联系在一起,也通过区别性义素互相区别开来。 6.上下义词:两个词在概念意义上存在包含被包含关系,这两个词就是上下义词。两个词是不是上下义词,可以通过“下义词是上义词”这个判别式进行判定。 二、判断说明题 1.“星星”和“猩猩”都是合成词,“姥姥”和“妈妈”都是叠音词。 这个观点是错误的。“猩猩”和“姥姥”这两个词前后两个音节读音相同,而且都不能单说,拆开了也没有任何意思,因此它们是单纯词、叠音词。“星星”和“妈妈”这两个词前后两个音节读音相同,而且都可以单说,构成词语的每一个音节的意思和构成懂得词语意思完全相同,所以,它们都是合成词、重叠词。 2.非基本语汇和语法的发展变化比较缓慢,是语言中比较稳固的部分,它们共同构成了一种语言的基础。 这个观点是错误的。构成语言基础的两个要素是基本语汇和语法,它们都是语言构成要素中比较稳定的要素。非基本语汇是所有语言要素中发展速度最快的要素,也是最不稳定的要素,它不可能成为语言的基础。 3.“悲剧、喜剧”和“教师、学生”都是正反反义词。 这个观点是错误的。“悲剧、喜剧”所在的语义场还有“正剧(悲喜剧)”这个成员,所以表示正反反义词,而是两级反义词。“教师、学生”构成一个二元关系义场,根本不存在反义关系,所以它们也不是正反反义词。 4.“北京大学”和“中文系”是上下义词,也是一组类义词。 这个观点是错误的。上下义词是概念上具有包含被包含关系的一组词。北京大学包含中文系,中文系是北京大学的组成部分之一。但是,它们只是组成关系的包含关系,而且不能说“中文系是北京大学”,所以不是上下义关系,也不存在类义关系。 三、简述题 1.汉语吸外来词有哪几种方式?汉语倾向于哪一种方式? (1)直接全部或部分采用外文标记字母大致可以分为两种情况:①完全采用外文字母。 1

《现代汉语1》作业(2)

《现代汉语1》作业(2) -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

现代汉语(1)形成性考核册 专业:汉语言文学 学号: 姓名: 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

现代汉语作业2 一、举例解释下列名词(10分,每小题2分) 1.多音多义字:一个汉字,有两种以上是不同读音,代表不同的音节,这样的汉字叫做多音节,多音节有两种情况: 2.一种多音字虽然有不同的读音,但字义完全一样,另一种多音字是多的,即读音不同,意义也不一样。 3.简化字:是指这样一些汉字,它们原来结构复杂,笔画多,后来在运用中,人们对它们进行了改造,简化,由此而产生的笔画、结构简单的汉字,简化字就是指经过简化的汉字。 4.合体字:是以偏旁为直接单位构成的汉字。 5.偏旁:绝大多部分的汉字,可以分析出两个以上的基本单位,这种构字的基本单位叫做偏旁。偏旁有笔画组成,是比笔画大的构字单位。 6.形声字:六书之一。"形"是指形符,或叫形旁,其作用是指出字的意义类属;"声"是指声符,或叫声旁,其作用是标明字声母。 二.填空(20分,每小题1分) 1.文字是能指实际上就是(符号的存在或形式)。 2.汉字在语音上代表(音节),在意义上代表(语素)。 3.多因字“殷”在“殷红”中念( yan ),“角”在“角斗、角色”中念(jue ) 4.汉字的字体可分为(篆书)、(隶书)、(草书)、(楷书)四种,其中(篆书)是古今汉字的分水岭,在汉字发展史上的一个转折点。 5.篆书包括(甲骨文)、(金文)、(大篆)、(小篆)四种。 6.汉字发展是总趋势是(由繁趋简),结构越来越简化。 7.“日、月、人、手、木”等从古代汉字构字方式看是(象形),从现代汉字构字方式看是(独体)。 8.根据作用,偏旁可以分为按类,例如:“妈”字中的“女”是(表义)。 9.从结构单位来分类,汉字“穿、唱、肥、座”属于(合体字)。 10.形旁和字义联系有多种情况,例如“海、洋、河、流、泪”是(意义相关,但读音不同的形声字)。 三.单项选择题(10分,每小题2分) 1.现代汉语的基本笔画是在( B)阶段形成的。 A.篆书 B。隶书 C.草书 D。楷书 2.下列说法只有(A)是不正确的。 A.文字符号的能指和所指与语言符号的能指和所指的内涵相同。 B.没有文字,不可能有书面语产生。 C.文字的最大作用是打破了有声语言的时空局限。 D.汉字是记录人类语言的书写符号系统。 3.下列说法,( B)不是汉字的特点。 A.汉字具有开放性特点 B. 汉字记录声音和意义

《现代汉语1》作业(3)

成绩: 现代汉语(1) 形成性考核册 专业:汉语言文学 学号:_______________ 姓名:_______________ 河北广播电视大学开放教育学院 (请按照顺序打印,并左侧装订)

现代汉语作业3 一、例解释下列名词(20分,每小题2分) 1音素:是语音中的最小的单位,依据音节里的发音动作来分析,一个动作构成一个音素音素分为元音、辅音两大类。 2、熟语:是语音中长期习用而形成的固定短语,是语汇中的特殊成员。 3、定位语素:是固定的语素叫定位语素。 4、词:是由两个以上的语素按一定方式组合而成的词。 3、基本词:是全民广泛使用,日常交际必不可少,意义最为明确的那部分词。 、填空(20分,每空1 分) 1 汇规范的原则是(普遍性原则)、(需要性原则)、(明确性原则)。 2、语音看,现代汉语语素以(单)音节为主要形式,在书面上用一个(汉字)记录。 3、语素可以从不同角度分类,例如“个”,从语音看是(单音节)语素,从(位置)看是非定位语素,从功能看是(成词)语素。 4、不能独立成词,只级用作构词材料的语素通常又叫做(非成语语素)。 5、从结构看,由一个语素构成的词叫做(单纯词),包括(单音词)、(联绵词)(译音词)等类别。 6、、根据语素的特点,合成词可分两大类,例如“美化”是(附加式),“喜欢”是(组合 式)。 7、附加式全盛词根据定位语素的位置分两类,例如“老乡”是(附加式),“棍子”是(后 附式)。 8 简称有两个突出特点,一是以双音节为主,二是大多为(事物名称)的简化。 9、基本词的(普遍性)特点是说基本词全民都使用,没有地域阶层的区别。 10、(译音词)是从其他民族语言中吸收进来的词,例如“沙发”、“咖啡”等等。 三、判断正误(20分,每小题2分) 1、语素的主要功能是充当句子成分。(X ) “充当句子成分”应为“构成词” 2、词和语素的本质区别在于词的语音形式不同于语素。(X ) “词的语音形式不同于语素”应为“不同层级语言单位” 3、并不是所有基本词都具有能产性特点。(V ) 4、“电”和“灯”都是词,所以“电灯”不是词。(X ) “电灯”是词。 5、多音节词不一定就是合成词。(V ) 6、一般而言,一个汉语语素就是一个音节,所以音节和语素是对应的。(X ) “语素”和“音节”不一定对应。 7、单音节词就是由一个语素构成的词。(X ) “语素”应为“音节”

现代汉语作业二

现代汉语(一)作业(2) 一、填空题 1、现代汉字的结构单位有两级:一是笔画,二是偏旁。 2、曾在不同时期做过汉字标准形体的有甲骨文、金文、篆书、 隶书、楷书、草书及行书等。 3、篆书一般分为大篆和小篆两种。隶书分秦隶和汉隶两种。一般说的草书,包括章草、今草和狂草。 4、五种基本笔画的顺序是横、竖、撇、点、折。 5、汉字标准化的“四定”是指定量、定形、定音、定序。 6、汉字的排列顺序有义序法、音序法、形序法三大类。 二、判断题(对的在括号内用“√”标出,错的用“Ⅹ”标出。) 1、文字是人类最重要的交际工具。(×) 2、汉字大多数是形声字,因此,绝大多数汉字看它的字形就能读出它的声音。(×) 3、象形字、指事字都是独体字,会意字、形声字都是合体字。(√) 4、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。(×) 5、“补、裹、依”三个字的形旁都是“衣”。(×) 6、简化汉字就是减少汉字的笔画。(×) 7、“区、匹、匠、医”等字的第二笔都是折笔。(×) 三、归类题 1、刃人川客休三江磊 答:象形字人、川;指事字刃、三;会意字休、磊;形声字江、客。 2、把部位相同的字归为一类: 迷刚字固群匣思甸 答:左右结构刚、群;上下结构字、思;内外结构迷、固、匣、甸。 3、把形旁和声旁组合方式相同的形声字归为一类: 草爬阔闷切盒娩战裳府辨零 答:左形右声爬、娩;右形左声切、战;上形下声草、零;下形上声盒、裳;外形内声阔、府;内形外声闷、辨。 四、简答题 1、为什么说汉字是表意体系的文字? 答:汉字和拼音文字各有特点。汉字的基本单位是字,拼音文字的基本单位是字母。从文字和语言的关系看,汉字纪录的是最小的意义单位,字母纪录的主要是语言中的音位。从文字本身的构造看,汉字体系是由表意、表音的偏旁(形旁、声旁)和既不表意又不表音的记号组成的,拼音文字体系则是由表音的字母组成的。 汉字所纪录的既然是汉语中最小的意义单位,那么意义不同而读音相同的,就用不同的字来表示,如“一、医、衣、”“高、糕、羔”等等。有少数汉字没有意义,如“玻、璃、葡、萄、蜻、蜓”等,不过这样的字数很少,并不反映汉字的本质。每个最小的意义单位都有它的读音,用汉字来纪录这样的意义单位,意义单位的读音也就成了汉字的读音。拼音文字的字母只有形和音,没有意义;汉字不但有形和音,而且有意义,是形音义的统一体。根据这个特点,可以把汉字看成是表意文字。

现代汉语作业1参考答案

现代汉语作业1 注意:1题目顺序不一致(复制黏贴查找)。 2选项顺序不一致(看清选择题答案)题目1《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音,推广普通话,一般用不着它。 选择一项: 错 题目2“万、稳、物、尾、问”都是零声母字。 选择一项: 对 题目3看到自己的阴谋就要______________,他不由得慌张起来。 选择一项: A. 败露 题目4汉字全包围结构的笔画顺序是:先外后里再封口。 选择一项: 对 题目5学好普通话要做到四多:多读、多说、多查、多看。 选择一项: 错 题目6“而且、耳朵、二月、儿子、诱饵、耳背、洱海”的韵母都是“e”。 选择一项: 错 题目7吴语分布在江苏东北部和上海市、浙江省及其毗连的赣东北、闽北地区。 选择一项: 错 题目8 “世上无难事,只要肯登攀。”这句话是______________。 选择一项: 变式句 题目9 “无论谁,都不能凌驾于法律之上。”是______________。 选择一项: D. 单句 题目10 “奥林匹克、布尔什维克、英特纳雄耐尔”是多音节语素。 选择一项: 对 题目11 “修养生息”“义气用事”“珠联壁合”“怨天忧人”这四个成语中都有错别字。 选择一项:

对 题目12下列各组词只有______________是兼类词。 选择一项: D. 导演矛盾明确 题目13 “高山低头,河水让路”使用了对偶和______________辞格。 选择一项: A. 比拟 题目14下列各组词只有______________词性相同。 选择一项: C. 从来马上刚刚 题目15下列成语中没有错别字的一组是 选择一项: B. 居心叵测一暴十寒豁然开朗 题目16当ǖ行的韵母自成音节时,一律在前面加y,并且去掉上面的两个小点。 选择一项: 对 题目17汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一;是使用人数最多的语言;被联合国正式列出的6种工作语言之一。 选择一项: 对 题目18 “出口商品”是______________。 选择一项: D. 既是偏正短语又是动宾短语 题目19下列音节,没有错误的一组是 选择一项: A. tuìhuí 题目20 “出口成‘脏’”,这是用了______________辞格。 选择一项: C. 仿拟 题目21语音具有生理属性和社会属性,而社会属性是语音的根本属性。 选择一项: 对 题目22 “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”里的“路”音“lù”,“村”音“chūn”。 选择一项: 错

2010级师范班现代汉语上作业

《现代汉语》作业一 一、单项选择题 1.现代汉民族共同语的标准音是()。 A.华北方言语音 B.北京语音 C.普通话语音 D.专家拟订的语音 2.广东省大部分地区的方言是()。 A.客家方言 B.粤方言 C.闽方言 D.赣方言 3.吴方言的代表方言是( )。 A.杭州话 B.南京话 C.镇江话 D.苏州话 4.湘方言的代表话是( )。 A.常德话 B.韶山话 C.长沙话 D.衡山话 5.不同方言之间的差别有大有小,总的说,差异最大的是( ) 。 A.语音 B.词汇 C.语法 D.修辞 6.民族共同语是在( ) 方言的基础上形成的。 A.一种 B.七种 C.三种 D.两种 7.梅州话是()方言的代表话。 A.粤 B.闽 C.客家 D.潮州 8.狭义的“现代汉语”指的是()。 A.北方话 B.普通话 C.汉语方言 D.北京话 9.闽东方言的代表话是()。 A.福州话 B.厦门话 C.漳州话 D.泉州话 10.赣方言的代表话是()。 A.赣州话 B.抚州话 C.九江话 D.南昌话 二、多项选择题 1、北方话之所以能成为现代汉民族共同语的基础,主要原因是(BDE ) A、北方话听起来有力 B、说北方话的人口众多 C、北方话听起来差不多 D、古代的朝代基本上在北方建都 E、明、清的白话文作品扩大了北方话的影响 2、广义的“现代汉语”包括() A、普通话 B、现代汉语方言 C、蒙古语 D、满语 E、域外汉语 3、语言作为人类最重要的交际工具,具有() A、全民性 B、地区性 C、任意性 D、复杂性 E、线条性 4、以下术语中,作为共同语的称呼的是() A、雅言 B、通语 C、官话 D、国语 E、普通话 5、下面的语言中,属于联合国工作语言的是() A、法语 B、俄语 C、西班牙语 D、汉语 E、阿拉伯语 三、思考题(非必做题) 1、简述“现代汉语”的含义。 2、一种方言要成为民族共同语的基础,要具备哪些条件? 3、怎样理解汉民族共同语的定义? 4、怎样理解语言的三个特性? 5、简述现代汉语方言的分区及其代表话。

《现代汉语》第二次作业答案

《现代汉语》第二次作业答案 你的得分: 98.5 完成日期:2018年01月29日 16点10分 说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。 一、单项选择题。本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.对普通话而言,汉语方言是一种() A.地域分支 B.并立的独立语言 C.民族共同语的高级形式 D.对立的独立语言 2.就与普通话的差别来说,七大方言中()与普通话距离最大。 A.吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.客家方言 3.发音时,气流从舌两边发出来的音叫() A.舌音 B.舌面音 C.边音 D.卷舌音 4.舌尖后音包括() A.j、q、x B.zh、ch、sh、r C.zh、ch、sh、r、l D.d、t、n、l 5.舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是() A. e B.o C. a D.i 6.i和e的区别在于() A.舌位的高低不同 B.舌位的前后不同 C.嘴唇的圆与不圆 D.舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆 7.根据普通话声韵配合规律,与f相拼的韵母是() A.开口呼、合口呼 B.齐齿呼、撮口呼 C.开口呼、齐齿呼 D.合口呼、撮口呼 8.轻声的作用是()

A.使语音有抑扬顿挫的变化,可以增加语音的音乐性 B.可以使生理上得到调节,避免劳累 C.可以区别一些词的词性和意义 D.感情色彩有强弱 9.从汉字的造字方法来看,"禾、衣、果"三个字都是() A.象形字 B.指事字 C.会意字 D.形声字 10.从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组:() A.萌旺佐 B.芳响何 C.草睛伙 D.莫明信 11.我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是() A.《说文解字》 B.《集韵》 C.《康熙字典》 D.《中华大字典》 12.“凹”和“凸”两个字的笔画数都是()。 A.5笔 B.6笔 C.7笔 D.8笔 13.下列各组词中全部是联绵词的是() A.仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 B.坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 C.详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 D.游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 14."喂养"和"饲养"的区别是() A.动作的行为特点不同 B.动作行为的施事者不同 C.语义轻重不同 D.支配对象不同 15."反法西斯主义者"中的语素有() A.两个 B.三个 C.四个 D.五个 16."惆怅"一词是() A.叠韵词 B.双声词 C.音译词 D.非双声叠韵词

现代汉语作业(1)答案

现代汉语作业(1) 一.名词解释 1普通话定义:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。P 4 2 语音即语言的声音,是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出,负载着一定的语言意义。P12 3声母是汉语音节开头的辅音。P 25 4 韵母,就是一个音节中声母后面的部分P 31 5 声调是指一个音节发音时的高低升降。声调主要是音高变化现象,同时也表现在音长变化上。P43 二.填空1。口头表达2,江西和湖北省东南区,南昌话,福建、海南、台湾。3,普通话4,物理性质、生理性质、社会性质5,音高、音强、音长、音色 6,拉丁7,发音部位8,发音方法9,中响腹韵10,uan 三.单选1C 2 A 3 A 4 C 5 A 6 C 7 C 8 D 9 B 10 A 三.综合分析应用题: 1,①舌面高元音②③舌面后元音④舌面后元音⑤舌面前元音 2,①清塞不送气②清塞不送气③擦音④⑤ 3,略。4,①重音在我,意思为不是别人去,而是我去。②重音在明天,意思为不是今天而是明天。③重音在大会堂,意思为不是去戏院。④重音在看,意思为不是表演。⑤重音在话剧,意思为不是看电影。 四.问答题 1、书面语与口语是怎样相互影响的? 答口语是书面语产生的基础、发展的动力,口语不断为书面语提供鲜活材料,促进书面语的发展。书面语严谨规范,反过来积极影响书面语,使口语向规范方面发展。见《学习指导》第269页。 2、为什么说社会属性是语音的本质属性? 答语音的产生发展变化是受人类社会的制约的。语音具有地方特征和民族特征。语音的社会属性还表现在语音的系统性方面。见《学习指导》第20--21页。 3、声母s与sh在发音上有何异同? 答:s的发音部位和发音方法是:是舌尖前、清、擦音举例:琐碎洒扫色素。 sh的发音部位和发音方法是:舌尖后、清、擦音举例:双手上山受伤。 二者都是擦音与清音。课本第27页 4、给汉字注音时,拼音字母ü有哪些拼写规则要求? 答ü拼j、q、x,两点要省去。韵母ü(包括ü n、ü e、ü an)和声母j、q、x组成一个音节时,ü上的两点可以省掉,写成“u”。因为u不能和j、q、x相拼,所以,ü拼j、q、x时省去两点,不会和u混淆。课本第55页 现代汉语作业(2) 一、名词解释 1多音多义字指读音与意义都不一样,语法功能也不同的字P93 2简化字是指相对结构复杂,笔画多的繁体字而言,在繁体字基础上进行改造、简化,由此而产生的笔画简单的汉字,他它的读音和意义与繁体字一样。P109 3 合体字是由偏旁为直接单位组合而成的字。P125 4 偏旁指绝大多数汉字可以分析出两个以上的基本单位,这种构字的基本单位叫做偏旁。P120

最新现代汉语专题网络作业答案(1-4任务)

中央电大汉语专题作业题 第一次作业 一、简答题(共2 道试题,共10 分。本课程入门学习要求) 1. 浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。 答:第一章为《国家通用语言文字法》解读,主要介绍了语言文字法的基本内容与实施; 第二章是语音,主要介绍了一些实用性的知识,如普通话的达标测试等; 第三章为词汇,主要介绍了语素问题,合成词,汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用; 第四章为语法,介绍了词类,短语,句子和句子的分类、意义,还有常见的语病;第五章为汉字,主要介绍了汉字的结构,汉字的现代化,和汉字的文化; 第六章是网络语言,详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。 2. 本课程的六个专题,你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。 答:我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言,我们比较陌生但又必须了解,才能在网络上进行交流。比如:“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因,网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后,总觉得受益匪浅。 对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话,当中涉及到

的一些实用性的知识很难在短期内掌握,我觉得有点“复杂”。 二、简答题(共5 道试题,共30 分。问答题) 1、颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义? 第一,有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步; 第二,有利于社会主义物质文明和精神文明的建设; 第三,有利于国家通用语言文字的规范化和标准化,而实现国家通用语言文字的规范化和标准化,对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要,提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义,是我国语文生活中的一件大事,也是我国社会主义现代化建设的一件大事,它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道,进入了一个新的发展时期。 2、普通话为什么要以北方话为基础方言? 我国北方各省方言,虽有不同,但都可听懂,言语意思表达方式也比较接近。随着改革开放的不断深入与开展,对外交流的不断扩大,规范语言显得尤为重要,因此,根据语言表达方式语音语调难易程度,以北京话为基础而产生出标准的普通话。大力推进普通话的学习,有助于团结我国各民族凝聚力,可以更多的去学习理解尊重少数民族的文化与信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地区、台湾地区,感受到语言的重要性与政治性。 3、“普通话要以典范的白话文著作为语法规范”,这种说法对不对?为什么?答:不对。因为普通话的概念中就是这样规定的:普通话是“以北京语音为标准

《现代汉语》Ⅰ作业(2)答案(1)

广西师范大学 现代汉语作业2[《现代汉语》第二章现代汉语语音] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.音素:音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节,如果按音色的不同去进一步划分,就会一个个最小的各有特色的单位,这就是音素。 2.音节:音节是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小语音片断。发音时,每一次肌肉的紧张度增而复减,就形成一个音节。一个音节可以是一个音素,也可以由几个音素合成。 3.音位:音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。它是从语音的社会属性的角度即语音的辨义作用归纳出来的一个个最小的音类。 4.声母:声母指音节开头的辅音。例如,在“好”(hǎo)这个音节里,辅音h就是它的声母。声母由辅音充当。但是,有的辅音不作声母,只作韵尾。 5.韵母:韵母指音节中声母后面的部分。例如,在“海”(hǎi)这个音节里,“ai”就是它的韵母。零声母音节整个由韵母构成)。韵母有的由单元音或复元音构成,有由元音带辅音构成的。 6.声调:一个音节中能够起到区别意义作用的语音高低变化,叫做声调。现代汉语普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。 二判断分析题 1.语音的自然属性是语音的本质属性。 2.舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音都是舌尖在起作用,但由于舌尖可以分成前、中、后三段,因此发音时发音部位略有不同。 三、简述题 1.普通话声母按发音部位可以分成哪几类?请分别写出各类的声母及相应的国际音标。 2.普通话声母的塞音、擦音和塞擦音各有哪些?请分别写出塞音声母、擦音声母和塞擦音声母及相应的国际音标。 3.普通话前响、中响、后响复韵母各有哪些?普通话前鼻音韵母、后鼻音韵母各有哪些?请分别写出以上声母及相应的国际音标。 4.列表分析下列音素的语音特征,并分组讨论它们的主要差别。 (1)[p][p ][t][t ] (2)[ ][ ][ ][ ] 音素发音部位气流强弱清浊阻碍方式 [p] 双唇音不送气清塞音 [p ] 双唇音送气清塞音 [t] 舌尖中不送气清塞音 [t ] 舌尖中送气清塞音 [p][p ][t][t ]都是清辅音、塞音。[p][p ]、[t][t ]的区别在于发音部位不同,[p][p ]是双唇音,[t][t ]是舌尖中音。[p][t]、[p ][t ]的区别在于气流强弱不同,[p][t]是不送气音,[p ][t ]是送气音。 音素类别舌位前后舌位高低嘴唇圆展 [ ] 舌面音后元音次高元音圆唇元音 [ ] 舌面音后元音半高元音不圆唇元音 [ ] 舌面音前元音半低元音不圆唇元音 [ ] 舌面音后元音低元音不圆唇元音 [ ][ ][ ][ ]都是舌面单元音。[ ] 是前元音,[ ][ ] [ ]是后元音;[ ]是次高元音,[ ]是半高元音,[ ]是半低元音,[ ]是低元音;[ ]是圆唇元音,[ ][ ][ ]是不圆唇元音。 四应用题 1.根据所提供的发音部位和发音方法,写出相应的声母和国际音标。 (1)双唇送气清塞音 p [p ] (2)舌尖后清擦音sh[ ] (3)舌尖中浊边音 l[l] (4)舌尖后浊擦音r[ ] (5)舌面不送气清塞擦音j[t ] 2.根据所提供的声母,写出相应的国际音标及其发音部位和发音方法声母。 (1)k [k ] 舌根、送气、清、塞音 (2)ch[t ] 舌尖后、送气、清、塞擦音 (3)n[n] 舌尖中、浊、鼻音 (4)x[ ] 舌面、清、擦音 (5)z[ts] 舌尖前、不送气、清、塞擦音 3.用国际音标注出下列词语的普通话读音 柜台投递初中辞职鸟类 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 飞机业务反抗容易虽然 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 4.用国际音标标记下列句子的普通话读音 鲜花曾告诉我你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落。 1

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