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小学数学教师年度考核个人工作总结

小学数学教师年度考核个人工作总结小学数学教师年度考核个人工作总结【一】转眼间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训取得更好的成绩，成为一名合格的人民教师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、政治思想工作本学年，作为小学数学教师的我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能认真学习中共中央《关于全面推行素质教育的决定》及教育政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学习，领会上级文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务教育法》。正确处理好学校与社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合教师职业道德规范要求，为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求自己，从无背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的尊重。二、教育教学工作

1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。 2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。 ①认真备课，努力上好每一堂课备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。 ②注重学法指导，加强对尖子生的培养。特别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们提供条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关心他们。

小学数学老师个人工作优秀总结

小学数学老师个人工作总结【最新】数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。但是一定要切实上好一节好的数学课，让学生听得有趣、学得轻松是一件很难的事情，教师在课堂的开头导入非常重要的事情。如果课堂的开头导入好了，就能高度激发学生的求知学习兴趣，达到事半功倍的教学效果，使整个课堂非常的活跃。那么怎样导入才能达到这样的效果呢?以下是本人整理了关于小学数学老师个人工作总结，一起来看看吧! #小学数学教师教学总结1# 数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，同时也是小学数学教学的基本内容。为了培养小学生的计算能力，广大教师一直在积极探索有效的教学方法，虽取得了一定的成效，但仍有一些不足。本文中笔者结合自身的教学经验，对如何在小学数学教学中培养学生的计算能力展开探究，希望能为广大同仁提供参考。关键词：小学数学;计算能力;基本内容;教学方法在传统的小学数学教学中，广大教师在培养学生的计算能力时常常采用机械、重复的题海训练，忽视了计算法则的形成过程和计算方法的概括，致使学生反感和厌恶数学计算。新课程改革以来，部分教师又偏向于计算方法的多样化，盲目让学生随意发挥，效果同样不够理想。那么，怎样才能提高教学效率，迅速培养和提高学生的计算能力呢?下面及对此展开探究。一、计算能力的重要性在小学数学教学中，培养和提高学生的计算能力一直是一项重要的教学任务。其不仅与数学基础知识密切相关，更与训练学生的思维、培养学生的非智力因素等互为补充，缺一不可。只有具备了计算能力，学生才能更好地进行数学的逻辑运算和推理，提升学习成绩。由此可见，提升学生的计算能力对学生日后的学习和发展有着奠基作用，必须得到应有的重视。二、如何在小学数学教学中培养和提高学生的计算能力 (一)培养学生的计算兴趣和意志

云南民族大学研究生指导教师考核办法.

云南民族大学研究生指导教师考核办法为加强研究生指导教师（以下简称研究生导师）队伍建设，全面提高我校研究生导师的思想素质和业务水平，充分发挥研究生导师在研究生培养过程中的主导作用，不断提高研究生培养的质量与水平，更好地促进我校学位与研究生教育事业的发展，根据《云南民族大学关于研究生指导教师工作的规定》、《云南民族大学岗位人员学年履职考核办法》等规定，制定本办法。一、考核对象全校在岗的研究生导师。当年新增补的导师不参加考核，但须参加上岗培训。二、考核内容职业道德：按《云南省高等学校教师职业道德规范》进行考核；教学工作：至少承担一门以上研究生课程，完成与指导研究生相关的教学工作；科研工作：原则上应有科研课题和经费，有高水平的学术成果，须达到以下必备条件之一： 1 、独立或以第一作者身份每年在全国核心期刊上发表一篇以上与本学科相关的论文，或三年内在国家级刊物上发表学术论文一篇（以学校科技处认定的为准）； 2 、三年内出版学术著作一部，若为合著本人执笔须5 万字以上； 3 、三年内获省部级以上科研项目立项一项（立项时间须在考核期限内）；

4 、三年内获省部级以上政府科研奖一项。三、考核办法及程序 1 、研究生导师考核于每学年末进行，年度考核在研究生部指导下由各学位点所在单位组织。 2 、研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核。 3 、因出国出差或因病未参加考核者，延期进行考核；无故拒绝参加考核者，视为自动放弃研究生导师资格。四、考核结果和处理办法全面考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。每年学位点将年度考核结果报研究生部备案。由研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核, 按在岗导师10％的比例确定优秀等次。各学位点单位可在年度考核的基础上评选推荐师德高尚、教书育人成绩突出、科研成果丰硕的导师报研究生部，由学校最终评审认定，统一表彰。考核中出现以下情况之一，即为不合格： 1 、违反师德规范，违反教学和考试纪律，受处分者； 2 、未完成规定的教学和科研工作任务者； 3 、不能正常履行研究生导师职责，不按培养方案培养研究生者； 4 、所指导研究生的学位论文被上级有关部门抽查未获通过者。年底考核不合格者，次年停止招生; 连续三年年度考核和学校三年进行一次的全面考核不合格者取消导师资格，所培养研究生调整给同专业其他研究生导师指导。被取消和自动放弃研究生导师资格者, 新参须重

赢在新起点主持词

企业崛起之路——赢在新起点会议主持词（迎接）来,我们场内所有的同仁，让相互击个掌调整一下我们的状态，让我们用最好的状态,一起倒计时，10,9,8，。。。1，打开大门，欢迎所有参会的朋友入场，欢迎您走进由民兴教育集团主办的的会场，请我们每位企业家朋友根据工作人员的指引就坐，谢谢。（约定）为了维护我们的会场秩序，让我们每一个好朋友在今天上午的学习中拿到最大的学习成果，让我们共同投资30秒的时间，请将我们的手机调整到关机或静音状态，那在上课期间请您不要来回走动，有问题的朋友可以在下课时向我们的老师咨询，谢谢大家。温馨提示：我们有两分钟的休息调整时间，有处理个人事务或上洗手间的朋友请您抓紧时间，十分钟后我们的课程正式开始。我们的洗手间在（开场前提示）请我们的工作人员提醒场外的好朋友，快速的回到会场，我们上午的学习即将开始。各位最尊敬的最亲爱的企业家朋友们，各位来宾，大家早上好！（统一鼓掌）非常高兴也非常荣幸由我担任本次峰会的开场主持，我是本次课程的主持人张义波，非常荣幸也非常高兴有这样一个机会在这里和大家相知相聚！破冰（互动、调动气氛、设计一些问话）亚洲的首富李家诚先生曾经说过：“经验是负债，学习是资产，过去成功的经验很可能就是今天失败的教训”。在座的朋友们，相信你们在平时的日常生活和工作当中都是非常的忙碌，而今天各位投资了宝贵的时间和精力来到我们研讨会的现场，都是希望学有所获，物超所值大家同意吗？所以为了让我们得到良好的学习效果，学习的环境对我们重要还是非常重要？大家都说非常重要，所以请在坐的各位配合以下几点；纪律说明（根据会场情况而定）（1）请各位把我们心爱的手机拿出来调到关闭或者是静音状态！来，我们投资五秒钟的时间来营造接下来几个小时良好的学习环境大家说值还是不值？OK!请掏出手机调整一下。我们知道有的老总平时手机一响，也许是黄金万两，而今天你的手机一响可能就会惊动全场！（２）请各位在老师讲课其间不要来回的走动或是开小会；以免影响到我们旁边朋友的学习，好，以上两点可以配合吗，可以的话我们用掌声通过！在这里，我谨代表民兴教育集团对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢大家，欢迎你们！（感谢）我知道各位企业家朋友平时工作都是非常的忙碌，今天却能够抽出宝贵的时间让自己不断的精进和提升，就这份对学习的热情就令我们非常的感动，那么本次我们企业家朋友有来自西安的、咸阳的、榆林的、宝鸡的、汉中的、还有来自甘肃庆阳，让我们给自己和身边的朋友热烈掌声鼓励一下。公司介绍：那本次峰会我们的主办方：民兴教育集团是由一群有梦想的在教育培训界有着6年以上丰富实战经验的实干团队创办的，在中国梦的背景下，民兴人以“为中华民族的伟大复兴而努力奋斗，推动民族企业成为世界经济的脊梁”为使命，致力于提升企业经营管理水平，提高企业的业绩和利润，提升国人素质，为中华民族重新引领世界投入一生的精力，贡献所有的力量，鞠躬尽瘁。民兴教育集团讲求有效和实用，以为客户创造价值为快乐，以帮客户拿到成

小学数学老师个人总结

小学数学老师个人总结第一篇：小学数学老师个人工作总结一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。我是主要负责小学的数学（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的时候学生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天学生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的学生，自然心里的感受是不一样的。就从二年级开始，里面总共有7位学生。每个学生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的学生（也有点腼腆），在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他学生最不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，

作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是最重要的。只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。二年级的学生接触学习不蛮久，所以要提高他们对学习的自主性，对他们多进行鼓励。对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的学生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的学生。第一天上课回答问题比别的学生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的学习能够在保持的基础上得到提高。五年级的学生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教学的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个学生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的学生们

执行智慧培训课堂笔记

九江市中小企业“总裁执行智慧风暴"高端培训班课堂笔记主讲：章宁军日期:２０10年11月１6日前言：老板只需要做三件事:定战略,搭班子，分钱。再好得战略、目标、计划，没有执行,都就是空谈。执行就是企业发展得命脉. 执行就是什么？执行就就是不折不扣地百分之百得拿到结果。企业以结果为导向，团队以结果为导向,没有好得结果，一切都就是成本. 我心就是一切，一切就是我心，员工得内心世界，决定了员工得行为. 总结：老板与高管就就是员工得心理导师。正题: 执行智慧得第一大模块：执行得命脉就是心态执行得四大心态：第一大执行心态:凡事遇到问题就说就是别人得问题就等于原地踏步,自我刹车，简称“自杀"。（每一个人学会自我反省,员工得内心世界才会自我成长，成熟，成功）第二大执行心态：公司请我来,就就是解决问题，如果公司没有问题,那就意味着我失去这份职业,简称“失业"。 “问题"=金钱谁在公司为老板抢问题＝抢钱让在公司抢问题得人获得好处，树立标杆,告诉员工，公司所有得问题都不就是问题随便接听电话就等于接受别人得指挥. 总结：财散人聚,散财就就是散给抢问题得人第三大执行心态:公司给了我职务，岗位以及薪水,还有荣誉,所以我就必须承担相应得责任与委屈。（所以在公司不要发牢骚) 总结:责任胜于能力第四大执行心态：干我不瞧您说什么,我只瞧您做什么老板要少说废话，就就是干! 说一千道一万，不如两横一竖，干！总结:只有干，才会有结果。执行智慧得第二大模块：执行得两大关键 1．用心心在哪里，财富就在哪里，成功就在哪里选对人,做对事才有结果

把人才放对了就就是人才，放错了地方就就是垃圾用心就就是把心放在企业，与老板一起操心这个事老板能让多少人操心，您就能领导多少人,您得企业就能做多大领导人要学会让下属操心何为用心？用心就就是让员工时时刻刻把公司装在心里。无论就是休闲，娱乐，吃饭,睡觉都想着公司得事。用心才能够挖掘员工得潜力。不准备就准备失败，不计划就计划倒闭. 总结:老板选人,选用心得人，把用心得人放首位,能力放后面。企业得发展不就是靠一群聪明得人，而就是靠一群用心得人,新人不会让企业倒闭. 企＝人＋止身边得核心层要时时刻刻提高她们得觉悟，否则企业就毁在她们得手里. 2。相信只有相信才会产生行动,怀疑就是失败得开始所以老板要员工相信公司，相信产品，相信客户，相信同事,相信老板,相信自己。相信产生力量行为得背后有动机，事件得背后有原因,物体得背后有功能。让别人相信就就是正资产，让别人怀疑就就是负资产。领导就就是领导状态。执行智慧得第三大模块:执行得三大策略 1．敢人得能力得超越，就就是因为敢尝试. 老板与管理者要鼓励员工大胆执行。为什么员工不敢执行? 因为员工内心世界恐惧与担忧让员工打开自我(让员工有成就感）开会：让员工先讲,老板最后讲成功一定有方法,失败一定有原因。刘邦得天下三句话: 第一句话:您说得太好了！ (老板要学会发挥众生得智慧，把众生得智慧用到极致) 第二句话：那就这么干吧！（老板要运用人生得智慧，让她去干，并且让她觉得她就是为自己干) 让员工自私最小化第三句话:干完后要汇报（让众生知道管理有上下之分，岗位有职责之分）让员工学会逐级汇报,员工不可以越级汇报，但就是可以越级投诉。企业做大要规范,小孩成长要好习惯. 总结：人就是环境动物,所以老板要知道在员工放松得状态下让她们打开自我，只要员工心在一起，就可以创造企业得奇迹。

小学数学教师个人工作总结(5篇)

小学数学教师个人工作总结（5篇）小学数学教师个人工作总结第一篇：在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以的一些想法与做法。一、完善自身建设，提高师德修养。 “爱校、爱生”是我多年坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，

在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家

吉培荣老师简介

吉培荣老师简介吉培荣，男，1962年10月出生，中共党员，南京工学院无线电工程系信号电路与系统专业硕士研究生毕业。教授,硕士生导师，湖北省精品课程《电路》的责任人。主讲课程：电路、电工学、信号与系统、数字信号处理等教学特点：讲授课程内容严谨、概念深刻、富有启发性。获奖及科研教研论文等：已在《电气电子教学学报》上发表电路教材研究论文多篇，研究成果被国家权威电路教材采用。已在《电网技术》、《电工技术》、《系统工程理论与实践》、《系统工程与电子技术》等刊物上发表科技论文多篇，其中“灰色预测模型的分析和评价”、“灰色预测模型特性的研究”、“无偏灰色预测模型”三篇论文被他人引用已超过六十次，有较大学术影响。曾获湖北省自然科学优秀论文二等奖、宜昌市科技进步一等奖、武汉水利电力大学科技进步一等奖、三峡大学优秀教学一等奖等奖励。研究方向：电力系统负荷预测、灰系统理论、电路与系统、控制工程、系统工程等。夏昌浩老师简介基本情况：男，1965年出生，长春光学精密机械学院电子工程系本科，武汉水利电力大学硕士，副教授，电工电子教学基地教学副主任。主讲课程：《电路》,《电子技术基础》,《Electronic Fundamentals》等。教学特点：平易近人，注重与学生交流，语言深入浅出，注重实效，重点难点突出，不回避问题，实事求是，有时有点幽默。获奖及科研教研论文等：曾获校优秀教师、高教研究积极分子称号，参加过数项科研工作，曾获得三峡大学科学技术一等奖证书，在省级以上刊物公开发表论文二十余篇。研究方向:自控、超声检测、EDA等。项目:“软件技术在电子电路分析设计中的应用研究”、“英国南岸大学与我校电类基础课教学大纲比较研究”。向小民老师简介向小民，男，1963年12月9日，中共党员，硕士，副教授，硕士生导师。现从事电气自动化、检测专业工作，参与了《电路》省精品课程建设，现为《电工学》校优质课程建设责任人。主讲课程：电路及电气测量、信号与系统分析、电磁场、电工学及电气设备、电路及磁路等。教学特点：系统性强，逻辑严谨，注重理论联系实际。科学研究、论文及获奖情况：主持开发研制了“DSG-Ⅲ直流系统接地监测仪”，并且组织推广应用，取得了良好的社会经济效益；主持省教育厅重大科技项目“基于内阻检测的蓄电池在线监测研究”（2005）；主持几项横向项目研究。发表科研论文十几篇；“相位差式直流电流测量方法及其检测电路” 2003年获得国家发明专利授权；“相位差式直流电流测量方法及其应用”获得2005年湖北省科技发明二等奖。赵亮方老师简介赵亮方，男，1963年11月14日生，中共党员，1979年考入武汉水利电力学院电力系统及其自动化专业，学制四年，1983年7月毕业，获工学学士学位，2002年获华中科技大学计算机系统结构硕士学位，副教授,硕士生导师。自1983年7月大学毕业分配到三峡大学以来，

薪酬管理系统(总31页)

薪酬管理系统(总31页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

薪酬管理系统（示例）一、薪酬管理制度二、岗位价值评估表三、薪酬层级表四、各岗位年底奖金、月薪表五、各岗位月薪五级工资表六、各岗位固定工资、绩效工资表七、高管人员薪酬八、营销人员薪酬九、客服人员薪酬十、财务人员薪酬

薪酬管理制度拟稿部门：董事会年月

目录第一章总则........................................................... 错误!未定义书签。第二章薪酬体系 ................................................... 错误!未定义书签。第三章薪酬结构 ................................................... 错误!未定义书签。第四章岗位绩效工资制........................................ 错误!未定义书签。第五章市场工资加绩效制 .................................... 错误!未定义书签。第六章工资特区 ................................................... 错误!未定义书签。第七章工资调整 ................................................... 错误!未定义书签。第八章其他........................................................... 错误!未定义书签。第九章附则........................................................... 错误!未定义书签。

小学数学教师个人工作总结2020年

小学数学教师个人工作总结2020年本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主

动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教

小学数学教师个人工作总结

个人工作总结盐城经济开发区新城中心小学许龙强今年九月份来到新城中心小学到现在也有三四个月了，在这短短的几个的教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和

方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教三年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有

语文名师宁鸿彬

宁鸿彬语文教育思想研究一、宁鸿彬简介我们主要从宁老师教育思想和教学艺术两方面进行学习和介绍，并在论文的最后一部分谈谈宁老师带给我们的启示。第一部分：教育思想【刘娟娟】第三部分：教学艺术一、教学设计艺术宁老师在《从学“教”到教“学”》中说过：“教学方法要用教学效果来检验。……对于那些只有形式不讲效果的方法，就是再精彩，再吸引学生，我也不学不用。”在长期的教学实践中，宁老师不断总结经验，摸索规律，从实用角度出发决定教什么和怎么教，既要管教又要管用，形成了自己独特的教学设计风格。比起许多语文名师的教学艺术，宁老的语文教学艺术清晰自然，朴实无华。通过研究宁老师的课堂教学实录，我们可以总结出很多值得学习借鉴的地方，在这里我们主要介绍以下五点：（一）匠心独运的切入 1.题目入手 (l)另拟题目法。教师请给学生课文重新拟定一个题目，并说出理由。例如上《变色龙》一课，学生在通读课文之后，给课文拟定了这样一些题目:《变化多端的人》、《狡诈多变的警官人》、《两面人》等。我们都很清楚，学生为课文重新拟定的题目是很难超越原作的题目的。重拟题目只是一种引导学生感知课文内容的手段，学生要在整体阅读课文的过程中进行思考，才能提出自拟的题目，说明所拟定题目的理由，这正是学生对课文内容的初步理解。教师通过学生所拟定

的题目和陈述的理由，可以了解他们对课文的初步把握，进而有针对性的加强教学。这是一举多得的方法。等这一工作完成以后，教师可以顺势提出问题:“刚才同学们给课文重新拟定了不少题目，但作者为什么却要用“变色龙”作题目呢?”教学自然而然地导人到精读阶段，而且学生是带着很高的兴致和好奇心投入阅读的。 (2)添加副标题和在原题上添加修饰限制成分。例如宁老师让学生给《皇帝的新装》一课添加副标题“一个……的皇帝”并让学生结合课文做些解释。学生添加的副标题有:“一个愚蠢的皇帝”、“一个不可救药的皇帝”、“一个无知的皇帝”等。添加副标题的过程是学生进行创造性思维的过程。学生经过阅读课文，认真思考以后拟的这些副标题，正可以说明学生对课文内容的理解。透过现象看本质，老师还没有讲解，只是作了这样一个巧妙的设计，就使学生们通过积极的思维，大致明白了课文的主旨。 2.概括入手所谓概括，就是在通读课文的基础上，要求学生能够用自己的或课文里的最简洁的语言概括课文内容。例如上《皇帝的新装》一课，宁老师让学生用一个字概括这篇童话的故事情节并说出理由。学生们概括出“蠢”“骗”“伪”“假”“装”“傻”“新”“心”八个字。宁老师指导学生用排除法、检验法、比较法，筛选出一个“骗”字，进而探讨研究课文中各种人物是怎样围绕这一个“骗”字进行活动的。用简洁的语言概括课文内容，通过几个字的简单概括，课文的灵魂就显现出来了。这些设计，巧妙地引导学生整体感知课文大致内容的同时，也强化了思维的训练和概括能力的提高。 3.复述入手

硕士研究生指导教师职责及考核办法

东北师范大学体育学院硕士研究生指导教师职责及考核办法一、硕士生指导教师的职责 1. 认真学习学位条例和研究生教育的有关文件，及时完成校、学院有关研究生培养和管理制度中规定的任务。 2. 申请招生计划，参与招收研究生的有关工作。 3. 根据本学科的培养方案和研究生本人的情况，制定培养计划，督导硕士生的文献阅读、论文选题、学术报告、教育实习及论文撰写，注重对他们能力的培养。 4. 指导教师应承担一门研究生课程的教学工作，所任的课程应写出教学大纲，列出参考书目，对学生的学习情况要有严格的考核和实事求是的评分。认真审阅研究生学位论文，提出可否组织论文答辩的意见。对不宜继续培养的研究生，有责任提出终止培养的报告。指导教师因短期出国、外出等，要事先对研究生的学习和指导作好安排。 5. 坚持教书育人，在培养过程中，全面了解研究生的思想状况和表现，协助党政部门共同做好研究生的思想工作和毕业生的就业工作。 6. 本着勤俭节约原则，在财务制度允许的范围内，合理使用研究生的业务培养费。二、硕士生指导教师的考核办法 1、体育学院学位委员会对硕士研究生指导教师要进行年度考核，一年考核不合格者给予警告，连续两年考核不合格者取消其硕士研究生指导教师资格，并报送学校审核。 2、硕士研究生指导教师考核内容包括师德修养、教学工作、研究生培养以及科研工作四个方面。 3、年度考核时间在5月份中旬进行，考核结果在7月份公布。 4、硕士研究生指导教师需在每年度考核前向学院上交体育学院硕士研究生指导教师年度考核表以及年度研究生培养总结等相关材料。

5、导师要爱岗敬业，有明确稳定的科研方向。实践性较强的学科、专业，要有较充足的科研经费。根据《东北师范大学硕士学位研究生指导教师遴选办法》凡有下列情况之一的，停止或撤消导师资格。 (1)可用于独立支配的科研经费不少于1万元。 (2)连续二年未招收到研究生。 (3)连续三年没有新的科研成果、著作、论文。最近三年内硕士导师必须承担过一项省级以上课题或至少参与一项国家级课题，并发表过一篇CSSCI级别论文（第一作者或通讯作者）。硕士导师一年内至少发表过两篇学院指定刊物内的省级以上学术论文（硕士导师可以作为通讯作者）。 (4)不认真履行导师职责，不能保证研究生培养质量。所指导的硕士学位论文质量低下或被认定为抄袭他人成果，给学校声誉造成恶劣影响。 (5)研究生毕业论文实施双盲审，指导研究生毕业论文盲审不及格的，或答辩未通过的，次年减一个指导指标，再不合格再递减，年度内硕士导师指导硕士毕业论文院内盲审通过率和答辩通过率低于60%，取消其次年招生资格。 6、指导教师中，属离退休和调离本校者，导师资格自行终止。 7、每名硕士研究生导师每年至少要进行一次公开学术报告。东北师大大学体育学院二〇一三年七月三十日

章宁军老师《商道秘宗》

你知道世界上有哪家公司已有2600年历史？而且生生不息你知道哪家公司能把分公司开到全世界？从来没有倒闭你知道这个世界上哪几个人是留住人心的顶尖高手？公司企业文化连发型都一样在我们经营企业当中，如果你想在变幻莫测的商海中持续赢利，如果你想根据企业自身情况，选择适合自己企业的方法，如果你学了许多别人成功的方法经验依然不知道怎么用……那么你现在正在读的，将是能够帮助你实现梦想的信件。为什么要学习？大家都知道中国民营企业的平均寿命只有2.9年，企业里的员工平时都是老板盯着才工作，企业文化都只是挂在墙上，没有深入人心，行政人员一培训好就跳槽，业务人员有点业绩就自己开家公司跟你对着干，……生存难！发展更难！！少许企业已经经营好些年，但他们依然如履薄冰，战战兢兢。甚至……随时会倒闭！！！但是社会上有一个组织却把自己经营的非常好！全世界的政党都在向他学习，世界500强97%都在模仿他的管理方式，李嘉诚、马云、牛根生…从来都不上MBA班，因为他们都在向这个组织学习！什么样的组织值得企业学习呢？因为，他能影响数万亿人的思想、行为、生活方式！这个组织是什么？？宗教组织！！！它是怎么做到的呢？宗教的“员工”来自于不同的地方，他们的习惯、性格、文化程度都不一样，甚至他们之间没有物质利益的冲突，也脱离了亲情、友情等各种感情牵挂的纽带，管理这样一群人，就像是管理一盘散沙，那是难上加难，宗教是怎样把他们团结起来的？我们做企业要不要向他们学习？今天我们在公司为什么留不住人才？提拔一个走一个？留住他们…… 加薪吗？

NO！因为宗教组织没有这样做！发福利吗？ NO! 因为宗教组织也没有这样做！！事实证明，这些都不是核心原因。人才不是能用金钱留住的，是人才，都是不缺钱的，因为他们有更高精神层面的追求，他们需要的是通过一件事证明自己的能力，真正需要的是和老板灵魂一致——共同去完成一个事业！！河北精品药业总经理马静去年参加《商道秘宗》课程板块后激发员工的状态，再次出差回来，到公司发现员工自发在桌前贴满了自己的业绩目标。员工有了干劲今年4个月就完成了去年一年的利润。以前老想要打造完美团队，自从听了《商道秘宗》课程后才知道公司需要的不是完美团队，而是有战斗力的团队，这些都是要靠企业领导人去激发员工，影响员工。我们要怎么办？多年重复的管理模式让我们以为维持现状就是最好。为什么不突破？用原来的方法只能得到原来的结果，要想得到新结果，必须使用新方法，是时候该改变了！！为什么有打不走的和尚，留不住的员工？宗教到底用了什么样的智慧使企业经久不衰？宗教到底用了什么样的智慧打造企业文化？宗教信徒在全球有20多个亿，他们可以把员工管理的那么忠诚，而且从来不跳槽！且经营数千年不倒！是因为他们的管理模式，而且他们的管理模式不是很多的理论，究竟是一些什么…… 实用核心天机不可泄漏有些天机你第一次听说时，甚至都不会相信，因为他违背了我们的常识。但认真想来，正是因为他违背了常识的一面，才导致没有人认识到他高效的一面，所以对99%的人来说，这些天机至今依然是闻所未闻的天机！天机自有妙用！为了让你对这些天机有更直观的体会，我在这里列出一部分（很小很小一部分）供你参考…… 我们平时所学教科书中或学者所教西方管理学认为“企业存在的目的就是为了追求利润最大化”，如果我们深问一下，当老板追求利润最大化后，员工也就学会追求工资最大化，那老板和员工就是在做买卖，那员工做的好就会有竞争对手挖，而员工平时从你身上学会了为了使自己利润最大化，他们就会选择去比你公司给他利润更高的公司，而不是你所期望的拥有感恩的心，能留下来一起做事。因为他们平时从你身上只学会了利润

小学数学老师工作总结范文六篇

小学数学老师工作总结范文六篇【范文一：小学数学老师工作总结】本学期我担任二年级的数学教学工作。一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 1、备课。学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘

快、不会复习的特点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

嘉靖皇帝的曲靖老师李彦宁

嘉靖皇帝的曲靖老师李彦宁 2014-10-17 10:34 来源：曲靖日报我有话说明代嘉靖皇帝有一个曲靖老师，他就是曲靖人李彦宁。李彦宁，字士安，明代曲靖军民府南宁县白塔村（今麒麟区三宝镇雅户村）人，生于成化十八年(公元1482年)十一月初四日。自幼为人庄重，不随便诋毁和讥笑他人。为秀才时，发奋读书，但数次参加乡试无望。正德十年（公元1515年)，以选贡身份任鲁王府教授，执掌“以德义迪王，校勘经籍”。后来又任安陆（今钟祥）王府长史，正五品。王府长史执掌王府政令、辅相规讽，总管王府事务，凡请名、请封、请婚、请恩泽及陈谢、进献表启、书疏等，皆由王府长史奏上，如藩王有过失也要问罪长史。王府长史一职很重要，“曾经过犯之人，毋得选用是职”。安陆王世子朱厚熜受学于李彦宁，十分礼敬尊重他。后来，明武宗朱厚照驾崩，没有继承人，大臣们建议太后迎立三人，其中之一就是朱厚熜，先到者为君，后到者为臣。民间传说远在安陆的朱厚熜装作囚徒，一路畅通无阻地赶到京城登基为帝，年号嘉靖，而其他两人却因为坐着大轿或骑着高头大马，一路受到官员们的热情招待，推杯换盏，走走停停，耽搁了时间，最终无缘帝位。当上了皇帝，朱厚熜不忘有功于自己的故旧，就想越级提拔李士安。明代沈德符《万历野获编》有：“嘉靖间，不次用人。”但是，李士安前后推辞了四次，嘉靖帝没有办法，只得任命他为太常寺少卿，正四品。李士安从王府长史升至太常寺少卿，当时属于逐级提拔了。李士安曾与

杨一清商议朝廷大事，十分得体，众以为然。嘉靖帝对待李士安很谦恭，执礼仍如世子时一样，尊称其为“国师”。每次退朝后，嘉靖帝要到李士安家还礼，李士安屡次上表辞谢，请求不要这样礼遇自己，却未得到允许。嘉靖帝多次赏赐其金银，并命其两个儿子可以荫官为指挥，李士安都未接受，却请求嘉靖帝将安陆王府的田地永久改为学田，以培养人才。在京时，有人为李士安画了一幅肖像，杨一清题赞道：“圣朝之英，南方之杰；朴茂老成，正直卓越；佐王弼帝，忠贞廉洁；勋在旂常，名登卿列。”“旂常”指王侯，“勋在旂常”指李士安有功于朱厚熜。杨一清平素不喜欢赞誉别人，如此称颂李士安，难能可贵。李士安七十岁时获准告老还乡，嘉靖帝派宦官护送他回家，同僚们为李士安践行，见其归装简朴，行囊羞涩，几乎没有多余的东西，只有一些书籍。回到家乡曲靖后，李士安把剩余的俸禄拿来请亲朋故旧欢乐宴饮，没有购置田地和房产。嘉靖三十四年（公元1555年）二月初八日卒于家，享年七十三岁。嘉靖帝听到老师的噩耗后，十分惊愕悲悼，厚赐祭葬，因为李士安人品高尚，就不追赠官爵，而是在其墓道前敕建“国师坊表”，坊前面左右有下马碑，意思是“文武官员军民人等至此驻轿下马”，以示尊重逝者。《南宁县志》有：“国师、太常少卿李彦宁墓，在城南十五里白塔村。嘉靖三十四年赐祭葬，敕建国师坊表。其墓道左右有下马碑。”李士安夫人段氏卒后，与其合葬一处。李士安后人虽然没有什么高官显贵，但是也算人才辈出。李士安的儿子李秉是一个贡生，为学博；曾孙李熙阳擅长钟繇和王羲之的书法，