14羊山五小简报第十四期勤俭节约光荣,奢侈浪费可耻

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工作简报

羊山新区第五小学文明办主编

第（14）期

——“勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻”主题升旗仪式

勤俭节约是中华民族的传统美德，是学生成长过程中不可或缺的优秀品质。为了大力弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念，坚决杜绝奢侈浪费、互相攀比现象，努力使勤俭节约的美德在校园中蔚然成风，10月19日上午，羊山新区第五小学举行了“勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻”主题升旗仪式向全体师生进行“勤俭节约，反对浪费”教育宣传活动。

升旗仪式上凌老师向同学们提出倡议：勤俭节约，反对浪费，

从我做起。从“四个一”的点滴做起：节约每一度电、节约每一滴水、节约每一粒粮、节约每一张纸。

通过此次教育宣传活动，让学生们认识到节约不仅是一种美德、一种远见、一种智慧，节约更是一种境界。让“勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻”的理念在校园里蔚然成风，让“勤俭节约光荣，奢侈浪费可耻”成为师生的常态习惯，成为一种校园的新风尚，让我们携手创建羊山五小节约型校园，为实现“中国梦”贡献力量!

2015.10.29

节约光荣浪费可耻主题班会

主题：节约光荣，浪费可耻班会目的： 1、针对目前学生中出现的许多浪费严重的现象而提出的“节约为荣，浪费为耻”主题教育活动，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、通过主题班会实现自我教育的目的，让同学们反思自己，提高自己，逐步养成勤俭节约的好习惯。 3、“众人拾柴火焰高”，通过全员大行动，让同学们发扬勤俭节约的美德，从小事做起，身边做起，从现在做起。班会形式：学生主持→班主任总结主持人：栗若楠、苗雨班会时间：4月11日课外活动召开地点：五（4）班教室班会过程： A：节俭，一个古老的话题又在新世纪说起，在物欲泛起的市场经济社会里倍觉新鲜。 B：新的内涵我们小学生要来诠释，用公民道德衡量久违的概念。 A：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化； B：看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，饭菜越来越丰盛。

A：为了阻止我们身边一些浪费现象的继续恶化，今天我们在这里召开以节俭为话题的主题班会。 B：我是主持人B A：我是主持人A 合：《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始。 A：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。早已人去屋空的水房里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛！ B：不少同学们的口袋里，常常塞满了父母含辛茹苦挣来的血汗钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱就是理所当然。 A：有些同学买了手机，还要闹着买MP4，认为这就是赶时尚。B：下课了，小卖部里挤满了争相购买饮料的同学。 A：上课了，还有同学仍在慢条斯里的啃着面包，昂首阔步地走在校园的小道上，并理直气壮地认为“饿了就得吃东西”。 B：上面列举的这些浪费现象，有些同学可能没做，但有些人的确这样做了。请听相声《大气点》表演者：陈雪儿、任静等 A：作为学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。 B：它会分散我们的精力，影响我们的学习； A：它会加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及

品德与社会案例节约光荣浪费可耻

节约光荣浪费可耻【案例描述】地点：三年级教室时间：午自修之前主要情节：吃完中饭，我像往常一样，来到教室察看，只见教室里气氛很热闹，好象在争论着什么…… 潘玛丽（班长）：老师，俞凯把整碗饭和菜倒掉了。师：怎么回事？潘玛丽：他嫌饭菜不好吃，没吃都倒了。师：俞凯，你为什么把饭菜全倒了？俞凯：这菜不好吃，没有我爸饭店里烧得好；我在店里经常看到客人点了很多菜，然后吃不完的菜也就全部倒掉了。还有，李凯奇昨天在超市买了很多零食，因好多不合胃口，都扔了；老师，这叫大方。李凯奇：我又没什么，还是朱佳诚有派头，他买了便条本，写上班级姓名、家里电话，说是自己的名片，见人就分呢。这时，午自修的铃声响了；我抓住这时机，根据观点不同把全班分成两组，认为要节俭的为正方（人数很多），认为不用节俭的定为反方（很少几个，就俞凯他们）。 …… 正方：节俭是我们中华民族的传统美德，我们每个人都应该发扬。反方：……节俭是因为没钱，有钱就用不着节俭。正方：如果不节俭，再多的钱也会被浪费光。 …… 正方：我们的知识是靠积累的，财富也一样，以少聚多。反方：那不一定，有的人一下子中了500万，不是就发财了？正方：那只是极少数，全中国没有几个。我们绝大多数人都是靠积累财富。正方：积累的时间也有长有短，长的要十几年甚至几十年。

反方：…… …… 师：同学们，通过刚才的辩论，我们已经能够认识到一些事理。下面再来听听报上的新闻。班长潘玛丽（读报上的新闻）：一桌15万元，吃掉了什么？……丽参炖血燕（每盅，下同）880元；佛跳墙2980元；鹿回头3980元。…… 生（齐声）：哇啊！…… 师：同学们，你们知道吗，这些个腐败官吃一桌能供多少贫困学生一年的学习费用？生：“10个”“20个”“25个”…… 师：是将近100个！同学们，你们知道全国有多少儿童因交不出钱而失学吗？生：不知道师：有2700万儿童失学！生：那么多啊？！他们好可怜，没得上学。师：同学们都听说过党的好干部、人民的好儿子——焦裕录，生活上严以律己、勤俭节约，为我们作出了表率，他说：生活节俭并不是丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，是败家子的行为，是可耻的。师：爱国华侨陈嘉庚先生拥有千万的巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此，他过着和普通老百姓没什么两样的生活。他说：应该用的钱，千万百万也不能吝啬，不应该用的钱，一分一厘也不能浪费。周灵莎（班委）：连大富豪都那样节俭，我们普通百姓更应该勤俭节约了。一个外地学生：我平时乱花爸爸妈妈辛苦赚来的钱，实在是不应该！朱佳城：我再也不做“经理”了，我要认真做学生，好好学习。李凯奇：从今天开始，我要学会不乱花零用钱，把省下来的钱捐给希望工程！俞凯：老师，对不起。我现在想想，我刚才实在是不应该的，我回去还要告诉爸爸妈妈，让他们也勤俭节约，因为，财富是靠积累的。 ……

勤俭节约教案

“勤俭节约从我做起”行为习惯养成教育教案合肥市新庄小学高婵婕教学目的： 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。教学过程：一、谈话导入 1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。谁来读一读？ 2、指名读（甲：默默，你在干嘛呢？乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。甲：那是不是有点浪费啊？乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了！） 3、你同意他们的观点吗？为什么？二、宝贵的资源是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！

1、一度电能干什么？ 2、一张纸的价值。 3、一滴水的作用。三、我们的浪费尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！ 1、浪费电的现象随处可见及其后果 2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果 3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果 4、浪费粮食的现象到处都有及其后果同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！四、父母的钱是这么挣来的那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）看， ?为了几十块钱起早贪黑卖菜 ?面朝黄土背朝天的耕作 ?不畏寒冷在外打工 ?每天憋在车内的司机们 ?辛苦耕耘在讲台上的老师 ?救死扶伤的医生护士们 ?烈日下的交警 ?办公室里不见天日的工作者所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？五、节俭的故事

浪费可耻,助力节俭作文800字

浪费可耻，助力节俭作文800字古人有云，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，便是告诫，一丝一缕皆来之不易，当懂得珍惜节俭，然而在今天，餐厅酒店，宁可将剩下的美食佳肴倾之于垃圾桶之中，也不愿意便宜了需要它们的人，这一现象着实让人悲愤不已，浪费可耻应注意节俭才是。在餐桌上大量被残余的食物，甚至有些都未曾被碰过，便已经被毫不留情的倒入垃圾桶当中，这一现象在中国早已成为习以为常，仔细声响来，一只小鸡从一只大鸡长到一只母鸡是耗费了多少的资源，又是用了多长时间成为餐桌上的一道佳肴，可能他并不会有多深的怨哀。但终归，的归宿，竟然是斯文未动的扔进了垃圾桶之中，问起谁也不能不怨，若说是因为遵循企业餐厅中的制度规则，那么你可曾觉得惋惜，而想去改变这不公道的规则，收归尤为可敬，然而浪费更为可耻，在企业方面，你可能是为了严格约束员工，防止偷食而制下这一规矩，但是大把大把的食物佳肴倒进了冰冷的垃圾桶肚子里，你的良心就不会被谴责吗？这种浪费难道要到山穷水尽的那一个，你才会知道醒悟吗？其实你只要想言语防止员工偷食，方法并无两全之美，只要将规则在制定的变，更为详细一些便可，明确规定，非桌下之时不可任意动，相信不会有人去违反。不仅可以保证如此要员工带走或是喂食流浪猫，又何尝不是在积德行善，浪费可耻，应当注意节俭！在改革开放的今天，中国人民生

活富裕了，吃喝不愁了，却失了主，一备的教会，粒粒皆辛苦，谁知盘中商应当勤俭节约，吃饭，请客，摆酒席，为了所谓的面子，大肆铺张，明明只有几张口，却非得点上满汉全席，你显示自己的热情好客，大方，最终没有动多少，又尽数落于垃圾桶之中，有没有想过垃圾桶有一句话想说，我吃不下了，你别再浪费了！古有主被传讯，节俭乃美德，因奉行终生，老一辈吃饭掉饭粒都心疼的捡拾起来，而在今天任性的孩子们却吃了一碗泡半碗，在餐厅里时厅里，家庭里等等一幕幕，都显示着残羹剩饭被浪费，无不令人，失望太晚，莫非真是那一句话说的一代不如一代了？酒店里不允许带走被倒掉的食物，肯德基里追寻的规则而被浪费的食物，一幕的一幕，让人不忍，不住呼吁，请停止吧，浪费可耻，应注意节俭。

节约光荣浪费可耻初中作文【800字】

节约光荣浪费可耻初中作文【800字】节约光荣浪费可耻粮食在我们的生活中占有举足轻重的地位，是日常生活中不可或缺的一部分，是生命之源。如果没有了粮食，世间万物该何去何从？记得小时候，躺在姥姥的怀里，听姥姥讲小时候苦难的童年。那时候人们没有粮食吃，饿了就吃一些粗枝烂叶、树皮来充饥。能吃饱一顿饭便成了奢望。“苦啊，现在的生活总算是好了”，是啊，在离小康社会只差一步的今天，温饱已不成问题。可就在丰衣足食的今天，人却在变。拿我们学校来说，每天一个班就剩下半桶的菜，上上下下十六个班，得浪费多少呢？一个白白的馒头，没吃几口，转眼间就成了垃圾桶的菜。前几天，我们同学聚会，订了一桌的菜，刚吃了一点儿，就被同学们闹成了一片狼藉，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这句熟悉的不能再熟悉的诗句，又有多少人能真正读懂它的含义？每一粒粮食，都是我们的父母在火球似的太阳下，用汗水浇灌，用血液滋润而成的，是无比珍贵的，可是有些人，就这样无视他们的辛劳，就这么轻易的浪费掉了。看到这样，我们身为农民的父母又是何等的辛酸，在地大物博的中国，浪费一点可能不算什么，可是如果人人都在浪费，天天都在浪费，这又是一笔多大的数目？13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每月浪费500 克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食！多么惊人的数字！而且并不是每个地方都像我们这里，在那些偏远的小山区，那些穷乡旮旯里。上不起学的孩子，每天都在托着下巴渴望我们的帮助，那可怜的眼神，谁能不心碎？如果我们每天都节省下这一点，捐给他们，那这个社会不就和谐美好了吗？“节约“，并不只是说

说而已，要实际走进心里，从我做起，就有可能感染身边的人，甚至整个世界！只有人人在生活中养成一个自然的习惯，从我做起，从现在做起，把“节约光荣，浪费可耻”的观念切实融入人们的生活，社会才有可能养成一个人人节约的良好风气。一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。什么都是来之不易的。学会珍惜尤为重要，我们这样声嘶力竭的劝导，浪费的人啊，你该觉醒了！珍惜粮食就是拯救人类，拯救人类就是在拯救世界，同时也在净化自己。

节约光荣浪费可耻

节约光荣浪费可耻教学目标认知： l．知道有关节俭的格言、故事。 2．能辨析节俭和浪费的现象。情感以节俭为荣，以浪费为耻。行为： 1．自觉爱惜劳动成果。 2．生活节俭，不浪费钱物。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。本课着重进行节俭教育，帮助学生正确认识和理解节俭与浪费的关系，要求学生能辨析节俭和浪费的现象，并懂得节俭光荣、浪费可耻的道理。在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果，不比吃穿，不浪费钱物。不论是从学生养成教育需要出发，还是从我国国情教育出发，让学生继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，从小懂得珍惜劳动成果，培养勤俭节约的习惯，都是十分必要的。本课以焦裕禄生活节俭的事例，说明节俭光荣、浪费可耻的道理，教育学生在日常生活中要珍惜劳动成果，养成节俭习惯，做到不比吃穿，不浪费钱物。本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣，浪费可耻。随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善，大手大脚的现象也越来越普遍。在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护，曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理。那时候，大人们自己舍不得吃，舍不得穿，能省则省。整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯，是思想品德课教学的难题，也是本课教学的难点。现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，和困难重重。很多家长在孩子提出生

活上的过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。有的家长显然收入不高，怕自己没面子，也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。因此，本课教学必须找准本班学生的活思想。从日常生活中人们对阔气、大方与吝啬、小气的理解入手，把问题开门见山地摆在学生面前，让学生作出判断和说明。学生对这个问题会有很多看法。教法建议 1．课文时节俭的含义作了一个界定，“节俭是指不该花的钱不花，不该扔的东西不扔”。为了表明这个定义的相对性，在这个定义前面，附加了“我们所说的节俭”。教学时要注意分寸，不能把节俭的含义说得太绝对。因为节俭的含义是相对的，其中的“该”与“不该”，因人、因时、因地而异。倘若说得太绝对，学生一旦找到反面例证，教师便会作茧自缚。 2．浪费的对象是人、财、物以及时间。由于篇幅的限制，本课课文及练习只涉及了财和物，没有涉及人力、时间的浪费。是否补充及如何补充，教师可以根据本地实际酌情处理。本套教材有专门的惜时教育，教学时要注意把它们有机联系起来。 3．本课以明理为主，而激情是明理的前提。为了让学生对“节俭光荣、浪费可耻”产生情感共鸣，可以把练习“写一写”提前进行。学生搜集、赠送有关节俭的格言、谚语、警句的过程，也是学生接受教育的过程。具体安排、指导学生搜集时，可把学生按“古、今、中、外”或按“人、财、物、时”分成若干小组，一个组有一个侧重点。指导学生赠送格言、谚语、警句时，可以让学生先说出所送格言、谚语、警句的意思，再提出自己对同学的希望，然后赠送。 4．如前所述，本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣、浪费可耻。在道理上，学生都能够说，问题在于口服心不服，或者是口服“行”不付。因此，教师要把本班学生在节俭、浪费上的实际状况看得明明白白，在教学本课的过程中或在教学本课之后，指导学生制订出本班的“节俭公约”，成为学生的行为准则。教学设计示例第九课节俭光荣浪费可耻教学目标认知： 1．知道有关节俭的格言、故事。 2．懂得节俭光荣，浪费可耻，要珍惜劳动成果。情感：

节约光荣浪费可耻倡议书5篇

节约光荣浪费可耻倡议书5篇让我们做“光盘行动”的实践者，也让我们做“光盘行动”的推动者。“厉行节约、勇行光盘”从我做起，从现在做起，从拒绝点滴的舌尖浪费做起，从参加“光盘行动”做起吧!下面是收集推荐的节约光荣浪费可耻倡议书，仅供参考，欢迎阅读参考。节约光荣浪费可耻倡议书（一）为贯彻落实中央领导关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，按照省委、省政府部署要求，坚持弘扬中华民族勤俭节约传统美德与传承优秀餐饮文化相结合，从餐饮住宿行业做起，从现在做起，以实际行动杜绝浪费。特向全省餐饮住宿企业和广大消费者发出如下倡议: 1.倡导勤俭科学消费。加大“厉行节约，反对浪费”宣传，营造“节约光荣、浪费可耻”氛围。讲究科学饮食，注重膳食均衡，合理搭配菜品，提倡绿色消费。 2.引导文明理性消费。在餐厅摆放“节约食物、杜绝浪费”、“适量点餐，剩餐打包”提示牌或宣传画，引导消费者适量点餐，剩餐打包，不误导消费者超量点餐。

3.创新经营服务方式。推行“公筷公勺”，不使用一次性餐具;提供“半份、半价”、“小份、适价”服务方式。推行商务餐“分餐制”，提供可选择套餐。提供免费、环保打包服务。 4.积极发展大众餐饮。推进早餐工程、中式快餐、特色小吃标准化、连锁化、品牌化发展，提供安全便利放心消费。 5.推动绿色厨房创建。积极开展节能节水改造，提高水、电、煤、气使用效率。减少厨余垃圾，推进餐厨垃圾集中化处理。 6.坚持诚信守法经营。自觉履行社会责任，严格遵守食品安全相关法律和标准规范。规范经营行为，明码标价，货真价实，诚实守信，维护消费者合法权益。节约光荣浪费可耻倡议书（二）全校师生员工：为认真贯彻落实党中央关于改进作风的“八项规定”和总书记关于“大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风”的重要批示精神，积极倡导勤俭节约、文明用餐理念，后勤服务总公司、校团委向全校师生员工发出如下倡议： 1、文明就餐，健康饮食。自觉排队、文明礼让;爱护餐厅设施，主动回收餐具;文明用餐，注重礼仪;讲究科学，健康饮食。

节约光荣,浪费可耻主题班会

主题：节约光荣，浪费可耻班会目的： 1、针对目前学生中出现的许多浪费严重的现象而提出的“节约为荣，浪费为耻”主题教育活动，通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。 2、通过主题班会实现自我教育的目的，让同学们反思自己，提高自己，逐步养成勤俭节约的好习惯。 3、“众人拾柴火焰高”，通过全员大行动，让同学们发扬勤俭节约的美德，从小事做起，身边做起，从现在做起。班会形式：学生主持→班主任总结主持人：栗若楠、苗雨班会时间：4月11日课外活动召开地点：五（4）班教室班会过程： A：节俭，一个古老的话题又在新世纪说起，在物欲泛起的市场经济社会里倍觉新鲜。 B：新的内涵我们小学生要来诠释，用公民道德衡量久违的概念。A：随着生活水平的日益提高，人们的衣食住行都发生了翻天覆地的变化； B：看看我们的同学，衣服越来越漂亮，文具越来越新颖，饭菜越来越丰盛。

A：为了阻止我们身边一些浪费现象的继续恶化，今天我们在这里召开以节俭为话题的主题班会。 B：我是主持人B A：我是主持人A 合：《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始。 A：在我们身边，浪费的现象早已是司空见惯。早已人去屋空的水房里，水笼头依然欢快地流淌着，也没人心痛！ B：不少同学们的口袋里，常常塞满了父母含辛茹苦挣来的血汗钱，却丝毫体会不出这钱的来之不易。以为父母给钱就是理所当然。A：有些同学买了手机，还要闹着买MP4，认为这就是赶时尚。B：下课了，小卖部里挤满了争相购买饮料的同学。 A：上课了，还有同学仍在慢条斯里的啃着面包，昂首阔步地走在校园的小道上，并理直气壮地认为“饿了就得吃东西”。 B：上面列举的这些浪费现象，有些同学可能没做，但有些人的确这样做了。请听相声《大气点》表演者：陈雪儿、任静等 A：作为学生，如果我们过于讲究穿着、打扮，一味地追求高档、名牌效应，绝对不是一件好事。 B：它会分散我们的精力，影响我们的学习； A：它会加重家庭的经济负担，养成并助长我们的虚荣心及奢侈浪费的生活习惯。 B：请听演讲《节约光荣，浪费可耻》演讲者：刘奕彤 A：有人说，我们的父母有钱，也不在乎几个小钱，再说，有钱干嘛不花？

《勤俭节约》教案培训资料

《勤俭节约》教案

二、宝贵的资源是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！ 1、一度电能干什么？ 2、一张纸的价值。 3、一滴水的作用。三、我们的浪费尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！ 1、浪费电的现象随处可见及其后果 2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果 3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果 4、浪费粮食的现象到处都有及其后果同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！四、父母的钱是这么挣来的那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）看， ?为了几十块钱起早贪黑卖菜 ?面朝黄土背朝天的耕作 ?不畏寒冷在外打工 ?每天憋在车内的司机们 ?辛苦耕耘在讲台上的老师 ?救死扶伤的医生护士们 ?烈日下的交警

记叙文：小议“勤俭节约光荣,铺张浪费可耻”作文800字

小议“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻” 在当今的社会中，人民的物质需求逐渐提高，饭店已经成为人们常去的地方，汽车、奢华衣饰逐渐也成为了人们的生活必需品。但是在这个追求高品质生活的现代社会，我们仍然不要丢弃“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”的光荣传统，让她继续发挥宝贵的精神光芒。谈古看今，“勤俭节约”的故事很多很多。就拿一代伟人毛主席来说，他的一身睡衣竟然整整穿了二十多年，补丁已达七十多处。同事们提议给他买一件新衣，老人家却说：“我们国家还不富裕，要想早日步入共产主义社会，实现国富民强的伟大目标，全国人民共同勤俭节约才行啊！我作为国家主席，怎能不起带头作用呢？把中华民族的光荣传统丢弃呢？”正是有毛主席等老一辈革命家“勤俭节约”的精神指引，我们才迎来改革开放的大好局面，国家经济快速发展，我们老百姓过上了丰衣足食幸福快乐的生活。实践检验真理，只有“勤俭节约”才能够使国家民族发展与进步。我们大家时时刻刻都做到勤俭节约，那我们中国这条巨龙就会腾空而起飞的更高更远！再说说“铺张浪费”这个不正之风。一组数据显示铺张浪费的危害：光是每天餐桌上的剩菜剩饭加起来可供一万人吃一年多。浪费的食物竟然那么多，想想那些贫困的孩子们，他们有的甚至一年只能吃一顿肉。想想那可恶的铺张浪费，不正是对那些孩子们的一种极大伤害吗？有些人为了不丢面子，把还没有吃完的新鲜饭菜全部丢弃掉浪费掉扔进垃圾桶里。去了餐馆有的大人给自己的孩子点上一大堆美味佳肴，而到最后没吃完，对孩子说：“宝贝，吃不完没事，别管它，

爸爸有的是钱。”就这么把那么多饭菜浪费掉了，他们不想想这些浪费的食物可以救活多少还在饥饿线上挣扎的孩子们的生命啊！多少双瘦骨嶙峋的小手，让人看着忍不住掉泪的贫困孩子们乞求能给他们一点点食物的目光，请我们大家不要再浪费食物，把饭桌上的饭菜全部吃掉！你在这里节约每一滴粮食就是对生命的尊重！让“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”这句话天天在我们耳边警钟长鸣，我们共同携手做一个勤俭小卫士吧！

《节约光荣,浪费可耻》演讲稿

《节约光荣，浪费可耻》演讲稿尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！我是初二年级1班的刘永芳。今天我演讲的主题是“节约光荣，浪费可耻”。勤俭节约是中华民族的传统美德，然而随着我们的物质生活的提高，铺张浪费取代了勤俭节约。也许有人会问，现在我们的生活条件这么好，还需要节约吗？同学们，当你坐在宽敞舒适的教室里学习时，你是否想到贫困山区孩子们糊满泥巴的双手，与他们那因对水的渴求而变得灼热的眼神，你是否想到还有很多人没水喝，没饭吃？一粥一饭，当思来之不易，一滴水，一张纸，一粒米，一度电，对他们来说是多么的宝贵啊！节约——这是来自生命的呼唤啊！但是在日常生活中，浪费的现象随处可见：我们可以经常看到乱倒剩饭剩菜现象，用完水不关水龙头，水流个不停，我们却熟视无睹；教室、办公室中人离开了灯还亮着；崭新的还可以用的课本，文具，作业本，被我们扔进垃圾桶里；面巾纸随意挥霍；饮水机的水拿来洗杯子；一次性餐具，一次性杯子越用越多…….. 当我们在不经意中浪费时，其实我们是在毁灭我们生存的希望。毛主席曾说过：“浪费是极大的犯罪”。是的，如果每个人都不在乎每一滴水，每一度电，每一元钱，那么，将有多少宝贵的财富凭空蒸发掉；如果每个人都能珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，那么，结果又是怎样呢？勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每当我们做了一件节约的事情的时候，我们就是做了一件好事，既然节约并不难，那么，何乐而不为呢？同学们，让我们养成良好的节约习惯，并付诸实际行动，从身边小事做起，在这里我给大家提几个建议： 1. 节约粮食：吃饭时量力而行吃多少盛多少，不要剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不应该摆阔气，吃不完的饭菜打包带回； 2.节约用水："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 3.节约用电：少用电脑或手机，不要一整天开着，离开教室，家里时随手关灯。 4. 低碳环保：尽量少使用或不使用一次性用品；在节日时不送贺卡；草稿纸要双面利用；不浪费纸张。同学们：让我们从自己做起，在学校，在家里，让节约成为我们的举手之劳，让厉行节约不再是一句空话，让我们牢记：节约光荣，浪费可耻！谢谢大家！

《厉行节约反对浪费》教育主题班会活动设计教案

《厉行节约反对浪费》教育主题班会活动设计教案【活动目的】 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。活动过程一、谈话导入。说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。二、讲勤俭节约的故事。 1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。 2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说:“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。” 正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，

中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。三、身边的浪费现象大调查。 1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。 2、总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等。 3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波,当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课,当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。 4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。 5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、二楼的消防栓、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。四、节约离我们有多远,节约就在我们身边。 1、谈话:节约到底离我们有多远呢,其实节约就在我们身边。 2、指名说说怎么做才算节约,有什么好的方法。五、活动总结。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节

节约光荣浪费可耻精选作文4篇

节约光荣浪费可耻精选作文4篇精选作文一：节约光荣浪费可耻我们村里有个张爷爷，80多岁了，皱纹布满了他慈祥的脸，背也有些驼了，还整天在田地里劳作。他的女儿也在外面工作，几年回来一次。张爷爷住的是几十年前修的土公房，已经裂了好几个口子，张爷爷都用破布和稻草堵住裂口。他家里的家具更破得不成了，水壶已经换了⑸6个底，蚊帐补了又补，衣柜修了又修的……总之，张爷爷的家具都是修补过的。他女儿每个月给他寄600元钱回来，老人有这600元钱应该可以温馨地生活了，然而他却把钱存到银行去。有人问他：“您一个月有600元钱，您屋里的家具已经破得不像样了，为何不换些崭新的呢？”张爷爷庄重地说：“我的住房虽然难看，家具虽然破，但是都还可以用的。你们年轻人只知道换新的，多浪费呀！现此生活好了，可不能忘掉过去的苦日子，能节约的尽量节约，一分钱也是女儿的血汗钱啊！” 几年过去了，张爷爷的女儿从外地回来，看见十多年前他给父亲买的那双皮鞋还放在衣柜旁，女儿劝他换新的，他说：“还能穿，实在不行了再说。” 他对女儿说：“在任何时候，办任何事情，都不能大手大脚。”在张爷爷看来，生活节省其实不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。有的人把浪费看成阔气大方，把节省当作寒酸小气，这真是颠倒

黑白，混淆是非。自古以来人们就把节省视为美德，是劳动人们的本色，而浪费则是人的要害。随着经济开展和社会的进步，我们的生活越来越好。即使如此，也不能讲排场，不能铺张浪费；在任何时候办任何事情，能节约的尽量节约。因为任何一种财物，无论它是国家的、集体的、还是个人的，都是劳动的成果，都是来之不易的。随便浪费就是不尊重劳动人民，这不仅不是大方，还是非常可耻的。我们要时刻牢记“节约光荣，浪费可耻”，把它当作我们的座右铭！精选作文二：节约光荣浪费可耻学生，有许多门学科，语文数学英语。每门学科都很好，我也很喜欢。但是，让我真正着迷的不是体育，电脑什么的，而是毫不起眼的综合课。有人问我为什么喜欢综合课，我会告诉他，因为综合实践活动使我明白了很多有益的知识。五年级下册，虽然只上了五六节课，但是我的收获却很丰富，因为我懂得了粮食的重要。就让我当你们的小教师吧！随着世界的人口在不断的生长，物资供应也越来越缺少，而物资缺少的其中之一就是稻米。稻米是世界上食用人口最多，历史最悠久的农作物，全球有25亿以上的人口一大米为主食。粮食的品种有很多，如：玉米，水稻，小米。。。。。。稻米对中国尤其重要，大米使全国一半以上人口的主食。米饭，稀饭，粽子，米线，走遍大江南北，几乎每到一处变有相应的以稻米

勤俭光荣浪费可耻

勤俭光荣浪费可耻班会五年级四班2015.10.25 一、活动目的： 1、知道有关节俭的格言、故事。 2、能辨析节俭和浪费的现象。 3、以勤俭为荣，以浪费为耻。自觉爱惜劳动成果。二、活动过程 1.故事导入：勤俭小故事（勤与俭密不可分） 2.勤俭名言：学生讨论静以修身，俭以养德。 ——诸葛亮《诫子书》历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 ——李商隐节俭是你一生中食之不完的美筵。 ——爱默生合理的安排时间，就等于节约时间。

节约时间就是延长生命。 3.联系实际，自我教育 ( a )师：请谈一谈你对下面三件事的看法。课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。” 小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。” 小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。 (b) 生活中如何做到勤俭为荣，浪费为耻，各抒己见。（1）珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。（2）不攀比,以节约为荣,浪费为耻。（3）吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。（4）看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。（5）不偏食，不挑食。（6）到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

（7）积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。三、活动总结自古以来，人们就把勤俭当作美德，我们应以勤俭为荣，浪费为耻。让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。

节约光荣,浪费可耻

节约光荣，浪费可耻教学目标认知： l．知道有关节俭的格言、故事。 2．能辨析节俭和浪费的现象。情感以节俭为荣，以浪费为耻。行为： 1．自觉爱惜劳动成果。 2．生活节俭，不浪费钱物。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。本课着重进行节俭教育，帮助学生正确认识和理解节俭与浪费的关系，要求学生能辨析节俭和浪费的现象，并懂得节俭光荣、浪费可耻的道理。在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果，不比吃穿，不浪费钱物。不论是从学生养成教育需要出发，还是从我国国情教育出发，让学生继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，从小懂得珍惜劳动成果，培养勤俭节约的习惯，都是十分必要的。本课以焦裕禄生活节俭的事例，说明节俭光荣、浪费可耻的道理，教育学生在日常生活中要珍惜劳动成果，养成节俭习惯，做到不比吃穿，不浪费钱物。本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣，浪费可耻。随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善，大手大脚的现象也越来越普遍。在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护，曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理。那时候，大人们自己舍不得吃，舍不得穿，能省则省。整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯，是思想品德课教学的难题，也是本课教学的难点。现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，和困难重重。很多家长在孩子提出生活上的过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。有的家长显然收入不高，怕自己没面子，也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。因此，本课教学必须找准本班学生的活思想。从日常生活中人们对阔气、大方与吝啬、小气的理解入手，把问题开门见山地摆在学生面前，让学生作出判断和说明。学生对这个问题会有很多看法。教法建议 1．课文时节俭的含义作了一个界定，“节俭是指不该花的钱不花，不该扔的东西不扔”。为了表明这个定义的相对性，在这个定义前面，附加了“我们所说的节俭”。教学时要注意分寸，不能把节俭的含义说得太绝对。因为节俭的含义是相对的，其中的“该”与“不该”，因人、因时、因地而异。倘若说得太绝对，学生一旦找到反面例证，教师便会作茧自缚。 2．浪费的对象是人、财、物以及时间。由于篇幅的限制，本课课文及练习只涉及了财和物，没有涉及人力、时间的浪费。是否补充及如何补充，教师可以根据本地实际酌情处理。本套教材有专门的惜时教育，教学时要注意把它们有机联系起来。 3．本课以明理为主，而激情是明理的前提。为了让学生对“节俭光荣、浪费可耻”产生情感共鸣，可以把练习“写一写”提前进行。学生搜集、赠送有关节俭的格言、谚语、警句的过程，也是学生接受教育的过程。具体安排、指导学生搜集时，可把学生按“古、今、

小学思品教案-节约光荣浪费可耻

思品教案－节约光荣浪费可耻小学思品教案教学目标认知： l．知道有关节俭的格言、故事。 2．能辨析节俭和浪费的现象。情感以节俭为荣，以浪费为耻。行为： 1．自觉爱惜劳动成果。 2．生活节俭，不浪费钱物。教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的。本课着重进行节俭教育，帮助学生正确认识和理解节俭与浪费的关系，要求学生能辨析节俭和浪费的现象，并懂得节俭光荣、浪费可耻的道理。在日常的学习、生活中能够自觉爱惜劳动成果，不比吃穿，不浪费钱物。不论是从学生养成教育需要出发，还是从我国国情教育出发，让学生继承和发扬中华民族勤劳节俭的优良传统和美德，从小懂得珍惜劳动成果，培养勤俭节约的习惯，都是十分必要的。本课以焦裕禄生活节俭的事例，说明节俭光荣、浪费可耻的道理，教育学生在日常生活中要珍惜劳动成果，养成节俭习惯，做到不比吃穿，不浪费钱物。本课的教学重点是要求学生能辨析节俭和浪费的现象，懂得节俭光荣，浪费可耻。随着生活水平的不断提高和生活条件的日益改善，大手大脚的现象也越来越普遍。在五六十年代，人们出于对子女的关心和爱护，曾经有过“再苦也不能苦孩子”的心理。那时候，大人们自己舍不得吃，舍不得穿，能省则省。整个社会通行“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”对此，现在的小学生是很难理解和接受的。如何让在蜜罐子里泡大的一代又一代新人从小养成生活节俭的习惯，是思想品德课教学的难题，也是本课教学的难点。现在虽然有人理智地提出“再富也要苦孩子”，但身体力行的时候，和困难重重。很多家长在孩子提出生活上的过高要求的时候，常常会以下不为例来放纵孩子。有的家长显然收入不高，怕自己没面子，也常常用花钱大手大脚来打肿脸充胖子。因此，本课教学必须找准本班学生的活思想。

节约光荣浪费可耻作文

节约光荣浪费可耻作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。节约光荣浪费可耻作文（一）节约，是我们中华民族的传统美德。我们不能丢弃它，节约，其实就在一瞬间，在一念之间。节约光荣，浪费可耻。全国每人节约一滴水，那将会有13亿滴水；相反，每人浪费一滴水，那将有13亿滴水被浪费，这是多么大的损失啊！节约不是一种约束。古人云：“俭，德之共之；侈，恶之大之。”浪费是不好的，在餐桌上，经常有剩饭剩菜，吃不完的就倒掉了。我们经常说：“浪费是犯罪！”的确，浪费，就是浪费国家的财产，丢弃中华民族的传统美德，也有损自己的形象。因为浪费，所以我们一定要节约。失误一次不要点太多，如果一次性点太多，反而吃不完的话，就会被倒掉。这些倒掉的食物也许能再吃一顿。并且，浪费的也有煤、气、油…… 毛主席一生勤俭节约，一身衣服补了七十几次，穿了二十年。这就是最基本的节约：节约一分钱，等于生产一分钱。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”节约，从小事做起：节约水，合理地使用水资源；节约用电，充分利用自然光照；节约用纸、用餐。世上有一种公式，那就是“小事乘以十三亿就会变成大事；大事

除以十三亿就会变成小事。”在你眼里，一滴水、一张纸都不值一提，但是如果乘以十三亿呢？那结果可想而知。节约光荣，浪费可耻。如果一个国家能节约，那这个国家将会变得强大——灵魂。节约光荣浪费可耻作文（二）勤俭节约是中国人的传统美德，小到一个人、一个家庭，大到一个国家，甚至是整个人类。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭的本意是：能够不用的资源就尽量不用，能节省的就不要奢侈，但现在的许多人都把这种美德看为吝啬。在公共场所，我经常看见有些人，洗完手后没关水龙头，我便上前去请他们关掉。可他们却满不在乎，说：“怕什么，反正这水费低，再说了，这水费又不要我出钱。”听了他们的话，我才明白，原来，现在的人看重的是水费，而不是水资源本身。水费贵就节约，水费便宜就浪费，随着物质生活的提高，人们已渐渐的忘却了勤俭和节约。古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。朱元璋的故乡凤阳还流传着四菜一汤的歌谣：“皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实着香；小葱豆腐，意味深长，一清二白，贪官心慌。”朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴会请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一汤，谁若违反严惩不待！毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴。一件睡衣竟然补了73次，穿了20年。经济困难时期，他主动减薪、降低生活标准，不吃肉、水果。还有雷锋、格朗台、严监生等这些伟人在勤

节约光荣,浪费可耻主题班会教案【可编辑版】

节约光荣，浪费可耻主题班会教案节约光荣，浪费可耻主题班会教案一、活动主题的提出在一次秋游活动中，我们发现学生的浪费现象非常严重，就把这种现象拍摄下来让学生看。严重的浪费现象让人触目惊心。吃了一口就丢掉的面包，随手扔掉的蛋黄。学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的认识很肤浅，只是懂得要节约不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有哪些影响，怎样解决这些浪费现象，这些问题他们了解的非常少，也引起了他们的兴趣。二、活动具体目标通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，培养社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性实践活动，使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风。学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。三、活动实施的具体过程第一阶段：活动准备阶段 1、问卷调查，了解学生对浪费现象的认识。对调查结果进行分析和总结，初步设计学生活动方案。

2、各小组几名代表参与活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备，并广泛征求同学的意见，及时反馈活动负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生可以跨班自由组成学习小组。 4、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。召开家长会，邀请热心教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的正常开展。 5、各小组由一名学生具体负责指导，参与各小组的活动中，做到具体落实，分工合作，应做好指导工作。第二阶段：进入问题情境 1、指导老师与学生积极探索，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 2、学生根据自己的兴趣选择研究主题。根据主题以班级小组组成研究性学习小组。各组根据本组特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。四、活动要求 1、以小组集体活动为主，每组分工细致，每位学生都要有任务，并按照小组要求按时按质完成任务。 2、学生对调查的参考资料、书籍、网址进行记录。 3、指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活动反思等。对研究活动进行过程性、总结性的小结。 4、开展以畅谈收获、体验、发现、思考、感悟等主题活动。学生对活动进行反思，写出每次活动的收获和反思。可以从以下问题入手指导学生谈体会。

节约光荣_浪费可耻(国旗下讲话)

节约光荣，浪费可耻勤俭节约是中华民族的传统美德，然而随着我们的物质生活的提高，铺张浪费取代了勤俭节约。也许有人会问，现在我们的生活条件这么好，还需要节约吗？同学们，当你坐在宽敞舒适的教室里学习时，你是否想到贫困山区孩子们糊满泥巴的双手，与他们那因对水的渴求而变得灼热的眼神，你是否想到还有很多人没水喝，没饭吃？一粥一饭，当思来之不易，一滴水，一张纸，一粒米，一度电，对他们来说是多么的宝贵啊！节约——这是来自生命的呼唤啊！但是在日常生活中，浪费的现象随处可见：我们可以经常看到乱倒剩饭剩菜现象，用完水不关水龙头，水流个不停，我们却熟视无睹；教室、办公室中人离开了灯还亮着；崭新的还可以用的课本，文具，作业本，被我们扔进垃圾桶里；面巾纸随意挥霍；饮水机的水拿来洗杯子；一次性餐具，一次性杯子越用越多…….. 当我们在不经意中浪费时，其实我们是在毁灭我们生存的希望。毛主席曾说过：“浪费是极大的犯罪”。是的，如果每个人都不在乎每一滴水，每一度电，每一元钱，那么，将有多少宝贵的财富凭空蒸发掉；如果每个人都能珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，那么，结果又是怎样呢？勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每当我们做了一件节约的事情的时候，我们就是做了一件

好事，既然节约并不难，那么，何乐而不为呢？同学们，让我们养成良好的节约习惯，并付诸实际行动，从身边小事做起，在这里我给大家提几个建议： 1．节约粮食：吃饭时量力而行吃多少盛多少，不要剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，不应该摆阔气，吃不完的饭菜打包带回。 2.节约用水："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。" 3．节约用电：少用电脑或手机，不要一整天开着，离开教室，家里时随手关灯。 4．低碳环保：尽量少使用或不使用一次性用品；在节日时不送贺卡；草稿纸要双面利用；不浪费纸张。同学们：让我们从自己做起，在学校，在家里，让节约成为我们的举手之劳，让厉行节约不再是一句空话，让我们牢记：节约光荣，浪费可耻！谢谢大家！