送东阳马生序过关卷
送东阳马生序过关卷
名句过关：
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。，，（）（），（抄书艰难句）弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余，，，或遇其，，，不敢；（虚心求师句）俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪数尺，足肤皲裂而不知。至舍，_______________，_________________，_____________，____________。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则，略无。以，也。盖。
一、语言的积累与运用。
1．选出下面注音不正确的一项是（）
A．嗜学（shì）砚冰（yàn）逾约（yú）
B．既加冠（guān）硕师（shuò）叱咄（chì duō）
C．俟其欣悦（sì）负箧曳屣（qiè xǐ）皲裂（jūn）
D．媵人（yǐng）以衾拥覆（qīn）容臭（chòu）
3．选出加粗“以”字用法不同的一项是（）
A．以是人多以书假余。 B．不敢出一言以复。
C．衔觞赋诗，以乐其志。 D．家贫，无从致书以观。
4．选出朗读停顿节奏划分不对的一项是（）
A．余／幼时／即嗜学。 B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／观群书。 D．俯身／倾耳／以请。
5．选出对句子理解正确的一项是（）
A．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：我在两边站着侍候着，提出疑难，询问道理，弯下
身子，侧着耳朵去邀请人家。
B．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意：我则穿着破旧的衣服处在他们中间，略微有一点羡慕的
意思。
C．侯其欣悦，则又请焉：等到他高兴了，就又去请教。
D．故余虽愚，卒获有所闻：因此我即使天资愚钝，也最终获得了学识。
2．解释下面加点的词语在文中的意思。
(1)余幼时即嗜．学（）（2)无从致．书以观（）
(3)每假．借于藏书之家（） (4)弗之怠．()
(5) 走．送之() (6)不敢稍逾．约（）
(7) 既加冠
．．名人与游（）
．．() (8) 无硕师
(9) 尝趋．百里外（） (10) 门人弟子填．其室()
(11) 未尝稍将辞色
．．（） (12) 援疑质．理 ()
(13) 或遇其叱咄
．．（） (14) 俟．其欣悦（）
(15) 负箧．曳屣．（） (16) 持汤．沃灌（）
(17) 以衾．拥覆（） (18) 寓逆旅
．．主人()
(19) 腰．白玉之环 () (20) 烨然
．．若神人（）
(21) 緼袍敝．衣（）（22）略无慕．艳意（）
(23)同舍．生（）（24）不知．口体之奉不若人也（）
四、解释下列句子。
1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。
2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
3、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
4、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、
5、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
6、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
7、盖余之勤且艰若此
根据要求默写。4×2=8分
1揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：
2最能表现作者抄书之苦的句子是：
3表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：
4对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：
8．填空题和简答题。10×2=20分
①文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。
艰难之处：1幼时求学的艰难；2成年后之难，之艰，之苦。
②作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
目的：
③作者幼时借书抄书来读，其原因是“嗜学”与“”之间的矛盾来决定的。
④作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？